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領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議發(fā)言稿提綱篇一

尊敬的xx公司各位領(lǐng)導(dǎo),、各位經(jīng)銷商：

您們好,。

今天,，眾經(jīng)銷商相聚在此，我深感榮欣,，值此佳節(jié)即將來(lái)臨之際,，我代表安徽和順汽車4s店的全體員工，向大家拜個(gè)早年,，恭賀大家蛇年行大運(yùn),，發(fā)大財(cái)。今天,，寒風(fēng)刺骨阻擋不了我們分享20xx年xx公司汽車銷售戰(zhàn)績(jī)的欣喜,、共謀20xxxx公司銷售奇策的決心。

今天,，雖是寒冷的冬季,，但我對(duì)xx公司的愛(ài)慕溫度、信任程度,、銷售期望度,，好似青梅竹馬、志趣相投,。今天,，xx公司營(yíng)銷服務(wù)年會(huì)的舉行，猶如冬日的暖陽(yáng),，將給我和在場(chǎng)的所有經(jīng)銷商披上祥瑞,，以鼓舞我們?cè)賱?chuàng)xx公司銷售奇跡，勇攀汽車界銷售高峰,。梅花香自苦寒來(lái),，冬日xx公司營(yíng)銷服務(wù)年會(huì)的舉行，猶如冬日的梅花,，征途中的紅軍,，有咱中國(guó)人的錚錚傲骨和自強(qiáng)不息的奮斗精神，這詮釋出一個(gè)偉大的哲理,，什么是xx公司精神,。

回顧20xx年，雖然汽車整體市場(chǎng)低迷,，雖然我們有困難和艱辛,，雖然我們有挫折和痛苦，但是,，在xx公司汽車各位領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，我們排除萬(wàn)難，不畏艱辛,，總結(jié)挫折,，克服痛苦,，依然在汽車整體市場(chǎng)低迷的情況下，創(chuàng)下了驕人的戰(zhàn)績(jī),。

回顧20xx年,，在xx公司汽車眾領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各銷售商拼搏進(jìn)取,，奮發(fā)向上,，取得了突破萬(wàn)臺(tái)xx公司汽車下線的佳績(jī)，值此,，我深表祝賀,。回顧20xx年,，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想和安馳廠家領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào),，更有許多管理和銷售的模式需要向眾經(jīng)銷商學(xué)習(xí)，但我們將會(huì)象紅軍踏征程一樣,，在阜陽(yáng)踏出一片屬于自己的汽車銷售之路,。

展望20xx年，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓我們滿懷希望,，永載夢(mèng)想，再踏征途,。作為安徽和順汽車4s店總經(jīng)理,，我將高舉xx公司汽車的精神旗幟，伴著xx公司汽車馳騁在中國(guó)大好河山,，滿懷信心和夢(mèng)想地帶領(lǐng)xx市和順汽車4s店所有員工,，用飛的速度勇躍汽車銷售的一個(gè)又一個(gè)高峰。謝謝大家!

經(jīng)銷商會(huì)議發(fā)言稿2

尊敬的各位經(jīng)理,，尊敬的經(jīng)銷商朋友們：

大家上午好!演講稿

良辰美景,，商豪云集!今天我們滿懷喜悅，同時(shí)也滿懷激動(dòng),。因?yàn)閯偨?jīng)歷過(guò)新年的熱烈,、熱鬧，我們又迎來(lái)了一年一度的大行人的交流盛會(huì),。能夠有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高知高見(jiàn),，能夠與來(lái)自省內(nèi)外的優(yōu)秀的經(jīng)鎖商朋友們相聚，我覺(jué)得是我們的榮幸和幸福,。借此機(jī)會(huì),，我代表我們濮陽(yáng)大行車隊(duì)的全體員工，向尊敬的各位經(jīng)理和各位經(jīng)鎖商朋友表示最衷心的敬意和最誠(chéng)摯的祝福，祝大家羊年里好運(yùn)當(dāng)頭,，吉祥一整年,，財(cái)源滾滾，快樂(lè)每一天!

作為一名大行人,，我真的感到非常自豪。因?yàn)槲覀兘?jīng)營(yíng)的是一個(gè)有著優(yōu)質(zhì)品牌,、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自行車的龍頭事業(yè),。盡管現(xiàn)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)在所難免，市場(chǎng)的機(jī)遇有時(shí)也是稍縱即逝,，但是,，在“大行”這面大旗下，我始終充滿了信心,，我堅(jiān)信：我們能夠成為自行車行業(yè)的智者和強(qiáng)者,，能夠抓住市場(chǎng)的機(jī)遇，迎來(lái)大行和我們自己的更加美好的明天!

