我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

堅持讀書的心得體會篇一

作為一位著名的散文家,，詩人,，朱自清的散文樸素縝密，語言冼練,，文筆清麗,，極富真情實感而著稱。而《背影》似乎包含了朱自清這些寫作特點,?！侗秤啊肥且黄獢⑹律⑽摹＿@篇文章就是作者去北京上學(xué)時,，父親到站臺送他的事情,。全文不過千百字，文筆簡練樸實無華,，卻句句流露出一種深沉的父愛。作者在文章中并沒有直接描寫自己父親的形象,，而是通過描寫父親的背影,，來體現(xiàn)父親質(zhì)樸的性格。通讀全文,，共有三處描寫父親的背影,，首先是文章的開頭，講述父親的背影在“我”心中不能忘懷,。中段,，父親給“我”買橘子是的背影。最后,，再次點明中心,，父親回去了,，留給“我”的那個背影。而其中，最高潮的不肥是父親給我買橘子是的背影,，而這一部分，也是最能打動我的部分,。

父親原本因為忙不來的,，但最終放心不下，還是來了，父親在穿過月臺時,，他留給“我”的背影是蹣跚地,，艱難地，努力地……是我不禁想到了這幾年家中慘淡的光景,，父親為支撐家而付出的辛勞,。父親的身體一天不如一天,，想到這里,，“我”竟流下了淚。父親從那邊抱橘子費勁地走過來時,，反復(fù)叮囑“我”照顧好自己,，這才離去。

我想“作者此時的心情一定是內(nèi)疚的并感動的,。他為自己起初嫌父親嘮叨而感到內(nèi)疚,，父親給他人世間最質(zhì)樸的愛，作者時幸福并感動的,。讀完《背影》給我最大的是感動,。

我不禁想起母親在我遇到挫折是給我?guī)淼陌参?，我親給我講題是的吐沫橫飛，一遍又一遍,，毫不厭煩……每當想到這里，我的心總是暖暖的,，因為我感受到了一份愛,，一份弄弄的真情。

其實,，生活中處處滲透著愛，清晨母親遞過來的一杯牛奶,，你與家人的一聲問候,，這都是愛。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,，愛無處不在,。學(xué)會懂得愛的溫暖,，學(xué)會懂得感恩。我想,，這也是文章所給與我的啟示,。文章從一件小事入手，描寫父親的背影,，表現(xiàn)出作者與父親之間雖不是蕩氣回腸,，卻依然感人的`愛。閱讀它,，沒有什么華麗的辭藻,，只是字里行間流露真情，這也是《背影》的成功之處吧,。

《背影》雖是一片小散文卻隔了我許多感受和啟示......關(guān)于背影的讀書心得體會2

父親老了,，從前的一頭烏發(fā)染上了白霜，幾絲纏人地皺紋爬上了眼角,，步伐沒有從前矯健了,。父親真的老了。

《背影》中的父親買橘子的場景仍牢記于心,，肥胖的身軀,，費力地扭動，笨拙地爬上月臺,，為了自己的兒子能吃上幾個橘子,，父親不會在意自己的不易。

我的父親與朱自清先生的父親不大一樣,，起碼,，他從未讓我見到過他日益老去的的不背影。

我一直以為父親生來就是個好脾氣,，生來長了一張笑臉，從不從小到大,，父親在我的世界里總是扮演著玩伴,、傾訴對象的角色。父親很忙,，經(jīng)常外出,，但只要在家，便不會冷落我,。小的時候,，他便帶著我我出去玩，燒烤,、爬山,、旅游……那時的我一直深信,，父親一定是天神下凡，他和我在一起時一定是帶我去了天堂,。后來升入高中,，父親沒有了那么多精力陪我，我也沒有了太多時間,。但只要一見面,，我便會像個樹袋熊一樣掛在他脖子上不撒手，父親很高,，每次都微微彎腰配合我,。他會趴在床上聽我細數(shù)學(xué)校里的雞毛蒜皮，又是我能講一個小時,，他便一字不落地聽著我發(fā)牢騷,，時不時插上兩句。許多人都說青春期的我們擁有了自己的心事,，但在父親面前,，我毫無保會發(fā)火，不會情緒失控,。但那一次,，父親哭了。

