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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長(zhǎng)做一下交流：

這學(xué)期,，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè),，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字。由于去年我任教三個(gè)班級(jí),，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo),，費(fèi)盡了心思，花盡了精力,，但確實(shí)還有做的不夠的地方,。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢怯捎诖中拇笠庠斐?，?shù)學(xué)書(shū)寫這方面也不是很好,。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書(shū)寫著手，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象,。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成,。

每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選，每天讓孩子積累一道題目,，題目的深淺難易是由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁，由基礎(chǔ)到提高,。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目,，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用,。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上,，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四,，今天一本本子,，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣,。另外也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠配合,，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。

對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，就很難把題答對(duì),，答完整。

對(duì)于訂正作業(yè),，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì)在批改完畢之后,，當(dāng)天讓孩子訂正,，再重新上交，這樣做的目的,，一是為了讓孩子不要把難題和疑問(wèn)留在第二天解決,，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。

關(guān)于整理書(shū)包,，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多,，有數(shù)學(xué)書(shū)，1號(hào)本,，3號(hào)本,，課堂作業(yè)本，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候,，讓孩子們寫每日一題用到,。希望家長(zhǎng)能教會(huì)孩子在整理書(shū)包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書(shū)放在一起，在用到的時(shí)候,，就可以馬上找到,，和數(shù)學(xué)書(shū)一起拿出來(lái)。

本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背,、倒背、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，非常重要。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)管委會(huì)和全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)如期光臨本次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段,，我們集中在這里召開(kāi)年級(jí)大會(huì)；第二階段,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到您孩子所在班級(jí)參加分班的家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)取與您孩子相關(guān)的更詳細(xì)的情況匯報(bào),。

今天的大會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)年級(jí)管理,、學(xué)生教育的有關(guān)工作,，并就家庭教育的相關(guān)問(wèn)題提出自己的一些看法。

各位家長(zhǎng),，從暑期活動(dòng)算起,，您的孩子升入高二已經(jīng)有三個(gè)多月了。大家都知道,，高中階段的學(xué)習(xí),，高二是個(gè)特別重要的年級(jí)，一方面是因?yàn)閷W(xué)生在高二已進(jìn)入語(yǔ)數(shù)外加不同選修科目的學(xué)習(xí)階段,，而必修科都必須在高二通過(guò),，高二的學(xué)習(xí)情況或直接作為高考結(jié)果或?qū)Ω呷牧砦彘T功課的沖刺有著至關(guān)重要的影響；另一方面,，高二也是分化嚴(yán)重的年級(jí),。因此，學(xué)校歷來(lái)非常重視高二年級(jí),，各位家長(zhǎng)想必也十分關(guān)心孩子在高二的表現(xiàn),。

下面，我主要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高二以來(lái)管理方面的有關(guān)情況并對(duì)家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)想法,。

從暑期活動(dòng)到現(xiàn)在,，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級(jí)的工作本著“夯實(shí)基礎(chǔ),，確保必修,，著眼高三，從嚴(yán)要求”的原則,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，把做人教育和成才教育結(jié)合起來(lái)，年級(jí)的管理和學(xué)生的教育活動(dòng)化,、系列化,，收到了較好的效果。具體說(shuō),，主要有以下幾個(gè)方面：

1．從暑期補(bǔ)課起,，我們就實(shí)施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開(kāi)始,，做操,、晨讀、早讀,、上課,、課間,、自習(xí)，直到晚寢,，是全方位,、全時(shí)段的。每天,，一位年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班,，所有班主任參與，對(duì)學(xué)生在校期間的各個(gè)時(shí)段進(jìn)行有效管理,。及時(shí)了解動(dòng)態(tài),，掌握情況、處理問(wèn)題,。

2．在高一習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，狠抓規(guī)范教育的鞏固和深化。開(kāi)學(xué)初,，我們就在全年級(jí)開(kāi)展了“重溫規(guī)范,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的系列教育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和存在的問(wèn)題,，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展規(guī)范教育活動(dòng),，使學(xué)生的精神面貌和學(xué)風(fēng)有了較大的變化。在此基礎(chǔ)上,，我們?cè)诮谟诌M(jìn)行了學(xué)風(fēng)教育活動(dòng),，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于探究”的學(xué)風(fēng),，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？上驳氖?，現(xiàn)在你走到我們的高二年級(jí)，感覺(jué)上就像走到高三一樣,，學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌整體上令人滿意。各班級(jí)的管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效,。不久前,，我們進(jìn)行了必修科考試和期中考試，每個(gè)班級(jí)都有一批學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步,，年級(jí)優(yōu)生的比例也有較大的提高,。

