每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

考試后發(fā)言稿篇一

大家下午好,！

轉(zhuǎn)眼間,，我們都已經(jīng)高三了,。高三了,，我們長(zhǎng)大了,，什么時(shí)候開(kāi)始,，我們會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)奮斗了,。漸漸地,，我們習(xí)慣了課桌上鋪滿試卷,，即使抽不出時(shí)間來(lái)做它們，也不愿讓他們永遠(yuǎn)被遺忘塵封,。家長(zhǎng)們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢,？他們確實(shí)在努力,，為了美好的明天,，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑,？然而,，我相信你們也會(huì)為他們感到心疼吧？你們?cè)偃亩?，一句句“休息好,，別緊張”聽(tīng)來(lái)平淡,，事實(shí)上,，你們也會(huì)想落淚吧？其實(shí),，你們知道，自己的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn),，舍不得休息也要多看一些資料,；其實(shí),，你們知道,，自己的孩子考試失敗打電話報(bào)告時(shí)已經(jīng)聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實(shí),，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因?yàn)榧姨b遠(yuǎn)……一切的一切,，我們都心中有數(shù),，你們又何嘗不明白,？只是,，怕戳破了這層紗，孩子的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧,。

我不得不說(shuō),，高中生活的酸與甜都過(guò)去了,，高三這剩余下的兩百天,，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺(jué),，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時(shí)間,，再擠恐怕也不能像海綿里的水了,?？墒牵斋@似乎總及不上付出,，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或許是我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不夠完善,，太多的或許了,，但是我可以向所有的家長(zhǎng)擔(dān)保：我們不會(huì)放棄,！我們依舊會(huì)探索,。這是我們的心聲,，我們的目標(biāo)，也是我們的使命,。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績(jī)?nèi)绾?，?qǐng)無(wú)論如何相信他們。因?yàn)槟銈兊男湃问撬麄儕^斗的源泉,，你們的鼓勵(lì)，是他們的動(dòng)力。

我不知道在眾位家長(zhǎng)中是不是有人會(huì)一味的給孩子施加壓力,，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸?zhēng)取高考的成功而扛上的包袱,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人或許不會(huì)懂，我們有多累……每一天,，我們的功課表是幾乎沒(méi)有空白,，班主任擔(dān)心我們會(huì)挎，于是向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課供我們活動(dòng),、討論難題，班主任關(guān)心我們,，每次到該活動(dòng)的時(shí)間,，他總是催著每一個(gè)人下去,，課間十分鐘,，他總在第一時(shí)間趕到，喊出一句我們都聽(tīng)?wèi)T了的“課間就休息一下”,，我們都明白休息對(duì)大腦有多重要，然而我只能說(shuō),，這是我們唯一的辦法了,。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的--學(xué)習(xí)忙,。

雖然，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)高三有多忙,，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷的時(shí)候，卻有些力不能支,。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了,，每一次聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)??！當(dāng)六個(gè)老師站在一起,，每人說(shuō)一句,，那豈不是六節(jié)課？,！試問(wèn),，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息,，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧^的作業(yè),？其中還不包括我們?cè)谡n后的自我鞏固！早晨,，天還沒(méi)亮就有同學(xué)起床讀書(shū)，為了不影響其他同學(xué)的休息,，他們便站在陽(yáng)臺(tái)上,，迎著寒風(fēng),，凍得雙手發(fā)紫,。甚至有人中午午休都不回寢室,，留在教室里做一套試卷,。

但是,，作業(yè)還是完不成,，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課,，老師要么給我們考試,，要么校對(duì)作業(yè),，我知道高考的備考時(shí)間太短,，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見(jiàn)得,。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時(shí)間,，需要時(shí)間消化知識(shí)。

如果,，高考它非來(lái)不可,，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn),，雖然明天是未知的,，但是今天我們付出了,、奮斗了,，明天總是美好的,。十二年寒窗,，為的就是能在高考這一仗打個(gè)漂亮的勝仗,！剩下不到200天的日子里,，我相信，只要熬過(guò)了這艱難的磨練,，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！

