每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們,，大家上午好！古人云：有月自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎,？今天,，我們xxx小學(xué)又迎來了幾位尊貴的朋友，他們是來給我們傳經(jīng)送寶的,，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎xxx的領(lǐng)導(dǎo)和老師?。ü恼疲?/p>

20xx，喜事連著你我他,。學(xué)校舊貌換新顏,，教研路上綻奇葩！本學(xué)期以來,，在“三名“戰(zhàn)略思想指引下,，圍繞鍛造明師的中心工作，我校開展了一系列教研活動：中心校骨干教師示范課,，高級教師展示課,，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，xx市送課下鄉(xiāng)活動等,，這些活動的開展,，豐富了教師的教研形式，提高了教師的教研水平,，為鍛造名師創(chuàng)造了很好的氛圍,。今天，我們又迎來了盼望已久的兩校教研聯(lián)誼活動,，這次活動必將是我校校研百花園中又一朵悄然開放的奇葩,，在我們?nèi)wxx人的努力下，她將開放的更加絢麗多彩,！

“走出去,，請進(jìn)來”是我校努力提高教研水平的一個指導(dǎo)方針。我校領(lǐng)導(dǎo)在這方面也真正下足了功夫,，投入了大量資金,。本次的聯(lián)誼活動是我校實施請進(jìn)來方針的又一重大舉措。為了舉辦這次活動,，我校楊校長多方協(xié)調(diào),，不懈努力，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，排除一切困難,，終于使我們等來了這個難得的學(xué)習(xí)機會，在此,，我提議大家用熱烈的掌聲表示對各位領(lǐng)導(dǎo)和楊校長的感謝?。ü恼疲?/p>

下面，我榮幸地為大家介紹參加本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

xx市xxx小學(xué)校長 劉芳榮

xx區(qū)教研員 xxx：xxx

xx鄉(xiāng)中心校校長xxx

xx鄉(xiāng)中心校教研員xxxxxx

xxx中心校校長 xxx

還有兄弟學(xué)校的校長也來到了我們的活動現(xiàn)場,，他們是：xxx小學(xué)校長： xxx

xxx小學(xué)校長： xxx

副校長：xxx

xxx小學(xué)校長：xxx

xxx小學(xué)校長：xxx

今天的聯(lián)誼活動分教師作課和互動交流兩個環(huán)節(jié),。共有3位教師為我們作課。具體是這樣的：

第一節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的四年級語文觸摸春天

第二節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的二年級語文雷雨

第三節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的 小數(shù)的初步認(rèn)識強調(diào)活動紀(jì)律：

1,、手機關(guān)到振動或關(guān)閉

2,、中間不交流、不隨意走動

3,、認(rèn)真作記錄,、以備課后交流。

我宣布xxx市xxx小學(xué)與xxx小學(xué)教研聯(lián)誼活動正式開始介紹xxx老師,。

崔老師作課,。

鄭老師作課。

李老師作課,。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家、老師們：

大家好,！

暑往寒來,，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。

我叫 ,，現(xiàn)任 ,，今天由我來主持這次教研活動。

今天我校 老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,， 老師是我校的教學(xué)骨干,。 老師執(zhí)教的這節(jié)課，真可謂精心設(shè)計,、用心教學(xué),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行評課活動。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

二,、我校老師各抒己見,，對 師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點評。

三、懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，提出寶貴意見。

【一】首先,，請我們的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

剛才 老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，并進(jìn)行了自我反思,。我提議大家用掌聲對 老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見，發(fā)表自己的看法,！

我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

剛才各位老師從不同角度,，不同的方面談了自己的感想,、體會，感謝各位老師的精彩點評,！

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家為我們指點迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo),，感謝所有積極參與本次活動的老師們,！大家辛苦了！謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來,！

本次研討會的主題是教學(xué),。對教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學(xué)的天下,；失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下,。教學(xué)“教也難,，學(xué)也難”，相信大家都有同感,。

為更好地研究教學(xué)方法,，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會,。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正認(rèn)識，把握教學(xué)規(guī)律,，正確指導(dǎo)學(xué)生”專題講座,，然后是交流研討環(huán)節(jié)?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中,，對教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求,、他的思考和智慧,，以他在教學(xué)上的不斷探索和實踐，在教學(xué)方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的專題講座,。

