教學(xué)與研究是相輔相成的，只有二者相輔相成，才能真正提升教育質(zhì)量,。為了鞏固“雙減”成果,，我們必須注重研究與實踐的結(jié)合,，通過深入學(xué)習(xí)和思考,，不斷領(lǐng)悟新的教學(xué)方法和理念，并在實踐中不斷探索和創(chuàng)新,。只有這樣,，我們才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校貫徹落實“雙減”政策情況報告的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

學(xué)校貫徹落實“雙減”政策情況報告1

20xx為深入貫徹落實教育主管部門《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實施意見》等“雙減”文件精神,，XX小學(xué)積極響應(yīng)號召,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率,，充分發(fā)揮學(xué)校在課后服務(wù)中主渠道的作用,，真正讓“雙減”政策在基層學(xué)校落地見效。

一,、政策學(xué)習(xí),，提早謀劃知雙減

學(xué)年伊始，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)便成立“雙減”政策學(xué)習(xí)專班,組織簽署《落實“雙減”工作承諾書》,，研究制定具體方案部署,。副校長徐夏芬?guī)ьI(lǐng)全體教師詳細(xì)解讀“雙減”政策要求,指出學(xué)校落實雙減政策的關(guān)鍵是“減負(fù)提質(zhì)”，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時提升育人質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校結(jié)合教學(xué)實際制定了《減負(fù)提質(zhì)工作方案》《作業(yè)管理辦法》《“課后托管服務(wù)”實施方案》《勞動教育工作方案》等一制度文件，形成了常態(tài)化的工作模式,，讓教學(xué)任務(wù)開展有規(guī)可依,、有章可循。

二,、作業(yè)管理,，減量提質(zhì)重設(shè)計

如何讓學(xué)生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來，全面提升素養(yǎng),、釋放個性,，是“雙減”政策落實過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設(shè)計入手,，精心思考,、用心謀劃，通過作業(yè)設(shè)計“四步走”一明確各年級作業(yè)內(nèi)容、明確作業(yè)設(shè)計要求,、明確作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn),、明確作業(yè)評價體系，使作業(yè)減量增質(zhì),，讓學(xué)生在實踐中體驗各個學(xué)科的獨特魅力,。

三、教學(xué)改,，項目拓展強(qiáng)創(chuàng)新

各學(xué)科老師跳出書本,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，根據(jù)學(xué)科特點,，設(shè)計形式多樣的有趣、有味,、有料的作業(yè)類型,，引導(dǎo)學(xué)生從實踐體驗中促發(fā)“深度探究”o通過團(tuán)體協(xié)作，實施項目化學(xué)習(xí),，讓老師與學(xué)生共同成長,。

本學(xué)年我校基于“地方,、教師特長,、學(xué)生特點”合理安排拓展課，開設(shè)了妙筆生花,、點鉆成畫,、清歌妙舞等各類拓展課程，學(xué)生根據(jù)自己的愛好參與到拓展課中,，充分發(fā)展學(xué)生的個性,，為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺。

四,、課后托管,，提升服務(wù)見溫情

1 .以評促學(xué)，以評促教,。

學(xué)校將每周三設(shè)定為“無作業(yè)日”,，課后托管服務(wù)時間進(jìn)行過關(guān)小練習(xí)，由學(xué)科教師根據(jù)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容自行命題,教研組審核后由教務(wù)處統(tǒng)組織,，各學(xué)科教師根據(jù)過關(guān)結(jié)果查漏補(bǔ)缺,，以評促學(xué)，以評促教,。

2 .以輔促學(xué),，以點帶面,。

我校學(xué)困生較多，課后托管基本服務(wù)時間,，語數(shù)英科多位老師進(jìn)班輔導(dǎo),，對課堂遺留問題查缺補(bǔ)漏，對課后作業(yè)答疑解惑,，讓孩子們高質(zhì)量,、高效率地完成課后練習(xí)，從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,。

