每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

懷念初中生活的作文 有關(guān)初中生活的作文篇一

小的時(shí)候,，每當(dāng)我考試不錯(cuò)或者取得什么成功時(shí)，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)許多好吃的糖果,，幼稚的我認(rèn)為生活就是甜的,，生活是偏向于我的，生活給了我“糖”,，讓我感到了生活的甜,。

長(zhǎng)大些了,，除了享受孩童時(shí)的“甜”,，我嘗到生活中，令人刺激的“辣”,?！袄薄笔钦駣^人心的,，當(dāng)我參加比賽時(shí)，當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),，心中除了那品嘗多年“甜”,，而油然而生的是“辣”,，一種振奮、一種激動(dòng),，生活也是帶著微辣的,。

在生活中，我又聽(tīng)說(shuō)了“酸”,，“生活中的酸是檸檬那種酸么,？”我曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屝α耍f(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,，以后你會(huì)知道的,。”果真,，酸不是什么好滋味。當(dāng)我為考試粗心錯(cuò)而懊悔時(shí),，我感到了“酸”,，那是懊悔的一個(gè)深刻理解。哦,！生活,，也是酸的。

長(zhǎng)大了,，懂事了,，我常會(huì)從電視新聞,、報(bào)紙上嘗到人生中的“苦”,。孩子因家境貧窮上不起學(xué)，媽媽為孩子而獻(xiàn)出生命,，還有一些不可預(yù)知天災(zāi)人禍的……往往此時(shí)自己也被浸在苦水之中,，流著苦澀的淚。

哦,，生活不偏向哪一個(gè)人,，也不特意嫁禍于哪一個(gè)人,，那在于你自己，用你的實(shí)際行動(dòng)充實(shí)你自己,，去彌補(bǔ)生活中的“苦”與“酸”,。

生活不再是一味的給予你“甜”,，只有嘗過(guò)“苦”與“酸”,，你才是真正的長(zhǎng)大，長(zhǎng)在甜水中,，并不意味你一生就是糖鋪出來(lái)的路，嘗些“苦”吧,！它會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng),，只有它才能帶你到山頭看初生的紅日,，只有它才會(huì)領(lǐng)你看雨后的彩虹,！

生活，像一塊多味糖,，你會(huì)品出什么味……

懷念初中生活的作文 有關(guān)初中生活的作文篇二

我的美好生活本來(lái)有很多向往的,，但我想這三點(diǎn)也就是最基本的了，因?yàn)槿说奈镔|(zhì)欲望與精神欲望都是無(wú)窮的,，滿足了其中的欲望,，那另外的欲望又來(lái)了，人總是無(wú)法滿足的,，特別是對(duì)于物質(zhì)上的欲望就更是如此了,，初中美好生活的作文。況且,，當(dāng)我們的物質(zhì)欲望越是能夠得到滿足的時(shí)候,，我們的快樂(lè)也就越來(lái)越少了，理性的人生應(yīng)該是物質(zhì)的欲望常常是與快樂(lè)無(wú)關(guān)的,。但精神的富足與豐盛可以令我們的生命感受到更多的人生快樂(lè),。

我是一個(gè)很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，但后來(lái)我想生命在于運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的,。生命是在于動(dòng)與靜之間,，愛(ài)好動(dòng)更應(yīng)該享受到靜。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)使我的身體健康,，幸福生活是從健康開(kāi)始的,，沒(méi)有健康的身體，即使你擁有再多的物質(zhì)或者精神財(cái)富,，你依然在生命的不健康中度日,，那還有什么快樂(lè)啊,！所以健康是人生最大的財(cái)富,，這種說(shuō)法是正確的。但我們也應(yīng)該懂得靜的美麗,，要能夠做到動(dòng)靜分明,。長(zhǎng)壽的烏龜就是靜的典型代表哦……所以動(dòng)要適當(dāng)?shù)膭?dòng),，不能夠有太多的激烈運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的生命狀態(tài),，也就是要學(xué)會(huì)在動(dòng)與靜之間協(xié)調(diào),。

