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最新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-05 13:53:42
最新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字(6篇)
時(shí)間:2023-01-05 13:53:42     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫(xiě)一篇心得體會(huì),,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇一

第一,樹(shù)立教育工作者的責(zé)任意識(shí),。我市教育局蔡局長(zhǎng)告訴我們,,振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,我們身在一線(xiàn)的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,,辦人們滿(mǎn)意的教育,。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩?wèn)題,但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好,。所以,,新入職的教師應(yīng)該從我做起,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀,,把祖國(guó)的未來(lái)教育好。

第二,,現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,,愛(ài)發(fā)言,,不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。同時(shí),,學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了,??傊瑢W(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,。所以,,我們要好"給學(xué)生什么,不給學(xué)生什么",,處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,,加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,,教師要注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,,使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,旁征博引,,涉獵廣泛,,增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

第三,,現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們,教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,,尊重孩子的自尊心,,平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí),,尤其不能怕麻煩,,怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然,,在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),,我們也不能一味地遷就他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,,懲罰是完全必要的,。

同時(shí),教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,,課程忠實(shí)的執(zhí)行者,,而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,,教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程,,更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。所以,,教師要以教材為依據(jù),,充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源,。

第四,,現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,,教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授,還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn),。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探究,、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),,使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展,。此外,還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),,努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價(jià)值觀的過(guò)程。

對(duì)于授課過(guò)程,,蔣老師建議說(shuō),,導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)"趣"字,授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)"實(shí)"字,,練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)"精"字,,總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)"活"字。

第五,,善于鼓勵(lì)學(xué)生,,以人為本。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,,融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,及時(shí)表?yè)P(yáng),,堅(jiān)持表?yè)P(yáng),。同時(shí),老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),,注意策略,,如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,不能泛泛而談,;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,,不能嘻嘻哈哈。

第六,,備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō):"教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,。"備課的內(nèi)容有很多,新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,,因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,,富有效率,贏得學(xué)生的掌聲,。

第七,,鍛煉說(shuō)課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,,說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用,,他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),教育理念的更新,。說(shuō)課大致可以分為,,課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種,前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),,屬于設(shè)想,,而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,,從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,,堅(jiān)持寫(xiě)或隨筆,,教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,互相幫助,,共同成長(zhǎng),。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們,教師的成長(zhǎng)有賴(lài)于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,,我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的,,可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談,也可以是較為典型的案例,,不一而足,。

第九,堅(jiān)持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們,,保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作,要注意學(xué)生的交通安全,、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,注意用電防火等。為了做到保障有力,,每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí),,時(shí)刻宣傳安全常識(shí),定期檢查安全設(shè)施,,加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。

第十,,培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力,,注意用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫Γ缃?jīng)常對(duì)自己笑一笑,,保持幽默感,,善于和朋友傾訴,等等,。同時(shí),,胡老師告訴我們,適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的,。我們可以化壓力為動(dòng)力,,使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步。

第十一,,加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究,。開(kāi)發(fā)區(qū)教育局的申書(shū)記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們,教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)識(shí),,進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平,。申書(shū)記向我們介紹了教育科研的方法及一般過(guò)程,并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項(xiàng),,及科研論文寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題,,如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮,、穿鑿附會(huì),、刻意求新、貪大求全的誤區(qū),,提醒我們要有問(wèn)題意識(shí),。

第十二,注意教師形象,。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們,,教師要為人師表,所以在穿著、語(yǔ)言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立榜樣,,講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字,,著裝要樸素大方,說(shuō)話(huà)干脆利落,。這些都是我們?cè)谄匠I钪兴鶓?yīng)該注意的,。

總之,教師是一個(gè)神圣的,、高尚的職業(yè),,備受社會(huì)的期待和關(guān)注。為此,,我們要熱愛(ài)本職工作,,以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,用心用腦做教師,,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇二

我很榮幸地成為莒縣教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程,??h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前培訓(xùn),。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,,深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任,、教育教學(xué)常規(guī),、師德師風(fēng)、心理健康教育,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作,、新挑戰(zhàn),;如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì),;從如何與家長(zhǎng),、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處,;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師,;如何上好一堂課……總之,通過(guò)這次培訓(xùn),,使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)中,,幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,,角色特別這一問(wèn)題,。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn),,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次,,教師是榜樣?!皩W(xué)高為師,,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,教師是父母,。作為一各教師,,要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友。所謂“良師益友”,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

總之,我通過(guò)這次培訓(xùn),,總有一種意猶未盡的感覺(jué),,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),,作為一名新教師,,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,,為我們國(guó)家的教育事業(yè),,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇三

