在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級家長會(huì)發(fā)言稿七年級家長會(huì)發(fā)言稿篇一

您們晚上好,！

感謝您們在晚飯之余抽空參加我們初一（5）班的家長會(huì),，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任,，把孩子送到初一（5）班,，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo)，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪,。我不可能改變他們命運(yùn),，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一（5）班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生,。

說實(shí)話,，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活，在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向,，我想至關(guān)重要,。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來的孩子，現(xiàn)在生活在城市很不易,，有太多的不如意與太多的無奈,。我要用我的責(zé)任心、愛心,、去感化每一位成長中的孩子,。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)。

我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒有學(xué)不會(huì)的東西,，只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長們,，我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的,，因?yàn)槲颐刻烀鎸χ粋€(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長的路上給他們打下溫暖的精神底色,，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生,。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂與幸福！也只有這樣“甘為人梯樂奉獻(xiàn),，催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，并且超越自我，書寫精彩的人生,。

開學(xué)兩周來孩子表現(xiàn)較好方面,，也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn)：

1. 熱愛勞動(dòng)（xx周五大少除、xx衛(wèi)生委員積極組織學(xué)生掃地）

2. 熱愛班集體（xx等）

3. 有愛心,、有孝心（前天的課,，說紅了好多孩子的眼睛）

4. 講文明、懂禮貌（不喊老師不說話）

5. 講誠信,、樹班風(fēng)（嚴(yán)明紀(jì)律）

6. 奉獻(xiàn)班集體（xx的初一（5）班班徽的繪制,，xx號(hào)帆船啟航）

我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心,。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭,、爸爸愛吃魚尾,，我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情,，教育用行動(dòng)去愛我們的父輩,。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱,，他們生上常常存在焦慮,、任性、孤獨(dú),、脆弱,、自負(fù)、依賴,、缺乏創(chuàng)造性,、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問題。教給孩子平等,、服務(wù),、奉獻(xiàn)、合作,、關(guān)注,、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子,。

讓孩子對自己的過失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中,、一言一行中。

我的建議是：給孩子適當(dāng)?shù)钠谕?；給孩子留出發(fā)展的余地,；重要的是教會(huì)孩子生存之道。

通過我近來幾天的觀察得知,，升入初中后,，部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問題,，但我們不要怕有問題,，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講來,。

1.孩子不懂得紀(jì)律的約束力,。

2.孩子不會(huì)聽課，孩子上課聽課不專心,，開小差,。

3.孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量差，完成率較低,，偶爾家長沒有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型,，不知道去找作業(yè)做,，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲,。

5.孩子的自控能力較差,，控制不住自己的情緒，容易失控,，例如：課堂上愛說話,、做小動(dòng)作,。

6.孩子不會(huì)讀書,、背書,，沒有養(yǎng)成看書、讀書,、背書的好習(xí)慣,。

7.孩子的基礎(chǔ)差，各科都有反映,，特別是英語與數(shù)學(xué),。

8.孩子學(xué)習(xí)沒有耐性、沒有恒心,，缺乏堅(jiān)定的信念,。

9.孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律。

10.孩子很容易情緒化,，把外界的事物帶到課堂上來,，影響正常的學(xué)習(xí)。

11.孩子缺乏自信心,，有很強(qiáng)的自卑心理，具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué),、老師,、家長交往、溝通,，容易形成自閉癥,。

12.孩子缺乏獨(dú)立自主的能力，什么事情都有父母包辦,，沒有自立能力,，不敢去擔(dān)當(dāng)，不敢承擔(dān)責(zé)任,。

13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理,，自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理,。

14.缺乏社會(huì)責(zé)任感。

15.缺乏集體合作意識(shí),。

1.營造溫馨、團(tuán)結(jié)的班級氛圍和家庭環(huán)境,，使班級紀(jì)律深入人心,，自覺遵守；使孩子受到良好的家庭教育,。

2.啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力,，激發(fā)孩子對課堂的認(rèn)知意識(shí)。

