“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,,每完成一項任務(wù),,一般都要向上級寫報告,,反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園小班班主任個人總結(jié)報告篇一
一,、班級管理
班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵,、自主參與,、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,,充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性,采取各種有效措施,,使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用,,增強民主意識,調(diào)動班級老師參與的積極主動性,,無論是制定計劃,貫徹執(zhí)行,,還是檢查監(jiān)督等,都讓每位教師參與,,使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié),明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任,,每位教師樹立自己是被管理者,同時也是管理者的意識,。使每位老師真正參與管理,,班級管理效率成倍提高,。
在工作中,三位老師無論是在生活,、學(xué)習(xí)中,,還是在工作中都互相幫助,、團結(jié)協(xié)作、相互補臺,很多事情不分分內(nèi)分外,,如班長早來晚走、加班加點,,認真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,,及時會指出來,,并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐,,在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,,發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作,。
通過政治學(xué)習(xí),,班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高,,特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心,。我班幼兒活潑好動,,聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要,,如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈,接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小,,拉褲,、尿褲的事經(jīng)常會有,,王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,,還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便,。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備,,耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子,。
由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作,,班長的管理水平有了長足的進步,、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升,、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高,,班級各項工作按部就班,,穩(wěn)步進展,。
二,、教育教學(xué)
1,、常規(guī)培養(yǎng)
根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見,,針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為:和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,,包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐,、盥洗入廁等,養(yǎng)成做事專心,、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué)期,,我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視,從洗手,、進餐,入睡,、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手,,利用教學(xué)活動,、日常活動,,教給幼兒正確方法,并引導(dǎo)幼兒大帶小,、強幫弱,互幫互學(xué),,特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧,。根據(jù)幼兒及家長需求,,我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識,,使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力,。本期我班幼兒出勤率高,,無一例傳染病。幼兒體質(zhì),、進餐,、運動狀況比上學(xué)期有了明顯進步,。我們還進行了過馬路,、不走失,、防火,、堅持早晚刷牙、按時入睡,、等方面的常識教育。
2,、注重孩子身,、心健康,。
由于幼兒年齡小,,我們把保育工作放在較重的位置,,對每一個孩子都要關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸,、抱一抱孩子,,用語言告訴老師對他的愛,,使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。
3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。
按照上級要求指定《班級消毒措施》,、《手足口防控預(yù)案》,、《甲型流感防控預(yù)案》等,,保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,,杜絕細菌、病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
4、在幼兒生活護理方面
我們能夠根據(jù)天氣變化,,及時提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱,,我們制定了《班級防暑降溫措施》,每天增加集體喝水的次數(shù),,保證幼兒一天最少喝水5--7次,并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣,,以免上火,。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡,,防止生痱子,。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物,,防備蚊蟲叮咬,。
二,、教育教學(xué)
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,,特別注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),,好奇探索,,自主,、自信,、創(chuàng)造性,,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,,根據(jù)《綱要》精神,,在健康教育領(lǐng)域,,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,,發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),,創(chuàng)造的品質(zhì),。
1,、日常教學(xué)
我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,定出本學(xué)期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性,,并圍繞目標,制定相應(yīng)的教學(xué)活動,。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解,、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經(jīng)驗,,對活動方案進行修改或調(diào)整,。加強教學(xué)溝通,,鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課,,探討教學(xué)中的問題,,從而逐漸更新教育觀念,,拓展教育思路,,提高教學(xué)能力和水平。本學(xué)期結(jié)合季節(jié),、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”,、“夏天真熱啊”等主題活動。另外,,我們還滿足幼兒的興趣,,開展了賽跑、給小花澆水,、喂喂小兔子、學(xué)做飯,、玩水等小型教育活動,在這些活動中,,幼兒能夠積極參與、滿足了幼兒探索的欲望,,學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分,。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和角色游戲的管理。在區(qū)域活動中,,能根據(jù)本班幼兒的實際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域,,在內(nèi)容,、材料、目標上下工夫,,與課程實施同步,與幼兒的發(fā)展水平相等,,結(jié)合主題內(nèi)容隨時增添和更換活動材料,,注意活動中的組織和指導(dǎo),,關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn),,重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣,。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。利用主墻飾,、常規(guī)墻飾,、活動區(qū)背景墻飾,、活動室空間環(huán)境,、樓道等一切能利用的地方,,體現(xiàn)活動主題,、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā),、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),,因地制宜,,因陋就簡,,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,,提高環(huán)境利用率與使用價值,。圍繞主題目標創(chuàng)設(shè),,并隨著目標的變化及時更新,。
3,、角色游戲
我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色游戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的游戲活動,,幼兒從剛開始的獨自角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為,,表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的角色扮演,,內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈,,擴大到家庭以外更大的生活圈,,如:去買吃的,、想帶娃娃去看病、串門,、做客等,,游戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強了,不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了,。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲,、渴望體驗社會角色的愿望與需求,本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個,,并擴大了活動區(qū)范圍,,在原有角色區(qū)娃娃家,、美味餐廳的基礎(chǔ)上,,增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū),,借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往,,體驗角色賦予的特殊情感體驗。
在角色游戲中,,我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。從目標,、環(huán)境,、材料上下工夫,,讓幼兒在游戲中分享快樂,體驗成功,,獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,,而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生,。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn),,在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié),。針對這種情況,,教師利用班里幼兒過生日的機會,,喚起幼兒已有經(jīng)驗,幫助幼兒進一步了解在過生日的時候應(yīng)該做的一些事情,,如:準備蛋糕,、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列教育活動,,幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動,,他們在活動中能夠有目的地做蛋糕,、外出購物、做飯,、開慶祝宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動游戲情況,,現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題,。通過觀看照片,幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn),,說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況。另外,,在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,只拍下活動區(qū)的物品,,保護了幼兒的自尊心與游戲的積極性,。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法,喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗,,豐富游戲經(jīng)驗,,提高游戲水平,使游戲情境更為豐滿,。
