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學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇一

xx市xx中心小學(xué)秉承“向上·向善·向美”的教育理念，致力于培養(yǎng)“會(huì)做人,、會(huì)求知,、會(huì)健體、會(huì)審美,、會(huì)創(chuàng)新”的紫藤學(xué)子,。在“雙減”背景下，學(xué)校積極探索,、群策群力,，不斷將“雙減”工作推深做實(shí)。

學(xué)校組織教師對(duì)“雙減”政策和教育部下發(fā)的“五項(xiàng)管理”制度開(kāi)展集中學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神,。校長(zhǎng)室將落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作有機(jī)結(jié)合，制定出臺(tái)《xx市xx中心小學(xué)減負(fù)工作管理制度》,，重申七條嚴(yán)格規(guī)定：嚴(yán)格開(kāi)設(shè)課程,、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,、嚴(yán)格學(xué)生資料征訂工作,、嚴(yán)格規(guī)范考試管理、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間,、嚴(yán)格開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐及拓展課程,。

為使減負(fù)工作能切實(shí)落地，學(xué)校制定《xx中心小學(xué)校園巡視重點(diǎn)項(xiàng)目清單》,，并根據(jù)巡視清單開(kāi)展“日提醒,、周巡查、月通報(bào)”制度,。

日提醒：分管校長(zhǎng)每天在微信群提醒全體教師嚴(yán)控作業(yè)量,，嚴(yán)禁擠占音體美勞以及中午午睡時(shí)間。

周巡查：每?jī)芍軐?duì)全校課程執(zhí)行（是否擠占音體美等）,、作業(yè)量控制情況,、是否擠占午睡時(shí)間、大課間活動(dòng)情況,、家庭體育作業(yè)和課后閱讀情況進(jìn)行檢查并記錄,。

月通報(bào)：學(xué)校根據(jù)檢查情況,，每半個(gè)月通報(bào)一次，對(duì)政策落實(shí)不嚴(yán)的班級(jí)或任課老師,，進(jìn)行個(gè)別談話,。

學(xué)校希望通過(guò)常態(tài)化的巡視和督促,，讓教師強(qiáng)化“五育并舉”“健康第一”教育理念,，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”的不良傾向。此外,，學(xué)校還建立了作業(yè)公示制度,，嚴(yán)格要求教師減少作業(yè)量。

學(xué)校以語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組,、綜合組為學(xué)科單位，定期開(kāi)展主題教研活動(dòng),，精研課堂教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助力“雙減”在課堂中落地生根,。此外,，學(xué)校將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，提出作業(yè)“四編”,，即選編,、改編、創(chuàng)編,、移編,，以多途徑創(chuàng)新作業(yè)形式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。

學(xué)校嚴(yán)格采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”模式,，第一課時(shí)要求跟班教師指導(dǎo)學(xué)生完成大部分作業(yè)，第二課時(shí)學(xué)校根據(jù)校情實(shí)際,，開(kāi)展繪本閱讀,、田徑,、足球,、英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué),、校園越劇、繪畫、手工、刻紙等多彩的拓展課程，為兒童全面發(fā)展,、差異發(fā)展,、多樣發(fā)展提供強(qiáng)有力的課程補(bǔ)充和支持,。我們欣喜地看到,，“雙減”背景下的xx市xx中心小學(xué)課后托管，正賦能兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇二

為進(jìn)一步做好“雙減”工作,，落實(shí)“五育并舉”，踐行“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,，xx中心小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,，圍繞“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂,、“豐”服務(wù)三個(gè)方面展開(kāi)“雙減”工作,，不斷發(fā)力，推動(dòng)落實(shí),。

作業(yè)減量提質(zhì),，在于精準(zhǔn)定位、精細(xì)打磨。學(xué)校從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理,，護(hù)航“雙減”落地,。

調(diào)控調(diào)控作業(yè)總量，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校從學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程出發(fā),，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，嚴(yán)格把控作業(yè)總量，不隨意拔高要求,；做到有布置必批改,，有批改必復(fù)批等。形成“一日一公示”“一周一報(bào)備”“一月一問(wèn)卷”“兩月一檢查”“一期一回顧”的作業(yè)管理體系,，有效減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

根據(jù)班級(jí)學(xué)情，老師們自身跳進(jìn)“題?！本x作業(yè)內(nèi)容,，確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性,，從而達(dá)到舉一反三,、事半功倍的效果。此外,，老師們還將作業(yè)設(shè)置成多層次、多梯度的選擇性作業(yè),，給予學(xué)生作業(yè)的“彈性權(quán)”,，使每一層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練、發(fā)展,。

除了設(shè)計(jì)鞏固性作業(yè),，學(xué)校組織教師探索設(shè)計(jì)實(shí)踐性、操作性,、生活化作業(yè),，把閱讀、運(yùn)動(dòng),、勞動(dòng)納入每日作業(yè),，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中健康、全面發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)從只關(guān)注結(jié)果向更關(guān)注過(guò)程轉(zhuǎn)變,；由糾錯(cuò)性評(píng)價(jià)到欣賞性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變；由單一的對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)到多元的綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,；由分?jǐn)?shù)制評(píng)價(jià)到等級(jí)制評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,。評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生潛能的有效發(fā)揮,，使每位學(xué)生都具有持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。

學(xué)校關(guān)注精準(zhǔn)施教的教學(xué)理念，確定本學(xué)年的研訓(xùn)主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)”,，組織教師學(xué)習(xí)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)和管理的線上培訓(xùn),，開(kāi)展了以“教學(xué)評(píng)一致”為主題的教研活動(dòng)，輕負(fù)提質(zhì),，把作業(yè)融入課堂教學(xué)中,，致力向課堂40分鐘要質(zhì)量，帶動(dòng)課堂效能真提升,。

學(xué)校推行“1+x”托管服務(wù),，結(jié)合實(shí)際，精準(zhǔn)制定項(xiàng)目,。一二年級(jí)托管分為學(xué)業(yè)指導(dǎo)和“快樂(lè)1小時(shí)”,，安排了閱讀、運(yùn)動(dòng),、書法,、手工等活動(dòng)。室內(nèi)外有機(jī)穿插,，動(dòng)靜結(jié)合,，豐富托管內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量,。

三到五年級(jí),，遵循“自主學(xué)習(xí)+特長(zhǎng)培養(yǎng)”的原則，每周二將托管和社團(tuán)活動(dòng)相融合,，開(kāi)設(shè)了30個(gè)多彩課程,，包括地方美食、武術(shù)操,、趣味田徑,、雅韻民樂(lè)等，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的托管環(huán)境,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇三

秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校全面貫徹落實(shí)“雙減”政策,，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，做好課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