為此,，我們xx經(jīng)銷部在過(guò)去的工作中,，能夠認(rèn)真遵循總部的要求，積極抓住機(jī)遇,，努力創(chuàng)造機(jī)遇,，認(rèn)真提高每一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和操作技能，尤其注重后期的延展工作,，不做一錘子買賣,，而是給所有的大行用戶建立檔案，成立車友群和俱樂(lè)部,，給他們提供一條龍服務(wù),。同時(shí)雷打不動(dòng)的堅(jiān)持網(wǎng)上交流、集中夜騎和每周六的車友活動(dòng)等,，形成了非常穩(wěn)定的顧客群,。另外，我們也非常注重利用媒體的力量,，與濮陽(yáng)市自行車協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展各種公益活動(dòng),，開(kāi)足馬力宣傳我們的大行品牌。通過(guò)努力,，目前大行已經(jīng)成為濮陽(yáng)市自行車行業(yè)的高端品牌和高檔車的代表,。

一份耕耘，一份收獲,，在大行總部的關(guān)心指導(dǎo)下,，在各位同仁的支持幫助下，我們也超額完成了20xx年年的銷售任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,，也樹(shù)立了完美的大行形象!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位朋友，因?yàn)榇笮?，所以我們的生意?huì)是長(zhǎng)久的,，我們的財(cái)富會(huì)是無(wú)窮的，我們這些朋友也必將是永遠(yuǎn)的,。那就讓我們手拉手,、心連心，同歡樂(lè),，共歡呼,，信心滿懷、豪情萬(wàn)丈地去迎接20xx年的挑戰(zhàn),，把大行做得更大更強(qiáng)!讓大行不僅有著不朽的過(guò)去,，更擁有輝煌的未來(lái)吧!

最后，預(yù)祝本次峰會(huì)圓滿成功!祝大行前程似錦,、燦爛無(wú)比!祝各位經(jīng)銷商朋友生意興隆!萬(wàn)事如意!謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議發(fā)言稿提綱篇二

各位班主任：

大家好,！

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。

班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng),、校風(fēng),，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。班主任的工作很重要,、很辛苦、很光榮,。

從實(shí)際工作中,，我們經(jīng)常看到,，有的班主任老師通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

要認(rèn)清自身工作的重要性,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

（1）注意自身形象，談吐文雅（不在學(xué)生面前說(shuō)臟話,、侮辱性語(yǔ)言）,；

（2）熱愛(ài)學(xué)生，不歧視,、體罰與變相體罰學(xué)生,；

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，注重工作思考和理論創(chuàng)新,。

（1）學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作》,，明確職責(zé)與任務(wù)；

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)班主任管理班級(jí)的理論,，不斷充實(shí)理論知識(shí)，提高班級(jí)管理水平,；

（3）撰寫管理班級(jí)的論文,、案例（建議每學(xué)期一篇德育論文，做得好的如蔣建英,、蔣紅艷等）,；

班主任第一要?jiǎng)?wù)是管理好班級(jí)。要切實(shí)抓好常規(guī)教育和常規(guī)管理,，做到嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,，要多從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，教會(huì)學(xué)生先做人,，再做學(xué)問(wèn),。班主任要做學(xué)生思想的領(lǐng)路人、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、行為的示范者,。

（1）本學(xué)年晨會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)文明禮儀。明白動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)以致用,；

（2）安全教育。課間多巡視,、低年級(jí)駐室看班,、騎車安全（不騎病車）、乘車安全,、不與陌生人交流（防止綁票）,，強(qiáng)調(diào)進(jìn)了校門不準(zhǔn)出門等等；

（3）做有心人，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。及時(shí)匯報(bào),，將問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)（如五年級(jí)學(xué)生不進(jìn)校，私自外出）,；

有情況及時(shí)與科任老師進(jìn)行溝通,，要時(shí)時(shí)處處維護(hù)科任教師的利益。

（1）校信通達(dá)到每月x條（優(yōu)秀班主任評(píng)選的指標(biāo)之一）,；多與家長(zhǎng)互動(dòng)（x,、x、x做得比較好）,，爭(zhēng)取做家校合作教育“十佳百優(yōu)”先進(jìn)個(gè)人（市局頒獎(jiǎng),、綜合類榮譽(yù)：x已獲得）；

