人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

藝術組教學工作計劃表篇1

一、指導思想：

本學期,，我校藝術教育工作將以全面實施素質教育為宗旨,，以美的學校文化為統(tǒng)領，以深化課程建設,、強化有效教學,、提高教育質量為工作目標，以藝術教研活動和藝術特色活動為切入點,，深化課堂教學研究,，努力提高藝術教師的教育教學水平，面向全體學生,，夯實藝術教學常規(guī),，切實提高藝術教育質量，豐富學生藝術活動,，增強學生的藝術素質,，提高學生審美能力,。以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神,，扎實的工作作風,，開展藝術學科的各項工作，努力開拓我校藝術教育的新局面,。

二,、總體目標

1、堅持面向全體學生,，因地制宜地組織開展經常性的具有“怡情與育人”之美的藝術活動，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質,，培養(yǎng)學生的藝術興趣,，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生欣賞美,、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美和評價美的能力。

2,、深化藝術類課程的教學改革,，用心打造具有“嚴謹與博學”之美的藝術教師團隊，真心構建具有“平等與開放”之美的藝術課堂,將藝術審美,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程,，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用,，提高藝術教育教學質量,。

3、引導學生自愿選擇,，積極自主的參加學校各項興趣小組,，加強和完善各興趣小組各項機制，做到活動時間有保障,，活動有成效,，確保我校在區(qū)、鎮(zhèn)中小學生藝術節(jié)各項活動中能夠獲得優(yōu)異成績,。

三,、具體工作 .

1、完善常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學,，全面實施藝術教育。

我校一直十分重視藝術教育工作,，并把藝術教育作為學校的辦學特色來抓,，充分認識藝術教育在開發(fā)學生潛能,、促進學生現(xiàn)代化素質發(fā)展中的地位、功能和作用,。本學期,，我校將繼續(xù)抓好學校藝術教育的課堂常規(guī)教學，堅持“期初有計劃,，月月有檢查”的原則,，要求教師在熟悉教材的基礎上，制定切實可行的教學計劃,，由領導及時查閱,，使其更具可行性。嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，有重點,、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度,，夯實藝術教師的教學基本功,。

2、加強軟件建設,，提高藝術師資素質 ,，做人民滿意的藝術教師。

建設高素質的藝術教師隊伍,，是全面提高學校藝術質量的基本保證,。我們要造就一支符合新時期素質教育要求的，具有“嚴謹與博學”之美的人民滿意的藝術教師團隊,，就要加強藝術教師們自身的業(yè)務學習,，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法,，提高自身的業(yè)務素質和育人本領,。創(chuàng)造一切機會，組織藝術教師進行教學研究,，參加各類培訓,、觀摩活動，采他人之長,，補己之短,，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務素質和教學藝術,。

3,、組織開展 “怡情與育人”之美的藝術活動，進一步提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質,。

藝術課外活動是對學生實施藝術教育的重要途徑之一,，是提高學校藝術教育質量的關鍵,。本年度，我們將繼續(xù)開展豐富多彩的具有“怡情與育人”之美的藝術活動,，學校也將面向社會,、搭建舞臺，為孩子們提供一個展示自己才藝的平臺,，從而來全面提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質,。

四、具體措施

1,、開展系列藝術教育活動,、豐富學生課余生活，如：小型的藝術比賽或專題活動等,，為培養(yǎng)學生的藝術興趣,，展示藝術才華搭建舞臺。

2,、繼續(xù)開好音樂欣賞課，通過舉行藝術主題班會,、校園網,、宣傳欄、畫廊等宣傳陣地進行藝術教育,，展示藝術教育成果,。

3、將藝術素質訓練滲透到學校教學的常規(guī)活動中,，潛移默化中藝術修養(yǎng)得以提高,。

4、充分利用各種重要節(jié)日舉行書畫,、文藝活動,，對學生進行藝術教育活動，提高學生藝術表現(xiàn)水平,。

5,、加強對各興趣小組的管理，學校提供時間,、場地和器材,。各小組的活動必須做到期初有計劃，訓練有記錄,，期末有總結,，按照學校統(tǒng)一要求，保質保量的有計劃,，有目的的進行訓練,，同時,，輔導教師要及時做好隊員的納新工作，保證訓練的正常進行,。