五年級的時候,，我因為低血糖從主席臺上摔了下來,，胳膊骨折，要做手術(shù),。那一刻,，這個消息宛若晴天霹靂般轟炸著我的內(nèi)心，我死活不想接受現(xiàn)實,。父母做了很多思想工作后,，我才勉強答應(yīng)。做完手術(shù)的那天晚上,，當麻藥沒有了效果的時候,，我疼哭了。七針的傷口張狂地刺激著我的痛覺神經(jīng),，我哭了一個多小時,。母親當場就哭了，父親在床邊一聲不吭,，我也無暇顧忌周圍,。后來。母親告訴我,，父親當場哭了,，那也是母親第一次見父親哭,。父親一個人在過道里擦著眼淚。一個一米八幾的大男人為了自己的女兒第一次哭了,，當時的我震驚了,。

說真的，在我的記憶里,，我從未見過父親的背影,，他永遠用笑容掩飾了自己的一切脆弱，總說“父愛如山”,，一點也不夸張,，父親給予我的愛如山一般為我抵御住了一切的電閃雷鳴，仍將自己最堅強的一面展現(xiàn)給了我們,。

所謂父女母子一場,，就是意味著他們看著你的背影漸行漸遠，而你告訴他們,，不必追,；也是你看著他們的背影漸行漸遠，而他們告訴你,，沒事兒,，你放心吧。

堅持讀書的心得體會篇二

新上任的老總第一次面談我的時候,，他第一句說：你很自信,。

這一句話不禁讓我內(nèi)心感觸很深。曾經(jīng),，我是個自卑的人,，活在原生家庭的陰影里，悲觀情緒常伴左右,。如今,，我卻變得非常樂觀。這些改變,，是因為我開始認真讀書,。

通過讀書，我遇到更多優(yōu)秀的人,，通過他們的文字，看到了外面的世界,，令人恍然大悟,，曾經(jīng)的我是井底之蛙，只看到頭頂上那片藍天,，所以才會陷入自己的世界,，無法逃離,。

我開始把時間花在了認識新事物上，哪還有功夫顧影自憐,。讀的書越多,，越了解世界，不會因為無知而怯懦,，更要去突破自己,。

董卿曾說:“我始終相信我讀過的.所有書都不會白讀,它總會在未來日子的某一個場合幫助我表現(xiàn)得更出色,讀書是可以給人以力量的,它更能給人快樂?！?/p>

讀書,，能遇見更好的自己。

堅持讀書的心得體會篇三

當今社會上,，科學(xué)信息技術(shù)突飛猛進,，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時俱進,，學(xué)生才會親其師而信其道;對所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識,，提升綜合素質(zhì)。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會,、心理、信息技術(shù)等,，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上,。

在合作交流中，不斷提高自我

新課程標準非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標,。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟，樂于交流句通,，不孤芳自賞,、不自我封閉。與學(xué)生親密交往,、平等對話,、真誠交流，同事之間,、上下級之間埋誠相對,，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者,、名師的指名和幫助,，團結(jié)的力量大，集體的智慧永遠大于個體,。

豁然大度,，寬以待人，不斤斤計較,，不同行相輕也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我,。

立足本職，做好工作

愛崗敬業(yè),，加強師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人,，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備,，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。對學(xué)生未來負責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長。因此,，教師要立足當今,，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞,，充當人梯,，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé),，為社會負責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。對學(xué)困生負責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚,，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認真地研究新理論,，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭,，更進一步!

堅持讀書的心得體會篇四

《魯濱遜漂流記》講的是一個叫魯濱遜,。克魯索的人的故事,。他出生在約克郡一個富裕的家庭。他的父親希望他學(xué)習(xí)法律,，安安穩(wěn)穩(wěn)的當法官,，可魯濱遜從小就渴望冒險,，所以他拋棄了家里的地位,、錢財,，不顧親人的極力反對,，在18歲時離家航海。

《魯濱遜漂流記》,，這是一部世界名著,，講述一位遇險的航海商人獨自一人飄流到一座荒島,。他克服種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學(xué)知識，在島上生活了27年,，終于遇救返回故鄉(xiāng),。

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前,，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜,。他憑著頑強的毅力,，永不放棄的精神,，實現(xiàn)了自己航海的夢想,。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生,，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn),。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強,。上蒼給予魯濱遜的困難,，對于他也更具有挑戰(zhàn)性！

