為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

上學(xué)期,，我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過了一系列教研活動，取得了一定進(jìn)展,，教師們對教研觀有了新的認(rèn)識,。但仍存在著一些不足，比如教師教研主體性的缺失,、教研內(nèi)容不系統(tǒng),、研究成果不能再實(shí)踐中落實(shí)等，這需要在本學(xué)期的教研活動中進(jìn)行反思整改,。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

1,、圍繞幼兒園《幼兒園區(qū)域活動的研究》《幼兒園青年教師專業(yè)成長》兩項(xiàng)課題組織專項(xiàng)教研活動,。

（1）圍繞《幼兒園區(qū)域活動研究》課題進(jìn)行專題研究。引導(dǎo)教師們在區(qū)域觀察記錄,、指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動,，并在每次教研活動后進(jìn)行反思總結(jié)。每次教研活動都要周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備,，有效的組織和引導(dǎo),，做好教研活動后的反思活動。在反思中提升經(jīng)驗(yàn),，在反思中發(fā)現(xiàn)困惑和問題,。在反思中提升的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)進(jìn)行書面總結(jié)梳理，在反思中發(fā)現(xiàn)困惑和問題通過下一次教研活動進(jìn)行解決,，形成整體系統(tǒng),。

（2）圍繞《幼兒園語言教學(xué)策略研究》做青年教師專業(yè)成長課題。讓教師們明白自己是教研活動的主體,，更多關(guān)注教師的問題,，并引導(dǎo)教師自己解決問題，通過多種方式調(diào)動教師學(xué)研的積極性,。同時(shí)應(yīng)到教師自己改變觀念,，不講教研看成是任務(wù)，而是視作自己專業(yè)成長的一種途徑,。

引導(dǎo)老師們明確課題目標(biāo),，掌握大、中,、小班年齡段幼兒園語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。能根據(jù)年齡特點(diǎn)制定教育目標(biāo)，并在觀摩研討活動中總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教師教學(xué)策略,。在每次活動后及時(shí)反思調(diào)整,，將已經(jīng)形成的策略整理成冊,，以備教師們隨時(shí)查看。

2,、圍繞推門聽課、集體備課,、觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教研,。

園領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行推門聽課活動，并將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)給老師溝通,，讓教師們在平時(shí)的教學(xué)活動中有所提高,。每兩周一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動,。運(yùn)用學(xué)習(xí),、觀摩、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動中指導(dǎo)作用,，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時(shí)也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善,。

3、圍繞幼兒園特色課程開展專項(xiàng)研究,，更新觀念,，理解研究內(nèi)涵

組織全園教師圍繞“以美育人多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標(biāo)為努力方向,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，保教結(jié)合,、寓教于樂，求真務(wù)實(shí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研討，努力提高教師的專業(yè)水平,，使幼兒園成為教師樂教,、幼兒了學(xué)、家長滿意,、社會贊譽(yù),，有文化內(nèi)涵的精致園所,。

一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作的規(guī)范化管理,。

二,、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。

三,、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),。

二月：

1、對幼兒進(jìn)行安全常規(guī)教育,。

2,、制定好工作計(jì)劃及各科活動計(jì)劃。

3,、創(chuàng)設(shè)好有特色的環(huán)境,，制做安全有趣的教玩具。

4,、以小班組,、中班組、大班組為單位集體備課,、備操,，熟悉教材。

5,、召開新生家長會,。

三月：

1、開展語言教研活動,。

2,、舉行幼兒春季運(yùn)動會。

3,、對幼兒進(jìn)行安全及自我保護(hù)的知識教育,。

4、講故事比賽,。

5,、開展互聽互評活動。

6,、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作,。

四月：

1、結(jié)合清明節(jié)對幼兒進(jìn)行有關(guān)中國傳統(tǒng)知識的教育,。

2,、幼兒廣播操比賽。

3,、上報(bào)六一節(jié)目,，并排練節(jié)目,。

五月：

1、迎接省級優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗(yàn)收,。

2,、結(jié)合端午節(jié)對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

3,、開展家長半日開放活動,。

4、舉辦幼兒歌詠比賽,。

5、對“六一”節(jié)目進(jìn)行彩排,。

六月：

1,、舉辦“六一”慶祝活動,。

2,、各班開展自我服務(wù)的勞動競賽。

3,、大班舉行畢業(yè)典禮活動,。

4、寫好評語及各種總結(jié),。

5,、做好學(xué)期的評比工作。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇三

時(shí)光的車輪又走過了一圈,，伴隨著冬日里溫暖的陽光,，我們滿懷著喜悅的心情迎來了20--年的元旦。為了更好地迎接元旦,，豐富學(xué)校的文化生活,，給同學(xué)們一個更好地展示自我的舞臺，經(jīng)學(xué)校研究決定召開20--年元旦文藝晚會,，現(xiàn)將相關(guān)活動策劃通知如下：