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),收獲很大,,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,,現(xiàn)在搞清楚了,,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,,更為重要的是,,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),,一門(mén)大學(xué)問(wèn),,值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),,我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開(kāi)學(xué)典禮中,,院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),,覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,,教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,教師是榜樣,。學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,,教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,,教師是父母,。作為一名教師,要富有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),,爭(zhēng)取精益求精,。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),,在新課程改革的背景下,,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),,這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),,只有具備克服困難的信心,,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,,便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn),課程多,、時(shí)間緊,,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),,拓寬了知識(shí)面,,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到自身的不足,,需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化、信息化,,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,,提升自我,,更新觀念,不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),,抓住機(jī)遇,,迎接挑戰(zhàn)。人類(lèi)已步入21世紀(jì),,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,,能否有效的建設(shè)一只充滿(mǎn)活力,勇于探索,,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

今年8月24號(hào),,我來(lái)到青山區(qū)教育局報(bào)到,,成為青山區(qū)廣大教師隊(duì)伍中光榮的一員,我深感榮幸,。為了我們能盡快地融入角色,、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹(shù),區(qū)教育局為我們量身定做,,精心安排了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),,主要是八月份的崗前集中培訓(xùn)和九月份上崗后的分學(xué)科培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),,我在自身身份定位,、班主任管理、課標(biāo)運(yùn)用,、教學(xué)實(shí)踐等方面都有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解,,主要有以下幾個(gè)方面體會(huì),先整理如下,。

首先是自身的.身份認(rèn)同,。我深感自己已不在是一位學(xué)生了,,近20年的學(xué)生生涯,,在培訓(xùn)開(kāi)始的第一天,畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),。如果說(shuō)當(dāng)我們?nèi)ソ逃謭?bào)到時(shí),,還覺(jué)得自己是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的話(huà),那么培訓(xùn)時(shí),,不論是包四中的寇曉艷老師,,還是教研室的徐珍媛或楊銳老師,,都已不再以學(xué)生的身份來(lái)看待我們了,以前耳邊常常聽(tīng)到的張同學(xué),、韓同學(xué)變成了現(xiàn)在的張老師,、韓老師,培訓(xùn)老師已經(jīng)把我們當(dāng)成他們隊(duì)伍中平等的一員了,。所以與其說(shuō)是培訓(xùn)我們,,其實(shí)也就是青山區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。以前各位新教師見(jiàn)面到招呼都會(huì)先問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的,,現(xiàn)在也問(wèn),,但是回答卻大不相同了,很明顯,,以前的北師大,、陜師大、華師變成了現(xiàn)在的一機(jī)一中,、二機(jī)四中,、富小和二〇二中學(xué)等。形勢(shì)逼人,,縱使我們?cè)俨幌腚x開(kāi)學(xué)生時(shí)代,,但是我們必須要在心中確立起自己的身份認(rèn)同—我是一位人民教師,并且以萬(wàn)分熱情投入到人生的新階段,。

其次是崗前集中培訓(xùn),。包四中的寇曉艷老師和區(qū)教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)—對(duì)高效課堂的思考》的報(bào)告。講解全面,,細(xì)致入微,,一個(gè)從管理方面,一個(gè)從教學(xué)方面,,為我們這些即將入職的教師,,打了基礎(chǔ),勾畫(huà)了藍(lán)圖,,也提供了方法和經(jīng)驗(yàn),,使我獲益匪淺??芾蠋熃Y(jié)合自己_年教學(xué)生涯和_年的班主任經(jīng)驗(yàn),,分別從激情滿(mǎn)懷,勇于爭(zhēng)先,;愛(ài)亦有道,,愛(ài)亦有法;要具備過(guò)硬的教學(xué)水平;針對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤批評(píng)教育要得法,;與學(xué)生交往要親疏有度,;注重家校聯(lián)合;團(tuán)結(jié)凝聚一支能打硬仗的教師隊(duì)伍等七個(gè)方面為我們非常全面細(xì)致的講述了她對(duì)如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié),,我聽(tīng)后很受啟發(fā),,可以說(shuō)如果我們都按照寇老師說(shuō)的這樣走的話(huà),那么幾年后我們必定可以在班級(jí)管理方面展露頭角,,成為一名優(yōu)秀的班主任,。而徐老師基于課標(biāo)的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法,以前在大學(xué)雖然接觸過(guò)一些課標(biāo)的知識(shí),,但這次聽(tīng)了徐老師講座我才真正地感受到研究課標(biāo),,進(jìn)行高效教學(xué)的重要性,新課改不單單是是改變過(guò)去應(yīng)試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分?jǐn)?shù)論英雄”,,其實(shí)新課改提倡的素質(zhì)教育,,是對(duì)我們提出了更高、更嚴(yán)格的要求,,不僅要高分,,還要高素質(zhì),一個(gè)學(xué)生的能力和素質(zhì)上去了,,是不會(huì)考低分的,,而這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn),必須是基于高效課堂的實(shí)施,,今后我要更加注重對(duì)課標(biāo)的研究,,結(jié)合實(shí)際,合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),,以期在高效課堂上有所建樹(shù),。