3.要求要到位,，嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。

4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型,、小組合作型。

5.多去贊美孩子,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑?，不要去壓制他們，這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系,。

6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性,，多與孩子談心交流，給孩子提供可以依靠的肩膀,，孩子覺得你是他可以信賴的朋友,。

7.讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習(xí)慣,，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文,。

8.同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí)、多與老師交流學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)中的得失有哪些,。

9.多鼓勵(lì)孩子自己做事情，放手讓他去干,，這是鍛煉他的過程,。

10.讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：旅游,、做公益活動(dòng)等,。

11.多傾聽來自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。

12.多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受,。

13.善于鼓勵(lì)孩子,，用真愛去感化他,。

14.與孩子講誠信，說到做到,，強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

15.應(yīng)加之必要的'懲罰。

16.盡量減少與孩子之間的代溝,，努力化解生活中的小矛盾,，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無辜的孩子,。

17.老師,、家長多溝通、交流,。

看xx老師正在為我們班的聽力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解,；聽xx老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn),。

我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞,。作為我本人，是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,，還是互相監(jiān)視,，這不是一個(gè)方法的選擇，而是一個(gè)教育思想的選擇,。前者是培養(yǎng)人,，培養(yǎng)真正的人，后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜,?！断愀劢?jīng)濟(jì)日報(bào)》講訴了美國一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，到戰(zhàn)場上死了都帶在身上的這張字條,。

初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障,，我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好,、中,、差三個(gè)等次排列，座位定期輪流調(diào)換,。我們班有小組對抗式學(xué)習(xí)、兩兩對抗式學(xué)習(xí),，挑戰(zhàn)失敗者給對方買一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品,，以示懲戒。班長作為班內(nèi)的小班主任,，以身作則,，負(fù)責(zé)班級常務(wù)工作,，其他班委配合好工作，我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化,，班魂的寄托物,，班徽，20xx號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航,。

我要用“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪,、銳意進(jìn)取,。有不盡人意之處，還望家長朋友多批評指正,，請把歡樂帶走,，把意見留下，你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力,；你的建議將使我終生受益,，再次感謝大家參加我們初一五班家長會(huì)，有空常來聯(lián)系,。謝謝,！

七年級家長會(huì)發(fā)言稿七年級家長會(huì)發(fā)言稿篇二

大家早上好!

首先請?jiān)试S我代表北興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向在百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)的全體家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天，我的講話分三個(gè)部分,。第一部分,，簡要介紹一下北興中辦學(xué)情況;第二部分，對學(xué)生提出一些希望;第三部,，學(xué)生家長配合做好的幾件事,。

第一部分，簡要介紹一下北興中學(xué)

過去的一學(xué)年,，中學(xué)的各項(xiàng)工作在農(nóng)場黨委及上級教育部門的高度重視下,，取得了長足的發(fā)展。農(nóng)場投入了700余萬元對學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修和改造,，增添了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，使我校的硬件建設(shè)達(dá)到了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本要求，為全體師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

今年中學(xué)的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績：中考成績綜合排名位于紅興隆管理局第三名,，有71.6%的學(xué)生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級抽測科目中，初一年級語文綜合排名第3,， 20xx-2013學(xué)年度,，學(xué)校分別被授予“黑龍江省創(chuàng)建文明交通示范學(xué)校”、“紅興隆管理局教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?、。鄧等榮譽(yù)稱號(hào),。這些成績的取得一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，無不凝聚著中學(xué)全體教職員工的辛勤汗水,，更離不開同學(xué)們的勤奮努力和家長的配合,。

第二部分：對出初一全體學(xué)生提出一點(diǎn)希望：

希望全體同學(xué)們，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，明確目標(biāo),，珍惜時(shí)間,。