為全面準(zhǔn)確把握“雙減”要義,，更好達(dá)成“雙減”共識(shí),，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)全體教師“雙減”工作會(huì)議,，傳達(dá)相關(guān)文件精神,，部署相關(guān)工作任務(wù)，“雙減”政策入心入腦入行,。此外,，學(xué)校還分別召開(kāi)教研備課組長(zhǎng)會(huì)議、各年級(jí)任課教師會(huì)議等,，對(duì)“雙減”背景下的課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)計(jì)、課外拓展性課程等做了規(guī)劃安排,，并且就作業(yè)控制,、資料征訂、夜自修托管服務(wù)等方案進(jìn)行了協(xié)商,。

分年級(jí)及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，各班主任對(duì)“雙減”政策和學(xué)校的跟進(jìn)措施進(jìn)行說(shuō)明。

發(fā)放《落實(shí)“雙減”工作告家長(zhǎng)書》,。根據(jù)家長(zhǎng),、學(xué)生自愿原則，簽署《xx一中學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》,、《xx一中課后服務(wù)申請(qǐng)表》,。

利用xx一中、xx中學(xué),、xx中學(xué)三?！肮餐w”校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，就如何利用三校優(yōu)勢(shì)資源,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高作業(yè)布置效率等問(wèn)題進(jìn)行商討,。

“雙減”首先要落實(shí)常規(guī)教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。依托各教研組備課組教研活動(dòng),，研讀課標(biāo),、研究教材，明確教師教什么,、怎么教,、教到什么程度，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么,、怎么學(xué),、學(xué)到什么程度,，通過(guò)什么路徑達(dá)成……盡量做到每一次教研活動(dòng)，都是一次高品質(zhì)的專業(yè)提升,，真正落實(shí)教育生本理念,，打造高效課堂。

學(xué)校分期分批舉行教師公開(kāi)課活動(dòng),，講課老師精心備課,，展示自己教學(xué)特色。教師授課結(jié)束后,，開(kāi)展集體評(píng)課,，針對(duì)課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析，從課改理念到教學(xué)設(shè)計(jì),，從課堂結(jié)構(gòu)到作業(yè)布置……逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，切實(shí)地提升了教師授課水平。

為增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性,，以“彰顯個(gè)性,、培養(yǎng)興趣、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨,，學(xué)校最大限度優(yōu)化教學(xué)資源,，根據(jù)孩子們的特長(zhǎng)，成立了排球,、籃球,、長(zhǎng)跑、合唱等諸多社團(tuán),，滿足學(xué)生多種興趣需求,。同時(shí)以社團(tuán)為契機(jī)，策劃不同課外活動(dòng),。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇四

今年以來(lái),，xx深入貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作的決策部署，積極構(gòu)建良好的教育生態(tài),，在責(zé)任落實(shí),、作業(yè)管理、教育教學(xué),、課后服務(wù)等方面創(chuàng)新舉措,、全面發(fā)力，逐步探索總結(jié)出了提高“雙減”工作的“xx經(jīng)驗(yàn)”,，并取得了實(shí)質(zhì)性的成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

我縣現(xiàn)有中小學(xué)校x所，其中小學(xué)x所,、初中x所,、九年一貫制學(xué)校x所,、高級(jí)中學(xué)x所、完全中學(xué)x所,。義務(wù)教育階段學(xué)校全部參與課后服務(wù)工作,，義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)x人，有x人參與課后服務(wù)活動(dòng),，學(xué)生參與率達(dá)x%,，教師x人，參與課后服務(wù)輔導(dǎo)工作的x人,，參與率達(dá)x%,。

全縣x個(gè)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、x個(gè)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。目前,，取締“無(wú)證無(wú)照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x個(gè)，關(guān)?！盁o(wú)證有照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x個(gè),，壓減面向義務(wù)教育階段學(xué)生的有證有照學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x個(gè)，壓減率達(dá)到x%,。拆除x家非法類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門牌,、x家戶外培訓(xùn)廣告牌、其他廣告約x平方米,。

（一）堅(jiān)持高位統(tǒng)籌上下聯(lián)動(dòng),，確保“雙減”責(zé)任落實(shí)到位

我縣把“雙減”工作作為重大民生工程,，建立了由教育部門牽頭,，發(fā)改、公安,、民政,、財(cái)政、人社,、市場(chǎng)監(jiān)管,、住建、應(yīng)急,、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會(huì)議制度,，定期召開(kāi)專題會(huì)議,，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了“雙減”工作專班,?？h委主要負(fù)責(zé)同志多次調(diào)研教育工作，將“雙減”工作納入縣委,、縣政府重要議事日程,；縣教體局召開(kāi)了推進(jìn)“雙減”暨課后服務(wù)、“五項(xiàng)管理”工作會(huì)議,，專題貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)工作會(huì)議精神,。成立由縣分管負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)，縣教體,、市監(jiān),、公安等部門為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中治理工作會(huì)議,，對(duì)縣直相關(guān)單位,、各鎮(zhèn)、社區(qū)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出要求,，縣委縣政府主要負(fù)責(zé)同志多次在縣委常委（擴(kuò)大）月度工作會(huì)議上聽(tīng)取治理情況匯報(bào),。縣政協(xié)非常關(guān)注全縣雙減工作,，召開(kāi)各相關(guān)部門工作會(huì)議進(jìn)行調(diào)研座談,，推進(jìn)雙減工作有效開(kāi)展。制定下發(fā)《x縣進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案的通知》《x縣義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作方案的通知》《關(guān)于建立x縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理聯(lián)席會(huì)議機(jī)制的`通知》,?？h教體局等x個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)了《x縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理方案》，建立了x縣“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制,，明確“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制成員單位工作任務(wù)和職責(zé),。

（二）堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)多措并舉，確保教學(xué)質(zhì)量提升到位

