在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學生家長會上班主任發(fā)言稿 小學生班主任家長會班主任發(fā)言稿篇一

在與家長的交流中,，我聽到這樣的詢問：“我們孩子的成績怎么樣,？”的確，這是一個大家都十分關(guān)心的問題,！作為教師,，我也知道分數(shù)的重要。但是,，我認為比成績更重要的是習慣,，比習慣更重要的是興趣，但還有比成績,、習慣,、興趣更為重要的，那就是“人品”,，人格是最高學位,！比如說：

第一，健康快樂,。

第二,，正直善良。

第三，敢于面對困難,，并具有獨立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力,。

具備了這一些,，在學習上,，孩子自會展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績一般,，也能在其他領(lǐng)域獨當一面,，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的人,，那是我對每個孩子的期待,。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞,，受制于許多方面。即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同,，以及個人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。我經(jīng)常對孩子們說：“學習要踏實，玩耍才能快樂,！”俗話說：“一份耕耘,，一份收獲！”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的,，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是語文和英語，由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,，

孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識上他們早就把自己當成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對,。他們千方百計的想證明自己長大了，不想再當乖娃娃了,，不想被別人牽著鼻子走了,，也有了屬于自己的小秘密，同學之間的交往也更加頻繁,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，面對這些問題,，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了,，老師覺得這個時候的學生不好教了。作為家長,、老師,，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長,。注意他是不是經(jīng)常跟同學打電話聊天,，經(jīng)常借故出去玩,，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細心觀察就能及時的發(fā)現(xiàn),、及時的處理,，避免出現(xiàn)大問題。注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì),。成長是快樂的,，是迷茫的，也是青澀的,。所以,，家長們，作為成年人,，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興,。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,，因勢利導,，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式,。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師,。所以,，當你的孩子與別的孩子相比落后的時候，當你的孩子犯錯誤的時候,，先別批評孩子,，先別責問他人，換個角度想想孩子為什么會這樣,，自己應(yīng)該怎么教育,。

那么在教育的過程中，以下四點值得我們家長注意：

第一,、平等,。

每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小,，個頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值。所以,，作為老師,、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二、交流,。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強對話,，傾聽孩子的心聲,，。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。但要注意，和孩子聊天時不能使用以下幾種方法：①嘮叨型,。把孩子已經(jīng)知道的事情重復講上幾遍,，孩子會認為你把他給看低了,，②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上,，反復叮嚀,，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。③提審型,。剛發(fā)現(xiàn)點苗頭，就審問孩子,，這就把孩子看死了,。他們會因為你的言過其實和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型,。對于確實有錯的孩子,，有些家長喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責，這樣就把孩子看扁了,，傷害了孩子的自尊心,，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,，家長應(yīng)盡量避免。

第三,、容忍,。

容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性,。羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識。中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

第四,、鼓勵,。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯,，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,，讓孩子享受成功的喜悅。

尊敬的各位家長,，讓每一個孩子健康,、快樂、成功,，是我最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。不當之處還請批評指正,。歡迎您對我今后的教育教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,、多探討,。

接下來我來說說班主任工作中的2個問題，需要您的支持和理解,，一個是關(guān)于收費的問題?，F(xiàn)在社會上有一些輿論，好像一談到學校收費就是亂收費,。本學期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容,。一是部分自費教材，二是一些教學必須的教輔材料,，還有就是課外書,。第二個問題是今年甲流氣勢洶洶,，普通流感也比往年來的兇猛。學校做了很多的措施來防范,。請大家也密切配合學校的工作，每天給孩子量體溫做好登記,，不厭其煩,，這樣我們老師省了很多心思。在此,，我說聲謝謝，同時希望你繼續(xù)這樣支持我們,。

最后我想說的是,，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,，正是幾年來你們對我的信賴，使我能夠和孩子們一起快樂地學習,、工作和生活，享受到做一個班主任,，做一個語文老師的幸福,！再次感謝在座的各位家長！