人。那么要求我們必須在教師的指導(dǎo)下,，克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)自我約束,，把自己鍛煉成一個(gè)有益于社會(huì)的人,。

人的準(zhǔn)則，誠實(shí)做人,，誠信學(xué)習(xí),，是學(xué)校對全體同學(xué)們的基本要求。

人生中的一個(gè)起點(diǎn),。中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段,，因此，同學(xué)們要珍惜這最為珍貴的年華,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為升入高年級奠定基礎(chǔ),。

第三部分,，希望家長配合的幾件事。

1,、有事多溝通,。

學(xué)校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的,。我們就是合作的關(guān)系,，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校的發(fā)展,，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),，更離不開家長的大力配合,，北興中學(xué)能有今天，離不開各方的通力合作,。我相信,，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好,，學(xué)生受益將更多,。

2、教育孩子勤儉節(jié)約,。

現(xiàn)在不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生,，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,，低層次的。學(xué)生原則上不得使用手機(jī),，更不得攜帶到校;mp3,、mp4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校，有事可使用校訊通聯(lián)系,。另外要控制孩子吃零食,，要吃健康食品，保證孩子身體健康,。

3,、注重和孩子的交流，注重言傳身教,。 這點(diǎn)非常重要,。

不管工作多忙多累，每個(gè)星期,，都要和學(xué)生作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時(shí)要有的放矢。初一,，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。所以我們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

對學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”,、平等交流,。在家庭教育中要對孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng),，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子,。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng),。同時(shí),，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨,。作為成人一定有體會(huì),，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能,，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟,，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多,，于是成績也就出來了,。其實(shí)對于孩子也是一樣的。

家長要對孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷,，即明確哪些行為是好的,，哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫,，好攻擊是正確的,，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作,、團(tuán)結(jié),、寬容，這樣才有利于發(fā)展,。那么這時(shí)家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了,。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對話說服,、榜樣對照,、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定,，不要半途放棄,，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒,，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄,。另外,，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長的時(shí)期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心,，退縮放棄,。 堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。

4,、樹立全面的成績觀,，要看結(jié)果更要看過程。

不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子,。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績,。如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。

5,、各位家長,，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事,，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,。安全問題，需要老師,、家長的教育與管理,，更需要孩子的自律。學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，如有補(bǔ)課或值日要告知家長,，當(dāng)離開學(xué)校時(shí)，刷一下卡,，這樣家長會(huì)及時(shí)了解孩子的行蹤,，避免不安全事故發(fā)生。

6,、對孩子的初中生活,，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

從小學(xué)到初中,，對很多孩子來說是一道“分水嶺”,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長發(fā)現(xiàn),，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子,，進(jìn)入中學(xué)后成績突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績還是不錯(cuò)的,，到了中學(xué)卻跟不上,。在專家看來,，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問題。

這要求家長要配何老師引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。那么怎么學(xué)呢,，我想記住兩句話：跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué),。所謂跟著老師學(xué),，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽從老師指導(dǎo),，及時(shí)完成作業(yè),，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí),，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能,、動(dòng)手技能等,。

另外需要家長配合。家長有義務(wù)督促,、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)必要時(shí)老師可以通過校訊通把作業(yè)發(fā)給家長,，便于家長掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了,，孩子成績自然會(huì)慢慢提高上來,。

家長同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開大家的努力,，我們的學(xué)生充滿生機(jī),，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量,，我們應(yīng)對他們報(bào)以信心,。

最后再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在北興中學(xué)的四年能身心健康學(xué)有所成!!!

謝謝大家!

