光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

酒店?duì)I銷(xiāo)年終總結(jié)和明年計(jì)劃篇1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下,，在師生們的共同努力下，學(xué)校的音樂(lè)高考由探索實(shí)踐逐步走上了成熟,。音樂(lè)高考成績(jī)一年比一年好,，考生一年比一年增多了。隨著音樂(lè)的不斷普及和發(fā)展,，選擇走上音樂(lè)之路的人與日俱增,，隨之而來(lái)的一系列競(jìng)爭(zhēng)和壓力就大了。為了更好地提高我校的音樂(lè)高考成績(jī),，為了給音樂(lè)院校輸送更好的音樂(lè)人才,，結(jié)合多年帶高考的體會(huì)，作以下總結(jié),。

我校音樂(lè)生情況分析：

起步晚,、起點(diǎn)低、條件差、時(shí)間短,。我校招進(jìn)來(lái)的音樂(lè)特長(zhǎng)生,，絕大多數(shù)沒(méi)任何音樂(lè)基礎(chǔ)，行為習(xí)慣差,，家長(zhǎng)也不太支持和重視,。進(jìn)校第一堂課了解每個(gè)學(xué)生是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的，都說(shuō)不知道,。之所以選擇學(xué)音樂(lè),，是覺(jué)得自己的文化課成績(jī)不好，考大學(xué)沒(méi)多大希望,。誤認(rèn)為考音樂(lè)的文化入取分?jǐn)?shù)要低,，能夠作為保證上大學(xué)的選擇。事實(shí)上大多數(shù)的學(xué)生根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的天賦,，更有甚者后天的勤奮又不夠,，有些學(xué)生家長(zhǎng)也不支持自己的小孩學(xué)習(xí)音樂(lè)。我校音樂(lè)特長(zhǎng)生可以分成三種類(lèi)型：1,、文化成績(jī)還可以,，可沒(méi)學(xué)習(xí)音樂(lè)的好條件或者說(shuō)自身學(xué)音樂(lè)的條件非常弱；2,、有一點(diǎn)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，文化課成績(jī)又非常糟糕；3,、文化成績(jī)過(guò)得去，專(zhuān)業(yè)有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)或者自身?xiàng)l件還可以----等等狀況,，給我們的音樂(lè)指導(dǎo)老師在教學(xué)上造成了非常大的壓力和困難,。

我校專(zhuān)業(yè)老師情況分析：

我校音樂(lè)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、奮進(jìn),、肯吃苦,、充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有六位音樂(lè)老師,，二個(gè)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)老師,；二個(gè)器樂(lè)專(zhuān)業(yè)老師，二個(gè)舞蹈專(zhuān)業(yè)老師,。來(lái)自不同的音樂(lè)院校,。每位老師除了要教自己的專(zhuān)業(yè)外，還要教音樂(lè)理論課程,，要跨兩個(gè)年極甚至三個(gè)年級(jí)教學(xué),，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的一系列藝術(shù)活動(dòng)的輔導(dǎo)、組織工作。老師們工作勤奮,，努力出成績(jī),，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷地完善自己。

我在前面說(shuō)過(guò),，我校音樂(lè)特長(zhǎng)生起點(diǎn)低,、起步晚，學(xué)生基本上是學(xué)校音樂(lè)老師培訓(xùn),，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)成本,。為了取得高考好成績(jī)，一方面,，我們注重高考信息的收集,，及時(shí)準(zhǔn)確地收集有關(guān)當(dāng)年的藝術(shù)高考信息，為高考創(chuàng)造條件,；注重與家長(zhǎng)的溝通,，事實(shí)證明有家長(zhǎng)的配合支持，學(xué)生會(huì)有更好,、更廣的發(fā)展空間,；注重學(xué)生的思想教育工作，常與年級(jí),、班主任,、家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生文化課學(xué)習(xí)情況和思想變化情況,。從要我學(xué)到我要學(xué),，從要我考到我要考，老師要做很多的工作,，想很多的方法,，特別在意識(shí)的轉(zhuǎn)變上下功夫。在輔導(dǎo)學(xué)生上做到：真誠(chéng)地與學(xué)生做知心朋友,，與學(xué)生一同探究,，給學(xué)生多一些微笑、寬容與理解,，盡量去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn)，看到學(xué)生哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步,，就給予充分的肯定和鼓勵(lì),。這樣，學(xué)生逐漸在思想上有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)音樂(lè)有了信心,。

我們緊緊圍繞一個(gè)“巧”字大做文章，“巧教學(xué)”、“巧工作”,，“巧備考”,、“巧訓(xùn)練”，努力把學(xué)生的音樂(lè)高考綜合成績(jī)提高上去,。我們的音樂(lè)生主考專(zhuān)業(yè)和那些“童子功”,、“起點(diǎn)高”的外校學(xué)生相比，根本不具備競(jìng)爭(zhēng)力,，但我們可以通過(guò)“巧教學(xué)”,、“巧訓(xùn)練”，大課,、小組課,、小課相結(jié)合，分層教學(xué),，循序漸進(jìn),，逐個(gè)擊破。不同程度的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方案與學(xué)習(xí)目標(biāo),，提出不同的要求。階段性地完成任務(wù),，階段性地作出總結(jié)與反思,。把握各門(mén)課程在高考中所占的分?jǐn)?shù)值，合理安排學(xué)生的主考項(xiàng),、副考項(xiàng),、加試項(xiàng)、視唱練耳,、基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)時(shí)間,，做到各門(mén)課程都能不斷進(jìn)步。鑒于我校音樂(lè)特長(zhǎng)生的特點(diǎn),，如果想在主考項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)上達(dá)到突飛猛進(jìn)的效果那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的,，所以,，我們?cè)诒ＷC同學(xué)們的主考項(xiàng)不落下、有提高的基礎(chǔ)上,，特別注重視唱練耳和基本樂(lè)理兩門(mén)課程的訓(xùn)練“拔”高效率,，這也是可以做得到的。歷年來(lái),，經(jīng)驗(yàn)證明,，我們把這兩門(mén)課程的成績(jī)提高了；學(xué)生的綜合成績(jī)也就上去了；高考上線(xiàn)率也提高了,。

