時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,。教材新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、”（即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。

“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”（指運(yùn)用的物質(zhì)材料和手段,，的目的和用途設(shè)計(jì)與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,。

“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界欣賞和評(píng)述,，組部審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）。

“綜合,、”（指綜合性的美術(shù)活動(dòng),，學(xué)生、,、綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）。

課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài),。

美的事物有興趣,，有感受美的能力，作畫(huà)時(shí)培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，想象畫(huà),、命題畫(huà)有的興趣，能的感受大膽的描繪,。

作業(yè)的速度不一,，同學(xué)習(xí)慣于帶回家去同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的。

1,、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）感知隨意形狀,。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用平面形、常用色,。

（3）運(yùn)用形和色,，臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà),、想象畫(huà)練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成地繪畫(huà),、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà),、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和力,，從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到想象。

（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童繪畫(huà)表達(dá)的情緒情感,。

（3）手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，手和腦的發(fā)展,。

（4）對(duì)色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的感情,。

（）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注,。

1,、七彩飛虹。

2,、飛旋的紙條,。

3、民間玩具,。

4,、小小手。

5、月亮走我也走,。

6,、蝶兒飛飛。

7,、劃劃印印,。

8、踢踢腿彎彎腰,。

9,、紙拖鞋。

10,、泡泡樂(lè),。

11、彩球滾滾,。

12,、小樹(shù)快快長(zhǎng),。

13,、折紙動(dòng)物,。

14,、瓜果飄香,。

15,、由小變大的畫(huà),。

16、螞蟻搬家。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

一年級(jí)共有一百三十多個(gè)人，分4個(gè)班級(jí),。對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)了解的較少,，有的學(xué)生對(duì)色彩的色相分不清,，對(duì)形的概念不清,，動(dòng)手的能力較弱,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想象畫(huà),，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

111、大家一起畫(huà)

222,、花花綠綠的糖紙

323,、繞繞涂涂

414、有趣的拓印

515,、我的太陽(yáng)

626,、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)

727,、做拼音卡片

828、小鳥(niǎo)找家

929,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香

10210,、小動(dòng)物蓋房子

11211、數(shù)字變變變

12212,、會(huì)飛的娃娃

13213,、猜猜我是誰(shuí)

14214、變臉

15115,、穿花衣的熱帶魚(yú)

16116,、尋找美麗

17117、亮眼睛

18118,、美麗的鉛筆頭

19119,、花兒朵朵

19120、小小食品店

20復(fù)習(xí)考試

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維,，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

剛進(jìn)入課堂的小朋友,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，因此要好好把握機(jī)會(huì),，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2,、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧,，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

3,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。

2,、運(yùn)用講故事、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3、多搜集資料,，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué),。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、多示范,、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段,。

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：1,、大家一起畫(huà)

2、花花綠綠的糖紙

第三周：3,、繞繞涂涂

4,、有趣的拓印（一）

第四周：4,、有趣的拓?。ǘ?/p>

5、我的太陽(yáng)

第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（一）

6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（二）

第六周：7,、做拼音卡片（一）

7、做拼音卡片（一）

第七周：8,、小鳥(niǎo)找家（一）

8,、小鳥(niǎo)找家（二）

第八周：9鳥(niǎo)語(yǔ)花香（一）

9、鳥(niǎo)語(yǔ)花香（二）

第九周：10,、小動(dòng)物蓋房子（一）

10,、小動(dòng)物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變

12,、會(huì)飛的娃娃（一）

第十一周：12,、會(huì)飛的娃娃（二）

13、猜猜我是誰(shuí)（一）

第十二周：13,、猜猜我是誰(shuí)（二）

14,、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二）

15,、穿花衣的熱帶魚(yú)（一）

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚(yú)（二）

16、尋找美麗

第十五周：17,、亮眼睛

18,、美麗的鉛筆頭（一）

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

一年級(jí)此刻教學(xué)班二個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,，也接受了半年的小學(xué)教育,，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫(huà)。但由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純,。盡管這樣,，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的愛(ài)好，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí),，提高自己的繪畫(huà)水平,，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快,，很快成為班里的美術(shù)尖子生,。那些沒(méi)有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差,，所以缺乏學(xué)好的信心,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。