風(fēng)暴海嘯,，全船除魯濱遜無一幸免,，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始,！

流落孤島,，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天,，在一個山巖下找到了一個棲身之所,。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷,，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床,。第二天，他把所有的`箱子以及木板,、做木排的材料,，堆成一個臨時性圍墻,，用作防御,。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方,。魯濱遜不但把落下來的松土運出去,，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來,，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難,。永不放棄為魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次,，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼,，竟然長出綠色的莖干，不久,，長出了幾十個穗頭,，這真是老天的恩惠。從此,，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗,，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗,，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已,。但是，經(jīng)過這次試驗,，使魯濱遜成為了種田高手,。知道什么時候下種,，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次,，收獲兩次,。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧,。

造船回鄉(xiāng),，魯濱遜又花費了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血,。光砍樹就是數(shù)月,。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠,，他怎么也無法讓船下水,。這下，數(shù)年的心血白花了,，一切希望都破滅了,。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起,！ 魯濱遜是個偉大的人,，堅毅的人，不安于現(xiàn)狀,，勇于行動,，勇于追求，不畏艱險,，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年,。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動,，把小島經(jīng)營得有條不紊,。他在逆境中鍛煉了自己，魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神,。 成就了一番不平凡的事業(yè),。魯濱遜的堅強不僅讓我佩服，他的樂觀精神也很讓我佩服,。

這本書教會我們只有堅持才能勝利,，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要,。

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中,，勇敢前進,，永不放棄，看完這本書,，使我深受感動,。一個人身陷絕境,，竟能這樣對生活布滿信心，勇敢地面對生活,，創(chuàng)造生活,，實在是難能可貴的。使我深刻地明白,，人不論何時何地，不管碰到多大的困難,，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難,，克服困難,，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài),，去面對和挑戰(zhàn)厄運,。只有這樣,，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者,。就像《士兵突擊》里表現(xiàn)的精神一樣,，不拋棄，不放棄,，才能更大程度上鑄就人生精彩,，才能更大程度上書寫人生的光輝。無論生活給了你什么,，抱怨并沒有什么多大用處,，像魯濱遜那樣的實干家才會最終得到生活給你的精彩。

讀完這本書,，我已經(jīng)起航的人生航海,，已經(jīng)銘記：面對困難，一味逃避并不能解決任何問題,，只有自己真正面對了,，才能更好地解決，才能享受失敗帶給自己的快樂,。

堅持讀書的心得體會篇五

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66的學(xué)生認為自己和班主任的關(guān)系還可以,，24的學(xué)生認為和老師關(guān)系比較融洽，因為老師和藹可親,，或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡,。只有少量學(xué)生認為和老師關(guān)系不太好，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀律,。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn),。

而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小,、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強,，與教師的接觸機會較少,，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關(guān)系一般,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負?zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”,；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話,，上課時間吃東西,，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止,。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵,；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師,。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人,。

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé),、對科學(xué)負責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自己威信,。當然,，只有自己努力才是唯一的方法。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好,，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利,。

堅持讀書的心得體會篇六

每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房,。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書真好,?！?/p>

很小的時候,，我就結(jié)識了書,。那是一個滿是彩圖和拼音的世界,。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先,，恐龍十分高大可怕,，遙遠的年代人靠鉆木取火……原來，世界這么奇妙,！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大,，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川,，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書,，我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好,。

漸漸地,，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂,，書變得厚了,，變得深奧了。我常常不由自主地陷入一個個故事之中：當白雪公主識破了惡人的詭計之后,，我禁不住大聲叫好,；當睡美人獲得新生之后，我快樂無比,；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,，我懸著的心才漸漸平靜……是的.，讀書真好,！讀書一方面開拓了我們的視野,，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華,。

后來,，在全州“清源杯”作文競賽中，我獲得了一等獎,；在多種報刊的征文比賽中,，我連連獲獎；在演講,、猜謎等知識競賽中,，我也能憑實力爭到一席之地,，這些都是讀書的結(jié)果。我要感謝書,，感謝無聲的老師教會了我許多許多,！