通過(guò)多年的音樂(lè)高考教學(xué)和輔導(dǎo),，通過(guò)兄弟學(xué)校同行們的傳經(jīng)送寶，我們?nèi)“偌抑L(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，摸索出了一套適合我校音樂(lè)特長(zhǎng)生的教學(xué)備考模式，取得了一定的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、音樂(lè)教育專(zhuān)家、乃至學(xué)生家長(zhǎng)的肯定,，成績(jī)已成為過(guò)去,，我們不能停留在原地沾沾自喜，對(duì)未來(lái)要取得突破才是關(guān)鍵,?？偟膩?lái)說(shuō)，音樂(lè)高考教學(xué)與輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，分析其自身的條件,，知其優(yōu)劣，在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，尋求備考工作的新突破口,，向更高領(lǐng)域沖擊，迎接新的挑戰(zhàn),，這才是今后高考教學(xué)與輔導(dǎo)工作的目標(biāo)和方向,。

酒店?duì)I銷(xiāo)年終總結(jié)和明年計(jì)劃篇2

xx年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績(jī),。在今年高考中,，歐春暉同學(xué)以檔分706分的成績(jī)位列全省理科第五名，全市理科第一名,，被錄取到清華大學(xué),；鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成績(jī)位列全省文科第六名，全市文科第二名,，被錄取到北京大學(xué),。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線(xiàn)人數(shù)仍然達(dá)到百人以上,，二本自然上線(xiàn)298人,，三本自然上線(xiàn)585人，其它各項(xiàng)工作目標(biāo)也全面完成,。

通過(guò)認(rèn)真總結(jié)和反思,，我們認(rèn)為,，要取得高考的勝利，必須要全校共同關(guān)注高三,，要統(tǒng)籌規(guī)劃,，注重過(guò)程，科學(xué)備考,，狠抓落實(shí),，還要有拼搏的精神。

我們對(duì)xx年高考工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，并以期與各兄弟學(xué)校共同探討高考策略,。

一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提

１,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，切實(shí)加大高三管理力度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體清晰認(rèn)識(shí)到本屆高三學(xué)生整體水平不高,，文科水平較低,，年級(jí)組的尖子群人數(shù)少（尖子生在高一時(shí)因種種原因而流失），絕不能因xx年高考取得較好的成績(jī)盲目自滿(mǎn)而忽略本屆高三,，或認(rèn)為這一屆高三差而放棄本屆高三,。領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、責(zé)任感,、緊迫感狠抓質(zhì)量,，更好地樹(shù)立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實(shí),，身體力行深入高三教育教學(xué)管理,。具體作法為：

①校長(zhǎng)、書(shū)記及高三年級(jí)的分管副校長(zhǎng),、副書(shū)記和年級(jí)組長(zhǎng)在天門(mén)樓坐班值日,。值日期間深入課堂聽(tīng)評(píng)課，檢查教師教案,、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī),，行政會(huì)上認(rèn)真反饋聽(tīng)評(píng)課及教師教學(xué)常規(guī)情況，定期公布聽(tīng)課數(shù)量,；

②領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行一人一科包學(xué)科責(zé)任制,，并且一抓到底。覃程校長(zhǎng)主抓全面工作（還具體負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)）,，覃正明書(shū)記抓文綜教學(xué)，劉光文副校長(zhǎng)抓數(shù)學(xué)教學(xué),，丁富貴副書(shū)記抓理綜教學(xué),。

③保證每一次行政會(huì),、校長(zhǎng)會(huì)有高三議題，形成人人關(guān)注高三,、研究高三,、解決高三問(wèn)題的工作氛圍。

④學(xué)校,、年級(jí)組每月組織一次高三月考,，并及時(shí)總結(jié)分析，每月召開(kāi)一次復(fù)習(xí)迎考專(zhuān)題研討會(huì),。

⑤提高服務(wù)意識(shí),，關(guān)心高三師生生活，第一時(shí)間解決師生困難,。

2,、教師齊心協(xié)力，形成教學(xué)合力,。

三年一期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，危機(jī)意識(shí),，質(zhì)量意識(shí),。特別是在xx年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束,，大家沒(méi)有來(lái)得及休息,，學(xué)校就及時(shí)召開(kāi)了全體準(zhǔn)備上高三老師的動(dòng)員會(huì),，統(tǒng)一了思想,、提高了認(rèn)識(shí),。隨后由年級(jí)組充分行使獨(dú)立管理職能,，抓好班主任（含政教員）、備課組長(zhǎng)兩條主線(xiàn),，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,。分管高三年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視,，引導(dǎo)全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí),，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神,。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆,，我校作為全省課程改革的示范校，從xx年起,，在高一就進(jìn)行了新課程改革,。我們深知肩負(fù)的擔(dān)子和責(zé)任。xx年高考我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高后,，又給我們這一屆高三增加了一個(gè)更高的難度,。三年來(lái)全體高三老師在思想上取得共識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，xx屆高考再不能有任何閃失，慈利一中,、桑植一中,、武陵源一中在努力甩開(kāi)我們，市民中在緊追,。正是基于這種認(rèn)識(shí),，我們一直有很強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)。高三工作一直抓得很緊,，從不敢有半點(diǎn)懈怠,。大家都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長(zhǎng)經(jīng)常白天深入課堂聽(tīng)課,，課間與老師們交談,，晚上與高三班主任一起巡視、值班,，了解情況,，親自關(guān)注高三，支持高三,，鼓勵(lì)高三,，督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵(lì),，老師們更加忘我工作,。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn)，教師自愿利用中午休息時(shí)間及大課間時(shí)間在辦公室進(jìn)行個(gè)別推進(jìn)和輔導(dǎo),，雖然是休息時(shí)間,，但老師們從不計(jì)較個(gè)人得失?？傊磺锌梢岳玫臅r(shí)間都想到了,，都利用到了，大家別無(wú)所求,，只希望通過(guò)自己的努力,，能幫學(xué)生們一把，能讓學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī),。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表彰激勵(lì)。

每次月考后都召開(kāi)學(xué)生表彰大會(huì),，表彰成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,。在近高考百日之時(shí)，年級(jí)組抓住這一契機(jī),，召開(kāi)了高三全體師生的迎高考動(dòng)員大會(huì)暨學(xué)生成人宣誓儀式,。大家站在天門(mén)樓的清石操場(chǎng)上,，面對(duì)面交流，宣誓,，師生心情澎湃,。會(huì)上不僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，還有優(yōu)秀生宣誓,，老師代表寄語(yǔ),。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，對(duì)高考充滿(mǎn)期待,。

