范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇一

早上好！很高興我們?yōu)楹⒆託g聚在一起,。非常感動(dòng)大家的到來(lái),，給我們學(xué)校、班級(jí),、我的工作帶來(lái)很大的支持,。此時(shí)此刻讓我想起以前每一次的家長(zhǎng)會(huì)，可愛(ài)的朋友們都悄悄的提前前來(lái),，自覺(jué)得把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲或震動(dòng)狀態(tài),，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的做筆記，真讓我感動(dòng),！看到您們的這一刻,，我更感動(dòng)，您們做得更棒,！謝謝您們,！又一次在孩子心中樹(shù)立了榜樣，讓孩子都對(duì)您油然而生出尊敬和崇拜……我很幸運(yùn)能遇到你們,，認(rèn)識(shí)您們,，希望從這一刻起我們成為更好的朋友。

1,、一些基本的工作簡(jiǎn)歷和情況,。

2、聯(lián)系方式：

手機(jī)： qq： 郵箱：

（一）學(xué)生在這幾周的表現(xiàn)情況

二（3）班：

有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，他們是：xxxxxxxx等同學(xué)。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)很出色,，他們是：xxxxxx等同學(xué)。

有些同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué),。

二（4）班

有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，他們是：xxxxxxx等同學(xué),。

上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)很出色,，他們是：xxxxx等同學(xué),。

有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué),。

希望家長(zhǎng)回去再表?yè)P(yáng)一次表現(xiàn)積極的孩子,。如果您的孩子暫時(shí)還不夠積極,，回家跟他商量一下，告訴他積極發(fā)言的好處,，鼓勵(lì)他以后多發(fā)言,。

（二）現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的一些教學(xué)情況：

1、教學(xué)理念：以生為本,、以美育美

2,、教學(xué)模式：先學(xué)后教、小組合作（提出一部分學(xué)生還沒(méi)學(xué)會(huì)先學(xué)的習(xí)慣與方法,，強(qiáng)調(diào)先學(xué)與預(yù)習(xí)的區(qū)分,。小組合作慢慢的在教學(xué)中我培養(yǎng)。）

3,、每天一練 ：以后我打算每天進(jìn)行4道計(jì)算題的訓(xùn)練,；以及加法、減法卡的口算訓(xùn)練,。（家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)幫助,、督促孩子完成。）

4,、重視做題習(xí)慣的培養(yǎng)——有效克服粗心

（1）向?qū)W生提出明確具體的作業(yè)要求：

對(duì)于數(shù)學(xué)的每一種題型,，我要求他們要做好這幾點(diǎn)：

如審題全面，一詞一句看清要求,，條件要看全,，問(wèn)題要認(rèn)準(zhǔn)，分析要合理,，計(jì)算要細(xì)心,，書寫要工整，格式要規(guī)范,，本子要整潔等等,。尤其要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致檢查的習(xí)慣。

計(jì)算題：我要求學(xué)生要做到“四查”：一查數(shù)字是否抄對(duì),，二查符號(hào)是否準(zhǔn)確，三查順序是否正確,，四查結(jié)果是否寫上,。

口算題：自己把握不大的題目要先在草稿本上算一算，再把答案寫在試卷上,；

填空題,、判斷題、選擇題：要求畫關(guān)鍵詞提醒自己不出錯(cuò),。

應(yīng)用題：一查題目,；二查關(guān)鍵字、詞或句，找等量關(guān)系式或者數(shù)量關(guān)系式,；三查列式,；四查計(jì)算過(guò)程；五查單位和答語(yǔ),。

5,、重視抓好自學(xué)習(xí)慣

一般新課之前會(huì)布置自學(xué)書本哪一頁(yè)的內(nèi)容，要求先自學(xué),，想想自己有幾種辦法解決問(wèn)題,，然后在課堂是行和同學(xué)交流。盡量讓孩子做到筆讀教材,。拿起書本,，不妨同時(shí)拿起筆頭，一邊看一邊勾出重點(diǎn),，變目看為筆讀,。對(duì)于“筆讀教材”，我覺(jué)得對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較合適,，可以引用上來(lái),，培養(yǎng)他們看數(shù)學(xué)書，或者其他任何的書時(shí),，不妨拿起筆,，做到‘不動(dòng)筆墨不讀書’。

6,、重視抓好訂正的好習(xí)慣：有錯(cuò)就改,，并且及時(shí)修改。

7,、重視思維能力的培養(yǎng)：多想想和書本,、和別人不同的方法解決問(wèn)題。做題目或預(yù)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子把多種方法寫在作業(yè)本或書上,。

（三）管理激勵(lì)

上課表現(xiàn)很棒的可以獲得獎(jiǎng)票，每十面獎(jiǎng)票可換一張“我最棒”的卡紙,。十張卡紙可換張表?yè)P(yáng)信,，到學(xué)期末看誰(shuí)得到人表?yè)P(yáng)信最多。

如果您的孩子獲得了老師的表?yè)P(yáng)信,、或者是卡紙等,，回到家，也希望你們能夠趁機(jī)鼓勵(lì)一下,，讓他們感覺(jué)到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，體會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓,。

最后我就本班的實(shí)際情況,，需要你們配合的地方，希望你們多費(fèi)點(diǎn)心思:

(1)要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持,。

（2）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。每天問(wèn)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，不要只問(wèn)一句“作業(yè)完成了沒(méi)有,？”要詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑,；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助,。

（3）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟打電話跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。

（4）多鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂上的學(xué)習(xí),，勇敢回答問(wèn)題與參與小組的活動(dòng)與合作,。

（5）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速,。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

（6）有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

（7）關(guān)于孩子看電視,、玩電腦的問(wèn)題,。我們不可能要求孩子絕對(duì)不看電視、不上網(wǎng),，但要有時(shí)間規(guī)定,，你可以根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)，讓他做到什么事,，再給他多久的看電視,、玩電腦時(shí)間。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂?、無(wú)條件地信任 ,。二、耐心地期待,。三,、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快??！謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇二

大家好！我是王xx的媽媽,。

首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái),，讓我們二年（1）班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的榮幸,！

自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得更懂事了,，變得更有上進(jìn)心了,，也愛(ài)讀書了,。這是老師管理和教育的結(jié)果,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流,。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí),。

一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子一定的空間,，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí),，盡量讓其獨(dú)立完成,，不懂可以問(wèn)，但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀,、陪做,；孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn),，避免孩子分心,，便于孩子集中精力。

二是,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多溝通，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視,，聊聊天所以,，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫生字,，抽查背誦的功課,，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍,，并堅(jiān)持寫一篇日記,。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。

三是,，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他,，多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如,，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)

協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中,，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)的我,，看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),！在此,，我再次向，為了我們的孩子,，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們,，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們,，身體健康、工作順利,、家庭美滿,！謝謝大家。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇三

各位家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)們：

大家好!

歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的情況,。

首先我高興的告訴各位家長(zhǎng),，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí),，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀,，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，我班的手抄報(bào)在全校是最有新意的，我們班的黑板報(bào)是最美的,，我們班的紀(jì)律是的,，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的,，這巨大的變化,，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育,。我們的班主任王老師,，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她,，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理,。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。

另外,，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師,，他是一名和藹可親的老師，同學(xué)都喜歡他,。還有我們的英語(yǔ)老師,，她不僅漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課,。還有科學(xué),、音、體和信息技術(shù)老師等,，他們都很優(yōu)秀,。

當(dāng)然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師,、孫永敏、杜紅梅,、劉寶鈺、許崇嬌,、董濟(jì)夢(mèng),、劉彥霞、謝成飛,、史成羽,、、史麗敏,、楊寶進(jìn),、呂志超等。

最后,，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證,，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓,。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做的自己,，創(chuàng)的班級(jí)”!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇四

感謝老師給這個(gè)機(jī)會(huì),，很榮幸站在這里,。從成績(jī)優(yōu)秀的角度上來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是,，所以今天在這里,，只能說(shuō)我要說(shuō)的是一些我個(gè)人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題,，希望對(duì)家長(zhǎng)們有一定借鑒意義,。由于準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，講得不好的地方,，請(qǐng)多多包涵,。

胡老師建議我聊聊平時(shí)對(duì)孩子的教育和如何擺正家長(zhǎng)的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西,，進(jìn)行名著閱讀的,。而擺正家長(zhǎng)心態(tài)我就來(lái)聊聊如何對(duì)待考試，以及考試后家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的心態(tài),。

有人說(shuō),，檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育，的方式是帶他出去旅游,，通過(guò)旅游,，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?，欣賞民俗民風(fēng)等等,。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己,，和他的小伙伴打成一片,，這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。

在我心里,，一直有一根弦,。我家孩子從很小的時(shí)候開(kāi)始，比較倔強(qiáng),，不太愿意嘗試新的東西,，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣,?？磿彩牵辉敢饪醋约合矚g的書,，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說(shuō)系列,。我讓她多看名著，她不太愿意,，還振振有詞地說(shuō)：“你不是說(shuō)看書要想象書中描寫的那些場(chǎng)景嗎,？古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,，我又不會(huì)穿越,。”

今年夏天,，我看到一篇文章,，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物,，在某種程度上來(lái)說(shuō),，就是放棄了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，或者很多事情因?yàn)槟銢](méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，只能人云亦云,，1000個(gè)人心中,，有1000個(gè)哈姆雷特，你自己不看,，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)去親自描述你心目中的哈姆雷特,，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來(lái)給女兒看,。我問(wèn)她是不是有道理,，她說(shuō)有點(diǎn)道理。

今年,，趁著暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機(jī)會(huì),，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁,。

過(guò)了幾天,，我不抱什么希望地問(wèn)她，有沒(méi)有開(kāi)始看四大名著呀,，她說(shuō)都看完了。這真是太讓我驚訝了,，按照以前,，她每天基本上看的都是暢銷校園小說(shuō)，其他書都被她束之高閣,?！皨寢專矣X(jué)得三國(guó)時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德,，你看：劉備字玄德,，曹操字孟德，連粗曠（guang）的張飛還字翼德……”“哇,！你看三國(guó)的收獲不?。　蔽曳浅Ｐ老??！澳钱?dāng)然，我還學(xué)到了不少歇后語(yǔ)和典故,，我覺(jué)得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨,，在吵架的時(shí)候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來(lái),，過(guò)一會(huì)兒又好成一個(gè)人似的,?！薄澳銓?duì)這個(gè)歇后語(yǔ)的理解很到位，好棒,！”我對(duì)她豎起了大拇指,。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在按捺不住好奇,，問(wèn)她：“為什么你以前從來(lái)不看名著,，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢？”“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀,，要不我損失也太大了,！”我覺(jué)得好欣慰，“媽媽真為你的這個(gè)改變開(kāi)心,！”

女兒不但自己改變了,，還影響著我。去餐廳吃飯,，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”,。“媽媽,，今天我要嘗試不一樣的批薩,。”“噢,，你想點(diǎn)什么口味的,？”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆?？想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭,?！皨寢專悴挥浀媚瞧恼抡f(shuō),，要嘗試新的東西嗎,？可能榴蓮吃著吃著就會(huì)覺(jué)得它是香的！”我會(huì)心一笑,，“好,，聽(tīng)你的，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩,！”

我很慶幸把那篇文章給女兒看,。我們的孩子即將步入青春期，會(huì)有一些小叛逆,，有時(shí)候,，父母大段的說(shuō)教,，孩子都聽(tīng)得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂,，他們只是需要一個(gè)合適的契機(jī)來(lái)做出改變,，恰好文章中的作者說(shuō)到了他的心坎里，讓他意識(shí)到了自己的不足,。建議家長(zhǎng)們也可以試試,，如果講道理行不通的時(shí)候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章,，問(wèn)題可能就迎刃而解了,。我覺(jué)得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒改變,，因?yàn)楦淖?，孩子面前重新打開(kāi)了一扇窗，現(xiàn)在看書,，上下五千年,，世界歷史等等，這些在以前看來(lái)比較枯燥的書,，她都能看下去,，換成過(guò)去根本不可能做到。

再聊聊名著閱讀,。班里很多男生涉獵很廣,，可能四大名著已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，我就在這里班門弄斧一下,。

孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》，她看了三四遍,，為了和孩子有共同話題,，我自己也看了?？赐旰?，在路上，在餐桌上,，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié),。由于我的記性沒(méi)有孩子的好，經(jīng)常會(huì)張冠李戴鬧笑話,，都是孩子給我糾正,，我也不覺(jué)得丟臉。家長(zhǎng)們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié),，可以故意說(shuō)錯(cuò)幾個(gè),，檢驗(yàn)孩子有沒(méi)有認(rèn)真看書,。

那么看完書以后，我覺(jué)得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的,。我和孩子一起回憶,，再看書求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國(guó)的關(guān)羽,、諸葛亮,、曹操，水滸刻畫的人物特寫就更多了,，有宋江,、林沖、魯智森……