一是加強(qiáng)考試管理,。認(rèn)真落實(shí)x省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼膶?shí)施意見(jiàn)》精神，要求學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí),，規(guī)范考試評(píng)價(jià)行為,，大幅壓減考試次數(shù)和科目，科學(xué)實(shí)施日常教學(xué)評(píng)價(jià),，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，開(kāi)展教育教學(xué)改革，提高考試命題質(zhì)量,，考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)制,。二是狠抓作業(yè)管理。為認(rèn)真落實(shí)x省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實(shí)施意見(jiàn)》精神,，縣教體局制定《x縣教體局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施意見(jiàn)》,，要求學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí),。各校制定了作業(yè)管理制度，狠抓作業(yè)管理,，由年級(jí)組,、學(xué)科組、班主任統(tǒng)籌作業(yè)總量,。要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),。三是提高教育教學(xué)質(zhì)量。為確保減負(fù)不減質(zhì),，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,。縣教體局教研室不定期到學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)管理工作,，通過(guò)送教下鄉(xiāng),、教研片活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、名師工作室等途徑和方式,，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率,。四是注重減輕教師負(fù)擔(dān),。開(kāi)展課后服務(wù)后，參加課后服務(wù)教師負(fù)擔(dān)重,，根據(jù)上級(jí)文件精神,，實(shí)行教師彈性上下班。我縣勇于做好試點(diǎn)工作,。目前,，我縣試點(diǎn)學(xué)校共x所，其中農(nóng)村x所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校,，城內(nèi)x所學(xué)校,。在彈性時(shí)間內(nèi)，課后服務(wù)教師先到先走,，后到后走,，完成核心時(shí)間內(nèi)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)（包括備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生），確保教育教學(xué)質(zhì)量不滑坡。彈性時(shí)間內(nèi)設(shè)置三種“課后服務(wù)零星假”,、“親情假”、“調(diào)休假”三種課后服務(wù)假,，學(xué)校定期和不定期對(duì)彈性上下班情況進(jìn)行公示,。縣教體局已制定《x縣中小學(xué)參加課后服務(wù)教師彈性上下班試點(diǎn)方案》,，召開(kāi)各試點(diǎn)校進(jìn)行了座談,。各校根據(jù)本校實(shí)際情況制定了實(shí)施方案，并在試點(diǎn)探索實(shí)施,。五是注重保障課后服務(wù)經(jīng)費(fèi),。根據(jù)x市教育體育局x市發(fā)展和改革委員會(huì)x市財(cái)政局x市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)《x市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作方案》的通知精神，我縣制定x縣課后服務(wù)收費(fèi)文件,，每生每學(xué)期收取課后服務(wù)費(fèi)x元,，義務(wù)教育階段教師課后服務(wù)取酬標(biāo)準(zhǔn)每課時(shí)x元。服務(wù)費(fèi)發(fā)放不足部分由縣財(cái)政補(bǔ)貼,?？h財(cái)政每年補(bǔ)貼x萬(wàn)元，并列入每年財(cái)政預(yù)算,。目前,，x年縣財(cái)政補(bǔ)貼部分已到位，教師課后服務(wù)費(fèi)全部發(fā)放,。為規(guī)范收費(fèi),，我縣統(tǒng)一學(xué)校收費(fèi)公示牌，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)依據(jù)及舉報(bào)電話,。要求學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行收費(fèi)宣傳,。

（三）堅(jiān)持校內(nèi)校外同步發(fā)力，確保教育亂象治理到位

一是縣教體,、市監(jiān),、公安、民政等部門聯(lián)合印發(fā)了《x縣關(guān)于開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理工作實(shí)施方案》,，明確目標(biāo)任務(wù),、治理重點(diǎn)、實(shí)施步驟,。二是縣教體局會(huì)同相關(guān)部門對(duì)全縣x個(gè)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、x個(gè)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，逐一登記信息,，向所有無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放《無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停辦通知書》,，組織校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治、“營(yíng)轉(zhuǎn)非”政策解讀、合同范本使用,、預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控等各類培訓(xùn)會(huì)x場(chǎng)次,。去年x月份以來(lái)，取締“無(wú)證無(wú)照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x個(gè),，關(guān)?！盁o(wú)證有照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x個(gè)，壓減面向義務(wù)教育階段學(xué)生的有證有照學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x個(gè),，壓減率達(dá)到x%,，x家機(jī)構(gòu)剝離義教階段機(jī)構(gòu)并簽訂資金監(jiān)管協(xié)議。取締“無(wú)證有照”校外非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x個(gè),，現(xiàn)存縣市監(jiān)局審批的無(wú)證有照機(jī)構(gòu)x個(gè),，縣民政局審批的無(wú)證有照機(jī)構(gòu)x個(gè)，分類審批非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。三是縣教體局牽頭,，人力資源社會(huì)保障、體育,、文化和旅游,、科技等部門按照要求，分別按市制定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批辦法,，對(duì)職業(yè)技能,、體育、文化藝術(shù),、科技等非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行嚴(yán)格審批,、加強(qiáng)監(jiān)管。四是根據(jù)《省教育廳等九部門關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展校外培訓(xùn)廣告專項(xiàng)整治工作的通知》要求,，下發(fā)《限期拆除培訓(xùn)門牌告知書》《戶外學(xué)科類培訓(xùn)廣告限期拆除告知書》,，結(jié)合x(chóng)縣創(chuàng)建省級(jí)文明城市和省級(jí)衛(wèi)生城市，全面清理“雙減”前縣城內(nèi)遺留的學(xué)科類機(jī)構(gòu)廣告,，進(jìn)一步緩解家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生培訓(xùn)提分的焦慮情緒,，督促轉(zhuǎn)型機(jī)構(gòu)改換招牌。

（四）堅(jiān)持跟蹤宣傳引導(dǎo)督辦,，確保政策落實(shí)到位

一是常態(tài)跟蹤,。實(shí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管網(wǎng)格化包保組常態(tài)化巡查和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理聯(lián)合專班組督查。按行政區(qū)域把全縣劃分為x個(gè)網(wǎng)格,，分別由x個(gè)部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任網(wǎng)格長(zhǎng)單位,，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無(wú)盲區(qū),。教體,、市監(jiān)、公安、行政執(zhí)法等部門組建聯(lián)合專班組,，分片包干,，重點(diǎn)在雙休、國(guó)慶,、寒暑假等節(jié)假日和晚間,，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展地毯式全覆蓋巡查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，依法依規(guī)及時(shí)整改到位。二是強(qiáng)化督辦,。充分發(fā)揮政府教育督導(dǎo)職能,，全縣x名督學(xué)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)、“五項(xiàng)管理”工作等情況,，進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo),、督查和監(jiān)管。分管教育副縣長(zhǎng)多次深入學(xué)校,、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)研指導(dǎo)“雙減”工作,。x年x月x日－x日，縣教體局主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)基教股,、教研室等工作人員,，采取學(xué)生隨機(jī)調(diào)查問(wèn)卷、教師座談會(huì),、校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)及科室負(fù)責(zé)人,、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任工作匯報(bào),、查看資料等方式,，對(duì)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)和五項(xiàng)管理工作情況開(kāi)展為期兩周的全面檢查視導(dǎo)，全面督查指導(dǎo)學(xué)校課后服務(wù)和五項(xiàng)管理落實(shí)情況,?？h教體局基教股向各校下發(fā)了整改清單，要求限期整改,。x月x日,，基教股和教研室在局分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，開(kāi)展了課后服務(wù)回頭看工作,，確保我縣課后服務(wù)和五項(xiàng)管理工作落實(shí)到位,。三是強(qiáng)化宣傳。多途徑多形式做好“雙減”政策宣傳工作,，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,，做好政策解讀和輿論引導(dǎo)，提高群眾知曉度和監(jiān)管參與率?！半p減”典型做法被央廣網(wǎng)等多家媒體報(bào)道,。x月，縣電視臺(tái)拍攝x集雙減工作專題片在縣電視臺(tái)播放,。發(fā)放家長(zhǎng)和學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷近六萬(wàn)份,。整理印發(fā)x縣雙減工作簡(jiǎn)報(bào)x期，為學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),。按時(shí)填報(bào)基礎(chǔ)教育雙減工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù),，指導(dǎo)學(xué)校完成平臺(tái)上課后服務(wù)相關(guān)材料上報(bào)工作，為上級(jí)主管部門制定政策提供依據(jù),。多次開(kāi)展全縣中小學(xué)管理人員,、學(xué)科教師及局機(jī)關(guān)全體人員“雙減”工作專項(xiàng)培訓(xùn)。組織校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治,、“營(yíng)轉(zhuǎn)非”政策解讀,、合同范本使用、預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控等各類培訓(xùn)會(huì)x場(chǎng)次,。