（2）校內(nèi)外出現(xiàn)意外,，第一時(shí)間與校行政匯報(bào),、家長(zhǎng)聯(lián)系、送醫(yī)院就診,。

值周,、衛(wèi)生打掃、板報(bào)出刊,、路隊(duì)管理,、班級(jí)布置等。

敢問(wèn)路在何方,，路在腳下,。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，用班主任的愛(ài)心,、耐心,、真心教育和感化了無(wú)數(shù)不是那么聽(tīng)話的學(xué)生。相信每位班主任都能管理好班級(jí),。今后班主任將競(jìng)聘上崗,，只有工作出色的教師才能做班主任。

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議發(fā)言稿提綱篇三

尊敬的各位來(lái)賓,，各位同道：

大家上午好,！

在這秋高氣爽，綠樹(shù)成蔭的季節(jié),，非常高興的迎來(lái)了__市醫(yī)學(xué)會(huì)圍產(chǎn)學(xué)分會(huì)成立大會(huì)的召開(kāi),，值此開(kāi)幕之際，我謹(jǐn)代表本屆圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)會(huì)的全體委員以及主辦單位江西省醫(yī)學(xué)會(huì)向出席本次會(huì)議的各位專家,，各位教授以及同仁表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

近年來(lái),，圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，一方面推行母親安全運(yùn)作,，產(chǎn)前檢查,，圍產(chǎn)保健的不斷加強(qiáng)，另一方面強(qiáng)調(diào)胎兒醫(yī)學(xué)的研究和發(fā)展,，新生兒窒息和復(fù)蘇項(xiàng)目的推廣,，進(jìn)一步加強(qiáng)了產(chǎn)科和兒科的合作，降低了新生兒窒息的死亡率和傷殘率,，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化觀念等都發(fā)生巨大變化的情況下,，我們的醫(yī)療體制也在做相應(yīng)的改革，在這個(gè)改革的情況下,，我想我們圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)工作者的任務(wù)也是十分艱巨的,，我們?cè)谧母魑灰捕济媾R著一定的挑戰(zhàn)。

因此我們希望__市圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)分會(huì)各個(gè)學(xué)科精誠(chéng)合作,，把__市的圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)專業(yè)做好,，為我們__市廣大的婦女兒童服務(wù)，因?yàn)橐恢币詠?lái)婦幼保健工作都是非常重要的,。我們?cè)谧拇蟛糠侄际菍W(xué)習(xí)是婦產(chǎn)科這方面，接觸到的婦幼項(xiàng)目也比較多,，所以我們有義務(wù)把婦幼工作做好,。

另外，此次大會(huì)的召開(kāi)得到了全省的婦幼陣線各位同道的大力支持,，所以來(lái)開(kāi)會(huì)的人員還是比較多的,。

在此非常感謝大家積極參與到圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的會(huì)議上來(lái)，我們?cè)谟懻摰倪^(guò)程當(dāng)中,，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,，并能及時(shí)解決，為降低孕產(chǎn)婦的死亡,，降低圍產(chǎn)兒的死亡,，提高我們圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后預(yù)祝大會(huì)圓滿成功,，謝謝大家,。

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議發(fā)言稿提綱篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者,。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜,。這份責(zé)任、付出與酸甜,，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。對(duì)全班學(xué)生從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到生活,，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng),，無(wú)不關(guān)心,、無(wú)不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用,。

“教師工作是辛苦的,，班主任的工作更是辛苦?！庇腥耸钦f(shuō)自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”,，并由此而帶來(lái)的壓力也與日俱增。我覺(jué)得,，當(dāng)前班主任工作形勢(shì)主要面臨著三個(gè)方面的壓力,，如果不對(duì)這三個(gè)方面的形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握，班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力,。

第一,，學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔,，實(shí)際就是對(duì)班主任管理的一種“叛逆”,，對(duì)班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學(xué)生,，不再“唯師是聽(tīng)”。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無(wú)拘無(wú)束的性格,，按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,，是他們最大的特點(diǎn),?？墒?，班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的！

第二,，家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高,。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才,。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上,。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，對(duì)于發(fā)展他們的智力,、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。由此可見(jiàn),，班主任背負(fù)的期望有多高,，班主任承受的壓力有多大！

第三,，環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大,。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng),。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年,，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué),，不堪挫折等等,。

針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā),，重新審視自己和自己的工作,，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng),，才能找到班主任工作的樂(lè)趣和職業(yè)自豪感,，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài),，全身心地投入到工作中去,。