一,、組織機(jī)構(gòu)：

組長：__

成員：__

二、活動主題：

健康,。積極,。向上。安全

三,、活動時(shí)間：

20--年12月31日下午2：00-3:30,。

四、活動地點(diǎn)：

學(xué)校教學(xué)樓前,。

五,、參加人員：

全體教師生

六,、工作安排：

(一)元旦文藝晚會：

(1)演出安排：

1.節(jié)目主持：__

2.舞臺設(shè)計(jì)和布置：__

3.串聯(lián)詞撰寫：__

4.主持人培訓(xùn)：__

5.燈光音響：學(xué)習(xí)

6.場地安排：__

7.紀(jì)律安全：__

8.攝像：__

(2).節(jié)目形式：多元化、創(chuàng)造性,、趣味性,、獨(dú)特性，具體形式不限,，如：唱歌,、跳舞、小品,、相聲,、器樂演奏、課本劇等,。

(3)節(jié)目要求：

1.選取合適的素材,，內(nèi)容健康，積極向上,。

2.突出學(xué)生的特色,。

3.節(jié)目短而精，避免純鬧劇,。

4.各部門認(rèn)真組織,，精心排練，演出的節(jié)目要充分體現(xiàn)朱中師生良好的精神風(fēng)貌與藝術(shù)修養(yǎng),。

(4)評選辦法：

1.評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次元旦文藝匯演采用十分制,，評委由9人組成，去掉最高分,、最低分,，取平均分為有效得分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

①內(nèi)容(2分)：積極健康,，主題鮮明,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

②形式(2分)：構(gòu)思新穎,，富有創(chuàng)意,，編排合理，內(nèi)容和形式巧妙結(jié)合,。

③動作(2分)：整齊,、優(yōu)美，表情自然大方,。

④服裝(2分)：統(tǒng)一,、美觀，舞臺效果好。

⑤組織(2分)：準(zhǔn)備充分,，銜接緊湊,，進(jìn)退場有序，不混亂,，所在班班級紀(jì)律好,，觀看時(shí)不起哄。

2.獎項(xiàng)設(shè)置：

本次參加匯演的節(jié)目中,，以得分的多少為序,，評選一等獎3個、二等獎6個,、三等獎若干個,。

七、有關(guān)事項(xiàng),。

1.此次元旦文藝晚會的節(jié)目準(zhǔn)備時(shí)間短,，任務(wù)重，要求高,，希有關(guān)節(jié)目指導(dǎo)老師引起重視，各班主任老師積極配合,，確保此次元旦文藝晚會匯演的成功,。

2.各年級組(班)必須認(rèn)真搞好節(jié)目的排練，做到在不影響正常教學(xué)的情況下,，保證參加演出學(xué)生的排練時(shí)間,，提高參演節(jié)目演出水平。

3.演出服裝和道具要精心準(zhǔn)備,，要求設(shè)計(jì)合理,，與節(jié)目內(nèi)容和形式巧妙結(jié)合。

4.請節(jié)目指導(dǎo)老師和班主任加強(qiáng)對節(jié)目排練期間學(xué)生紀(jì)律和安全的管理,，杜絕元旦文藝晚會節(jié)目排練,、演出期間任何安全事故的發(fā)生。

5.各班班主任必須在演出前對學(xué)生進(jìn)行安全,、文明禮貌和紀(jì)律教育,，要求學(xué)生觀看演出時(shí)做文明觀眾，不得大聲喧嘩,，不得隨意走動,。

6、20--年12月13日前各班級將本班聯(lián)歡節(jié)目單馬仁五老師,。

7,、以上如有未盡事宜，按學(xué)校通知執(zhí)行。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇四