盡管初中學(xué)習(xí)非常緊張，但我不會壓縮讀書的時間,，讀書簡直成了我的精神脊梁,。沒有書，我的生活會變得暗淡無光,，我成長的腳步會變得又慢又沉。

不僅是我,，億萬個讀書人都會呼喚：“讀書真好,！”書推動著中華民族不斷前進，書滋養(yǎng)了一代又一代人,，書是人類進步的階梯,！

讀書真好！

堅持讀書的心得體會篇七

關(guān)于集團公司下發(fā)的安全質(zhì)量文件,，項目部組織學(xué)習(xí),，針對本項目部施工安全和質(zhì)量有點

一，施工前的安全預(yù)防

從項目工程實施開始,，就將安全管理所需人力,、物力綜合加以考慮，做到防患于未然,，著眼于事先預(yù)防和控制,。項目工地設(shè)置和安排專門機構(gòu)和人員負責(zé)抓安全工作，并相應(yīng)地設(shè)置安全設(shè)備和必要的安全設(shè)施,。事前要做充分的調(diào)查研究,，針對本工程現(xiàn)場的實際情況，對施工中可能會出現(xiàn)的安全問題以及存在的不安全因素加以認真分析,，制定出能確保安全施工的方案,，采取必要的對策和保護措施。在整個安全管理中,，樹立安全第一的思想,，“生產(chǎn)必須安全、安全促進生產(chǎn),。在整個安全管理中,，使全體參與施工的人員自覺地共同努力，保證安全施工,。

二,、 安全保護措施

一般性措施：各種施工作業(yè)人員持證上崗,，配備相應(yīng)的足夠安全的防護用具和勞保用品，嚴禁工作人員違章作業(yè),，管理人員違章指揮,。施工中選用達到國家安全防護標準的機械、電器設(shè)備,，各種自制設(shè)備,、機電設(shè)備通過施工前安全檢驗及性能檢驗合格后方投入使用。在工地重點部位懸掛安全標志,、危險地段設(shè)置明顯的警示標志和護攔,。施工期間，加強監(jiān)控量測,，及時反饋量測信息,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，確保安全,。必須做好安全防護設(shè)施的準備工作,，基坑作業(yè)時，要求施工人員戴好安全帽,，不得穿拖鞋進場施工,。

機械安全措施：各種機械要有專人負責(zé)維修、保養(yǎng),，并經(jīng)常對機械運行的關(guān)鍵部位進行檢查,，保證安全防護裝置完好，設(shè)備裝置附近設(shè)標志牌及安全使用規(guī)則牌,，無進行年審過的機械不得進場施工,。機械設(shè)備視其工作性質(zhì)、性能的不同搭設(shè)防塵,、防雨,、防砸、防噪音工棚等裝置,。運輸車輛服從指揮,，信號燈齊全，制動器機械性能良好,。

場地安全防護措施：施工現(xiàn)場有安全員定期巡視,，重點是人行、車輛進出通道,、基坑兩側(cè)等位置,。施工現(xiàn)場設(shè)立明顯指示牌和警示牌，定期檢查施工圍蔽狀態(tài)。加強雨天施工的組織管理,、汽車檢測工作,，預(yù)防基坑坍塌。

大型管道吊裝安全防護措施：吊裝應(yīng)由現(xiàn)場施工負責(zé)人負責(zé)指揮,，指揮人員必須熟悉機械吊裝的有關(guān)安全操作規(guī)程和指揮信號;架駛員必須聽從信號進行操作,。管子在下溝前應(yīng)先進行試吊，確認可靠后方可吊運,。起吊及搬運管材,、配件時，對于法蘭盤面,，非金屬管材承插口工作面金屬管防腐層等,，均應(yīng)采取保護措施，以防損壞,。在起吊作業(yè)區(qū)內(nèi),，任何人不得在吊鉤或被吊起的重物下面通過或站立。管節(jié)下入溝槽時,，不得與槽壁支撐及槽下的管道相互碰撞;溝內(nèi)運管不得擾動天然地基。在工作中起重人員禁止用手直接校正已被重物張緊的繩子,，如鋼絲繩,、鏈條等。吊運中發(fā)現(xiàn)捆縛松動或吊運工具發(fā)生異樣,、怪聲應(yīng)立即指揮停車進行檢查,，絕不可圖僥幸之心。

