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會議交流材料篇一

今天，我們在這里召開全省讀志用志經驗交流會,，主要是回顧總結前段讀志用志情況,，交流讀志用志經驗，研究探討下一步讀志用志工作的思路,、方法,，以期最大限度地發(fā)揮志書的存史、資政、育人功能,，將我省地方志事業(yè)推向一個新的發(fā)展階段,。在此，我代表省地方志編纂委員會,、省地方志學會,，就我省前段讀志用志工作基本情況和今后如何進一步做好讀志用志工作講幾點意見。

一,、前段讀志用志工作情況的回顧

我省自20世紀70年代末恢復修志工作以來,，經過全省廣大修志人員20多年的辛勤勞動和不懈努力，全省修志工作可謂成績斐然,，各種志書碩果累累,。與此同時，如何搞好方志資源的開發(fā)利用,，如何在全社會營造良好的讀志用志氛圍,，如何將這些已經出版和即將出版的志書，轉化為真正的物質,、精神財富和社會,、經濟效益，最大限度地挖掘志書的價值,，發(fā)揮志書的作用,，已經成為全省方志系統(tǒng)一直在努要課題。修志不僅僅是為了存史,，更重要的是要通過記錄歷史與現狀,，服務當代，服務將來,?；谶@樣的認識，我省各級地方志工作部門充分利用地方志工作成果,，發(fā)揮地方志特有的資源,、信息優(yōu)勢，服務于社會發(fā)展和經濟建設,，在社會主義物質文明和精神文明建設中充分發(fā)揮了方志存史,、資治、教化的功能,，取得了一定的社會效益和經濟效益,。綜合各地的做法、體會,，有以下幾個方面是今后讀志用志工作中必須吸取的經驗：

1,、積極主動狠抓志書發(fā)行,，著力培育志書廣泛的讀者群體，是搞好讀志用志工作的前提和基礎,。

開展讀志用志工作,，首先必須要做好志書的發(fā)行工作，志書發(fā)行是讀志用志的前提條件,，是發(fā)揮志書社會效益和經濟效益的重要基礎。一部志書出版了,，如果發(fā)行工作不得力,，束之高閣，不能擁有一定的讀者群體,，那么,，再好的志書也只是一堆廢紙。只有讓這些儲存著大量寶貴資料和信息的書卷,，真正走出書齋,，走向讀者，走向社會,，志書本身的價值才能實現,，志書資政、育人的作用,，才能得到最充分的發(fā)揮,。應該說，我省各級志辦對此已普遍形成共識,，發(fā)行志書,、宣傳志書，已經成為各地方志工作者責無旁貸的工作重任,。

對于如何抓好志書發(fā)行,、宣傳工作，不少地方積累了很多很好的經驗,。臨湘市史志辦采用四種方式抓發(fā)行：一是市史志辦編纂的市志,、年鑒和有關史志書籍請市委、市政府發(fā)文,，要求全市各機關,、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校和團體,、個人認購;二是市直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)編纂的部門志,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)志由各單位,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開發(fā)行會議,，要求各下屬單位、村組和個人

認購;三是上門促銷,，做耐心細致的發(fā)行宣傳工作;四是搞好志書贈閱,，除贈送省、市主管部門和各級圖書館,、檔案館收藏外,，還贈送一批志書給原在臨湘工作過的老同志，并與外地兄弟縣市進行志書交流,。藍山縣志辦的經驗是找準發(fā)行定位,，強化發(fā)行措施。具體而言：一是發(fā)文件,，定發(fā)行,。《藍山縣志》出版后,，縣委,、縣政府兩辦聯(lián)合發(fā)文明確規(guī)定主要發(fā)行范圍、發(fā)行對象及督查要求,，從而確保了發(fā)行任務的基本完成,。二是抓動員，促發(fā)行,。通過舉辦志書首發(fā)式,，縣領導發(fā)表電視講話等方式抓志書宣傳，激發(fā)社會各界人士讀志用志熱情,，推動志書發(fā)行,。三是搞活動，促發(fā)行,。通過舉辦縣情知識競賽等活動,，‘激勵廣大干部、工人,、農民買志讀志,，促進志書發(fā)行。未陽市志辦的發(fā)行經驗早已在全省推介,，他們的作法是：志書,、年鑒及其他市情書刊出版后，不但由政府下文委托財政局代理發(fā)行,，使全市副科級以上干部人手一冊,，而且還在城區(qū)各書店、旅游商店設立代銷點,，另委托統(tǒng)戰(zhàn)部門代理發(fā)行到港,、澳,、臺地區(qū)及海外。各地的發(fā)行經驗還有很多,，歸納起來,，主要有三條：一是依靠政府行為，依托行政指令確?；景l(fā)行任務的完成;二是利用新聞媒介,，搞好宣傳動員，擴大聲勢影響,，推動志書發(fā)行;三是廣泛交流,，適當贈閱，開辟發(fā)行渠道,，擴大發(fā)行層面。

