“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

有關教師的實習報告篇一

1,、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實踐,，使理論與實踐相結合,，在實踐中檢驗,、鞏固、提高,、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。

2,、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法,，獲得從事幼教工作的實際能力。

3,、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力,。

4,、幼兒園的實習，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情,，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè),，增強我們的事業(yè)心和工作責任感,。

5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解,。

6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。

在xx幼兒園一年的實習生涯里,，小班、中班,、大班的學生、老師我都有接觸,，經歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點,，是值得我今后學習和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質,。

剛進入幼兒園時，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無法適應與家人的分離，因此整天的哭鬧,。作為一個新上手的教師,，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處的經驗，面對這種情況我感到束手無策,。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中,。在同事的耐心,、愛心，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我,，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛,。

接著我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，他們最重要的任務是為升入小學做準備,，因此老師相對小班會更為嚴厲，上課方法也有所不同,。在大班我學到的更多是如何來控制課堂,，引導學生,。

中班的孩子是比較難管理的，他們已經適應了幼兒園生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。因此在中班的見習過程中，我從老師身上學到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通,，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。

在實習過程中,，我更多的是在做保教的工作,。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。經常要根據孩子們的特點,，安排戶外活動,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，要督促孩子去洗手,；喝水的時候,，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,；吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食,，細嚼慢咽；守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

在實習過程中,，我還主持召開過幾次家長會,，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒最好的方法。為了開好家長座談會,，我進行了精心準備,。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流,。如幼兒的自理能力,，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議,。家長會上,，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當表揚,，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議,。在會議結束的時候對會議內容進行了總結，并對家長的支持給予感謝,。這次家長會，由于準備充分,，得到了園領導,、指導教師和家長的一致好評。

一年的實習生涯讓我置身于社會活動中,，與不同的人打交道,，和小朋友搞好關系，同其他任課老師的日常交流中學到了很多以前課堂上學不到的課外知識,。

在一年的實習過程中,，我收獲甚多,，總結一下幾點：

1、幼教工作要有耐心,、細心,、愛心,、責任心并重,，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,，心理特點,；掌握幼兒的年齡特點；性格差異,，因人而異,，因材施教,。

2,、應了解和掌握大、中,、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,，另外，作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外,，還要做好與保育員，其他教師及家長的合作與協(xié)調,。

3,、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信賴，同時還要用母親般的心去呵護他們,。

4,、以身作則，為幼兒樹立榜樣,。幼兒教師的一言一行,，一舉一動，都有幼兒在模仿,，所以我們平時要端正自己,，注重平時的習慣。

5,、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動時就很費勁，訓練常規(guī)是一個過程,，以后工作時,，一定要從帶班開始就訓練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子,，給自己的班級養(yǎng)成良好的習慣。

6,、安全警鐘長鳴,。無論是室內還是室外，課中,，活動中,，還是休息，安全都是放在第一位的,，特別是注意分小組活動,，在游戲和活動前要先明確提出要求，而且一定要多強調,。

實習,，讓我增長了見識，更認識到了自己的不足：

1,、我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不夠豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向,，一時沒有放開,，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調與他們交流,；

2,、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有較好的做到因材施教,，應在調動幼兒情緒的同時,，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識,；

3、教學組織管理水平有待于提高,，這些還要在以后的教學生活中進行磨練,。

雖然實習已經接近尾聲,，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師,，正是你的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習經驗，為我的人生留下了寶貴的財富,。也感謝其他幾位老師的關心和照顧,，有了他們們的熱情關懷，讓我一年的實習生涯留下了美好的回憶,。

有關教師的實習報告篇二

教學篇,。

清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫,，后來不斷給自己加油打氣,，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經歷的一個過程,。在這一過程中我由一名學生轉變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責任。

一直都聽說講課是一門藝術,，老師是演員,，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉,，不能夠很好的掌握每課的重點難點,，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適,，聽他的意見,。還經常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足,，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出,，在經過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點,。

上課的過程中板書是不可或缺的,，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教,，現(xiàn)在自己已經輕松的掌握了板書書寫規(guī)則,，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。中學教師頂崗實習報告

在課堂上,，教師不僅是引導著,，知識的傳授者，還是一名管理者,，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題,，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做,。我所教的科目是英語,，其實對于一些七年級的孩子學習英語還是有些吃力的，尤其是男生,。雖然是七年級第一學期但有一小部分男生已經放棄了英語,，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急,，后來我在備課的時候專門找?guī)椎捞貏e基礎的題,，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱烈的掌聲,，給他們鼓勵,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時候開始認真的聽講了,，作業(yè)也認真的寫了。其實每個學生都一樣,，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚,。如果多一些鼓勵的話，會充分調動他們的積極性,。每個學生的積極性都調動起來后課堂管理將不再是難題,。

