在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
自律心得篇一
廉潔是教師立教之本。廉潔所持,,道之所存;道之所存,,師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”,,為師不廉,,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子,。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí),,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,,成為學(xué)生求智,、做人的楷模。因此,,教師要“修身慎行,,敦方正直,清廉潔白,、恬淡無為”;要處處為人師表,,從小事做起,從自我做起,,率先垂范,,作出表率,刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此,,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”,,進(jìn)而“樂其道”。因此,,讓廉潔教育走進(jìn)校園,,有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對(duì)樹立教育(學(xué)校)的良好形象,,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,,也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一,、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì):
當(dāng)今社會(huì),,新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡,少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢至上,,權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響,,經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑,人生觀,、價(jià)值觀發(fā)生了偏差,,喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德,出現(xiàn)了以教謀私,,見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象,削弱了學(xué)校育人的效果,,在社會(huì)上造成了不良的影響,。學(xué)校廉潔教育,是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分,。建立健全教育,、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮,。那如何做到廉潔從教呢?
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家,。
首先,,教師必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,,淡泊名利,,樂于獻(xiàn)出,不重索取的以教為志,、以教為榮,、以教報(bào)國的精神。
第二,,要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂,,樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè),,不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實(shí)的,、快樂的,。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說:“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,,我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得,。”因此,,教師要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,安貧樂教,,愛崗敬業(yè),。
第三,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利,。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗,、分配不公、教師待遇偏低等問題,,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,,應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育,、成才教育,。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn),、價(jià)值和規(guī)律,,有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化,、校園文化環(huán)境陶冶等,,施以外部教育影響,同時(shí),,調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德,、情感、意志,、興趣,、毅力,、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升,,將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分,。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,,以關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),讓每一位學(xué)生都受到合理,、平等的待遇,,每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重,每一位學(xué)生都能健康成長,。為此,,學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利,、合理的教益,、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,不因地域差異遭受歧視,,不因貧富差異受到壓抑,,不因成績差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育,。誠信為一切道德之基石,,廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋,。誠信觀念的樹立重在教育,,誠信美德的形成貴在向善,誠信規(guī)范的遵循旨在明德,。舍棄了誠信的德性和規(guī)范,,為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式,集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私,,公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處,,相應(yīng),廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根,。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育,。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育,,其實(shí)質(zhì)是人性教育,,其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑,包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng),、高雅的文化氛圍陶冶,、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此,,學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,,又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源,包括廉潔教育的思想資源,。
總之,,學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,包括教學(xué)活動(dòng),、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng),?;趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn),學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,,學(xué)校廉潔教育必須持之以恒,。