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師的凝聚力,，豐富教師的課余文化生活，我校擬定于20__年12月29日晚舉行“慶元旦,、迎新年”聯(lián)歡晚會,。本次活動以“快樂”為主線，以放松心情,，營造和諧的氛圍為宗旨,，激勵教師團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、求實(shí),、創(chuàng)新，并以更飽滿的激情投入到教育工作中,，為我校的教育教學(xué)開創(chuàng)更加燦爛,、輝煌的明天！

二,、具體安排

1.時(shí)間：20__年12月29日19：00

2.地點(diǎn)：待定(會提前通知)

3.策劃人：

4.主持人： 主持稿撰寫：

5.音樂統(tǒng)籌：

6.攝像： 攝影：

7.場地,、背景布置：書畫組

8.節(jié)目：以工會組為單位出節(jié)目，各組成員無特殊情況均需參演,，如有個人才藝歡迎提前報(bào)名參演(后附工會組成員名單),。

三、聯(lián)歡晚會形式

晚會節(jié)目藝術(shù)形式不限,，節(jié)目類型包括大合唱,、歌伴舞、場景劇,、舞蹈,、相聲、小品,、魔術(shù),、演奏、朗誦等,，節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎,、活潑、生動,、感人,、搞笑、優(yōu)美,、意義深刻,、發(fā)人深思等不同風(fēng)格,。

全力打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康,、富于激情的迎新晚會,，體現(xiàn)各工會組的風(fēng)格和教師個人才華，為新年送上一桌文化藝術(shù)大餐,。

四,、評委：__。

五,、獎項(xiàng)設(shè)置：

特等獎2名(500元),、一等獎3名(400元)、二等獎3名(300元),。

六,、聯(lián)歡會采購：

零食、獎品,、禮品等所需物品(負(fù)責(zé)：__),。

七、聯(lián)歡晚會節(jié)目流程：

1.開場：主持人介紹晚會嘉賓,、流程,、開場熱身舞。

2.領(lǐng)導(dǎo)新年致辭,。

3.根據(jù)節(jié)目抽簽順序進(jìn)行表演,，每三個節(jié)目中間設(shè)立抽獎環(huán)節(jié)，共三輪抽獎：第一輪為二等獎(15名),、第二輪為一等獎(10名)、第三輪為特等獎(5名),。進(jìn)場時(shí)領(lǐng)取抽獎號碼牌,，中獎?wù)卟辉诂F(xiàn)場獎品不發(fā)放。

4.節(jié)目中間設(shè)立互動游戲環(huán)節(jié),，游戲由各工會組推薦本組人員參與,，獲得名次的人員將有小獎品(游戲設(shè)計(jì)：體育組)。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇五

以“立足實(shí)際,、解決問題”為宗旨,，根據(jù)幼兒園總體工作思路和方向，以兒童為核心,，以五大途徑為抓手,，按照課程四要素，構(gòu)建完善“真善美”課程,、

依據(jù)部室的職能,、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)開展部室各項(xiàng)工作,；

借助部室框架填充相匹配的內(nèi)容,，完成課程研發(fā)中心資源庫；教研中及時(shí)的去梳理,、去總結(jié),、去提煉有效的思考與策略；在能力成長中,，不斷提升課程研發(fā)中心的科研能力和整體工作的實(shí)效性,，促進(jìn)教師的成長和整體課程的推進(jìn)。凸顯骨干教師的力量,，促進(jìn)青年教師的成長,；對科研資料的積累、歸檔,，成果的推廣與運(yùn)用,。

以立足問題，解決問題為宗旨,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題為原則,；建立互惠人際關(guān)系進(jìn)行點(diǎn)上研究追根究底求真務(wù)實(shí),。

（一）執(zhí)行目標(biāo)

1、完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,，依據(jù)《指南》目標(biāo),，以多元互動課程為主，按照五大領(lǐng)域整理提煉小,、中,、大的主題課程內(nèi)容及體育活動內(nèi)容，及時(shí)填充課程資源庫信息,。

2,、深度研究“以三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式”下的工作材料的完整性定位；通過集體制作,、個別示范,、獨(dú)立操作、實(shí)踐應(yīng)用等方法逐步修補(bǔ)完善區(qū)域中的每一份工作材料,。

3,、利用戶外區(qū)域、萬能工匠,、戶外器械的創(chuàng)設(shè),、組織,、開展，嘗試進(jìn)行《鐵西實(shí)幼戶外自主游戲的運(yùn)行模式》的框架搭建,，并在日?；顒又械靡詰?yīng)用。