五,、多措并舉,，五育推進(jìn)助成長

在全面落實“五育并舉”的教育環(huán)境中,，我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考核方式，低段年級舉行趣味游考活動,。本學(xué)年學(xué)校以“喜迎虎年”為主題組織非筆試性期末游考,，各科老師為小朋友精心設(shè)計了“XX”等10多項游戲，切實提高學(xué)生的'綜合素質(zhì),。

本學(xué)年我校勞動實踐教育基地正式完工并向所有班級開放,，基地設(shè)有蔬菜區(qū)、果樹區(qū),、班級區(qū),、教師區(qū)等功能區(qū)，老師和學(xué)生不僅參與勞動,，還進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，以蔬菜種植、養(yǎng)護(hù),、收集,、制作等項目化活動為載體，創(chuàng)新性地浸入勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和勞動精神,。

本學(xué)年我校組織五六年級的孩子赴“建珊家庭農(nóng)場”進(jìn)行研學(xué)，孩子們在農(nóng)場中做植物軋染,、打檄犯,、挫稻草繩、挖番薯,，通過實地觀察,、動手參與、體驗互動,，培養(yǎng)了學(xué)生獨立生活,、勞動勤學(xué)的能力,，同時在團(tuán)隊活動中激發(fā)了集體榮譽(yù)感和合作精神。學(xué)校通過實踐研學(xué),，真正做到了為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”,，為學(xué)生健康成長做“加法”，有效助力“雙減”落地,。

自“雙減”政策出臺以來,，XX小學(xué)全面貫徹立德樹人、五育并舉的教育目標(biāo),，圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康,、延時服務(wù)等多個方面采取了一行動舉措,，讓政策落地見效、讓校園生活更有品味,。接下來,，我們將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗做法,，進(jìn)一步提高政治站位,，切實強(qiáng)化責(zé)任落實，不斷深化課堂改,，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),在減負(fù)教育改之路上不斷探索,，辦滿意的教育，助學(xué)生健康的成長,。

學(xué)校貫徹落實“雙減”政策情況報告2

2023年春季學(xué)期開始,XX學(xué)校結(jié)合“三抓三促”行動,，一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策，多次組織召開會議解讀政策文件,、凝聚思想共識,、制定落實工作方案，全方位,、多舉措抓執(zhí)行,、促落實，推進(jìn)“雙減”政策落地見效,。

一,、強(qiáng)化教研力度，鍛造育人技能

教而不研則淺,研而不教則空,。要鞏固“雙減”成果,就要在研中學(xué),，在學(xué)中思，在思中悟,，在悟中行,。學(xué)校組織教師集中開展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn),，鼓勵教師充分利用希沃、智慧教育云平臺等優(yōu)秀教學(xué)資源;以教研組為單位制定了各教研組教研活動計劃,，開展了新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會;結(jié)合XX縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨2023年中考備考研討會會議精神,分學(xué)科進(jìn)行了討論,分享了學(xué)習(xí)心得,。

二、提升作業(yè)設(shè)計水平,，強(qiáng)化作業(yè)管理能力 根據(jù)《XX學(xué)校作業(yè)管理制度》《XX學(xué)校作業(yè)日公示制度》和xx學(xué)校學(xué)生個性化作業(yè)設(shè)計方案》,，實現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的針對性、目的性,，實踐性和趣味性,，促進(jìn)學(xué)生思考、理解,、探究,，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂趣。全面推行作業(yè)分層設(shè)計,解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題,，引導(dǎo)學(xué)生對知識做到舉一反三,、觸類旁通,，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”,。

三,、做實課后服務(wù),提升服務(wù)質(zhì)量

結(jié)合學(xué)校實際情況和師資特長，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開展了作業(yè)輔導(dǎo),、自主閱讀、少年宮社團(tuán)活動等幾大方面的課后服務(wù)工作,。安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導(dǎo),，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。分級開展自主閱讀,、少年宮社團(tuán)等活動,，既陶冶了學(xué)生情操,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

