時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇一

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動,，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

（四）安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,。

4,、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

（七）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì),。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小,，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂,，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,，長大以后才能適應(yīng)社會，才能照顧家庭,，盡自己的義務(wù)完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說,，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來的,。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，撿掉落在地上的紙屑,，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具,，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感,，人才能自覺,、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,，做各種有益的事情,，掌握各種技能。

實(shí)施方法：

（1）言傳身教,，責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四,，不守信用，推卸責(zé)任等,，幼兒都看著,，并且記著。從而會模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范

（2）給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會,，在一日活動中,，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了,；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑,，當(dāng)做沒看見,，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤,，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省,？面對這種種行為,，教師及時進(jìn)行教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),。

（3）家長合作,，共同合作，幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,，需要家長的共同合作,。1、教師與家長要經(jīng)常溝通,。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家很臟回報,，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。2,、教師和家長針對幼兒的實(shí)際情況，制定方案,。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的,，有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來,。

（八）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對于3-8歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀,、會閱讀,、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ),。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識到,，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,；利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能,?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

實(shí)施方法：

（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置,。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺,，而不是被動的接受。在布置的過程中，發(fā)展幼兒的語言,。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。

（2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力,，興趣對于幼兒來說是最好的老師,，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣,，再怎么做都不會有太大的效果,。而幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參與活動,，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng),。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍,。②閱讀技能,。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中。

（3）家園互動,，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成,，幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀,，讓家長明白,，良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵家長每天抽出一點(diǎn)時間和幼兒一起閱讀,，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇二

(一)班級概況

我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男孩22名,，女孩17名,。本班有6位小朋友是新轉(zhuǎn)入我班的。我班大部分幼兒經(jīng)過了兩年半的幼兒園集體生活,，已經(jīng)很好的適應(yīng)了幼兒園集體生活,。我班幼兒大多比較活潑，好動,。個別孩子有過敏體質(zhì),，在季節(jié)交換等因素下容易生病，所以對特殊幼兒需要在飲食和生活上多加照顧和關(guān)心,，另外本班有1位幼兒體重超標(biāo),，需要控制幼兒體重。

孩子們能積極參加幼兒園的各類活動,，在運(yùn)動中能做到四肢協(xié)調(diào),、初步形成一定規(guī)則意識、自我服務(wù)能力在提高,、自我保護(hù)意識在增強(qiáng),。幼兒生活自理能力有了較大的提高，學(xué)會了自己獨(dú)立進(jìn)餐,，穿脫衣褲,，但仍有個別幼兒自理能力較差，需要在教師的幫助下才能做好自己的事情,，但是吃飯的習(xí)慣還存在一些問題：袁喆,、傅奕鑫兩位幼兒吃的慢，喜歡東張西望,，注意力不集中,，在這個問題上還需要加強(qiáng),，有些不良習(xí)慣需要繼續(xù)耐心培養(yǎng),。

在幼兒園的生活廣場游戲室中,，通過扮演角色體驗(yàn)不同的社會角色，逐步學(xué)會與同伴商量角色,，知道游戲的簡單規(guī)則;通過散步,、郊游、繪畫,、學(xué)習(xí)等活動,，讓幼兒了解社區(qū)及上海的典型的設(shè)施、景觀,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

本學(xué)期，我們將根據(jù)中班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,，分析幼兒發(fā)展的優(yōu)勢與不足，合理制定班級計(jì)劃,，使幼兒能健康的發(fā)展和成長,。

(二)幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢的分析

(1)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，做力所能及的事

幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng),，家園的密切配合使我班孩子在這方面發(fā)展較好。對孩子進(jìn)行自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo),，使孩子們的生活習(xí)慣,、能力得到鞏固和提高。而且非常樂意做力所能及的事,，還能主動地幫助同伴,。

(2)樂意參與體育活動，動作比較輕松,、協(xié)調(diào)

保證每天一小時的戶外運(yùn)動,，并且為幼兒自制了室內(nèi)的運(yùn)動器具，讓幼兒每天都得到充分的運(yùn)動和鍛煉,。注重幼兒的動作發(fā)展,，并根據(jù)不同幼兒的動作發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒都能得到身體的全面發(fā)展,。

(3)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，能有順序地翻閱圖書，愛護(hù)圖書

每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時,，我們還注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。

(4)對數(shù)活動有濃厚的興趣,，并據(jù)有較強(qiáng)的動手能力

喜歡擺弄周圍環(huán)境中不同的物品,，能嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng),、排序等,，觀察能力有了初步的提高。能用一些簡單的材料和工具,，運(yùn)用畫,、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征,，體驗(yàn)樂趣,。 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)在行為習(xí)慣方面，個別幼兒在一日生活中的常規(guī)意識和良好的傾聽習(xí)慣還需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。

