心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會(huì),,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來了解一下吧。
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)500字篇一
“人生就像各種各樣的朱古力,,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你,。”阿甘母親的這一句話,,向我們證明了:每一個(gè)人的生命軌跡都是存在的,,而且是獨(dú)一無二的。阿甘,,就正是聽著這樣的教誨,,一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己的生活奇跡。
在影片的開頭和結(jié)尾,,會(huì)看到:在廣闊的藍(lán)天下,,一根輕盈而潔白的羽毛從天而降,緩緩地降落在阿甘的腳下,。我想,,這其實(shí)正是影片在暗示我們:這個(gè)世界上,如果有人把生命看得像羽毛般純潔,、平淡而美麗,,那么,這個(gè)人,,一定是阿甘,。
幼年的阿甘曾經(jīng)腿有殘疾,于是,,阿甘的母親就不得不為她心愛的兒子套上一個(gè)笨重的鐵架,,以輔助他行走。于是,,每次放學(xué)后,,同伴們就會(huì)在路上譏笑阿甘、玩弄阿甘,,甚至追趕著阿甘向他扔石頭,。往往這時(shí),那位女同學(xué)珍妮就會(huì)喊道:“阿甘,快跑,?!比缓螅⒏鼠@慌,,拔腿就想跑,,跌倒了掙扎著爬起……漸漸地,鐵架子便不在束縛著他,,最后他奔跑如飛了,。同伴們追不上他,只能眼睜睜的巴望著而束手無策,。這,,應(yīng)該說是阿甘人生中的第一個(gè)奇跡。憑著驚人的奔跑速度,,阿甘進(jìn)了橄欖球隊(duì),,以后又進(jìn)了大學(xué)并最終順利畢業(yè)。不久,,他參加了,。在越南戰(zhàn)場(chǎng)上,阿甘的部隊(duì)中了埋伏,,一聲撤退令下,,阿甘記起珍妮的囑咐:“打不過,就跑,?!卑⒏视谑寝D(zhuǎn)頭就跑。他成了唯一幸免的人,??吹竭@里,觀眾大概都會(huì)發(fā)笑,。阿甘如果不是跑得快,,就不可能后來返回去救出負(fù)傷的戰(zhàn)友;阿甘如果不回去拯救戰(zhàn)友,那么阿甘也就不是阿甘了,。
也許,,曾經(jīng),有的人常常會(huì)感覺到生活的負(fù)擔(dān)過重,,就因?yàn)槊媲暗睦щy重重,,而整天垂頭喪氣,、郁郁寡歡,。而阿甘呢,信念是這樣的單純,目標(biāo)又是這樣的清晰,,即使先天不足,,甚至是面前有窮山惡水,但阿甘也絕對(duì)能夠以一顆平常的心視之,,并最終一一跨過,。從而達(dá)到生命之巔、獲得自己最終的輝煌,。
阿甘一生中只有一種愛支撐人生,,那就是母愛;阿甘一生只愛一個(gè)女孩珍妮,除此他永遠(yuǎn)心如止水;他可以為了紀(jì)念死去的戰(zhàn)友巴布,,而干起自己并不熟悉的捕蝦業(yè)……
在生命的每一個(gè)階段,,阿甘的心中只有一個(gè)目標(biāo)在指引著他,他也只為此而踏實(shí)地,、不懈地,、堅(jiān)定地奮斗,直到這一目標(biāo)完成,,又或是新的目標(biāo)出現(xiàn),。沒有單純的抉擇就不會(huì)沒有心靈的雜念;而沒有心靈雜念的人,大概才能夠在人生中舉重苦輕,。
阿甘在影片中被塑造成了美德的化身,,誠(chéng)實(shí)、守信,、認(rèn)真,、勇敢而重視感情,對(duì)人只懂付出不求回報(bào),,也從不介意別人拒絕,,他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活,。他把自己僅有的智慧,、信念,、勇氣集中在一點(diǎn),,他什么都不顧,,只知道憑著直覺在路上不停地跑,,他跑過了兒時(shí)同學(xué)的歧視,、跑過了大學(xué)的足球場(chǎng),、跑過了炮火紛飛的泥潭,、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng),、跑遍了全美國(guó),,并且最終跑到了他的終點(diǎn),。
每一個(gè)看過《阿甘正傳》的人都會(huì)從中得到些許感悟:生命就像那空中白色的羽毛,或迎風(fēng)搏擊,或隨風(fēng)飄蕩,,或翱翔藍(lán)天,,或墮入深淵……
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)篇8
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)500字篇二
一個(gè)飽讀詩書的人,學(xué)識(shí)就淵博,,書讀多了,,就有真才實(shí)學(xué),有了真才實(shí)學(xué),,他就與眾不同,,是什么不同呢?是氣質(zhì),是修養(yǎng),,是人品,,是渾身流溢的書香味?!靶夭匚哪撊艄?,腹有詩書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照,。
愛讀書的人,,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,,清麗的儀態(tài)無需修飾,那是靜的凝重,,動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,,像風(fēng)一樣的迷人,,像花一樣的絢麗……。
讀書是人的立身之本,。對(duì)于書,,不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,,因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線:
有的人,讀書是為了獲取知識(shí),,增長(zhǎng)才干,,他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理,、有深度的書,。書提高了他們的人生境界,,使他們生活得很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書,,一本耐人尋味的好書;
有的人,讀書是為了愉悅身心,,陶冶情操,,他們喜歡讀唐詩宋詞,讀古今中外優(yōu)美的散文,,在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,,鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,,清新素凈,,可愛可敬;
還有的人,讀書只是一種娛樂和消遣,,或者只是附庸風(fēng)雅,,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際,,有點(diǎn)兒俗氣,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,,能通曉一些事理,。
喜歡讀書的人,學(xué)歷可能并不高,,但他一定有文化修養(yǎng),。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理,處事冷靜,,善解人意;