二,、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，讓教師找到成就感,、幸福感

高三教師任務(wù)重,、壓力大，為保證教師身心健康,，勞逸結(jié)合,，愉悅工作，政府,、學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校經(jīng)常性組織高三備課組長(zhǎng),、教師外出學(xué)習(xí),、考察交流，吸取他人迎考經(jīng)驗(yàn),；二是在評(píng)定中高級(jí)職稱(chēng),、市區(qū)優(yōu)秀教師時(shí),，確保在高三任教,，工作認(rèn)真，業(yè)績(jī)突出者有1至2 人特別指標(biāo),，特殊情況還可破格考慮,；三是政府,、學(xué)校出臺(tái)xx年高考獎(jiǎng)勵(lì)方案,，該方案切實(shí)體現(xiàn)公平分配,，杜絕平均主義,，要讓弱勢(shì)班級(jí)教師充滿(mǎn)信心，看到希望,。

三、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)歷了高三的整個(gè)過(guò)程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)：

一是鍛煉隊(duì)伍,。我們高三年級(jí)大部分教師都是中青年教師,，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪,，最后一年的拼搏使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精,，青年教師銳意進(jìn)取,。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的水平,。

二是凝聚人心,。近年來(lái)，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢(shì),，但不能否認(rèn),，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢(shì)頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn),。只有全校師生齊心協(xié)力,，才能突出重圍，取得成功,。xx高考取得的優(yōu)異成績(jī)振興了師生的積極性,，大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心。

三是拼博精神,。成績(jī)的取得依靠科學(xué)的方法,，更離不開(kāi)扎實(shí)的工作。在這個(gè)過(guò)程中最重要的就是艱苦的積累,，這不是一朝一夕的事情,，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們,，這就是拼博的精神,，不甘落后的進(jìn)取精神。

酒店?duì)I銷(xiāo)年終總結(jié)和明年計(jì)劃篇3

曾幾何時(shí),，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí)，我上夠了,，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng),，我心里就充滿(mǎn)了成就感和自豪感。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過(guò)失,。作個(gè)總結(jié),，一為自己反思，二為匯報(bào)工作,。我已經(jīng)是一名班主任了,。

高三普通班的學(xué)生，最核心的思想問(wèn)題是：讀高中有沒(méi)有用?

普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過(guò)努力讀書(shū)而獲得的較明顯的回報(bào),可以說(shuō)每考一次就是對(duì)信心打擊一次,讓他們?cè)僖淮渭由顚?duì)自己選擇的懷疑,?？梢哉f(shuō),在某種程度上,高中三年，他們比成績(jī)好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦,。作為班主任,，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力），一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的,。

原因如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差,，這說(shuō)明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力,、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大,，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來(lái)，這需要他們超出常人的付出,，個(gè)別的或許有可能,，大批的就難度太大，不太可能,。

基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒?，F(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的,，更在于他們認(rèn)為:讀書(shū),對(duì)他們來(lái)說(shuō)行不通,沒(méi)有用,。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開(kāi)展.

針對(duì)以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流。

上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就注定要失敗,。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績(jī)他們心里都清楚,再對(duì)他們說(shuō)什么努力就能考上好大學(xué)是沒(méi)有說(shuō)服力的,。

我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn),。成績(jī)好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心。成績(jī)不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心,。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),將來(lái)就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn),。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在。

解決了思想問(wèn)題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí),。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開(kāi)展,就能有一些成效,。

如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道",。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了,。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí)、人性,、自我進(jìn)行探討,。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。

進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練,。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧,。針對(duì)這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對(duì)答案。對(duì)了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),；錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié),。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過(guò)做題形成解題的思維模式,。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見(jiàn)題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤

基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí),。對(duì)同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無(wú)二法,只有平時(shí)勤于積累。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累,。

這就是我對(duì)即將參加高考同學(xué)多提出的要求,、計(jì)劃和總結(jié)。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況,，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了,，如果我總是一味的督促，使他們產(chǎn)生逆反心理,，那只能是得不償失,。

在學(xué)生的生活問(wèn)題上，我只能說(shuō)讓他們安分守己,，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣,，盡量不早戀，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里,。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況,，盡量給他們實(shí)際的幫助。有的同學(xué)家庭狀況比較一般,，我只能給予他們心理的安慰,，要他們堅(jiān)持下去,，這么多年都下來(lái)，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住,。

高三這一年真的很累,，無(wú)論是學(xué)生還是老師，老拉緊了發(fā)條,，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,。可是如此重要的一年,，還有很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到,，高考就臨近了，然后著了慌,，這需要我不停的提示,，高考就在眼前，不要再這樣下去了,。

上面就是我的工作總結(jié),，如有不好的地方，請(qǐng)及時(shí)提醒,。

酒店?duì)I銷(xiāo)年終總結(jié)和明年計(jì)劃篇4

20xx年高考成績(jī)業(yè)已揭曉,，在面對(duì)著出人意料的高分?jǐn)?shù)線(xiàn)讓我心懷恐懼，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績(jī)時(shí),，我才終于如釋重負(fù),，長(zhǎng)吁了一口氣，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒(méi)有白費(fèi),，無(wú)論是我,，還是我的學(xué)生。

今年,，我班參考人數(shù)58人（含藝術(shù)文科2人）,，一本達(dá)線(xiàn)14人（含藝術(shù)文科1人），達(dá)線(xiàn)率為24.1%,；二本以上達(dá)線(xiàn)38人（含藝術(shù)文科2人），達(dá)線(xiàn)率為65.5%,；三本以上達(dá)線(xiàn)51人（含藝術(shù)文科2人）,，達(dá)線(xiàn)率高達(dá)87.9%！這樣高的達(dá)線(xiàn)率,，是在我班去年招生僅有17人達(dá)三本線(xiàn),，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的，尤為不易,。所以,，當(dāng)高考成績(jī)一揭曉,，文復(fù)班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評(píng)！