教師上課的過程就是跟學生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛,，還能讓學生更好的接受你所講的知識,。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學生進行大量的練習,，這時候我會觀察他們的眼睛,，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排,。讓學生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握,。課下我會找同學聊天，讓他們給我提一些意見,，讓我不斷改進不斷提高,。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好,！

管理篇

來廣宗縣第二中學實習的第二周我便擔任了七年級125班的副班主任,，協(xié)助正班主任李老師做好班級管理工作。經過一學期的實習班主任工作后感觸頗多,，自己從中也學習了不少經驗,。

125班的正班主任李老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中取得了第一名的好成績,，從她管理班級的過程中我學到了很多,。在學生眼里她是一個多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴師,，在剛進班的第一天她就給學生定下了作為一名125班的學生應該遵守的規(guī)矩,，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策，無論誰違反紀律后都必須受到應有的懲罰,。記得有一次一個女生被學校領導扣了一分,，下課后她便哭著拿著一份保證書來找李老師請求原諒。這件事給我的啟發(fā)很大,，七年級的學生正處在自制力特別差的時期，如果他們的每一次犯錯都不會承擔相應的責任,，那么所有的紀律對他們而言將形同虛設,。這對他們今后的學習有百害而無一利,。

在生活中李老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫柔的大姐姐一樣關心每一位學生,。她熱心地幫每位在生活上有困難的學生,。在學習上她是一位嚴師，在生活中她卻像一位慈母,，因此她贏得了學生的尊敬與愛戴,。

班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從小學升入初中的七年級學生,，那班主任更得身兼數職,。首先是一名引導者。面對中學階段的學習,，好多學生一下子適應不了,，之前他們只學習幾門課程，進入初中后面對新加的陌生課程他們有點措手不及,，作為班主任得在開始的時候幫助他們更快地適應初中課程的學習,，告訴他們該怎樣去學習每一門課程，怎樣分配自己的時間,，讓他們在學習上盡快完成由小學向中學階段的過渡,。

有關教師的實習報告篇三

摘要：回顧這段時間教學助理的工作歷程，此時最想說的就是感謝學院給了我一次展示自我的機會,，感謝領導及同事們長期來的信任,、支持與幫助。我在實習的過程中,，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業(yè)的關系,，對教學助理有些工作的認識僅僅停留在表面,，只是在看人做，聽人講如何做,，未能夠親身感受,、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓,。但時通過實習,，加深了我對教學管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識,，使我對日常教學管理工作有了一定的感性和理性認識,。認識到要做好日常學院教學管理工作，既要注重管理理論知識的學習,，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合,。

關鍵詞：感恩,、努力、勤學

前言：（本部分主要完成畢業(yè)實習崗位描述,。簡要如實反映所實習的公司和崗位名稱,、狀態(tài)，實習時間以及實習目的,。）

實習工作是大學學習生活的最后一項課目,，也是大學生將理論與實踐相結合的過程。當我們即將離開象牙塔的時候,，就要時刻做好面對社會面對自己工作崗位的準備,。到企業(yè)實習并親身經歷一些文秘實務、學習一些工作經驗,，不僅可以彌補知識的不足,，還可以增加一些新知識。

實習時間：20xx年8月20日至20xx年3月4日

實習地點：

實習單位：

實習目的：通過親身體驗,，讓自己進一步了解社會,，在實踐中增長知識，鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所寫的東西能否被社會所用,，自己的能力能

有關教師的實習報告篇四

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了,。在教育教學中,，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識,，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,，能注意因材施教、因人施教,，有效的調動了學生學習的主動性,，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練,，在練習“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量,。我在三年級二班學生調查中,，大多數同學都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動,，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,，使我認識到：

1,、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應手,，有條不紊,，不緊張。

2,、課堂上要注意教學秩序和教學效率,，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當的姿態(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛,，使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,，在教學過程中,，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式,。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,，以及重視學生的信息反饋,，認真地做好自我分析、評價和總結,，對指導教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題,，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性,。

在整個實習過程中,，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責,，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力,，認真學習班主任的工作方法和經驗。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序和安排同學打掃衛(wèi)生并監(jiān)督打掃情況。

2,、開展主題班會,，每周都要開展主題班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及本周的主題進行詳細闡述,。