4,、組織召開第七屆教科研年會,；完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎(chǔ)管理體系》、《幼兒入園焦慮的實(shí)踐研究》,、《幼兒園家長工作常態(tài)化運(yùn)行》等的結(jié)題工作,；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料。

（二）效果目標(biāo)

1,、完善“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,，梳理有效的策略與方法，形成成果冊,。

2,、教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式》課題，提高課題運(yùn)行的效率,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域工作的完整性,。

3、成立《戶外區(qū)域自主游戲》研究課題,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、運(yùn)行，讓孩子真正回歸到生活,，滿足幼兒的需求,。

4、,、詳細(xì)制定教科研年會方案,，在有效落實(shí)方案中高效完成第七屆教科研年會的開展。

（一）課程研發(fā)

1,、主題課程構(gòu)建：在原有課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上，以《指南》為參考依據(jù)制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標(biāo),，選擇與之相匹配的課程內(nèi)容,，運(yùn)用邊實(shí)踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構(gòu)建。形成每月初集體備課,、每月末集體小結(jié)的模式,，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內(nèi)容，完善課程資源庫,。

2,、打造園所戶外區(qū)域,，成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行,。

3、組織召開第七屆教科研年會,。通過各個課題的運(yùn)行,，及時(shí)的梳理、提煉有效的教學(xué)策略與方法,，形成完整的科研成果,，提升教師教研能力。

4,、以“三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式”的教研活動,。區(qū)域教研活動針對區(qū)域工作材料的完整性進(jìn)行深度研究，按照課題方案的進(jìn)度安排,，及時(shí)跟進(jìn),。通過講座、制作,、操作,、投放等流程幫助教師在實(shí)踐中了解什么是工作的完整性，逐步完善區(qū)域中的每一份材料工作材料的完整性,。

（二）項(xiàng)目管理

1,、課題管理

（1）由于上學(xué)期業(yè)務(wù)工作安排的僅為緊湊，在原計(jì)劃結(jié)題的課題沒能正常的完成,，本學(xué)期依據(jù)按照業(yè)務(wù)整體計(jì)劃的安排,，其中四項(xiàng)課題“幼兒園基礎(chǔ)管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進(jìn)行結(jié)題，相應(yīng)的準(zhǔn)備結(jié)題材料,。本學(xué)期各負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題管理流程及標(biāo)準(zhǔn)《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題負(fù)責(zé)人工作流程及標(biāo)準(zhǔn)》和《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題研究活動流程及標(biāo)準(zhǔn)》,，依據(jù)各課題計(jì)劃，按時(shí)組織推動課題研究活動,。

（2）完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,，依據(jù)《指南》目標(biāo)，以多元互動課程為主,，按照五大領(lǐng)域整理提煉小,、中、大的主題課程內(nèi)容內(nèi)容,，及時(shí)填充課程資源庫信息,，完善成果冊。

（3）教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式》課題,，提高課題運(yùn)行的效率,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域工作的完整性,。

（6）“幼兒園家長學(xué)校常態(tài)化運(yùn)行的研究與實(shí)踐”在研究集體備課的流程與標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，通過邊研究邊實(shí)踐當(dāng)中,。

（7）“幼兒園幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實(shí)踐研究”此課題與負(fù)責(zé)人進(jìn)行對接接,，按時(shí)上交研究的進(jìn)度材料。

（8）成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題,，借助課題的研究,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行。

2,、提升培訓(xùn)

根據(jù)各課題相應(yīng)進(jìn)度,，組織做好課題結(jié)題培訓(xùn)內(nèi)容，促使各課題負(fù)責(zé)人有效完成課題結(jié)題工作,。

（三）骨干培養(yǎng)

骨干教師是我們引領(lǐng),、示范層面的老師，從各方方面都需要骨干教師帶領(lǐng)著我們年輕教師成長,，本學(xué)期參照《教師分層管理考核細(xì)則》骨干教師管理也進(jìn)行了一個調(diào)整

1,、發(fā)表文章

根據(jù)骨干教師現(xiàn)有的能力，每學(xué)期骨干教師發(fā)表一篇論文,、隨筆,、案例等，將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學(xué)習(xí),。

2,、考核：本學(xué)期啟動教師分級管理，名師,、優(yōu)秀骨干,、骨干教師更要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去落實(shí)，按照骨干教師制度進(jìn)行考核,；骨干教師每個月都有一項(xiàng)重點(diǎn)的考核項(xiàng)目（后續(xù)將考核項(xiàng)目逐一發(fā)給骨干教師）,。