成績(jī)確實(shí)值得驕傲,，結(jié)果確實(shí)值得我快慰,。但，成功的滿(mǎn)足只有一下下,，剩下的,，就是我對(duì)這份成績(jī)的再一次詳審！因?yàn)?，每一次的考試,，無(wú)論結(jié)果如何出色，總還是有或多或少,、這里那里一些問(wèn)題,，刺痛著我的眼，糾結(jié)著我的心,。因?yàn)槲?，總是?xí)慣于撇開(kāi)那亮麗,、光鮮的成績(jī),，而將我注意的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)那即使被稱(chēng)作是芥蘚之疾的問(wèn)題所在，而不斷地敲打自己,、質(zhì)詢(xún)自己,，是否工作還有不夠完美之處,。譬如,，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題我班一本達(dá)線(xiàn)雖多達(dá)14人，這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)超學(xué)期初學(xué)校定給我的任務(wù)數(shù),，但還有兩位同學(xué)以1分之差與一本失之交臂，而這兩位同學(xué)一向都被我看好,，是我甚為倚重的學(xué)生；還有4位同學(xué)也以1分,、2分這樣的微小差距，沒(méi)有考取二本,；有1位同學(xué)在我原本三本的目標(biāo)之內(nèi)而這次卻發(fā)揮不佳遺憾落榜；還有一些同學(xué)雖然也達(dá)到了一本,、二本或三本線(xiàn)，但與自己的期望值還是有較大距離。等等這些現(xiàn)象,，總讓我無(wú)法釋?xiě)眩膽雁皭?！我?huì)追問(wèn)自己,，這份成績(jī)，真的是我們的最佳狀態(tài)嗎,？我們的學(xué)生發(fā)揮出了他們的最大潛力了嗎,？如若不是,，那我，又在哪些方面存在著進(jìn)一步改進(jìn)的空間呢,？或許，我在指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)方法,、合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度方面還存在不夠細(xì)致之處,。開(kāi)學(xué)伊始，我就明確提出,，復(fù)讀學(xué)習(xí)切忌好高騖遠(yuǎn),，不要一味做題、盲目做題,，要回歸書(shū)本,，以讀為主。不要疏離老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，只顧單打獨(dú)斗，一味蠻干,，而要認(rèn)真聽(tīng)課，以課堂為主,。但許多同學(xué),，長(zhǎng)期以來(lái)形成的學(xué)習(xí)慣性就是拼命做題,，試卷買(mǎi)了無(wú)數(shù)套,，資料做了一書(shū)桌,，但事倍功半,，效果不佳。我雖然也曾反復(fù)糾正一些同學(xué)這種學(xué)習(xí)上的無(wú)效慣習(xí),，但可能還做得不夠,，某些同學(xué)已是積重難返,，已經(jīng)無(wú)法做到靜心讀書(shū),、靜心聽(tīng)課，相反,，只能在低效的做題中還能找到一點(diǎn)“感覺(jué)”,。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，注定著這些同學(xué)難以有真正的突破,，學(xué)習(xí)達(dá)不到一定的高度,，甚至功虧一簣最終失敗也不無(wú)可能。

或許,，我在對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)上還很粗疏,，未能做到明察秋毫。雖然,，每天我都在5,。30準(zhǔn)時(shí)起床，6點(diǎn)左右就趕到學(xué)校,，每天都在晚10點(diǎn)后才能離開(kāi),，但細(xì)細(xì)尋思，每天我走進(jìn)教室,、寢室,，走近學(xué)生的時(shí)間也許還不夠,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些細(xì)微問(wèn)題往往不能及時(shí)明察，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時(shí)解決,，發(fā)展下來(lái)就會(huì)讓我大費(fèi)周章,，尤其已經(jīng)對(duì)學(xué)生自身形成傷害。有時(shí),，一些學(xué)生因成績(jī)波動(dòng)或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn)，若不能及時(shí)體察并加以解決,，往往釀成禍端,。上學(xué)期，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰,，幸虧及時(shí)處理,，細(xì)加疏導(dǎo)，才將矛盾化解,，使學(xué)生情緒平復(fù),。本學(xué)期，也曾有多次針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)而進(jìn)行的耐心心理疏導(dǎo),，總算穩(wěn)定了軍心,，控制住了局勢(shì)。但也許仍有個(gè)別同學(xué)我被其表象所惑,，未能審察其內(nèi)心,，結(jié)果高考中還是出了一點(diǎn)差錯(cuò)，真讓我悔之莫及,！

或許,，我在教育教學(xué)管理上尚存漏洞，未能真正做到對(duì)學(xué)生無(wú)縫監(jiān)管,，未能讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中,，從而影響了成績(jī)的突破性進(jìn)步。雖然我自感盡職盡責(zé),，力求做到以身作則,，甚至在開(kāi)學(xué)初就公開(kāi)宣稱(chēng)：凡是我要求學(xué)生做到的事我自己先做到。譬如,，為督促學(xué)生起早讀書(shū),，我不顧風(fēng)霜雨雪，每天都在早晨6點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)前,。特別是寒冬臘月,，天亮得遲，那時(shí)學(xué)生特別難以堅(jiān)持,，可是,，當(dāng)學(xué)生看到老師每天不避風(fēng)雨總能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室

門(mén)前的時(shí)候,，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動(dòng)。正因?yàn)榇?，我班學(xué)生每天早上總是很及時(shí)整齊的出現(xiàn)在教室里,，很少有學(xué)生遲到或曠課。但是,，學(xué)生上課的精神狀態(tài)如何,；學(xué)生中午時(shí)間雖按要求呆在教室里自習(xí)或休息，但實(shí)際效果怎樣,；晚上寢室里同學(xué)們是否按我的要求準(zhǔn)時(shí)就寢,，或者還能堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，有無(wú)學(xué)生利用手機(jī)上,、游戲,、聊天、看小說(shuō)而影響休息和學(xué)習(xí)的,。等等這些問(wèn)題,，或許都曾有過(guò)，而我是否都能及時(shí)準(zhǔn)確察覺(jué)呢,？我該采用什么辦法改進(jìn)這種教育教學(xué)的管理呢,？這是目前困擾我的問(wèn)題，我個(gè)人雖想方設(shè)法解決這些問(wèn)題,，但只怕效果有限,。