班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,、要保持平常心,。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，其實(shí),，換一個(gè)角度來(lái)看,，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的,、偉大的,。因?yàn)椋處熒闹杏辛税嘀魅蔚慕?jīng)歷,，有了和學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí)，就是選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：心若改變,，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變,。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧,，就克服不了困難,，就改變不了局面。

第二,，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),，我覺(jué)得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感,。二要親和感,。學(xué)生親其師，才會(huì)信其道,。有什么樣的班主任,，就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍,。班主任必須從思想、道德,、行為,、舉止、氣質(zhì),、風(fēng)度,、知識(shí)、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng),，努力塑造自己可親可敬的良好形象,。三要有約束感。

第三,，要傾注真情感,。作為班主任，我們要面對(duì)的是幾十個(gè)有血有肉,，思想活躍,，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作,，學(xué)生不會(huì)接受,，家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)可?！耙灾贫纫?guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖,、師愛(ài)的無(wú)私,、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師,。

所謂“問(wèn)題學(xué)生”是指我們?cè)诮逃^(guò)程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤(缺失),，學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良，從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩,，最終導(dǎo)致學(xué)生心理,、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，如：愛(ài)打架,、迷上網(wǎng)、逃學(xué),、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,、早戀和小偷小摸等惡習(xí)，令教育者甚感頭痛的學(xué)生,?？傮w上說(shuō)他們的數(shù)量雖然不多,，但處理不好，卻對(duì)班風(fēng),、校風(fēng)的影響極大,。

1.“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生的原因

“問(wèn)題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué),、逃學(xué),、迷戀打游戲,、嚴(yán)重者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢財(cái),、打架斗毆、尋釁滋事,、偷盜他人財(cái)物等,。究其原因，家庭,、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響,，有的使學(xué)生對(duì)自己的“差”產(chǎn)生了合理感，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ),，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕,。

(1)社會(huì)環(huán)境的影響。西方社會(huì)的垃圾,、丑惡現(xiàn)象乘虛而入,，拜金主義、享樂(lè)主義思想在社會(huì)上蔓延,，渲染色情,、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場(chǎng),，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落,。

(2)學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書本知識(shí)的教育,，對(duì)學(xué)生的思想和法制教育不夠,，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，而且缺乏課時(shí)落實(shí),，師資力量薄弱,，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法,、何為犯罪,，缺乏普通的法律常識(shí)，頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn),，不懂法,、不知法,，也就談不上遵紀(jì)守法。

(3)家庭教育的誤區(qū),。近年來(lái),，我國(guó)的離婚率直線上升，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺,，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺,。此外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全,，教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長(zhǎng),。如：溺愛(ài)、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受,、自私自利,、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路,。

2.“問(wèn)題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：

自卑心理,。“問(wèn)題學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于落后的位臵,，或曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤受到老師的批評(píng),、同學(xué)的埋怨、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,，他們?cè)诎嘀锌偢械教Р黄痤^,，總愛(ài)把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，心里就容易失去平衡,，從而心態(tài)消極,，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開(kāi)，造成學(xué)習(xí)效率低,，興趣受到挫傷,，產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足,，達(dá)到暫時(shí)的心理平衡,，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常?？吹?，有自卑心理的學(xué)生，在課上精神萎靡,，神情僵硬,，經(jīng)常聽(tīng)課注意力不集中，不能入境,，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣效率低,。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星，或與同學(xué)的交往上,，或者發(fā)型,、服飾等方面來(lái)體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時(shí)平衡,。

戒備性心理,。“問(wèn)題學(xué)生”由于多次的失敗,，屢遭挫折,，有時(shí)做了好事，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,，沒(méi)有得以應(yīng)有的肯定和表?yè)P(yáng),，他們就感到老師不想念自己,，認(rèn)為自己在班里是多余的人,。可是一旦出現(xiàn)誤差,，又極其容易受到批評(píng),、訓(xùn)斥。他們感到表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有自己的份,，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然,。所以對(duì)老師經(jīng)常處于猜疑,、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之,，與老師之間形成了一道鴻溝,，他們從心眼里聽(tīng)不進(jìn)，也不想聽(tīng)老師正確的教育,，整天是躲躲藏藏,，有意回避躲閃老師。