七年級家長會(huì)發(fā)言稿七年級家長會(huì)發(fā)言稿篇三

下午好,！

首先,，我代表七年級xx班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì),。

家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管,，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān),。不要認(rèn)為家長會(huì)開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會(huì),，心不在焉地聽會(huì),，匆匆而來，急急離去,，人在會(huì)場,，心在工地，左顧右盼,，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場上大聲喧嘩,，旁若無人,，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢,？當(dāng)是老師,、家長和諧配合，齊抓共管,。說句老實(shí)話,，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合,。假若你對于老師的要求陽奉陰違,，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么,，我也只能干急無汗,，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題,，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事,，也是我的事,，可是說到底還是你的事,。三年之后，你小孩的成績很棒,，我不會(huì)貪功,，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么，我也會(huì)說,，你有不可推卸的責(zé)任,。

坐在這里的各位家長，一個(gè)星期之前,，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里,，我們從此相識(shí),，形成了家長與老師的關(guān)系。那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢,？我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長,，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的,。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說,，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對七八十位家長，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的,，只能做到相對公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,？一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考,，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的,。

我班共有學(xué)生77人，其中男生48人,，女生29人,。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看,，我班處于最劣勢,。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不代表一切，但不可否認(rèn)的是,，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題,。希望各位家長能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn),。另外,，家長們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價(jià)孩子,。這樣,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼,，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了,。

我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作,，兼任班主任,。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年,。

數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書記兼本年級的年級主任,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績突出,，是我校名師,。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意,，同行佩服,，學(xué)生信賴的好教師,。

英語張老師是一位青年教師,，她學(xué)歷高，專業(yè)知識(shí)牢固,，責(zé)任心強(qiáng),，工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法,。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下,，我班的英語成績一定會(huì)大步前進(jìn),。

對于一個(gè)七年級的`學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo),。

2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長,。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。

3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背,。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣,。

4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固，背得對話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫,，自己報(bào)單詞的漢語意思,，學(xué)生寫單詞，然后訂正,。

5,、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床,，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。

以上講的是讓家長們知道的,，下面講的是希望家長盡量做到的,。

1、做一個(gè)榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視,，少跳舞，少外出,。最好能安靜地看看書,，給孩子樹立出榜樣來。

2,、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長,。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，mp3,、p4,、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長,。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長,。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的,，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4、做一個(gè)積極型的家長,。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推,，多關(guān)注，多督促,，讓我們齊抓共管,，努力培養(yǎng)出更多的人才！

謝謝大家,！

七年級家長會(huì)發(fā)言稿七年級家長會(huì)發(fā)言稿篇四

你們好,！

因?yàn)閷W(xué)校，我認(rèn)識(shí)了這群學(xué)生,；因?yàn)閷W(xué)生,，我們坐在了這間教室里。首先歡迎你們來參加我們七（15）班的家長會(huì),。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七（15）班的發(fā)展,。

今天,，我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，召開這次家長會(huì),，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

我們班共有61名學(xué)生，男生：39人,，女生：22人,，作為一名數(shù)學(xué)老師，班主任和他們相處已經(jīng)半學(xué)期了,，這幾個(gè)月來,，我一直關(guān)心、注意著每一個(gè)孩子的一言一行,，他們都給我留下深刻的印象,。

進(jìn)入七年級后，我們班一切工作比較穩(wěn)定,，孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),，與孩子的相處,，你們從孩子那里應(yīng)該知道一些。學(xué)生在一種既嚴(yán)厲,、又寬松,，既和諧、又競爭的環(huán)境中,，經(jīng)過近半學(xué)期的學(xué)習(xí),，已形成了一個(gè)具有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級,、喜歡自己的老師,。

以期中考試來說,，我們班的總體成績位于全年級中等偏上。

在班級前10名中,，

他們是：x。

班級單科第一：

語文：x,，

數(shù)學(xué)：x（滿分）,，

英語：x。

與前次月考相比,，進(jìn)步的學(xué)生有：x等,。

孩子們在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,。

各位家長,，展現(xiàn)在你們眼前的四周，就是由我設(shè)計(jì),，我們班的學(xué)生精心動(dòng)手制作的,。參于的學(xué)生有：x等。

