總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

少先大隊輔導員培訓總結篇一

20xx年10月31日,，在葫蘆島團市委少工部的組織下,，葫蘆島市優(yōu)秀少先隊輔導員培訓班如約拉開帷幕。在團區(qū)委的號召和學校領導的支持下,，我很有幸參加了這次培訓,，三天的培訓，緊鑼密鼓,，安排得滿滿當當,，但輔導員們不覺得累，反而樂在其中,。孫麗華,、田文久、孫明湖老師精彩的講課：他們聲情并茂,、深入淺出,，生動有趣,、理論聯(lián)系實際的技能操練,；讓所有的學員不僅學到了知識,，鍛煉了能力，還相互交流了經驗,、增進了友誼,，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。三天的培訓是很短暫的,，但帶給我的是快樂,、充實的，雖然輔導員的工作是辛勤的,，可我們是幸福的,。下面將本次培訓后的收獲和體會作如下匯報：

下午13：00學員報到。開班儀式上,，佟欣書記做了主要講話,。她的講話內容雖然簡短。但從她的講話中讓深深地認識到：當代少先隊,，時代變遷,，少年兒童發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)，社會意識的多樣化不可避免,，作為輔導員一定要認識到為當代少先隊培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代人是自己的重要任務,。接著是輔導員們和參加開班儀式的領導合影。我感覺很激動,，如果沒有這次培訓,，我絕對不會與團市委領導這么近距離的接觸，并且合影,，這是我的幸運,。

下午14：30由市委黨校教育長孫麗華教授給我們講了《寫作》。孫教授對現(xiàn)在的公文形式給我們作了具體的介紹,，進行了分類,。而且從實際出發(fā)，對我們的工作總結和述職進行了區(qū)分,。在實際工作上的應用性很強,。11月1日上午田文久老師給我們講了他做輔導員工作走過的風雨歷程。下午進行了拓展訓練,。11月2日邀請來了全國十佳輔導員孫明胡老師講課,，他從《新時期輔導員素質與工作方法》入手，為我們講了如何做好黨,、團,、隊的銜接及新時期少先隊的工作方法，他用他的工作實例向我闡述了新時期少先隊工作方法,。

自從xx年擔任少先隊輔導員到現(xiàn)在,，我參加過數(shù)次的輔導員培訓,。從這幾次參加培訓看來，我覺得這一次的培訓對于我說收獲是最大的,。以前的兩次培訓,，雖然都是孫老師在授課。但由于那時我是帶著仰慕的狀態(tài)去聽課,，不能夠和他近距離的接觸和交流,，這次，我感覺有一種親切感,，也許是團市委能夠把他請到我們自己的“家門口”給我們講課,，可能這是我感覺到親切的原因吧。孫老師的成功還有一點那就是他一直都在堅守,，每天都在做自己喜歡的工作,，堅持做好自己的事，也許這就是“矢志不移的堅定信念”,。也是他說的“成大事者必先立大志”真實寫照,，從孫老師的眼睛里可以感覺到他的那種堅信。

而且他是從實際工作當中入手,，切實的從工作方面給你解析：掌握好少先隊專業(yè)知識,、技能、理論,，是輔導員具備的基本條件,。了解少先隊的根本任務是我們輔導員的`工作目標。通過孫老師的講解,，使我們明確了工作的方向,。“做個別人無法替代的別樣人才”這是對我們輔導員工作的要求,，發(fā)揮自己的工作特點,，做好不同的自我。他的講座有時還縈繞在我的腦海里,，我感覺到正因為有這樣優(yōu)秀的輔導員,，才使我們少先隊工作更加有魅力，更加精彩,。

全國道德模范郭明義把幸福給了別人,，但他是幸福的。田文久老師幾十年的的輔導員工作經歷,，充分的展現(xiàn)出了這種精神,。“早出晚歸,、勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、無怨無悔……“這些詞對于田老師來說并不是考張，這就是輔導員工作精神的的體現(xiàn),。他把青春獻給了輔導員工作,。在講座時我發(fā)現(xiàn)他拿起那些沉甸甸的榮譽證書時,，他是那么的自豪,、幸福，露出欣慰的笑容,。是什么讓他們有那么大的工作動力,，那就是少先隊工作，是什么讓他充滿激情,，還是少先隊工作,。