逆反心理障礙,。教育者對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”靠權(quán)威壓服,、或靠體罰、變相體罰等,，都會(huì)造成學(xué)生的畏懼,、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威,、反說(shuō)教的逆反心理,，他們對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑,，對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸，對(duì)班集體冷漠,，與老師感情疏遠(yuǎn),，甚至產(chǎn)生對(duì)抗和敵意。老師要求做的事,，他們偏偏不做,，即使強(qiáng)迫做了也做不好，而老師要求不做的,，他們反而積極去做,。

總之，“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨,、長(zhǎng)期的工作,，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法，不斷探索,，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去,，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量，發(fā)揮教育合力,，并努力付諸于教育實(shí)踐中,，才能取得良好的效果，那么轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇,。

最后,，希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠(chéng)之心，盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作,，享受成功的喜悅,。

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議發(fā)言稿提綱篇五

老師們：

大家新年好！今年是中國(guó)農(nóng)歷的虎年,，玉虎迎春,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快,、寒冷而富有詩(shī)意的寒假,，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的~~年春季。在這里,，我向全校教師拜個(gè)晚年,，祝愿老師們健康快樂(lè)，家家幸福xxx,！

老師們今天是新學(xué)期上班的第一天,，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往,，又走到了一起,。回首過(guò)去的一年,，在上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下,，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展,，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章,。今天，我們站在新的起跑線上,，新學(xué)期中如何取得更好的成績(jī)?讓我們共同謀劃一下吧,！

指導(dǎo)思想：

~~年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則,，堅(jiān)持抓核心,、求突破的策略，堅(jiān)持抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略,，堅(jiān)持打造和-諧校園、培育有用之才,，全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理,、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作,，重點(diǎn)抓好德育工作,、教學(xué)常規(guī)、校本研修,、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理,，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和-諧的發(fā)展,。

抓核心即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高,。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力,。求突破即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高,，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高,。

抓薄弱、求協(xié)調(diào)即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展,，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展,，四抓年級(jí)之間、班級(jí)之間的均衡發(fā)展,。

打造和-諧校園,、培育有用之才是全體教師的奮斗目標(biāo)。打造和-諧校園就是要努力打造三個(gè)方面的和-諧：

一是校園環(huán)境的和-諧,。要?jiǎng)?chuàng)建綠色的校園環(huán)境,，達(dá)到綠化、凈化和美化,；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境,，做到環(huán)境整潔，布置美化,，突出教育作用,，讓墻壁說(shuō)話；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境,，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境,。

二是人際關(guān)系的和-諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和-諧,，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長(zhǎng)的現(xiàn)代師生關(guān)系特征,，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正,、公平地對(duì)待學(xué)生,，尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛(ài)心,，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護(hù),。其次是教師與教師之間關(guān)系的和-諧。要提倡合作互助,、共同發(fā)展的精神,，做到協(xié)調(diào)配合、合作共進(jìn),、競(jìng)爭(zhēng)提高（協(xié)調(diào)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，努力為青年教師提供最佳的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展空間,，使學(xué)校成為他們成長(zhǎng)的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗(yàn),，善于吸收內(nèi)化,，努力形成自己個(gè)性化的教育智慧。合作共進(jìn)只有合作才有合力,，合作是克服堡壘的法寶,，交流碰撞的火花往往是前進(jìn)的航標(biāo)。我們要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神,，在合作中思想互補(bǔ),，專業(yè)共進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)提高競(jìng)爭(zhēng)是追求卓越的動(dòng)力,，競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)奮斗目標(biāo),。我們要積極提倡在合作前提下的競(jìng)爭(zhēng)，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng),。）,。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和-諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系,。教師是主人,，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專業(yè)的進(jìn)步,，要為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為教師解決困難服務(wù),。

三是教育的和-諧,。（1）教育與教學(xué)的和-諧發(fā)展。教育是教師的第一要?jiǎng)?wù),，教師要把育人放在首位,。教師在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)必須不忘育人的本分。德育首位,，做人核心。在師生交往,、課堂教學(xué),、各類活動(dòng)中經(jīng)常滲透思想道德的教育。（2）學(xué)科之間的和-諧,。拓展課,、藝體課等雖無(wú)抽查統(tǒng)測(cè)，但絕非次要課程,，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，注意普及與提高相結(jié)合，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使學(xué)有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生不應(yīng)我們而延誤,。（3）學(xué)生知識(shí)的獲取與能力的培養(yǎng)的和-諧發(fā)展,。在學(xué)科教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)方法的獲得,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

培育有用之才首先要求我們樹(shù)立正確的人才觀和正確的育人觀,，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價(jià)值,，是我們必須要思考的問(wèn)題,。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)需求施以適切的教育,，要讓不同的對(duì)象都有發(fā)展的條件和空間,，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責(zé)任,。