家長(zhǎng)們,，你們對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，將會(huì)使我們勞累背后的一份向往,，是我們奮斗的動(dòng)力,，我真誠(chéng)的希望在座的每一位家長(zhǎng)要給予自己的孩子一份信任與理解,，同時(shí),，也請(qǐng)為我們不懈的努力而自豪吧,！

高考,，這一仗，我們非打不可,！高考，這一仗,，我們必勝無(wú)疑,！

最后,，非常感謝所有的家長(zhǎng)與老師們出席本次家長(zhǎng)會(huì),。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

考試后發(fā)言稿篇二

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),，此時(shí)可讀讀書(shū),，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做,。

b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛(ài)在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無(wú)法集中注意力。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門(mén),，好友來(lái)訪,，這是常有的事,?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了,，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。長(zhǎng)此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此,，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門(mén)拜訪,，如果有事急需登門(mén)，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一些建議;

1、希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門(mén)空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān),。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。：

2,、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長(zhǎng)們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要，特別是將來(lái)踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說(shuō)清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好,，什么事都不要你做,。”

4,、是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個(gè)書(shū)架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買(mǎi)一些小精靈圣斗士之類的書(shū)籍，這些書(shū)開(kāi)卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書(shū)及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開(kāi)發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營(yíng)養(yǎng),。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng),，多從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，手腦并用,，和諧發(fā)展。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。)

在這里,，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn),，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后,，我還是用以前說(shuō)過(guò)的那句話來(lái)結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心，生活幸福,。謝謝大家!

考試后發(fā)言稿篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子，你們辛苦?在此,，我代表148班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,。

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多,，懂事了許多,。

(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽(yáng),、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象。

(2),、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。

(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如劉詩(shī)軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳?ài)b,、楊晨露、班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待。

(4),、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,，要用自己誠(chéng)懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

(一)分析語(yǔ)文期中考試情況 考試中,，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試,，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō),，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師，我的孩子一,、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上,，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?,，我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分,，那語(yǔ)文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目,，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě),，寫(xiě)完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感,，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開(kāi)始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目,，而且占分較大。

這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn)，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分,，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處,。

考試后發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天召集家長(zhǎng)們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常,，作為初三的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著中考的重任。這一學(xué)期來(lái),，從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè),、考試，都將滲透中考的要求,，因此,，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著中考成功了一半，所以,，抓好初三第二學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn)。 為了完成各項(xiàng)任務(wù),，順利實(shí)現(xiàn)初中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡,，我們做了以下一些工作：

第一，強(qiáng)化管理,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ,。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,。

(表?yè)P(yáng)班級(jí)干部)——

第二，抓月考,，抓中考,，措施得力到位 。

利用每周六上午和下午的活動(dòng)時(shí)間,，我們組織開(kāi)展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作,，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,，提高競(jìng)賽成績(jī);輔差的重點(diǎn)在抓中考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,，此項(xiàng)工作,，老師們精心準(zhǔn)備，大部分同學(xué)積極參加,，取得了一定的效果,，但也有一些

同學(xué)，表現(xiàn)不好,。如寒假十天的補(bǔ)課——

第三,，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與,。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,，力度很大,，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂,，注重反饋,，積極調(diào)整。

第四,，積極進(jìn)行考試改革,，盡早滲透中考意識(shí)

面對(duì)月考和中考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解中考,，樹(shù)立中考意識(shí),，我們從初二開(kāi)始，考試科目,，時(shí)間,，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照中考要求,，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題,，試題往往有一定的難度,，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題,，平時(shí)要求高一些,，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些,。

第五,，全力提高教育教學(xué)水平

在全體師生的共同努力下,，教學(xué)成績(jī)顯著提高。就本次考試看,，(班級(jí)期中成績(jī)總結(jié)及優(yōu)生表?yè)P(yáng),，單科成績(jī)較好的同學(xué)表?yè)P(yáng))——