3．我們加大了對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的督查力度。良好的行為習(xí)慣既體現(xiàn)學(xué)生良好的思想素質(zhì),，又能促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習(xí),。我們從學(xué)生的發(fā)型,、統(tǒng)一著裝，升旗儀式,，上課,，自習(xí)等紀(jì)律入手對(duì)學(xué)生的行為從嚴(yán)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生身上的不良習(xí)慣,。當(dāng)然,，學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要反復(fù)抓,，抓反復(fù),。也需要各位家長(zhǎng)的協(xié)助和配合。比如清理手機(jī),、小靈通問(wèn)題?，F(xiàn)在有一部分學(xué)生在學(xué)校明令禁止帶通訊工具進(jìn)校園的情況下，仍然在偷偷的使用,。我想請(qǐng)家長(zhǎng)留意一下,，你的孩子用這些手機(jī)做了什么？你可以回家把孩子的通訊工具拿過(guò)來(lái)看一下,，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不少情況,。據(jù)我們了解的情況，你的孩子用這些手機(jī)或小靈通和家里聯(lián)系的少,，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況的更少,，和別人聊天的多，呼朋喚友的多,，甚至有的學(xué)生把它用于早戀,，可以說(shuō)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。所以,，你想想就這個(gè)通訊工具給孩子帶來(lái)了多少干擾?，F(xiàn)在，學(xué)校宿舍區(qū)和教室的走廊上都有公話,，出了門也到處是公話,，我們家長(zhǎng)確實(shí)不應(yīng)該替孩子買通信工具，鼓勵(lì)孩子的攀比行為,。在這里,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校的要求！以上只是舉了習(xí)慣養(yǎng)成教育的一個(gè)例子,。實(shí)際上,，家庭和學(xué)校配合教育的內(nèi)容和方式還有很多，比如留長(zhǎng)發(fā)染發(fā)的問(wèn)題,，騎摩托車和電動(dòng)車上學(xué)的問(wèn)題,，租房生管理和教育的問(wèn)題以及對(duì)孩子進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和時(shí)間進(jìn)行有效管理的問(wèn)題,，不一而足。我覺(jué)得,，有時(shí)候糾正孩子一個(gè)壞習(xí)慣比十次無(wú)的放矢的說(shuō)教更管用,。

第二個(gè)方面，我想就家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),。

（一）了解學(xué)校的相關(guān)要求,，擔(dān)負(fù)相應(yīng)教育責(zé)任。

1,、學(xué)生服飾,、發(fā)型要符合學(xué)生裝扮要求，不準(zhǔn)穿奇裝異服,，不準(zhǔn)染發(fā)燙發(fā),，不準(zhǔn)佩帶飾物；

2,、學(xué)校要求學(xué)生在校園里不準(zhǔn)攜帶,、使用小靈通、手機(jī),，考試期間更不得將小靈通,、手機(jī)等帶入考場(chǎng)，否則視作舞弊,；

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,，也是深遠(yuǎn)的。因而在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì),。

第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的、寬松的,、平等民主的,、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí),、不要打架。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的,、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任,，容易有暴力傾向,，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立,。

另外,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上,、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作、你的辛苦,、你的快樂(lè)和煩惱,，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式,，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng),，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完,，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法,，并且能讓孩子容易理解,。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他,。告訴他只要努力了、盡心了,，哪怕結(jié)果不好,，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì),，孩子會(huì)失去信心,，封鎖內(nèi)心；想再與其交流,，將會(huì)很難,。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影,、無(wú)傷害,，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng),。

第二,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞,。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中,，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重。在生活中,，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床、*睡覺(jué),，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺(jué)，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理,，井然有序,。還有像不挑食，少吃零食,，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí),。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的,。

每一天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),，有助于記憶力的鍛煉,。放學(xué)回家，首先完成作業(yè),，再自己檢查一遍,，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,，晚上洗完澡以后,，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū),。從孩子上幼兒園開(kāi)始,，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界,。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍,，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū),、幼兒畫(huà)刊,、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看,，講解給他聽(tīng),，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱,，理解潛力也逐漸提高,，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前,，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū),。家長(zhǎng)們能夠買來(lái)給孩子們看看,。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變,?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程,。