7,、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用,，藝術教師要認真鉆研新課程標準,，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法,，使學生成為真正的學習的主人,。積極開展藝術類學科的教學研討活動，幫助藝術教師確立切實可行的校本科研內容,，提高全體教師的課堂教學水平及科研能力,。

具體工作安排：

三月份：

1、制定校藝術工作活動計劃,。

2,、各興趣小組制定計劃，進入正常訓練,。

3,、期初常規(guī)工作檢查。

四月份：

1,、觀看優(yōu)秀音樂,、美術課堂教學錄像。

2,、期中常規(guī)工作檢查,。

五月份：

1、藝術科目教師互相聽課,、說課與評課活動,。

2、進行組織開展慶 “六一”活動準備工作,。

六月份：

1,、舉行慶 “六一”文藝演出。

2,、慶“六一”書畫展,。

3、期末常規(guī)工作檢查,。

七月份：

1,、校藝術節(jié)活動總結。

2,、撰寫各種總結,。

藝術組教學工作計劃表篇2

學情分析：

我班共有幼兒55名,，其中男生31名，女生24名,，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點,。

一,、教學內容分析：

學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科,，本學期教學內容包括：歌曲,、律動、音樂游戲,、音樂欣賞,、歌表演等。

二,、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.能獨立的,，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與,、探索,、表演、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng),。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用,。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

三、教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性,。

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學,。

3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.能獨立的，有表情的唱歌,。

5.音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演,、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

藝術組教學工作計劃表篇3

一.指導思想

高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱,，開展教學教研活動,。全面提高學生的聽，說,，讀,，寫，譯的語言能力和考試應試能力,。根據(jù)學生實際情況,，在狠抓學生英語基礎知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力,，為高一級的學校輸送合格的人才,。

二.學生情況分析

我所教學的班級161和162，分別為文科和理科,，人數(shù)分別為57和45人,。理科班的同學英語成績比文科班的進步大。從考試的成績來看,，上等生占%,，中等生占60%，潛能生占30%,。從考試題型得分情況來,，聽力部分得分不高，作文得分偏低,，作文得分不超過12分,。完型填空題作的比較好，盡管見過,，能夠記憶住也是好的,，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高,，只有近3分,。

三.輔優(yōu)補潛計劃

優(yōu)秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學。1.摸請每個同學的弱點,，爭取個別輔導,，作到有的放矢。2.對聽力不好的同學,，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料3.對寫作比較弱的同學,，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式,。4.做好他們的思想工作,，使他們有良好的心理素質。針對后進的同學(主要是是播音主持,，體育和美術生)要切實抓好他們的基礎知識,，抓好詞匯，基本句型,，基礎語法的過關,，使他們英語成績穩(wěn)步上升?？傊?，輔導要認真，具體,，細致,，扎實，不搞花架子,，一定要務實,。

四.教材分析

高考第一輪復習采用《學海導航》第一本書。該書緊扣教材,，以單元練習設計為主，該書每章包括重點單詞,，詞組,，句型，高考真題講解,，技能演練,，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是采用《學海導航》第二本書,。該書主要是專題訓練,，以語法和題型為主以及綜合訓練。

最后進行綜合模擬訓練，采用《全國各省市試題匯編45套試題》,。這套書相對來說,，比較新，比較精,，質量高,。

五.教學措施

1.由于時間緊，任務重,，本學期主要采取精選資料,，精選例題，精選試題,。

2.精心備課,，作到精講精練，做到精講精練,。

3.堅持下班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4.堅持播放聽力磁帶,，每天只少15分鐘,。

5.堅持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批,。

6.每單元結束,，進行一次測試。

7.堅持每月7.8號進行模擬考試,，并且及時閱卷,，及時講評。

8.進行學習方法指導,。

六.課時安排

1.3月份完成第一掄復習,，講解完《學海導航》第一本書。

2.4月份進行語法基礎知識的講解,。

3.5月份進行第二輪復習,，講解《學海導航》第二本書。

4.5月下旬進行綜合訓練,。

5.6月份至高考前,，進行查漏補缺并且進行考試指導。

藝術組教學工作計劃表篇4

一,、指導思想

根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》,，針對學生實際，密切關注20--年英語高考的動向,，及時采取應對策略;認真研究教學方法,、優(yōu)化教學過程,，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡;通過強化訓練,，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高,，并逐步達到高考要求;通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力,。