現(xiàn)在，同學(xué)們之間還要形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，前五名的同學(xué)過(guò)得硬,，絕對(duì)一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整,，前十名的同學(xué)有偏科現(xiàn)象,，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，后十名的同學(xué)

首先解決畢業(yè)問(wèn)題,，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差,。

第六，以學(xué)習(xí)為龍頭,，抓好兩操,、衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作,。

利用“點(diǎn)圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，兩操,、衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：兩操、衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，屏障沒(méi)有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作,、學(xué)校制度,、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為,，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

第七,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀,、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息,，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度、,，有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段,，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化,。

在老師們的努力工作下，升入初三以后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：)——等等,，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。

這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持,，正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績(jī)，你們今后的支持,，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力,。

下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：

一,、 不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

二,、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等,。

四,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話："我媽媽說(shuō),，反正我平時(shí)也讀不好,，還補(bǔ)什么課啊。"不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

五,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了,。

六、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

七,、堵不如疏,，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

八、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

下面再提幾點(diǎn)希望：

1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，,。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

(1)早晨到校時(shí)間：6：50,，中午走讀生2：20前,，住校生12:30進(jìn)班， 早晨要按時(shí)起床,，做到不早到,，不遲到

(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均4--6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

(3)上午11：55放學(xué),，晚上5:40放學(xué),，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍。

3,、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4,、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

5,、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。

6,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜、田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

羅理羅嗦講了這么多,，有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們,，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì),，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光,，給我們一個(gè)笑容,，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!

考試后發(fā)言稿篇五

1,、三科總成績(jī)見(jiàn)表格。(分析優(yōu)秀的,、進(jìn)步的,、需要努力的)

2、本次期中考試語(yǔ)文題量多,、題目難度較大,。平均分81.2分(全級(jí)第一),，優(yōu)秀率52%(全級(jí)第一)，其中90分以上的13人,，85分以上的有14人,，全級(jí)最高分96.5分(我們班有四個(gè)，其他班沒(méi)有),，最低分3分(也在我們班),。

考得比較好的地方：基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固(如拼音、組詞,、課文填空,、日積月累)這個(gè)和晚上的家聽(tīng)息息相關(guān)，我統(tǒng)計(jì)過(guò),，全對(duì)有過(guò)半人,，也就是說(shuō)這全對(duì)的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認(rèn)真落實(shí)家聽(tīng)這一項(xiàng)家庭作業(yè)(讀——聽(tīng)——改，內(nèi)容包括生字詞,、多音字,、四字詞、近,、反義詞,、詞語(yǔ)搭配，一項(xiàng)不漏)這是他們的長(zhǎng)此積累的財(cái)富,，越到高年級(jí)越顯示他們的基礎(chǔ)扎實(shí),，)，而那些漏聽(tīng),、抄,、不批改的同學(xué),，也就這題扣一分,、那題扣一分，加加減減也就相差甚遠(yuǎn),，家長(zhǎng)們,，你們看是不是這個(gè)理?

失分的原因：個(gè)別學(xué)生不會(huì)變換句子，閱讀理解能力和作文都有待加強(qiáng),，閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯(cuò)的,。(平時(shí)懶做、上課評(píng)講不留心聽(tīng),、錯(cuò)了不認(rèn)真改,，家長(zhǎng)們可以翻閱孩子的全練看看)作文和xx年期中試卷題目一模一樣，都練習(xí)過(guò)的,，我也在博客里上存相關(guān)的文章,，也發(fā)過(guò)給學(xué)生看過(guò),，可是還有5、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5,、6行就結(jié)束了,。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避，不練習(xí),，拖拉之過(guò),。希望這些家長(zhǎng)要警醒)

成績(jī)比較好的同學(xué)(90分以上)：葉心兒,、劉聰,、陳嘉儀、凌晰,、曾嘉瑋,、羅美薇、徐振洋,、李玉悅,、鄭思穎、麥聲煒徐福豪,、徐童欣,、

進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬、范浩宇,、徐君偉,、許楠、盧新錦,、鄭韻怡,、湯偉博、鄭鑫

需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國(guó)斌,、陳鑫林,、李嘉穎、杜子豪,、宋歡,、宋星航

作文寫(xiě)得較好的同學(xué)：葉心兒、劉聰,、陳嘉儀,、凌晰、

透過(guò)段考成績(jī)看問(wèn)題：

1,、上課質(zhì)量決定考試成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，上課注意力不集中，不善于思考,，不愿意做筆記,，課堂效率低.