其實(shí)事物都是在動(dòng)與靜之間轉(zhuǎn)化的。

喜歡運(yùn)動(dòng)是我的動(dòng)了,，那么我喜歡閱讀就是我的靜了,，因?yàn)殚喿x，可以達(dá)到自我教育的功能,，可以體會(huì)到更多的人生中的酸甜苦辣,，我們自己一個(gè)人的人生畢竟是太單薄了，那么閱讀,，我們可以感知趕別人的人生,，從而去熱愛(ài)我們自己的人生，因此我們通過(guò)閱讀就可以令我們的人生變得富足與豐盛,。閱讀不但獲得知識(shí)上的豐富,，更能夠令我感受到人生的深度與廣度，領(lǐng)略別人思想的精髓與豐富的人生旅程來(lái)牽引自己的人生正確的航向,，中學(xué)生作文《初中美好生活的作文》,。

我們要學(xué)會(huì)享受生活，熱愛(ài)生活,，那就要有勞動(dòng)來(lái)支撐我們的生活,，勞動(dòng)是我們作為正常人獲取物質(zhì)資料的基礎(chǔ)，那么只有勞動(dòng)的獲得才可以令我們的心靈安寧,。不是用勞動(dòng)獲得的物質(zhì)資料是無(wú)法令心靈寧?kù)o的,，因此，作為正常人,，要熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)我們才可以在我們的生活中享受到快樂(lè)的。所以我熱愛(ài)我的工作,，作為老師,，我最快樂(lè)的就是在課堂上跟我的學(xué)生講課了，那種投入常常使我汗流浹背的痛快,。

深情的講課使我感受到了自己的價(jià)值或者說(shuō)人生的價(jià)值,，很多人做老師覺(jué)得沒(méi)有什么意思，我卻是覺(jué)得做老師挺好的,，就是窮一點(diǎn)罷了,。我想通過(guò)我的勤奮與智慧是可以改變老師貧窮的面貌的，我有信心,，所以我在我的課堂中感受到了人生的價(jià)值真正是在于奉獻(xiàn),，給了別人快樂(lè),，自己就是快樂(lè)的。

每個(gè)人都有自己的`美好生活,，每個(gè)人的美好生活都有可能是不一樣的,，學(xué)會(huì)尊重別人就等于尊重了自己。我只是談了談我的美好生活,，但我的美好生活還有很多,，有很多也是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

人生充滿快樂(lè),，快樂(lè)是陽(yáng)光,，溫暖我們的心扉；快樂(lè)是顏料,，感染每一個(gè)人,；快樂(lè)是指明燈，指向情緒低落的人走出陰影,。快樂(lè)如此重要,，但它是如此簡(jiǎn)單,，讓人無(wú)法相信……”什么?快樂(lè)簡(jiǎn)單?”，有人驚呼“怎么可能,？”,，怎么不相信，不相信交就給你說(shuō)一說(shuō)這簡(jiǎn)單的快樂(lè)吧,。

又是一個(gè)天氣晴朗的假日,，爸爸媽媽帶我游樂(lè)園玩。玩了一個(gè)上午,，是該休息了,。爸爸媽媽走在林蔭小道上，我卻仍不肯熄滅自己想瘋玩,、好奇的熱情,，又去搭乘山羊拉著的小車(chē)了。

山羊的蹄子踏在石鋪的路面上,，發(fā)出“咯踏咯踏”的聲音,，微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹得樹(shù)葉“沙沙”地響,，就像一支美妙的樂(lè)曲,，多么動(dòng)聽(tīng)啊?！皝?lái),，寶寶,，來(lái)吹泡泡玩啊?！币粋€(gè)女人的聲音從不遠(yuǎn)處飄來(lái),，還伴著一個(gè)小女孩“咿咿呀呀”的聲音，兩個(gè)聲音打破了寧?kù)o,。我很好奇,，這是誰(shuí)呢？

我一看,，原來(lái)是一對(duì)母女在嬉戲,。母親拿著泡泡瓶慢跑，還一邊跑一邊吹泡泡,，惹得那小女孩在后面追,，“咯咯咯”地笑。玩久了,，小寶寶似乎玩累了,，一屁股坐在地上。媽媽一看,，“蹬蹬蹬”跑過(guò)來(lái),，將寶寶輕輕地抱起來(lái)，坐在青石板凳上,。