正是由于我省各級志辦在修志過程中堅持修用并舉的工作原則,，一手抓修志,，一手抓發(fā)行促用志，現在,，全省各地的志書及其他方志讀物已經擁有了一定數量的讀者群體,。這個體包括地方領導、科研人員,、普通干部,、中小學生及社會各界人士。這無疑為搞好讀志用志作奠定了很好的基礎,。

2,、全面拓展志書的服務對象和應用領域，充分發(fā)揮志書的功能作用,，是讀志用志工作的根本目的和最終落腳點,。

我們積極倡導在全社會廣泛開展讀志用志活動，究竟目的何在?意義何在?歸根結底,，就是要變死的資料為活的信息,、活的資源，變信息為工具,，化資源為優(yōu)勢,，服務地方“三個文明”建設，不僅要服務當代,，還要服務后世,。做好了服務這篇文章，也就從根本上做好了讀志用志工作,。我省各級志辦正是從服務入手,，走出了對志書“故紙堆”的認識誤區(qū),，古為今用，不斷拓展志書的服務對象和應用領域,，使志書豐富翔實的地情資料發(fā)揮了積極的作用,，為經濟建設和社會發(fā)展服好務。就我省各地讀志用志情況看,，志書主要發(fā)揮了以下幾個方面的作用：

(1)為各級黨政領導決策提供了有益的咨詢,。在很多地方，志書已經成為當地領導必備的工具書,。無論是新上任的領導,，還是深入基層調研的上級領導，也不論是一方“父母官”,，還是一個行業(yè)或部門的主要負責人,，他們每到一個新的地方、新的部門任職或開展調查研究,，為了及時了解和掌握當地的歷史概況,、物產資源、風土人情及經濟發(fā)展情況,，其中一項不可忽視的先期工作就是閱讀當地的地方志書或者該部門的專業(yè)志書,。正因如此，我省各級志辦在長期的工作實踐中也漸漸地形成了一種工作習慣,，那就是每當新的領導上任或是上級領導到基層調研指導,，當地志辦都會積極主動地送上一套本地的志書及其他志類讀物。比如,，長沙市委,、瀏陽市委書記李億龍到瀏陽任職后，首先就是主動地詳細閱讀了《瀏陽縣志趴《瀏陽大事記》等地情資料,，從而在短時間內對瀏陽市情了如指掌.之后,，他結合瀏陽的現實情況提出了“開放帶動，交通先行,，三足鼎立,，人氣東聚”的發(fā)展戰(zhàn)略;來陽市委書記廖炎秋上任就閱讀了未陽全套志書,、年鑒,，從志書、年鑒中找到歷史依據,，作出了耒陽要在“蔡倫造紙”,、“神農創(chuàng)耒”上再做文章的重大決策,。郴州市1999年遭遇百年不遇的特大洪災，市領導在聽取采納市志辦通過查閱大量資料形成的詳細書面報告后,，最終市政府常務會議研究決定,，炸掉舊郴江橋,，徹底治理郴江，為該市預防災情發(fā)揮了重要作用,。靖州縣委,、縣政府在組織專門班子查閱了《靖州圖經工作，做活讀志用志這篇文章,，關鍵是要擁有一支高素質的指導用志和開發(fā)方志資源的隊伍,。這就需要各地有一批勤于服務：精于服務、善于服務的讀志用志領域的專門人才,。這樣的人才,，既可以從社會其他部門、其他工作領域引進,，也可以對現有修志人員進行專業(yè)培訓,，鼓勵修志人員積極投入讀志用志指導工作。這支專門隊伍,，這批專門人才,，起碼應具備兩方面的實際工作能力：一是要熱愛方志事業(yè)，具備一定的專業(yè)知識和創(chuàng)新精神,，要能勝任方志資源的開發(fā)工作;二是要精于營銷，宣傳,，要能使志書的發(fā)行宣傳工作打開局面,。擁有了這樣一支專門隊伍，擁有了這樣一批專業(yè)人才,，地方志工作的整體服務水平才能有新的提升.

