方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

雙減政策學校落實方案篇一

解放“雙肩”，擁抱“雙減”

為了貫徹落實“雙減”政策，xx市xx中心小學積極探索,，抓好落實，切實解放孩子“雙肩”過重的課業(yè)負擔,，讓他們盡情擁抱“雙減”,，享受童年。

解放“雙肩”,，減輕課業(yè)負擔

改變監(jiān)管方式,，嚴控作業(yè)總量

要求一,、二年級學生不留家庭書面作業(yè)，三至六年級家庭書面作業(yè)在1小時內(nèi)完成,。借助《作業(yè)公示本》的動態(tài)跟蹤,，杜絕機械重復作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。中高段學生因特殊情況21：00之前未完成作業(yè),，家長可簽字免寫作業(yè)，保證孩子充足睡眠,。

改變作業(yè)內(nèi)容,，增強作業(yè)實效性

豐富作業(yè)形式，設計探究實踐,、勞動合作等類型作業(yè),，嘗試布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等,，努力使各層次學生都有收獲,。

改變評價方式，增強學生自信心

從班級排名的橫向評價改為自我比較的縱向評價,，鼓勵教師利用自評,、展示、交流等多元激勵評價,，做到了解學生學困點,，提高教學質(zhì)量。

擁抱“雙減”,，優(yōu)化托管課程

學校在課后服務主陣地中,，采用“y+1+x”模式，制定“體育課程”“基礎課程”和“拓展課程”三線課程并舉的架構,，開展系列活動,。

“y”――運動快樂化

“y”代表運動，保證學生每天1小時體育鍛煉時間,。晚托前,，學生進行快樂的《律動童年》室內(nèi)操鍛煉，在動感的旋律中,，舒展身姿,，享受運動的快樂。

“1”――輔導扎實化

“1”是基礎課程的“課業(yè)輔導”,，為學生在校扎實完成各學科作業(yè)提供時間和指導,，切實減少學生作業(yè)時長，減輕學生作業(yè)負擔。

“x”――課程多樣化

“x”是拓展課程,。學校依托“豐山書院”,，開發(fā)“山海課程”，以走班形式,，利用晚托,、綜合實踐時間開設xx布袋戲、南拳,、越劇,、茶藝等21項書院課程，同時緊跟時代脈搏,，構建具有山海特色的steam課程群,，開設漁鄉(xiāng)小院、艦模等14項steam課程,。

融合資源,，共建和合校園

名師引領，精準教學

繼續(xù)以“學練整合,，助力教學”教研主題為主線,，借助名師工作室引領之力，積極探索精準課堂,，將各科作業(yè)本融入課堂,，夯實“學練”課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

接軌社會,，引進師資

為進一步豐盈師資力量，邀請傳統(tǒng)文化名家,、民間藝人,、技藝大師、非遺傳承人等進校授課,，開設系列“進校園”活動,，讓孩子們在“小課堂”中感受“大社會”。

義工進校,，童叟同樂

聯(lián)合“老少共建，多彩校園”活動,，學校邀請一批退休老干部繼續(xù)發(fā)揮余熱,，來校助力“雙減”工作，帶來橋牌等更具趣味性項目,，讓孩童在快樂的`活動中感受思維的張力,、課堂的活力。

雙減政策學校落實方案篇二

聚集“三有三優(yōu)”

做好校內(nèi)雙減工作“加減法”

近年來,，xx小學狀元橋校區(qū)提倡“儒雅教育”,，致力于培育“文雅,、大氣、陽光,、靈動”的儒雅學子,。在當前“雙減”背景下，學校聚焦“三有三優(yōu)”,，做好雙減工作“加減法”,，全過程、全方位,、全覆蓋搭建立體“雙減”育人網(wǎng),，切實加強校園教育主陣地作用，為每個生命精彩綻放賦能,。

學生課業(yè)負擔“減”之有法

作業(yè)有把控

建立學校作業(yè)管理制度,，強化作業(yè)“精選、先做,、全批,、時評”管理，要求教師布置作業(yè)堅持“兩杜絕一精心一公開”原則,，杜絕亂印亂買教輔資料,，杜絕機械重復、懲罰性的作業(yè),，精心設計作業(yè)記錄本,，不定期公示考核作業(yè)質(zhì)量，嚴控作業(yè)數(shù)量,，努力實現(xiàn)“作業(yè)不回家”,，切實減輕學生課業(yè)負擔。

教研有目標

為提高學教評的一致性,，學校以“基于目標的精準教學”為學年教研主題,，堅持“輕負提質(zhì)”思路，積極開展精準教學教研活動,，提倡把作業(yè)納入備課中,，融入課堂教學中，倡導“學練”課堂,、“讀寫”課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