(2)在生活中里方面,，由于不少家長過分的愛護(hù)，個別幼兒的用餐習(xí)慣還要進(jìn)一步得到改善和提高,。個別幼兒的生活自理能力還要不斷地得到鍛煉和加強(qiáng),。

(3)輕度肥胖幼兒還是存在，有待于戶外運(yùn)動時加強(qiáng)鍛煉

在進(jìn)餐習(xí)慣上要有所調(diào)整,，盡量細(xì)嚼慢咽,，運(yùn)動時候要為肥胖幼兒提供不同的器具，讓他們在運(yùn)動中得到鍛煉,。

(4)部分幼兒存在挑食現(xiàn)象,，在用餐時要老師提醒

這與家庭教育有關(guān)：有的家長覺得幼兒自己吃飯會把衣服、餐桌,、地板等弄得一塌糊涂,，為了避免打掃衛(wèi)生的煩惱，往往選擇喂飯給幼兒吃,，覺得這樣又方便又衛(wèi)生,，孩子吃得也多。時間一長,，這些幼兒就失去了獨(dú)立進(jìn)餐的鍛煉機(jī)會,。有的家長還會在幼兒面前談?wù)撃撤N食物好吃或難吃，這也是在無形中給幼兒以不良的暗示,，都會逐漸造成孩子偏食與挑食的習(xí)慣,。

(5)自我保護(hù)意識比較欠缺,，幼兒在一日活動中的常規(guī)還須逐步培養(yǎng) 現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，什么事情都是家長包辦替代的,，即使遇到一些挫折,、困難，家長也盡量自己解決,，從而讓幼兒缺少了鍛煉機(jī)會,，自我保護(hù)的意識也比較淡化,，因而幼兒自我保護(hù)意識欠缺,。

(一)學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及措施 共同生活：

1.遵守日常生活中的規(guī)則，能控制自己的情緒和不宜行為,。

措施：(1)通過討論和游戲活動,，讓幼兒有初步的辨別是非的能力。 (2)在日?；顒又刑嵝延變鹤袷匾?guī)則,，控制自己情緒。

2.能注意傾聽,，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

措施：(1)以游戲活動、情景表演等方式,，讓幼兒學(xué)會傾聽,、尊重別人。 (2)在一日活動中逐漸養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣,。

3.學(xué)會正確地使用筷子,、便紙等方法，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。

措施：(1)在生活活動中運(yùn)用故事、兒歌,、競賽,、游戲等形式，鼓勵幼兒對自己要有信心,。(2)通過兒歌,、表演等活動，讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做,。 探索世界：

1.了解人的身體和年齡變化,，對危險標(biāo)志與信號能及時作出反應(yīng)。

措施：(1)通過外出,、談話,、體檢等活動,，讓幼兒知道不做危險動作，學(xué)會保護(hù)自己,。 (2)通過圖片,，錄像等了解人的身體和年齡的特點(diǎn)。

2.通過嘗試,、模仿與練習(xí),，使動作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

措施：(1)通過戶外運(yùn)動、韻律操,、模仿操,，逐步調(diào)整自己的基本動作，能手眼較協(xié)調(diào)地鍛煉和運(yùn)動,。(2)通過游戲,，使幼兒動作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

3.親近自然，能用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變對人類和動植物的影響。

措施：(1)通過外出郊游,、觀看錄象,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動，感知觀察自然現(xiàn)象變化,。 (2)在活動中初步發(fā)現(xiàn)自然與人類,、動植物的影響。

4.結(jié)合日常生活,，初步理解重量,、質(zhì)地、距離,、方位,、時間概念，學(xué)習(xí)比較,、和測量等方法,。

措施：(1)通過學(xué)習(xí)、運(yùn)動,、生活,、游戲等活動,，幫助幼兒理解日常生活中重量、距離,、時間概念,。(2)通過游戲，幫助幼兒掌握一些簡單的測量方法,。

表達(dá)與表現(xiàn)：

1.喜歡閱讀,，能理解其表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞中外兒童藝術(shù)作品,，初步留意周圍符號的意義,。

措施：(1)創(chuàng)設(shè)閱讀角、達(dá)人秀等環(huán)境,，通過外出參觀,，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)生活藝術(shù)中的美,。(2)讓幼兒欣賞好聽的故事和看精彩有趣圖書等活動,，感受藝術(shù)作品的美。

2.能注意傾聽,、理解他人的意思,，積極表達(dá)自己的主張。

措施：(1)在分享,、學(xué)習(xí)等活動中,，讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的意思，鼓勵幼兒大膽的提出自己的觀點(diǎn),。(2)在游戲等講評中讓幼兒學(xué)會傾聽同伴的表達(dá),，理解他人的意思。