總之,，我們要在讀志用志方面進一步下深功夫，花大力氣,。讀志用志工作是地方志整體工作的重要環(huán)節(jié),，而目前在我省又是相對薄弱的一個環(huán)節(jié)，如果這個環(huán)節(jié)不抓好,，勢必影響第二輪修志工作的深入開展,，并進而影響地方志工作的全局。在今后的工作中,，修志工作者既要堅持“修用并舉”的原則,，又要樹立“為用志而修志”的前瞻意識，還要有大膽探索,、不斷創(chuàng)新讀志用志新途徑的創(chuàng)新精神,。開展讀志用志，大有文章可做,。用志的路子很多,，關鍵是要打開思路,，拓寬領域。我們要在全社會廣泛倡導讀志用志,，使志書的價值得以實現,，使志書的功能得以充分發(fā)揮，從而真正達到修志的目的,，為各地經濟建設和社會發(fā)展服好務,，特別是為當前全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會服好務,，使我省方志事業(yè)邁上一個新臺階,。《洪武靖州志》,、《光緒靖州直隸州志》,、《靖州縣志等資料》，并經科學論證后,，制定了“興商建市,、強工富農”的重大決策，決定將靖州建設成為湘,、桂,、黔3省邊境貿易中心城市。

(2)為各地經濟文化建設,、項目開發(fā)提供科學的歷史依據,，特別是為各地名特傳統(tǒng)產品、人文資源,、旅游資源的開發(fā)提供了史料支撐,。臨湘市提出在志書中尋找資源的作法很有現實意義：一是在志書中尋找旅游資源，揭開了龍窖山風景區(qū)旅游業(yè)新的一頁,，并規(guī)劃開發(fā)了,、6501人工洞風景區(qū);二是在志書中尋找礦產資源，為臨湘礦產開發(fā)這一市域經濟發(fā)展的支柱產業(yè)提供史料支撐;三是在志書中尋找特產資源,，為桃林豆腐,、十三村醬菜、白石毛尖,、高山云霧茶等土特產品的開發(fā),，提供歷史依據;四是在志書中尋找人文資源，進一步激發(fā)臨湘人建設新臨湘的熱情,。瀏陽市花炮原產地域保護,、華南虎放養(yǎng)瀏陽、菊花石郵票設計申報仿古步行街建設等項目的申報、開發(fā)工作,，也都在一定程度上得益于地方志資料的挖掘,。耒陽市根據《耒陽市志》等關于境域物產資源的歷史記載，結合市場實際,，先后開發(fā)了張飛酒,、江頭貢茶、漢白玉石材工藝品等傳統(tǒng)新產品,，并創(chuàng)辦了一批高嶺土礦和冶煉廠,。日市志》為洛湛鐵路、上瑞高速公路邵陽段等項目的申報,、定址及該市火車南站：,、汽車南站、江北開發(fā)區(qū)等市政工程建設提供了史料依據,。