時(shí)代,要求教師廉潔從教,,時(shí)代,,要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺地將師德原則,、師德規(guī)范內(nèi)化于心,,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,,社會(huì)“潮流”的沖擊,,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個(gè)社會(huì)走向和諧!
自律學(xué)習(xí)心得篇3
自律心得篇二
歷史證明:勤政廉政盛行之日,,則國家昌盛;猖獗之時(shí),,則國勢(shì)衰弱。歷來清官頌揚(yáng),,污吏遭人唾罵,。今天,有些在個(gè)人欲望的趨勢(shì)下逐步淡漠了法制觀念,,在權(quán)力觀,、金錢觀、子女觀面前喪失原則,,利用職務(wù)之便做出有悖共產(chǎn)黨員,、人民公仆的原則和宗旨的事情,有得進(jìn)了地獄之門,,有的身敗名裂,。教訓(xùn)是深刻的,、令人心痛的,前車之鑒,,后車之師,,我們一定要引以為戒。所以廉潔自律是每個(gè)黨員干部所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,。工作和生活中要做到以下幾點(diǎn):
一,、始終保持勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一名公民的必修課,,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,。不學(xué)習(xí)就無法進(jìn)步,能力就無法提高,,方法就無法改進(jìn),,執(zhí)行政策也就不可能正確。不學(xué)習(xí),,思想就得不到改造,,心靈就得不到靜化,欲望就容易膨脹,,就拒絕不了誘惑,。
二、始終保持廉潔自律的行為規(guī)范,。清正廉潔,,這是每一個(gè)公民最基本的行為準(zhǔn)則。我們?nèi)绻蛔袷亓疂嵶月上嚓P(guān)規(guī)定,,就會(huì)破壞和扭曲一個(gè)人形象,,因此,我們一定要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,自重、自律,、自醒,,排除非份之想,常懷律己之心,。
三,、要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來有一部分人,,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),,貪圖享受,熱衷于追求個(gè)人享樂,拋棄黨紀(jì)國法,,貪污腐化,,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),,恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,,反對(duì)鋪張浪費(fèi),,始終不渝的保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要把廉政的要求變成自覺行動(dòng),,耐得住清貧,、抗得住誘惑、守得住小節(jié),,堂堂正正做人,、扎扎實(shí)實(shí)干事。通過自我教育,、自我約束,自我修養(yǎng),、自我監(jiān)督,,規(guī)范自己的行為,自覺樹立良好形象,,常修為政之德,,常思貪欲之害,常懷律已之心,。要警鐘長鳴,,防微杜漸。從小事做起,,管好自己的“嘴,、手、腳”,,不做物質(zhì)的奴力,,做精神的強(qiáng)者。
心得四:個(gè)人廉潔自律心得體會(huì)
在總站,、站紀(jì)委的統(tǒng)一安排部署下,,我以高昂的熱情投入到"遵紀(jì)愛崗"主題教育活動(dòng)中去,通過學(xué)習(xí),,我有所思,、有所感、有所想,對(duì)廉潔自律和愛崗敬業(yè)精神也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。
歷史證明:勤政廉政盛行之日,,則國家昌盛;猖獗之時(shí),則國勢(shì)衰弱,。歷來清官頌揚(yáng);污吏遭人唾罵,。而在我國建設(shè)社會(huì)主義的今天,廉政建設(shè)對(duì)每個(gè)干部提出了新的,、更高的要求,,即遵紀(jì)守法、廉潔奉公,、勤政為民,、不貪污受賄,不以權(quán)謀私,。有些在個(gè)人欲望的趨勢(shì)下逐步淡漠了法制觀念,,在權(quán)力觀、金錢觀,、子女觀面前喪失原則,,利用職務(wù)之便做出有悖共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情,,邁出了罪惡的一步,,把自己送入了地獄之門,最終身敗名裂,,甚至是以生命做代價(jià),。教訓(xùn)是深刻的、令人心痛的,,前車之鑒,,后車之師,我們一定要引以為戒,。在工作和生活中做到以下幾點(diǎn):
一是始終保持勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是每一名民警的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,。不學(xué)習(xí)就無法進(jìn)步,,能力就無法提高,方法就無法改進(jìn),,執(zhí)行政策也就不可能正確,。不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,,心就不靜,,欲望就容易膨脹,,就拒絕不了誘惑。因此,,我們必須經(jīng)常學(xué)習(xí),,從書本上學(xué),從實(shí)踐中學(xué),,學(xué)到真本領(lǐng),,努力做一個(gè)優(yōu)秀的國門衛(wèi)士。
二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范,。清正廉潔,,這是每一個(gè)民警最基本的行為準(zhǔn)繩。我們?nèi)绻蛔袷亓疂嵶月上嚓P(guān)規(guī)定,,就會(huì)破壞和扭曲在群眾心目中的形象,,因此,我們一定要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重,、自律,、自醒,排除非份之想,,常懷律己之心,。
三是要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。"居安思危,,戒奢以儉","生于憂患,,死于安樂",,這些警世名言,今天對(duì)我們依然有重要的啟示作用,。近來有一部分人,,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享受,,熱衷于追求個(gè)人安樂,,拋棄黨紀(jì)法規(guī),貪污腐化,,走上犯罪的道路,。我們一定要引以為戒,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),,恪守黨的宗旨,,提倡勤儉節(jié)約,,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始終不渝的保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),。
四是遵紀(jì)守法,,按規(guī)章辦事,防微杜漸,。我們處在對(duì)外窗口崗位,,工作重要面對(duì)服務(wù)對(duì)象,工作作風(fēng)如何,,服務(wù)態(tài)度如何,,辦事效率如何,直接關(guān)系到邊檢的形象,。因此,,我們要不斷提高拒腐防變的能力,不斷健全管理制度,,切實(shí)提高服務(wù)水平,。
通過這次學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到,我們要把廉政的要求變成自覺行動(dòng),,耐得住清貧,、抗得住誘惑、守得住小節(jié),,堂堂正正做人,、扎扎實(shí)實(shí)干事。通過自我教育,、自我約束,,自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督,,規(guī)范自己的行為,,自覺樹立良好形象,常修為政之德,,常思貪欲之害,,常懷律已之心。
自律心得篇三
廉潔,,顧名思義,,清白高潔,不貪污,,誠信,,正直的意思。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,,也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì),,需要在新的歷史時(shí)期將其發(fā)揚(yáng)光大,。廉潔自古是為官之道,是老百姓信奉的為官之辭,。廉潔社會(huì)的構(gòu)建更是需要這些廉潔清正的官員,,需要這些一身威廉的剛正之人。而今天的我們,,正是社會(huì)清正廉潔的后備力量,。共建廉潔社會(huì),就要從你我做起!