輔導員的工作是瑣碎的，它需要我們要有愛心,、細心,、真心、恒心去完成這項神圣的工作,。這次的培訓對大家來說是幸運的,，我們要像袁梅老師那首《苔清》那樣，“白日不到處,，青春恰自來,；苔花若米小，也學牡丹開,?！?/p>

少先大隊輔導員培訓總結篇二

20xx年10月14日—17日我參加了省團委組織的少先隊輔導員培訓。我很榮幸能夠參加這次培訓,。這次培訓省團委的相關領導以及請來的有關輔導員或專家給我們深入淺出的講解有關少先隊的知識以及老輔導員應做的工作,，使我對輔導員這個崗位有了新認識。本次培訓雖然時間短暫,，但收獲卻很豐厚,。下面我從以下兩個方面談談我的感受：

很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質的要求不高,；輔導員工作很辛苦,，工作很難出成效。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說,，也對自己的職業(yè)感到困惑,，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清,，工作定位于學生管理不落后而已,。我也曾迷茫過,，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效,，使學生能夠學有所成,。但在參加了這次培訓之后，頓然思路開闊,。用專家的話說就是做好輔導員工作很不容易,，但是，如果用“心”去做,，也很容易把這份工作做好,。作為輔導員老師，工作需要有激情,，不過,，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作,。作為有中國特色的社會主義輔導員,，我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求,，從自身做起,。

首先，要有堅定的政治立場,，不斷地提高自身的政治素質和思想境界,。

其次，我們要加強業(yè)務學習,，了解教育管理學,、教育心理學、以及少先隊的知識等相關知識,，注重實踐鍛煉,，加強工作研究，不斷地提高工作能力,。

第三,，要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員,、班主任,，自己的身教重于言教。

第四,，要切實發(fā)揮輔導員的職能作用,，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動，幫助解決學生的實際問題,，及時了解并掌握學生的思想動態(tài),，真正的成為學生健康成長的指導者和引路人。

輔導員的工作任務有很多,，大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作,，而忽視了其他許多重要的方面，比如說學生的思想政治教育,，學生的心理健康教育以及學生的特長發(fā)展教育等等方面,。因此，應該充分重視這些方面的教育,，做到工作細致,，態(tài)度端正,，責任心強,，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者,。

最后,，我覺得一名輔導員或一名教師應自己愛自己，愛自己的職業(yè),，因為我們的職業(yè)是崇高的,。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡,，但是是能夠出彩的,，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績,。

少先大隊輔導員培訓總結篇三

作為一位少先隊輔導員,，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。我根據(jù)學校實際、學生特點,，結合時代要求,，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動,，自擔任輔導員以來,，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致,，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：

熱愛學生是一種強大的教育力量,。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,，用愛的感情去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長,。基于此,，工作才細致入微,，平等對待每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣,，家庭的貧與富,。

輔導員工作中，我不斷更新知識結構,，自覺學習少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性,、趣味性,，又有適應性,、可行性,、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

孩子的心是一塊神奇的土地,，種上合適的種子，就會有花朵綻放,。愛好讀書寫作的隊員,，鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導,。喜歡制作的鼓勵大膽想象,。不同的幼苗，澆灌得當,，施肥恰當,，都會茁壯成長。

讀書，對我來說是一種樂趣,，也是一種習慣,。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍,，充實自己,，方便工作。時常與家長聯(lián)系,，與同事討論,，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。少先隊工作中,，遇到各種個案,，加以思考，當作工作調味品,。

輔導員的工作,，是具體的，繁雜的,，一份耕耘,，一份收獲,，有苦有累,，有甜有樂。在今后的工作中,，我將吸取經驗教訓,，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員,。

我愛教育事業(yè),，愛少年兒童，更愛少先隊工作,。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻,。

這些年來,，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊員的愛戴,。

以師為本，著眼長遠,。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論,、再到教學實踐,，悉心揣摩、探索創(chuàng)新,。一分耕耘一分收獲,。以苦為舟，苦練苦學,，讓教學更生動,；以愛為橋，愛學生,，愛學校,，教給學生我的所有；酷愛事業(yè),，熱愛學生,，在平凡的崗位上求真務實。

熱愛本職,、扎實工作,，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,，愛一行,，專一行，我努力成為教育工作的行家里手,。任勞任怨,、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè),。

作為一名跨世紀的教師,，作為一名中隊輔導員，我將繼續(xù)以自己的實際的,、實在的行動來證明自己的價值,、證明學生的價值、證明學校的價值,。