四,、豐富課間活動,增強(qiáng)健康體魄

為保障學(xué)生人人參與30分鐘的'陽光體育大課間活動,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平,，學(xué)校在大課間開展了跑步,、體操、乒乓球,、羽毛球,、跳繩等活動，孩子們樂享其中既鍛煉了身體,，又豐富了學(xué)生的課余生活,。

學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源,，將課后服務(wù)、勞動教育及少年宮等活動有機(jī)結(jié)合,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生多元化發(fā)展，努力建設(shè)家長滿意,、學(xué)生喜歡,、教師認(rèn)

可的課后服務(wù)體系。

學(xué)校貫徹落實“雙減”政策情況報告3

隨著“雙減”政策的落地,，做好課后服務(wù),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長成為學(xué)校的一項重要工作,。我校自“雙減”工作開展以來,，努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體,，研討實施各項活動,，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,，提高綜合素養(yǎng)。

一,、聚焦高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量

雙減下,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。落實課堂常規(guī),，提高課堂效率，是教學(xué)質(zhì)量的保證,。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)效率，我校開展了課堂常規(guī)評比活動,。

緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索,。

一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;

二是要求教師立足課堂主陣地,，以生為本，充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,，訓(xùn)練到位,，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的'高效課堂;

三是建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課,、骨干教師示范研討課等一教研活動,，逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

二,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,實現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)

雙減下,，為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實“雙減”作業(yè)要求,，我校提出了“三提“,、三控”，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，確切落實“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn),。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務(wù)水平,。“三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時間,、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量,。學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動,，分為“基礎(chǔ)題”“提高題““拓展題“，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè),。我們的高效課堂建設(shè),，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化,、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),促進(jìn)學(xué)生對知識的理解,、遷移與運用,，做到舉一反三,、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”,。

三,、拓展服務(wù)渠道,提升延時質(zhì)量

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實施各種課后育人活動,，學(xué)校在課后服務(wù)中設(shè)置陽光閱讀項目,，不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

經(jīng)學(xué)校班子及教師代表討論決定,，學(xué)校采購一批新書,，以滿足學(xué)生不斷增長的閱讀需求。為保障圖書采購科學(xué)規(guī)范,學(xué)校根據(jù)“五項管理”中關(guān)于學(xué)生讀物的管理要求,，成立了學(xué)生讀物審核小組,，發(fā)動教師充分征求學(xué)生意見，征集學(xué)生喜愛的圖書類別,。同時,，參考官方媒體最新的小學(xué)生書目和教學(xué)需求，制定了科學(xué)合理的采購方案,。學(xué)校根據(jù)購書方案共購置新圖書850余冊,涉及低年級注音版圖書和繪本,、“師生共讀一本書”活動用書、與教材相匹配的課外閱讀書目,、學(xué)科課程拓展書目,、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類,、兒童文學(xué)類,、科學(xué)探秘類、邏輯推理類,、經(jīng)典名著類等多個類別,。圖書采購到位后，圖書室管理員及時組織開展圖書錄入和登統(tǒng)工作,。進(jìn)一步完善圖書借閱制度和班級圖書角建設(shè),，加強(qiáng)班級圖書管理員培訓(xùn)，實施開放式,、流動式圖書管理,，保障師生閱讀需求。

為保障服務(wù)效果,，提高閱讀效率,，學(xué)校開展多種多樣的閱讀活動，使學(xué)生愛上閱讀,，喜歡閱讀,。一是每周一至周四中午13:20-13:50為集中閱讀時間，學(xué)生可選擇自己喜歡的圖書盡情閱讀;二是每周五延時服務(wù)時間為讀書分享時間,，學(xué)生將一周來的讀書感受與同學(xué)們分享;三是每月一期好書活動,，把自己看過的、喜歡的書以圖文并茂的形式給大家;四是開展不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識競賽,，考驗學(xué)生的閱讀量,評選讀書小達(dá)人,，鼓勵學(xué)生多讀書;五是開展閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法,，使學(xué)生不僅愛讀書,，而且會讀書。