3.愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作和繪畫,。有初步的想象力，體會成功的快樂,。

措施：(1)在區(qū)角活動,、生活廣場中提供各種材料、工具,，并讓幼兒參與環(huán)境布置,，動手操作，體驗(yàn)成功的快樂,。(2)愿意用不同的材料自制,、裝飾作品,、并與老師共同布置主題墻的內(nèi)容。

4.在游戲中愿意用動作,、歌聲,、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

措施：(1)通過“小舞臺”角色游戲等活動,，鼓勵幼兒在集體前大膽地表現(xiàn)自己,。 (2)愿意在音樂等活動中，跟隨音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編動作,，表達(dá)自己對作品理解,。

(二)個別教育

班中有兩位幼兒年齡比較小，由于年齡小,，有些依賴性,，吃飯速度比較慢，挑食,、剩飯菜現(xiàn)象也有,，桌面、地面也不干凈,。在家庭中,，家長知道自己孩子的問題，為了省事索性就喂他們吃飯,，良好的進(jìn)餐習(xí)慣始終得不到提高,。

目標(biāo)與措施：

1.讓他倆經(jīng)常保持進(jìn)餐時愉快情緒、從而增進(jìn)他們的食欲,。

2.運(yùn)用不同的教育方法,，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

(1)進(jìn)餐時，要努力創(chuàng)造輕松和諧愉快的氣氛,，使幼兒愉快的進(jìn)餐,。采取的方法：一是放音樂。就是在幼兒進(jìn)餐時,，有選擇地播放一些優(yōu)美悅耳的旋律,，使幼兒邊進(jìn)餐，邊欣賞音樂,，愉快的進(jìn)餐,。

(2)進(jìn)餐時候，老師要用眼神投給他們贊許的目光,。用親切的摸頭等形式表示贊揚(yáng),，這會激勵他們更積極用餐;對進(jìn)餐中有過失的行為一定要寬容。要采用親切、關(guān)心的態(tài)度,，使這種寬容,、諒解成為他們的開胃菜，促進(jìn)他們的飲食,。

(3)家長與幼兒園積極配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

作為班委,，對班級的建設(shè)與管理,，必須努力做好。根據(jù)黨的十八大精神,，我是這樣進(jìn)行班級建設(shè)與管理：

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇三

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作,。要平等對待每位兒童,，以飽滿的熱情參與園里安排的各項(xiàng)活動，用謙遜好學(xué)的態(tài)度與同事相處共事,。堅(jiān)持正確的觀,，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺自愿學(xué)習(xí),。

為了充實(shí)自己,，便于教學(xué)，我會積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行,，用自己的一言一行,、一舉一動去帶動形成良好的習(xí)慣。平時在工作中遇到了問題,，我會向有經(jīng)驗(yàn)的請教,，與搭班老師共同商量并解決，認(rèn)真參加教研活動,，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),，向前輩們“取經(jīng)問道”并虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的意見及建議，不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。

這是初次接觸幼教工作，因此我有很多很多需要學(xué)習(xí)和積累的東西,。經(jīng)驗(yàn)有限的我,，在日后的工作中會努力做到主動、積極、踏實(shí),、勇于承擔(dān)責(zé)任,。對幼兒有愛心、耐心,，會細(xì)心地觀察幼兒以做到對每個幼兒因材施教,，跟幼兒建立一種平等、信任,、尊重的關(guān)系,，給孩子一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子喜歡上我這位新老師，繼續(xù)喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園,，對真誠熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園時的表現(xiàn)給家長,，做到對每個幼兒心中有數(shù),，在這樣“家園共育”的配合下，讓幼兒健康和諧地身心全面發(fā)展,。上班時我一定做到,，不遲到、不早退,。按時完成工作任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,。仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪工作后要有記錄，抓好教育教學(xué)工作,。

家長會已經(jīng)召開過,，家訪工作也正進(jìn)行中，我會借此途徑好好了解幼兒,，收集家長的寶貴意見,，也及時向家長反饋幼兒的，加強(qiáng)互動溝通,，共同配合教育好幼兒,，讓家長們信任，放心,，明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇,！

我認(rèn)為喊再多口號也抵不過小小的實(shí)際行動,，我會努力用行動來證明自己。對孩子再多點(diǎn)愛心再多點(diǎn)耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。輔助抓好班級的常規(guī)工作，使得大（2）班有著更加煥然一新的班風(fēng)班貌,。教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作,，因此，我還要加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)并學(xué)習(xí)新進(jìn)的知識和教學(xué)方法,，不斷提高和完善自己的考研能力,。請各位同事監(jiān)督以及指導(dǎo)我，讓我斷進(jìn)步,，不斷成長,！

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇四

一、兒童發(fā)展近況分析:

1,、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名;男生16名。由于個別幼兒家長工作變更,，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一,，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強(qiáng),。通過多種手工活動:折折粘粘,、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過程中,，體驗(yàn)了成功的快樂!第二,，幼兒勞動意識增強(qiáng)。每個幼兒能記住自己的幸運(yùn)號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧,，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;了解物體活動的部位等等;初步形成對事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。

2、個體情況分析:

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動較多,。午睡時，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師,、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣,。

3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):

通過一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺,。其次,，體能鍛煉較少，對運(yùn)動器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三:幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅(jiān)持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習(xí)慣,。

4,、家長情況:

通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項(xiàng)活動,，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助,，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動,。原因:

1、幼兒家長工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2、部分家長文化水平低,，無法給予必要的幫助,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，以幼兒興趣為依托，開展以生成,、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙diy”,。

4、重視家長工作,，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

(一),、肌體成長

目標(biāo):

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍,、擲遠(yuǎn),、側(cè)面、鉆,、攀爬等體能活動,。

2、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操,，動作規(guī)范,，有精神。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護(hù)的觀念,。

4、會使用多種運(yùn)動器械進(jìn)行鍛煉,，并能有序收拾運(yùn)動器具。

措施:

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體,。(開展“安全搶答賽”--時間:5月份)

2、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間,。(每周安排一節(jié)體育活動)

3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4,、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園,、班級及社區(qū)服務(wù),。(小小志愿者活動時間:3月份)

(二)、智慧成長

目標(biāo):

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2,、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

措施:

1、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師、同伴的互動中,，掌握表達(dá)與交往技能,。其中在晨談\活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中,。

3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話,、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問題。

4,、在預(yù)設(shè),、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5、在“新年心愿”主題活動中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃,，表述自己的想法。(時間:2月份)

(三),、審美成長

目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。

措施:

1,、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動,，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用,。(特色活動之系列)

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”的過程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色,。(特色活動每周一次)

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來,。(時間:2月份)

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇五

本班現(xiàn)有幼兒24名,，男孩13名，女孩12名,。其中有5名幼兒是老生,，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較了解,，盡管面臨的是兩位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的能力也很不錯,，我們還觀察到，我們班級的孩子性格開朗,、活潑,、具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們還是缺乏自主性,，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,，身體素質(zhì)、動作能力等方面得有了很大的提高,，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位。

2,、幼兒均能較安靜地進(jìn)餐,，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進(jìn)餐速度較慢,，如：郭子宥,，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好,，自理能力也有所提高,，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴。

3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂意與別人交談，對美術(shù),、音樂,、故事、游戲等活動較感興趣,。也有竹永康,，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力,，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

（一）常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好,。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識,。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2,、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力,，安靜就座,，能愉快、安靜地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，熟練地使用筷子,。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰,。

3,、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識,，看書,、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪,、抹桌,、掃地等勞動技能。

5,、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,，會自己動手制作簡單事物,。

6、在體育活動中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì)。

7,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8,、不玩,、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

9,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

（三）語言

1,、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流,，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗(yàn)語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗(yàn)和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力。

4,、喜歡聽故事,、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué),，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力,。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣,。

（四）社會

1,、能積極主動的參與各項(xiàng)活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神,。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2,、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴,，認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心,。

3,、充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動,，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的勞動果實(shí)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動,，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4、通過參觀活動等形式,，認(rèn)識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑,，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5、愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

（五）科學(xué)

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物,，具有好奇心和求知欲,。

2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認(rèn)識一些生活中常見的日用品,、動植物,、交通工具，在生活,，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

4、對大自然感興趣,，愛護(hù)動,、植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1,、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事,、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象,、積極表現(xiàn)。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置,，用自己的作品打扮教室,。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動,，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣,。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受,；

5、樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

6,、能正確使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張合刀口,，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃,；

7,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙,、粘貼,、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動,。

（一）,、健康

1、教幼兒學(xué)會早操,、律動,，示范、講解清晰,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，并以表揚(yáng)、鼓勵等形式,，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性,。

2、豐富幼兒的體育活動器具,，制作一些小型多樣自制玩具,，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力,，同時鼓勵幼兒一物多玩,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)的方法。

3,、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練,。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲,。將集體活動和分散活動相結(jié)合,，合理安排活動密度和強(qiáng)度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要?jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉,，讓幼兒輕松愉快地活動。

4,、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練,，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,，爭取名次,。

5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,，控制活動量,，及時提醒他們休息，隨時注意觀察,。

6,、以早操，午間操的方式,，發(fā)展幼兒的基本動作,，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性,。

7,、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。有初步的生活自理能力,。

8、通過游戲活動,，幫助幼兒學(xué)會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛,，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度,。