總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班級讀書活動總結1

問渠哪得清如許，為有源頭活水來為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體,，我班開展了主題為“我讀書我快樂”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結。

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果,。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。

——有學生談到,，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力,。

——有學生認為,，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法,。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學習,，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒,，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧,、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力,。

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛,，大家都覺得收獲很多,，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學習效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書,，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生。

三是大家分享了每位同學的學習成果,。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用,，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習,，每個人都很重視,，平時學習再忙，還是抽出空來看看書,、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界,，多方面,、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步,。

當然,，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說,，還是初步的,，剛剛起步;對活動本身，有學生認識比較深刻,，有學生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書,。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍,，通過培養(yǎng)學習型個人,，建設學習型的先進班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

讀書,，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成;讀書,，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值、生命的意義,。的確,，讀書的孩子越來越聰明。但是由于我們班學生都比較愛動,，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端,，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領學生讀書的'道路上一路前行,。

班級讀書活動總結2

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧。

期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個,。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊,，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽,、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流,，彼此學習的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學習,，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,，學得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長。

1,、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調皮好動性,，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標,，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學習每一周，團結向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

3,、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。

4,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員,，鞭策學生，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格。

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點。

以上是本學期班級特色工作總結,，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

班級讀書活動總結3

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,，著眼于學生的終身發(fā)展,，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園,，使讀書成為學生的習慣,，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機,。

1,、建立健全班級圖書角，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享,。

2,、學校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角,，方便學生看書,。

3、每個學生一個學期向學校圖書室借書不少于5本,。語文老師向學生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記,。學生要及時積累,，摘錄好詞好句。

4,、讀二——五本完整的書,，向學生推薦優(yōu)秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書，學生以閱讀繪本,、童話,、寓言、古詩文,、成語故事為主,。

5、開展“好圖書,、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動,，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。

6,、二年級進行了講故事比賽,。經(jīng)過老師的精心指導和同學的努力配合，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎,。

7,、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會,。

通過讀書活動,，學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到,，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了,，到書店里買書的人多了，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實施者,，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰,。通過讀書活動的開展,，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展,，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點,，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備,、激發(fā)了學生的學習興趣,，對提高學生的學習能力,，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用,。

在肯定成績的前提下,，不足的地方還是存在的，針對如何讀書活動真真實實地開展下去,，扎扎實實地出成效,，提出幾點建議：

1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動,，指導學生看健康、有意義的書籍,。

2,、我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳,，激發(fā)學生讀好書的欲望,。

3、有的同學讀書積極性還不高,，課余時間不能主動去讀,，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣,。

4,、有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗,，沒有消化積累,。老師進一步要加強指導。

此次讀書活動雖然告一段落,，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號,，更應該作為一個新的起點;不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習,。我們希望看到,，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實,、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內蔚然成風,。

班級讀書活動總結4

書,，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地,。書中所表達的真,、善、美對于人的人格的塑造,、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”借著學校開展“書香校園”活動的東風,，我們二年級也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結如下幾點：

把班級的布置作為突破口,，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。班級在學習園地開辟了“讀書之星”專欄,，張貼了愛讀書的學生照片,，對其他學生產(chǎn)生了很大的促動作用。教室后面的墻壁上有“書是人類進步的階梯”的名言,，以名人名言來激勵學生,，激發(fā)學生讀書興趣。

班級成立了以班干部為首的領讀小組,，在每天的早讀時間,、午休時間督促學生開展讀書活動。在午休閱讀時間,，護班老師和學生一道讀書,，引領全班學生自覺閱讀。

為了籌集到更多的書本,，滿足學生的課余閱讀,。首先，發(fā)動學生向班級自覺捐獻,，建立本班的小書庫,。為了更好地保護書籍，讓學生養(yǎng)成愛書的好習慣,，我選派了兩名有責任心的女生擔任班級圖書管理員,，每天負責給同學們登記借書、還書,，整理好書架的書本,。其次，定期向學校圖書室借閱,。教育學生自覺愛護每一本書,，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作。并要求每一個家庭都有藏書,。這樣做,，使每一位學生都有書讀。書豐富了,，每一位學生也都能讀到自己喜歡的書,。