2,、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習(xí),。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家,，在外游蕩,，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。周末,、假期時(shí)間過(guò)于放松。

3,、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，錯(cuò)字多多，聽(tīng)寫(xiě)不讓家長(zhǎng)聽(tīng),，就是抄寫(xiě)一遍,，在家沒(méi)有讀課文聽(tīng)磁帶的習(xí)慣。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜或者空著不做,。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象,。

4、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系,。

考試后發(fā)言稿篇六

尊敬老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好,！

我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,，并且很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享學(xué)習(xí)心得。首先,，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),！我叫王志強(qiáng),，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得到了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī),，激動(dòng)之余,，我想，這些完全歸功于我的老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持,！

其實(shí),，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為,，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的,，并不一定適合于任何人，首先,，每個(gè)人,，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍功半,，出力不討好的結(jié)局,。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，興趣可謂是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭兵,，帶領(lǐng)整個(gè)軍隊(duì)作戰(zhàn),。“興趣是最好的老師”這句話大家都耳熟能詳,。如果作為一個(gè)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,，便沒(méi)有了學(xué)習(xí)的激情，沒(méi)有了動(dòng)力,。因此,，就不會(huì)想著主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更不會(huì)發(fā)奮地去學(xué)習(xí),。我常常發(fā)省自問(wèn),，為什么而讀書(shū)——為滿足自己的意愿。我不僅僅是為讀書(shū)而學(xué)習(xí),，為未來(lái)而學(xué)習(xí),。反之，我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，并享受這個(gè)汲取知識(shí)的過(guò)程,。

然而，成功之路缺少不了奮斗,，如果說(shuō),，興趣是基本前提，那么奮斗便是手段,，成功的手段,。在學(xué)習(xí)的道路上，困難是無(wú)可避免的,。也許很多人認(rèn)為學(xué)生有天賦好壞之分,，我也是這樣認(rèn)為。以前,，我學(xué)習(xí)并沒(méi)有很努力,、很刻苦。在我上初三之后,，我就發(fā)現(xiàn)單憑天賦是無(wú)法取得好成績(jī),，無(wú)法成功的?？梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)就是沏茶,，天賦也許是上好的茶葉，老師的教育好比是山泉,。奮斗無(wú)疑是你的沏茶功夫,。只有天賦，不去取水沏茶,，是喝不到甘甜的香茶的,。所以，我們要奮斗,。

那么,，如何奮斗呢？奮斗,，也就是不懈地努力,、拼搏?；蛟S,，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，都很少會(huì)說(shuō)到“奮斗”或者“努力”,，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲,，卻實(shí)實(shí)在在的是硬道理,。我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞,。愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”,。很多同學(xué)都會(huì)抱怨作業(yè)太多，甚至每晚寫(xiě)到凌晨一,、二點(diǎn),。然而，消去對(duì)學(xué)習(xí)的抱怨,，這便是奮斗,。奮斗得越多,，未來(lái)的收獲便越大,。

當(dāng)然,，奮斗是必要的。但也要講究學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效率,。有一個(gè)好的方法，往往使學(xué)習(xí)變得事半功倍,。

除了學(xué)生自己的主動(dòng)之外,，少不了的是老師們、同學(xué)們的幫助,，更少不了的確是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與正確的教育,。每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)。然而,，孩子的付出卻很少人看得到,。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，每個(gè)人都會(huì)有失誤,，每個(gè)人都會(huì)有勝利。在孩子們沒(méi)有取到父母理想的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)是不是應(yīng)該將責(zé)罵替換成鼓勵(lì)呢,？或許，有了家長(zhǎng)的鼓舞,，我們才會(huì)更加的努力,，就能用下次的成功將上次的失敗掩蓋。

