我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教育的四大支柱是學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健體,。其中做人是排在第一位的,，會(huì)不會(huì)做人是一個(gè)人成功的基本條件。會(huì)做人的人就會(huì)得到別人的信任和支持,。有了別人的信任的支持,，還有什么事情不能做好呢?其次是學(xué)會(huì)求知。學(xué)會(huì)了求知,，就能很快的掌握好工作需要的本領(lǐng),，對(duì)社會(huì)就會(huì)有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。事實(shí)上,，參加工作以后就會(huì)明白,，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，在工作中大都沒用,，要用的知識(shí)大都沒學(xué),。所以，我們學(xué)習(xí)的目的,，不應(yīng)該定位在知識(shí)本身,，而應(yīng)該是通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。在以后的人生當(dāng)中能夠獨(dú)立的不斷的自主學(xué)習(xí),，以滿足生活和工作的需要,。再次是學(xué)會(huì)做事，做事是我們學(xué)習(xí)的目的,。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)要在運(yùn)用中才能得到鞏固,。而且我們學(xué)習(xí)的最終目的，是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來做人做事,。所以,，我們在學(xué)習(xí)的過程中也要爭取一切可以做事的機(jī)會(huì)，來鍛煉自己做事的能力,，這樣也可以為我們將來走入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。一般在學(xué)校里做事比較多的人，在社會(huì)上的辦事能力也比較強(qiáng),。然后,，是學(xué)會(huì)健體。身體是革命的本錢,，也是人生和幸福的本錢,。“一個(gè)多病的皇帝不如一個(gè)健康的乞丐,?！苯◇w就是要保持身體的健康，使健康能成為我們爭取成功的基礎(chǔ),。工作和學(xué)習(xí)再忙,，也要抽一定的時(shí)間來鍛煉身體。教育的四大支柱構(gòu)成了一個(gè)立體的教育體系,，也是使教育對(duì)象成長為完整的人的一個(gè)正確方向,。以后的教育應(yīng)該把這四個(gè)學(xué)會(huì)作為教育的目標(biāo)，而要學(xué)會(huì),，就離不開做,，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗(yàn),。明確目標(biāo)是“學(xué)會(huì)”,，調(diào)整心態(tài)是“要學(xué)會(huì)”，而且是自己要學(xué)會(huì),，然后就是付出行動(dòng)——去做,，只有行動(dòng)才能創(chuàng)造成果。教練技術(shù)就是幫助我們明確目標(biāo),，調(diào)整心態(tài),，然后不斷去做，并且做到,，創(chuàng)造成果,，達(dá)到目標(biāo)的過程。這也就是一個(gè)教育的過程，這個(gè)過程的體驗(yàn)就是“德育”,、“體育”,、“美育”、“勞育”的成果,。在“德智體美勞”五育之中,，對(duì)于智育來說，知道一些東西還有些用處,。但德育,、體育、美育和勞育,，都必須去做,，并在做的過程體驗(yàn)，才能有所收獲,，有所提高,。

對(duì)于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟：

一、擁有一顆愛心

陶行知認(rèn)為愛是一種巨大力量,，教育是愛產(chǎn)生出來的,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分。從孔子的“愛之,，能勿勞乎?忠之,，能勿海乎?”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”;從蘇霍姆林斯基“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”到陶行知“愛滿天下”,，古今中外的教育家們都倡導(dǎo)一種“愛的教育”,。

“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。

感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。要愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,。使自己成為學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”,。感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以愛護(hù)學(xué)生的心情去教育,、感召,，而這種教育不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的,，所以這時(shí)還需要耐心,。

二、身正為范

陶行知曾主張“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”,。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為,、氣質(zhì),、談吐、舉止,、衣著,、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率,。教師稍不檢點(diǎn),，就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)生不良影響;反之，如果教師注意“從自我做起”,，則往往會(huì)收到意想不到的效果,。例如：律己。按時(shí)到班,，從不遲到,。言語、舉止得體,。不講粗話,，不罵人，舉止大方,。發(fā)型,、服飾得體，做到適合教師這個(gè)職業(yè),。邊教邊學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

三,、具有團(tuán)結(jié)合作精神

學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)校,、社會(huì)、家庭,、老師以及同學(xué)等因素的影響,。因此，要搞好教學(xué)，單靠某一方面,，甚至是某一個(gè)人是不可能的,。建立一個(gè)良好的班集體，僅靠班主任一個(gè)人是難以勝任的,。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作,，與各科任教師的合作,，以及和學(xué)生之間的合作。

四,、虛心向?qū)W,，自我提高。

教師的天職是教書育人,。要想將書教好,，將育人工作搞好，就要求教師必須精通業(yè)務(wù),，不斷探覓新知識(shí),，否則就不可能勝任?！拔覀円幻娼桃幻鎸W(xué),。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)來幫助我們研究。要教學(xué)生向前進(jìn),，向上進(jìn),，非自己努力向前進(jìn)，向上進(jìn)不可,?！币虼耍處熅鸵?jīng)常去買去讀有新知識(shí)的書,，決不能僅僅把從前所學(xué)的抄襲過來傳給學(xué)生就行,，要活到老學(xué)到老?？鬃友裕骸皩W(xué)而不厭,，誨人不倦?！弊鳛榻處煙o論在哪一方面都是學(xué)生的表率,，我們要以鞭策自己的力量跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，只有天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能常教常新,，才有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。