研究有方向

圍繞評價改革開展作業(yè)研究,、命題研究,，語文組以教務處金都都主任主持的浙江省教研課題《統(tǒng)編本小學語文“課堂作業(yè)本”的使用與開發(fā)研究》為抓手開展課題研究，“作業(yè)隨堂化”意識深入人心。

學生課余生活“加”之有道

做好“體育鍛煉”加法,，優(yōu)化體質(zhì)健康

在保證學生在校每天1小時體育鍛煉時間的基礎上,，結合體測項目和學校體育特色項目，開展豐富多彩的體育活動,。同時,，在假期制定“2+x”體育鍛煉計劃，切實提升學生的體質(zhì)健康水平,。近年來,，學校的體測成績優(yōu)良率在全市名列前茅。

做好“托管服務”加法,，優(yōu)化課程設置

學校利用課后托管時間開設豐富,、多元的拓展性課程，賦能學生的個性發(fā)展,。低年級采用“1+x”模式,，即一節(jié)作業(yè)整理課加一節(jié)社團課，開設寫字,、繪本,、手工等課程；中高年級采用“4+1”模式,，即四天作業(yè)整理課加周五社團課,，開設天文、科學小實驗,、機器人編程,、七巧板、體藝類等課程,，采用網(wǎng)上選課的形式進行走班教學,。

做好“勞動實踐”加法，優(yōu)化培養(yǎng)模式

作為“省陶行知實驗學?！?，學校致力于培養(yǎng)“全人”，鼓勵孩子課后,、周末,、假期參與綜合實踐活動，堅持21天勞動打卡,，充分體驗勞動的樂趣,，擁有更加健康、快樂的童年,。

xx小學將以“雙減落地，服務到位”的宗旨為引領，不斷提升教師專業(yè)能力,，提高晚托服務質(zhì)量,，讓每一個孩子在校內(nèi)學足、學好,，讓每一個生命都能精彩綻放,。

雙減政策學校落實方案篇三

1.切實減輕學生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實《市中小學生減負實施方案》文件建設,。將學生減負工作納入學校教研工作,，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業(yè)完成不了,，學校進一步規(guī)范學生作業(yè),，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項行動,，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔,。

2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時,，認識到課堂的高效率,，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵,，為做好和改善學生的睡眠情況,，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性,。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會,，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

3.規(guī)范學生手機管理,。20xx年春季學期,，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定,為加強學生手機管理工作,，學校積極動員部署,，科學引導，家校聯(lián)動,，確保學生手機管理工作取得實效,。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度,。

4.加強學生讀物管理工作,。我校積極打造特色辦學，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，積極營造書香校園環(huán)境,，近年來,，學校加大資金投入改善了圖書室，學校閱覽室由專人管理,，周一至周日全天向?qū)W生開放,，營造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學生體質(zhì)健康,。堅持“健康第一”的思想,，學校高度重視《學生體質(zhì)健康標準》，通過開足開齊體育課,、實踐課,，增強學生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學生體質(zhì)健康測試,，做好數(shù)據(jù)全面真實,，并對各年級學生體質(zhì)情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式,，還及時向家長,、學生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導,，不斷改進學生的體質(zhì),。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講,，提高學生愛眼護眼的意識,，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理,。

1.教育減負要真正落到實處,，需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新;

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強;

4.系統(tǒng)性的教育圖書,、刊物還是較少,，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便;

5.學校在增強學生體質(zhì)方面,，活動形式,、設備比較單一。

1.學校要把好執(zhí)行關,，加強手機管理宣傳教育,，加大檢查和管理力度，健全手機統(tǒng)一管理制度,。

2.加強教師的培訓,，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質(zhì);通過關注學生的.閱讀時間和閱讀讀物,，為家長學生提供具有建設性的指導意見,。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

雙減政策學校落實方案篇四

學生更需抓實備課,，提高備課精度,，注重實效。物理組研究學情與教材,，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層,，也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備,，充分將學生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng),。

1,、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調(diào)學生學習的積極性和主動性,，體現(xiàn)從物理走向生活的思想,，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識,，讓學生將知識與生活聯(lián)系起來,，促進知識的實踐轉化和綜合應用。

2,、充分利用課堂,，打造高效課堂，當堂學,、當堂測,、當日清。做優(yōu)課后解惑服務,，讓疑惑的及時消化,，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日,。

3,、注重知識的結構化建立，強調(diào)從“做中學”獲取知識,，將實驗室搬進了課堂,，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學生隨時進行實驗,，利用實驗解惑遇到的困難,，注重了學生的學科素養(yǎng)的、培養(yǎng),，能力的提升,。