四,、開展豐富活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

延時服務(wù)政策落地以來,，我校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實,，目前我校學(xué)生社團(tuán)有18個,，內(nèi)容涉及心理拓展類、體育類,、藝術(shù)類,、表演類、學(xué)科拓展類等多個類別,。學(xué)生在活動中鍛煉了體魄,，感受了文化和藝術(shù)的魅力，通過實踐培養(yǎng)了審美情趣,，實現(xiàn)了人人參加一個社團(tuán),，人人發(fā)展一項特長，學(xué)生整體的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升,。

五,、下一步工作打算

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、繼續(xù)探索作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果,。

3,、繼續(xù)拓展服務(wù)渠道,提升延時質(zhì)量。

全體XX小學(xué)人定將不忘初心,砥礪前行,，堅守教育沃土,深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),，在變中確立新起點，在變中求得新進(jìn)步,，創(chuàng)XX小學(xué)之,，為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

學(xué)校貫徹落實“雙減”政策情況報告4

為認(rèn)真貫徹落實“雙減”工作的決策部署，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高作業(yè)管理與設(shè)計質(zhì)量，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,，進(jìn)一步推動“雙減”工作落實落細(xì),，XX小學(xué)積極響應(yīng)號召，深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義,，做好“4個優(yōu)化”一優(yōu)化教育理念,、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等,，提升自己的教育教學(xué)水平、提高課堂效率,，確保"雙減”政策有效落實,。

現(xiàn)將一學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳,，“減負(fù)”人心

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策，全面宣傳文件精神學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定方案部署落實“雙減”工作,。學(xué)校教學(xué)副校長周淑菲在全體教師會議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際分析解讀,，要求全體教師提高認(rèn)識,，從減負(fù)、提質(zhì),、服務(wù)等多方面入手,，為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺。通過開家長會,、班級微信群等方式與家長保持交流,，廣泛宣傳，以便在“雙減”工作中獲得家長的理解與支持,，促進(jìn)后續(xù)工作的開展,。

2、結(jié)合學(xué)校實際,，制定工作方案,，確保減負(fù)提質(zhì)

在認(rèn)真領(lǐng)會政策之后，為了確保此項工作的順利開展,，學(xué)校制定了切實可行的《XX小學(xué)20xx學(xué)年“雙減”工作實施方案》《XX小學(xué)“五育并舉”工作實施方案》和《XX小學(xué)課后服務(wù)方案》《XX小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度,。教師大會上，多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào);教研例會上，“雙減”政策的實施與強(qiáng)調(diào)成為常態(tài)化,，以確保教師吃透精神,，立足課堂，減負(fù)提質(zhì),。

二,、作業(yè)管理，減“量”增“能”

出臺作業(yè)管理規(guī)定,，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋,。

一是健全作業(yè)管理機(jī)制：做好作業(yè)統(tǒng)籌管理，教師們每周研討作業(yè)內(nèi)容,，班級調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量,，落實作業(yè)全批全改及時反饋。

二是作業(yè)設(shè)計提質(zhì)：推行個性化作業(yè)設(shè)計,，加強(qiáng)日常作業(yè)的整體設(shè)計研究,，提高作業(yè)質(zhì)量和效果。

三是分層作業(yè)因材施教：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計布置,，把作業(yè)設(shè)為“基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)”,，因材彈性施教，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯,。

四是嚴(yán)控作業(yè)完成時長：

保證一二年級不留書面作業(yè),，三到六年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

五是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范：通過學(xué)生座談,、學(xué)校檢查等多種形式,，堅決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。

六是規(guī)范作業(yè)批改：教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù),。

本學(xué)年，教務(wù)處多次組織作業(yè)批改檢查,，并做好階段性反饋，大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。同時,學(xué)校還承辦了區(qū)小學(xué)語文“作業(yè)設(shè)計與展評”現(xiàn)場研討會,語文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域?qū)W校的高度贊賞,。