感謝孔老師。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座,，深入淺出,，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,，更有他對教學(xué)的探索與實踐,。有做法，有思考,，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證,。老師們聽得很認(rèn)真，聽后一定覺得獲益匪淺。我們可能有很多話要表達(dá),，現(xiàn)在就讓我們交流一下,，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限,，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

老師們剛才能夠結(jié)合日常教學(xué)中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言,！

謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲,，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己,，為我們自己能夠有所收獲,、取得真經(jīng)、得以提升而高興,！今天的活動到此結(jié)束,！謝謝大家！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然,，更上一個新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也一直是語文教學(xué)的一個重點和難點,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界,、認(rèn)識自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),?！?/p>

如何提高起步作文的實效性。切實提高小學(xué)生的習(xí)作能力,，讓他們樂寫,、愛寫,、會寫，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動,，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生“有話能說”,。但是實施過程中,，老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結(jié)：在今天的活動中,，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇五

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！首先感謝盧老師,，在我們申請品牌教研組的驗收活動中，今天代表我們五年級語文組上了一節(jié)展示課,，她是我們語文組的教學(xué)骨干,，年年教五年級，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行聽,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一．先請執(zhí)教人盧老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二．評課：盧老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價,。

三、四年級語文組長韓老師也參加了我們的評課活動,，請韓評課

四．我的總結(jié)發(fā)言

對這節(jié)課的評價,，幾位老師已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù),。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議和自己的認(rèn)識,，與大家共同探討。

1. 精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子,。

3. 要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

老師們,，此次活動雖然即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持,，感謝所有積極參與本次活動的老師們！大家辛苦了,！謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇六

數(shù)學(xué)教研活動主持發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎,！

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是

提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因為知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異,，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),，在教研活動前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

二、孫玉琴老師說課：

三,、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言,。（評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性）

四,、教師評課：

五,、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

六、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，通過此次教研活動我們又有了一些新的認(rèn)識：

第一個方面：關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),。

第二個方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一。

教法與學(xué)法的關(guān)系,，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，實現(xiàn)知識的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識體系,；中等生教師實施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考,，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論；整個教學(xué)流程努力實現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機統(tǒng)一,，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高,！

第三個方面：共性與個性兼顧,。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略,。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理 ,，而體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性,。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會,，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué),，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo),，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革,，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學(xué)品味,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下,，城子小學(xué)的教研

之花，定會是爭相斗艷,，絢麗多次的！

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,，謝謝各位,！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇七

集體備課活動主持詞

學(xué)

課科例：三年級數(shù)學(xué) ：周長

活動主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師

活動地點：

活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討,。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》,，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師,。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到,，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時,，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,，讓他們在觀察、思考,、對比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，是我們必須面對和解決的問題,，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向,。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討,、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué),、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng),、活動總結(jié)。

下面,，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課,。

二、主備教師說課

三,、集體備課

接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參,，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課,，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo),，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性,、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識,，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才,，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看,、用手摸,、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述,，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替,，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好,，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴展學(xué)生視野,，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計,。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何,，請大家做好聽課準(zhǔn)備,。

四,、上課聽課、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》,。

五,、反思教學(xué)、課后評議

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。

1,、 教學(xué)反思

2、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思,。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受,。

（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié),，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師,，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課,，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先,，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確,。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的,。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）

六、課程再上,、總結(jié)提高

封老師虛心聽取大家的建議后,，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計,，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示,。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思,，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議,，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程,，請大家交流一下活動感受,。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評,。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn),，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）

宋校長全程參與了我們的活動,，請宋校長進(jìn)行活動點評。

七,、活動總結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持,。經(jīng)過兩天的活動,，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動,，活動中，有成功也有不足,。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

（二）本次活動落實了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣”這一主題,，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗,，這些方法和經(jīng)驗將作為

我們執(zhí)教資源,，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),，盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題,，如：