這次黑板報(bào)由宣傳委員高凡同學(xué)帶領(lǐng)x等到同學(xué)設(shè)計(jì),、排版,、繪畫、寫字,，才有今天我們看的美麗的畫面,。

工作目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),，建立良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習(xí)生活。

3,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，創(chuàng)建年級文明班級。

4,、協(xié)調(diào)各科教師管理,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行。

5,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間工作,，務(wù)必使每一位學(xué)生皆有進(jìn)步。

6,、三年的工作計(jì)劃：初一：基礎(chǔ)與習(xí)慣,；

初二：高效與過渡,；

初三：信心與沖刺。

1,、完善制度,，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 。

班級里實(shí)行職責(zé)明確分工,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。首先,，強(qiáng)化班干部主動(dòng)工作的能力，讓班干部在各個(gè)職責(zé)上行動(dòng)起來,，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識(shí),，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。從制度的要求出發(fā),，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督,，對每個(gè)學(xué)生每一個(gè)項(xiàng)目要有具體而嚴(yán)格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔,，講究文明禮貌等,，衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等,。

同時(shí)，抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,；提高黑板報(bào)的質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,；利用刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,；通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力，以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

2,、因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索,，尋求解決問題的途徑,。重視能力弱的學(xué)生的扶助。對學(xué)困生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo),，循循善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣,。采取"一幫一",，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍,。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的談話,，目的是了解學(xué)生需要什么。有的孩子由于家庭條件較為特殊,，作為班主任我要給予一定的幫助,，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。及時(shí)與家長溝通,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切配合家長同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展,。

1,、加強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系,。

對于一個(gè)家庭而言,，孩子的成長是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才,，假如自己的孩子沒有健康的成長,，你所有的成功都等于零，因?yàn)槟愕⒄`了下一代,，你擁有再多的財(cái)富,，也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的同時(shí),，應(yīng)先教育好自己的孩子,?？墒乾F(xiàn)實(shí)中的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長的太少了,，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校,，更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。

我知道,，家長們都很忙,，但對子女的學(xué)習(xí)、生活不能不關(guān)心,。如果只管好孩子的生活,，是不夠的。學(xué)校最重大的事就是教育孩子,，家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。如果認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管，這種觀點(diǎn)是不對的,，家庭,、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校,，也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。

那有家長會(huì)說，我與班主任聯(lián)系不就可以了嗎,？我認(rèn)為這是不夠的,，還需要同其他任課老師的聯(lián)系。班主任只是對班級的管理,，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活從總體上抓，而他教的也只是一門課,。

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心,。

做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家,；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。

作為家長,，建議將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在與過去不同時(shí)期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步著,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之,，直至形成了習(xí)慣,。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來,，再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的孩子與同年級,、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校的教育,，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，一定有收獲,。

4、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育的責(zé)任全部推給老師,，這是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,、相互交流,、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校,、老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了,，這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡,、環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗，你能送孩子到校來上學(xué),，可見你非常盼望自己的孩子成才,，這種望子成龍,、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的,，即使你對自己的孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)，要聽老師的話,，要按時(shí)寫作業(yè)等等這些也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),。希望各位家長繼續(xù)配合我們老師的工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督。

謝謝各位家長堅(jiān)持了那么久,，能認(rèn)真的聽我把話說完,。最后祝愿各位家長：身體健康，工作順利,！我的發(fā)言就到此結(jié)束,，謝謝大家！

七年級家長會(huì)發(fā)言稿七年級家長會(huì)發(fā)言稿篇五

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作順利的進(jìn)行著 。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家里的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。

我相信,，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，一定會(huì)取得圓滿的成功！

小學(xué)和初中的區(qū)別,希望能給家長們在教育孩子時(shí)提供一些信息,

小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到中學(xué)就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