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn),，溫酒斬華雄,；他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng)，水淹七軍,，活捉于禁和龐德,。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí),，他身在曹營(yíng)心在漢,，一直牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽(tīng)到劉備的下落時(shí),，就毅然離開(kāi)曹營(yíng),，盡管曹操對(duì)他百般挽留。他千里走單騎,，過(guò)五關(guān)斬六將,，最后和劉備相聚，讓人很感動(dòng),。赤壁之戰(zhàn),，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛,，二笑笑出趙云,，最后一笑笑出關(guān)羽。孩子一直在問(wèn)我的問(wèn)題：為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置,，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢,？他明知道曹操對(duì)關(guān)羽有恩。關(guān)羽果然念舊情,，放走了曹操,，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng),，刮骨療毒,，談笑風(fēng)生,，成為美談。最后關(guān)羽由于剛愎自用,，驕傲輕敵,，敗走麥城，實(shí)在讓人嘆息,。

最后說(shuō)說(shuō)如何面對(duì)考試,。

考試前，家長(zhǎng)當(dāng)然要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí),，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容,，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平?？荚嚽?，可以和孩子定一個(gè)稍微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo)，比如經(jīng)?？?0分的孩子,，你可以把目標(biāo)定93分，這樣他就有可能考95分,。如果目標(biāo)只是90分,，他很難考95分。每次考試只要有進(jìn)步,，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子，肯定他的努力和付出,，不要覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然的,。

我家孩子成績(jī)波動(dòng)比較大，語(yǔ)文她這次考97,，下次可能就考90分,，成績(jī)很不穩(wěn)定，讓人很不放心,。我讓她把語(yǔ)數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來(lái)，同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下,，把錯(cuò)題抄下來(lái),。總結(jié)下來(lái),，語(yǔ)文的失分點(diǎn),，幾乎都在拼音、詞語(yǔ)解釋和閱讀,。閱讀我讓她做了一些針對(duì)性的練習(xí),，最近有進(jìn)步,。但是拼音和成語(yǔ)解釋就是一個(gè)老大難，怎么辦,？成語(yǔ)我讓她每天抄兩個(gè)成語(yǔ)解釋,，積少成多，看看有沒(méi)有效果,。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞,，成語(yǔ)解釋和拼音我現(xiàn)在還沒(méi)有看到明顯效果。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試,，她幾乎每次都有一兩道不該錯(cuò)的題丟分,，比如看錯(cuò)題，小數(shù)計(jì)算列豎式最后一步算錯(cuò)了,?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼猓终f(shuō),，依她的性格,，如果不出低級(jí)錯(cuò)誤，那就不是她了,，你要看看她整體有沒(méi)有進(jìn)步,。是呀，對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō),，她進(jìn)步一分也不容易,，只要有進(jìn)步，我們都要表?yè)P(yáng),，那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力,。她有錯(cuò)，至少說(shuō)明下次還有進(jìn)步空間,。于是,，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯(cuò)題抄下來(lái)，督促她下次多注意,。

數(shù)學(xué)有一些難題,，她找她爸學(xué)會(huì)后，也會(huì)給我講題,。她跟我講題的時(shí)候,，有時(shí)我半天都聽(tīng)不懂，這個(gè)時(shí)候看著孩子無(wú)奈又著急的表情,，我也能換位思考一下,，以前覺(jué)得孩子弱爆了的想法是不對(duì)的。家長(zhǎng)和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長(zhǎng)閱歷多,，才懂得比孩子多,。

考試不管考得好不好，都要總結(jié),。如果考得好,，說(shuō)明你學(xué)習(xí)方法對(duì)了，復(fù)習(xí)到位了,?？荚伊烁鼞?yīng)該總結(jié)和反思，只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才能提高,。我相信經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和反思,，孩子會(huì)越來(lái)越好。

大多數(shù)孩子都是普通孩子,，資質(zhì)平平,，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足,，并幫助孩子一起改正,。而不是和問(wèn)題一起把孩子x。

最后,，就用《x山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待,。讓我們滿懷希望，靜等我們的那一朵花開(kāi),。謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇五

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí) 工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了,。書就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說(shuō)了,。

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

在我們共同關(guān)注下,，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦,，作業(yè)整潔，比較突出的有：鄭亞睿,、李智霖,、楊冬昊、宋鑫,、同學(xué)們能積極參加各種有益的活動(dòng),。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,。

第二方面：學(xué)習(xí)狀況。

試卷大家都看到了,，位居班里的名次家長(zhǎng)們也清楚了有何感想,？

從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力,、判斷能力還有待加強(qiáng),。因?yàn)檎n堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著差異：學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、注意力,、理解力、聽(tīng)課時(shí)的紀(jì)律等等,，這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。不少家長(zhǎng)課下給孩子購(gòu)買了相關(guān)的練習(xí)題,，進(jìn)行訓(xùn)練,，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)，提高了能力,。每次考完試,，老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化,，個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng),，沒(méi)有及時(shí)訂正。這就要求家長(zhǎng)在簽字時(shí),，認(rèn)真檢查試卷,，找出問(wèn)題，督促孩子訂正好,，然后再簽字,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往有兩個(gè)原因：一是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去抄別人的；另外是做事不專心,，邊學(xué)邊玩,，沒(méi)有時(shí)間觀念，如黃曉輝,、李永基,。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

如何培養(yǎng)好我們的孩子呢？這里有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒：

1. 應(yīng)培養(yǎng)孩子專心的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。

有很多家長(zhǎng)為了孩子能安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。外界有聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎,？如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯(cuò)。

2. 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，提高質(zhì)量,。

家長(zhǎng)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大,，這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，多檢查,，多聽(tīng)寫。還要鼓勵(lì)孩子多認(rèn)字,。比如：街上可的招牌,；超市的商品標(biāo)簽上的事物名稱多讀課外書等等,。這樣，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的生字,，又認(rèn)了不少新字,，孩子有了成就感，孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃,，就會(huì)越發(fā)主動(dòng),，學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)提高，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,。

3.督促孩子完成作業(yè),，并做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

現(xiàn)在距期末考試僅剩一個(gè)月了,，請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照卷子,，查漏補(bǔ)缺。哪些題型掌握不好,，多出些題讓孩子練一練,。

孩子在習(xí)題時(shí)，有些題目讀不懂,，你應(yīng)該耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。如果孩子實(shí)在不會(huì),，可加以引導(dǎo),。

值得一提的是，分?jǐn)?shù)高不一定所有都好,，應(yīng)更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展。