小學生家長會上班主任發(fā)言稿 小學生班主任家長會班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一,、班級介紹,；二、期中考試的情況,；三,、孩子的不良行為習慣及矯正。四,、學校后期的主要的工作,。

我們班有學生22人，我之前是教五年級,，這學期剛接手三年級,，也在慢慢摸索低年級學生的特點，和他們的相處方式,，以及教學方式,。我發(fā)現(xiàn)三年級學生的自學能力、分析理解問題的能力都不如高年級,，經(jīng)常一個問題需要重復好多遍,。并且有些同學總喜歡關(guān)注別的同學的一舉一動，自己的任務(wù)還沒完成先打別人的小報告,，注意力容易受影響,，所以對他們需要老師多監(jiān)督，有耐心并且一步步引導,?？戳松蠈W期的期末成績和這次期中考試的成績我發(fā)現(xiàn)這班的孩子數(shù)學都很好,，說明他們都比較聰明。所以我覺得咱們班沒有學不會的學生,，只有愿不愿意學,，想不想努力。這次考試即使沒有考好的同學,，希望家長們也多鼓勵,，多對孩子給予希望和要求，不能放任自流,。本班平時大多數(shù)同學能夠做到按時到校,，遵守紀律，和同學友好相處,，上課專心聽講,，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作,，但也有個別學生存在這樣那樣的問題,，希望家長能在生活習慣和學習習慣上多對孩子嚴格要求。

大部分孩子對學習很有興趣,，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣,。發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：

首先是自信,。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學習上也要教孩子樹立自信,。許多事其實他可以辦到,，但是總是不敢去做或認為自己不行。例如上課回答問題,，很簡單的問題,，但是許多學生不敢舉手。做題時也要相信自己能解決,，不能碰到需要思考的問題就空著。這也需要教育孩子多動腦思考,，迎難而上,，克服懶惰。不管是學習,、班級的工作還是和同學相處,，都要樹立自信。

其次很強的榮譽感,。一個班級的凝聚力很重要,，直接影響著班風班貌,，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,。例如學校開展一些集體活動時,，要積極參加為班級為學校爭光，也是鍛煉自己,，增長見識的好機會,。另外在衛(wèi)生的打掃、保持方面,、紀律方面都要爭取做好,，受到表揚，爭取到開會時獲得流動紅旗,，而不是被點名批評,。

升入三年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面應(yīng)該都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1,、個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時到校,，有遲到現(xiàn)象,，上課鈴響還遲遲不能進到教室。

2,、自制力太差,，上課小動作太多，不注意聽講,，與同桌或前后座同學小聲說話,，上課鬧著玩。

3,、學習不認真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。尤其是回家寫的作業(yè),，個別學生拿到學校必須撕掉重寫才能寫好,。

4、孩子動作慢,。

5,、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫

6,、跟同學玩耍沒有分寸,，導致同學受傷。尤其是幾個調(diào)皮的男同學

7,、做值日不主動,，不積極，有時忘記,。

8,、不愛運動，下課也不出去活動,，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導,。

1、監(jiān)督孩子做家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量,。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真,，按筆順、筆畫來寫,，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字，不能潦草敷衍,，急急忙忙寫完趕著去玩,，這樣寫的效果也不會多大。周末可以給孩子提個要求,，寫半個小時玩多長時間,，或者作業(yè)保質(zhì)保量完成給與獎勵等。

3,、孩子動作慢,，首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯,，從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,?？赡苁呛⒆右蕾囆赃^強，當家長沒時間輔導孩子的時候,，孩子索性就不寫了,，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,，說明咱們要改變對孩子的輔導方式,，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導,，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