在科技高度發(fā)達(dá)的今天,,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已被廣泛的應(yīng)用,,社會(huì)化是現(xiàn)實(shí)的趨向;快節(jié)奏的生活方式也開始沖擊著社會(huì)道德規(guī)范,作為傳統(tǒng)道德重要組成部分的——廉潔,,也面 臨著越來越多的挑戰(zhàn),。而作為祖國后備力量的主體——大學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到今天的局面,認(rèn)識(shí)到廉潔所面臨的挑戰(zhàn),,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),,提升自己的知識(shí)水平,從而帶動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展,。正所謂:欲廉潔,,先修身。
廉潔,,社會(huì)永恒的價(jià)值追求,。不受曰廉,不污曰潔,。廉潔,,作為一種社會(huì)價(jià)值取向,始終引領(lǐng)著社會(huì)向前發(fā)展,,形成一種良性的追求,。這種價(jià)值追求早在戰(zhàn)國時(shí)期便已出現(xiàn),見屈原的《楚辭,。招魂》:朕幼清以廉潔兮,,身服義而求沫,。隨后一直沿用,,直至今天。在發(fā)展的過程中,,它也由個(gè)人的修養(yǎng)發(fā)展到對(duì)官員的道德要求,,進(jìn)而到今天早已經(jīng)成為一種社會(huì)的價(jià)值取向,一種社會(huì)的價(jià)值追求,。已經(jīng)深入人心,,得到了人們的認(rèn)可,,形成的是一種具有約束力的道德準(zhǔn)則,現(xiàn)在更是上升到一個(gè)更高的層次——法律準(zhǔn)則,。
廉潔作為一種道德標(biāo)準(zhǔn),,價(jià)值取向,始終在社會(huì)中占據(jù)著主導(dǎo)地位,,引領(lǐng)著大眾向著社會(huì)發(fā)展的方向前進(jìn),。可是,,仍有少數(shù)的人崇尚拜金主義,、個(gè)人主義,一昧地追求個(gè)人利益,,放棄了群眾觀點(diǎn),、群眾路線,放棄了正確的價(jià)值取向,,鋌而走險(xiǎn),,作出一些嚴(yán)重危害著社會(huì)安全、人民利益的事,,為人民所深惡痛絕,。
廉潔關(guān)系到老百姓對(duì)政府的信任,關(guān)系到政府的凝聚力,,關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步,,關(guān)系到一個(gè)國家的強(qiáng)盛。
夫君子之行,,靜以修身,,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,,非寧靜無以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,,非學(xué)無以廣才,,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,,險(xiǎn)躁則不能治性,。年與時(shí)馳,意與日去,,遂成枯落,,多不接世,悲守窮廬,,將復(fù)何及!