1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性,，忽視了新穎性。

2,、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注,。

3、 師生互動：注重學(xué)生交流,，忽視了教師必要講解。

4,、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成,。

這些問題,，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢,，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家,。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了,。在這兒，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”,。近年來，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學(xué),。

二、授課老師談自己的教學(xué)反思,。

三、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

第一環(huán)節(jié)：首先請 、 老師進(jìn)行課堂展示,。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課,、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課,。

感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點評。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

今天借這個難得的機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！下面,，請王校長進(jìn)行指導(dǎo),。我們歡迎,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

因為時間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué),，也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步,。

相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,。

相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好！很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動,，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎！（鼓掌）我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,，我們的點滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出,，今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑,，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步,、共同提高”的平臺。

課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯,，是綜合能力的張揚。如果說自主,、合作,、探究是一只蒼鷹,，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》,，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。

二,、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。

三,、大家對本課題的不同見解與看法。

四,、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑,。

第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎,。（鼓掌）

第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎,。xxx鼓掌xxx

第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明,，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法,。首先我們從五年級開始四年級三年級二年級一年級學(xué)前班xxx鼓掌xxx

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁,、智者見智。相信趁著今天教研的東風(fēng),，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪,、芝麻開花,，一天更比一天好,。

第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑,。xxx鼓掌xxx

領(lǐng)導(dǎo)談,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。xxx鼓掌xxx

今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷,、絢麗多彩！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束,。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

大家好,！

歡迎大家參加此次的教研活動，在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

今天的教研活動共有以下幾個流程：

一、各校簽到（沒簽到的學(xué)?；顒咏Y(jié)束后可到我這兒補簽）

二、授課三節(jié)（語文,、數(shù)學(xué)、英語）

三,、研討。(先有授課教師進(jìn)行說課,，然后各位老師進(jìn)行評課,、議課)

四,、由萬主任進(jìn)行總結(jié)。

前兩個流程已經(jīng)進(jìn)行完了,，下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié)，先請兩位老師進(jìn)行說課,，大家掌聲歡迎，聽了兩位老師的說課,，相信大家對這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識，下面我們就進(jìn)行評課,、議課，大家可以暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,，說一下,，多提寶貴意見。

剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點,，相信對我們今后的教學(xué)會有很大的促進(jìn)和提升，下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點,，熱情似火,，主要說11點）

1,、教師基本功出色。（教態(tài)自然,、面帶笑容、富有親和力,，語調(diào)溫和、營造了和諧,、輕松,、愉悅的.學(xué)習(xí)氛圍，板書規(guī)范,、公正。）

2,、教學(xué)理念新穎，思路清晰,、環(huán)節(jié)流暢，目標(biāo)達(dá)成率高,、重點突出。

3,、教師各個環(huán)節(jié)過度、銜接的語言自然,，富有激勵性,，對學(xué)生的鼓勵及時、適時,，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,，也很高興,，同時也把掌聲帶進(jìn)了課堂。

4,、學(xué)生各個學(xué)習(xí)活動要求明確,。（個人、同桌,、小組）都是帶著問題去活動,。（不勾畫,、不默讀；不動筆墨不讀書）

5,、朗讀形式的多樣化,，注重了默讀,、齊讀。

6,、注重學(xué)生思維的拓展,，發(fā)揮學(xué)生想象力，并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)（有的——有的——），還有寫作方法的指導(dǎo),。

7、用視頻,、動作和角色扮演來加深學(xué)生對詞句的積累、理解和朗讀,，形象、生動,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。

8,、面向全體學(xué)生。

9,、課堂評價很精彩。

10,、駕馭課堂能力較強,。

11,、板書設(shè)計合理，條理分明,、中心突出,。

課無完課,，提兩點建議：

1.關(guān)于中心句的點撥要加強一些，有的在段首,，有的在段尾,，有的在段中,。

2.個別活動要求要詳細(xì)明確,。

這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,，下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點,，沉靜如水）

1.教學(xué)思路明朗,、層次分明,、條理清晰,，環(huán)環(huán)相扣，過度自然,，銜接順暢,。

2.導(dǎo)課較好,，談話導(dǎo)入新課，身邊的樹和種樹的好處,，導(dǎo)課的切入點很好,，與本課息息相關(guān),。

3.注重了知識的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）

4.課件制作精細(xì),，貼近生活實際,。

5.注重學(xué)生分組活動，培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,，小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí),。