學(xué)校教育以德育為首位,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是核心。必須強(qiáng)化以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育,；必須強(qiáng)化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育,；必須強(qiáng)化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。獲取知識(shí)的能力比知識(shí)本身更為重要,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比習(xí)得知識(shí)更重要,。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué)，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)能力,，拓展思維空間,，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位,，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心,。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好,，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件,，為社會(huì)豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。

總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué),，知識(shí)與能力,，一般與個(gè)別的關(guān)系,，對(duì)不同的學(xué)生施以針對(duì)性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展,，使人人成為社會(huì)有用之才,。

【杰出人士的六個(gè)好習(xí)慣】1、凡事第一反應(yīng)：找方法而不找借口,。2,、寫下來(lái)，不要太依靠腦袋記憶,。3,、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班,。4,、恪守誠(chéng)信說(shuō)到做到。5,、不管任何方面每天必須進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。6、每天在下班前15分鐘的時(shí)間做一天的整理工作,。

希望大家從六個(gè)好習(xí)慣里悟出點(diǎn)兒東西來(lái),，沒(méi)有做到的，從今天開(kāi)始堅(jiān)持做到,！

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議發(fā)言稿提綱篇六

尊敬的各位班主任老師：

大家上午好,。

今天會(huì)議的時(shí)間比較長(zhǎng)，大家辛苦了,。剛才吳主任代表學(xué)工處解讀了本學(xué)期德育工作計(jì)劃,，布置了最近的工作，這是經(jīng)過(guò)我們集體討論的,，我就不重復(fù)了,。內(nèi)容比較具體明確，請(qǐng)各位班主任老師按計(jì)劃和要求落實(shí),。

今天是新學(xué)年的第一次班主任大會(huì),，我想和各位班主任老師談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌挛覀儗?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),。談一談關(guān)于責(zé)任的話題,。

在我們學(xué)校，班主任工作至關(guān)重要是我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)的共識(shí),。學(xué)生進(jìn)校選班就是要選班主任，班主任強(qiáng)則班級(jí)強(qiáng),，班級(jí)強(qiáng)則年級(jí)強(qiáng),，年級(jí)強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),。很多時(shí)候看到我們的班主任老師起早摸黑、來(lái)去匆匆,，我都非常感動(dòng),。有時(shí)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)和學(xué)生非議我們的班主任，我又非常的心痛,?？吹揭粋€(gè)稱職的班主任帶出了成功的班級(jí)，我從內(nèi)心里感到高興和自豪,；看到有些不是很認(rèn)真的班主任荒廢了班級(jí)和學(xué)生,，我有時(shí)感到很憤怒，很自責(zé),，覺(jué)得愧對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng),。

不是一家人不吃一鍋飯。我們今天坐在這兒,，我們就與沙市中學(xué)榮辱與共了,。鄧北平校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)我們沙市中學(xué)還沒(méi)有度過(guò)危險(xiǎn)期，我是極力認(rèn)同這一觀念的,。而且我個(gè)人認(rèn)為按照目前荊州的經(jīng)濟(jì)水平和教育模式,，沙市中學(xué)將在一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都是逆水行舟的時(shí)期。荊州經(jīng)濟(jì)落后,，教育經(jīng)費(fèi)投入少,，學(xué)校辦學(xué)難；辦學(xué)無(wú)序,，優(yōu)生分散,，重點(diǎn)中學(xué)有名無(wú)實(shí)（老八大校我們的生源壓力最大，沒(méi)有地方力量保護(hù)我們,，連中間層的學(xué)生都有學(xué)校跟我們爭(zhēng)奪）,；我們的教育質(zhì)量還不是很高，還有很大的空間可以提升,。

沙市中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了七十了崢嶸歲月,，目前的聲望來(lái)之不易。我認(rèn)為我們學(xué)校目前正處于興旺與衰退的十字路口,，如逆水行舟,，不進(jìn)則退。因此我們這一代人責(zé)任重于泰山,。如何擔(dān)當(dāng)我們的責(zé)任,，我有一些想法和老師們共勉：