當(dāng)然分?jǐn)?shù)也不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

教育孩子遇事多做自我批評,。述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛,。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會(huì)是什么情況?孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，我們印制了家長聯(lián)系卡,，希望家長們認(rèn)真填寫,，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)能夠和家長聯(lián)系教育。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法,。作為老師，我們也理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，我們會(huì)全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。

讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

家長們,、老師們：我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量,。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好,。

七年級家長會(huì)發(fā)言稿七年級家長會(huì)發(fā)言稿篇六

您們好！我叫,，是中學(xué)年班的學(xué)生,。我清楚記得,，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問我去哪里讀初中,，我說中學(xué),，當(dāng)時(shí)我也說不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定而已,。但當(dāng)我背起初中生的書包,、一跨進(jìn)中學(xué)的大門，并且真正融入了中學(xué)這個(gè)大家庭,，成為了鄉(xiāng)最高學(xué)府中眾多莘莘學(xué)子的一員的時(shí)候,，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因?yàn)?，在這近一年的時(shí)間里,，我感受到了來自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫助,，來自老師的教誨與呵護(hù)以及來自于校園文化的熏陶與感染,。

現(xiàn)在我不但深愛著我的班級，而且更深愛著我的學(xué)校,；我不但熱愛這里的每一寸土地,；而且更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí),，更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。今天我有機(jī)會(huì)能代表全校學(xué)生向大家吐露我們?nèi)w學(xué)生的心聲，我當(dāng)然會(huì)當(dāng)仁不讓,。既然話已在喉,，那么，我就一吐為快,。我們的校園,，雖然沒有高樓大廈，但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風(fēng)擋雨,，而且還給了我們春陽般的溫暖,，使我們在其腹中茁壯成長。我們的校園,，雖然沒有蒼松翠柏,，但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢和頑強(qiáng)不屈的魂,。

窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私的孕育著我們,，這里辛勤的園丁無私的培育著我們,。我相信終有一天我們會(huì)長成蒼松翠柏,，會(huì)成為祖國的棟梁之才。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取,。

他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們對所有學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的,，這對我們這些乳臭未干的孩子來說是最難能可貴的，也是我們成長過程中必不可缺的,。在這里請?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說聲：“您們辛苦了,！為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家,，每天都在班里陪伴著我們,；科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂；領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級和課堂,，來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí),。

他們無私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬；他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí),。如果沒有他們辛勤的勞動(dòng),，那么就不會(huì)有我們今天的好成績,。我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷,，他們能包容很多，但就是不能包容學(xué)生的錯(cuò)誤,。所以當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和老師們就及時(shí)進(jìn)行批評，并幫助其改正,。我也犯過一兩回小錯(cuò)誤,，不過在老師的批評教育下我已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。

我細(xì)心的發(fā)現(xiàn),，在我改正錯(cuò)誤之時(shí),，正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的共產(chǎn)黨之所以如此了不起,，就是因?yàn)樗选芭u與自我批評”當(dāng)做自己的重要法寶之一?，F(xiàn)在的我依然懵懂無知，所以錯(cuò)誤一定很多,，我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)改掉我身上的錯(cuò)誤,，我不會(huì)有逆反心理的，因?yàn)槲抑?，改掉錯(cuò)誤就是前進(jìn),，也只有改掉錯(cuò)誤才能前進(jìn),。同學(xué)們，如今我們的學(xué)校多好??！我們沒有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上啊,！學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì),，只要這個(gè)抓住機(jī)會(huì)，我們就會(huì)成功,。努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇,。

我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用,，我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過的校園,。叔叔阿姨們,，領(lǐng)導(dǎo)老師們您們就放心吧！我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí),，一定爭取把更多的校長獎(jiǎng)勵(lì)基金帶回家,，把更多的喜報(bào)帶回家，把最優(yōu)異的成績帶回家,，絕不辜負(fù)您們的殷切希望,。