第三,，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的潛力的學(xué)習(xí)。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎,？是的,，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,，這需要質(zhì)疑嗎,？是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),，但是,，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的潛力,。這種潛力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí),；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思,；以及來(lái)源于家長(zhǎng)與校園,、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通,！家長(zhǎng)們需要透過(guò)學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步,！

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,，與各位家長(zhǎng)、老師共勉,。我們相信,，透過(guò)校園、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的老師，敬愛(ài)的各位叔叔,、阿姨：

大家下午好,！

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上,，代表x班的全體同學(xué)發(fā)言,，我非常榮幸，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我叫xx,，是x班的班長(zhǎng)。在此,，我想借此機(jī)會(huì)給叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話,。

各位叔叔,、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧,！我們的老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望各位叔叔阿姨能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。在此我代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。多跟班主任和任課老師了解我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū),，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6,、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。

我們x班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。

我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良,、活潑、有個(gè)性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感激我的班主任翟老師和我們的語(yǔ)文老師陳老師,，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了,！

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)?。ň瞎?/p>

謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

早上好,！很高興我們?yōu)楹⒆託g聚在一起。非常感動(dòng)大家的到來(lái),，給我們學(xué)校,、班級(jí)、我的工作帶來(lái)很大的支持,。此時(shí)此刻讓我想起以前每一次的家長(zhǎng)會(huì),，可愛(ài)的朋友們都悄悄的提前前來(lái)，自覺(jué)得把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲或震動(dòng)狀態(tài),，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的做筆記,，真讓我感動(dòng)！看到您們的這一刻,，我更感動(dòng)，您們做得更棒,！謝謝您們,！又一次在孩子心中樹(shù)立了榜樣，讓孩子都對(duì)您油然而生出尊敬和崇拜……我很幸運(yùn)能遇到你們,，認(rèn)識(shí)您們,，希望從這一刻起我們成為更好的朋友。

1,、一些基本的工作簡(jiǎn)歷和情況,。

2、聯(lián)系方式：

手機(jī)： qq： 郵箱：

（一）學(xué)生在這幾周的表現(xiàn)情況

二（3）班：

有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，他們是：xxxxxxxx等同學(xué)。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)很出色,，他們是：xxxxxx等同學(xué)。

有些同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué),。

二（4）班

有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，他們是：xxxxxxx等同學(xué),。

上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)很出色,，他們是：xxxxx等同學(xué),。

有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué),。

希望家長(zhǎng)回去再表?yè)P(yáng)一次表現(xiàn)積極的孩子,。如果您的孩子暫時(shí)還不夠積極,，回家跟他商量一下，告訴他積極發(fā)言的好處,，鼓勵(lì)他以后多發(fā)言,。

（二）現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的一些教學(xué)情況：

1、教學(xué)理念：以生為本,、以美育美

2,、教學(xué)模式：先學(xué)后教、小組合作（提出一部分學(xué)生還沒(méi)學(xué)會(huì)先學(xué)的習(xí)慣與方法,，強(qiáng)調(diào)先學(xué)與預(yù)習(xí)的區(qū)分,。小組合作慢慢的在教學(xué)中我培養(yǎng)。）

3,、每天一練 ：以后我打算每天進(jìn)行4道計(jì)算題的訓(xùn)練,；以及加法、減法卡的口算訓(xùn)練,。（家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)幫助,、督促孩子完成。）

4,、重視做題習(xí)慣的培養(yǎng)——有效克服粗心

（1）向?qū)W生提出明確具體的作業(yè)要求：

對(duì)于數(shù)學(xué)的每一種題型,，我要求他們要做好這幾點(diǎn)：

如審題全面，一詞一句看清要求,，條件要看全,，問(wèn)題要認(rèn)準(zhǔn)，分析要合理,，計(jì)算要細(xì)心,，書(shū)寫要工整，格式要規(guī)范,，本子要整潔等等,。尤其要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致檢查的習(xí)慣。

計(jì)算題：我要求學(xué)生要做到“四查”：一查數(shù)字是否抄對(duì)，二查符號(hào)是否準(zhǔn)確,，三查順序是否正確,，四查結(jié)果是否寫上,。