經(jīng)常讀書的人,,一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容,、得體;
經(jīng)常讀書的人,,一般不會(huì)亂說話,言必有據(jù),,而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出,,而不是人云亦云,信口雌黃;
經(jīng)常讀書的人,,他們有高智商,,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;
經(jīng)常讀書的人,,他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,,抓住根本和要害,,從而提出解決問題的方法,科學(xué)地拒絕盲目;
經(jīng)常讀書的人,,他們做的每一步都是深思熟慮過的,,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。
愛讀書的人都很美,,有些愛讀書的人還美得別致:
因?yàn)樗麗圩x書,足以怡情,,其怡情,,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);
因?yàn)樗麗圩x書,足以博彩,,其博彩,,最見于高談闊論之中;
因?yàn)樗麗圩x書,足以長(zhǎng)才,,其長(zhǎng)才,,最見于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛,,一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧?kù)o和諧,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。
讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,,讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說,,讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!
朋友們,,讓我們都捧起書本,,讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,,汲取書籍中的養(yǎng)料,。一本好書,相伴一生,。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那,,而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;
人生最大的凄涼,莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過,,而最大的悲哀,,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人;
最吝嗇的人是不買書的人;
最可憐的人是與書無緣的人,。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?,而是因?yàn)榭蓯鄱利?。我相信愛讀書的人都是美麗的,我喜歡讀書,,我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)篇6
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)500字篇三
《愛的教育》的作者亞米契斯,,是意大利著名作家?!稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說,,這部小說通過一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,,記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡(jiǎn)單,,風(fēng)格樸素,,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛,、師生之情,、朋友之誼的動(dòng)人畫面,是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說之一,。
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,,出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,,待人誠(chéng)摯友善,,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,,他的父母都是樂善好施的人,,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,,沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親,。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學(xué),。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了不傷同學(xué)的自尊心,,他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密,。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,,鼓起重新做人的勇氣,。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,,面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助,。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架,,在開明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌,。同學(xué)克洛西的父親因過失殺人入獄,,克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,但不論怎樣困苦,,母親都要讓克洛西去上學(xué),。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體,面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,,朱利亞忍受了下來,,并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下,,學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí),,父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,,得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?,他的這份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,從此改過自新,,成為一名勤奮的好鐵匠,。