或許，我在人格砥礪上過(guò)于嚴(yán)峻,，與學(xué)生存在較大的疏離感,，不易讓學(xué)生因親近老師而激發(fā)出更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。雖然長(zhǎng)久以來(lái),，我對(duì)我自己這方面的不足有較為清醒的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在嚴(yán)詞訓(xùn)斥學(xué)生的時(shí)候少了，和顏悅色地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的時(shí)刻多了,；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時(shí)候,，指責(zé)、批評(píng)之詞少了,，鼓勵(lì),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的話(huà)語(yǔ)多了。即使因種種原因,，我班在多次月考中成績(jī)與鄰班相距甚大時(shí),，我都能做到淡定從容，冷靜地分析問(wèn)題,，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，明確學(xué)習(xí)方向,，確定追趕目標(biāo)，讓學(xué)生從失敗的沮喪和陰影中及時(shí)走出來(lái),。最終我班在高考的考場(chǎng)上趕了上來(lái),，做到與優(yōu)秀的鄰班齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得我的努力收到了成效,。雖然我自覺(jué)在個(gè)性上做了這些改進(jìn),，但和二班余老師與同學(xué)們打成一片、稱(chēng)兄道弟的效果來(lái)看,，我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,！不過(guò)，以我的個(gè)性來(lái)看,，我自感無(wú)法做到與學(xué)生親密無(wú)間的地步，只能以適度的距離感所產(chǎn)生的“美”來(lái)彌補(bǔ)這一不足吧,。

總之,，這一年經(jīng)過(guò)全體教師和同學(xué)們的齊心協(xié)力艱苦打拼，總算取得了較為圓滿(mǎn)的結(jié)果,。但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高工作效率,，這遠(yuǎn)比暢飲慶功酒更為重要,。正因?yàn)槿绱耍疫@里撇開(kāi)所謂的經(jīng)驗(yàn)不談,，專(zhuān)門(mén)談一談自己工作中存在的不足,，也許更有意義。正如哲人所言：認(rèn)識(shí)不足,，才是進(jìn)步的開(kāi)始,。

酒店?duì)I銷(xiāo)年終總結(jié)和明年計(jì)劃篇5

**年，本人按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排擔(dān)任0907班的班主任工作,。**年高考成績(jī),，一本線(xiàn)21人，二本線(xiàn)60人,，三本線(xiàn)72人,，最高分625，出色完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)本班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、完善班級(jí)管理。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，重新進(jìn)行班干選舉,，后經(jīng)考慮,，通過(guò)民主選舉班團(tuán)委，在入圍學(xué)生中指定人選組成班團(tuán)委,，并對(duì)班干部進(jìn)行定期指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。這些都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二,、抓好典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生,，即抓好典型。恰好本班有趙金德同學(xué),，學(xué)習(xí)非常勤奮,，在每次月考中都入一本線(xiàn)且在校內(nèi)年級(jí)前30名左右。每次測(cè)試結(jié)果后,，我都會(huì)利用這個(gè)同學(xué)作為典型,，鼓勵(lì)全班同學(xué) 努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏,，對(duì)全班同的學(xué)習(xí)興趣起到了非常積極的作用,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)和教育，多關(guān)心多鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)困生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)并嚴(yán)格要求,。

三、及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量檢查以及問(wèn)題,、對(duì)策

1,、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高,。因本學(xué)期部分學(xué)生成績(jī)有所提高,，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂聽(tīng)課積極性不高,，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

④引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線(xiàn),。

四,、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)期組織了一次家長(zhǎng)會(huì)。主要針對(duì)學(xué)困生,、退步大的學(xué)生,、尖子生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并配合到會(huì)的科任,。在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，使各科任老師對(duì)這些學(xué)生有深入的了解,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都進(jìn)行了深入的交流,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，并收到了良好的效果。

五,、開(kāi)好百日誓師大會(huì)和奮戰(zhàn)一個(gè)月激勵(lì)會(huì)

百日誓師大會(huì)和奮戰(zhàn)一個(gè)月激勵(lì)會(huì),，我都現(xiàn)場(chǎng)給他們書(shū)寫(xiě)激勵(lì)語(yǔ)言的書(shū)法，給他們帶來(lái)了非常高的拼搏激情,。通過(guò)這兩個(gè)會(huì)議,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，從中挖掘和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。在這兩個(gè)會(huì)議上，參與發(fā)言的學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，進(jìn)行激情演說(shuō),，更激進(jìn)了學(xué)生的積極性,、自信性和主動(dòng)性,，達(dá)到了目的,。

六,、反思

一年里,，雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中,，有些學(xué)困生總是我行我素,，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還有部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒,，在以后的班主任工作中要更加注意這些問(wèn)題。

總之,，一年來(lái)我做到了,，能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中！每天給學(xué)生一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！完善自我形象,。同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

酒店?duì)I銷(xiāo)年終總結(jié)和明年計(jì)劃篇6

xx年高考,，本人擔(dān)任的0918班盡管考得不夠理想,，但在班主任工作方面值得總結(jié)總結(jié)和反思反思。

一,、總結(jié)

（一）全面了解和把握班級(jí)情況

基本情況：全班總?cè)藬?shù)99人,，其中10人為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生，7人為少數(shù)民族,。學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校,，層次不一，整體水平參差不齊,。

（二）班級(jí)管理,。

本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，在學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)前制定好本班班規(guī),。當(dāng)學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)時(shí)即時(shí)發(fā)放《0918班班規(guī)》,，并要求學(xué)生利用2兩天時(shí)間與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)或了解有關(guān)《班規(guī)》，使學(xué)生通過(guò)班規(guī)提前為成為一名守紀(jì)的學(xué)生做好準(zhǔn)備,，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解本班對(duì)學(xué)生的管理規(guī)則和要求,，以便得到家長(zhǎng)的支持和理解。

本學(xué)年只選一次班干,，因此,，在進(jìn)行班干選舉時(shí)，必經(jīng)慎重考慮,。為此,，通過(guò)兩個(gè)星期的觀(guān)察、調(diào)查和摸底,，并結(jié)合本班民意,，最終選出了本班的班團(tuán)委,。經(jīng)一年的工作,，本班團(tuán)委表現(xiàn)不俗，完滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作,。班干成員均得到了其他同學(xué)的認(rèn)同和贊許,。在班團(tuán)干的管理上，本人對(duì)班團(tuán)干進(jìn)行定期指導(dǎo),，充分信任,，使得他們放心、大膽地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，并在工作中積累了經(jīng)驗(yàn),。