二,、復習教學

(一)加強研究

1、研究《高中英語新課程標準》,，《--省高中英語課程教學要求》和《考試說明》,，明確復習教學要求。關注--省《20--年考試說明》與《20--年考試說明》之間的變化,，關注20--年高考英語聽力考試變化,，關注20--年我省高考英語命題題型分值變化。

2,、研究高考試題,，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題,，20--年高考英語試題,，特別是寧夏卷、全國卷以及北京,、上海,、山東等課改地區(qū)的試卷。

3,、研究高考信息和考試動向,。及時了解20--高考動態(tài)，適時調整復習方案,。

4,、研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學情,。有的放矢地制訂切實可行的復習方案,。

(二)繼續(xù)夯實基??

1、重視詞匯的復習教學,。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內涵和外延,，特別是動詞的用法。注意詞匯分級,，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練,。通過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用能力。注意20--年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力,，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力,。

2、重視語法的復習教學,。幫助學生對語法進行有效的總結,、歸納和梳理。二輪復習主要完成各語法項目的復習與訓練,。

(三)培養(yǎng)應試能力

1,、通過閱讀練習，加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養(yǎng),。堅持限時閱讀訓練,，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧,，不斷提高閱讀理解能力,。

2、通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作,，加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng),。指導學生寫作方法，重視對熱點話題,、漫畫的寫作訓練,，提高寫作能力。研究網上閱卷對學生答題的影響,，規(guī)范學生書面表達的書寫,。

3、通過聽讀詞匯,，跟讀課文,，聽力試題模擬訓練等多種形式的練習，加強聽力訓練,。聽力訓練貴在堅持,。做到集中訓練與分散訓練相結合，精聽與泛聽相結合,，培養(yǎng)學生耳感,。

(四)提高復習實效

1、精選復習材料,，提高復習效率,。強化訓練，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,，教會學生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習慣,，打好學生基礎，努力提高學生綜合運用語言能力,。練習時要做到有練必查,，有查必評，有錯必糾,。

2,、關注非智力因素，放大復習效益,。構建和諧教學氛圍,，關心學生身心健康。

三,、時間安排

(一)20--年2月末到3月中旬

繼續(xù)一輪復習,，完成對課本詞匯句型語法的復習。

(二)20--年3月中旬至4月中旬

二輪復習,，專題訓練含閱讀,、語法、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練,。注意參照《20--年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作,。指導學生完成《世紀金榜英語復習資料》,。

(三)4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段

綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力以及應試能力,，幫助學生積累考試的經驗,。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題,，積累解題經驗,，確保該得到的分不丟失。

(三)5月中旬后到高考前為沖刺調整階段

逐日細化復習迎考安排,，精選精講試題,，指導學生復習迎考的方法，調整學生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

藝術組教學工作計劃表篇5

概要：

1、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

2,、幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓練了運筆的能力,，幼兒園大班美術教學計劃,。

情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況,，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

一,、教學名稱：美術《線條想象畫》

二、教學目的：

1,、要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2,、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;

3,、讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4、培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒,。

三、教學重難點：

重點：知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點：根據(jù)自己的線條想象構思,，使它變成一個或多個物體的的形象

四、教學準備：

錄相帶,、錄相機,、投影機、幻燈片,、錄音機,、磁帶、龍頭飾一個,，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。

五,、教學過程：

(1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧!”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關于舞龍方面的知識,，然后帶領幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,，幼教文案《幼兒園大班美術教學計劃》。

(2)線條娃娃舞龍燈,，教師示范強調

“剛才,，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎?”

(3)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來,，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉。

(4)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強調:a線條娃娃舞龍的時候,，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。

(5)教師引導幼兒觀察,、想象

1、引導幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來,。

2、老師總結:象這幅畫一樣,，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫,，明確線條想象畫的定義,。

3、引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象。

(6)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1,、幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

2、幼兒繪畫涂顏色,。

(7)評講作品,，游戲結束

1、老師自評

2,、幼兒自評

3,、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

藝術組教學工作計劃表篇6

一,、學生情況分析：

四年級共有學生37人,，其中男生28人，女生9人,，他們喜歡上藝術課，學生已經掌握了一定的知識,，并培養(yǎng)了學生的動手能

二,、教學目的:

1.突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術教學之中,，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者,。

2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現(xiàn)所蘊涵的情感和思想,，獲得對人類情感的體驗。