幼兒園小班班主任個人總結(jié)報告篇二
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績,。本學(xué)期我認真做好各項工作,,積極完成園里布置的各項任務(wù),?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,,那點點滴滴,,都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個方面有了很大的進步,,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié):
一,、安全工作
1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強對幼兒的安全教育,,提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,,針對大班幼兒的年齡特點,,我們開展了相關(guān)活動,,并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,,遇到緊急情況,,能呼叫求救,,懂得不玩耍尖利的物品,,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,,向他們提出明確的活動要求,,活動時,,進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,,小珠子,項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素,。
我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。寫字時,,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴老師,。
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,,就要從保護孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,,及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,,為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活,。
開學(xué)初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,,我們都會先考慮到是否安全,,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,,牢固樹立幼兒的安全意識,。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,,通過事例,,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,,知道小貓小狗會傷人,,不能隨便逗撩它們,,并且教孩子自我保護的方法,,以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。
4,、家園溝通,確保幼兒園外安全,。
本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,,及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。
衛(wèi)生工作:這個學(xué)期h1n1流感肆虐,,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,,雖然不可怕,但還是比較棘手,,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播,。所以,我們結(jié)合幼兒園的實際情況,,向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,每天做好晨檢工作的同時,加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗,、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,,以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。
1,做好生病幼兒的護理工作,,每日定時喂藥,降低生病率,,堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,。
2,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了豐富多采的游戲活動,增強幼兒的體質(zhì),。
3,,夏季午睡時,,提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,,即時更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,,并迅速入睡。
4,,冬季。,。。,。。,。。,。。,。
5,進餐:進餐時,,向幼兒介紹食譜,,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。
6,離園活動:要求幼兒不追逐,、不吵鬧,,將自己的東西整理好,,等父母來接,。
(二)教育教學(xué)方面:
1、認真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。
認真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,,認真制定修改計劃、教學(xué)活動,,從幼兒興趣出發(fā),實施各項活動,,根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,引導(dǎo)幼兒主動探索,,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識?,F(xiàn)在,,孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。
幼兒的活動是離不開環(huán)境的,,的教育家蒙臺梭利說過:“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。
首先,給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由,,樂于與同伴、老師交談,。其次,,加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè),,讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培養(yǎng)孩子的上進心,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,,在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,,無論是上課、游戲,、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看,,有時侯,,一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說:“我的紅花比他的少,,我要做的更好了,?!彼麄儽阏f到做到,,做事情也便認真了,。同時,,我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時,,對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進行幫助,,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,,而且還能讓幼兒共同進步、友好相處,,真是一舉兩得呀!同時,我們也用各種辦法進行獎勵,,鼓勵他們上進。現(xiàn)在,,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,,小朋友的自覺、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識都比以前增強了,,他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
二,、家園工作方面:
家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,,并有針對性的進行指導(dǎo)。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動
⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,,促進家庭之間、家園之間的多向交流,。
⑵正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,,發(fā)揮好父母的教育工作,。
⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,加深親子的情感交流,。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,,在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長真實,、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,,融洽了家與園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友,,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績,,但還存在不少不足,,在來年的工作中,,我們將向先進班級學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上層樓,。
幼兒園小班班主任個人總結(jié)報告篇三
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,,回想這一學(xué)期的點點滴滴,,與孩子們一起生活、游戲,,真令人難忘,?;仡欉@一學(xué)期的工作,,看著孩子們一張張可愛的笑臉,,我們感到很欣慰,因為在教學(xué)中我們付出的是汗水,,但我們收獲的是孩子們的成長與進步。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一,、常規(guī)教育:
本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了,已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,,在日常生活活動中,如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,,除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,讓每位幼兒都有參與勞動的機會,。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進步,,但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步,在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育,。
二、教育教學(xué):
本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,,有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》,、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,,我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動,在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,,效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,,并且把鳥窩安放到樹上,在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,非常的逼真,,這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中,通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎,。同時我們結(jié)合主題活動,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,,真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室的場地,,設(shè)計的區(qū)角位置,找資料,、齊動手。
三,、家園合作,拓展教育資源,,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1,、在注重保教工作的同時,我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,,及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,,很多家長表示了認可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。
2、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,,如:“家園親子手工活動”等,,我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,,肯定,、贊美之詞溢于言表,,當然,,也有中肯的建議,,我們也將認真地總結(jié)采納,,使我們的工作開展地更和諧,、成功,。
四,、安全教育:
幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,,本學(xué)期我們固定每個月進行一次安全教育,但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學(xué)期我們在進行每月一次安全教育的同時,每個星期還將進行安全教育,,主要是幼兒在教室、大型玩具,、走廊等場地的安全教育,。