最后,，目標(biāo)是學(xué)生的動(dòng)力,。只有立下了正確的目標(biāo)，才能飛得更高,、更遠(yuǎn),。但家長(zhǎng)們卻不能給孩子定下太大的目標(biāo)，給予孩子過(guò)多的壓力,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的目標(biāo),，并朝著目標(biāo)這個(gè)方向奮斗，才能領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的風(fēng)采,。

這些只是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的，希望它們能為各位家長(zhǎng)的子女帶來(lái)一定的幫助,。 漫漫人生,，唯有激流勇進(jìn),。不畏艱難，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達(dá)成功的彼岸?？墒?，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的,。信念的堅(jiān)強(qiáng),，心靈的堅(jiān)韌，來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),，來(lái)自于對(duì)目標(biāo)不懈追求的執(zhí)著,。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo),。所以,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜,，我們都能管得住自己的心,，靜得下心來(lái)。我們樂(lè)觀,，我們自信,，我們相信不能選擇過(guò)去，但可以成就未來(lái),，這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們：放眼未來(lái),，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái),，不思考理想,，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開(kāi)始,。

我的發(fā)言完畢,！謝謝大家！

考試后發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，回顧兩個(gè)多月的教學(xué)工作,，面對(duì)學(xué)生半期考試的成績(jī)，七年級(jí)教師喜憂參半,。語(yǔ),、數(shù)、英個(gè)科目總分320分,，全年級(jí)295位考生中高分段的學(xué)生雖然鳳毛鱗角（有6位學(xué)生七（2）蒙祖佳271分,；張夢(mèng)睛264.5分,；王啟臻263.5分；七（1）楊啟金261.5分,；蒙霽芳259分,；陳代斌256.5分），但是比較進(jìn)校的考試成績(jī),，卻發(fā)現(xiàn)有了小小的進(jìn)步,。私下里老師們都感覺(jué)到兩個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi),。但是不難發(fā)現(xiàn)無(wú)論我們的老師多么努力,，待轉(zhuǎn)率仍然觸目驚心。

一,、先回顧七年級(jí)教師在前半個(gè)學(xué)期教學(xué)情況,，概括三個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：

七年級(jí)教師教書(shū)是勤奮的。每天看到教師批改作業(yè),，找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影,，辦公室里的話題基本上都是圍繞教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題展開(kāi)的

七年級(jí)教師是團(tuán)結(jié)的。教師們盡心盡力想把自己份內(nèi)工作做好,。

前半學(xué)期,，凡有老師請(qǐng)假，需要代課時(shí),，老師都能欣然接受,。盡管有能力，技術(shù)的差異,，沒(méi)有出現(xiàn)工作互不合作互相攻擊之類不愉快的現(xiàn)象,。相反教師之間能夠互相幫助，互相配合,，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定,。

七年級(jí)教師是謙虛的。教師們能夠看待自己的不足,，努力改進(jìn)自己的教育教學(xué),。能夠正確看待別人的長(zhǎng)處，并加以改正,。沒(méi)有一位教師因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜,，也沒(méi)有一個(gè)教師因?yàn)闀簳r(shí)的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經(jīng)常交流如何改變教法才能讓學(xué)生適應(yīng),。經(jīng)?？吹轿覀兊睦蠋煵粎捚錈┑刂v、教,，練,，此情此景不由的讓人心生感動(dòng),。

二、下面就本次期中考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析,，目的是通過(guò)半期以來(lái)的教育教學(xué)效果,，查找不足，便于調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，讓教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行

（一）進(jìn)校成績(jī)對(duì)比半期考試,。

1.語(yǔ)文。每個(gè)班平均分進(jìn)步明顯,，

2.數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)學(xué)科很明顯也有所提升。

3.七個(gè)班的總分都有不同程度的提升,。離不開(kāi)老師們的辛勤付出,。

（二）語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科總分對(duì)比；語(yǔ)數(shù)英前100名學(xué)生分布情況