作業(yè)原來每天15分鐘,，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松,，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力,，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家,、服務社會的人才,。有效的減負，價值的高效,，為國育才,，強國有我。

雙減政策學校落實方案篇五

減輕中小學生過重課外負擔,，不僅要嚴格管理校外培訓機構,，更要提高學校教育質(zhì)量，讓學生在校內(nèi)學足學好,，緩解社會焦慮,，降低家長送孩子參加校外培訓的沖動?！兑庖姟访鞔_提出以下舉措：

一要擴大義務教育優(yōu)質(zhì)資源,。推進均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域特別是同一區(qū)域校際差異,，對于減輕學業(yè)負擔起到了至關重要的作用。截至20xx年底,，全國累計有26個省份整體通過國家督導評估認定,，2809個縣(市、區(qū))實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展,，占全國縣級行政單位總數(shù)的約96.8%,。《意見》要求通過積極開展義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長,，積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設,，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,。同時，做強做優(yōu)免費線上學習服務,，提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源,，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的使用率和覆蓋面。

二要提升課堂教學質(zhì)量,。課堂是教育教學的主陣地,，要向“45分鐘”要效率,。教育部積極加強教育教學頂層設計，開展了基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果評選及推廣應用工作,，成立了首屆教育部基礎教育教學指導委員會,，加強對各地的指導，著力完善教育教學政策保障體系,?！兑庖姟芬蠼逃块T指導學校健全教學管理規(guī)程，提升學生在校學習效率,。學校要開齊開足開好國家規(guī)定課程,，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教,。

三是降低考試壓力。針對當前義務教育階段考試次數(shù)過多,、考試形式單一,、考試質(zhì)量不高和“唯分數(shù)”傾向等問題，《意見》要求學校不得有提前結課備考,、違規(guī)統(tǒng)考,、考題超標、考試排名等行為,，考試成績呈現(xiàn)實行等級制,，降低學生的考試壓力。教育部正在研制考試管理相關文件,，對此作出進一步部署,。此外，學生本人也要樹立積極正確的學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握必要的減壓方法。父母在家庭生活中要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,、和睦的家庭氛圍,，引導孩子樂觀向上、積極進取,，正確面對考試中的得失,。

四是嚴肅查處教師校外有償補課。教師校外有償補課雖是個別不良現(xiàn)象,，但嚴重影響了教師整體形象,，必須采取“零容忍”態(tài)度，加強師德師風建設,，健全教師日常監(jiān)管機制,，完善教師師德師風考評體系,，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)?！兑庖姟芬蠹哟蠼處熜Ｍ庥袃斞a課查處力度,，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，直至撤銷教師資格,，形成警示震懾,，切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟鏈條。同時,，嚴禁校外培訓機構聘用在職教師,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決吊銷辦學許可證,。

雙減政策學校落實方案篇六

我校采取“宣教,、疏堵、放改,、監(jiān)管”—相結合的舉措,，持續(xù)發(fā)力，久久為功,，確?！半p減”工作取得實效。

一,、健全組織,、明確職責學校成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面,、高效、有序進行,，學校認真做好教師思想工作,，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性,，全體員積極參與,，起到先鋒作用。

二,、按步實施,、落實工作校長傳達文件精神，落實文件具體內(nèi)容,，承諾書從師德師風,、教育教學、作業(yè)管理等方面進行落實：

1、“宣”就是通過公眾號,、校園廣播等方式進行宣傳,；

2、“教”就是通過專題教育,、主題班隊會,、簽訂教師承諾書，進行教育承諾,；

3,、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升教育教學質(zhì)量,，堅持“零起點教學”,；

4、“堵”就是持續(xù)開展專項治理,，構建規(guī)范有序發(fā)展的長效機制,；

5、“放“就是把教育教學的自主權還給學校教師,，樹立正確的政績觀和科學的教育觀,；

6、“改”就是推進考試招生調(diào)整,，全面實施義務教育不得以各類名義選拔學生。

三,、積極閱讀,、認真履行教師認真聽取會議要求，積極閱讀承諾書內(nèi)容,，堅決做到

“雙減”工作承諾的各項事宜,，保證全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，依法從教,。力爭做一名合格的教師！

四,、簽訂承諾書堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為,，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學生和家長財物,、參加學生和家長組織的宴請,、強制或變相強制學生購買課外讀物等行為。

五、豐富課后服務學校為學習有困難的學生進行個性化輔導,，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展,，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。