4.孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,？

有些家長(zhǎng)反映孩子做事太慢，我覺(jué)得首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。比如，現(xiàn)在二年級(jí)了,，有的家長(zhǎng)還幫助整理書包,、穿衣服，甚至還喂飯,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好,。其實(shí)也并不是孩子不會(huì),，只是這些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào),，自己去整理教室,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

5. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。

二年級(jí)的孩子9：00睡覺(jué)差不多，不要太晚,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

6.家長(zhǎng)要以身作則,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。作為家長(zhǎng)要語(yǔ)言文明,、尊老愛(ài)幼,、夫妻和睦。給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使孩子能健康成長(zhǎng),。

7.安全教育常抓不懈。

一個(gè)人首先有生命的存在,，才能談及身心健康,，進(jìn)而才能追求學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。因此,，注意孩子安全是重中之重?，F(xiàn)在孩子小，生活中,，注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，不要?jiǎng)与姟?dòng)煤氣,，路上遵守交通規(guī)則,。教給孩子安全知識(shí)及危險(xiǎn)狀況下的逃生技能,，以保證孩子的安全。

家長(zhǎng)朋友們,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆?。我想大家每天抽出一些時(shí)間，關(guān)心一下孩子,。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的能看到孩子一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開(kāi)心的,。

現(xiàn)在歡迎家長(zhǎng)們發(fā)表看法,，坦誠(chéng)與我們交流。

謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇七

各位家長(zhǎng),，大家下午好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀,。

1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的,。

2,、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，成績(jī)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,，上課雖認(rèn)真聽(tīng)講，但,，發(fā)言甚少,，成績(jī)較為理想，但,，還有進(jìn)步空間,。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成,，成績(jī)令人擔(dān)憂,。

3、行為規(guī)范上面,。這點(diǎn)是讓我最頭疼的,，首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，班級(jí)亂七八糟的,，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o(wú)睹,，繼續(xù)講話,。早讀午休，老師還沒(méi)到位,，基本就是一個(gè)字“亂”,。第二，值日生從來(lái)不知道要打掃衛(wèi)生,。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了,，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我花了無(wú)數(shù)的精力，時(shí)刻跟班,，這管,，那管。以至于,，剛開(kāi)始有的孩子說(shuō),，姬老師真厲害啊,！聽(tīng)到這句話,，我心里很不是滋味。但是,，令人欣慰的是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，班級(jí)面帽還是發(fā)生了許多變化,，比如：這次體操比賽咱們班取得年級(jí)第一名的好成績(jī),；班級(jí)上課紀(jì)律好，其他科任老師的公開(kāi)課都選咱們班,；課間操時(shí)咱們班也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。問(wèn)題一、一部分的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了,，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。可是我們不要忘了他們畢竟還是個(gè)孩子,。愛(ài)玩是他們的天性,，該監(jiān)督還是得監(jiān)督。還有一部分家長(zhǎng)覺(jué)得反正我們家孩子也就這樣了,，就不想管了,，對(duì)于這些家長(zhǎng)我要提醒你，讀書的目的是讓孩子明白做人的道理,，如果你從現(xiàn)在就開(kāi)始放棄你的孩子,，那么將來(lái)你的孩子也會(huì)放棄你的。問(wèn)題二,、家庭作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊,。一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé)，不僅檢查好,，而且還批改過(guò),，還有的家長(zhǎng)看都不看，只是象征性的問(wèn)一句“作業(yè)完成了嗎”,，這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽(tīng)寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。

孩子們升入二年級(jí)以后,，比起一年級(jí)來(lái)，要認(rèn)的生字多了,，要寫的字難了,，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)了,，有些孩子已經(jīng)有些吃力了,，其實(shí)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也無(wú)非這些：字詞、閱讀還有寫話,。

1,、字詞方面

相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們要掌握的生字越來(lái)越多,，越來(lái)難寫,。二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生,。學(xué)了后面忘前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：孩子晚上在家默詞能默寫出來(lái),，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多,。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢,，你也許等他思考后寫好了再默寫下去,，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話,，就不行了,。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用,，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語(yǔ),，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了,。對(duì)于這三種情況,，要有不同的方法，第一,、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的,，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫,，經(jīng)常復(fù)習(xí),，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的,，那就要讓孩子懂得字詞的意思,，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用,，就不容易同音字混淆,。

2,、閱讀

相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用,。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益,。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到"大量積累"語(yǔ)言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了,。我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),，是我們不變的作業(yè),，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證30分鐘以上的課外閱讀時(shí)間,。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過(guò)去,，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的。現(xiàn)在孩子們?cè)趯W(xué)校每周五都有一節(jié)閱讀課,，學(xué)生讀書的熱情還是非常高的,，家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨酱俸⒆佣嗫凑n外書籍，這樣,，您的孩子知識(shí)面就寬了,，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持。

3,、寫話

從二年級(jí)開(kāi)始,，寫話已經(jīng)開(kāi)始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備,。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論,，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短,，把意思表達(dá)清楚就可以,，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺(jué)得每天沒(méi)什么好寫的,，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事,、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等,，都可以讓孩子寫寫,，然后再讀給你聽(tīng)聽(tīng)，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見(jiàn),，長(zhǎng)此以往,，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的天然學(xué)校,。

1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子自己管理自己,。

2、盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

3,、教會(huì)孩子善于與人溝通,。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾,，學(xué)會(huì)和別人溝通,，并解決問(wèn)題。

4,、分享孩子的歡樂(lè)和痛苦,。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹,？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子,。

5,、希望家長(zhǎng)在假期、周六,、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書,，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲,。

6學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

7,、抓好孩子在家的行為習(xí)慣，如良好的休息,，科學(xué)安排學(xué)習(xí),，適量的家務(wù)運(yùn)動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，才能懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜）。

8,、在孩子面前做好表率,，身教重于言教。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成,。我希望咱的家長(zhǎng)能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子,、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子,。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,、以嚴(yán)格的要求約束孩子、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作,，共同把孩子培養(yǎng)好,、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽(yáng),！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空,，舍棄百余元的薪水來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持！

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解你們的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是為了孩子更好地健康成長(zhǎng)。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào),，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持,。

二是主要由扈校長(zhǎng)講話

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任,、科任老師見(jiàn)面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行交流,。

本學(xué)期我接手初二年級(jí)管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更換,，扈校長(zhǎng)上任之后,。應(yīng)該說(shuō)我自己管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生沒(méi)有親近感,，但我會(huì)努力工作,，改變這一切。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們初二年級(jí)組全面堅(jiān)持素質(zhì)教育,，全心執(zhí)行學(xué)校政策，全位提升管理水平,，全力提高教學(xué)質(zhì)量,。為此，我們?nèi)w教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作,，發(fā)揚(yáng)一家人,，一條心，一股勁的精神,，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng),。