過(guò)了一會(huì)兒,，寶寶看著滿天的泡泡，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)鞓?lè)是什么東西,？”母親搖頭晃腦地想了想,，絞盡腦汁的也想不出什么準(zhǔn)確的答案，又不知道怎么回答寶寶的問(wèn)題,，不想讓寶寶失望,。看了看還在天空中飛舞的泡泡,，“寶寶快看,，泡泡多漂亮啊,！它們閃閃發(fā)光的,，不就像快樂(lè)了嗎？”,。那小寶寶看著滿天的泡泡,，恍然大悟，高興得叫了起來(lái)，從媽媽的膝蓋上跳了下來(lái),。寶寶在蹦蹦跳跳的,，然后，小寶寶用手小心翼翼地接住一個(gè)泡泡,，五顏六色的泡泡在微風(fēng)中微微顫抖,，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，宛如寶石一般,。寶寶快樂(lè)地叫道：“媽媽?zhuān)憧?！我捉住快?lè)了！”

我忽然之間明白：快樂(lè)并不復(fù)雜,，它只是一個(gè)小泡泡,。

懷念初中生活的作文 有關(guān)初中生活的作文篇三

＂第一課，一,，二,，三，齊．＂＂第一課,，憶讀書(shū)．．．＂

我又想起了小時(shí)候讀課文的情景．

想起以前,，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，看著桌上那本我念也不會(huì)念幾個(gè)字的＜三國(guó)演義＞發(fā)愣．經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的讀寫(xiě),，不只是＜三國(guó)演義＞,，＜水滸傳＞和＜西游記＞我都看過(guò)了，有時(shí)甚至能在生活中糾錯(cuò)呢．有時(shí),，我在書(shū)上也能找到些錯(cuò)誤．比如，有的書(shū)會(huì)把＂長(zhǎng)年累月＂寫(xiě)成＂常年累月＂,，＂蜂擁＂寫(xiě)成＂蜂涌＂．每次找到這些錯(cuò)誤,，我總要高興半天，并會(huì)把這些錯(cuò)誤當(dāng)作一種警惕,，提醒自己不要犯這種錯(cuò)誤．

認(rèn)識(shí)字之后,，自然也喜歡上了作文，和作文交上了朋友．每次執(zhí)筆寫(xiě)作,，作文這個(gè)朋友總會(huì)不知不覺(jué)地＂偷走＂我的心里話,，無(wú)論什么事，是開(kāi)心也好,，難過(guò)的也好,，總是會(huì)向＂作文＂這個(gè)知己傾訴，它也很愿意地默默地傾聽(tīng)著．于是乎,，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂．

但＂語(yǔ)文＂這個(gè)詞的含義太深?yuàn)W了,，絕對(duì)不僅僅是漢字和作文，何況，語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)涵是單單用幾個(gè)優(yōu)美的文字能表達(dá)出來(lái)的嗎,？

語(yǔ)文的含義其實(shí)也并不深?yuàn)W,，在生活中隨處可見(jiàn)．大街上，各色各樣的廣告語(yǔ)也都充分運(yùn)用了語(yǔ)文知識(shí)．＂如果你的汽車(chē)會(huì)跳傘的話,，請(qǐng)照直開(kāi),，不必剎車(chē)＂，這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑,，它話中有話,，意在言外，用詼諧幽默的語(yǔ)言,，給人帶來(lái)了審美的愉悅,，又給人啟迪：一定要做到＂必剎車(chē)＂；＂世界沒(méi)有了聯(lián)想,，將會(huì)怎樣＂,，它運(yùn)用了“一語(yǔ)雙關(guān)”的寫(xiě)作技巧，既點(diǎn)明了人類(lèi)思維的重要性,，又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的,，而且語(yǔ)言瑯瑯上口、十分好記．語(yǔ)文在生活的處處都可以用到,，可見(jiàn),，語(yǔ)文多么好，多么有用??！

正是因?yàn)檎Z(yǔ)文那么可以讓人快樂(lè)，那么實(shí)用,，所以我迷上了語(yǔ)文．學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我快樂(lè),，了教語(yǔ)文讓我快樂(lè)，使用語(yǔ)文更讓我快樂(lè)．

總之,，語(yǔ)文,，讓我快樂(lè)．