3、個別學生的教育工作,，個別學生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正,、進行說服教育。

我原本是一個比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響,，但是在學校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學生,，總結教學經驗,，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經驗的良好途徑,，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

時間過得真快,，短短的近一個月實習生活已經結束了,。這一個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進,?！笆陿淠荆倌陿淙?。”三年來,，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中,、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人。這次的實習生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在,，實習結束了,。期間我認識到了自身的不足,，我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”,，面向實際,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力,。近年來，在社會進步的同時,，社會和家庭給予老師的壓力和要求越來越大,。對教師工作效果的期望越來越高，使得教師行業(yè)的競爭越來越大,，這更清晰的表明當一名好的教師,，找一個好的工作越來越難，就業(yè)形勢變得十分嚴峻了,，所以必須立足當下,，打牢基礎，才更具競爭力,。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

有關教師的實習報告篇五

六月,，得知南京育人教育咨詢中心的暑期項目在寧各大高校內招聘兼職教師,。隨后，經過投遞簡歷,，面試,，簽約等粗糙簡單，不是很正式的流程,，我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學生”,，“南京師范大學育人教育中心的教師”。

6月29日,，高等數學考試提前1小時交卷后,，我便提上昨晚收拾好的行李，匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程,。幾經輾轉,，摸索到設在鎮(zhèn)上的教學點后，放下背包的第一件事便是跟著教學點負責人(一位南京師范大學10級江蘇盱眙生)及另兩位先到的同事,，到街頭練習分發(fā)傳單,。

直至7月6日，我們一直風雨無阻,，艱苦奮斗,，重復著單調的“招生宣傳工作”：上午5:00起床準備，5:30出發(fā)去菜市場發(fā)放傳單至7:30,，然后沿著街道,，一個社區(qū)一個社區(qū)，挨家挨戶上門推銷,，發(fā)放傳單,，路上自行解決早飯,。中午11:30回教學點避暑午休，13:00至17:30繼續(xù)掃樓,。自行解決晚飯之后,，18:00至21:30，一部分人在公園廣場發(fā)放傳單,，另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢,。

在此期間，人員陸續(xù)到齊：除去負責人,，有南京理工大學10級河南安陽男生一只,，南京農業(yè)大學11級江蘇合興土著女生一頭，曉莊師范學院09級江蘇徐州學姐一尊,，曉莊師范學院10級江蘇常州女生一具，中國藥科大學11級中國青年一棵(正是在下),。

這不到10天,，在這一江南小鎮(zhèn)，大家走遍每一條小巷,，登過每一幢居民樓,。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡，每一條污濁的小河都映襯過我們的身影,。在這總人口不過10000戶的小鎮(zhèn)上,，流散著我們xx0多份傳單，以及不計其數的宣傳,，說辭,，謊言。

這不到10天,，接觸了鎮(zhèn)上各種角色,，聽他們講述著各樣的故事，看他們演繹著各自的生活：從河北南下闖蕩的賣包子一家,，有脾氣火爆的媽,，口吃智障的女，荒廢學業(yè)又子承父業(yè)的兒,，無可奈何的爸,，面對家人和面對顧客之間他們表情態(tài)度神態(tài)言辭的轉換方式令人瞠目;“下海”歸來的修車師傅,，自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子,，為了一家老小的安穩(wěn)生活“隱退”故里，卻也時常擔心當年那些哥兒們的境況;菜場管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子,，那標志著她孫女上過的是本地最好的中學;老當益壯的退休校長每每談及本地中學校長們和現(xiàn)在的教育界就神采奕奕,、如數家珍,，熱情地邀請我們這些“南京師范大學優(yōu)秀學生”到他和老同事們辦的補習機構去實習……

這不到10天，大家相互之間建立了初步的認識,，發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格,，女生們分分合合，男生們大愚若智,。正常的人,，都不止有一面。不同面間,，動摩擦因數會是不同的,。

這不到10天，毅力承受著從未體驗過的考驗：面對被隨手揉碎扔掉的傳單,，面對那些斜視的眼神,，面對好事者冷嘲熱諷的搭訕，面對報名家長對我們資歷水平的質疑,，終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰,，發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從，法不責眾”等聲音所淹沒,，發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫,，叫不知所措……最后，罵我自己一聲“幼稚,、懦弱”我就是我,，雖然暫時不知道，但我終究會知道,，知道要做什么,，知道如何去做。