1嘗試不同工具,，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,，通過(guò)看看畫(huà)畫(huà)做做等方法，大膽自由地把所見(jiàn)所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。(造型表現(xiàn))

2嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,，通過(guò)看看想想畫(huà)畫(huà)做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。(設(shè)計(jì)應(yīng)用)

3欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。(欣賞評(píng)述)

4采納造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象創(chuàng)作表演和展示。(綜合探究)

[造型表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,，熟悉常用顏色,。

2在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3嘗試使用各種線條形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

4通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印,，產(chǎn)生肌理,，獲得視覺(jué)和觸角的感受。

5用黏土等可塑性材料,，通過(guò)揉搓壓捏切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型,。

6用單色彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)掛歷，采納折剪撕拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

[設(shè)計(jì)應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物,，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡(jiǎn)單的組合造型。

2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過(guò)拼擺粘接堆積組合等技法進(jìn)行造型游戲,。

3以游戲的方式，用單色或彩色紙,，采納折剪撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí),。

4安全地使用材料和工具,。

[欣賞評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1走出教室,，欣賞校園和所在地的景色。

2欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3了解欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4通過(guò)觀摩錄像畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè),，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛(ài)的一件作品,，并說(shuō)明理由,。

6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

[綜合探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1利用各種材料特點(diǎn)，采納造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的感受。

2結(jié)合語(yǔ)文音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，共同設(shè)計(jì)布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3根據(jù)兒歌童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈童話劇等,。

4用各種材料制作小型商品,，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

該教材改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心，繪畫(huà),、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性,、時(shí)代性,，選擇思想性、知識(shí)性,、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

1 ,、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2 ,、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3 ,、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4 ,、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5 ,、實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6 ,、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7 、因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1 ,、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的,、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2 ,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做、畫(huà)畫(huà),、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà),、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

3 ,、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4 ,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5 ,、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。20xx年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1 ,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo),。 認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級(jí),。 了解 指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn) ; 理解 指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng),。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 練習(xí) 指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡(jiǎn)單的技法,、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能,。 思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級(jí)。 接受 指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐 ; 初步具有 ( 興趣,、感受 ) 指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

2 ,、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

3 ,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面,，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及，亦需準(zhǔn)備,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

一,、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。（造型、表現(xiàn)）

2,、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞,、評(píng)述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。（綜合,、探索）

三、 教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼,，制作各種圖形,。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí),。

5,、學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐,。

6,、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

［欣賞,、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

4,、通過(guò)觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。

四,、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)一年級(jí)學(xué)情,，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊(cè)教材共設(shè)置22個(gè)課目,，包含了22個(gè)教學(xué)活動(dòng),，以學(xué)生體驗(yàn)為中心,，嘗試、感受不同工具材料及使用技能,，感受及認(rèn)識(shí)常用形與色,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過(guò)程的情趣性,，在開(kāi)放的教材體系中提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,。

一年級(jí)共有5個(gè)班,，該年級(jí)段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，注意力集中時(shí)間較短,，活潑好動(dòng),，好奇心重，教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，結(jié)合游戲,、講故事等方法來(lái)吸引他們的注意力。該年級(jí)段學(xué)生十分喜愛(ài)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng),，想象力豐富,、大膽，對(duì)形,、線,、色的認(rèn)識(shí)感性,、真誠(chéng),，是兒童畫(huà)表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工活動(dòng)中技能運(yùn)用有限,但是造型稚拙別有情趣,。

1,、知識(shí)

<造型.表現(xiàn)> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗(yàn)不同繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確使用方法,，用想象畫(huà),、記憶畫(huà)等形式，以及用紙材,、泥材等多種媒材,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法大膽,、自由表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)樂(lè)趣,。

<設(shè)計(jì).應(yīng)用> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察身邊用品,，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具,，紙材,、泥材等媒材，安全的使用材料和工具,，發(fā)揮想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

<欣賞.評(píng)述> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫(huà),、古代原始巖畫(huà)等美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

<綜合.探索> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式,，或以造型游戲與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式,，進(jìn)行想象,、創(chuàng)作和展示。

2,、能力

能正確,、安全使用各種工具和材料，能大膽,、自由地表達(dá)自己的觀察感受和想象,，能仔細(xì)觀察、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫(huà)及手工作品,。

3,、情感

對(duì)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親近自然,、熱愛(ài)生活的意識(shí),。