3、結(jié)對幫扶：

結(jié)對幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作,，也是屬于一個重點(diǎn)工作,，本學(xué)習(xí)送教活動安排在10月份第一周，在九月份底,，我會將安排表發(fā)給負(fù)責(zé)人進(jìn)行前期的準(zhǔn)備,，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教的資源，提升骨干教師的能力,。

（四）自身建設(shè)

1,、組織運(yùn)行

結(jié)合課程研發(fā)中心組織框架,，按照組織運(yùn)行四要素,，職能,、制度、流程,、標(biāo)準(zhǔn)逐一匹配完善,，將成型的制度、流程及標(biāo)準(zhǔn)放入課程研發(fā)中心資源庫中,，并在運(yùn)行中逐步驗(yàn)證,。

2、資源管理

（1）檔案

每月月底進(jìn)行檔案規(guī)整,。本學(xué)期將藍(lán)色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里,，并標(biāo)好名稱。

（2）平臺

按時(shí)將各計(jì)劃,、研究活動的進(jìn)程上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺中,，達(dá)到信息與工作同步。

（3）上報(bào)下發(fā)

每月按時(shí)向東勝區(qū)教研中心及網(wǎng)絡(luò)平臺上報(bào)幼兒園教科研工作,，按時(shí)上發(fā)骨干教師的文章,，及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)，一一落實(shí),。

（4）資源庫

依據(jù)科室工作框架圖,，本學(xué)期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫體系，并逐步將課程研發(fā)中心六年之內(nèi)的相關(guān)資料入庫留存,。

3,、上級任務(wù)

按時(shí)完成上級部門下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

課程研發(fā)中心運(yùn)用工作策略,，按時(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動,。以兒童為核心從發(fā)現(xiàn)問題、立足問題,、研究問題解決問題為一大工作策略,，從點(diǎn)上深入回歸與幼兒。根據(jù)分級管理,，分層安排,、參加的教研活動，提高教師的積極性,，提升不同層次的教師專業(yè)理論水準(zhǔn),；及時(shí)梳理有效的方法、策略,，運(yùn)用到工作當(dāng)中,。

（一）各課題負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)狀制定課題方案，按時(shí)推進(jìn)課題的運(yùn)行,，實(shí)現(xiàn)教研的品質(zhì),。

（二）每位骨干教師必須承擔(dān)至少一個課題活動,，全體教師必須保證參加至少一項(xiàng)課題研究活動。

（三）各課題負(fù)責(zé)人在課程研發(fā)中心統(tǒng)一規(guī)劃下,，擬定課題活動時(shí)間,，以保證課題活動時(shí)間不沖突，并嚴(yán)格按照課題時(shí)間進(jìn)行活動,，活動前有研究計(jì)劃,，活動中有記錄，活動后有小結(jié),。

（四）各課題負(fù)責(zé)人按照檔案要求,，在每次的課題活動后，將課題活動（活動計(jì)劃,、過程性材料,、活動小結(jié)）等電子版資料和活動記錄，按時(shí)上交到課程研發(fā)中心處,。

（五）運(yùn)用微創(chuàng)新獎工作法,，對各課題組活動進(jìn)行指導(dǎo)和跟進(jìn)。

（六）留出工作余地,，靈活調(diào)整安排,，完成園內(nèi)臨時(shí)任務(wù)。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇六

一,、活動意圖：

新年將至,，我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合，讓學(xué)生在認(rèn)識,、感知節(jié)日的同時(shí),，了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道餃子的制作方法,，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)他們的動手能力和體驗(yàn)勞動的樂趣。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、食材：餃子皮(圓皮、方皮均可),、餃子餡,、盤子、筷子,、汁子,。(由兩位家長負(fù)責(zé)剁餃子餡，餃子皮班長負(fù)責(zé)購買，汁子學(xué)校食堂提供)

2,、器材：托盤(裝餃子用),、鍋(兩個)、漏勺,。

三、活動對象：

全體師生

四,、活動時(shí)間：

20__年12月28日下午18：10開始

五,、活動地點(diǎn)：

八(2)班教室

六、活動流程：

1,、開展我們一起包餃子活動,，由協(xié)助家長指導(dǎo)完成；

2,、字條連連看娛樂環(huán)節(jié)(每個人分別寫上三個便簽：人物,、地點(diǎn)、事件放入對應(yīng)三個紙箱,，隨機(jī)抽選表演節(jié)目),，由主持人負(fù)責(zé)；