一是課后服務(wù),。受交通安全等因素制約，農(nóng)村學(xué)校服務(wù)時(shí)間和全覆蓋難以保障,；未建立財(cái)政投入機(jī)制,，部分學(xué)校收費(fèi)難以維系開(kāi)支。請(qǐng)求上級(jí)加大財(cái)政對(duì)我縣困難學(xué)生的補(bǔ)貼力度,。

二是作業(yè)管理,。部分家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)不理解，教育焦慮有增無(wú)減,；家教家養(yǎng)現(xiàn)象又有所抬頭,，給監(jiān)管帶來(lái)難度?？h教育局將進(jìn)一步需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，拿出耐心,。

下一步,，我縣將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為,，加大家教家養(yǎng)專項(xiàng)整治力度,。一是加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理，規(guī)范辦學(xué),，開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)必須是證照齊全且具備教師資格證的機(jī)構(gòu),，禁止以“住家教師”等名義開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn),。二是努力提升學(xué)校教育質(zhì)量，全面推進(jìn)課后服務(wù),，加強(qiáng)作業(yè)管理,，健全縣域作業(yè)管理機(jī)制，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的教研活動(dòng),，提升命題質(zhì)量,。三是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，出臺(tái)縣域課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn),，全力優(yōu)化明確教師工作時(shí)間安排,，提升教師職業(yè)幸福感。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇五

“雙減”政策發(fā)布以來(lái),，xx市xx第一初級(jí)中學(xué)緊緊圍繞打造“品質(zhì)教育”目標(biāo),，對(duì)“雙減”落地校園進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，全面關(guān)照教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì),，提升課堂效率、開(kāi)拓育人活動(dòng),、優(yōu)化作業(yè)管理,，為學(xué)生個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)提供路徑。

學(xué)校深化教學(xué)教研改革,，探索構(gòu)建基于“減負(fù)”與“提質(zhì)”并舉的教學(xué)教研機(jī)制,，建立健全教學(xué)管理規(guī)程，強(qiáng)化教學(xué)管理,，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校要求老師既要堅(jiān)守好課堂教學(xué)的主陣地,，更要把主陣地建設(shè)好。通過(guò)在教研組,、備課組內(nèi)開(kāi)展集體備課,、磨課、研課,、上公開(kāi)課等方式打造教師成長(zhǎng)平臺(tái),；通過(guò)管理團(tuán)隊(duì)“推門聽(tīng)課”，隨機(jī)檢查教案與聽(tīng)課筆記,，邀請(qǐng)市各科教研員來(lái)校給教師精準(zhǔn)“把脈”等方式,，暢通教師成長(zhǎng)渠道,，從而提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)品質(zhì),。

學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家政策,，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，組織架構(gòu)起豐富多彩的課堂,。學(xué)校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng),、一次勞動(dòng)教育實(shí)踐，組建了籃球隊(duì),、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)、書畫和硬筆書法興趣小組,，并開(kāi)設(shè)了剪紙,、動(dòng)漫人物、戲劇臉譜等選修課,。大眾體育提升健康體質(zhì),，美育教學(xué)提升學(xué)生素養(yǎng)，勞動(dòng)教育提升學(xué)生生存技能,，德育活動(dòng)豐富開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校教育從書本教學(xué)走向全面發(fā)展的品質(zhì)教育,。各學(xué)科老師勇挑重?fù)?dān),，形成教育合力,。

學(xué)校通過(guò)出臺(tái)政策與文件，讓“五項(xiàng)管理”“作業(yè)監(jiān)控”“課后服務(wù)”細(xì)化為教師可操作的要求，有效促進(jìn)“雙減”舉措學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)看得見(jiàn),、社會(huì)都認(rèn)同。

學(xué)校立足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，通過(guò)教師自編,、改編作業(yè)，實(shí)施作業(yè)分層,，讓作業(yè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加符合教學(xué)實(shí)際,。創(chuàng)新作業(yè)類型,，特別提供口頭作業(yè)，實(shí)驗(yàn)作業(yè),，課外閱讀作業(yè),，勞動(dòng)作業(yè)，體育作業(yè)等多形式作業(yè)類型。同時(shí)要求各學(xué)科教師協(xié)調(diào)中把控作業(yè)總量。

借助大數(shù)據(jù)平臺(tái),，為個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)提供便利。學(xué)校先后引進(jìn)了“好分?jǐn)?shù)”“一起中學(xué)”“七天網(wǎng)絡(luò)”等平臺(tái)，通過(guò)大數(shù)據(jù)打通考試、點(diǎn)評(píng),、訂正,、授課各個(gè)環(huán)節(jié),，為調(diào)整教學(xué)策略,、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)、靶向教學(xué)設(shè)計(jì)提供精準(zhǔn)服務(wù)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)做好因材施教工作，使優(yōu)等生進(jìn)階、中間生落實(shí),、后進(jìn)生有所獲,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇六

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)北屯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，履行教育部“雙減”工作精神,，嚴(yán)格落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，秉承“美善”教育理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案,，創(chuàng)新工作舉措,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，助推“雙減”政策落地見(jiàn)效,。

學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),，各教研組充分利用主題教研和集體備課的時(shí)間，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，踐行新理念,；構(gòu)建同課異構(gòu)教學(xué)模式，為青年教師的課堂增質(zhì)提效,；以課堂為中心，著眼問(wèn)題點(diǎn),，有目的,、有計(jì)劃、有序列地開(kāi)展各教研組聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng),，著力提升教師專業(yè)技能的發(fā)展,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進(jìn),。

控量,。進(jìn)一步完善作業(yè)管理相關(guān)制度，細(xì)化作業(yè)統(tǒng)籌,、審批,、公示等制度，學(xué)校健全作業(yè)管理機(jī)制,，細(xì)化批改與評(píng)價(jià)要求,，完善各項(xiàng)制度；召開(kāi)全體教師大會(huì),，教務(wù)處許建榮主任帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,，明確“雙減”工作；要求班主任有效調(diào)控學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng),，嚴(yán)控書面作業(yè)量,，嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘,。

提質(zhì)。組織教師潛心研究作業(yè)設(shè)計(jì),，科學(xué)高效地設(shè)計(jì)作業(yè),，理性分析學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以基礎(chǔ)性,、實(shí)踐性,、拓展性等作業(yè)類別設(shè)計(jì)創(chuàng)新作業(yè),。

拓展。閱讀,、誦讀,、手抄報(bào)、舞蹈,、跳繩,、收納整理、廚藝比拼,、創(chuàng)意粘土,、手工制作、農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)充實(shí)到家庭作業(yè)的時(shí)間,，從細(xì)處入手,，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在減負(fù)賦能的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