(3)為進行愛國主義,、社會主義和革命傳統(tǒng)教育提供了生動的鄉(xiāng)土教材。新編地方志是在各級黨委領導下,，由各級地方政府主持編修的,，全面記述和反映一地自然、政治,、經濟,、文化和社會發(fā)展的歷史與現狀的綜合性地情資料著述。它真實地記載了各地歷史發(fā)展的脈絡,，特別是新中國成立后各地前進的足跡,，用大量的史實記錄了真實的歷史，充分展現了各地的建設成就,，謳歌了社會主義制度的優(yōu)越性,，?弘揚了時代的主旋律,。毫無疑問,，地方志一經問世，即會成為在當地進行愛國√：愛鄉(xiāng)教育的生動的鄉(xiāng)土教材,。藍山縣志辦與縣教育局聯(lián)合利廚縣志資料編寫了《我們的家園》一書,，用簡明通俗的語言介紹藍山的自然地理。名勝古跡,、風土人情,、資源特產、風云人物,、歷史發(fā)展,，并作為中小學生的鄉(xiāng)土教材，使全縣青少年從小就了解鄉(xiāng)情，樹立愛鄉(xiāng)意識望：得到了全縣中小學師生的廣泛好評,。首部新編《望城縣志》抓住“雷鋒故鄉(xiāng)”這十人文地情,，對雷鋒的光輝事跡進行了充分記述，志書出版后,，即成為當地及其他地方弘揚雷鋒精神,、開展革命傳統(tǒng)教育的生動教材。從全省來看,，事實正是如此,，經過20多年的修志實踐，大量的方志成果已經成為各地面向廣大群眾特別是青少年開展國情教育,、愛國主義教育,、社會主義教育、民族團結和革命傳統(tǒng)教育的鄉(xiāng)土教材,。

(4)為海內外經濟,、文化交流特別是招商引資提供了信息平臺。招商引資志書搭臺,，這在我省不少地方已初見成效,。《耒陽市志》發(fā)行到中國臺灣,、香港后,，為耒陽的招商引資發(fā)揮了很大作用，為臺商,、港商前來耒陽投資起到了很好的媒介作用,。港商陳機林先生就是在讀了耒陽志后，堅定了到來耒陽投資的信心,，在耒陽辦起了大理石工藝品廠;入志人物肖樂群旅居德國,、澳大利亞的子女在讀了《未陽市志》后，在家鄉(xiāng)成立了“肖氏基金”,，無償投資數百萬元,，資助農民改善飲水條件?！冻幙h志》發(fā)行到海外后,，中國臺灣的常寧同鄉(xiāng)會成員紛紛返鄉(xiāng)旅游，其中一部分常寧籍人士主動回鄉(xiāng)投資辦企業(yè),。廣東東和公司負責人在查閱《靖州縣志》后,，發(fā)現靖州歷來是“八幫會靖”之地，且森林活木資源豐富,，通過分析論證市場前景,，主動找該縣有關部門簽訂投資辦廠合同,，每年為當地財政增收400萬元。5月,，瀏陽市與德國新魯濱市結為友好經貿合作城市,，新魯濱市市長與瀏陽市市長簽署協(xié)議書后，提出的第一個要求就是要一本《瀏陽縣志》,，以全面了解瀏陽的地理人文環(huán)境和投資氛圍,。，

除此以外,，我省各地的方志資料,，在為自然科學和社會科學工作者進行課題研究，為有關部門制定市政建設,、商業(yè)布局規(guī)劃及申報世界文化和自然遺產,，為鄰近地區(qū)解決地界爭端，為保護民族文化,，為普通百姓解決個人的歷史問題和資格認定,，為個人尋根問祖等方面，都提供了廣泛的服務,，發(fā)揮了志書應有的作用,。