口算題：自己把握不大的題目要先在草稿本上算一算，再把答案寫在試卷上,；

填空題,、判斷題,、選擇題：要求畫(huà)關(guān)鍵詞提醒自己不出錯(cuò),。

應(yīng)用題：一查題目；二查關(guān)鍵字,、詞或句,，找等量關(guān)系式或者數(shù)量關(guān)系式；三查列式,；四查計(jì)算過(guò)程,；五查單位和答語(yǔ),。

5、重視抓好自學(xué)習(xí)慣

一般新課之前會(huì)布置自學(xué)書(shū)本哪一頁(yè)的內(nèi)容,，要求先自學(xué),，想想自己有幾種辦法解決問(wèn)題,，然后在課堂是行和同學(xué)交流,。盡量讓孩子做到筆讀教材。拿起書(shū)本，不妨同時(shí)拿起筆頭,，一邊看一邊勾出重點(diǎn),，變目看為筆讀,。對(duì)于“筆讀教材”,，我覺(jué)得對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較合適,，可以引用上來(lái),，培養(yǎng)他們看數(shù)學(xué)書(shū),，或者其他任何的書(shū)時(shí)，不妨拿起筆,，做到‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’,。

6,、重視抓好訂正的好習(xí)慣：有錯(cuò)就改,，并且及時(shí)修改,。

7、重視思維能力的培養(yǎng)：多想想和書(shū)本,、和別人不同的方法解決問(wèn)題,。做題目或預(yù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子把多種方法寫在作業(yè)本或書(shū)上,。

（三）管理激勵(lì)

上課表現(xiàn)很棒的可以獲得獎(jiǎng)票,，每十面獎(jiǎng)票可換一張“我最棒”的卡紙。十張卡紙可換張表?yè)P(yáng)信,，到學(xué)期末看誰(shuí)得到人表?yè)P(yáng)信最多,。

如果您的孩子獲得了老師的表?yè)P(yáng)信、或者是卡紙等,，回到家,，也希望你們能夠趁機(jī)鼓勵(lì)一下，讓他們感覺(jué)到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，體會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓,。

最后我就本班的實(shí)際情況,，需要你們配合的地方，希望你們多費(fèi)點(diǎn)心思:

(1)要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持,。

（2）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。每天問(wèn)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，不要只問(wèn)一句“作業(yè)完成了沒(méi)有,？”要詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑,；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助,。

（3）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟打電話跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。

（4）多鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂上的學(xué)習(xí)，勇敢回答問(wèn)題與參與小組的活動(dòng)與合作,。

（5）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

（6）有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

（7）關(guān)于孩子看電視,、玩電腦的問(wèn)題。我們不可能要求孩子絕對(duì)不看電視,、不上網(wǎng),，但要有時(shí)間規(guī)定，你可以根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn),，讓他做到什么事,，再給他多久的看電視、玩電腦時(shí)間,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂?、無(wú)條件地信任 ,。二、耐心地期待,。三,、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快?。≈x謝大家,！

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深地知道，每位小朋友都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。作為孩子的班主任,，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有進(jìn)步。

在座的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的次數(shù)多些,，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些,；但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担覀兘佑|的少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些,。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解,，通過(guò)我們的共同努力,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓,！

比如我們班的王徐靖,、何靜文、印雨佳,、張文杰等,，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。

周瑤,、姚子陽(yáng)、奚佳鑫,、林洋,、王徐靖,、印雨佳、鄭子婷,、常鑫玉,、宦玉、施志強(qiáng),、陳鑫,、等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡,，鉛筆字很漂亮,。

為班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：何靜文每天檢查班級(jí)衛(wèi)生、王徐靖每天檢查學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況和關(guān)燈,，印雨佳負(fù)責(zé)外走廊的衛(wèi)生,，朱瑜擦陽(yáng)臺(tái)扶手，吉雪聰擦門,，張文杰擦窗臺(tái),，雖然他們做的這些事情不需要幾分鐘，最重要的是他們擁有著做一件事情的恒心,，能夠堅(jiān)持每天自覺(jué)地去做一件事情,。這對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)是難能可貴的。

