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網(wǎng)絡安全培訓心得體會50字 網(wǎng)絡安全培訓心得體會500字篇一

有人犯罪,，因人情或權力因素，被輕判或免罪,，可能會導致兩種結果：一是此人有恃無恐可能會犯更大的罪,，二是別人紛紛效仿，以情或權試法,。同理,，單位某些人，因好奇或別有用心,，進行網(wǎng)絡攻擊或破壞,，導致局部或大面積網(wǎng)絡出現(xiàn)故障，對校園網(wǎng)絡的運行和老師教學辦公帶來不利影響,，學校是否有法可依或有法必依,？

在此次培訓中，商老師談到針對網(wǎng)絡攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種：國外政府,、競爭對手,、網(wǎng)絡內(nèi)部、入侵,。網(wǎng)絡內(nèi)部的攻擊占到了80%以上,，在局域網(wǎng)里如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞,，網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定就很難保證，xx月xx號下午三點,，學校資源庫里完全共享的近60g教師資源被人惡意刪除,，老師辛辛苦苦下載或制作的資源化為烏有。教室里網(wǎng)絡設備和監(jiān)控設備也會時常被人破壞,。因此一個安全穩(wěn)定,、暢通高速的網(wǎng)絡環(huán)境，要用制度來規(guī)范管理和提供保障,。

網(wǎng)絡環(huán)境,，可以喻為一間房，有門有窗有墻,。學校資金投入,，提供的是堅實可靠的門、窗,，但是會不會鎖,、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病,、墻是不是有破損，那只有網(wǎng)管清楚,，所以只有提高網(wǎng)管技術水平,，才能看好并鎖好門，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,，用高超的.技能保障網(wǎng)絡暢通運行,。在這次培訓中，針對校園網(wǎng)絡安全防范,，周老師用各種的攻防工具,，實現(xiàn)了遠程登錄，遠程控制,，操縱對方電腦,，竊取機密文件，解開各種密碼,，鎖定攻擊目標,，阻截對方攻擊等，通過案例分析和實際的攻防演練,，發(fā)現(xiàn)以為固若金湯的系統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境,，竟然有那么的漏洞，那么的不堪一擊,，這說明我們的水平還有待提高,，如果還在原地踏步,，不思進取，就會落伍,，也必將被淘汰出局,。身為一名網(wǎng)管，你受到別人的表揚嗎,？同樣在努力付出,，但受到指責最多也許就是網(wǎng)管，所以做網(wǎng)管很辛苦,，必須加強理論和實踐學習,，抓住一切學習機會，努力提高自己的專業(yè)技術,，通過不斷的實習和提高來實現(xiàn)網(wǎng)管的境界——不知道網(wǎng)管是誰,，因為的網(wǎng)絡一直就很正常。

雖然在加強安全教育,，加大治安力度,，騙子行騙手段有時相當?shù)土樱煽倳腥松袭斒茯_,，為什么,？因為他們沒有安全防范意識和存在僥幸心里。同理,，我校電腦裝有殺毒軟件,，老師們是否注意病毒庫升級？是否經(jīng)常進行硬盤殺毒,？不升級,、不殺毒，防毒軟件形同虛設,，就會給病毒和木馬創(chuàng)造傳播和入侵機會,，且如今病毒相當厲害，可以把防毒軟件屏蔽掉,，給老師帶來不必要的麻煩,。

學校為了方便教師辦公教學，每人都配備了優(yōu)盤,，老師們在分享了領導關心和優(yōu)盤便捷外,，是否意識到了優(yōu)盤廣泛使用已經(jīng)成為校園網(wǎng)絡病毒傳播罪魁禍首，其實大部分老師已經(jīng)領教了病毒的厲害：速度變慢,、殺毒軟件打不開,、資料丟失、系統(tǒng)癱瘓,、藍屏,、重啟,、死機等等，針對優(yōu)盤病毒防范,，我們要求老師在使用優(yōu)盤時不要雙擊打開而是右擊打開或者用資源管理器打開,，這樣可以有效防止優(yōu)盤autorun病毒運行，老師們按要求做了嗎,？為了查殺優(yōu)盤病毒和木馬入侵,，在電腦上安裝了優(yōu)盤專殺和360安全衛(wèi)士，老師在用優(yōu)盤前殺毒了嗎,？病毒庫更新了嗎,？

一個無毒的網(wǎng)絡環(huán)境，可以制定嚴格的管理制度和措施,，安裝防毒防木馬入侵軟件,，提高網(wǎng)管技術水平，其實最重要的一點是提高全體老師的安全防范意識,，只有推行人人都是網(wǎng)絡維護者,，常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現(xiàn)＂天下無毒＂。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員說,，我的電腦又中毒了,，怎么回事呀，趕快來修,。

引用商老師一句話結尾：網(wǎng)絡安全是一個整體安全,，任何一個網(wǎng)絡行為的參與者都是一個安全的主體，而任何一個安全主體的失敗都將導致網(wǎng)絡的整體失敗,。