3、不斷創(chuàng)新讀志用志的方式,，努力提高服務水平,，是確保讀志用志工作順利開展的關鍵。在過去工作中,，我省各級志辦積極探索,，不斷創(chuàng)新，摸索出了很多讀志用志的有效方法,，為讀志用志工作找到了形式多樣的載體,。從全省范圍來看，讀志用志工作主要采取了以下形式：(1)做好匯報,、溝通工作,，爭取讓志書、年鑒成為政府領導和相關部門重要活動的特殊禮品,。如城步苗族自治縣成立40周年慶典之際,，縣委將《城步苗族自治縣志》作為禮物送給前來參加慶典的各級領導和來賓,，很受稱頌,。(2)與有關部門加強聯(lián)系，爭取讓志書,、年鑒成為當地干部培訓的地情教材,。吉首、臨湘、武陵源,、宜章等地在這方面進行了有益的嘗試,，收效甚好，(3)深度挖掘方志資料,，結合當前實際需要,，編寫各類普及讀物，使地情叢書走向尋常百姓,。這類工作,，各地很有成效。如郴州市志辦利用豐富的方志資料先后編印了《郴州旅游手冊趴《郴州經濟與發(fā)展戰(zhàn)略》,、《郴州人手冊》及《郴州知識臺歷》等,。沅陵縣史志辦充分發(fā)揮志書育人的功能，編印了《沅陵縣歷史》(中小學生讀本)和《沅陵縣民族溯源資料》,、《沅陵大事記》,、《沅陵籍名人錄》、《沅陵人物今古趴《沅陵解放回憶錄》等一批愛國主義教育鄉(xiāng)土教材,。吉首市史志辦利用地情史料編輯出版的《世紀之行》,、《歷史不會忘記0、《瞬間風云錄(1990?)》,，社會評價很好,，《吉首導示0、《吉首旅游指南》小冊子面世后供不應求,，更是擴大了史志工作的社會影響,。石門縣志辦利用方志資料編輯出版《石門名人錄》《石門縣地名錄》等擴大了石門的影響力，石門縣招商局根據縣志資料,，整理,、編印出了《投資指南》、《招商指南趴《石門湘西北的明珠》等書刊,，對外推介石門,。常德市志辦先后編輯出版《中共常德地方史圖志》、《往事如歌常德改革開放20xx年回眸》等書,，服務地方黨政工作大局,。宜章縣在中國郴州(莽山)生態(tài)旅游節(jié)期間適時推出《莽山志》，為推介莽山旅游起到了良好作用,。寧遠縣借助豐厚的文化積淀編修《九疑山志》,，為九疑山、舜文化造勢,。(4)利用當地報紙,、電視等新聞媒介,，與相關部門聯(lián)合舉辦地情知識競賽，開展讀志征文活動,，開辟地情常識專欄,，以推動廣大民眾知志、讀志,、用志,，激發(fā)人們了解家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情,。例如,，常德市志辦與常德華天大酒店聯(lián)合舉辦了“常德華天杯”知我常德、愛我常德讀書競賽活動,，參與民眾達5000余人,，影響極大;與常德日報社聯(lián)合開辟“永恒的楷模”專欄,，在《常德日報》上固定版面連續(xù)推出100名楷模事跡,，使全市黨員保持先進性教育活動學有榜樣。桃江縣志辦為在湖南“九運”會上宣傳好桃江,，在賽區(qū)籌備處創(chuàng)辦“桃花江”副刊(即今《桃花江報》創(chuàng)刊號),，撰寫系列縣情文章《物華天寶桃花江》，整版刊發(fā),，發(fā)行1萬多份,。(5)服務現實，舉辦豐富多彩的地情展覽,。比如,，常德市志辦為配合共產黨員先進性教育，充分利用志書資料,，舉辦了“常德人民艱苦創(chuàng)業(yè)事跡展”,，觀展人數已達1萬余人。(6)配合相關部門,、機構,、媒體為拍攝鄉(xiāng)情濃郁的影視專題節(jié)目提供真實素材。如未陽市陳壽群等根據志書記載,，編寫了以蔡倫造紙為題材的《紙圣傳奇》電視劇本,，后由海南東方影視公司、來陽市人民政府,、湖北省電視劇制作中心聯(lián)合攝制成十集電視連續(xù)劇,。此外，各地讀志用志的手段,、方式還有起草專題調研報告,、開展專題講座、發(fā)行光盤資料,、撰寫專門文章,、開辦咨詢服務活動等等。通過開展各種形式的讀志用志活動,，很多地方的用志工作取得了良好的成效,，真正把志書的價值轉化成了實實在在的經濟效益和社會效益。

在讀志用志工作中,，各級志辦的同志開拓創(chuàng)新,，與時俱進，積累了許多寶貴的經驗,。我們這次會議特意安排了部分志辦負責人作典型發(fā)言,，就是為了總結好的經驗，推介好的作法,，指導今后的實踐,。相信他們的介紹，對各地會有借鑒意義,，能起到拓寬視野,、開闊思路、啟迪思維,、促進工作的作用,。