三,、課堂變革，減“負(fù)”增“效”

“雙減”,，減“量”但要提“質(zhì)”,。只有教師真正提高教學(xué)意識，才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù),。

1,、落實教研活動

抓實備課組教研，找準(zhǔn)單元重難點,，研討突破教學(xué)難點,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。嚴(yán)格落實每周的教研活動，改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略,，構(gòu)建“e3”課堂新模式,。教師運用先進(jìn)高效的教育方式,采用學(xué)生展示、小組合作等方式,，注重啟發(fā)式,、互動式、探究式教學(xué),，做到應(yīng)教盡教,、提升到位。將課堂作業(yè)本與教學(xué)設(shè)計相融合,，切實提高課堂效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2,、樹立典范引領(lǐng),。

開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、專家團(tuán)隊的輻射作用,，努力提升教師業(yè)務(wù)能力。

3,、教學(xué)副校長周淑菲上語文展示課,。

諸暨“希望之光”專家團(tuán)隊章麒鶴副校長上數(shù)學(xué)展示課。 4,、青年教師培養(yǎng)

學(xué)校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動,，通過聽評課的方式幫助青年教師成長。同時,，學(xué)校通過多種形式讓青年教師上匯報課,，給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會,，積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽,。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“項目化設(shè)計比賽”等等,。

四,、延時服務(wù)，減“憂”增“樂”

為了讓“雙減”政策真正落地,，促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉,，著眼學(xué)生幸福成長,，學(xué)校在減少作業(yè)量和考試的同時,，綜合架構(gòu)托管課程,，打造五育融合新陣地，分時段細(xì)化管理,，重構(gòu)延時服務(wù)時間,，以“突出德育實效”“提升智育水平”“強(qiáng)化體育鍛煉”“增強(qiáng)美育熏陶”“加強(qiáng)勞育實踐”為任務(wù)目標(biāo),，采用“1+X+Y”的課后托管服務(wù)模式，讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生綜合發(fā)展的載體,。

一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑,。“1”為第一時段，名為“學(xué)習(xí)時刻”,，是學(xué)生利用1小時完成家庭作業(yè),。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo)，對課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),。二是社團(tuán)活動,。“X”為第二時段，名為“多彩課程”,，是以興趣培養(yǎng)和特長培育為目的的興趣晚托,，結(jié)合教師自身的特長共開設(shè)50多個拓展課程，內(nèi)容涵蓋體育,、藝術(shù)、書法,、信息等多個門類,，有圍棋、啦啦操,、足球,、毛蟲小主持人等外聘老師指導(dǎo)的社團(tuán)，也有創(chuàng)意設(shè)計,、雅韻古箏等社團(tuán),，還有健美操、籃球等體藝類社團(tuán),。三是形式豐富“加法”服務(wù),。“Y”為第三時段，名為“養(yǎng)成時刻”,，結(jié)合我校德育處開展的“毛蟲十好習(xí)慣”,，每月一主題，開設(shè)“整理小能手”“毛蟲學(xué)禮儀”等豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，促進(jìn)課堂教學(xué)。

五,、五育并舉,，成長加速

1、“德育短課”樹品行

本學(xué)年我校把“毛蟲十好習(xí)慣”作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有利切入點,，每天利用課后托管的10分鐘“Y”短課,進(jìn)行“愛國,、孝悌、仁愛,、誠信,、環(huán)境、家庭禮儀,、公民禮儀”等方面學(xué)習(xí),，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起,，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,，從一點一滴的言行舉止做起,，扎實有效地推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

2,、 “素養(yǎng)闖關(guān)”固智育

學(xué)校轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評價觀,，采用“學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)”的方式對學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力進(jìn)行考查。學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動,，學(xué)生在讀書節(jié),、體育周和各類藝術(shù)展示平臺上大顯身手，各展才華,。一,、二年級期末采取“無紙筆”趣味游考的方式，融合語,、數(shù),、音、美,、體等學(xué)科知識和技能,，以游戲闖關(guān)的形式考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓考試變得輕松且有趣味,。