有的同學(xué)與開(kāi)學(xué)時(shí)相比有所進(jìn)步,，比如王韜,、趙梓駿的書(shū)寫有進(jìn)步，左云的作業(yè)的正確率變高了,。最近施志強(qiáng),、趙梓駿、孫家鋮,、魏傳昊的發(fā)言積極了,。看到孩子們這樣的進(jìn)步,，我感到無(wú)比喜悅,，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持,。每次我批家庭作業(yè)時(shí),，總感覺(jué)很欣慰，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)都把默詞批閱好,，并要求孩子訂正了,，可見(jiàn)我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面有其獨(dú)到之處，而且方法也較科學(xué)，像默詞,，默后及時(shí)批閱訂正效果是最好的,。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，我也有了信心,，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生,。

對(duì)于家庭作業(yè)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)上交,，但在作業(yè)的質(zhì)量上還不夠,。個(gè)別學(xué)生存在字體不端正，態(tài)度不認(rèn)真,，極少數(shù)同學(xué)還有懶惰的壞習(xí)慣,。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)加以教育,、引導(dǎo),，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上面無(wú)論哪一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，都與各位家長(zhǎng)的苦心教育是分不開(kāi)的,。在上面的名單中，出現(xiàn)名字最多的學(xué)生是王徐靖,、何靜文,、印雨佳，這些孩子無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,，各位家長(zhǎng)肯定也非常想知道孩子的家長(zhǎng)是如何對(duì)他進(jìn)行教育的，下面我們就有請(qǐng)王徐靖的家長(zhǎng)為大家介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn),。

（請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹教育方法,、經(jīng)驗(yàn)）

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力差,。

我們家長(zhǎng)都了解現(xiàn)在的形勢(shì),，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，給學(xué)生減負(fù),，無(wú)論從作息時(shí)間,、晚上作業(yè)的布置以及課程安排上都進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。就拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō),，一個(gè)周總共5節(jié)數(shù)學(xué)課,，加上一節(jié)自習(xí)課，才6節(jié)。也就是每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,。而語(yǔ)文每天2節(jié)課,，這兩節(jié)課上，我們一節(jié)只能進(jìn)行新課的講授,，還有一節(jié)課我們要用來(lái)學(xué)習(xí)寫新字,，我們有兩套寫字本必須完成，此外補(bǔ)充習(xí)題,，寫話,，默詞，也是每上完一課必須完成的練習(xí),?；旧蠜](méi)有時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。而在學(xué)校沒(méi)有那么多的時(shí)間,，怎么辦呢? 晚上還不讓布置書(shū)面作業(yè),。所以我在此要求每位家長(zhǎng)每天幫學(xué)生默20個(gè)詞，當(dāng)然你可以根據(jù)自己孩子的情況選擇是不是多默一些,。批改下并要求學(xué)生訂正,。那樣我到學(xué)校這就需要學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力，有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。但有一小部分同學(xué)的作業(yè)拖拖拉拉,，你不看著不知道寫，你看著他也寫得很慢,，這些孩子幾乎每次作業(yè)都不能按時(shí)完成,。一到復(fù)習(xí)階段每天都會(huì)有幾項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做完，

2,、學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

從今年的考試成績(jī)我們可以感覺(jué)到,，孩子的成績(jī)不如以前高、不如以前穩(wěn)定了,。主要原因是一是試卷變靈活了,，知識(shí)變難了，二是學(xué)生鞏固知識(shí)的時(shí)間少了,，知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),；三是大部分學(xué)生為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)應(yīng)付,，出錯(cuò)多,，又不進(jìn)行改正,。做題不是抄錯(cuò)數(shù)，就是算錯(cuò)了,，有的甚至題目都不讀就做的等等,。希望家長(zhǎng)配合老師做好以下工作：

1、培養(yǎng)孩子自查的能力,。自查就是讓孩子自我檢查練習(xí)做完了沒(méi)有,，再檢查有無(wú)漏題，最后檢查正確與否,?？上茸寣W(xué)生檢查，然后家長(zhǎng)檢查,，如果孩子通過(guò)自查能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、錯(cuò)誤，并進(jìn)行了改正,，我們可以適當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，慢慢要求到能夠做題一次成功，培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣,。

2、要求孩子書(shū)寫認(rèn)真,。規(guī)范孩子的書(shū)寫,，也能養(yǎng)成孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣。