重點(diǎn) ：

1、嘗試不同工具材料,，學(xué)習(xí)其正確使用方法,。

2、認(rèn)識(shí)常用色,，嘗試用想象畫(huà),、記憶畫(huà)等形式進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

3,、嘗試用紙材,、泥材等多種媒材料以及簡(jiǎn)便的工具,，通過(guò)

撕、折,、疊,、揉、搓,、壓等方法,，進(jìn)行造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)。

4,、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng),，交流想法并評(píng)述。

5,、在綜合性美術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)探索研究創(chuàng)造及綜合解決問(wèn)題,。

難點(diǎn)：

1、運(yùn)用針對(duì)性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象,，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫(huà)的要點(diǎn),。

2、在教師的示范指導(dǎo)下,，嘗試正確的泥工,、紙工的基本操作技能。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生做好組織教學(xué),，利用多媒體,，充分發(fā)揮直觀性演示，對(duì)低年級(jí)學(xué)生多做教師示范,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力,。

2、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用,、欣賞.評(píng)述,、綜合.探索四個(gè)方面,。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維,，使他們?cè)谳p松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣。內(nèi)容豐富,，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單,、具體的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的具體形象上有所要求,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

1,、知識(shí)教育要點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色,。

（2）運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹、添畫(huà),、記憶畫(huà),、想象畫(huà)練習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫(huà),、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

（4）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà),、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感,。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

2、全冊(cè)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

（一）重點(diǎn)：

1,、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察,、記憶,、想象中的動(dòng)植物，

2,、線條流暢,，色彩均勻豐富，造型大膽,、夸張,、生動(dòng)活潑，富有一種童趣,；

3,、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí),；

4,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作；

5,、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng),，富有兒童趣,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

一2常規(guī)訓(xùn)練

二21認(rèn)識(shí)美術(shù)工具2大家都來(lái)做

三23彩線連彩點(diǎn)4下雨啦

四25五彩的煙花

五26美麗的印紋

六27小掛飾

七28魚(yú)兒游游

八29我在空中飛

九210我的新朋友

十211花兒寄真情

十一212我做的文具

十二213會(huì)動(dòng)的小紙人

十三214繁忙的大街

十四215乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)

十五216童話里的小屋

十六217會(huì)滾的玩具18電腦美術(shù)

十七219過(guò)年啦

十八220美麗的動(dòng)物,、植物

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀）

1,、了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),，加強(qiáng)繪畫(huà)的技能

2、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象力、形象具體化的觀察力等,。

3,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,，并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

（二）難點(diǎn)：

1,、學(xué)生對(duì)感受物體的簡(jiǎn)單表達(dá)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型、色彩予以描述,，說(shuō)出自己的感受,。

本學(xué)期我教一（1）、一（2）兩個(gè)班,，一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，易失去注意力,。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng),，可以通過(guò)實(shí)際手工課,，吸引他們的注意力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,，學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),上課喜歡舉手發(fā)言,，喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà),。但上課紀(jì)律一時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，需要老師耐心的指導(dǎo),。小朋友對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純,。盡管這樣,，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，提高自已的繪畫(huà)水平,，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好,，接受能力快，能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生,。有些小朋友則美術(shù)能力較差,，所以缺乏學(xué)好的信心，需要教師著重幫助教育,。

1,、能夠識(shí)別各種色彩的名稱(chēng)，并能夠大膽運(yùn)用,。

2,、了解各種繪畫(huà)的基本工具及特性，并學(xué)會(huì)掌握使用,。

3,、采用造型游戲的方式，結(jié)合熟悉的寓言,，童話的相關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

4、根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

6,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透課堂,，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生在授課過(guò)程中,，要加入更多的激情與耐性,，逐漸吸引他們自覺(jué)的喜歡美術(shù)課。

培優(yōu)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施

及時(shí)總結(jié),、反思,，理論用于實(shí)踐，實(shí)踐中得出理論,，每堂課上完寫(xiě)好教學(xué)后記,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

本冊(cè)教材有18課,。每一課都設(shè)有“教材分析”、“教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”,、“典型案例參考”,、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議”,、“教師教學(xué)隨筆”等欄目,，幫助教師了解教材編寫(xiě)意圖及教學(xué)目的，從而可使教師更準(zhǔn)確地理解教材,、把握教材,。