7月7日,，經過前一天的休整和倉促的排課表,，布置教室，出題備課等準備,，一行六人開始第一天的教學工作,。由于機構的野心和人手的緊缺,，六人上午全滿課，每人分別負責小學三個年級的三門課程，下午也幾乎全滿,，負責初中的各科課程,。宣傳如是說：第一天上課時家長們可以到場聽課,，再決定是否交齊全額費,，“多才”的機構于是乎將這一天安排成考試日。首日的監(jiān)考,、改卷工作較為輕松,，直至次日講評試卷,，才發(fā)覺應對不同年齡的孩子們的確是個棘手的問題。

有關教師的實習報告篇六

通過一個月的實習,，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能,。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問、認真思考,，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難,；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學,，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想,。

這一個月來,，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實習,。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步,！

我,，以一顆真誠的心、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學校的領導,、老師和親切、可愛的同學,。

在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導,；同時還要感謝我的大學老師,、關心和幫助過我的同學

從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。

這次實習令我感受頗多,，首先,，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,，沒有學過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了,。學生何以如此呢？仔細分析了原因,，在我看來,，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一,。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合,，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果,。

其次，課前準備工作要充分,，作為一名教師,，我在考慮問題時，做到了細心全面,，并且要切合實際的內容,，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情,、語速等等都很恰當,。

最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面,，不斷的提到自己的教學水平,，不斷的充實和完善自己。

在這次實習期間,，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班,，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任,，但作為任課教師,，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求,，每天晚上都要上自習,，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中,，很少有機會上講臺去鍛煉自己,，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講,，并作相應的指導點評,。很多學生在經歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,，以及他們站在講臺上的發(fā)言,，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習生活中,，我學會了很多，也懂得了很多,，雖然不能說實習能改變我的全部,，但至少在經歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時也更加明確了自己的責任,，明確了自己今后的奮斗目標。

一,、實習目的

通過教育實踐,，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,，初步掌握小學語文的教學方法和技能,，以及班主任的工作內容和方法，了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀,。實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校,，班級為三年級二班,。

二、實習內容

1,、語文教學

課堂教學,，包括備課、上課,、修改作業(yè),、批閱試題。做一個語文教師所做的事情,。積極引導,，認真做好工具性與人文性教育工作。

2,、班主任工作

及時正確引導學生思想,，處理班上日常雜務，管理好學生日常行,，培養(yǎng)良好的行為習慣,，調動學生干部處理班上各事務。

三,、實習效果

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作,。在整個實習階段,，我從一個沒有經驗的大學生到略有經驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中,，通過教師及自己的刻苦努力,，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

四,、實習總結及體會

初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校,，開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

1,、認真做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正,，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者,。指導老師對我的要求：嚴格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利,。

2,、名師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導我的是本校的高級教師,，教育前線工作者,，也是一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段,，時間為一周,。在這個星期里，我全面熟悉小學三年級的語文教材,，認真聽指導老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,。這是指導教師經常強調的一句話。還經聽一些竟賽課,、公開課,、優(yōu)質課。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學習相結合的階段。

第二階段是上課階段,，我的指導老師是本校的高級教師,，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多,，而且給我安排的課時也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時間,，在做得不好的地方老師也是及時地經我指出,。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止,，這才交到教師那里進行初審,。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié),。在指導老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務,。在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧,、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

3,、積極做好班主任實習工作

做班主任是辛苦的,，而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生,。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床,，早餐之后就到學校簽到,。每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴,，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話,，正確引導,。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生,，給個別學生作思想工作,。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作,，帶領學生參加學校的各項活動,。如全校大掃除、紅領巾檢查,、“紅歌傳唱”等活動,。

經過不懈的努力，班級整體情況有了改善,，我與學生也建立了良好的師生關系,，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象,，我也是他們忠實的傾聽者,，借此及時進行正確的思想引導

4、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點

在實習期間,，除了教學實習和班主任工作,，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚,，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,，也要向他人學習,。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,，并做好聽課記錄,。親臨片區(qū)

賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評,。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格,，班主任工作技巧等等,。

雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往,，我對學生的關愛也將永不消減,，作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

“十年樹木,，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。近兩個月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里,，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。近兩個月的實習,，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調皮,。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動,。聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然,，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友,。我取得的教學效果還不錯,，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題,。八,、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學效果。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者,，好

知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,，使他們在快樂中主動學習,。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主,，老師為輔的教學方式,，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學生講為主,，充分調動了他們學習的主動性和積極性,，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。小學二年級的學生喜歡炫耀自己,，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且,，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒、棒,、你真棒,！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果,。

學校教師實習報告

“十年樹木,，百年樹人。”三年來,，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,，全面嚴格要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是二年級班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我,。我非常感動,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