3,、回首20__(班主任負(fù)責(zé)),；

4、展望20__(主持人負(fù)責(zé)),；

七,、注意事項(xiàng)

1、活動前對學(xué)生分小組進(jìn)行活動,。動手包之前會要求學(xué)生洗干凈手,，注意個人衛(wèi)生。

2,、家長和教師在學(xué)生包餃子過程中及時(shí)指導(dǎo),，檢驗(yàn)學(xué)生的餃子是否把關(guān)。

3,、煮餃子由專人負(fù)責(zé),，其他同學(xué)注意安全，切勿發(fā)生燙傷事件,。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇七

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,，同伴互助效果明顯。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價(jià),，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

本學(xué)期,，我園教研工作以街道幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

5,、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動,。在四月開展區(qū)域游戲評比,、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動,。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展教師聽評課活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

二,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。如，春游,、各班主題活動展示,、親子活動、慶六一,、幼小銜接等系列活動,。

三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、開展青年教師說課,、賽課活動,。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動,。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

有關(guān)元旦游戲活動策劃方案的論文篇八

一,、活動主題：

凱歌高奏辭零九，仰頭闊步迎新年

二,、活動目的：

活動以消遣為主，旨在進(jìn)一步呈現(xiàn)教科系的特色和全體師生的風(fēng)采,，促進(jìn)我系各專業(yè)班級,、班級的溝通合作，增進(jìn)師生情意,，促進(jìn)同學(xué)間的友情，.互動,，以歡快飽滿的精神共慶元旦，為全系師生獻(xiàn)上真誠的新年祝愿,。

三,、活動地點(diǎn)：

南院球場（下雨則在老體育館）

四,、活動時(shí)間：

12月31號下午13：00—17：00

五、參加人員：

教科系全體師生

六,、擬邀嘉賓：

團(tuán)委書記、副書記及各院系團(tuán)總支同學(xué)會

七,、工作人員：

教科系系團(tuán)總支同學(xué)會,，各班班委

八,、參加形式：

三項(xiàng)集體活動以班級為單位參與競賽，依據(jù)參與項(xiàng)目的累計(jì)得分確定班級名次,，頒發(fā)獎品及賜予相應(yīng)嘉獎,；其余的個人項(xiàng)目，每個人可依據(jù)個人喜好任意參與,，根據(jù)累計(jì)獲得的獎券兌換獎品

九,、主辦單位：

長江高校訓(xùn)練科學(xué)系

十、承辦單位：

訓(xùn)練科學(xué)系團(tuán)總支同學(xué)會

十一,、活動流程：

（一）開場（13：00——13：45）

1、健美操表演（約5分鐘）

2,、主持人致辭,，介紹到場嘉賓（約15分鐘）

3、嘉賓致辭（約5分鐘）

4,、主持人請嘉賓抽取現(xiàn)場觀眾幸運(yùn)獎并頒獎（約5分鐘）

5、主持人引言過度并宣布活動正式開頭（約15分鐘）

a,、介紹活動流程（包括介紹卡拉ok、寫祝愿）

b,、獎項(xiàng)設(shè)置以及兌獎?wù)f明（集體獎產(chǎn)生過程和兌獎時(shí)間）

c,、留意事項(xiàng)（包括強(qiáng)調(diào)集結(jié)訊號,、平安問題）

d,、介紹第一個集體活動規(guī)章并宣布開頭,。

（二）活動進(jìn)行（13：45——16：10）

6,、上半場（13：45——15：00）

7、中場集體活動解千千結(jié)和個人項(xiàng)目（60分鐘）

8,、個人活動表演（兩個）和中場嘉賓抽獎（15分鐘）

9、下半場（15：00——15：40）

10,、個人活動和集體活動（綁腿跑）（70分鐘）

11、舞蹈表演（計(jì)算各班積分）（7分鐘）

（三）活動尾聲（16：10——17：00）

12,、主持人傳達(dá)老師同學(xué)寫的祝愿（15分鐘）

13、主持人宣布集體成果并邀請嘉賓頒集體獎

14,、頒獎嘉賓講話并抽取最終一次幸運(yùn)大獎（10分鐘）

15、合跳兔子舞（15分鐘）

16,、開頭兌獎并放煙花

17、主持人宣布游藝會結(jié)束