師資力量專業(yè)化。為保證課后服務(wù)的質(zhì)量,，學(xué)校聯(lián)合家委會(huì)重組師資隊(duì)伍,，精心選拔有特長(zhǎng)、有能力,、有愛(ài)心的教師及家委會(huì)成員參與開(kāi)展托管工作,，以優(yōu)質(zhì)資源助力學(xué)生成長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容多樣化,。為滿足學(xué)生多樣化的需求,，以托管服務(wù)為契機(jī)，學(xué)校聯(lián)合家委會(huì)開(kāi)展了“健體運(yùn)動(dòng)”“藝術(shù)之美”“美育素養(yǎng)”“職業(yè)體驗(yàn)”“神奇的科技”“趣味編程”“百家大講堂”等一系列個(gè)性化的課后托管服務(wù),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

管理方式精細(xì)化,。構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系,，切實(shí)加強(qiáng)“家校”合作,，邀請(qǐng)校級(jí)家委會(huì)成員充分參與學(xué)校管理,，真正實(shí)現(xiàn)家校同頻共育,，助力“雙減”落地,。

細(xì)化課后服務(wù)崗位,，明確托管教師的工作職責(zé),，面向全體學(xué)生進(jìn)行招生，自愿報(bào)名后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇托管服務(wù),，社團(tuán)以項(xiàng)目化開(kāi)展活動(dòng)。托管服務(wù)既體現(xiàn)了學(xué)校的主體性,，又體現(xiàn)了家長(zhǎng)的共建性,；既體現(xiàn)了課程的多元性，又體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,，讓“雙減”真實(shí)落地,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇七

學(xué)校立足實(shí)際，全面貫徹落實(shí)“雙減”政策,，充分把握“減”和“加”的關(guān)系,，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后服務(wù)工作,，塑造學(xué)生“文明、陽(yáng)光,、自信”的精神長(zhǎng)相,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)校聚焦課堂質(zhì)量,，每學(xué)期分學(xué)科舉行“教學(xué)展示活動(dòng)周”,。授課老師精心備課，展示自己教學(xué)風(fēng)采,；同學(xué)科老師開(kāi)展集體評(píng)課,，針對(duì)課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析；授課老師結(jié)合教研經(jīng)典書目,，站在理論高度上反思課堂,，撰寫反思，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。閉環(huán)式的課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂質(zhì)量,，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)校核心支撐力,。

學(xué)校在廣泛發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷、開(kāi)展學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制定《課后服務(wù)工作實(shí)施方案》,，修訂完善《教學(xué)管理制度》，配套出臺(tái)《作業(yè)管理規(guī)程》《書面作業(yè)監(jiān)督表》等多項(xiàng)制度,，從作業(yè)數(shù)量,、內(nèi)容設(shè)計(jì),、作業(yè)形式等方面進(jìn)行了細(xì)化，對(duì)作業(yè)量進(jìn)行全校公示,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。同時(shí)實(shí)行頂層設(shè)計(jì)、班級(jí)實(shí)施,、教務(wù)處督導(dǎo)三級(jí)管理,，教務(wù)處定期督查完成情況、批改情況,，及時(shí)反饋,、及時(shí)調(diào)整，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作,。

學(xué)校就托管服務(wù),、作業(yè)管理、手機(jī)管理等相關(guān)內(nèi)容擬定《落實(shí)“雙減”工作告家長(zhǎng)書》,，力爭(zhēng)達(dá)成家校共識(shí),，實(shí)現(xiàn)家校共育。家長(zhǎng),、學(xué)生自愿參與托管服務(wù),，簽訂《學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》《課后服務(wù)申請(qǐng)表》，確保托管服務(wù)有序,、平穩(wěn)開(kāi)展,。

為了充分開(kāi)拓學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，學(xué)校依托本校師資,，開(kāi)設(shè)涵蓋音、體,、美,、勞、科技等五大類選修課程,，課程內(nèi)容豐富,、形式多樣，學(xué)生參與率100%,。無(wú)人機(jī),、天文觀測(cè)、合唱團(tuán),、圍棋等特色選修課,，深受學(xué)生喜愛(ài)。師生踴躍參與，校園呈現(xiàn)出特色鮮明,、全面發(fā)展的活力景象,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇八

“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，勝利六十二中立足立德樹(shù)人根本任務(wù),，聚焦提質(zhì)增效核心目標(biāo),，強(qiáng)化教育教學(xué)“主陣地”，做好“減負(fù)”的減法和“增效”的加法,，將“雙減”政策走深,、落實(shí)，切實(shí)減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，營(yíng)造了和諧,、有序、高效的學(xué)習(xí)氛圍,，有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,。多措并舉，努力做到“減負(fù)”不減質(zhì),，“減負(fù)”不減責(zé),。

以生為本，為學(xué)而教,。學(xué)校深化教育教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變集體備課理念，探索新的備課流程,，打造集體備課新樣板,，堅(jiān)持備學(xué),、備教,、備活動(dòng)的三備原則，重點(diǎn)強(qiáng)化“知識(shí)清單”的落實(shí),，有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),。并以評(píng)選優(yōu)秀備課組和備課之星為抓手，定期開(kāi)展集體備課展示活動(dòng),，敦促各學(xué)科備課組高效開(kāi)展工作,。

學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍，現(xiàn)有正高級(jí)教師2名,，市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和青年骨干教師30余人,，教研氛圍濃厚,。除日常的教科研活動(dòng)外，學(xué)校還以備課組為單位，有序安排各學(xué)科開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)和試卷評(píng)選活動(dòng),，從而提高全體教師在作業(yè)設(shè)計(jì),、“知識(shí)清單”設(shè)計(jì)、試卷命題等方面的能力,，努力將集體備課作為“雙減”工作的“動(dòng)力源”,。

減負(fù)不減質(zhì)，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校努力打造高效的“生態(tài)課堂”,，踐行“教師的智慧不在于教，而在于讓學(xué)生智慧地學(xué)”的課堂新理念,。通過(guò)自主,、合作、探究,，將課堂還給學(xué)生,、將思考的時(shí)間與空間還給學(xué)生、將動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)還給學(xué)生,。學(xué)校要求教師備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、手段要“新”,、考核要“嚴(yán)”、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”,、檢查評(píng)價(jià)要“公”,、負(fù)擔(dān)要“輕”。

教學(xué)過(guò)程中,，特別注重“知識(shí)清單”落實(shí)和大概念教學(xué),，力求教學(xué)效果最大化。學(xué)校實(shí)行巡課制,，常態(tài)化實(shí)施管理干部推門聽(tīng)課制,，重點(diǎn)了解“教學(xué)評(píng)一體化”課改模式的落實(shí)和小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展情況，切實(shí)將課堂改革作為“雙減”工作提質(zhì)增效的“主陣地”,。