有關教師的實習報告篇七

xx年11月18日 “你們要好好學習,，聽老師話啊!”初春艷在給大學同學短信里的這句話經常把她們搞得哭笑不得。

初春艷是河北師范大學xx級物理學院學生,。今年3月,，她報名參加了學校團委和學工部聯(lián)合組織的“頂崗實習”工程，當了兩個多月中學教師,。她說,，等同學們真正當上一名教師時，就會理解短信的意思了,。

11月初,，河北師范大學第三批“頂崗實習”學生奔赴基層。據統(tǒng)計,，截至記者發(fā)稿時,，該校已有近xx名學生分赴河北10個縣市82所中學進行頂崗實習。

頂崗實習來了

今年3月,，河北師范大學安排大三學生教育實習,，其中物理學院31名學生被安排到南宮市12所中學，與以往中學老師指導師大學生實習不同,，這31名學生直接上崗,，頂替基層中學教師上課。

隨著近幾年高校大規(guī)模擴招，師范類高校學生實習也發(fā)生了變化,。河北師大一名負責人稱,，一方面，城鎮(zhèn)中學的實習點不夠用,，一些學校不歡迎師范生去實習,，擔心影響學校升學率;另一方面，一些學生怕吃苦,，不肯去農村中學實習,，有的學生在基層中學蓋個章，就回來交差,。

“農村中學師資匱乏,，基礎教育發(fā)展薄弱，這些地方更需要高素質的大學實習生,?！焙颖睅煷髮W生處處長陳世民說。

南宮市12所中學成了河北師大“頂崗實習”工程的試驗田,，物理學院31名學生對當地學校的“器重”很感動,，他們跟頂崗的中學老師溝通學習，精心備課,。頂崗實習受到南宮市師生歡迎,，該市文教局負責人向河北師大提出需求,，希望學校派遣多專業(yè)學生組成混合編隊實習,。

今年5月,，河北師大正式把“頂崗實習”工程確定為“建設社會主義新農村青年志愿者行動”,，其核心是按需定崗，根據農村基層中學需求派遣頂崗實習生,。河北師大黨委書記李建強稱,，“頂崗實習”工程的實施有利于農村教育發(fā)展，有利于大學生的成長成才,，有利于學校教育教學的改革發(fā)展,。

河北師大頂崗實習工程得到省教育廳和各市教育行政主管部門的大力支持，首批參與頂崗實習的教學點增加到10個縣82所中學,，參與頂崗實習學生擴大到6個學院,。頂崗實習的另一項功能是培訓實習生頂下來的中學老師。據悉,，目前河北師大已在3個縣進行了教師集中培訓,。

頂崗實習火了

在河北師范大學校園里，“頂崗了嗎?”成為大三、大四學生見面打招呼的口頭語,。

河北師大首批報名頂崗實習的學生超過xx人,，中文系xx級學生王月娥是入圍的503名實習生之一。在出任藁城市四中的語文老師前,，王月娥已經在師大進行了兩個月崗前培訓,，她和同學們按照新課標要求集體備課，互相找差距,。

第一堂課,，王月娥在班里做了一個小調查，問學生們想從語文課上學到什么,。這個創(chuàng)意一下子拉近了她和學生們的距離,。在班會上，她告訴孩子們怎樣制定學習計劃,，怎樣學習,，讀什么樣的書，她給孩子們描繪她的大學生活,?？吹胶⒆觽儗Υ髮W生活的憧憬和渴望，王月娥說,，她相信一些孩子的人生會發(fā)生變化,。因教學出眾，王月娥被藁城市四中評為優(yōu)秀實習生,。有關師范生頂崗教師實習報告

今年9月,，王月娥又報名參加了石家莊市一所中學的教育實習，她的教學理念受到學校師生好評,，這一次她又被評為優(yōu)秀實習生,。王月娥說：“5月份的頂崗實習給了我自信，因為我比別人先走一步,?！?/p>

今年9月，河北師大派遣第二批頂崗實習生673人,。11月派遣第三批頂崗實習生785人,。這樣，河北師大先后有近xx名大三,、大四學生到基層中學頂崗實習,。該校宣傳部部長宋書通說：“頂崗實習受到農村基層中學歡迎，需求一次比一次多,，參加頂崗實習的學生一批比一批多,?！?/p>

學校鼓勵更多的學生參與頂崗實習。幾乎所有參加過頂崗實習的學生都認為,，鍛煉能力,、了解社會是他們最大的收獲。頂崗實習生郭延合是威縣二中高一年級化學老師,，因為第一節(jié)課沒講好,，他對自己的上課能力產生了懷疑。自習課上,，他和學生們談了自己的情況,，他表態(tài)說“一定努力盡快調整狀態(tài)，把課上好”,。