6.學(xué)生實踐活動用音樂背景,，舒緩情緒,，放松心情，會提高繪畫的質(zhì)量,。

7.掌聲進(jìn)課堂,，鼓勵和評價到位,。

提三點不足：

1.板書要及時,。

2.課件操作要恰當(dāng),，不要提前給出答案,。

3.活動要求要提前明確。

下面我再對此次教研活動進(jìn)行一下總結(jié)：（主要說三點）

1,、今天的教研活動各校參與度較高，按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與,，但部分學(xué)校都全員參與了，而且聽課認(rèn)真,，研討積極發(fā)言,，也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動,，也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機會，挺好的,，希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情,。

2,、開設(shè)科目較全。

雖節(jié)數(shù)不多,，但主副科,、小科都有,，美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,，注重學(xué)生核心素養(yǎng)（健康身心、必備品格,、關(guān)鍵能力）,，學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績不理想,，還可以從其他方面挖掘,，有特長的不要埋沒,，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣,，齊頭并進(jìn)。

3.活動教學(xué)準(zhǔn)備充分,。（曉寰的書案,、劉哲請假備課）

最后，再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動,，相信趁著此次活動的東風(fēng),，我們的課堂教學(xué)一定會更上一個新的臺階。

今天的教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家,！祝大家返程平安！散會,！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家

上午好：

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,，會讓咱們這次教研活動錦上添花,，更上一新的臺階!

感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給咱們帶來這節(jié)展示課,。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法,、見解、認(rèn)識,、收獲說出來,，以便咱們共同提高，共同進(jìn)步,。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課,，二是老師議課。

首先,，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思,。

說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施,、本課的收獲和不足,。

咱們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色,，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂,，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石,，牢筑自己的城池,。相信在追尋高校課堂的過程中，咱們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有好處的教育幸福,。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題,。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評,。望不吝賜教。咱們將洗耳恭聽!

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng),。這天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有,，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天,，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”,。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點、難點,，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的xx老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課,。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

上午好!

首先,，熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!

今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動,。本次教研活動的主題是xxx

現(xiàn)在,，我來宣布今天教研的程序安排：

第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：x說課。教學(xué)反思

第二項：聽課教師評課課議課,。

第三項：領(lǐng)導(dǎo)點評,。

第四項：總結(jié)收益，明確方向

首先請x說一下教學(xué)反思與設(shè)計,。

剛才x很用心地給我們上了公開課,，在我們進(jìn)入評課、議課之前,，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

《反思后》

剛才，我們觀摩了x的課堂教學(xué),，我想大家都有一些想法亟待交流,，以求相互促進(jìn)，共同提高,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，可以是教法學(xué)法的實施與滲透,，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配,，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見,。

相機穿插1：

老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向,?！?/p>

相機穿插2：

剛才，老師針對x的做課,，從不同層面,、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見,，閃耀著智慧的光彩,。

相機穿插3：

剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了x，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,，相信,，在座的每一位與會者都會有所收益。

相機穿插4：

我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從,，x的課作出了大膽而有效的嘗試,，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點評與研討。

相機穿插5：

“生活中處處有英語,，也處處用得到英語,。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣,，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起,。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

剛才，各位老師圍繞x的做課展開了詳盡而生動的討論,。大家發(fā)言積極踴躍,，不少觀點很有代表性。然而,，我們的討論可能仍然不夠全面深刻,，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在,，就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津,，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記,。

(評委點評,。)

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、評委家的精心點評，令我們獲益良多,。

通過聽評研討等一系列的教研互動,，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識與了解。感謝x精心構(gòu)建的英語課堂,，感謝在座老師的熱烈研討,，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、的積極參與以及精辟中肯,、切實可行的指導(dǎo)性建議,，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效,、務(wù)實,、探索的教研氛圍。

各位來賓,、朋友們,，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光,。

本次英語教研互動到此順利結(jié)束,，感謝大家的光臨!