作為一名大學(xué)生,,我要努力提高自己的綜合能力,,磨練自己艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的意志;樹立以社會(huì)主義為核心的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,努力做到全心全意為人民服務(wù),發(fā)揚(yáng)對(duì)國家和人民的奉獻(xiàn)精神,,全面地解放自己,、完善自己;爭取做到更多,學(xué)得更細(xì),,想得更全面,,向著合格的大學(xué)生目標(biāo)前進(jìn)。
作為一名預(yù)備黨員,,我要關(guān)注國家的大事,,了解國家的形勢(shì),政策的動(dòng)向,。提升自己的道德,,升華思想,努力向革命前輩學(xué)習(xí)那種不怕吃苦,、自強(qiáng)不息,、艱苦奮斗的精神;樹立高度責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神,堅(jiān)持走群眾路線,,堅(jiān)持群眾觀點(diǎn),,堅(jiān)持為人民服務(wù);通過實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)黨和人民的忠誠。
自律學(xué)習(xí)心得篇8
自律心得篇四
在總站,、站紀(jì)委的統(tǒng)一安排部署下,,我以高昂的熱情投入到"遵紀(jì)愛崗"主題教育活動(dòng)中去,通過學(xué)習(xí),,我有所思,、有所感、有所想,,對(duì)廉潔自律和愛崗敬業(yè)精神也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。 歷史證明:勤政廉政盛行之日,則國家昌盛;猖獗之時(shí),,則國勢(shì)衰弱,。歷來清官頌揚(yáng);污吏遭人唾罵。而在我國建設(shè)社會(huì)主義的今天,,廉政建設(shè)對(duì)每個(gè)干部提出了新的,、更高的要求,,即遵紀(jì)守法,、廉潔奉公,、勤政為民、不貪污受賄,,不以權(quán)謀私,。有些在個(gè)人欲望的趨勢(shì)下逐步淡漠了法制觀念,在權(quán)力觀,、金錢觀,、子女觀面前喪失原則,利用職務(wù)之便做出有悖共產(chǎn)黨員,、人民公仆的原則和宗旨的事情,,邁出了罪惡的一步,把自己送入了地獄之門,,最終身敗名裂,,甚至是以生命做代價(jià)。教訓(xùn)是深刻的,、令人心痛的,,前車之鑒,,后車之師,我們一定要引以為戒。在工作和生活中做到以下幾點(diǎn):
一是始終保持勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是每一名民警的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,。不學(xué)習(xí)就無法進(jìn)步,,能力就無法提高,方法就無法改進(jìn),,執(zhí)行政策也就不可能正確,。不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,,心就不靜,,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,。因此,,我們必須經(jīng)常學(xué)習(xí),從書本上學(xué),,從實(shí)踐中學(xué),,學(xué)到真本領(lǐng),努力做一個(gè)優(yōu)秀的國門衛(wèi)士,。
二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范,。清正廉潔,這是每一個(gè)民警最基本的行為準(zhǔn)繩。我們?nèi)绻蛔袷亓疂嵶月上嚓P(guān)規(guī)定,,就會(huì)破壞和扭曲在群眾心目中的形象,,因此,我們一定要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重,、自律,、自醒,排除非份之想,,常懷律己之心,。
三是要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。"居安思危,,戒奢以儉",,"生于憂患,死于安樂",,這些警世名言,,今天對(duì)我們依然有重要的啟示作用。近來有一部分人,,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),,貪圖享受,熱衷于追求個(gè)人安樂,,拋棄黨紀(jì)法規(guī),,貪污腐化,走上犯罪的道路,。我們一定要引以為戒,,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,,提倡勤儉節(jié)約,,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始終不渝的保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),。
四是遵紀(jì)守法,,按規(guī)章辦事,防微杜漸,。我們處在對(duì)外窗口崗位,,工作重要面對(duì)服務(wù)對(duì)象,工作作風(fēng)如何,,服務(wù)態(tài)度如何,,辦事效率如何,直接關(guān)系到邊檢的形象。因此,,我們要不斷提高拒腐防變的能力,,不斷健全管理制度,切實(shí)提高服務(wù)水平,。
通過這次學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到,我們要把廉政的要求變成自覺行動(dòng),,耐得住清貧,、抗得住誘惑、守得住小節(jié),,堂堂正正做人,、扎扎實(shí)實(shí)干事。通過自我教育,、自我約束,,自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督,,規(guī)范自己的行為,,自覺樹立良好形象,常修為政之德,,常思貪欲之害,,常懷律已之心。
愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,,它看似平凡,,實(shí)則偉大。任何一份職業(yè),,一個(gè)工作崗位,,都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí),,一個(gè)工作崗位的存在,,往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以,,愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要,,也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位,,熱愛本職工作,。愛崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職,,就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng),,努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人,,一旦愛上了自己的職業(yè),,他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中,就能在平凡的崗位上,,做出不平凡的事業(yè),。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,忠于職守,盡職盡責(zé),,一個(gè)人只有首先尊重自己的職業(yè),,才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬,才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩,。
不論在哪個(gè)時(shí)代,、哪個(gè)年代,"愛崗敬業(yè)"作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵,,在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì),,尤為重要。愛崗敬業(yè),,并不是一句空話,,是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守;更是一種人生態(tài)度,它決定了你是不是一名值得信賴,、可以勇?lián)?zé)任的人;我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好,、做精、做細(xì),,我們的工作才能出更多的成績,,我們自身的能力才會(huì)有所突破。
自律學(xué)習(xí)心得篇4
自律心得篇五
教師廉潔自律心得體會(huì)
我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮,,回顧自己的教育教學(xué)生涯,,時(shí)刻不忘自己的教師身份,做到嚴(yán)以律己,,以身作則,。堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗,是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù),?!督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后,,廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),,鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。