第二天,，學校教研組聽郭延合的課，當他走上講臺時,，看到桌上放著一張紙條,，上面寫著：“郭老師，別緊張,，我們支持你!”學生們的善意讓郭延合感動,，他從臺下的學生身上找回了自信。

用愛心收獲成長

在河北師大,，頂崗實習和教育實習并存,。按照教學安排，師范類本科生不需要到基層初中實習,，他們只要選擇教育實習修夠學分就可以了,。頂崗實習讓實習多了一些志愿者的色彩，多了一些愛心,。

頂崗實習生李曉燕是南宮二中高二(2)班的英語老師,。她發(fā)現(xiàn),，班上后排一個高個子男生上課就睡覺,，李曉燕開始觀察這個高個子學生。一次,，她在學?；@球場上看到高個子的身影。

晚自習時,，李曉燕對高個子的球技大加贊賞,，她發(fā)現(xiàn)高個子對她友好地笑了笑，而且笑容里帶著一絲愧意,。英語課上,，李曉燕鼓勵加命令式地要求高個子讀課文,，這個學生開始很猶豫，但是當他一字一句把那一小段讀下來時,，李曉燕很興奮,。高個子從來沒交過英語作業(yè)，當李曉燕試探地問作業(yè)情況時,，高個子學生又是一笑,，朝她晃了晃新作業(yè)本。幾天后高個子學生竟拿著書向李老師請教音標問題,。

河北師大歷史系教師任印錄從1992年開始負責系里的學生實習工作,。他說，所有參加頂崗實習的學生都是自愿報名,，為了讓中學生有學習興趣,，讓他們接受自己，參加實習的大學生們,，用自己的真誠和愛心跟孩子們交流著,。

在老師缺編的學校里，頂崗實習生分擔了學校大量的教學工作,。許多實習生早上五點半起床帶操,，和學生們一起鍛煉，早讀,、午讀,、盯晚自習，白天處理日課作業(yè),，晚上討論,、備課直到深夜。臨漳一中一名教語文的實習生一周要上20節(jié)課;在威縣二中教語文的趙靜,，同時要帶8個班的古詩文鑒賞,，每天批改140多本作業(yè)。 河北師范大學xx級外國語學院學生劉文燕很慶幸參加了頂崗實習,。她在自己的實習日志中寫道：“實習使我看到了知識的力量,，知識讓我體驗了人生的價值，贏得了別人的尊重,，同時也看到了自己的不足,，重新找到學習的動力?！?/p>

河北師大黨委書記李建強表示,，頂崗實習工程實施半年來，已經帶來兩大變化,，一是緩解了師范院校實踐環(huán)節(jié)相對薄弱,、學生專業(yè)技能較差的現(xiàn)狀,，二是緩解了部分農村基礎中學教育師資匱乏的現(xiàn)狀。他還告訴記者,，學校準備在總結完善頂崗實習工程基礎上,，把參與面擴大到非師范類學生中。

實習的路子因志愿而寬

一所師范類高校學生,，當他實習時,，他是一個學生，更多的是學習,。一個志愿者,，當他支援基層教育時，他需要更多的愛心,。河北師范大學頂崗實習工程把實習生和志愿者結合起來,，讓學生的愛心和實習融為一體。

實習難是許多師范類院校面臨的一個困境,，傳統(tǒng)教育實習的路越走越窄,，現(xiàn)有的高考體制唯高分至上，一些中學不愿意把更多的資源交給大學的實習生分享,。實習生的實習時間一減再減,，由過去的半年減到現(xiàn)在的1個月，除了教學觀摩還是觀摩,，實習生上崗講課的時間多則3天,，少則1天。

而另一方面,，一所鄉(xiāng)級中學的校長曾慨嘆,，他們學校已經十幾年沒有引進師范類本科大學生了，而且老師流失嚴重,，有的老師剛培養(yǎng)出來,，不是跳槽就是被挖走，教學計劃中的一些科目出現(xiàn)斷檔,。

河北師大注意到這一點,，基層不是沒有需求,，而是現(xiàn)有的教學體制很難覆蓋,，比如師范類本科生確定的實習學校多是城鎮(zhèn)的高中,，而一些農村基層的初中,、小學很少有師范類本科生光顧。