再次是上崗后的學(xué)科培訓(xùn)。先是理論考試,,我很慶幸自己沒(méi)有在大學(xué)廢棄了高中時(shí)代的知識(shí),,所以這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,由此可見(jiàn)經(jīng)常復(fù)習(xí)的重要性,,而走上教師崗位,,反復(fù)研讀更是不可少的。之后是楊銳老師《如何上好思想品德課》的講座,,分別從學(xué)會(huì)思考,,做研究型教師;注重新理念,,堅(jiān)持“以生為本”的原則,;講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)中應(yīng)注意的環(huán)節(jié),;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,正確創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等五個(gè)方面,為我們講解了就政治學(xué)科這門(mén)課我們要注意和做好的方方面面,,期間大家的討論交流,,也讓我感到了大家的優(yōu)秀和自己不足,聽(tīng)到了很多課堂教學(xué)的新方法,,但最重要的還是后來(lái)北重三中和一機(jī)一中兩位政治老師的示范課,,他們的課素材豐富,生動(dòng)活潑,,尤其是一機(jī)一中的喬老師,,課程講授中旁征博引,一個(gè)個(gè)鮮活的案例,,新穎的故事,,流暢的表達(dá),深深地吸引著學(xué)生,,在學(xué)生沒(méi)有課本,,對(duì)知識(shí)完全不熟悉的'情況下,竟然將課講得如行云流水般快意順暢,。老師最大的幸福莫過(guò)于得天下英才而育之,,那么學(xué)生最大的快樂(lè)則莫過(guò)于遇到一位學(xué)識(shí)淵博的老師。而且在講授過(guò)程中都很好地貫徹了新課標(biāo)的要求,,尤其是我們思想政治課,,不時(shí)的將情感態(tài)度價(jià)值觀,潛移默化的融進(jìn)學(xué)生腦子里,。其實(shí)我們思想政治課最重要的不在知識(shí),,而在思想,因?yàn)橹R(shí)都是融在生活中的,,所以我們要注意的是這們的課的思想性和生活性,,細(xì)心的人應(yīng)該注意到,我們學(xué)科的全名叫“思想政治”,,而不是平常的“政治”,,千萬(wàn)不可丟了“思想”二字。另外就是生活,,可以看到我們的課本現(xiàn)在都叫做“經(jīng)濟(jì)生活”,、“文化生活”“哲學(xué)生活”、“政治生活”等,,在上課中一定要注意聯(lián)系生活實(shí)際和歷史借鑒,,這樣的課堂既不枯燥同時(shí)也能達(dá)到“度人于無(wú)形”,,“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

最后,,我想說(shuō)的是,,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),加上之前的積累,,我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格,,在今后的教學(xué)生涯中,自當(dāng)倍加珍惜,,勇于探索,,積極進(jìn)取,為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗,,為青山教育的發(fā)展而孜孜以求,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇四

20xx年10月,我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),,獲益匪淺,,無(wú)論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),、修心養(yǎng)性而言,,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,,辦好學(xué)校要靠教師,,離開(kāi)教師,教育就是無(wú)源之水,,無(wú)本之木,。學(xué)校工作離不開(kāi)教師,青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,,是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望,,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在,。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。

通過(guò)對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》,、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》,、《教育教學(xué)常規(guī)管理》,、《新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路》、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》,、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),,以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,,看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤(pán)。心得如下:

通過(guò)學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng),,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程,,也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程,。教書(shū)育人,重在育人,?!盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,,不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,,更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),,更是要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開(kāi)始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾,。我喜熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),崇尚教師這個(gè)職業(yè),,敬重教師這個(gè)職業(yè),,將來(lái)也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重,把教書(shū)育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,,根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求,,盡我自己全部的努力,成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師,。