廉潔是教師立教之本,。廉潔所持,,道之所存;道之所存,師之所立,。孟子認(rèn)為“教者必以正”,,為師不廉,師道必壞,,師道壞則必誤學(xué)子,。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí),授業(yè)解惑,,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,,成為學(xué)生求智,、做人的楷模,。因此,教師要“修身慎行,,敦方正直,,清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,,從小事做起,,從自我做起,率先垂范,,作出表率,,刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,,才能保證教書育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂其道”,。因此,讓廉潔教育走進(jìn)校園,,有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對(duì)樹立教育(學(xué)校)的良好形象,,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,,也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。
一、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì):
當(dāng)今社會(huì),,新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡,,少數(shù)--教師由于受社會(huì)上金錢至上,權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響,,經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑,,人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差,,喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德,,出現(xiàn)了以教謀私,見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象,,削弱了學(xué)校育人的效果,在社會(huì)上造成了不良的影響,。學(xué)校廉潔教育,,是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育,、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮,。那如何做到廉潔從教呢?
二,、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先,,教師必須堅(jiān)守高尚情操,,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,,不計(jì)報(bào)酬,淡泊名利,,樂于獻(xiàn)出,,不重索取的以教為志、以教為榮,、以教報(bào)國的精神,。
第二,要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂,,樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè),,不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有,,但是在精神上卻是充實(shí)的,、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說:“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),,我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,,我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?!币虼?,教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,,安貧樂教,,愛崗敬業(yè)。
第三,,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利,。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公,、教師待遇偏低等問題,,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題,,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,。
二,、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育,。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能,、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律,,有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸,、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等,,施以外部教育影響,,同時(shí),調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德,、情感,、意志、興趣,、毅力,、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升,,將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分,。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育,。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,以關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),,讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇,,每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重,,每一位學(xué)生都能健康成長。為此,,學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,,使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益,、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,,不因地域差異遭受歧視,不因貧富差異受到壓抑,,不因成績差異而遭到冷漠,。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石,,廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信,。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育,,誠信美德的形成貴在向善,,誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范,,為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式,,集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私,公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處,,相應(yīng),,廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育,。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升,、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育,其實(shí)質(zhì)是人性教育,,其核心是涵養(yǎng)人文精神,。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑,包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng),、高雅的文化氛圍陶冶,、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此,,學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,,又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源,,包括廉潔教育的思想資源。
總之,,學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,,包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化,、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng),。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn),,學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,,學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
時(shí)代,,要求教師廉潔從教,,時(shí)代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,。我們應(yīng)自覺地將師德原則,、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,,自覺抵制不義之利的誘惑,,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯,、健康地成長!讓整個(gè)社會(huì)走向和諧!
自律學(xué)習(xí)心得篇2