“到基層去,，到最需要的地方頂崗實習”,，這句口號點燃了河北師大學子的愛心。一批,、兩批,、三批，xx名河北師大學子走上村小學,、鄉(xiāng)中學的課堂,，他們帶去了先進的教學理念和教學模式，他們在頂崗實習中收獲教學經驗,。一個頂崗實習生曾創(chuàng)下每周29節(jié)課的紀錄,。

“他們是參與新農村建設的志愿者”,，河北師大賦予頂崗實習更多內涵,，大學生們在頂崗實習中了解農村,，了解社會,，他們的思想在升華，在奉獻愛心中成長,。有關師范生頂崗教師實習報告

河北師大把志愿者精神融入實習中,，至少走出一條不一樣的路子,。

有關教師的實習報告篇八

實習工作圓滿結束了,，回顧這一個月的生活,，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我們在不斷地歷練,，不斷地進步，不斷地成熟,。

我們學習東西很快，短短的一個多月,，我們都已初具準教師風范,。能很好地駕馭一堂課,，有點甚至不遜于準教師,。可以說實習讓我們學到了太多東西,，我們對教師工作也有了更深刻的認識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎,。

第一次踏入xx市第三幼兒園xx區(qū),，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待我們的指導教師來給我們教案,，和一些交代的事情,，想著下周實習的日子,，走之前,，指導教師不忘引我們去班級見一下孩子的面孔,，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

第一次給指導教師試教時,，我感覺到了自己非常的不足,，指導教師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會向指導教師投出求助的目光,。但通過指導教師的引導,，我知道了,，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習,。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求,，要有示范，在體育課中,，場地一定要設計好,，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后,，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導教師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因為保教結合，保育是排在第一位,。在晨間接待時,，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習,，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。

有關教師的實習報告篇九

時間過得飛快，轉眼間為期半年的頂崗實習任務就要結束了,，我順利地完成了大三的第一學期的任務——頂崗實習,。

小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。在我的心里,，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人,；老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵,；老師是傘，為學生遮風擋雨,；老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師,，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步,；對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習,，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè),。

實習期間，我收獲了很多,，經歷了許多的第一次：第一次面對自己的學生聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音,；第一次走上講臺，拿起粉筆,，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè),；第一次與學生面對面的探討問題、談心,、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學中所遇到的問題……第一次寫新聞,，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲,。通過實習,，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識,，綜合運用所學的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力,。這四個半月的體驗,，我收獲了很多,，綜合素質得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

現(xiàn)將基本情況總結如下：

四個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細細品味,。在威縣二中實習生活過得很充實,，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課,，包餃子,，搞團日活動。盡管我們十六個人來自不同的班,，在實習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深,。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等,。

這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心,。實習結束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對,，走上自己另一個精彩的人生旅程。

在四個多月的實習時間里,，我主要負責高一的英語課,。高一不同于其它年級,，它的教學工作復雜而又繁瑣,，在半年的實習階段，我教高一一班,，每天上一節(jié)課,，相對于其他實習生我是很輕松的,。我的指導老師是岳麗老師,，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心,，對于我的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合,，生活上給予關心，工作上給予指導,，我們的成長與進步離不開老師們的幫助,。在聽課中，我個人體會很深,。因為學生的基礎都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時,，我注意到班里學生的不同反應,，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果,。如何激發(fā)學生興趣使知識點變得通俗易懂,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課,，學習如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。形成自己的講課風格,。

難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺,，雖然課前準備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后岳老師和劉老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,，我準備好后，講課給老師聽,。指導老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

學習的同時我們積極組織學生搞課外活動，只有勞逸結合才能保證德智體美全面發(fā)展,。每周六晚上組織學生看電影,，九月份，組織開展“擠球蟹行”活動,，十月份開展“隊列比賽”十一月份舉辦“感恩二中,，歌唱祖國”歌詠大賽，十二月份舉辦了“智力競賽”活動,。我的班級都取得了不錯的成績,。通過開展這些活動有效地陶冶了學生身心，提高了同學們的班級榮譽感和集體觀念,。同時也為我和我的學生留下了一段難忘的回憶,。雖然我們相處的時間不長,，但這段情誼將會長留彼此心間。

有關教師的實習報告篇十

兩個多月的時間匆匆而過，說長不長說短不短,，經過兩個月的實習生活我對于教師這份工作有了基本上的了解,，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識,，我都從實習中學到了不少,，還從指導老師那里學到了不少教學經驗，指導老師的諄諄教導使我得益非淺,。