1.七（3）班比較突出,；七（5）班其次,；七（7）班需要加強(qiáng)

2.七（6）七（4）七（3）三個(gè)班比較突出，年級(jí)前50名的學(xué)生,。

（三）語(yǔ)文

1.首先及格率和及格人數(shù)明顯提高,。（進(jìn)校及格人數(shù)為11人，上升至30多人）,。

2.優(yōu)分率,。七（2）出現(xiàn)兩位達(dá)到了80分的優(yōu)分，特別不易,。與老師的付出密不可分

3.待轉(zhuǎn)率,；很明顯有所改觀

（四）數(shù)學(xué)

1.要知道我校學(xué)生由于生源等原因，基礎(chǔ)很弱,。導(dǎo)致老師們的上課比校吃力,，據(jù)我所知，有些數(shù)學(xué)老師在上新課之前,，先從學(xué)生們的小學(xué)的乘法口訣開(kāi)始著手,。

2.從各班成績(jī)中可看出，兩個(gè)a班的平均分相差不大,，七（2）班的優(yōu)分高于七（1）,，待轉(zhuǎn)率七（2）高于七（1），下半期可改進(jìn),。

3.5個(gè)b層次班中比較突出的是七（5）班,，全年級(jí)數(shù)學(xué)及格人數(shù)11人，七5就有出現(xiàn)了2位同學(xué),。建議王勇老師的教法也應(yīng)該分享一下,。

（五）英語(yǔ)

1.由于一些特殊原由,，拋開(kāi)七（1）（2）兩個(gè)班，暫時(shí)不分析,。

2.5個(gè)b層次班中,，七（3）的英語(yǔ)非常優(yōu)秀，優(yōu)分率,，及格率,，待轉(zhuǎn)率都突出。這跟李成艷老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求和付出分不開(kāi),，每天的讀,、聽(tīng)，寫(xiě),、背等都做得非常到位

3.5個(gè)b層次班中只是平均分相比,，幾個(gè)班的成績(jī)相差較大,，七（3）和七（7）相差32分,。跟七（6）班也相差了13分。每個(gè)班對(duì)比相差5分屬正常的上下浮動(dòng),。所以請(qǐng)相應(yīng)老師盡快調(diào)整教法,，爭(zhēng)取在下半學(xué)期能有所改觀。

（六）歷史

由于田茂妮老師前段時(shí)間應(yīng)付學(xué)校各種資料,，準(zhǔn)備說(shuō)課,，后來(lái)又參加賽課，等工作非常繁忙,?；旧媳敬慰荚囀请S堂進(jìn)行。

1.a班的及格率較低,，七（2）班的待轉(zhuǎn)率能不能在下半期調(diào)整教法,，爭(zhēng)取有改觀。因?yàn)樵L科目是中考學(xué)科

2.5個(gè)b層次班中平均分相差不算大,，但是待轉(zhuǎn)率七（4）班稍高一些,。

（七）道德與法治

1.由于此次考試本人是命題人，占據(jù)了一些優(yōu)勢(shì),。出題方向也有意無(wú)意按平時(shí)上課的思路和方向傾斜,。再加上用了兩周的課時(shí)進(jìn)行做題講題，導(dǎo)致成績(jī)差別有些大,。

2.七（3）班的課時(shí)比兩個(gè)a班都多（晚自習(xí)）,，七（1）經(jīng)常會(huì)有很多代課。首先課時(shí)的安排就不一致,，導(dǎo)致一班二班相差較大,。下半期將調(diào)整進(jìn)度及教法,，爭(zhēng)取消除較大的差別。

3.b層次班中除七（3）班其他幾個(gè)班都比較平均

（八）生物

1.七（1,，2）兩個(gè)班優(yōu)分中,，七（2）稍高都比較平均，七（2）因有了待轉(zhuǎn)率,，導(dǎo)致綜合評(píng)價(jià)有了些許差距,。