雖然現(xiàn)在學生的作業(yè)多，空閑的時間不多,，但為了學生的未來,，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀,、中午30分鐘的午休時間，晚上布置30分鐘讀書時間,，讓學生有充分的讀書時間,。

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會,、詩文朗誦會,、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽,。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產(chǎn)生,。十一月份的“我愛讀書”中隊活動，同學們展示了豐富多彩的節(jié)目,，背誦讀書名言,，講名人讀書故事，演小話劇,，做書簽,，學生各方面能力都得到了提高。經(jīng)過一學期的努力,，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間,，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書,、看書了。一個學期下來,，學生朗讀背誦了不少古詩,，故事，我把《古詩文選》和語文課本上要求背誦的古詩都羅列在一張表格上,，讓學生帶回去,，請家長幫助檢查孩子的背誦情況,，從家長反饋的情況來看，大多數(shù)孩子能背誦15首以上的古詩,，《親近母語》上的故事也基本讀完,。本學期，新華書店來我校設攤售書,，我們班學生積極購買，并將這些書捐給班級書架上交流,，學生看了《安徒生童話》,、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》,、《一千零一夜》等很多童話故事,，擴大了知識面，知識素養(yǎng)得到了提高,。

當然,，在本學期讀書活動過程中，我們還存在一些不足,，比如由于本學期自己個人的事務較多,，沒有指導學生做好讀書筆記，做好詞好句的摘抄工作,，一部分學生讀書的范圍比較窄,，局限于一些漫畫類的書籍，今后還要進一步對學生進行讀書方法,、讀書內容的指導,，讓學生在讀書中快樂成長。

班級讀書活動總結5

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情,，增長知識，活躍校園文化,，營造校園的書香氛圍,。本學期，我校開展了為期一個月的“好書伴我成長,，開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動,。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了星級班集體的建設,，營造了書香校園，達到了活動的目的,。

現(xiàn)總結如下：

學校舉行了隆重的啟動儀式,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎,。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責任。各班主任結合本班特色,，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

(一)豐富了班級“圖書角”,。各班成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、讀書沙龍、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)舉辦了一次好書推薦活動,。

以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“推薦一本好書”活動,，有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中,，并借助此活動，豐富班級圖書角,。形成了“好書都來讀,，我來讀好書”的讀書氛圍。

(四)開展了“讀書手抄報”評比活動

三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言,、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等)，此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣,，不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,，內容豐富，獲獎人數(shù)近二十人,。

(五)舉行了自制書簽展覽活動

學生制作的書簽設計新穎,，富有創(chuàng)意，裝幀精美,，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘,，融趣味性、教育性、實用性于一體,。

(六)開展了“好書伴我成長,，開啟智慧人生”詩配畫評比活動。

此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養(yǎng)水平,。

(七)舉行了讀書演講比賽活動

此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情,，又提高了學生演講比賽的水平。(八)舉辦了一次讀書征文活動,。

以“好書伴我成長”為主題,，回顧讀書對自己成長的影響，同學們的習作主題鮮明,，語言流暢,，富有真實情感。

(九)開展美文大家讀,，讀書筆記評比活動,。學生不僅讀，還把自己的收獲記下來,。如好詞,、佳句、精彩片段,、讀書感受,、心得體會等等。

(十)評比“書香班級”,，為樹立榜樣,，激發(fā)人人參與的積極性。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全校形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生,，一定有質量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵,，有發(fā)展,。

【班級開展讀書活動總結范文五篇】相關推薦文章:

開展讀書活動總結范文三篇

班級開展閱讀活動總結精選3篇

小學勞動周活動總結范文 小學開展勞動節(jié)的活動總結五篇

開展勞動競賽活動總結范文5篇

開展廉政文化進校園活動總結范文