在肯定前段讀志用志工作取得一定成績的同時，我們還應該看到,，就全省面上而言,，讀志用志工作還是地方志整體工作中比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，還存在一些問題和不足：一些地方和單位對讀志用志工作的意義認識不夠,，沒有引起高度重視;少數地方修志與用志基本還處于脫節(jié)狀態(tài),，沒有正確地認識和處理修志用志的辯證關系，個別地方甚至沒有開展讀志用志工作;與外省相比,，我們的讀志用志工作還存在一定差距,，研究加以解決。,，

二,、努力開發(fā)方志資源，進一步做好讀志用志工作

中國地方志指導小組在近年的工作要求中一再強調,，地方志工作要堅持修用并舉,，在抓好志書編修的同時，要高度重視用志工作,，要注重在實踐中總結推廣用志的成功經驗,，使志書在經濟建設和社會生活的方方面面發(fā)揮出更加顯著的作用,。根據這一總體要求，結合我省具體情況,，省地方志編纂委員會對今后一段時期的讀志用志工作提出如下要求,。’

1,、進一步提高對讀志用志重要性的認識,，高度重視讀志用志工作

我省的讀志用志工作盡管取得了一定成績，方志資源開發(fā)工作有一定基礎,，但是,，實事求是地說，不少地方對于讀志用志工作的重要性還缺乏足夠的認識,，包括我們部分方志工作者在內對于讀志用志的必要性也還認識不夠到位,。長期以來，有些地方,、有些同志片面地認為方志部門的任務就是修志,，而忽視了讀志用志這一重要工作。盡管志書“存史,、資治,、教化”的功用之說早已根植于修志者的心，但對于究竟如何發(fā)揮志書“資治,、教化”作用,，我們很多地方還探索不夠，研究不深,。因此,，今天在這里，我們有必要再次強調讀志用志工作的重要性,。李鐵映同志在全國地方志第三次工作會議上談到要做好用志工作時指出：(睦有用志,，當代人用志，后代人用志,，才能體現志書的價值,，才能資政，才能利民,，才能檢驗志書的優(yōu)劣,、真?zhèn)魏驼`?！庇谟总娡驹谖沂〉谖宕蔚胤街竟ぷ鲿h上也強調,，修志的目的在于用志，修志工作只有充分發(fā)揮應有的社會效益，為社會主義現代化建設服好務,，才能得到,，全社會的承認和重視，才能持續(xù),、健康地向前發(fā)展,。他還要求全省各級領導要帶頭讀志用志，充分發(fā)揮志書和年鑒的作用,。我希望,，這次會后,，全省廣大方工作者要進一步統(tǒng)一思想,，提高認識，真正認識到修志的目的在于用志,，用志是地方志工作的重要一環(huán),，搞好讀志用志是方志工作者的應盡之責。今后我們在評選地方志工作先進單位時,，不僅要看一個地方的修志工作,，還要看那個地方的讀志用志工作。我們各級志辦都要把讀志用志工作作為一項重要任務來完成,，把讀志用志工作列入方志事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，加強領導，適當配備專人從事讀志用志的指導和方志資源的開發(fā),，從而保證讀志用志工作有組織,、有領導、有計劃地進行,。

2,、進一步做好志書發(fā)行宣傳工作，為讀志用志工作夯實基礎

倡導讀志用志,，首先是要做好志書的發(fā)行宣傳工作,，擴大志書的影響，讓公眾了解志書,，認識志書,，進而利用志書。.過來一段,，’我們有些方志部門只管閉門修志,，不注意自我宣傳，不注重方志成果宣傳,，不重視志,，書發(fā)行工作，致使一些地方方志工作在社會上沒有影響,，,，在領導心目中沒有位子,，說得更形象點，方志工作“電視上無影,，廣播里無聲,，報紙上無字”，志書藏在深閨,，遠離大眾,，遠離社會!這種狀況，直接影響了讀志用志工作的正常開展,。當前,，要搞好讀志用志工作，首要的就是要進一步做好志書的發(fā)行工作,。堆在書庫的志書,，要千方百計發(fā)行出去，讓其盡快地走向社會,，走向讀者.只,，有到了讀者手里，?才能談得上發(fā)揮其資政,、育人的作用,。已經脫銷的首屆志書或有關地情叢書，如有必要,，有可能的,，還可以考慮再版再發(fā)行。志書的發(fā)行宣傳工作做到位了,，讀志用志工作就有了堅,，實的基礎?！?/p>