一是要有拼搏精神。

要竭盡全力管好我們的班級(jí),，我的班級(jí)我做主,，為學(xué)校,、為班級(jí)、為學(xué)生,、為我們自己拼搏,。名校班拼清華北大，拼一本,；普通班拼一本和二本,。既然做了老師，就不要甘于平庸,；既然做了班主任,，就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為我們的一畝三分地拼它一個(gè)輪回,，我相信有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí),，有什么樣的班級(jí)就會(huì)有什么樣的學(xué)生，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，每一個(gè)學(xué)生都有他的最近發(fā)展區(qū)和特長(zhǎng),，關(guān)鍵是看我們付出了多少，發(fā)掘了多少,。上屆高三高考成績(jī)的取得,，就是全年級(jí)勇于拼搏的結(jié)果。得過(guò)且過(guò)是出不了成績(jī)的,，怨天尤人是沒(méi)有人來(lái)幫助我們的,！

二是要有奉獻(xiàn)精神。

現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境很差,，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也相應(yīng)的比較緊張,。班主任的責(zé)任是無(wú)限的，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)又是有限的,。學(xué)校確實(shí)有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇,，但有時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘，一碗水難以端平,。其實(shí)我們很多班主任在下面默默無(wú)聞地做了大量的工作,，我每天在學(xué)校里面轉(zhuǎn)，也看的很清楚,，班主任的工作確實(shí)不是用金錢可以衡量的,。作為老師我也羨慕李燁老師所在的西北工大附中…………但我們目前沒(méi)有那個(gè)條件，我們技不如人,，我們還只有拼搏,，還只有奉獻(xiàn),。今年暑假，招生大戰(zhàn)，為了一個(gè)個(gè)優(yōu)生能來(lái)學(xué)校,，我們很多新高一年級(jí)的班主任老師一個(gè)個(gè)上門做工作或者打電話，穩(wěn)定了生源,，我們的劉仁洪年長(zhǎng)開(kāi)車到松滋接優(yōu)生,，我們的肖小權(quán)年長(zhǎng)開(kāi)車到江陵接優(yōu)生來(lái)學(xué)校，我們的羅圓成年長(zhǎng)和我一起到公安鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪優(yōu)生,，使我們今年八個(gè)縣市區(qū)來(lái)了6個(gè)狀元,，

這是一個(gè)令人振奮消息。但在今年的招生工作中我也聽(tīng)到了一些不和諧的聲音,。有家長(zhǎng)要到學(xué)校來(lái)參觀,，有的老師說(shuō)今天是星期天不上班，讓我們白白跑了一個(gè)優(yōu)生,，我聽(tīng)了后非常氣憤,；有些班主任認(rèn)為是暑假，也有的認(rèn)為我是老師,，不想做招生打電話這樣的瑣事,，我聽(tīng)了很著急，如果我們不全員上陣,，我們的優(yōu)生何來(lái),，我們的質(zhì)量何來(lái)？有的家長(zhǎng)說(shuō)我們的一些老師教書很不錯(cuò),，就是不管班級(jí),，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，我聽(tīng)后真是又慚愧,，又著急,。有的家長(zhǎng)說(shuō)你們說(shuō)你們是省重點(diǎn)，你說(shuō)你們教學(xué)質(zhì)量好,，為什么你們的清華北大人數(shù)還不如有的縣一中,？我想所有的沙市中學(xué)的老師聽(tīng)了這些話都不會(huì)坐視不管的，都不會(huì)熟視無(wú)睹的,！

三是要做學(xué)生精神的引領(lǐng)者,。

教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出：班主任是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。

要做一個(gè)引領(lǐng)者,，我們班主任自己就必須要有積極向上的、樂(lè)觀的人生態(tài)度,，我們應(yīng)該用我們的激情喚起學(xué)生的激情,，用我們的樂(lè)觀喚起學(xué)生的樂(lè)觀，用我們的勤奮鼓勵(lì)學(xué)生勤奮,?！敖虝?，育人為本”，教師的首要任務(wù)是育人,。育人則是以人格塑造人格,，以愛(ài)心撫育愛(ài)心，以激情喚起激情的行業(yè),。這就要求我們教師嚴(yán)以律己,，加強(qiáng)自身德性修養(yǎng)，對(duì)祖國(guó)和職業(yè)充滿熱愛(ài),，對(duì)生活和學(xué)生充滿激情,，我們才能培養(yǎng)出熱愛(ài)生活、刻苦學(xué)習(xí),、積極上進(jìn)的人,。如果一個(gè)老師僅僅把教書作為他謀生的手段，上課照本宣科,，對(duì)學(xué)生麻木不仁,，學(xué)生又怎么能融入他的課堂？如果一個(gè)教師對(duì)社會(huì)怨聲載道,，對(duì)學(xué)校盲目的批評(píng)指責(zé),，學(xué)生又怎么能熱愛(ài)我們學(xué)校，又怎么能形成積極向上的人格呢,？如果教師上課委靡不振,，神色暗淡，語(yǔ)言毫無(wú)華采,，內(nèi)心毫無(wú)波瀾,，這樣的課堂與老和尚念經(jīng)，瞎子排八字又有何差異,？學(xué)生的興趣從何談起,？學(xué)生的創(chuàng)造力從何而來(lái)？師生之間的交流又何處可尋,？如此沉悶的氛圍,，別說(shuō)專心致志了，學(xué)生厭學(xué)也是情有可原的,！蘇霍姆林斯基說(shuō)：“情感是肥沃的土壤,，知識(shí)的種子就是播種在這土壤之上?！?/p>