質(zhì)量之魂,，存于匠心。學(xué)校立足于新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)課堂教學(xué)變革,，不斷探索“學(xué)為中心、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的課堂要素,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變力度,，真正把課堂打造成為“學(xué)為中心,、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的樂(lè)園。

作業(yè)改革是落實(shí)“雙減”政策,、撬動(dòng)教育減負(fù)提質(zhì)增效的杠桿,。學(xué)校多方調(diào)研、反復(fù)實(shí)踐,，構(gòu)建了“1234”作業(yè)管理體系,，即，一個(gè)宗旨：以“減負(fù)增效,，全面發(fā)展”為宗旨,；兩大板塊：課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)；三層梯度：基礎(chǔ)性作業(yè),、提高性作業(yè),、挑戰(zhàn)性作業(yè)；四項(xiàng)嚴(yán)禁：嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),，嚴(yán)禁讓學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁私自征訂教輔資料,。各教研組以“減負(fù)提質(zhì)”為目標(biāo),，遵循“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng),、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路,，由課程與教學(xué)部、年級(jí)部,、各教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)牽頭，組織本年級(jí)教師利用集體教研活動(dòng)時(shí)間,，就作業(yè)診斷,、授課情況、學(xué)情分析,、作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)等方面,，進(jìn)行全面深入研討,，并設(shè)計(jì)下一周的基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè),。

通過(guò)作業(yè)改革，真正實(shí)現(xiàn)了在學(xué)生作業(yè)上“壓總量,、控時(shí)間”和“調(diào)結(jié)構(gòu),、提質(zhì)量”。學(xué)校還通過(guò)完善作業(yè)設(shè)計(jì)指南,、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展示交流,、舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等方式,，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力水平，提高“作業(yè)減負(fù)”針對(duì)性與有效性,。

學(xué)校以“上水平,、增引力”與“全覆蓋、廣參與”為原則,，深挖校內(nèi)潛力,，統(tǒng)籌科普、文化,、體育等教育資源,，開(kāi)設(shè)足球、繪畫,、合唱,、器樂(lè)、勞動(dòng),、探究,、閱讀等校本課程，積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),，不僅為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，為不同個(gè)性學(xué)生的發(fā)展提供了多樣化的選擇和幫助，更為學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、合作交流、思維放飛的優(yōu)質(zhì)操作平臺(tái),。近年來(lái),，學(xué)校有320余名學(xué)生在市、區(qū)各類比賽,、展演活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。學(xué)校真正成為學(xué)生“張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)掘潛能,、快樂(lè)成長(zhǎng)”的舞臺(tái),。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好晚間課后服務(wù),，切實(shí)解除了家長(zhǎng)的后顧之憂,，也受到了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校充分利用晚間課后服務(wù)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生耐心進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展和提高,。

辦好人民滿意的教育是勝利六十二中人光榮的使命,，六十二中全校師生將扎實(shí)工作,、開(kāi)拓進(jìn)取，聚焦“減負(fù)”提質(zhì)增效,，全力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇九

20xx年7月24日，中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”）,，國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),，讓教育回歸本真,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人性啟迪,、思想啟蒙與精神塑造之目的,。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)主體在學(xué)校，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)主體在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，但關(guān)鍵在家長(zhǎng),，如何精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策，辦好人民滿意教育,，在實(shí)際工作中,，我們主要做了以下幾點(diǎn)：

一、全校一至六年級(jí)周一至周四下午堅(jiān)決不布置家庭作業(yè),，所有作業(yè)必須在校內(nèi)完成,，切實(shí)做到作業(yè)不出校門；周五下午三至六年級(jí)布置適量家庭作業(yè),，一,、二年級(jí)堅(jiān)決不布置書面家庭作業(yè)。周末家庭作業(yè)實(shí)行審批備案制度,，即各級(jí)各科家庭作業(yè)相對(duì)統(tǒng)一,，由備課組長(zhǎng)與同級(jí)同科教師共同商定家庭作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量，填寫《涇川縣東街小學(xué)家庭作業(yè)審批備案表》,，先由教研組長(zhǎng)審批,，再由教導(dǎo)處審批，經(jīng)層層審批同意后方可布置給學(xué)生,。

二,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育人要求、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè),，堅(jiān)決不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改或者交換批改,、家長(zhǎng)批改,，凸顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展,、助推能力提升,、強(qiáng)化美育熏陶、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,。

三,、根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分層次布置作業(yè),，不搞一刀切,，既要讓優(yōu)秀生“吃好”，又要讓學(xué)困生“吃飽”,，具體操作過(guò)程中采取基礎(chǔ)作業(yè)全做,、選拔性（能力提升）作業(yè)選做的方式；布置形式多樣的作業(yè),，不局限于書面作業(yè),，給學(xué)生適當(dāng)布置實(shí)踐性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力,。

四、嚴(yán)禁教輔資料進(jìn)入校園,。學(xué)生統(tǒng)一使用由縣教育局審定,、縣新華書店配送的教材和配套練，除此之外,，堅(jiān)決不接受任何單位或個(gè)人以公益講座,、無(wú)償捐贈(zèng)等方式變相宣傳售賣書籍、教輔資料等行為,，不允許任何人在家長(zhǎng)群里以分享,、推薦的方式發(fā)送檢測(cè)題、練習(xí)題,、單元測(cè)試題等網(wǎng)址或鏈接,，指示、暗示,、誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買其它教輔資料,。

五,、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和課后延時(shí)服務(wù)，讓學(xué)生全面發(fā)展,、快樂(lè)成長(zhǎng),。每周星期一到星期四的延時(shí)服務(wù)內(nèi)容豐富多彩，有作業(yè)輔導(dǎo),、快樂(lè)閱讀,、趣味數(shù)學(xué)、文體活動(dòng),、兒童繪畫,、詩(shī)文朗誦、繪本故事,、書法練習(xí),、科普宣傳、寫作指導(dǎo),、安全教育等,，每周星期五延時(shí)服務(wù)集中開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，全校組建了合唱,、鼓號(hào),、舞蹈、電子琴,、足球,、籃球、趣味英語(yǔ),、手工制作,、剪紙、繪畫,、棋藝,、朗誦、寫作,、文學(xué),、閱讀、書法,、說(shuō)唱,、編織等51個(gè)社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和延時(shí)服務(wù),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，而且拓展了學(xué)生的知識(shí)空間，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力,，開(kāi)闊了視野,。

六、通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信,、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群等多種途徑和方式,，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的方式方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,、育兒觀,、成才觀，消除焦慮情緒,，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好正確引導(dǎo),，不把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，不盲目給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,、培訓(xùn)班,，實(shí)行“填鴨式”的教育方法，剝奪孩子休息的權(quán)利和快樂(lè)的童年,，使孩子從小就產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重，推進(jìn)實(shí)施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針,、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求,。今后，我們將與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,、緊密配合,、達(dá)成共識(shí)、形成合力,，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，努力營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，還給孩子一片明凈的藍(lán)天,、一個(gè)快樂(lè)的童年,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇十