3,、進一步搞好方志資源的開發(fā)，利用,，不斷拓寬讀志用志工作月匠務領域

方志作為一方之全史,，詳盡記載了一地人文地理資源y經濟社會發(fā)展全貌，地情資料豐富,、翔實,、全面，對地方領導在經濟建設中科學決策,，對科研人員進行自然科學,、社會科學研究，對廣大群眾進行愛國主義、社會主義,、?民族團結和革命傳統(tǒng)教育等,，都有著十分重要的應用價值。.修志惟用,，全面拓展方志服務領域,，廣泛擴大服務對象，才是讀志用志工作的根本落腳點,。在今后的工作中,，全省方志系統(tǒng)，要進一步搞好方志資源的深度開發(fā)和廣泛利用,，不斷拓寬讀志用志工作服務領域,，以期最大限度地發(fā)揮志書的功能和作用。讀志用志工作一定要圍繞各級黨委,、政府的中心工作和工作重點,，有針對性地開發(fā)方志資源,，努力為領導決策服好務,，為經濟建設和社會發(fā)展服好務，為地情宣傳和愛國愛鄉(xiāng)教育服好務.在這方面,，臨湘市志辦“四擠進”的經驗很有借鑒意義：一是讓志書擠進理論課堂;二是讓志書擠進教育陣地;三是讓志書擠進新聞媒體;四是讓志書擠進重要專題會議,。外省市一些好的經驗，我們不妨也可以學點拿來主義,，借鑒推廣,。比如，廣東省志辦與廣東電視臺聯(lián)手推出《廣東之最》大型系列專題節(jié)目,，社會反響很好,。我省各地也可仿效推出這樣一些專欄，融資料性,、知識性,、趣味興于一體，全面擴大社會影響,，提升方志地位,。又如，安徽省志辦充分利用方志部門優(yōu)勢,，按月發(fā)布安徽大事記,，既積累了資料，又為方志工作造了聲勢,。我們各地也同樣可以仿效,，及時發(fā)布當地大事記，更好地為現實服務。廣東,、安徽,、黑龍江等省建立了專門的方志網站，并進行了友情鏈接,，在原有平面印刷資料的基礎上,，利用網絡，再建信息平臺,，使讀志用志工作更加廣泛深入,。目前，我們省里的方志數據庫建設還在籌劃之中,，各市,、縣有條件的，也可以著手策劃開展這項工作,。

4,、進一步強化讀志用志人才意識、服務意識,，不斷提高地方志整體服務水平

做任何工作,，人才是發(fā)揮主觀能動性的第一要素。要搞好讀志用志工作,，做活讀志用志這篇文章,，關鍵是要擁有一支高素質的指導用志和開發(fā)方志資源的隊伍。這就需要各地有一批勤于服務?：精于服務,、善于服務的讀志用志領域的專門人才,。這樣的人才，既可以從社會其他部門,、其他工作領域引進,，也可以對現有修志人員進行專業(yè)培訓，鼓勵修志人員積極投入讀志用志指導工作,。這支專門隊伍,，這批專門人才，起碼應具備兩方面的實際工作能力：一是要熱愛方志事業(yè),，具備一定的專業(yè)知識和創(chuàng)新精神，要能勝任方志資源的開發(fā)工作;二是要精于營銷,，宣傳,，要能使志書的發(fā)行宣傳工作打開局面。擁有了這樣一支專門隊伍,，擁有了這樣一批專業(yè)人才,，地方志工作的整體服務水平才能有新的提升.