從課安排上構(gòu)建了欣賞、繪畫(huà),、制作和設(shè)計(jì)這一綜合性的學(xué)習(xí)框架,。從孩子身邊的自然、生活,、環(huán)境中提取學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力,。

1.通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫(huà)作品,，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美習(xí)慣,。

2.選用自己喜歡的繪畫(huà)工具,，大膽地畫(huà)出自己最想畫(huà)的圖畫(huà)，倡導(dǎo)學(xué)生把圖畫(huà)面大,。

3.感受作品的美感,，體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣和作畫(huà)的樂(lè)趣。

4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形,、方形,、三角形，并添加有趣的細(xì)節(jié),，加上豐富的想象,。

5.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立或合作想象畫(huà)或使用各種材料表現(xiàn)物體,。

6.學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫(huà)的表現(xiàn)形式，能大膽,、直率地表現(xiàn),。

7.了解、掌握撕紙,、想象的方法,。

8.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)卡通,、美化生活的美好情感,。

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力,。

2.如何創(chuàng)設(shè)多種欣賞手段,，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

3.通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)形狀物體，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。

4.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感,，直率表達(dá),，個(gè)性作畫(huà)。

5.根據(jù)撕出紙塊的形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想象,、添畫(huà),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、 因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)：

1,、隱含了美術(shù)的繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里,，卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的,。比如《長(zhǎng)啊長(zhǎng)》雖沒(méi)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性,，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣,。

2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式,，特別是多種材料的運(yùn)用,，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫(huà)一種形式,。

3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事,。

4,、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn),。

學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成,，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn),、想象,、動(dòng)手制作的能力。

1,、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。（造型、表現(xiàn)）

2,、嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看,、想想,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3,、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞,、評(píng)述）

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。（綜合、探索）

一,、［造型,、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用顏色,。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,，大膽地采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3,、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

4,、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印,，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸角的感受,。

5,、用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉,、搓,、壓,、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型,。

6,、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào),、掛歷,，采用折、剪,、撕,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

二,、［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、以游戲的方式,，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡(jiǎn)單的組合造型,。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過(guò)拼擺,、粘接、堆積,、組合等技法進(jìn)行造型游戲,。

3、以游戲的方式,，用單色或彩色紙，采用折,、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4,、安全地使用材料和工具,。

三、［欣賞,、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、走出教室，觀賞校園和所在地的景色,。

2,、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3、了解,、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

4,、通過(guò)觀摩錄像,、畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5,、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品,，找出最喜愛(ài)的一件作品,，并說(shuō)明理由。

6,、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7,、欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

四、［綜合,、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的感受。

2,、結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì),、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3、根據(jù)兒歌,、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,，并表演舞蹈、童話劇等,。

4,、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程,。

一,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

二、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

三、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

四、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

五,、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

六,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

七,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

x周x次

一,、畫(huà)自己

捕捉人物形象的主要特征。

二、長(zhǎng)呀長(zhǎng)

鼓勵(lì)創(chuàng)新,，表現(xiàn)生動(dòng)畫(huà),。

三、畫(huà)太陽(yáng)

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng),。

四,、漂亮的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀。

五,、洗澡

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象,。

六、畫(huà)船

在感知中用有特征的形構(gòu)成船,。

七,、手形的聯(lián)想

研究手形的裝飾與組合。

八,、獅子大王

利用觀察,、比較方法抓住獅子特征。

九,、可愛(ài)的動(dòng)物

巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物,。

十、介紹我喜歡的玩具

對(duì)觀察到的玩具特征做出描述,。

十一,、春天的.色彩

涂色方法及整體的色彩傾向，用春天的色彩裝扮自己,。

十二,、巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

我們身邊的線條，線的組織,，下雨了,，感受人間親情、友情,。

十三,、童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新。

十四,、釣魚(yú)

制作,、裝飾的方法。

十五,、好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受,，理解不同背景下的藝術(shù)作品。

十六,、花的世界

探索運(yùn)用各種材料,、手法創(chuàng)新。

十七、美術(shù)測(cè)試

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維,，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

剛進(jìn)入課堂的小朋友,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，因此要好好把握機(jī)會(huì),，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、認(rèn)識(shí)色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),。

3,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。

2、運(yùn)用講故事,、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3,、多搜集資料,，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多示范,、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段,。