從兩個月前的大學生轉變?yōu)橐晃粚嵙暯處?，說實話還有點不習慣，經過老師的指導我的學習漸漸地開始了解老師的工作了,，從聽課到學習,，從備課到講授，我也在慢慢適應這份工作,，終于要上課了,，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教初中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細,，隨興致發(fā)揮,，想講什么就講什么，一口氣說下來,，一節(jié)課的內容半節(jié)課就講完了，其實我很佩服有些老師的,，能把一個那么簡單的問題,，講上很長時間，看樣子這是做老師的必備條件,，我還是要多學習學習啊,，隨著實習的深入，我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課,，學習一下其他計算機老師的教學方法,，從中我們也得到了不少益處，學生的管理真的是很難的,，和他們親近一點,，他們就無法無天，關系和紀律比較難平衡,，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了,。

實習的結束對于我來說是既是一個結束,，也是一個開始,，對于我以后的求職也是一個不錯的經歷,，在漫漫的人生路上,，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而過,，可有些第一次卻會銘記于心,，不同人對于它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很奇怪,，我一直還感覺著昨天我還是學生,，坐在教師里面,，講臺下邊聽老師講課,，怎么一夜之間,，我居然成了老師了，換成我站在講臺上面了,，世事難料啊,，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺,，上課前的緊張一揮而去,，使我全身心地投入教師的角色，站在講臺上的第一個好處,，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當學生的時候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話,，在我站上講臺前對學生之前,，我也一直以為自己以前的那些小動作很隱秘,，老師根本就不可能發(fā)現(xiàn),，結果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺一看,，一清二楚,，中學時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來,，有時候想想還是不要長大得好,，過著無憂無慮的生活,，多開心啊，但是人總是要面對現(xiàn)實的,，就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前,，避無可避，教師這個職業(yè)我是還在考慮之內的,，但是我還是想出去找一下我所向往的工作,，我知道只有做過了才不會后悔，不要做事前怕這怕那,，那你永遠也不會有出息,，失敗是在所難免的，失敗的經驗也是經驗,，而且是通向成功的經驗,，我們應該從失敗中吸取教訓,，成功的經驗和失敗的經驗比起來，失敗的經驗更值得探討,，這一次的實習只不過是正式就業(yè)前的一次經歷,，為以后的就業(yè)打下基礎，也會在我的記憶中留下美好的回憶！

兩個月的實習后，現(xiàn)在想想與當初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望,，我實在是經歷了許多,。在這段時間里,，應該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足,，做一下小結,。

剛開始到這里的時候,，我們對于學校的各方面的運做還不是十分的清楚,。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們很多上課機會,。可以說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎,。

說到實習的主要內容：擔任班主任和任課老師,。我們也叢中學到了不少的東西,。在我們擔當班主任期間,，老師也給了我們很多的指導和幫助。當然我們自己也有很多值得總結的地方,，比如說對于學生在平時交流的時候要注意自己的影響,，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經驗總結,。因為太過放松不利管理紀律,，太過嚴厲又不利于交流,。可能這也與現(xiàn)在青少年的心理有著一定的關系吧,。此外,，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是十分辛苦的,，要在學生來之前就到校,，還要比學生（最晚的那種）要晚走?？蛇@點我做得還可以,，雖然指導老師對此并沒有什么要求。但是,，如果要做到一名合格的班主任應當以高標準來嚴格的要求自己,。這也是為了以后做準備，不過通過這段時間對于班主任工作的接觸,，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準備,。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師,，最關鍵的可說是教授知識了,。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經歷,，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的,，我這個組長也不例外,。

看到下面這么多的同學，有時候會緊張的連準備好的話也記不起來了,。但這時候,，指導老師總會出來幫助我們?？梢哉f在剛開始上課的時候,，指導老師給了我們很大的幫助。讓我們從一開始的緊張到后來的游刃有余,。當然,，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的,，因為上課的一個重要的組成部分就是學生,。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要,。在這方面,，指導老師也給了我們很大的幫助,。讓我們真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。當然我們還應當看到其他一些被我們忽略的要點,，比如,，我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中,，如何更好的更耐心的幫助同學,，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中,，同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,，這時候就要求你要更耐心的去輔導學生。等等等等,。讓我們深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事,。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我們也不能忘記老師在做人方面對我們的指導,。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站,。我們還有很多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關系,，與其他校園工的關系,。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的,。因為我們生活在社會之中,，其中人與人的關系是十分重要的。協(xié)調好這層關系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的,。

說了這么多的總結的話,，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實習的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學校的同時,，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經驗,，也帶著對相處了兩個月的老師和學生的眷戀，更帶著對于未來的美好的憧憬,。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位,，但這次的經歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信,，我們一定會通過自己的努力,，在不久的以后，一定能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值,。真正成為一個有用的人,。