自省市級(jí)“雙減”方案公布以來(lái)，xx市xx二中結(jié)合校情,，積極回應(yīng)家長(zhǎng)期待,，不斷完善校內(nèi)“雙減”工作方案，實(shí)施以“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”為主要內(nèi)容的課后服務(wù),，開(kāi)設(shè)特色社團(tuán),，為學(xué)生的課后服務(wù)提供多樣課程選擇。

一是注重“雙減”制度保障

學(xué)校根據(jù)省市各級(jí)的“雙減”工作文件精神，結(jié)合本校的生本課堂教學(xué)改革,，多次召開(kāi)教師會(huì)議,，圍繞“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)教學(xué)等方面做了細(xì)致規(guī)范,，并制定出臺(tái)了《xx二中課后服務(wù)工作的實(shí)施方案（試行）》《xx二中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公示制度》等多項(xiàng)制度,，推動(dòng)“雙減”在校內(nèi)落地。

二是推行作業(yè)加減并舉,。

在作業(yè)減量增效方面,，施行課后作業(yè)每日公示，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,，強(qiáng)調(diào)作業(yè)類型多樣化,，作業(yè)內(nèi)容層次化。探索推進(jìn)作業(yè)批改等級(jí)制,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

三是深化生本課堂改革。

繼續(xù)推進(jìn)生本課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心,，實(shí)施“小步子”教學(xué)思路，提高課堂實(shí)效,。

學(xué)校課后服務(wù)由“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”兩部分組成,，包含課外體育活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)三大活動(dòng)類型,。

一是體育活動(dòng)+自主學(xué)習(xí),，確保基本服務(wù)常態(tài)化開(kāi)展,。

周一至周四的課后服務(wù)為基本服務(wù),，以課外體育活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,。通過(guò)體育活動(dòng),，提升學(xué)生的體質(zhì)健康。自主學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，學(xué)生進(jìn)行書面作業(yè)或閱讀,，教師為有需要的學(xué)生答疑解惑，通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)科作業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo),，均衡分配,、高效利用學(xué)生的在校時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

二是依托社團(tuán)活動(dòng)提供多樣化拓展服務(wù),。

每周五，學(xué)校依托特色社團(tuán)創(chuàng)建開(kāi)展課后拓展性服務(wù)。本學(xué)期該校組建了11個(gè)社團(tuán),，開(kāi)設(shè)手工制作,、合唱、圍棋,、武術(shù),、籃球、魚龍燈舞,、電腦編程等課程,，即滿足了學(xué)生發(fā)展的需要，又豐富了學(xué)生的校園生活,。

學(xué)校及時(shí)開(kāi)展關(guān)于課后延時(shí)服務(wù),、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，了解家長(zhǎng)的需求,，保障課后服務(wù)質(zhì)量；同時(shí)利用微信公眾號(hào)宣傳學(xué)?！半p減”工作,，向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)政策，有效形成家校教育合力,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇十一

“雙減”政策落地后,，玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“雙減”政策，落實(shí)“雙減”各項(xiàng)任務(wù),，全面減輕課后作業(yè)的總量和時(shí)長(zhǎng),，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，優(yōu)化課后服務(wù)項(xiàng)目,，豐富學(xué)生們的校園生活,。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，商討“雙減”落實(shí)校內(nèi)舉措,，制定出臺(tái)《三合潭小學(xué)作業(yè)管理制度》,，要求全體教師嚴(yán)格控制課后作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量,，確保一,、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三,、四,、五、六年級(jí)家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi),。要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置,，難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè),。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或者要求家長(zhǎng)檢查,、批改作業(yè)。提倡教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè),，鼓勵(lì)老師們?cè)O(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的個(gè)性化作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力,。

為了保證學(xué)生在校每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，除了體育課外，上午和下午增加了一次大課間活動(dòng),，活動(dòng)中還增加了跑操,、跳繩、仰臥起坐,、立位體前屈等項(xiàng)目,，既可以保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，又可以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣,，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的,。

根據(jù)上級(jí)部門的政策要求，學(xué)校于20xx年下半學(xué)期開(kāi)始全面實(shí)行課后服務(wù)工作,。通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書,，在充分尊重家長(zhǎng)意愿基礎(chǔ)上，實(shí)施多樣化的課后育人服務(wù)活動(dòng),，優(yōu)化利用學(xué)校資源,，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課后服務(wù)方案，提供包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀,、體質(zhì)鍛煉等項(xiàng)目的課后服務(wù)，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求,。

隨著課后服務(wù)的開(kāi)展,，學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)，為了不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生的幸福指數(shù),，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)設(shè)了魔方社團(tuán)、合唱社團(tuán),、誦讀社團(tuán)和校體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)等多個(gè)社團(tuán),。魔方社團(tuán)的多個(gè)學(xué)生在臺(tái)州市和玉環(huán)市級(jí)魔方比賽中獲得一、二,、三等獎(jiǎng),；合唱社團(tuán)曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風(fēng)雨七十年肝膽長(zhǎng)相照”演出活動(dòng),；誦讀社團(tuán)曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一、三等獎(jiǎng),；體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的體育健兒們?cè)诮衲甑挠癍h(huán)市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中再奪冠軍,，收獲五連冠。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇十二

國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策的初衷,，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),，讓教育回歸本真，讓學(xué)生健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

辦人民滿意的教育一直是學(xué)校的的追求，隨著國(guó)家“雙減”政策落地,，飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)積極落實(shí)“五育并舉”,，在課堂教學(xué)中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，不斷更新觀念,，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,；課后服務(wù)時(shí)間采取“作業(yè)輔導(dǎo)+特色社團(tuán)”的模式，積極為學(xué)生搭建了全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

“雙減”政策初期,，部分家長(zhǎng)思想觀念陳舊,，對(duì)“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,，學(xué)校高度重視,，召開(kāi)專題會(huì)議，制定了切實(shí)可行的“雙減”工作實(shí)施方案,，嚴(yán)格遵照上級(jí)教育部門對(duì)“雙減”工作的相關(guān)文件要求,，對(duì)課表和時(shí)間表進(jìn)行了規(guī)范的設(shè)置。通過(guò)微信家長(zhǎng)群和釘釘群召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì),，給各位家長(zhǎng)耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實(shí)施“雙減”的重大意義以及學(xué)?！半p減”工作的內(nèi)容。同時(shí)也廣泛征求了家長(zhǎng),、學(xué)生的意見(jiàn),，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師不懈的努力,，學(xué)校所有家長(zhǎng)都在理解和自愿的基礎(chǔ)上,，支持學(xué)生參加了課后服務(wù)，使雙減政策真正在學(xué)校落地見(jiàn)效,。

學(xué)校要求全體教師認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策措施,，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，落實(shí)分層教學(xué),，幫助學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；積極開(kāi)發(fā)利用各類課程資源,，堅(jiān)持精備,、精講、精練“三位一體”教學(xué),，課前備課想妙招,、課堂教學(xué)出實(shí)招，組織全體教師多次進(jìn)行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動(dòng),，教師之間互相交流心得,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力打造高效課堂,。