（三）抓好典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生,，即抓好典型。恰好本班有兩男生（許石德,、梁勁發(fā)）,，學(xué)習(xí)非常勤奮，在每次統(tǒng)考中大都在前15名左右,。這對(duì)我班學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的榜樣,。通過(guò)抓典型的方式，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的目的,。在學(xué)困生的指導(dǎo)和教育方面,，多關(guān)心多鼓勵(lì)，并嚴(yán)格要求,。除此外,，與科任老師緊密配合和分工，加強(qiáng)對(duì)尖子生,、臨界生和學(xué)困生的指導(dǎo),。通過(guò)這幾項(xiàng)舉措，在二本類(lèi)以上的上線(xiàn)人數(shù)方面完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。

（四）學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查

1,、問(wèn)題

（1）壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高,。本學(xué)年度,，部分學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后，成績(jī)有所提高,，對(duì)之后的各種大考,，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

（2）學(xué)習(xí)興趣和熱情隨時(shí)間的推移有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂聽(tīng)課積極性不夠高，不善于思考,。

（3）準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

（4）粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

（5）部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

2,、對(duì)策

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

（1）改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功培的意識(shí),。

（2）發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

（3）講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

（五）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)年按學(xué)校的要求組織了兩次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議主要針對(duì)學(xué)困生,、退步大的學(xué)生、尖子生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。會(huì)議前配合到會(huì)的科任做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。為此，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，使各科任老師對(duì)這些學(xué)生有深入的了解,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都進(jìn)行了深入的交流,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，并收到了較好的效果,。

二,、反思

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中,，有些學(xué)困生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒，在以后的班主任工作中要更加注意這些問(wèn)題,。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,！每天給學(xué)生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！完善自我形象。同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

意外之處：本來(lái)以為本班平時(shí)成績(jī)比較好的12個(gè)同學(xué)在今年高考會(huì)如愿以?xún)斏弦槐揪€(xiàn),，但結(jié)果僅有8人如愿,，確實(shí)有些失望。相反,，在本次高考中平時(shí)成績(jī)不太穩(wěn)定的陸有宇和韋基禮反超,，韋592，陸574,，躍升本班一二名,。另有10個(gè)同學(xué)平時(shí)統(tǒng)考極少上過(guò)二本線(xiàn)的，在這次高考中考出了較好的成績(jī),，相反有好幾個(gè)平時(shí)蠻有希望的同學(xué)在今年的高考中落線(xiàn),。

酒店?duì)I銷(xiāo)年終總結(jié)和明年計(jì)劃篇7

伴隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了?，F(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡(jiǎn)單說(shuō)明.反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流,。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立考學(xué)目標(biāo)

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯(cuò)的成績(jī),，但作為文科班，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科,，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼,；再有本班學(xué)生中女生占了大部分，好處比較聽(tīng)話(huà),，但自信心,，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng),。所以一進(jìn)入高三，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo),，并張貼在班級(jí)醒目位置,，以激勵(lì)學(xué)生更好地努力。同時(shí)一進(jìn)入高三我就不斷地通過(guò)各種教師講話(huà)機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對(duì)于文科生的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué),。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生,；

b,、就目前成績(jī)看考不上二本，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生,；

c,、在三本附近的學(xué)生；

d,、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生,；

e、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做,，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

三,、注重效率,，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢,？作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng),；要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊,。

四,、觀(guān)察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，而女生眾多的文科班心理波動(dòng)更大，所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班會(huì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀(guān)念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫(xiě)寫(xiě)日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,。

雖說(shuō)高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有大的突破,，所以整體成績(jī)讓人也有些許遺憾,。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。三年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心，能做到這一點(diǎn)非常不容易,。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

xx至xx學(xué)年度年第二學(xué)期,，本人擔(dān)任高三級(jí)高考班班主任工作，本班現(xiàn)有學(xué)生70人,，其中男生37人,，女生33人,。本班的實(shí)際情況比較復(fù)雜,，具體表現(xiàn)在：由原來(lái)兩個(gè)班合并為一個(gè)班，學(xué)生人數(shù)較多,，學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)薄弱,、參差不齊，成績(jī)差距拉大,，非常不利于教師上課,，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，班級(jí)管理存在很大的困難,，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒(méi)有保障,。

一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)本班的實(shí)際,，重新調(diào)整了的班級(jí)高考總體目標(biāo)和

工作計(jì)劃

(一)調(diào)整班級(jí)xx年高考總目標(biāo)。

本人根據(jù)今年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際,，本班提出了xx年高考總目標(biāo)：

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考70%上線(xiàn)的目標(biāo)；

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)比xx年本校高考翻一番,，即達(dá)到10人左右上本科線(xiàn),；

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線(xiàn)。

但高考結(jié)果不夠理想,，上第二批的`只有五人,，總線(xiàn)率為65%，基本上與去年持平,。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo),，這有待于一步檢討班級(jí)管理工作和科任工作中存在哪些失誤？

(二)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求,。

一學(xué)期來(lái)，本人充分利用課余時(shí)間,，以個(gè)別談話(huà)的方式,，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià),，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時(shí)，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì),、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

(三)加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)行,。

本學(xué)期合班以來(lái),，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,，并按照學(xué)校制定的>要求,，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。(四)開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ),。

(五)制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

(六)實(shí)施早回校讀書(shū)計(jì)劃。

(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實(shí)施提早回校讀書(shū)的計(jì)劃,，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書(shū)，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍,。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室,，開(kāi)展了每天的讀書(shū)活動(dòng)。

(七)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

一學(xué)期來(lái)，每次模擬試后,，我都以談話(huà)的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上永不滿(mǎn)足現(xiàn)有的知識(shí)水平，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。

(八)積極開(kāi)展安全教育工作,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),，要長(zhǎng)抓不懈。因此,，一學(xué)期來(lái),，我每周班會(huì)課都積極開(kāi)展安全教育工作，特別做好防交通事故,、防溺水,、防火、防爆,、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無(wú)患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

(九)認(rèn)真實(shí)施《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》和德育考核制度。

一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》,，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化、正?；?，在學(xué)校起到良好的榜樣作用。

（十）認(rèn)真指導(dǎo)

學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作,。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，就開(kāi)始進(jìn)行高考報(bào)名工作，5月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作,。本學(xué)期,，本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī),，我雖然在班主任工作中,，急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn),，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作做得更好。

