人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
用來贊美老師的名人名言短句篇一
2,、要記住,，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人,。——蘇霍姆林斯基
3,、學貴得師,，亦貴得友?！普?/p>
4,、為學莫重于尊師?！T嗣同
5,、古之學者必嚴其師,，師嚴然后道尊,?！獨W陽修
6,、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>
7,、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>
8,、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>
9,、學者必求師，從師不可不謹也,?！填U
10、一日為師,，終身為父,。——關漢卿
11,、經師易遇,，人師難遇?！抉R光
12,、古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f
13、三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。
14,、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑,。
15,、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們,。
16,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
17,、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。
18,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。
19,、老老實實做人，認認真真教書,。
20,、愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。
21,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。
22,、是寬容而不是縱容,，是誘導而不是命令。
23,、教師是火種,，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實地向上攀登,。
24、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。
25,、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。
27、今天的積蘊,，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快,、更遠,，更令教師欣慰的呢,？
28、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切,。
29,、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子,，讓每個孩子對自己都有信心。
30,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。
31,、尊重和愛護孩子的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
32,、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人,。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。
34,、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。
35、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。
36,、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。
37,、和藹可親的態(tài)度,，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
38,、嚴父+慈母=教師,。
39,、心靈塑造的最佳工程師。
40,、在教學上,，要做教師兼學者；在寫作上,，要做學者兼教師,。
41、堅持啟發(fā)式,，避免注入式,。
42、博學,、耐心,、寬容，是教師最基本的素質,。
43,、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力,。
44,、想讓生命輝煌，就別浪費青春,。
45,、天荒地老，教師的童心不泯,。
46,、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
47,、教師的人格是教育的基石,。
48、教師要融于師生的相互理解中,。
49,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在,。
50,、在教學上，要做教師兼學者,；在寫作上,，要做學者兼教師,。
51、堅持啟發(fā)式,，避免注入式,。
52、我們不能全是船長,，必須有人也當水手,。這里有許多事讓我們去做，有大事,，有小事,，但最重要的是我們身旁的事。
53,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。
54,、問題不在于教他各種學問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候,，教他以研究學問的方法,。
55、我敢說我們日常所見的人中,，他們之所以或好或壞,，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬別,，便是由于教育之故?！蹇?/p>
56,、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作,，所以 wen.c wen.cn n 它也必須符合人的自然活動的表現,。——蒙臺梭利
57,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在,。
58,、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人,。
59,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>
60、教師要以東風化雨之情,，春泥護花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。
61,、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天,；您的教學在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。
62,、您的崗位永不調換,，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。
63、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。
64,、教師的春風，日日沐我心,。
65,、一位好老師，勝過萬卷書,。
66,、親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。
67、江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
68,、老師,，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁。
69,、您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您------老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。
70,、學生身上散發(fā)的智慧之光,，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
74,、老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。
75、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠消耗自己,，照亮別人。
76,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。
77,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
78、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人,。
79、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。
80,、沒有愛的教學，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。
用來贊美老師的名人名言短句篇二
1、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象,?！K霍姆林斯基
2、要記住,，你不僅是教課的教師,，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人,?！K霍姆林斯基
3、學貴得師,，亦貴得友,。——唐甄
4,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同
5,、古之學者必嚴其師,，師嚴然后道尊?！獨W陽修
6,、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
7,、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
8,、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
9,、學者必求師，從師不可不謹也,?！填U
10、一日為師,，終身為父,。——關漢卿
11,、經師易遇,，人師難遇?！抉R光
12,、古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f
13、三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,；十年樹木,，十載風，十載雨,，十萬棟梁,。
14、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,，而是鼓勵他們去做砌磚的工作,，教他們建筑。
15,、在過多地要求孩子的同時,，也應該盡可能地尊重他們。
16,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為,。
17、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
19,、老老實實做人,，認認真真教書。
20,、愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。
用來贊美老師的名人名言短句篇三
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。
教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。
三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李 ,。
十年樹木,，十載風，十載雨,，十萬棟梁 ,。
務學不如務求師?！獥钚?/p>
圣人無常師,。——韓愈
經師易遇,，人師難遇,。——司馬光
堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神,。 ——伏爾泰
三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,?！鬃?/p>
古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f
舉世不師,，故道益離?！谠?/p>
學者必求師,，從師不可不謹也?！填U
一日為師,，終身為父?！P漢卿
學貴得師,，亦貴得友?！普?/p>
為學莫重于尊師,。——譚嗣同
古之學者必嚴其師,，師嚴然后道尊,。——歐陽修
無貴無賤,，無長無少,，道之所存，師之所存也,?！n愈
老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人,。 ——杜威
教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié),。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一,。 ——烏申斯基
“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運,?！?——陶行知
經師易遇，人師難遇,?！抉R光
務學不如務求師?！獥钚?/p>
圣人無常師,。——韓愈
經師易遇,，人師難遇,?！抉R光
舉世不師，故道益離,?！谠?/p>
學者必求師，從師不可不謹也,?！填U
學貴得師，亦貴得友,?！普?/p>
師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！啤ｍn愈《師說》
太陽底下最光輝的職業(yè)
老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的`靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘,！
老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！
假如我能搏擊藍天,，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮,！
加減乘除,，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,，獻上我們深深的祝福,！
把精魂給了我，把柔情給了我,，把母親般的一腔愛給了我……老師,，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意,？
啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！
啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍天一樣深湛的內涵！
是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！
用來贊美老師的名人名言短句篇四
1、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象,?！K霍姆林斯基
2、要記住,，你不僅是教課的教師,，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人,?！K霍姆林斯基
3、學貴得師,，亦貴得友,。——唐甄
4,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同
5,、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊,?！獨W陽修
6、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>
7、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>
8、舉世不師,，故道益離,。——柳宗元
9,、學者必求師,，從師不可不謹也?！填U
10,、一日為師,，終身為父?！P漢卿
11,、經師易遇，人師難遇,?！抉R光
12、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋
13,、三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。
14,、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑,。
15,、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們,。
16,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
17,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。
18、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。
19、老老實實做人，認認真真教書,。
20,、愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。
21,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。
22,、是寬容而不是縱容,，是誘導而不是命令。
23,、教師是火種,，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實地向上攀登,。
24、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。
25,、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。
27、今天的積蘊,，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高,、更快,、更遠，更令教師欣慰的呢,？
28,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時,，我們才真正擁有了一切。
29、在集體教學中,，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心,。
30,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。
31,、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。
32,、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人。
33,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。
34、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。
35、教師的`最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。
36,、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。
37,、和藹可親的態(tài)度,，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
38,、嚴父+慈母=教師,。
39、心靈塑造的最佳工程師,。
40,、在教學上，要做教師兼學者,；在寫作上,，要做學者兼教師,。