為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)校教導(dǎo)處狠抓學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)布置,、批改,、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，細(xì)化作業(yè)管理要求,，落實(shí)作業(yè)審批,、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，并多次開(kāi)展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計(jì)研討活動(dòng),，同時(shí)各學(xué)科教師從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)彈性化分層作業(yè),，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間,，在此過(guò)程中，可以更加全面了解學(xué)生情況,，因材施教開(kāi)展后續(xù)教學(xué)工作,；讓學(xué)有余力學(xué)生吃好，讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì),，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),；老師們利用課后服務(wù)時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè),，適時(shí)答疑解惑,。

學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段為課后作業(yè)輔導(dǎo),，第二時(shí)段為課后社團(tuán)活動(dòng),。學(xué)校緊扣社團(tuán)活動(dòng)時(shí)段,，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所樂(lè)”,，作為學(xué)校的辦學(xué)特色，組織了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)：有發(fā)展陽(yáng)光體育,，激發(fā)學(xué)生活力的花式籃球社團(tuán),；有聲勢(shì)浩大，鼓聲激昂的腰鼓社團(tuán),，有底蘊(yùn)深厚,，書香濃郁的七彩閱讀社團(tuán)；有緩解學(xué)習(xí)疲勞,，協(xié)調(diào)學(xué)生身體機(jī)能的呼啦圈社團(tuán),；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養(yǎng)動(dòng)手能力的折紙社團(tuán),；有傳承紅色精神,，陶冶學(xué)生情操的合唱、舞蹈社團(tuán),；有啟迪智慧,，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團(tuán),。

在“雙減”背景下,，為了進(jìn)一步做好閱讀推廣工作，提升學(xué)生閱讀興趣,，學(xué)校按照“全員參與,、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求,，大力開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與,；學(xué)校圖書室全天開(kāi)放，各個(gè)班級(jí)均設(shè)有讀書角,，各班能組織學(xué)生利用晨誦,、午讀、閱讀課,、閱讀社團(tuán)跟進(jìn)閱讀推廣工作,，開(kāi)展各種形式誦讀活動(dòng),，橡果課堂已在學(xué)校深深扎根；學(xué)校通過(guò)校長(zhǎng)讀書會(huì),、教師讀書會(huì),、師生共讀、親子閱讀,、橡果課堂等活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀能力,，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng),，讓學(xué)生“多讀書、讀好書,、好讀書”的習(xí)慣在學(xué)校落地生根,，遍地開(kāi)花。

總之,，學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大工作任務(wù),，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí),，與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,、緊密配合、達(dá)成共識(shí),、形成合力,，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境,，還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年和美好的回憶,。

學(xué)校落實(shí)雙減工作匯報(bào)篇十三

為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，進(jìn)一步豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，xx市xx學(xué)校以減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以提質(zhì)增效為目標(biāo),，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和特色優(yōu)勢(shì),，全力打造有溫度的教育。

學(xué)校要求一,、二年級(jí)學(xué)生不留家庭書面作業(yè),，三至四年級(jí)家庭書面作業(yè)在1小時(shí)內(nèi)完成。同時(shí),，建立作業(yè)日公示制度,，借助作業(yè)公示欄實(shí)現(xiàn)作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量,、類型動(dòng)態(tài)跟蹤,，避免教師布置機(jī)械化作業(yè),，形成作業(yè)類型多樣化、作業(yè)內(nèi)容層次化導(dǎo)向,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

為了促進(jìn)校際交流，革新教學(xué)理念,，xx市xx學(xué)校分別與“金小敏”名師工作室以及xx中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。活動(dòng)以“教學(xué)評(píng)一致性”為主題,，旨在通過(guò)課堂診脈,，夯實(shí)“學(xué)練”課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提升教師課堂教學(xué)能力,。

為推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，豐富學(xué)生校園文化生活,，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，學(xué)校每天落實(shí)大課間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，常態(tài)化開(kāi)展跑操,、跳繩,、坐位體前屈等學(xué)生鍛煉活動(dòng)。

學(xué)校在本校教師自主開(kāi)發(fā)社團(tuán)活動(dòng)課基礎(chǔ)上,，基于學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，外聘校外教師，精心打造“美之韻”舞蹈,、“夢(mèng)之聲”合唱,、“雅致”陶藝、“墨香”書法,、“七彩夢(mèng)”繪畫,、“彩墨”國(guó)畫、少兒趣味編程,、快樂(lè)籃球社團(tuán)等十多個(gè)藝體類社團(tuán),。

為促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)勞動(dòng)之根基，養(yǎng)成勞動(dòng)之習(xí)慣,，培育勞動(dòng)之素養(yǎng)，獲得勞動(dòng)之情趣,，xx學(xué)校以勞動(dòng)技能大賽為載體,，組織學(xué)生圍繞日常勞動(dòng)生活技能，開(kāi)展整理書包,、系紅領(lǐng)巾,、疊被子,、包餃子等系列比賽。

以賽促練,，以賽促學(xué),，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情，讓他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中收獲成長(zhǎng),。

為豐富校園文化生活,，營(yíng)造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，學(xué)校通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采,，進(jìn)一步鞏固“雙減”成果,。

“巧手迎春”手工制作比賽中，一件件造型別致的手工作品,，以孩子們稚嫩的視角和豐富的想象力彰顯著孩子們的用心,，萌發(fā)著孩子們對(duì)創(chuàng)作的濃郁興趣，也表達(dá)著他們對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)新年的美好祝福,。

“巧手迎春”兒童繪畫比賽中,，孩子們用絢爛的畫筆描繪了身邊的美好，描繪了祖國(guó)的繁榮與美麗,，他們天真爛漫天馬行空,，用畫筆描繪想象，用色彩紡織創(chuàng)意,，用藝術(shù)釋放心靈,。

“巧手迎春”剪紙送祝福比賽中，孩子們的一幅幅紅彤彤,、形態(tài)各異,、寓意吉祥的剪紙作品，尤顯喜慶,，濃濃的“年味兒”撲面而來(lái),。

“春歸大地人間暖，福降神州喜臨門,?！焙⒆觽兊默F(xiàn)場(chǎng)福字書寫更是將活動(dòng)推向高潮，一橫一豎,，一撇一捺,，是美好祝福的傳遞。

xx學(xué)校面向一、二年級(jí)學(xué)子開(kāi)展樂(lè)學(xué)游考活動(dòng),。在老師們的精心設(shè)計(jì)下,，本次游考設(shè)立了10個(gè)考點(diǎn)，內(nèi)容共分為三個(gè)大組10個(gè)模塊,，如眼疾手快認(rèn)鐘表,、童心童語(yǔ)來(lái)說(shuō)話、蹦蹦跳跳來(lái)跳繩等,。學(xué)生們?cè)谟螒蛑徐柟讨R(shí)點(diǎn),，在歡笑中結(jié)束快樂(lè)的學(xué)期。