5,、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦,。一對眼睛不利，二如果晚上看的玩得時間太長,，第二天上課精力也會受影響,。對孩子看電視，玩手機電腦的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導,。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念和衛(wèi)生習慣,。平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理,。有些同學自己的學習用品和書總是用過往桌兜里隨便一塞,，或桌子上隨便一堆，上課改用的時候半天找不到,，或者一翻掉一地,，不但耽誤了時間又影響了教室的環(huán)境，教室干凈整潔了大家也能更安心舒適地學習,。許多同學撕的小紙片,、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會就又遍地垃圾,，每次上課我都要提醒學生把自己旁邊的紙片撿起來,，如果大家都能自覺做好掃地的同學也能輕松很多。同事也希望家長們體香孩子要注意保持自己的個人衛(wèi)生,，不要在地上翻滾玩?；蛉ダ褤鞏|西，養(yǎng)成洗手的習慣,，有些同學吃飯時或剛在土堆玩過手臟臟的寫作業(yè),，加上平時的亂卷亂揉亂畫，作業(yè)本已經(jīng)慘不忍睹,。

7,、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當,。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母,，愛他人,，愛家庭，愛學校,，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的人,。

8,、身體是革命的本錢。家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動作協(xié)調(diào)，聰明,，樂觀,，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學習效率,。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。

9、多給孩子一點信心,，做孩子成長強有力的后盾,。

我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子,，卻是缺點多,。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，如果是孩子不肯學習，導致成績差,，我們應(yīng)該適當?shù)嘏u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒,。而對學習特別有困難的孩子,，家長更不要責備，更不應(yīng)該放棄,。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持,！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學生家長會上班主任發(fā)言稿 小學生班主任家長會班主任發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好,！首先，請允許我代表四（4）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,，老師們的工作會更有激情,，孩子們的學習會更加努力！我是四（1）班的班主任和語文老師,，下面我把半個學期的有關(guān)情況向家長們做個匯報,。

我們班共有六十五名學生,，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他,；誰生病了，準會有同學主動為他值日,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班五十三名名同學,，學習很好的有4人，中等的約占小部分,，較不理想的還有大部分,。

1、學習成績穩(wěn)定的同學有：

2,、聽講專心,，發(fā)言積極的的同學有：

3、書寫認真規(guī)范的同學有：

4,、學習進步的同學有：

5,、習作較突出的同學有：

規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較差,，行為習慣不夠好,。

2,、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進,。

3、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。

4,、部分學生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害。

本學期語文已經(jīng)進行了一次月考,、期中考試,，總的來說，學生的語文成績明顯的提高了,，成績不算最好,，但是看到了孩子們進步。不過在基礎(chǔ)知識,，還是能力訓練方面都存在著一定的問題,。具體表現(xiàn)在：在基礎(chǔ)知識方面，大多數(shù)學生掌握不牢固,，作文方面存在的問題更大,，目前全班大多數(shù)學生還達不到最基本的要求；語句通順,、內(nèi)容具體,，有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。的語言不是不通順,，就是大白話,。這就平時的積累，讀書不多,、要多積累,、多練筆。有些同學的作業(yè)書寫十分潦草,，字寫的很不好,，寫字寫的很隨便，二是讀書、作業(yè)不求甚解,，有的學生就連書上現(xiàn)成的生字詞都會經(jīng)常寫錯,，也懶得去翻書看一看，查一查,，要么就是空在那里不寫,，要么就是隨便亂寫一個了事。三是沒有及時訂正的習慣,，作業(yè)錯了,，有的學生就及時訂正，個別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象,，有的學生就不訂正。課程安排一個星期只有6節(jié)語文課,，課堂40分鐘很有限,，希望家長要多多過問孩子的作業(yè)、練習,、背誦的完成情況,、督促孩子按時完成老師交代的作業(yè)、練習以備檢查,。

因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心,、充分學習,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。比如：在學習方面需要給孩子買一些練習冊,、課外書等,，懇請家長的支持，配合,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4,、重視學生預(yù)習、讀書,、背誦的簽字,。關(guān)心孩子的學習情況。多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