人都說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半,。目前,，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng),，衛(wèi)生,，紀(jì)律&&比前一學(xué)期大有好轉(zhuǎn)。尤其是校園,，教室,，宿舍的衛(wèi)生等系列問(wèn)題，學(xué)生們做的,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿意,。我相信，您的孩子在這里會(huì)大有前途。

初二年級(jí)在中學(xué)階段很特殊,，是三年中最關(guān)鍵的一年,，也是整個(gè)中學(xué)最危險(xiǎn)的階段，

這一階段,，孩子的心理和生理成長(zhǎng)迅速,，精力充沛，好奇心強(qiáng),，獨(dú)立性強(qiáng),，總想擺脫周圍人的說(shuō)教。認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余,，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由,、易受外界影響,、情緒情感偏激,、易激動(dòng)暴躁,，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和家長(zhǎng)、老師說(shuō)了怕不理解,，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光,，所以總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。更怕別人,，甚至父母,，老師，了解自己的小秘密,。所以初二學(xué)生最難管理,，被稱之為初二現(xiàn)象。

家長(zhǎng)老師如果一旦忽視,，坑害的是孩子,，倒霉的是家庭，垮掉的是一代,，泯滅的是

希望,。家長(zhǎng)的勞動(dòng)，老師的付出,，都將赴水東流,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的我認(rèn)為可以用八個(gè)字來(lái)歸納,，那就是“相互溝通,、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力,。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來(lái)！下面我們直接進(jìn)入正題,！

我班現(xiàn)有學(xué)生５１名,，男生３２名，女生1９名,。少先隊(duì)員１５名,，這１５名隊(duì)員分５組，每天有３位隊(duì)員值日,，維持當(dāng)天的紀(jì)律,。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的,。

孩子步入小學(xué)已經(jīng)一年多了,，整體看來(lái)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成得也又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

首先,，作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一來(lái)想讓各位家長(zhǎng)以次來(lái)審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再者也能讓各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考,。

1、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí),，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè),，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的,，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的,，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字,，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛?lái)卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn),，合上書又不認(rèn)識(shí)了,。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn),，最后打亂順序認(rèn),，幾遍下來(lái)，孩子應(yīng)該記得比較熟了,。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,，否則越積越多，孩子就更記不住了,。

2,、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差,，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒,，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下,，會(huì)進(jìn)行提醒,，不過(guò)兩,、三次以后,，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的,。另外，說(shuō)到寫字,，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正，作業(yè)面要整潔,。其次檢查的才是做對(duì)了沒(méi)有,。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的,。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求,，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。

3,、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀、背誦課文,。積累自己喜歡的成語(yǔ),、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視,。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、背《日有所誦》,，練習(xí)中的成語(yǔ),、和一些名人名言。而且你光聽(tīng)還不行,，一定要坐下來(lái),，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查,，要保證一字不錯(cuò)一字不漏,，這對(duì)孩子在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類的習(xí)題是很有用處的。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和句子,，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書,，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書,。一來(lái)可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,，能安安靜靜的坐下來(lái)，二來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書上沒(méi)有的知識(shí),，第三孩子在讀書的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng),。

4,、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文,。但要求孩子能寫一段通順,、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。會(huì)逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。本學(xué)期我們已經(jīng)在練習(xí)冊(cè)上接觸幾次寫話的學(xué)習(xí)，每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說(shuō)一說(shuō)怎么寫,、再讓他們打草稿,、然后讓他們修改草稿、最后滕上去,、再批改打分,。遇到一句也不會(huì)寫的還要單獨(dú)教。因此希望我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力,。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí),，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教,。能寫上9句,、10句通順、連貫的話,，教孩子用上一些生動(dòng),、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了,?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些,，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的,。

當(dāng)然,，除了以上幾個(gè)學(xué)習(xí)要求，我們還需要培養(yǎng)孩子有表達(dá)的自信心,，積極參加討論,，對(duì)感自己的意見(jiàn)等多方面的能力，在這里就不做一一詳談了,。我希望的這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在,、有效的,，以上談了這么多，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助,。孩子是我們自己的,，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，我們把我們的希望全寄予在孩子身上,，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,，我們自己不對(duì)孩子負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)孩子負(fù)責(zé)呢。我們必須從一,、2年級(jí)起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí),！

下面作為這個(gè)班的班主任，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí),，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè),，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間,。家長(zhǎng)要保證家里有適合孩子看的好書，當(dāng)然老師這邊也會(huì)想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書的交換,。如果閱讀中斷,，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固，孩子后續(xù)的語(yǔ)言發(fā)展也得不到保證,。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講,，家長(zhǎng)們都知道，每位家長(zhǎng)一定要非常重視,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要及時(shí)看校訓(xùn)通信息提醒孩子當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)與老師電話聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三,、抓技能。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)，手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四、抓能力,。主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力,，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

３．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí),，理通脈絡(luò),；然后再把這一天的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查,；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的,。

４,、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué),。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

５,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。（如家長(zhǎng)在孩子面前的言行）

最后講一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)多與學(xué)校聯(lián)系,，多與班主任,、任課老師溝通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說(shuō),，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要,。一個(gè)班都五十多的學(xué)生，老師不能個(gè)個(gè)都照顧的那么周到,。很多事情，因?yàn)槟承┰?，可能?dǎo)致家長(zhǎng)與老師之間的誤會(huì),，在我們老師與家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)上，我們也希望家長(zhǎng)們除了找老師了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，談?wù)剬?duì)學(xué)校教育工作的建議和意見(jiàn),，談?wù)勀銓?duì)某些事情的困惑，我們希望通過(guò)交流,，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,。另外還希望家長(zhǎng)們多理解體諒老師,，當(dāng)你的孩子沒(méi)完成被批評(píng)時(shí)，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)老師打電話找你時(shí)請(qǐng)你理解老師沒(méi)有其他用意,，都是為了你的孩子好,。

1、合理安排好作息時(shí)間,；

2,、每周一穿校服參加升旗儀式，少先隊(duì)員每天佩帶紅領(lǐng)巾,。紅領(lǐng)巾值日崗值日生每天應(yīng)提前到校,。

3、多注意孩子的衛(wèi)生,。

4,、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課。

5,、下雨天的雨具安全和接送安全,。

6、認(rèn)真檢查孩子的`家庭作業(yè),。

以上講話如有不妥之處,，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

借這次單元考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

第二方面：說(shuō)說(shuō)這次單元檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子改正好,，然后簽好字,。