3,、活動(dòng)性作業(yè)完成情況不樂(lè)觀。

從上級(jí)要求一二年級(jí)布置口頭性和活動(dòng)性的作業(yè),，所以各位家長(zhǎng)看到語(yǔ)文作業(yè)有許多是讓學(xué)生背古詩(shī),，讀親近母語(yǔ)，口語(yǔ)交際,，寫話等,，咱班有少數(shù)同學(xué)的家長(zhǎng)很重視，每次這樣的作業(yè)都能和孩子一起完成好,，有些家長(zhǎng)還簽了名字,，有一半的家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)所謂，實(shí)際上,，你們的這種態(tài)度也影響了孩子對(duì)老師作業(yè)的態(tài)度,。所以建議家長(zhǎng)們，對(duì)任何作業(yè)都能讓孩子認(rèn)真對(duì)待,。

4,、部分學(xué)生沒(méi)有良好的行為習(xí)慣,。

首先，有的孩子丟三落四,，經(jīng)常忘帶作業(yè),、書(shū)本等。對(duì)于這種孩子,，我們可以讓孩子自己收拾書(shū)包,，要求，孩子完成作業(yè)后馬上把書(shū)本以及作業(yè)裝到書(shū)包里,。家長(zhǎng)可在孩子上學(xué)前提醒一下,，東西都帶齊了嗎？再讓孩子自我檢查一下,。

其次,，部分孩子不講究個(gè)人衛(wèi)生。從您坐的孩子的書(shū)桌,、孩子的座位下,，可以看出我們的孩子的行為習(xí)慣。整個(gè)抽屜零亂不堪的,，廢紙,，吃剩的早點(diǎn)，書(shū)雜亂地塞在抽屜里,，孩子能不掉東西嗎,？找作業(yè)本能不用很長(zhǎng)時(shí)間嗎？有的孩子隨手往地上扔垃圾,，我不知道在家中是否也這樣,，如果是的話，我們就一起來(lái)給孩子糾正吧,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,、更為了孩子的明天,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

我們班級(jí)共有43人,，其中有男生38人，女生5個(gè),。

按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：黃康妮,、陳靜,、鐘星月、吳佳寶,、胡健,、陳智謙、李楠,、胡衛(wèi)中,、侯宇選、沈千喜,、王一丹,、施淇澤、桑螭虬,、黃艷婷,、黃汕、廖凌杰,、余蛟,、吳誠(chéng)、羅朝清,、姚輝,、劉輝。

2,、作業(yè)可以按時(shí)完成,，但是自覺(jué)性較差的有：李高文、唐金岍,、吳軼凡、李中民,、俞鄭華,、施景翔、劉鴻祚,、郭堤潑,、宋廣輝、溫學(xué)文,、陳曉雯,、黃培源,。

3、基礎(chǔ)較差有：董俊杰,、潘全藝,、唐佳民、李宿杭,、張鵬,、張佳源、徐三中,、胡興旺,、蔡奕城、文凱龍,。

相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了,。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目的也是一樣的。不過(guò)就期中考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1,、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書(shū)上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分,。比如：胡衛(wèi)中、羅朝清,、吳軼凡,、沈千喜、俞鄭華,、施淇澤,、黃培源、郭堤潑,。

2,、有些孩子的基礎(chǔ)教差。如：唐佳民,、李宿杭,、張鵬、郭堤潑,、胡興旺,、董俊杰。

4,、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自己也不愿意學(xué),。如：張佳源、文凱龍,、唐佳民,、徐三中、蔡奕城,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試,，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方,。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。李楠,、胡衛(wèi)中,、余蛟、吳誠(chéng),、羅朝清等同學(xué),，不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚,、工整的字跡,。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步，比如：陳靜,、胡興旺,、吳佳寶、施景翔,、胡健,、李宿杭、黃艷婷,、黃汕,、陳曉雯、姚輝,、文凱龍,、溫學(xué)文、劉輝,、李高文,、侯宇選、羅朝清,、李楠、董俊杰,、潘全藝,、李中民,、俞鄭華。其中胡興旺,、李宿杭,、陳曉雯、溫學(xué)文,、潘全藝他們的成績(jī)進(jìn)步特別大,。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng),，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，開(kāi)學(xué)以來(lái)多次獲得“文明班級(jí)”稱號(hào)，還有很多方面我就不一一舉例了,。