3,、 “健體運動”強(qiáng)體魄

五育并舉，體育先行,。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)校在保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時的'同時，還在課后托管第一時段結(jié)束后,，開展20分鐘體育活動,。課后托管體育活動不僅有丟沙包、跳房子,、踢筏子,、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動，還有全校師生共同參與的跑操活動,。有序開展形式多樣的體育活動不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神,，還為孩子們塑造健康的體魄打下堅實基礎(chǔ)。

4,、 “多彩美育”潤心靈

學(xué)校在美育方面開展了許多工作,，開設(shè)了合唱、創(chuàng)感繪畫,、雅閣繪畫,、零點一“刻”、勵志書法,、舞動快樂,、天籟之音,、銅管樂等美育課程，這些課程既是學(xué)校的常規(guī)課程,浸入到日常的教學(xué)中,，也是每周三的校級課后服務(wù)拓展,。學(xué)校還定期開展活動，進(jìn)行作品展示,，使學(xué)生的繪畫,、書法、樂器,、舞蹈,、合唱等各項藝術(shù)得到充分發(fā)揮，涵養(yǎng)學(xué)生心靈,，促進(jìn)學(xué)生各項特長的發(fā)展。在上學(xué)期末,，我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術(shù)展,，展出了學(xué)生的干花植物浮雕、綜合材料浮雕,、粘土浮雕,、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品,。還舉辦了“'音'為有你‘樂'動一小”音樂類課后服務(wù)拓展課展演,。

舞蹈、合唱,、銅管樂,、弦樂……一個個精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個班。

5,、“勞動教育”促發(fā)展

學(xué)校結(jié)合自身和優(yōu)勢資源,，開發(fā)了勞動課程資源，不斷豐富學(xué)生的勞動體驗,。在雙減下,，讓勞動教育為學(xué)生成長“賦能”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年,。“紅星木坊”“歸園花居”是我們的勞動課程,。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領(lǐng)，學(xué)生們從認(rèn)識基本的棒卯結(jié)構(gòu),，到逐一掌握各種工具的使用,，手鋸、弓鋸,、鏗刀,、虎臺鉗,、螺絲刀、砂紙,、鋸床等,，每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗。在一個個木工制品的設(shè)計,、繪制,、切割、組裝,、制作過程中,，學(xué)生的專注力、空間想象力,、動手實踐能力都在無形中得到提升,。

自從“雙減”政策落地以來，學(xué)校思考了很多,，也做了很多,，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機(jī),，深化教育教學(xué)改,，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),，在變中確立新起點，在變中求得新進(jìn)步,，創(chuàng)一小之,，辦滿意的教育，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,。

6、學(xué)校貫徹落實“雙減”政策情況報告

為踐行“雙減”政策,，豐富學(xué)生的動手與實踐能力,，XX區(qū)城關(guān)小學(xué)內(nèi)外齊抓多舉措開展“雙減”工作。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，在深化教學(xué)效能上發(fā)力,。學(xué)校通過教材教法研討，優(yōu)選教學(xué)方法,，提高教學(xué)效能;通過片區(qū)聯(lián)盟活動,，群策群力，積極探索減負(fù)增效的新方法;落實培優(yōu)與輔困相結(jié)合工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，滿足不同學(xué)生需求,。

提升作業(yè)管理水平，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上發(fā)力,。學(xué)校先后出臺《X小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度及八項規(guī)定》《XX小學(xué)“雙減”問卷調(diào)查表》及“雙減”致家長書,，從制度上規(guī)范作業(yè)管理;根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),，要求教師作業(yè)做到“精選,、精編、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”;在學(xué)校公開公示作業(yè)及校門外設(shè)立校長信箱,，接受家長及學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例,，嚴(yán)查一例,，將管與控落實到位。