認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方法,、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),,學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng),,才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問(wèn)題與學(xué)習(xí),、研究,才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,,最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在理論教學(xué)過(guò)程中,,必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求,高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制,、備課過(guò)程,,才能在講課過(guò)程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,,掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教,,針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,,組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容,采取特殊的教學(xué)手段和方法,。對(duì)以往的工作做到細(xì)致,、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),,及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),,我更深刻認(rèn)識(shí)到:創(chuàng)新作為教育的核心,,必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒(méi)有觀念的更新,,就沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng),。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀,。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變,。樹(shù)立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單,,這就要求教師們,,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),,更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力,,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的,。

當(dāng)一名合格的教師,既要有對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng),,循循善誘,、誨人不倦的精神,,還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,通過(guò)自己無(wú)私的愛(ài),,來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心扉,,激發(fā)他們求知的欲望?!敖逃囊磺卸荚醋杂趷?ài)”這句話(huà)便是最好的答案,。如果沒(méi)有愛(ài)心,卻去找尋什么教育的“技巧”,,終是舍本逐末之舉,,到頭來(lái)這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授,,更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí),,我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,,采用個(gè)性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者,,更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵,,是祖國(guó)的未來(lái)。生命是神圣的,,是最重要的,。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,,為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇五

時(shí)光如水,瞬間流逝,。一眨眼,,我已經(jīng)成為一名新教師了。我很榮幸地成為**學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,,開(kāi)始了自己人生的新征程,。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩個(gè)月的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,,深刻而生動(dòng),,通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺,。

內(nèi)容包括對(duì)自我超越與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、如何做好輔導(dǎo)員、教育的心理效應(yīng),、怎么樣做孩子喜歡的老師,、如何進(jìn)行文本研讀、青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、做一名快樂(lè)的優(yōu)秀教師等一系列名師講座,。

通過(guò)培訓(xùn),我有了很大的收獲:

首先,,培訓(xùn)讓我們知道了許多作為新教師在上崗之前該做什么,。**學(xué)院的陸遠(yuǎn)如院長(zhǎng)讓我們懂得“教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)”,并讓我們更加明確教師的職責(zé):化信息為知識(shí),,化知識(shí)為智慧,,化智慧為德行。同時(shí),,湖南商學(xué)院唐未兵校長(zhǎng)提出“超越自我是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路”,。而我們新老師該如何實(shí)現(xiàn)自我超越呢?可以從以下幾方面努力:制定計(jì)劃,、勇于實(shí)踐,、情愿合作、勤于反思和不恥下問(wèn),。

湖南師范大學(xué)的授課告訴我們?cè)趺礃拥慕逃攀浅晒Φ?。辛教授提到,教育的成功在于讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,,讓學(xué)生們的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光,。那么怎樣的教學(xué)才是學(xué)生所期望的呢?怎樣的管理才是學(xué)生所需要的呢,?怎樣的教育方式是學(xué)生所真正歡迎的呢?這些問(wèn)題不僅讓我們新教師毫無(wú)頭緒,,同時(shí)也困惑著許多老教師。辛教授的授課深入淺出,,她認(rèn)為一切的問(wèn)題其實(shí)本質(zhì)的答案是相同的,,那就是:在游戲中教育,學(xué)生不會(huì)害怕,,正如古詩(shī)中的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,!另外,辛教授還給我們新教師推薦了20條建議,每一條對(duì)我們都十分重要,。

青年教師如何才能成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)老師呢,?**學(xué)院李院長(zhǎng)給我們這樣的答案:“我的成長(zhǎng)我做主?!笔紫?,名師模仿是成長(zhǎng)的起點(diǎn);其次,,同伴互助讓成長(zhǎng)更迅速,;第三,學(xué)習(xí)閱讀是成長(zhǎng)的底蘊(yùn),;第四,,實(shí)踐磨礪促成長(zhǎng)更成熟;第五,,積極反思使成長(zhǎng)更主動(dòng),。在授課的最后,辛教授還送給我們一些期望:做一個(gè)陽(yáng)光的老師,,做一個(gè)適群的老師,,做一個(gè)善學(xué)的老師,做一個(gè)踐行的老師,,做一個(gè)幸福的老師,。

其次,,這次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,常教授給我們上了一堂繪聲繪色的如何準(zhǔn)備教案的課,,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精,。我擔(dān)任了財(cái)管三個(gè)班的輔導(dǎo)員,,如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地當(dāng)好這個(gè)輔導(dǎo)員,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),,這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,,湖南商學(xué)院的李老師就給我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的班主任提出她專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn):一,,做好開(kāi)學(xué)“三部曲”工作,二,、規(guī)范培訓(xùn)小干部,,三、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí),,四,、和家長(zhǎng)成為朋友。我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,,才能取得好的開(kāi)端,,而好的開(kāi)端,便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà),,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇六