擬建立10多個社團,，如：瑜伽,、健美操、籃球,、古箏,、二胡、書法等,。根據(jù)學生的興趣和愛好,，培養(yǎng)學生的技能。簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾,，同時也對規(guī)范教師教育教學行為起到一定的促進和提升作用,，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學質(zhì)量,，切實為學生身心健康全面發(fā)展夯實基礎,，我校會將這一項工作落實到底！

雙減政策學校落實方案篇七

一是優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量,，提升學生在校學習效率；二是繼續(xù)實行彈性作業(yè),、分層作業(yè),，并引領學生做好作業(yè)時間管理，充分利用課后看護時間指導學生高效完成作業(yè),。

“五項管理”,，即手機、睡眠,、讀物,、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面的重要性,。其中,，特別強調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉,，防止學生變成“小胖墩”,、戴上“小眼鏡”。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務勞動,，更多地關注生活實際和各種事物,，多閱讀，多思考，把學到的知識在實踐中應用起來,。

普及科技教育的內(nèi)涵,，提高學生的科學素養(yǎng)，豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力,，營造濃郁的科學氛圍。

作為老師,，應該時刻鞭策自己,，不斷努力提升自己的業(yè)務水平，給予孩子足夠的關愛,，孩子回報的,，一定遠遠超出想象。

孩子是祖國的未來和希望,，也是每個家庭的未來和希望,！

新學期，全體教師將本著對學生未來負責的態(tài)度,，切實做好提效提質(zhì),，減負減壓，積極落實“雙減”“五項管理”工作,，著力提升教師教書育人水平,，為學生的成長、學校的發(fā)展站好崗,、履好職,，用實際行動讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度,。

雙減政策學校落實方案篇八

縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動校園基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口,，統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì),、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛,、考試與評價,，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，規(guī)范校外培訓行為,，促進學生全面發(fā)展和健康成長,。

只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔,切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,，把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來,，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則,，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè),、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實,。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置,、批改,、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制,，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內(nèi)容,。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求,，讓教師教學,、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循,，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤,。

要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式,、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng),，提高課內(nèi)學習效率。要堅持向校園“爭”時間,，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋,，除體育、勞動,、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行為,、減輕學生負擔,、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心,，增進家長對“減負”工作的理解和支持,，防止學校“減負”的同時家長“增負”,。全面規(guī)范校外培訓,，成立由教育行政部門牽頭，民政,、人力資源社會保障,、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組,，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓,。堅持“邊排查,、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照,、安全隱患,、超前超綱、違規(guī)收費,、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題,。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托“**多彩寶”開發(fā)校外培訓機構政務審批管理一體化平臺,，目前正在部分縣（區(qū)）試運行,。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機構審批備案年檢全網(wǎng)通辦,，資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通,。

教師是基礎教育的第一資源，減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質(zhì)量的關鍵在于教師的整體水平,。始終把師德師風建設擺在首位,，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職,、誘導學生到校外補課等行為,。持續(xù)鞏固義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T，對參與課后服務的教師給予一定的補貼,，或在績效工資總量里予以傾斜,。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程標準,、研究教材,、研究學生,設計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔,。

作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試,、評價等手段，才能確?！半p減”工作落地見效,。因此，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改,、中改和義務教育質(zhì)量監(jiān)測,，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,，注重學生過程性成長進步。全面落實《義務教育質(zhì)量評價指南》,通過結果評價與增值評價,、綜合評價與特色評價,、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質(zhì)量,、學校辦學質(zhì)量,、學生發(fā)展質(zhì)量，以評價促進教育觀念轉變,，促進教育教改,，促進教育質(zhì)量全面提高。

雙減政策學校落實方案篇九

ss年7月15日,，對于義務教育階段,，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭,，社會而言,，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。

和成千上萬普通的家長一樣,，對于“雙減”,，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心,，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè),，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸,，白白蹉跎大好華年,。

可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾,，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：

第一,，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么,，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變,，而是要回歸,，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活,。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才,。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié),，有著極強的“望子成龍,，望女成鳳”的心理,，聽完講座，深切體會到,，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長,，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活,，去適應未來,，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣，以便在成年進入社會后,，成為一名合格的公民,。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的,，甚至于,，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子,，而我也將努力改變自己,，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長,。

第二,，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮,。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”。

雙減政策后,，有些要降維,，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人,，父母,，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護,、心理彈性,，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母,，熱愛勞動,，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子,，常常因為抓功課,，而變得心理脆弱，作為家長,，我要努力在自己孩子的生成教育,，生命教育，生活教育方面下功夫,，在引導孩子的同時提升自己,。

正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師,，在今后的時光里,，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念,，陪孩子終身成長的同時,，成就一個終身學習和成長的自我！