5、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)相告,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇十一

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過(guò)一年多的接觸和磨合,，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,，互相都適應(yīng)了對(duì)方。但二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,。首先、我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下這次中期考試的成績(jī),。我們班共47人,，其中100分的有9人、90--99分的有31人,、80—89分的有5人,、70分左右的有2人。

全班的平均分是95.55分び判懵83%,。這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo),。其次,、我想讓和各位家長(zhǎng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法,、混合運(yùn)算,、辨認(rèn)地圖上的八個(gè)方向、生活中的大數(shù),、長(zhǎng)度單位之間的換算，三位數(shù)的加,、減法筆算,，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

第三,、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在以下方面還存在著很多的問(wèn)題，我想讓大家進(jìn)一步的引起注意：

首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn),。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，計(jì)算速度慢,，計(jì)算正確率不高,，如今天的數(shù)學(xué)考試有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算方面就錯(cuò)得很多，這就說(shuō)明他們平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真的計(jì)算習(xí)慣,，所以導(dǎo)致考試常常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,。

說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。其次是知識(shí)掌握還不夠牢固有些孩子基礎(chǔ)較好,，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí),，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),，或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

因此,，作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起孩子的自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

4,、監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度,。

2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、單元測(cè)試后及時(shí)簽字每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流。很感謝一直以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助,！

這次期中考試,，我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好,，非常重視認(rèn)真對(duì)待這次考試,。

進(jìn)步很大孩子有：

二（1）班周華琛、蔡家寶,、李雅婷,、曹恒維、楊婷羽,、譚博,、吳啟朋、張蘅鏑,、向文瀚,、鄧嘉樂(lè)、林世民,。

二（2）班廖浚灃,、劉宇宸、曾一航,、薛文鈺,、唐瀾心、鄭可菲、周韻,、楊亦鋒,、林璟城。

但是很遺憾,，雖然考試情況不錯(cuò),，但是仍有小部分孩子心不靜，沒(méi)有及時(shí)的檢查,，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù),，他們自己看到這樣粗心也很難過(guò)。所以我想,，以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真讀題審題，完成后自己檢查的好習(xí)慣,，相信通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的一起配合,，付出就一定會(huì)有回報(bào)。

可以這樣說(shuō),，平時(shí)上課專心聽(tīng)講的,，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長(zhǎng)配合好的,，成績(jī)自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開(kāi)的,。

課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真,，自覺(jué)性高的孩子有：

二（1）班“數(shù)學(xué)之星”金正陽(yáng)、沈文雄,、羅思源,、余彥愷、賈浩,、申培誠(chéng),、吳顥冰、朱凱臨,、何千智,、周之成、李彥宸,、劉婧怡,、趙庭琦、曾雅倫,、傅雅軒,、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜,、王添天,、吳詩(shī)雨、肖婷,、張妍,。

二（2）班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá)、傅宇卓,、姚思涵,、趙一茁、秦旭駿,、吳柯毅,、陳張?zhí)煦濉⑹⒄芎?、秦妍波,、劉雨桐、劉兮莛,、李思齊,、楊嵐中、唐昕語(yǔ),、周穎淇,、吳迪、廖洛瑤,、李裕婕,、歐陽(yáng)子萌、袁一禾,、張祎點(diǎn),、姜婉冰。

那沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺(jué)性多積極舉手的孩子,，還有成績(jī)相對(duì)較落后的同學(xué),。請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上，幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把成績(jī)趕上來(lái),。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下個(gè)學(xué)期就是三年級(jí)了,，這樣的兩極分化就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。家長(zhǎng)們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯,。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要多和我們交流，共同討論成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

在這也感謝

二（1）班金正陽(yáng)媽媽、林世民媽媽,、陽(yáng)星宇媽媽,、吳啟朋媽媽、申培誠(chéng)媽媽,、鄧嘉樂(lè)媽媽,、何梓瑜媽媽、曾雅倫媽媽,、楊婷羽媽媽,、趙珈藝外婆、王添天外婆,、尹慈媽媽,、吳詩(shī)雨媽媽、傅雅軒爸爸,、李澤慧媽媽等等

二（2）班蘇奕媽媽,、賀子健媽媽、李禹橋媽媽,、廖浚灃媽媽,、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸,、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽,、蒲仕陽(yáng)媽媽,、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽,、林璟城媽媽,、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽,、唐瀾心媽媽,、鄭可菲媽媽、周韻媽媽,、歐陽(yáng)子萌媽媽,、楊亦鋒媽媽等等。

經(jīng)常和我聯(lián)系溝通，了解孩子的情況,，時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況,，讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和教育。

下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級(jí),，一切都將會(huì)有較大的變化,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。二年級(jí)到三年級(jí)是小學(xué)低段到中段的跳躍,，是個(gè)過(guò)渡過(guò)程,。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，但是到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái),。一二年級(jí)一直考99,、100分,，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分,、八十幾分了，的確是這樣,，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣,，付出更多的努力，如果馬虎的話,，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位，主要抓住以下幾點(diǎn)：

1．專心聽(tīng)講的習(xí)慣

上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一,，有的學(xué)生上課注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作，甚至說(shuō)話影響其他學(xué)生上課,。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般,，甚至退步?？梢坏B(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒，希望在家里家長(zhǎng)也能督促一下效果會(huì)更好。

2．善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要",。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問(wèn)題,，可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師,，或內(nèi)向害羞，膽小,。也可以是其他原因,，但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任，但我更能想培養(yǎng)出能問(wèn)倒老師的學(xué)生,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

4．嚴(yán)格要求,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

書寫工整、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書寫方面的要求會(huì)更高,，也希望孩子在家的作業(yè)家長(zhǎng)們同樣嚴(yán)格要求,。養(yǎng)成良好的書寫，即使是草稿本上也要工整,，這就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

5．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6．檢驗(yàn)習(xí)慣,。

可以讓孩子獨(dú)立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住,，在草稿本上重算（不用抄題）,。家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭作業(yè)中，也請(qǐng)按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查,。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請(qǐng)孩子自己檢查簽字“已查（）遍”,，家長(zhǎng)再簽字,。對(duì)于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問(wèn)題，主要還是孩子沒(méi)有把檢查落到實(shí)處,，所以家長(zhǎng)一定要有獎(jiǎng)有罰,。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為馬上三年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品（尺子,、鉛筆,、橡皮、草稿本）,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn),。此方法未必大家都實(shí)用,，但多少可給我們一些啟示。