時(shí)光匆匆,，6月已過(guò),！辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié),！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，高考成績(jī)喜人：朱月總分802；總分700分以上8人,；重點(diǎn),、本科兩項(xiàng)任務(wù)都超額完成！數(shù)學(xué),、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高,。回顧三年的歷程,，內(nèi)心充滿(mǎn)感激,，感謝校長(zhǎng)、主任的關(guān)懷,，感謝級(jí)長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與寬容,，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)9班的關(guān)愛(ài)與支持,！感謝一切關(guān)心愛(ài)護(hù)9班的人們,！下面，我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),，不到之處,，敬請(qǐng)各位同仁多多指教！

（一）,、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。

首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí),。①樹(shù)立危機(jī)意識(shí),。到了高三,，特別是到第二學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),，并邀請(qǐng)卓老師,、鄭老師參加,。通過(guò)比較前幾屆歷史班的成績(jī)、填報(bào)志愿及錄取情況,，再分析今年并不樂(lè)觀(guān)的高考形勢(shì)，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真，積極主動(dòng),，一改以往歷史班的不良習(xí)氣,，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不浮躁,，不好高騖遠(yuǎn),。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力，互相促進(jìn),，踏實(shí)進(jìn)?。、谟辛己玫?、團(tuán)結(jié)的,、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。語(yǔ)文王老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣,，激發(fā)他們的求知欲望；數(shù)學(xué)老師陳楚云教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé),，讓歷史班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué),，我班是受益良深。在她的諄諄教導(dǎo)下,，我班在這次歷次考試以及這次高考中都取得了良好的成績(jī),，平均成績(jī)比鄰班領(lǐng)先近10分之多；教英語(yǔ)的鄭老師打破一般的教學(xué)方式,，把手提電腦接駁到電視上,，實(shí)現(xiàn)視像教學(xué)，使同學(xué)們做到認(rèn)真聽(tīng),、開(kāi)口說(shuō),，大大地提高了聽(tīng)說(shuō)能力；而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績(jī)往上提,，每天有空就到班里來(lái),，解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難題，一天一天下來(lái),，我班的物理成績(jī)都得到了很大的提高,。上政治課的時(shí)候，通常氣氛都是比較沉悶的,，但卓老師淵博的知識(shí),，深入淺出的講解，在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶,，而那些枯燥的哲學(xué)理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí),、吸收了。有這么多的好老師是9班學(xué)生的榮幸?。,、劢M建優(yōu)良的班干隊(duì)伍，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表,，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干,。常言道：讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn),。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢，如英語(yǔ),、語(yǔ)文等科目,。所以，抓好早讀、午讀,、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。我班語(yǔ)文科代表鐘彩琴,，英語(yǔ)科代表陳欣怡,、朱月，政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W(xué)表現(xiàn)突出,，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證。而且,，她們并不滿(mǎn)足于機(jī)械地帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū),、背書(shū)，而是開(kāi)展多種形式的討論會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谟懻撝欣斫馑鶎W(xué)的知識(shí),，加深印象。如政治午讀時(shí)間,，朱珈葦同學(xué)就經(jīng)常組織有關(guān)時(shí)事問(wèn)題的討論,，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)心政治的興趣,，而李鎮(zhèn)超,、劉慶霖、余文亮等同學(xué)則在討論中表現(xiàn)突出,。朱月,、陳欣怡同學(xué)是我班的英語(yǔ)科代表，她們兩人的分工明確,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)每一次的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，她們都會(huì)把剛聽(tīng)寫(xiě)完的聽(tīng)寫(xiě)本收起來(lái)親自批改,，批改完后將每一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤都和他本人一一指出和更正,，最后還會(huì)對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解。這樣的工作態(tài)度除了得到同學(xué)的肯定外,，我班的英語(yǔ)老師亦對(duì)兩人有高度的評(píng)價(jià),；李鎮(zhèn)超同學(xué)，我班的數(shù)學(xué)科代表,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,，幫助了很多的同學(xué)，使得他們?cè)跀?shù)學(xué)上的成績(jī)得到進(jìn)步,。

（二）堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作,，堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障

雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上7點(diǎn),、下午2∶20、晚上7∶10分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng),，誰(shuí)也別想抱僥幸心理,；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀,、單車(chē)擺放,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。如果說(shuō)9班取得較好的成績(jī),，那絕非偶然,，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的。在班集體建設(shè)過(guò)程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的,。如班長(zhǎng)葉志威,，他的責(zé)任心非常的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做,。他負(fù)責(zé)的紀(jì)律考勤這—塊,，雖然難度很大，但他仍然把班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條,；還有副班長(zhǎng)余文亮,、鐘彩琴、團(tuán)支部書(shū)記王俊樺,、陳欣怡,、學(xué)習(xí)委員朱月、勞動(dòng)委員張文艷等,，都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織,。還有,，宣傳委員余敏詩(shī)、劉慶霖,，從環(huán)保的角度出發(fā),，堅(jiān)持每期墻報(bào)都用粉筆，而從不鋪張浪費(fèi)紙張,。再有李素雯,、譚龍升,、林奎、陳靜雯四位辛勤工作的組長(zhǎng),，每天把作業(yè)收得整整齊齊,，從不放松或賣(mài)人情，也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān),。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使9班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、幫助他人。好人好事在我班大量涌現(xiàn),，在前不久的為何老師的女兒捐款活動(dòng)中,，同學(xué)們紛紛慷慨解囊，捐出自己的零用錢(qián),；張文艷同學(xué),，身為勞動(dòng)委員不但能夠以身作則，經(jīng)常做好事也是不留名的,，每次被同學(xué)們邀請(qǐng)作班會(huì)的嘉賓絕不會(huì)推辭,，并且會(huì)精心地去完成主持人要求，她的為人已受到了同學(xué)們熱烈掌聲的肯定--溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家,。

（三）做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的，而且對(duì)自己未來(lái)工作,、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，并不是每個(gè)人都能如愿以?xún)?，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂(yōu)，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張,，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生,。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門(mén)課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的

口號(hào)

今年高考?xì)v史班成績(jī)喜人，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力,，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在以后的工作中不懈的努力,，為莞中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn),。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策。

曾幾何時(shí),，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí)，我上夠了,，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，我心里就充滿(mǎn)了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過(guò)失,。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作,。我已經(jīng)是一名班主任了。

高三普通班的學(xué)生,，最核心的思想問(wèn)題是：讀高中有沒(méi)有用?