總之,，我們要在讀志用志方面進一步下深功夫，花大力氣,。讀志用志工作是地方志整體工作的重要環(huán)節(jié),，而目前在我省又是相對薄弱的一個環(huán)節(jié)，如果這個環(huán)節(jié)不抓好,，勢必影響第二輪修志工作的深入開展,，并進而影響地方志工作的全局。在今后的工作中,，修志工作者既要堅持“修用并舉”的原則,，又要樹立“為用志而修志”的前瞻意識，?還要有大膽探索,、不斷創(chuàng)新讀志用志新途徑的創(chuàng)新精神,。開展讀志用志，大有文章可做,。用志的路子很多,，關鍵是要打開思路，拓寬領域,。我們要在全社會廣泛倡導讀志用志,，使志書的價值得以實現，使志書的功能得以充分發(fā)揮,，從而真正達到修志的目的,，為各地經濟建設和社會發(fā)展服好務,，特別是為當前全面建設小康社會,，構建社會主義和諧社會服好務，使我省方志事業(yè)邁上一個新臺階,。

會議交流材料篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

金秋時節(jié)，處處碩果累累,。一年一度的經驗交流會,，如期而來，在這陽光燦爛的日子里,。我們聚在一起探討教學中的得與失,，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言,，博眾家之長為我所用,。俗話說得好：教無定法，貴在得法,。在教學的這條道路上,，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,，今天，我把我平時是怎樣教,，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分享,。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經驗,，只是我的一點心得體會,，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學和搞好師生關系兩個方面談談我的一點不成熟看法,，僅供大家參考：

一,、向課堂45分鐘要效率

課堂教學是我們的“主陣地”，她經歷了無數次的變革,，但無論怎么變,，向課堂45分鐘要效率,，要成績是永遠不變的真理,。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果,。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認的事實,。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組,。而且每次備課時都認真閱讀課本,，仔細確立教學目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生,，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的,。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑,，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心,，甚至還會產生抵觸的心理,，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是最好的老師,。缺乏興趣,，學生被迫去學，根本談不上學習效果,。

如何在課堂上把學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性,，使課堂教學生動活潑,，充滿激情和樂趣,。在我的課堂上我經常讓學生扮演各種角色，相互對話,，講英語故事,，當小老師，表演短劇節(jié)目,，用英語自我介紹,，聽英語歌曲，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等,。這些活動極大地激發(fā)學習熱情,。時間一久，這些興趣就會轉化為強大內部學習動機,。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,，從而期盼下一節(jié)英語課的開始。

二,、建立良好的師生關系

良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件,。學生親其師，方能信其道,，樂其道,，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣,。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子,。”其實有時我也很困惑,，我是真心對學生好可是有時學生真的不領情。人們常說“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于病”為什么學生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了,，原來是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的,，既然利于病何不做成膠囊,，把苦味裹在里面。要想和現在的學生搞好關系,，真得和他們斗智斗勇,。

首先,，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心

現代教育提出教師是教學這個共同體中的首席,，也就是說教師和學生是平等的關系,，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調動學生的興趣,，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者,，又是一個熱心的,、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待,，期待事實上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價,。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心,。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學生積極而熱烈的情緒,，使他們能夠克服一切困難,，攻克一切難關，從而取得更好的成績,。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieveyoucan,。每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足,，他們就會感到鼓舞和振奮,，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反,，就會失去一切信心,，學習成績就會直線不降。

2,、尊重,、信任學生

尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的重要條件,。相容的師生關系直接影響學生的學習情緒,，師生心理相容能提高教學效果。這一點我做過嘗試,，在教學過程中,，我每隔一段時間就會和學生交流一次。讓學生給我提出建議和意見,。然后再把我對他們的要求和希望說一遍,。這樣很容易達成共識,，使教與學不再走彎路。并且教與學很融洽很快樂,。學生也會不自然的喜歡上英語課,。有一項對中小學生的調查也表明：很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師,。所以教師多與學生進行情感方面的交流,，關心學生，愛護學生,，尊重學生,，理解學生，對調動學生學習的積極性,，提高學生學習的興趣是非常有效的,。我常常在想這樣一個問題：今天的師生關系，該如何定位?我們和學生的距離應保持多遠才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案,。在教學這條道路上我要做的功課還有很多,，我會一如既往的去探索，去努力,，去思索,。

以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領導,、同事繼續(xù)給予幫助,、指導，謝謝大家!