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：1,、大家一起畫(huà)2、花花綠綠的糖紙

第三周：3,、繞繞涂涂4,、有趣的拓印（一）

第四周：4,、有趣的拓?。ǘ?、我的太陽(yáng)

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（一）6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（二）

第六周：7、做拼音卡片（一）7,、做拼音卡片（一）

第七周：8,、小鳥(niǎo)找家（一）8、小鳥(niǎo)找家（二）

第八周：9鳥(niǎo)語(yǔ)花香（一）9,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香（二）

第九周：10,、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）

第十周：11,、數(shù)字變變變12,、會(huì)飛的娃娃（一）

第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13,、猜猜我是誰(shuí)（一）

第十二周：13,、猜猜我是誰(shuí)（二）14,、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二）15,、穿花衣的熱帶魚(yú)（一）

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚(yú)（二）16、尋找美麗

第十五周：17,、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭（一）

第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19,、花兒朵朵（一）

第十七周：19,、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）

第十八周：20,、小小食品店（二）

根據(jù)學(xué)生情況,，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動(dòng)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

【知識(shí)與技能】

了解人物的各種表情以及各種表情的不同表達(dá)方式,，學(xué)會(huì)用多種形式描繪喜怒哀樂(lè),，提高敏銳的觀察能力。

【過(guò)程與方法】

學(xué)生通過(guò)賞析,、探究,、創(chuàng)作，能夠理解心情與表情的關(guān)系,，能夠運(yùn)用夸張,、變形等方法來(lái)表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。

【情感,、態(tài)度和價(jià)值觀】

學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞有不同面部表情的藝術(shù)作品,，提高對(duì)不同情感的體驗(yàn)和解讀能力，更加樂(lè)于觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

小編微信上曾經(jīng)推送過(guò)一篇文章《生動(dòng)理解教學(xué)三維目標(biāo)》,，如果不了解回復(fù)【教學(xué)三維目標(biāo)】

【重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)喜、怒,、哀,、愁等表情的特征以及對(duì)應(yīng)的情感，并能夠用線條描繪一種人物表情,。

【難點(diǎn)】

根據(jù)已有知識(shí)創(chuàng)作一幅肖像,，并且生動(dòng)刻畫(huà)五官。

示范法,、講述法,、情境法。

ppt課件,、鉛筆,、橡皮,、畫(huà)紙。

(一)情境導(dǎo)入,、激發(fā)興趣

教師播放歡笑,、啼哭、嘆氣,、怒吼等聲音,，引導(dǎo)學(xué)生猜表情并進(jìn)行表演。隨即,，教師板書(shū)課題——《喜怒哀樂(lè)》。

(二)討論交流,、初步感知

1.教師分別將喜怒哀樂(lè)四種表情展示出來(lái),，學(xué)生之間相互討論：

①這四種表情分別給你怎樣的感受?

②聯(lián)系生活，在什么樣的情況下我們才會(huì)有這四種不同的表情?

2.師小結(jié)：喜怒哀樂(lè)分別給我們高興,、憤怒,、傷心和愉悅的感受;通常情況下遇見(jiàn)高興的事情會(huì)喜、遇見(jiàn)氣憤的事情會(huì)憤怒,、遇見(jiàn)傷心的事情會(huì)哀傷,、遇見(jiàn)突如其來(lái)的驚喜會(huì)樂(lè)。

師：那么如何將喜怒哀愁融入到繪畫(huà)作品中呢?

(三)欣賞作品,、體悟情感

每位同學(xué)的課桌上都有事先準(zhǔn)備好的喜怒哀愁表情卡片,，老師播放一幅作品時(shí)，學(xué)生迅速找出與之對(duì)應(yīng)的表情卡,。老師提問(wèn)：畫(huà)作中分別體現(xiàn)了什么情感?畫(huà)家是如何塑造這種情感的?