三,、 施工測量質(zhì)量控制

1)測量人員應(yīng)具有豐富的施工經(jīng)驗以及扎實的理論基礎(chǔ);2)采用先進,、精度高的測量儀器;3)施工前編制詳細的施工方案，經(jīng)研究同意后實施;4)項目技術(shù)負責(zé)人應(yīng)對放線進行技術(shù)復(fù)核制度,，確保放線無誤后,，才能進行下一步工序的施工;5)對所有施工用的測量儀器按計量要求定期到指定單位進行校定，施工過程中,，如發(fā)現(xiàn)儀器誤差過大,，必須即時送修，并重新校定,，精度滿足要求之后,，方可使用;6)對設(shè)計單位交付的測量資料進行檢查、核對,，如發(fā)現(xiàn)問題要補測加固,、移設(shè)或重新測校，并通知設(shè)計單位及現(xiàn)場監(jiān)理,。

四,、 基坑開挖質(zhì)量控制

1)基坑開挖時,，應(yīng)盡量減少對基坑底土的擾動，如基礎(chǔ)不能及時施工時,，則基底以上30cm的預(yù)留土層可先不挖,，待需施工基礎(chǔ)時在挖除;2)土方開挖先從低處開挖，分層分段依次進行,，形成一定坡度,，以利輸水;3)基坑開挖作業(yè)時，應(yīng)根據(jù)施工需要增加工作寬度;4)在可能發(fā)生滑坡的地段,，施工前應(yīng)詳細掌握地質(zhì)資料和現(xiàn)場的地形地貌情況,，事先考慮遇到滑坡的措施，并盡可能先整治滑坡后再開挖,。挖土前先做好地面和地下水輸水設(shè)施,。挖土?xí)r不許在滑坡上棄土、堆料或作業(yè),。

五,、 基坑回填

1)基坑的回填應(yīng)嚴格按設(shè)計要求進行，應(yīng)選擇土質(zhì)良好的土方,，同時還應(yīng)按規(guī)范及設(shè)計要求測試土質(zhì)成分和含水量,，達到要求后才能使用，確保施工質(zhì)量;2)回填前應(yīng)對基坑進行清理干凈,，確?；觾?nèi)無積水，樹根,、爛泥,、磚塊等雜物;3)回填作業(yè)應(yīng)嚴格按照設(shè)計圖紙、規(guī)范要求進行分層回填,，分層密實同時還應(yīng)進行密實度的檢測,。

六、 施工過程質(zhì)量全面控制

1)所有的施工項目均須有詳盡的施工方案,，施工方案須經(jīng)審核審批后方可實施,。施工中必須按施工方案執(zhí)行，不得擅作更改,，各級工程管理部部門負責(zé)監(jiān)督執(zhí)行,。

2)每個部位以及每道工序施工前，相關(guān)的技術(shù)人員或施工人員必須進行詳細的技術(shù)交底,。

3)加強施工測量控制管理,，應(yīng)復(fù)核建設(shè)單位或設(shè)計單位移交的基準線、基準點。施工現(xiàn)場測量控制網(wǎng)絡(luò)應(yīng)根據(jù)施工需要進行合理的布置,，同時還應(yīng)進行閉合測量,，測量精確度應(yīng)符合規(guī)范要求。測量儀器,、設(shè)備應(yīng)按相關(guān)規(guī)定進行定期送檢,，同時還應(yīng)按規(guī)定進行常規(guī)檢查、校準,，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決,。

4)加強工序質(zhì)量控制。各工序施工過程中,，必須嚴格按有關(guān)質(zhì)量及技術(shù)規(guī)范執(zhí)行,，嚴格按設(shè)計圖紙進行施工。各工序在隱蔽前必須驗收合格后,，方可進行下一工序的施工,。

5)及時對已完工序的檢查和驗收，駐現(xiàn)場質(zhì)檢員在每道工序完成后,，須進行外觀檢查和實測實量檢查,，資料收集填寫檢查，對達不到設(shè)計要求及驗收標準的,，提出糾正和預(yù)防措施及時進行整改,。

6)項目部的工程部，將對每周完成的工程項目進行驗收,、評定,，包括外觀質(zhì)量評分,，實測實量評分,、資料檢查評分等，根據(jù)檢查結(jié)果,，提出糾正和預(yù)防措施,，不斷改進、完善施工工藝,。