2,、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我文化水平低,，不會(huì)教,。其實(shí)看不懂孩子的作業(yè),，也要認(rèn)真仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出他的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求他重新做好，這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。還有的父母認(rèn)為,，教書是老師的事，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不可取的。正確的態(tài)度是經(jīng)常主動(dòng)與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師,，根據(jù)孩子的特點(diǎn),，采取一定的措施，幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

特別是自主復(fù)習(xí)部分，《口》,、《全》是孩子們自己購(gòu)買在家完成的,，每隔一段時(shí)間我進(jìn)行了抽查，基本上全部孩子都按時(shí)按量完成,，同時(shí)班上還有特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),，每天堅(jiān)持給孩子的這兩項(xiàng)自主復(fù)習(xí)批改打分，簽字,。大家可以看看旁邊孩子的作業(yè),，互相學(xué)習(xí)，交流一下,。

感謝這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)：

二（1）班金正陽(yáng),、賀浩原、林世民,、余彥愷,、何俊江、譚博,、賈浩,、劉子銘,、申培誠(chéng)、何千智,、張蘅鏑,、李嘉俊、李彥宸,、劉婧怡,、曾雅倫、趙庭琦,、衛(wèi)凝靜,、楊婷羽、鄧時(shí)雨,、何梓瑜,、李澤慧、肖 婷,、吳詩(shī)雨,、聶詩(shī)靚、陳逸佳,、張妍,、吳熙雅、趙珈藝的家長(zhǎng),。

二（2）班賀子健,、劉浩然,、萬(wàn)浩揚(yáng),、李馳域、劉康成,、鄧世達(dá),、李奕龍、姚思涵,、黃俊皓,、葉永茂、曾一航,、張鈺昌,、許澤晨、秦旭駿,、李思寬,、陳張?zhí)煦濉⒅芴煜?、孫岱卓,、薛文鈺,、鄭可菲、陳思睿,、劉雨桐,、劉兮莛、黃嘉妮,、李思齊,、楊嵐中、唐昕語(yǔ),、周穎淇,、陳茜、胡冰琳,、李宛蔓,、吳迪、周韻,、張祎點(diǎn),、李裕婕、歐陽(yáng)子萌,、譚家齊的家長(zhǎng),。

1）、作業(yè)格式訓(xùn)練,。

2）,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動(dòng)手做,。圈出數(shù)學(xué)信息和關(guān)鍵詞,。

3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。

4）,、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，掌握的知識(shí)就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。復(fù)習(xí)時(shí)“將錯(cuò)題重做在家作本”是想提醒孩子們不再犯同樣的錯(cuò)誤，所以一定要先將錯(cuò)題全部抄好后,，再重做,！可是還是有部分孩子只抄了答案在家作本上，那就失去了更正的意義,。有家長(zhǎng)們給孩子們一題一題的批改,，錯(cuò)誤較多的還打印了試卷讓孩子重做，相信只要這樣一步一個(gè)腳印地做好查漏補(bǔ)缺的工作,，這對(duì)于孩子們的提高會(huì)有很大的幫助,！

5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。計(jì)算是小學(xué)的重點(diǎn),，所以每天堅(jiān)持限時(shí)做一面口算并且自己檢查,家長(zhǎng)再查閱這對(duì)孩子計(jì)算能力提高有很大的幫助,。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

5,、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣

數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件,。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來(lái),，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維,，二是會(huì)思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極,、獨(dú)立地思維,；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確,、靈活地思維,。

對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書,，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求。我也在班級(jí)里進(jìn)行了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”的活動(dòng),，鍛煉孩子的思維,。

（三）如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"。

有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問(wèn)題呢？老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是,。事實(shí)上,，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，他基本上都能夠做出來(lái),。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話，孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",，

首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說(shuō),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來(lái)訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng),，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情。

2,、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利,。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查,，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí),。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧",。

4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練

5,、讓孩子考家長(zhǎng),。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤",，讓孩子批評(píng),，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤",。

孩子的"低級(jí)錯(cuò)誤"雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如,，在吃飯的時(shí)候要專心,，不要多講話；游戲的時(shí)候,，不要一會(huì)兒玩這,，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候,，頻道亂開(kāi),。

最后就是，與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì),，多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他的自信心,，與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流,。要用平和的心態(tài)去看待孩子,，一句話就是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)向我指出,，我肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉",。

祝各位家長(zhǎng)工作順利,，再次感謝你們的支持！愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng),，天天進(jìn)步,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇十三

首先，作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，一來(lái)想讓各位家長(zhǎng)以次來(lái)審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況，再者也能讓各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考,?？荚嚨暮w面廣，知識(shí)點(diǎn)多

1,、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí),，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫,。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的,，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們要反復(fù)出現(xiàn)鞏固,，不然就容易出現(xiàn)返生,、遺忘，在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字,，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛?lái)卻不知道這個(gè)字的讀音,，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn)，和上書又不認(rèn)識(shí)了,。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),，然后去掉拼音認(rèn),，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來(lái),，孩子應(yīng)該記得比較熟了,。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,，否則越積越多,，孩子就更記不住了。重視聽(tīng)寫的質(zhì)量（詞匯量,、卡片）和訂正,。

2、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差,，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上,。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下,，會(huì)進(jìn)行提醒，不過(guò)兩,、三次以后,，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有一小半同學(xué)有輕度近視，這要引起我們的高度重視,。另外,，說(shuō)到寫字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正,，簿面要整潔。其次檢查的才是作對(duì)了沒(méi)有,。不能要求低到做了就行了,。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,，寫一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求,，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

3,、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的,。我們要求孩子能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀,、背誦課文。積累背誦《論語(yǔ)》,，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,、練習(xí)中的好詞好句,、和一些名人名言。光聽(tīng)還不行,，一定要坐下來(lái),，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查,，要保證一字不錯(cuò)一字不漏,，這對(duì)孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的練習(xí)是很有用處的。本學(xué)期還增加了比喻句,、近意,、反意詞、句式練習(xí)（一會(huì)兒,、一手,、一邊、把被,、擴(kuò)句）造句,，孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（預(yù)習(xí)課文五步曲）我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書,，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外,，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書。孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書上沒(méi)有的知識(shí),，第二孩子在讀書的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng),。