3.能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂,。

4.探討,、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現(xiàn)方式,，學會珍視各民族藝術的價值,。

5.了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙,、泥等材料,，感受其特性在游戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣,，養(yǎng)成活動前做好準備,、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣,。

三,、教學要求：

1.開啟創(chuàng)造的意識，體驗創(chuàng)造性生活的快樂,。

2.樂于參與各類藝術活動,，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現(xiàn)欲望,，并按自己的想法進行繪畫表現(xiàn),。

3.在老師和同學的幫助下,，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心,。

四,、教學重點：

1.在綜合性的活動中，萌發(fā)創(chuàng)造的意識,，展示自己的特長和想像力,，領略合作的愉快。

2.運用常見的工具和材料,，開展以藝術為主題的游戲活動,，利用身邊易找的材料，采用折,、貼,、揉、編,、接等方法,，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環(huán)境,，初嘗成功的樂趣,。

3.提高生活情趣，形成尊重,、關懷,、友善、分享等品質,。

4.觀看同學的繪畫作品后,，愿意與同學交流自己的想法，每個同學都能用簡單的語言描述,、解釋自己的作品,，愿意與他人的作品進行比較。五,、學習難點：

1.形狀,、色彩的組合與變化，是構成看得見的美的基本要素,，并試著嘗試用線,、形、色自由地描畫出心目中的美好世界,，表達自己的想法,。

2.培養(yǎng)良好的藝術習慣。

藝術組教學工作計劃表篇7

一、指導思想

以市中學歷史學科教研工作計劃為指導,，以學校教學教研計劃為依托,，努力提高教學質量，以學科主題教研推進新課程改革,，深化“三環(huán)五步”課堂教學模式研究,，注重教學效率，提高教學質量,，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力,。

二、工作要點

(一)加強常規(guī)教學工作,，提高教學質量

1.開學初召開備課組全體成員會議,，制定切實可行的教學計劃。本學期高二年級將完成必修三的教學工作,，在進度的安排上,，堅持做到教與學緊密結合，安排好教材每一單元課堂教學,、講評練習的節(jié)數(shù)，加強鞏固復習,，合理安排考試,。

2.加強集體備課，提高備課質量,。備課組確定每周一下午為固定的活動時間,，每次活動有明確的主題、內容,、中心發(fā)言人以及要解決的重難點;備課時,，大家可以針對教學過程中已經出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題各抒己見，提出切實可行的解決方案,，積極構建既符合課標要求,，又適應學生實際的歷史教學內容體系，并通過教師間的合作探究,，提高整體備課質量,。此外，備課組組長要增強責任意識,，要求組員在選材,、備課、課堂教學,、課后輔導,、檢測練習等方面力爭做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一要求,。

3.落實“星光計劃”，促進教師成長,。在教師專業(yè)成長方面,，以學校舉辦教學基本功大賽為契機，鼓勵本備課組老師間互相聽課,，取長補短,。同時，深化對“三環(huán)五步”教學模式的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式,，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學中,，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學”模式,，深入推進新課程實驗，全面提高課堂效益,，促進學生主動學習,、全面發(fā)展。

4.加強教學過程管理,，提高教學質量,。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規(guī)上,，作業(yè)布置一定要做到適量恰當,，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。

(二)加強教研,，不斷提高自身素質

1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作，進一步強化科研意識,、創(chuàng)新意識,。擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題,，聯(lián)系工作實際,，深入開展研究，撰寫教學科研論文,，促使備課組成員實現(xiàn)由“經驗型”向“研究型”教師的轉變,。

2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內的以“知識問題化，問題情境化,，情境最優(yōu)化”為主題的教學研討活動,，加強兄弟學校之間學習與教學經驗交流,，及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題。

3.積極組織本組教師參加10月份學校組織的“教學質量大賽”活動,，鼓勵本組教師“備好課,，上好課，命好題”,，努力提高自身業(yè)務素質,。

(三)做好資源共享工作，促進共同進步

1.重視改造,、重建自己的教學資源庫,，查找相關資料,，并做到資料共享,，相互幫助，共同提高,。由本備課組成員根據(jù)已教內容所編寫的練習,、測試加以整理，形成本備課組的試題庫,，以供資源的傳承與利用,，提高教學效率。

2.積極發(fā)動備課組成員創(chuàng)建個人博客,，及時將各模塊各階段練習,、測試、

教學設計