作為一名即將走上工作崗位的年青教師,,固然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技巧,,但在如何組織教學(xué),如何最大水平地進(jìn)步教學(xué)后果上,,還覺(jué)得缺少準(zhǔn)確的理論指點(diǎn),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),收成很大,,以前一些認(rèn)識(shí)含混的問(wèn)題,,當(dāng)初搞清晰了,從前的一些感情休會(huì),,現(xiàn)在也找到了實(shí)踐支撐,,更為主要的是,,我深深領(lǐng)會(huì)到,,教導(dǎo)確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)識(shí),,值得我用畢生的精神去研究,。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的播種,,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,,培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明白的意識(shí)。

在開(kāi)學(xué)儀式中,,院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不謀而合地談到了當(dāng)代教師身肩重?fù)?dān),、角色特殊這一問(wèn)題,這仿佛是一個(gè)比擬陳腐的話(huà)題,但細(xì)細(xì)體會(huì),、揣摩他們的話(huà)語(yǔ),,認(rèn)為很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,,教師是文明的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反應(yīng)教師的重要性,。其次,教師是模范,。學(xué)高為師,,身正為范也恰是這個(gè)意思,這里重要波及做人的問(wèn)題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完美的過(guò)程,教師的人格力氣是無(wú)形的,、不可估計(jì)的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,,教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織引導(dǎo)、治理和諧能力,,才干使教學(xué)更有效率,,更能增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,,教師是父母,。作為一名教師,要富有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是忘我的,、同等的,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,教師還要擅長(zhǎng)發(fā)明每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,,教師是友人,。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的輔助和排遣,,培育學(xué)生健康的心理品德。

其次,,培訓(xùn)為我行將面臨的實(shí)際工作供給了很多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,多少位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們先容了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)跟方法,,給我留下了深入的印象,。在談到先生的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)劑和更新本身常識(shí)構(gòu)造,、畢生學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)艱苦如何戰(zhàn)勝的問(wèn)題上,,各位老師們還提出了如何增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)配合的辦法;在教學(xué)教法教訓(xùn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂娓娓動(dòng)聽(tīng)的課,,通過(guò)這次課,,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課進(jìn)程中要多加思考,適時(shí)改良教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的目光去看待教養(yǎng),,爭(zhēng)奪不斷改進(jìn)。另外,,眾多培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),,在新課程改造的背景下,各位老師必定要當(dāng)真地貫串新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑釁。如何使本人可以有品質(zhì)有效力有才能地上好課,,使學(xué)生可能連續(xù)地從心靈深處接收我的教學(xué),這就須要我盡力地備課,、努力地錘煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的前提就是多學(xué)習(xí)其余老師的教學(xué)方式,。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的`一些方法,,實(shí)際上就為咱們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我感到包含我在內(nèi)的所有新老師必需好好地接收和采用。

再次,,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。

對(duì)剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活,、新的義務(wù),、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留神我們的這種心理的變化,,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)核心,,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕緊適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生涯環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境等,,其二是勉勵(lì)我們要更加感性地認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)自己的角色,轉(zhuǎn)變以往學(xué)生時(shí)代那種趨勢(shì)“理性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活立場(chǎng),。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是激勵(lì)我們要保持立異,,在教學(xué)中施展自己的聰慧和才智,,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),,使我對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信心和能源,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自負(fù)的人,才能在任何處所都懷有自信沉迷在生活中,,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”興許,,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),,只有具備克服難題的信念,才能獲得好的開(kāi)端,,而好的開(kāi)始,,便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),,課程多,、時(shí)光緊,,研究和交換的機(jī)遇很少,然而通過(guò)培訓(xùn),,拓寬了知識(shí)面,,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到自身的不足,,需要一直提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)寰球化,、知識(shí)化、信息化,,因而學(xué)習(xí)至關(guān)重要,,而且十分急切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,,晉升自我,,更新觀點(diǎn),不斷翻新,。最進(jìn)步的組織是學(xué)習(xí)型的組織,,只有不斷學(xué)習(xí),全面遍及知識(shí),,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)能力適應(yīng)這個(gè)“獨(dú)一不變的是變更”的社會(huì),,捉住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),。人類(lèi)已步入21世紀(jì),,教育的振興已成為全民族日益迫切的需要,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)當(dāng)起提高全民族素質(zhì),,加強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)會(huì)眼前,能否有效的建設(shè)一只充斥活氣,,敢于摸索,,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基礎(chǔ)功過(guò)硬,,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師步隊(duì),,是教育古代化是否勝利的要害,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的新力量,。

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