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童年讀書(shū)筆記好詞(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-03 06:20:02
童年讀書(shū)筆記好詞(三篇)
時(shí)間:2023-01-03 06:20:02     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。

童年讀書(shū)筆記好詞篇一

《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世后,,在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里,,成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情,。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里,,舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵,、斗毆、愚弄弱者,,家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打女人,,毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛(ài),,經(jīng)常聽(tīng)外祖母講故事,。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性光輝,帶給了阿廖沙一生的愛(ài)與感激,。

以一個(gè)孩子的視角描述19世紀(jì)俄國(guó)各行各業(yè)人們的生活狀態(tài),,廣闊而深刻,,既抨擊了小市民階層,,庸俗無(wú)聊空虛自私的丑陋嘴臉,又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞,、淳樸善良,,同時(shí),,作者更在艱苦的成長(zhǎng)歷程中展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量,,震撼人心,,促人奮進(jìn)。

疲憊不堪 杯盤(pán)狼藉 震耳欲聾 如癡如醉 氣勢(shì)洶洶 技藝超群 冰雪消融 聲嘶力竭 自吹自擂 戛然而止 嚴(yán)陣以待 七零八落 嘹亮 哀傷 哽咽 流逝

桌子上點(diǎn)著兩只尖矛似的蠟燭,,黃燦燦的燭焰輕輕的搖曳著,。

米哈伊爾舅舅身上像裝了彈簧,圍著雪橇又蹦又跳,,伸著鼻子到處嗅著,,垂涎三尺的吧嗒著嘴巴。

他那張慈祥的面孔,、高挺的鼻子和兩只磷火一樣發(fā)光的眼睛清清楚楚的呈現(xiàn)在我的眼前,。

寧?kù)o的天空中匆忙的寒鴉一閃而過(guò),喚起人們一絲憂愁的思緒,。

此刻靜靜擁抱著整個(gè)大地,。

阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子,能辨別是非,,有堅(jiān)定的,、不屈不撓的意志,雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里,,但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、正直、勇敢,、自信的人,。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子,它很同情窮人,,經(jīng)常幫助他們,。

這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活,讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易,。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,,熱愛(ài)生活,努力學(xué)習(xí),,用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好,。

童年讀書(shū)筆記好詞篇二

鐵礦石是如何變成鋼鐵的,大家應(yīng)該都清楚,,但人的意志如何才能變得像鋼一樣堅(jiān)硬呢,?請(qǐng)您聽(tīng)我分曉。

首先,,要有機(jī)會(huì),,如果鐵石沒(méi)有被鐵匠選中,,那他即使經(jīng)過(guò)再多的磨煉,也無(wú)濟(jì)于事,,那么他的路將千奇百怪,,說(shuō)不定會(huì)變成器皿,珠寶,,但絕不會(huì)變成鋼鐵,,正如小保爾一樣,如果他在學(xué)校里成為神甫最喜愛(ài)的學(xué)生,;那么他也不會(huì)成為一名勇敢的紅軍,,說(shuō)不定會(huì)成為反動(dòng)派中的一份子。

其次,,要能勇敢地接受其它石頭的嘲諷,,因?yàn)檫@塊石頭肯定不完美,不漂亮,,你也許有著與其它石頭不一樣的特點(diǎn),,性格,也許你看不慣他們的嬌氣,,膽小,,圓滑,他們也看不慣你的堅(jiān)利,,冷靜以及執(zhí)著,,所有的異類(lèi)都會(huì)遭到嘲諷,你也一樣,,但你要勇敢地去面對(duì),,不被他們嚇倒,就像小保爾,,他受盡了屈辱,,在學(xué)校里,因?yàn)橛^念與神甫不同而被訓(xùn)斥,,甚至被趕出學(xué)校,,在釣魚(yú)時(shí)因?yàn)槟慵揖池毟F,而遭富貴子弟人的逐趕,,但你挺住了,,你堅(jiān)持著自己地信念。

勇氣與執(zhí)著的信念也必不可少,,如果你沒(méi)有勇氣,,你如何跳入火爐中?如果你沒(méi)有執(zhí)著的信念,你又如何在被烈火燒灼的過(guò)程而堅(jiān)持到底,?保爾正是因?yàn)樗挠職?,才敢潛入官人的后花園去偷槍?zhuān)鸥颐爸kU(xiǎn)去救水兵朱赫來(lái),,才敢每次沖鋒殺敵時(shí)都沖在最前面,,迎著敵人的炮火向前沖。

如果沒(méi)有執(zhí)著的信念支撐著他,,他也不會(huì)在被抓后,,任敵人怎樣拷打,也1個(gè)字不吐,,也不會(huì)在全身無(wú)法動(dòng)彈,,雙眼失明后還寫(xiě)下了這本書(shū)。

當(dāng)然,,這只是變成鋼鐵的幾個(gè)主要的條件,,你還需要聰明,智慧,,團(tuán)結(jié),。

保爾·柯察金只是在沙皇統(tǒng)制下眾多“布爾什維克”中的1個(gè),也正是這許許多多的鋼鐵軍人,,才能推翻黑暗的統(tǒng)制社會(huì),,迎來(lái)人民的社會(huì)。

我們也是一塊塊小鐵石,,要經(jīng)過(guò)磨煉才能成為鋼鐵,,才能成為棟梁,讓我們一起努力吧,。

童年讀書(shū)筆記好詞篇三

讀了《童年》這本書(shū),,使我受益匪淺。和高爾基比童年,,我們今天是多么幸福埃高爾基出生在一個(gè)木工家庭,,5歲時(shí),父親病故了,,他的生活更加艱苦了,,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,,他上學(xué)只好穿母親的.皮鞋,,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子,。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,,都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比,我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,,想到這兒,,我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,,卻生在福中不知福,,常常挑三揀四,有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿,。

高爾基為了上學(xué),,只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子,,他就早早起來(lái),,背著一個(gè)大布袋,走街串巷,,撿一些破布頭,、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入,,如果運(yùn)氣不好呢,,高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們,,我們現(xiàn)在什么也不用操心,,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的好日子,,相比之下,,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢,?

撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源,,但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,,說(shuō)他身上有臭味,,我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基,,他們才顯得很臭,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí),,刻苦讀書(shū),,終于取得優(yōu)異的成績(jī),受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重,。

我和書(shū)沉思,,不僅思緒萬(wàn)千,。與高爾基的童年比起來(lái),我們是多么幸福,,又是多么奢侈呀,。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,,都要好好學(xué)習(xí),,努力奮斗,朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn),。

我仰慕高爾基的《童年》很久了,,今天終于有機(jī)會(huì)讀它,,真是很高興,。將全書(shū)讀完,我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣:這是一本偉大的書(shū),,既充滿黑暗,,又能看見(jiàn)光明,在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒,。

家長(zhǎng):此書(shū)講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷,。一直讀下去,我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界,。讀到他的外祖父如何貪婪,、殘暴,有一次竟將阿廖沙打得失去知覺(jué),,結(jié)果大病一場(chǎng);還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋,,致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里;他的舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里,,還殘無(wú)人性的折磨自己的老婆,,害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如,。

我認(rèn)為童年是人生中最美好,、最幸福的一個(gè)階段,可讀到這里,,我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè)的童年,。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗,,而我童年時(shí),,外祖父和舅舅可疼我了,常常買(mǎi)糖果給我吃,,和我一起玩游戲,,還帶我到郊外游玩,快樂(lè)極了。我為他感到心疼和同情,。

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