網(wǎng)絡安全培訓心得體會50字 網(wǎng)絡安全培訓心得體會500字篇二

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展,，新課程實驗的深入實施,，帶來了全新的理念,，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新,、層出無窮,。必然活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流,、協(xié)作與共享,，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺,，實現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化,。如今，利用網(wǎng)絡上博客做教研成為教研的必然趨勢,。

一,、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間,、空間的限制,，教研員與一線各自為政，交流少,，開展教研活動特別困難,，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加,，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的,。而網(wǎng)絡教研,，充分利用了網(wǎng)絡速度快，信息發(fā)布及時,，不受時間和空間的限制,，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點,，能及時有效地為基層服務,。通過網(wǎng)絡博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動,，利用博客,、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

二,、網(wǎng)絡教研專家在線,，民主討論,。

傳統(tǒng)的教研活動,，往往由聽課、評課,、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家、領導或同行主講,，其他教師參與討論,，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子,，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡教研一般由專家或同行在線,，因其隱蔽性,，使大家不再有這些顧忌，肯定什么,、不同意什么,，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說,。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考,，無論是教師，還是專家,、教研員,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡教研情況來看,，的確能形成專家與教師、教師與教師,、教師與學生之間,，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸,，開展更加民主化,、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡教研延續(xù)研究,，空間無限,。

傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結束,，研討也就隨之結束,，即使活動中所滲透的的教學理念,、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達,，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘,。而網(wǎng)絡教研,，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制,，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習,、分析和研究,，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡發(fā)貼與同行交流,，即使彼此不在同一地方,。通過網(wǎng)絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案,、案例,、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到與專家,、同行一起共同思考,、討論、吸收,、分享,，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計,、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié),。

四、網(wǎng)絡教研促人反思,，催人上進,。

網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài),、工作狀態(tài),，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化,。通過教育博客,，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案,、案例等與同行交流,，大家群策群力，聚合人的智慧,，從而實現(xiàn)教學資源的共享,。另外，在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會吸引人讀貼跟進,，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題,。而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析,，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣,，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中,，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發(fā),、表達,、辨析、質(zhì)疑,、批評,、總結教育思想、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡環(huán)境,，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成,，也促進了教研行為的變革,，更是一種創(chuàng)新的思維。

網(wǎng)絡安全培訓心得體會50字 網(wǎng)絡安全培訓心得體會500字篇三

網(wǎng)絡,，在現(xiàn)代社會已經(jīng)變得十分普遍了,，我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡的人，老年人,、小孩子,、中年人人們使用網(wǎng)絡看電影、炒股,、瀏覽新聞,、辦公等等網(wǎng)絡的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌！有了網(wǎng)絡,，人們辦公更加高效,，更加環(huán)保，減少了紙張的使用,。正好符合了我們當前的環(huán)保主題——低碳,、節(jié)能、減排,。并且,，現(xiàn)在有很多高校都開設了計算機專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才,，但也許,，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會的時候,，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法攻克了別人的網(wǎng)站走上了一條再也回不了頭的道路,！

確實是，網(wǎng)絡不同于我們的現(xiàn)實生活,，它虛擬,、空泛、看得見卻摸不著,，而我們的現(xiàn)實生活,，給人感覺真實。在我們的現(xiàn)實生活中,，我們的活動有著一定的條例,、法規(guī)規(guī)定，在網(wǎng)絡世界中,，雖然是虛擬的,，但是它也有它的制度、法律法規(guī)：

（一）違反計算機信息系統(tǒng)安全等級保護制度,，危害計算機信息系統(tǒng)安全的,。

（二）違反計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的。

（三）不按照規(guī)定時間報告計算機信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的,。

（四）接到公安機關要求改進安全狀況的通知后,，在限期內(nèi)拒不改進的。

（五）有危害計算機信息系統(tǒng)安全的其他行為的,。

直到xx年,，公安部再一次完善了我國關于網(wǎng)絡安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定違反法律,、行政法規(guī)的,，公安機關會給予警告，有違法所得的,，沒收違法所得,，對個人可以處罰五千元以下的罰款，對單位處以一萬五千元以下的罰款,。情節(jié)嚴重的,，可以給予六個月以內(nèi)停止聯(lián)網(wǎng)、停機整頓的處罰,，必要時可以建議原發(fā)證,、審批機構吊銷經(jīng)營許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格。構成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰,。構成犯罪的,，依法追究刑事責任。

所以在網(wǎng)絡世界中,，違法了也一定會追究責任,。這和我們的現(xiàn)實生活一樣，并不像我們想的,，因為網(wǎng)絡世界是虛擬的,，所以可以亂說，在上面亂整,。傳播,、不利于社會安定的話，也一定會受到處罰,，對于那些為了利益利用自己高超的技術手段攻破別人的電腦系統(tǒng),，這肯定是違法的，我們在現(xiàn)實生活中也經(jīng)?？吹竭@樣的案例,，應該說這些事例給了我們血淋淋的教訓，所以,，我們在使用網(wǎng)絡的時候一定要遵守法律法規(guī),，不搞破壞，在網(wǎng)絡上進行正常的健康的交流,，充分使用網(wǎng)絡資源提高我們的學習效率和知識面,！