看到孩子們這樣的進(jìn)步,，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道,，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持,。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，我也有了信心,，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生,。

但是，盡管如此,，還是有個(gè)別學(xué)生成績(jī)一直沒(méi)進(jìn)步,。比如：蔡奕城、唐佳民,、徐三中,，這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng)，持久性差,，依賴性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)上面說(shuō)的這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我和劉老師也有孩子，我們非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心,、非常滿足的。

1,、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書(shū)寫潦草,，應(yīng)付老師,。

2、 周末返校不準(zhǔn)時(shí),，找理由請(qǐng)假,。

3、 孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真,，精力不集中,。

第四方面：提出建議。

如今,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。”今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。 “小樹(shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間,。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的,，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證,，而一,、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此,，一年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,、字跡潦草,、錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等,。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我打也打了,，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話,，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù),，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,，要循序漸進(jìn)、循循善誘,。另外,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意,。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步,，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,，你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信,，激發(fā)上進(jìn)心,，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力,，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。

請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合,，支持班主任及各課任老師的工作,，我們將不勝感激。當(dāng)然,，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己,，去影響、教育學(xué)生,。以上就是我提出的一些建議,，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、探討,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng):

大家好！感謝大家的光臨,。不知不覺(jué)中,，我已伴隨著你們的孩子開(kāi)始了二年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，感謝大家在這一年多對(duì)我工作的幫助和支持,，比如成騏江的爺爺,、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng),、搬早餐,，成夢(mèng)夢(mèng)的媽媽逢學(xué)校組織活動(dòng)幫我們班學(xué)生化妝、梳頭等等,，這些家長(zhǎng)無(wú)償?shù)貛臀覀儼嘧隽诉@么多的工作,，在此我表示深深地感謝?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，關(guān)心我們的班級(jí)體，我也有了信心,，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生,。

作為班主任,，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位,。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來(lái),，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事,、好學(xué)了,！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步,。這些評(píng)比大大約束了那些學(xué)習(xí)不努力不認(rèn)真的同學(xué)?，F(xiàn)在像成騏江、瞿強(qiáng)宇,、金兆星,、張智慧、劉暢,、陳睦俊,、劉為奧、劉潔穎,、李軒,、焦李紅、唐亞男,、魯伊文等認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)多了,，像成夢(mèng)夢(mèng)、彭宇浩,、王李軒,、張宇、劉晗宇,、鐘任杰等學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)多了,，像張碩田、熊雙,、楊雨欣,、成露等字跡端正的同學(xué)也多了。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有所進(jìn)步,，比如李蘇潔,、劉俊、王旭,、吳家俊,、徐康的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步?？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步,，我感到無(wú)比喜悅,，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長(zhǎng)的支持密不可分的?，F(xiàn)在2（5）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣,。從上兩個(gè)學(xué)期的三項(xiàng)常規(guī)評(píng)比來(lái)看,我們班的學(xué)生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯(cuò),能禮貌地向老師問(wèn)好,我們班在一年級(jí)還被評(píng)為全校只有兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí)中的一個(gè),，可是這學(xué)期卻明顯的退步了，紅領(lǐng)帶沒(méi)有按規(guī)定佩帶或是遲到,、課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,這些都較以前明顯增多,，影響了班級(jí)評(píng)比。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為,，讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn),。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期,，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字,，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況,，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),，課后聽(tīng)寫詞語(yǔ)，練習(xí)冊(cè)等加深記憶,，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固。

課改對(duì)這方面的要求比較高,，寫一手好字對(duì)于孩子來(lái)講,，也是終身受用的好事。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，有的孩子的書(shū)寫有了很大的進(jìn)步,，比如楊雨欣、黎智,、王李軒,、王旭、唐亞男,、張宇,、朱梓月、劉振東等同學(xué),。但還有何子豪,、趙漣,、萬(wàn)廣、張萌霖,、謝順,、幾個(gè)孩子書(shū)寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，希望家長(zhǎng)在這方面引起重視,，對(duì)孩子的書(shū)寫要求一定要嚴(yán)格，寫的不好一定要讓他重寫,。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張,，很多時(shí)候想給他重寫確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù),。即使這樣,，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的，而有的學(xué)生的字寫的非常工整,，這和家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的,，下面我發(fā)給大家看一看。（發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè)）希望家長(zhǎng)和老師一起配合,，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書(shū)寫,，嚴(yán)要求。我相信,，只要我們配合起來(lái),，一定會(huì)有進(jìn)步。另外,，孩子使用的鉛筆要注意,，最好選擇2b的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清,。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆,，晚上做完作業(yè)就把筆削好，每天準(zhǔn)備5支左右,，不帶鉛筆刀,、鉛筆刨到學(xué)校來(lái)。