安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,,校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì),,向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛國(guó),。
畢業(yè)時(shí),,安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿了無限敬佩與感激之情,。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,,給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
正如其書名所暗示的,,《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛,。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,、姐弟之間的愛,、子女與父母間的愛、師生之間的愛,,以及對(duì)祖國(guó)的愛,,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,,大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛;小至父母、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛,,無不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,,雖沒有“驚天地,、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),,甚至淚流滿面,,提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想,,即期望人與人之間的理解和友愛,。
《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,,對(duì)父母的愛,、對(duì)教師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,,家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘,,因材施教,在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,,在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展,。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中,。
本書生動(dòng)細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界,。兒童的所思所感并不同于成年人,本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法,,讓我們通過一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界,,從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)篇7
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)500字篇四
朱自清刻畫著那父親肥胖,、腿腳不便的依依惜別的背影,。不辭辛勞地送兒子去車站、步履艱難地為兒子去買橘,。雖家境慘淡的父親但還不忘給兒子送去一件皮大衣以防著涼,,還有離別時(shí)叮囑著那已長(zhǎng)大成人的兒子懂得不能再懂的嘮叨話語,都使朱自清情不自禁簌簌地流下了眼淚,。這一切的一切的細(xì)微都融入了父親那濃濃的父愛,?!笎廴缟?/p>
背影,在我們的心頭蕩起那愛的柔波,,一圈又一圈……
寫著寫著,,突然腦海里浮現(xiàn)出自己父親的模樣,每天奔波在自己的工作崗位上,,辛苦地支撐起著家庭的重?fù)?dān),,還時(shí)不時(shí)地操勞于自己的學(xué)習(xí)。父親的愛不像母親的愛那樣細(xì)膩,,父親的愛是深摯的,,在一旁默默為你付出,不需要言語表達(dá),。這不禁讓我想起了一件小事,。有一次,我清早急匆匆地出門趕往學(xué)校,。正到我走到一半時(shí),,不由自主地抬頭看向天空,發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁,,天空比早時(shí)黯淡了許多,,失去了光澤,讓我想起了前幾天的天氣一直陰天多雨,。萬一下午放學(xué)突然下一場(chǎng)傾盆大雨,,而恰逢我又沒帶傘,怎么辦?頓時(shí),,我的腦海里閃現(xiàn)出許多個(gè)問號(hào)來,。算了,先去學(xué)校再說吧,。我心里暗自想道,。
一步邁入了學(xué)校,開始了早自修,,剛一節(jié)課上完,,突然,天空頓時(shí)烏云密布,,雷聲陣陣,。漸漸地,豆大的雨點(diǎn)急促地親吻著大地,,打在玻璃窗上,,發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音,暴風(fēng)雨帶著怒吼的聲音裝入我耳里,我急了,,眉頭緊湊,,心情急躁不安,這該如何是好呢?就在這時(shí),,迎面急匆匆地走來了一個(gè)中年男子,,我眼睛一瞄,咦?在擦亮眼睛仔細(xì)一看,,是我的父親,,他向我迎面走來,隨即就拿出一把傘遞給我,,面帶微笑還帶著點(diǎn)責(zé)備的語氣說:“你這孩子,,早上急匆匆地走了,連把傘都忘了帶上,?!蔽乙汇叮m然撐著把傘,,但還是不足以避開這狂風(fēng)暴雨,,身上以淋濕了許多,臉龐細(xì)碎的頭發(fā)緊貼臉頰,,水珠還隨著手滾落了下來的父親,。我眼里閃現(xiàn)出晶瑩的淚花,我低下頭,,讓淚水止住,。我接過傘握在手里,,這里傳遞著父親那至深至切濃濃的父愛,。我感激的望著父親,影響他的目光,,父親臨走時(shí)說了一句讓我在校好好學(xué)習(xí)便走了,。望著他那已再也不像年輕時(shí)那么英俊瀟灑,精神抖擻,,取而代之的是父親那微駝的背影,,暗淡的眼神,頭發(fā)上還布滿了幾絲白發(fā),。此時(shí),,我再也控制不住自己的心情,任淚水在臉上肆意地流淌著,,一聲悠揚(yáng)的上課鈴打斷了我的思緒,,望向窗外的世界下著暴雨,大風(fēng)刮起了梔子花卷曲的花瓣,而現(xiàn)在,,我心已平靜,,被“拉”回課堂,正有股愛的力量催我奮進(jìn),?!笎廴缟?/p>
背影,在我們的心頭蕩起那愛的柔波,,一圈又一圈……
朱自清父親的那道愛的背影,,便教會(huì)了我去感恩親情,也同樣溫暖著每個(gè)讀者的情感芳草地,。幸福源于對(duì)生活的滿足,,感恩源于對(duì)幸福的感知。
感恩吧!去感恩那曾經(jīng)給過你溫暖,、關(guān)愛,、快樂的親情,就趁現(xiàn)在,,不要等到失去了再去想竭盡全力去挽回那曾經(jīng)擁有的美好,,那已晚了……
感恩親情,幸福就在你身邊,。
堅(jiān)持讀書的心得體會(huì)篇4