提升課后服務(wù)水平,，在完善制度機(jī)制上發(fā)力。學(xué)校率先在全區(qū)探索開展了“1+X”模式,，即每天1節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課,，為學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)一節(jié)興趣特長課，并分年級制定了本學(xué)期課后服務(wù)的內(nèi)容,，保證了一級一策,。在學(xué)生興趣特長課上,學(xué)校采用“走班選課”的方式，讓家長自主為學(xué)生選擇2門興趣課程,，充分尊重學(xué)生的興趣意愿,，凸顯個性發(fā)展這一理念。

提升教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，在多元評價機(jī)制上發(fā)力,。學(xué)校積極破除“唯分?jǐn)?shù)”的評價體系，探索開展了多元評價機(jī)制,，嚴(yán)格管控作業(yè)難度,，精講精練，加大音,、體,、美、勞等技能評價，為學(xué)生全面發(fā)展及多元評價體系建立打下基礎(chǔ),。

學(xué)校貫徹落實“雙減”政策情況報告5

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，落實教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神,，結(jié)合教體《關(guān)于開展“五項管理專項督導(dǎo)”工作的通知》,，我鎮(zhèn)依據(jù)文件要求對學(xué)校“雙減”“五項管理”落實情況進(jìn)行了自查，報告如下：

一,、手機(jī)管理情況

1.制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度》,，定期對手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,，不得帶入課堂,。

2.學(xué)校政教處(教務(wù)處)和班主任為手機(jī)管理人，并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜,。

3.小學(xué)門衛(wèi)室外和教學(xué)樓需設(shè)有2部公用電話,，中學(xué)教室和宿舍設(shè)有公用電話10部。

4.學(xué)校制定了《作業(yè)管理實施辦法》,，通過召開教師會,、學(xué)生會和家長會傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè),。

5.通過學(xué)校電子顯示屏,、企業(yè)微信群和致學(xué)生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī),。

6.學(xué)校通過家長企業(yè)微信群和致學(xué)生家長一封信將手機(jī)管理要求通知家長,。不足之處：部分家長反映，學(xué)生在家玩手機(jī),，不只玩手機(jī)游戲,，還看抖音、快手等小視頻平臺,。盡管設(shè)置為未成年人模式,，但孩子看手機(jī)的時長難以把控，家長嘗試各種方法,，但效果不大,，最后無計可施,，監(jiān)督作用缺失。

二,、學(xué)生睡眠情況

1.依據(jù)省市文件精神,，我鎮(zhèn)上午上課時間為8:00.下午上課時間為14:00.作息時間通知家長。

2.我鎮(zhèn)小學(xué)為半寄宿制學(xué)校,，學(xué)生無提前到校參加統(tǒng)教育教學(xué)活動情況,，現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時間為：20:30—7:00.睡眠時間共計10小時30分。中學(xué)為寄宿制學(xué)校,，晚間睡眠時間：22:00-6:30.午間睡眠時間為：12:30-14:00.睡眠時間共計10小時,。

3.假期時間，學(xué)校,、班主任督促家長,，要求學(xué)生按時就寢，保證學(xué)生休息日睡眠,。

4.學(xué)校精心布置分層作業(yè),，教師利用在校課后看護(hù)時間輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，基礎(chǔ)較差的同學(xué)完成“必做”作業(yè),，有能力的同學(xué)完成“鼓勵做”和“選做”作業(yè),。保證了學(xué)生的睡眠時間。

5.學(xué)校通知并要求家長,，學(xué)生休息日不得參加超過20:30校外培訓(xùn)活動,，不得以培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè),。

6.休息日保證學(xué)生在22:00—8:00充分休息,，不得沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

7.XX鎮(zhèn)建立了學(xué)生睡眠監(jiān)測機(jī)制,。

不足之處：部分小學(xué)生晚上回家家長疏于管理，導(dǎo)致晚上入睡較晚,，白天上課無精打采,。更有部分學(xué)生在假期晚上熬夜，早上不起,，生活沒有規(guī)律,，荒廢學(xué)習(xí)。