七年級家長會(huì)發(fā)言稿七年級家長會(huì)發(fā)言稿篇七

大家好！很榮幸能夠站在這里利用這個(gè)機(jī)會(huì)向叔叔,、阿姨們,，吐露我們的心聲。我們成為車中學(xué)茡已經(jīng)有半年多了,，在這半年來,，我們體會(huì)到了車中嚴(yán)格的管理，雄厚的師資力量,，享受著車中美麗的風(fēng)景,。與此同時(shí)我們也深深感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、便捷與高效,、疲憊與歡欣,。這里的一切都是那樣有序，平日里閑散慣了的我們,，在這里似乎長大了,、成熟了。我們生活在這樣的環(huán)境里感到無比的驕傲和自豪,！

高中時(shí)期的我們正處于青春時(shí)代,，如那朝陽下的花朵,，含苞待放，此時(shí)我們有著最多的夢想,，最大的熱情,、最強(qiáng)的求知欲、最豐富的情感,、最真誠的人生態(tài)度……然而此時(shí)的我們依舊懵懂無知,，正是應(yīng)為我們忠信七班的老師以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)青春，感悟成長,，全面發(fā)展,！身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí),，是七班的老師為我們插上翅膀,，讓我們脫離書本的禁錮，在知識(shí)的海洋里肆意的飛翔：是七班的老師幫助我們構(gòu)建屬于我們的精神家園,，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊,，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。他成為我們精神世界的基石,，助我們登上巔峰,。

今天也讓我在老師，同學(xué)們面前表達(dá)我們忠信七班每一位同學(xué)對父母的感激之情,，爸,、媽，你們辛苦了,！不斷成長的我們學(xué)會(huì)了感恩,。您是我們的第一任老師，您是我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)領(lǐng)路人,，您給了我們一切，假如我們能搏擊藍(lán)天,，那么是您給予了我騰飛的翅膀：假如我是擊浪的勇士,，是您給我弄潮的力量：假如我是不滅的火炬，是您給我了全部的燃料,；假如我是一口甘泉,，是您給了我源源不斷的愛的源泉。

叔叔,、阿姨們,，望子成龍、望女成鳳是你們的夢想,。為了我們的成長,，你們甘愿做我們的“后勤部長”。其實(shí),，我們這些孩子在心里特別感激你們,，感激你們?yōu)槲覀兏冻龅乃小５覀儏s很少讓你們這些部長高興,，即使我們?nèi)〉昧撕贸煽?，或是進(jìn)步大了，你們總是怕我們翹尾巴,，還是做出一副不滿意的表情,；如果我們成績平平,，或是不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰,，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。您知道么,，我們渴望您那寬容的目光,，您的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰,，我們渴望您能走進(jìn)我們心靈的花園,，傾聽我們的心聲,，了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣,，我們一定會(huì)加倍努力,，爭取好的成績，不讓您失望,。當(dāng)我們失敗時(shí),，請給我們一聲鼓勵(lì),，而不是嚴(yán)厲的苛責(zé),，當(dāng)我們成功時(shí)，請給我們一聲告誡,，勝不驕,，敗不餒。您要知道，成長比成才重要,，身體比知識(shí)重要,，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長,！

如果您只是在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行打罵或是不管不問,，而沒和孩子進(jìn)行心靈的溝通，也沒有真正走進(jìn)孩子的心,。所以我希望各位叔叔阿姨能夠多與您的孩子溝通,，留出一點(diǎn)時(shí)間，在假期帶著您的孩子出去走走,，讓我們手與手相牽,、心和心相連，讓家長會(huì)成為溝通的橋梁,，愿我們能像小苗一樣在家長和老師的呵護(hù)下茁壯成長,。

我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生活的旅途一路高歌,；我們不相信成長是墮落,，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索！在高中這三年,，我們會(huì)在父母的關(guān)愛和支持,，老師們的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情,，積極的心態(tài),，走過這段美好的高中生活。請家長們放心,，三年之后我們會(huì)滿載而歸,。