有教育家說(shuō)過(guò),，不當(dāng)班主任，就不能算真正當(dāng)過(guò)教師。當(dāng)班主任,，雖然苦,，但苦中有樂(lè)。我們選擇了這一職業(yè),，就要對(duì)得起這份責(zé)任和榮譽(yù),。與其被動(dòng)聽(tīng)校長(zhǎng)、年長(zhǎng)指揮,，不如主動(dòng)出擊,，做我們想做的事情；與其怨天尤人,、感嘆生不逢時(shí)，不如與學(xué)生打成一片,，享受我們做教師的樂(lè)趣,，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩诉@輩子都不會(huì)像商人的揮金如土，也不會(huì)像官員那樣的前呼后擁,，也不會(huì)像明星那樣呼風(fēng)喚雨,。孩子王有孩子王的樂(lè)趣，既然改變不了,，就把我們選擇的事做好,。人一輩子總要做點(diǎn)是事情！謝謝大家,！

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議發(fā)言稿提綱篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家下午好!

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者,。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,，更多一份酸甜,。這份責(zé)任、付出與酸甜,，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。對(duì)全班學(xué)生從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到生活,，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng),，無(wú)不關(guān)心,、無(wú)不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。

“教師工作是辛苦的,，班主任的工作更是辛苦,。”有人是說(shuō)自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”,，并由此而帶來(lái)的壓力也與日俱增,。我覺(jué)得，當(dāng)前班主任工作形勢(shì)主要面臨著三個(gè)方面的.壓力,，如果不對(duì)這三個(gè)方面的形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握,，班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力。

第一,，學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加,。這種挑剔，實(shí)際就是對(duì)班主任管理的一種“叛逆”,，對(duì)班主任工作的一種“破壞”,。“90后”“00”后的學(xué)生,，不再“唯師是聽(tīng)”,。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,，使他們形成了自由散漫，無(wú)拘無(wú)束的性格,，按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,，是他們最大的特點(diǎn)?？墒?，班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂,。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),，受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!

第二,，家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高,。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育,、管理，使子女成人成才,。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣,，對(duì)于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性,，促使他們身心和諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見(jiàn),，班主任背負(fù)的期望有多高,，班主任承受的壓力有多大!

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大,。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng),。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年,，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué),，不堪挫折等等,。

針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā),，重新審視自己和自己的工作,，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng),，才能找到班主任工作的樂(lè)趣和職業(yè)自豪感,，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài),，全身心地投入到工作中去,。

班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,、要保持平常心,。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，其實(shí)，換一個(gè)角度來(lái)看,，班主任工作是甘甜的,、奉獻(xiàn)的、偉大的,。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了和學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師,，才算得上不辱使命。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí),，就是選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出,，即保持一顆平常心,。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難,，就改變不了局面,。

第二，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),，我覺(jué)得應(yīng)做到“三有”,。一要有責(zé)任感。二要親和感,。學(xué)生親其師,，才會(huì)信其道。有什么樣的班主任,，就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍,。班主任必須從思想、道德,、行為,、舉止、氣質(zhì),、風(fēng)度,、知識(shí),、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象,。三要有約束感,。

第三，要傾注真情感,。作為班主任,，我們要面對(duì)的是幾十個(gè)有血有肉，思想活躍,，情感豐富的人,，如果不帶著感情去工作，學(xué)生不會(huì)接受,，家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)可,。“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私,、師愛(ài)的純真后,，才能將心交給老師。

總之,，“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨,、長(zhǎng)期的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法,，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去,，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量,，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中,，才能取得良好的效果,，那么轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。

最后,，希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠(chéng)之心,，盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作，享受成功的喜悅,。