4,、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇長(zhǎng)篇大論的作文,。但要求孩子能寫幾段通順,、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。會(huì)逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。有些話是我們學(xué)的課文里的句子,，小朋友就把他用在了自己的寫話當(dāng)中,。每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說(shuō)一說(shuō)怎么寫、再讓他們打腹稿,。仿寫西湖,、小動(dòng)物、家務(wù),、看圖寫話（題,、動(dòng)詞、形容詞,、對(duì)話,、心理、道理,、結(jié)尾,、觀察）。因此希望我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力,。孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí),，希望您能稍加指引，多花點(diǎn)時(shí)間督促,。能寫上9句,、10句通順、連貫的話,，教孩子用上一些生動(dòng),、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了,?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了,。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的,。

當(dāng)然，除了以上幾個(gè)學(xué)習(xí)要求,，我們還需要培養(yǎng)孩子有表達(dá)的自信心,，積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)等多方面的能力,，在這里就不做一一詳談了,。我希望的這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在、有效的,，以上談了這么多,，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。孩子是我們自己的,，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，我們把我們的希望全寄予在孩子身上，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,，我們必須從一,、二年級(jí)起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí)！

家長(zhǎng)發(fā)言

下面作為這個(gè)班的班主任,，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí),，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng),。我想提出以下建議：

1,、我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子與人相處要謙讓，不能處處占先,，一點(diǎn)虧都不能吃,，這是一種自私的表現(xiàn)。和小朋友之間發(fā)生矛盾了,，要正確處理,，不能出手就打。

2,、一旦孩子出現(xiàn)了原則性的錯(cuò)誤,，一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類事情發(fā)生,。要讓孩子意識(shí)到這樣的事絕對(duì)不能做,。因?yàn)橛辛说诙尉蜁?huì)有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了,。

家長(zhǎng)發(fā)言

早操,、武術(shù)操

體、思英美（不足）

課間餐的要求

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心,、幫助、督促孩子是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)！作為孩子的班主任和數(shù)學(xué)老師,，在交流之前我想向今天所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們二年級(jí)4班班級(jí)工作以及教學(xué)工作的大力支持與幫助。

今天的會(huì)議議程是這樣安排的：

一,、是向各位介紹班級(jí)的近期概況及期中質(zhì)量檢測(cè)的情況,；

二、數(shù)學(xué)老師工作介紹

三,、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

四 ,、習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)校近期工作

五、提出教育建議,。

一,、班級(jí)總體情況：

下面我先向各位家長(zhǎng)對(duì)這半學(xué)期班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：

本學(xué)期,，大多數(shù)學(xué)生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學(xué)習(xí)生活中,，而且相對(duì)于上學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。

在此,，我對(duì)班級(jí)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表?yè)P(yáng)：

（1）、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備,、上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子有：

（2）書寫工整美觀的孩子有：

（3）,、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有：

（4）,、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：

（5）熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子有：

（6）,、最近各方面有明顯進(jìn)步的有：

但有部分學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，再加上家長(zhǎng)的管理不到位,，或者家長(zhǎng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課,，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊,，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī),，期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，凡是課堂上注意聽(tīng)講，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固,在這次的其中檢測(cè)中就取得了好成績(jī),。但是也有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作。老師的問(wèn)題他根本不聽(tīng)清楚,，很影響學(xué)習(xí),，這次考試成績(jī)是不容樂(lè)觀的。從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，.態(tài)度不認(rèn)真,，馬馬虎虎，不好好檢查,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；很多孩子分析能力、理解能力還有待加強(qiáng),。這些都要引起重視,，

希望家長(zhǎng)配合教育。不要認(rèn)為來(lái)到最好的學(xué)校問(wèn)題不大，放松輔導(dǎo),。

三,、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

下面就談到孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題，無(wú)論哪一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，都與家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的,。張平一無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)展的比較好,，各位家長(zhǎng)肯定也非常想知道孩子的家長(zhǎng)是如何對(duì)他進(jìn)行教育的,，下面我們就有請(qǐng)張平一的家長(zhǎng)為大家介紹教子經(jīng)驗(yàn)。

（請(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹教育方法,、經(jīng)驗(yàn)）

四,、習(xí)慣培養(yǎng)。

好的習(xí)慣是成功的保證,。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面,，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本,，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課,，中午到校后都能自覺(jué)的練字。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍,。 小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

1）、 明日學(xué)具,，準(zhǔn)備齊全

2）,、今天任務(wù)，今天完成

3）,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正

4）、專心學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間

5）,、讀書寫字，姿勢(shì)端正

6）,、課前預(yù)習(xí),，單元復(fù)習(xí)

7）、讀書看報(bào)，查找資料

8）,、學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)有目標(biāo)

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,，光聽(tīng)不行一定坐下來(lái)拿上孩子的書逐字逐句檢查,，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

第二,、抓時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間,，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭,。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎,？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他。等做完了這些事情,，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話,，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的,。這樣強(qiáng)化一個(gè)月,，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的,。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。

第三,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒,。

我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

良好的書寫習(xí)慣“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣,。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,，需要我們堅(jiān)持不懈,。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了,。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),，是我們不變的作業(yè),，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間,。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講,，家長(zhǎng)們都知道，每位家長(zhǎng)一定要非常重視,。

五,、學(xué)校近期工作

1、班班有美展

2,、班班有歌聲

3,、六一活動(dòng)

4、春游

5,、6.20期末考

六,、家長(zhǎng)需要配合的方面

每天面對(duì)近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我想你們內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，

我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，希望咱們能夠共勉,。

關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

二年級(jí)的小孩子,，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的,。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè),、卷子上的題,；背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家

長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生,，一節(jié)課40分鐘,，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè),。

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去打掃教室，自己去整理教室,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查,。

4,、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,。在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低年級(jí)的孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。

５,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流,，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力,。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn),。你們抽空可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。

6,、做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng),。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

7 ,、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

8,、接送孩子的問(wèn)題：上學(xué)送到校門口,、放學(xué)不要進(jìn)校，（放學(xué)在邊門的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)等候,，不要因?yàn)椴环判亩纪T口擠,，造成人為的不安全因素。）依照學(xué)校規(guī)定時(shí)間,，接送孩子上學(xué),。為安全起見(jiàn)，請(qǐng)勿遲到或過(guò)早到校,。家長(zhǎng)如

臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子時(shí),，要提前跟老師聯(lián)系,，或自己交代孩子在學(xué)校等候，不能自己回家,。并常提醒孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩,，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外,。我們要通過(guò)這些教育提高孩子的安全意識(shí),。

9、教育孩子不亂花零錢,、不買零食,，培養(yǎng)其勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

10多翻翻孩子的書包,，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

第五句話：你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。

其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字,，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會(huì)很出色,。

最后,，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心,、信心和恒心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,，相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家。