5,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學習成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學習情況。不光學習,，其他方面也是這個道理,。

6、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠,。中午也要督促孩子睡午覺,，有些學生下午的第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注,。

7,、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳,、居家用電等安全教育,。

8、穿戴方面：有的學生偶爾穿著拖鞋來學校,，請家長配合學校,，孩子的鞋子壞了，及時給孩子買鞋,，做到不穿拖鞋來上學,。有的是出門就忘了直接穿上拖鞋到學校了，請家長督促孩子一定不要穿拖鞋上學,。

9,、喝水問題：家長要督促孩子自帶開水上學，不喝水龍頭的生水,。不要給孩子太多的零花錢,，給的零花錢多了，就有幾個壞處：孩子會趁著校警不注意,，到小攤?cè)ベI零食,，小攤那里很多都是三無食品，孩子吃了,，對健康是有影響的。有的學生吃了,，會回亂扔食品袋,，影響校園衛(wèi)生。

當然半個學期來,，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流。

小學生家長會上班主任發(fā)言稿 小學生班主任家長會班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持,。很多家長,，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題，我作為班主任,。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪,。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心,、責任心,，悉心的呵護您的孩子，與他(她)一點一滴地成長,。我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一起學做人，學知識,，學交往,，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,，讓孩子在家,、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說,，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：

1,、督促孩子按時上學(早上8：00前到校，下午2:00就要來到學校),，要按時回家,，要求固定接送人員，并一定按時來接,，寧肯您等孩子,，也不能讓孩子等您，因為新環(huán)境孩子本身就害怕,，如果您再來晚了,，更加重了孩子的心理負擔。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,，讀、寫,、算,、默、背是否過關(guān),，有問題及時補救,，并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時了解孩子,，我們教師布置完作業(yè)后,，都請家長每天看完后簽字。家長應(yīng)該細心檢查,，認真對待,，同時也是對我們工作的支持。作業(yè)是以校訊通為主,，不管是爸爸還是媽媽收到信息,，都要轉(zhuǎn)告孩子，并督促孩子認真完成,。

3,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看作業(yè),、整理書包、帶好一切學習用品的習慣,，家長可以幫助孩子提前削好鉛筆,，每天幫他(她)削好5支鉛筆帶來,，不要把轉(zhuǎn)筆刀帶來，一方面影響小孩做作業(yè),，另一方面放在桌面容易摔爛,。

4、我們家長放學后與孩子多交流在校學習了什么,，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家,、校的配合，督促孩子更好學習,，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力,。

5、鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益

的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。

6、在平時生活中注意多多識字和相互交流,。這不光是認識課本中的字詞,，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣,。

7,、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠離眼鏡這個負擔,。

8、書桌前不要亂擺東西,。

9,、要給孩子準備好學習用品。

比如字典,、尺子,、作業(yè)本，要求每一種本子都帶兩本來,，不要讓孩子把一包作業(yè)本帶來,，給孩子減輕書包的重量。

10,、讓孩子養(yǎng)成家庭學習的好習慣

孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課,，家長一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè),，聽一聽孩子讀詞語,、兒歌,、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣,、提高學習興趣非常有好處,，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。

1,、注意衛(wèi)生,，每位學生都帶好紙巾、水杯,。

2,、體育課當天要穿好球鞋，美術(shù),、音樂,、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一,、三,、五要提醒孩子穿校服。

3,、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑,、跳,，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門,，倒開水等,，同時教育孩子不做危險動作，不猛跑,，不亂扔東西,，樹立安全意識和自我保護意識。

4,、支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的),。

5,、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。

6,、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動、愛惜學習用具,、團結(jié)同學,、尊敬老人，孝敬父母,，尊師守紀等好習慣,，總之，要教育孩子好的思想,，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德、有文化的好青年,。

最后,，謝謝您們對我工作的支持，希望您能提出寶貴意見,。