1.《微笑》：是我國(guó)著名藝術(shù)家南海巖的作品,，他筆下的藏民通過(guò)微笑給我們傳達(dá)希望、虔誠(chéng)和勤勞的美好情感,。

2.《林黛玉》：這是我國(guó)藝術(shù)家劉文進(jìn)的作品,，在《紅樓夢(mèng)》著作中，林黛玉因得知寶玉和寶釵成婚,，最后氣郁而死,。畫(huà)面中能夠清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的氣息,。

3.《張飛》：張飛在三國(guó)演義中是一個(gè)脾氣非常暴躁的形象,，這幅作品通過(guò)對(duì)張飛五官特征的塑造，把他暴躁魯莽的性格刻畫(huà)的淋漓盡致,。

4.《吉普賽女郎》：是哈爾斯的代表作,，通過(guò)畫(huà)面中荷蘭的民族姑娘的單純開(kāi)朗的微笑，我們能感受到自由開(kāi)放氣息和時(shí)代精神在這位少女形象上的反映,。

(四)游戲體驗(yàn),、加深印象

1.游戲中思考探索不同情緒下的五官特征,。

老師在黑板上貼好四個(gè)沒(méi)有五官的人物頭像，請(qǐng)四組同學(xué)上臺(tái)將不同的五官特征貼在相應(yīng)的表情下,。完成后請(qǐng)其他小組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，老師先不做揭示。

2.教師講解后揭示答案,。

①教師出示古代畫(huà)決：畫(huà)人喜,，眉開(kāi)眼彎嘴上翹;畫(huà)人哭，眉掉眼垂淚下落;畫(huà)人怒,，立眉瞪眼牙緊咬等,。

②根據(jù)之前學(xué)生拼出的五官，老師給予相應(yīng)的調(diào)整,。

(五)教師示范,、學(xué)生實(shí)踐

1.教師拿出材料進(jìn)行作畫(huà)步驟的示范，學(xué)生認(rèn)真觀察,。

①先畫(huà)出臉部和頭發(fā)的外輪廓,。

②畫(huà)出頭發(fā)和頭飾的形態(tài)。

③畫(huà)出眼睛,、眉毛等造型結(jié)構(gòu),。

④完成整幅頭像的描寫(xiě)。

2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

①作畫(huà)要求：寫(xiě)生一幅人物頭像,，表情要生動(dòng),，可以大膽運(yùn)用夸張變形等手法。

②學(xué)生創(chuàng)作,，老師巡視指導(dǎo),，個(gè)別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

(六)作品展示

1.學(xué)生將自己的作品貼在黑板上,，圍繞構(gòu)思,、內(nèi)容和人物神態(tài)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師評(píng),。

2.老師將學(xué)生作品貼在教師的藝術(shù)角,。

老師播放其他藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性,，比如雕塑,、版畫(huà)作品等。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述,、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),，均分配在各課中,。

本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的,。如：認(rèn)識(shí)常用工具、材料,，初步認(rèn)識(shí)基本形和常見(jiàn)色彩，進(jìn)行形的練習(xí),、線的練習(xí),、形與色的練習(xí)，最后過(guò)渡到用多種手段造型,。本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容。各單元所包括的課題,，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中規(guī)定的四個(gè)領(lǐng)域,，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。其中重點(diǎn)突出“欣賞評(píng)述”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時(shí),，每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。

本教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在各個(gè)學(xué)段中也有著不同的教學(xué)目標(biāo),，作為一年級(jí)即第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，從造型表現(xiàn)方面看，要求學(xué)生嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,；從設(shè)計(jì)應(yīng)用來(lái)看,，要求學(xué)生嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做,、等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣；從欣賞評(píng)述方面看,，要求學(xué)生觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受；

從綜合探索方面來(lái)看,，要求學(xué)生采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

繪畫(huà)：

1,、正確的作畫(huà)姿勢(shì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析事物的能力,，利用蠟筆、鉛筆,、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具,。

2、在平涂過(guò)程中,，要求色彩涂得均勻,，線條流暢，鮮艷豐富,，造型大膽夸張并富于童趣,。

工藝：

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法,；

2,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；

3,、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法,；

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作,。

欣賞：

1,、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物；

2,、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),，描繪觀察,、記憶、想象中的動(dòng)植物,，線條流暢,，色彩均勻豐富，造型大膽,、夸張,、生動(dòng)活潑，富有一種童趣,。

2,、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)；

3,、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓??；

5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

難點(diǎn)：

1,、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過(guò)程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,。

一年級(jí)共5個(gè)班,。第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，利用各班多媒體的實(shí)物投影平臺(tái)進(jìn)行教師示范演示,，讓學(xué)習(xí)正確作畫(huà)涂色方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科知識(shí)面廣,、綜合性強(qiáng)。