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè),，如：萬(wàn)廣,、萬(wàn)盛 等希望家長(zhǎng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張,，如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話,，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢(shì)必更加難以教育,。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”,，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下,，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正,，在這方面做得非常的好的有成夢(mèng)夢(mèng)等以上四十幾名家長(zhǎng)（見(jiàn)登記冊(cè)）。本學(xué)期我建議大家這樣做：一般現(xiàn)在的書(shū)面作業(yè)語(yǔ)數(shù)合起來(lái)1個(gè)小時(shí)肯定能夠完成,。請(qǐng)大家事先準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,，鐘表孩子們都認(rèn)識(shí)，告訴他們1小時(shí)就必須完成,。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了,，第二天我會(huì)處理問(wèn)題的。把鬧鐘放好后,，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來(lái),，告訴你今天的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地?cái)[出來(lái),。然后問(wèn)孩子你要上廁所嗎,？你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他,。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話,，直到做完作業(yè),。早做完的可以看電視、看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等,，時(shí)間都由他自己支配,，這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了,，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的,。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁,，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì),，放學(xué)后也不用改錯(cuò),。有的孩子每天錯(cuò)一大堆，放學(xué)后改半天也改不完,。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了,，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心,，一切都無(wú)從談起,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

我的孩子也是讀二年級(jí),，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心,、非常滿足的。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢,？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速,。對(duì)書(shū)寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。孩子的習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

3、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。另外家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū),、寫字,。要留心孩子的視力是否下降。

6,、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我以此和大家共勉,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二年級(jí)全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的支持,。家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳，老師希望自己的學(xué)生有出息,。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就促成了我們共同的一個(gè)愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)于孩子,、家長(zhǎng),、老師、學(xué)校,，安全是永遠(yuǎn)放在第一位,。只有確保每一位孩子的安全，我們才能讓孩子們有一個(gè)充滿希望的美好未來(lái),。在學(xué)校里,，我們有責(zé)任提醒每一位孩子注意安全，努力保護(hù)每一位孩子,，不讓他們受到一絲一毫的傷害,；在家里，家長(zhǎng)也需要時(shí)刻提醒自己的孩子要玩水,、玩火,、到危險(xiǎn)的地方玩,。京廣高鐵經(jīng)過(guò)我們的家鄉(xiāng)，鐵路附近是一個(gè)危險(xiǎn)的地方,，也是國(guó)家禁止玩耍,，禁止破壞的地方。為了孩子的安全,，我們要嚴(yán)禁孩子到高鐵附近玩耍。

作為班主任,，我首先介紹本班的情況：我們班有學(xué)生52人,。52人就有52中情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而異的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校里,，老師會(huì)盡心盡力教好每一位學(xué)生,，教育他們做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、講禮貌,、講衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)生命、熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生,。在家里,，家長(zhǎng)也需要配合老師盡心盡力地輔導(dǎo)自己的孩子，有的家長(zhǎng)說(shuō),，自己有工作很忙沒(méi)時(shí)間管自己的孩子,；還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)文化不會(huì)教育孩子。其實(shí)輔導(dǎo)孩子是很簡(jiǎn)單的,，也不會(huì)占用很多時(shí)間的,。孩子放學(xué)以后，用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成,，用五分鐘的時(shí)間聽(tīng)孩子背誦課文,，用十分鐘的時(shí)間給孩子默寫生字。在語(yǔ)文方面,，有的孩子的基礎(chǔ)差,，您就讓他經(jīng)常寫字和讀課文就行了；有的孩子的字寫的不工整,，您就讓他一天練一張字,，長(zhǎng)年累月堅(jiān)持下去，慢慢字就會(huì)把字寫好,。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了,，您想讓他更進(jìn)一層,，就讓他多讀一些課外書(shū)，多做一些練習(xí)題,。為了孩子的學(xué)習(xí),，有的家長(zhǎng)可能有會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)室一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)的好,；錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,！