2.5個(gè)b層次 班中，七（6）班比較突出,，全年級(jí)3位優(yōu)分,，七（6）班就又有一位同學(xué)。平均分較突出的是七（5,，6）兩個(gè)班,，與其他幾個(gè)班相差8分左右。

（九）地理

1.本次地理半期考試成績(jī)不理想,。全年級(jí)無(wú)優(yōu)分,，特別是兩個(gè)a層次班及格率很低，全年級(jí)的待轉(zhuǎn)率很高,。地理學(xué)科雖然不列入中考,，但是進(jìn)入高中后地理卻是必學(xué)學(xué)科，初中地理如果基礎(chǔ)出問(wèn)題,，進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)會(huì)有困難,。

2.希望地理老師下半期能調(diào)整一下教學(xué)方法和思路，爭(zhēng)取在期末考試中能有進(jìn)步

半期年級(jí)微調(diào)后各班語(yǔ)數(shù)英各科成績(jī)對(duì)比

七（1）（2）班兩個(gè)班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總平均分七一班119.7分,，七二班118.1分,，相差1.6分 （相比較未調(diào)整前七一班上升4.48分，七二班上升6.15分）,。（其中語(yǔ)文1班調(diào)整后總平均分上升0.6分,；2班上升3.27分； 數(shù)學(xué)1班上升3.88分,；2班上升2.88分,；）（英語(yǔ)1班上升1.76分；2班上升8分）

調(diào)整后語(yǔ)數(shù)總平均分七（3）下降0.73分,；七（4）下降1.67分,；七（5）下降0.31分；七（6）下降3.32分,；七（7）上升2.66分,；

四、期中考試是前半個(gè)學(xué)期教學(xué)效果的檢閱，通過(guò)成績(jī)分析,，至少顯示了這幾個(gè)方面的問(wèn)題,。

（一）從整體成績(jī)看：

1.學(xué)生學(xué)科成績(jī)不平衡。

2.全科合格人數(shù)減少,。語(yǔ)數(shù)英主要學(xué)科教學(xué)之間存大較大差異

3.總分低分人數(shù)仍居高不下,。

（二）從班級(jí)差異看：

1.班級(jí)管理效果參差不齊，班級(jí)日常管理還需要細(xì)化,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還沒(méi)有形成,，后進(jìn)生面較大。

2.班級(jí)管理很重要,，學(xué)生的行為習(xí)慣如果不細(xì)化,，管理不到位，就無(wú)法營(yíng)造班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也無(wú)法營(yíng)造,，所以仍然建議七年級(jí)的學(xué)生首抓行為習(xí)慣

3.行為習(xí)慣包括衛(wèi)生、校服的穿戴,、紅領(lǐng)巾的佩戴,，早讀、課間,、頭發(fā),、指甲等

4.作業(yè)的收交應(yīng)強(qiáng)調(diào)，上課的紀(jì)律（講話,，睡覺(jué)，不做筆記）應(yīng)管理,。（學(xué)生在校學(xué)習(xí)就必須動(dòng)筆,，那怕是假的，裝也要裝個(gè)樣多）,。各班主任及科任教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有要求或是要求太低,，導(dǎo)致學(xué)生空閑時(shí)間多，這樣容易出現(xiàn)更多的事端,，會(huì)一直處理一直有,，最后會(huì)越來(lái)越多。

5.揚(yáng)正氣,，常表?yè)P(yáng),。

（三）從教師個(gè)人看：

1.同一學(xué)科同層次間教師成績(jī)存在較大差異。

2.小部分教師課堂管理不到位,，無(wú)視學(xué)生睡覺(jué),、講小話等。

3.小部分教師常規(guī)工作未做好,，批改作業(yè)不及時(shí),，次數(shù)少,。

4.班主任、科任老師要協(xié)作,，無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課后作業(yè)等,。

如何花力氣整肅班風(fēng)，如何嚴(yán)格要求并且持之以恒,，這是一個(gè)相當(dāng)棘手的難題,，因?yàn)檫@也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成果,，最起碼成績(jī)不好但是人品不差,，對(duì)學(xué)生今后踏入社會(huì)幫助不小。