三,、學(xué)生讀物管理情況

1.在去年我鎮(zhèn)中小學(xué)按省市縣文件精神對我校圖書室圖書,、學(xué)生課外讀物進(jìn)行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學(xué)再一次對學(xué)校圖書室和班級圖書角及學(xué)生讀物進(jìn)行了徹底清查,，目前學(xué)校,、學(xué)生讀物無12條負(fù)面清單中不適合學(xué)生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。

2.學(xué)校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓(xùn)會等方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。

3.學(xué)校無強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生課外讀物行為,。

四、體質(zhì)管理情況

1.體育與健康課時3節(jié)(4節(jié))/周,，沒有體育課的當(dāng)天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行了1小時體育鍛煉,。

2.全面落實30分鐘大課間制度，學(xué)生課間適度外出活動,、放松,。

3.按上級要求建立學(xué)生視力監(jiān)測機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查組織學(xué)生上,、下午各做1次眼保健操,。

4.建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度，建立了休質(zhì)健康抽測復(fù)核制度,，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案,。

不足之處：近視防控形勢仍然嚴(yán)峻，不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一,。通過學(xué)校的宣傳教育,，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正,。比如,，在老師提醒下，能擺正坐姿,，做到“一尺一拳一寸”,，但在沒有人提醒的情況下，很難做到,。另外,，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸,，只能通過視力燈箱自己測,。

五、作業(yè)管理情況

1.學(xué)校制定了《作業(yè)管理實施方案》,，公示欄,、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》,，對全體教師,、學(xué)生進(jìn)行警示宣傳教育。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動,，保證了課堂教學(xué)完整性,。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校,、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量,，各學(xué)科家庭作業(yè)時時間分配：語文、數(shù)學(xué),、英語：不超過20分鐘,，物理、化學(xué)：不超過15分鐘,，道法,、歷史、地理,、生物,、科學(xué)、小學(xué)英語當(dāng)堂完成相關(guān)作業(yè),，不布置家庭作業(yè),。保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。

2.教師分層布置作業(yè),，親自批改作業(yè),，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改,，無學(xué)生批改作業(yè)現(xiàn)象,，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè),。杜絕了教師在微信,、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生作業(yè)在課后看護(hù)時間全部完成,。

3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》,，對教師布置、批改作業(yè)進(jìn)行檢查統(tǒng)計,，保證小學(xué)家庭作業(yè)不超過60分鐘,，初中今天作業(yè)不超過90分鐘.

4.嚴(yán)格按和省市要求，征訂教材教輔,，無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復(fù)的現(xiàn)象,，學(xué)生每天忙于文字搬家,，缺少創(chuàng)新和思考。

六,、課后服務(wù)

一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。通過致家長的'一封信,、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度,，合理引導(dǎo)預(yù)期,，增進(jìn)社會共識。及時總結(jié),、宣傳,，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機(jī)制,。探索“雙減”落實落細(xì)機(jī)制,，分層遞進(jìn)落實，完善責(zé)任落實,、制度保障,、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查,、社會監(jiān)督機(jī)制,，深化教育教改。三是加大檢查力度,。落實“雙減”,，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力,。要求分包核查員提高思想認(rèn)識,，壓實責(zé)任擔(dān)子，確保責(zé)任范圍,，不定期組織開展實地核查,，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理。對不符合資質(zhì),、管理混亂,、借機(jī)斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，進(jìn)行全方位,、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境,，構(gòu)建健康有序的教育秩序,。對我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為,。學(xué)校面向社會公布舉報電話,，通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃,。讓學(xué)校與家庭攜手,，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展,，快樂成長的空間。具體做法如下：

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。

1.嚴(yán)格根據(jù)《云南省義務(wù)教育課程計劃》,，開齊開足課程。

2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),，不得以任何理由增減課程和課時,。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,，不得隨意調(diào)課,、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán),。