普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過(guò)努力讀書(shū)而獲得的較明顯的回報(bào),可以說(shuō)每考一次就是對(duì)信心打擊一次,讓他們?cè)僖淮渭由顚?duì)自己選擇的懷疑,。可以說(shuō),在某種程度上,高中三年,，他們比成績(jī)好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦,。作為班主任，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力）,，一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的,。

原因如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差，這說(shuō)明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志力,、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大,，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來(lái),，這需要他們超出常人的付出，個(gè)別的或許有可能,，大批的就難度太大,，不太可能。

基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒?，F(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈,。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的，更在于他們認(rèn)為:讀書(shū),對(duì)他們來(lái)說(shuō)行不通,沒(méi)有用,。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開(kāi)展,。

針對(duì)以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流。

上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就注定要失敗,。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績(jī)他們心里都清楚,再對(duì)他們說(shuō)什么努力就能考上好大學(xué)是沒(méi)有說(shuō)服力的,。

我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)。成績(jī)好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心,。成績(jī)不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心,。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),將來(lái)就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn)。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在,。

解決了思想問(wèn)題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí),。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開(kāi)展,就能有一些成效。

如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源,。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道",。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí),、人性、自我進(jìn)行探討,。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果,。

進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧,。針對(duì)這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對(duì)答案,。對(duì)了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),；錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié),。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高,。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過(guò)做題形成解題的思維模式,。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見(jiàn)題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤

基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí)。對(duì)同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無(wú)二法,只有平時(shí)勤于積累。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累,。

這就是我對(duì)即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計(jì)劃和總結(jié)。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況,，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了,，如果我總是一味的督促,，使他們產(chǎn)生逆反心理,，那只能是得不償失,。

在學(xué)生的生活問(wèn)題上,，我只能說(shuō)讓他們安分守己，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣,，盡量不早戀,，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況，盡量給他們實(shí)際的幫助,。有的同學(xué)家庭狀況比較一般，我只能給予他們心理的安慰,，要他們堅(jiān)持下去，這么多年都下來(lái),，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住。

高三這一年真的很累,，無(wú)論是學(xué)生還是老師,，老拉緊了發(fā)條，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,?？墒侨绱酥匾囊荒辏€有很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到,，高考就臨近了,，然后著了慌，這需要我不停的提示,，高考就在眼前,，不要再這樣下去了。

上面就是我的工作總結(jié),，如有不好的地方,，請(qǐng)及時(shí)提醒。

高考結(jié)束,，成績(jī)已定,，高三下學(xué)期工作圓滿(mǎn)結(jié)束?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作,，雖然累但很充實(shí)?？吹胶⒆觽兊母呖汲煽?jī),，想起我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺(jué)得再苦再累就一個(gè)字——值,！

進(jìn)入下學(xué)期后,，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作,，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會(huì)課，盡量做到了每周一次主題班會(huì)班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖,，猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈,，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上,，絕不氣餒,。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神,。讓孩子們形成了敢于拼搏,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀(guān),。

2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績(jī)得失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng),。及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí),，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做,，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī)。我記得有次模擬考試,，班里成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波動(dòng),，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒,，讓自己的自信來(lái)感染孩子們,。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí),。

3.沖刺階段注重與孩子們的交流,。通過(guò)自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過(guò)高三最艱苦的日子,。

4.高三后期繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù),、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求,?？此婆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心,，凝聚人氣的措施,。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展,，采取了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法,，依次促進(jìn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真好自己的居住之地,。畢竟一屋不掃何以?huà)咛煜拢績(jī)?nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,。越到后期人心的穩(wěn)定,，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求,，一查到底,，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在,，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操,，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次,。由此也更加凝聚了人氣，也使班級(jí)后期管理更加流暢,。

5.注重感情牌的打法,。雖然班級(jí)不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師,、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了,。我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就和俺老呂過(guò)不去，那可是個(gè)人感情問(wèn)題,。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了,。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話(huà)問(wèn)問(wèn)情況,，關(guān)注一下請(qǐng)假的孩子,。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話(huà)過(guò)去再難揍的人也會(huì)心存感激,。

6.用真心換真情,。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL(zhǎng)逮住,，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無(wú)所謂,。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查,，又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)好好休息,，我過(guò)去說(shuō)他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了,。出乎我的預(yù)料,，但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題,，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們?cè)诮淌医涣鲿r(shí),，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷,，我當(dāng)時(shí)流淚了，心傷的很重,，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法,。我記得我們倆都流淚了，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解,。

7.注重同任課教師的交流,。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī)都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問(wèn)題,。同時(shí)注意任課教師的反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

8.針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待,，積極處理,。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語(yǔ)文課時(shí)從天花板上脫落,，砸到兩個(gè)孩子,。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時(shí)，語(yǔ)文老師已經(jīng)出來(lái)找我,，當(dāng)我清楚問(wèn)題后先找有車(chē)同事,，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查和初步治療一邊上報(bào)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車(chē)輛和家長(zhǎng)，經(jīng)初步檢查無(wú)大礙,，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療,。作為班主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán),，將直接影響事情的積極處理,。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績(jī)，但是還有不足如：

1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉(cāng)促和不成熟的沖動(dòng),。我記得高三快結(jié)束了,，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動(dòng)的瓜子皮,，當(dāng)時(shí)自己很生氣,，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉,，我當(dāng)時(shí)隨口說(shuō)不愿上走人,，別在班里待著。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ?，我表現(xiàn)了沖動(dòng),，她也沒(méi)示弱你不是讓我走嗎,，我走就是了。我說(shuō)的是氣話(huà),，哪能真讓她走啊,，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。

2.針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切,，始終沒(méi)有較好的處理方式,。雖然和他談話(huà)幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿(mǎn)意的結(jié)局,。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績(jī)的第四,，使本來(lái)沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處,。

3.體育生結(jié)束體育測(cè)試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時(shí)的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事,。

4.職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄ぷ髯龅貌皇呛艿轿?，?dāng)時(shí)自己思想上存在理解上的誤差，未針對(duì)此事進(jìn)行積極的鼓動(dòng)和宣傳,。對(duì)照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在現(xiàn)在想來(lái)報(bào)考單招也不是壞事,。