總之,，要做好一名好的班主任就要做到“身正為范,，學(xué)高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣,，只有教師自身素質(zhì)提高了,，才會(huì)有學(xué)生敬仰你，達(dá)到“親其師而信其道”的目的,，才能把一個(gè)班帶向健康的方向,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

x年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆x省高校教師崗前培訓(xùn)班,。在為期5天的學(xué)習(xí)中,，我們通過聽專題報(bào)告、分班座談,、大會(huì)交流等形式，對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討,，收益良多。

目前我院正在積極進(jìn)行示范院校建設(shè),，建設(shè)示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范,、改革的示范、管理的示范,，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的高質(zhì)量人才,。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它包括了職業(yè)能力,、職業(yè)理想,、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)能力固然重要,，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要,。因此，如何正確認(rèn)識(shí)我們的工作對(duì)象,、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種角色,，如何改進(jìn)我們的工作方法等等，作為示范院校,，我們要在這方面更為積極,、大膽地探索，以率先取得突破性進(jìn)展,，帶動(dòng),、引領(lǐng)其它高職院校,。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)

“只有看清對(duì)象,，才能有的放矢”,。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必須了解所面對(duì)的工作對(duì)象,。在培訓(xùn)過程中,，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn)，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路,，創(chuàng)新工作方法,。

80后在人們眼中一直沒有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象,，稱80后是“垮掉的一代”,、“最沒責(zé)任心的一代”、“最自私的一代”,、“最叛逆的一代”,。然而隨著時(shí)間的推移、年齡的增長,，人們對(duì)80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變,，尤其是在x年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運(yùn)圣火護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn),，作為有力的中堅(jiān)力量點(diǎn)燃了國人又一次的愛國熱潮,，充滿活力地宣傳了愛國、思辨,、正義,、人性的積極思想，改變了人們對(duì)他們的看法,，至此各種媒體對(duì)80后進(jìn)行的積極報(bào)道和正式宣傳,，甚至稱他們是“鳥巢一代”。

我們在工作中所面對(duì)的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力,，因而可以在貼吧上針鋒相對(duì)探討問題,，可以在學(xué)生會(huì)大選時(shí)精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實(shí)的道德能力,，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求,，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民積極投身奧運(yùn)……他們要輕松,，拒絕沉重;要樂觀,，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑,，不要古板,。他們要理想,，不要理想主義;要享樂，不要享樂主義;要激情,，不要激進(jìn)主義,。對(duì)于這種哲學(xué)，也許作為教師的我們有時(shí)也該放下輕視之心和苛責(zé)之情,，給予它們一點(diǎn)應(yīng)有的掌聲和欣賞,。

二、從大學(xué)生思想特點(diǎn)看輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)變

我們面對(duì)的學(xué)生群體已經(jīng)開始變化,，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也出現(xiàn)更多的80后身影,。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn),，給我們輔導(dǎo)員提出了新問題,、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活,，只會(huì)適得其反,，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理,、自主提高的“弱勢能力”群體,難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的需要,。因此，輔導(dǎo)員角色能否實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變,，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵。

(一)輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育,，正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在”。在培訓(xùn)中,，師大輔導(dǎo)員楊博告訴我們,，“應(yīng)該為學(xué)生過大學(xué)第一個(gè)生日”、“應(yīng)該關(guān)注‘特情’學(xué)生”,，這些都說明輔導(dǎo)員應(yīng)該讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師就在他的身邊,。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生，如果一味的教育他要誠信,、要按時(shí)繳納,，勢必增加他的心理負(fù)擔(dān)，反而怪老師不通情理,。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時(shí)常詢問他的生活現(xiàn)狀,，他會(huì)覺得老師一直在關(guān)心他,、關(guān)注他,，甚至覺得不交學(xué)費(fèi)對(duì)不起老師。用心感化學(xué)生會(huì)收到良好的教育效果,。

(二)輔導(dǎo)員應(yīng)從說服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育,，才是真正的教育?！北热?，碰到學(xué)生打架，面對(duì)問題學(xué)生,，不能急于說服批評(píng),，首先要分析他們的心理,。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是害怕,。他們擔(dān)心會(huì)受到輔導(dǎo)員的批評(píng)和學(xué)校的處分，有極強(qiáng)的防御心理;第二是委屈,、不服,。學(xué)生之所以打架，都有他們自己的“道理”,。輔導(dǎo)員和他們談話,，學(xué)生會(huì)千方百計(jì)為自己辯解;第三是激動(dòng),。不論學(xué)生打贏還是打輸,，對(duì)輔導(dǎo)員的言語,、表情十分敏感,，很容易激動(dòng)。這時(shí),，教師的任務(wù)并不是如何去說服對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，而是要通過積極傾聽,，抓住學(xué)生的問題要點(diǎn),，然后做到句句話精確,、到位,，講出重點(diǎn),，幫助學(xué)生自我成長,。

(三)輔導(dǎo)員應(yīng)從評(píng)價(jià)者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤行為就輕易對(duì)學(xué)生本人作是非性評(píng)價(jià),，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和思考行為的后果,，從“學(xué)生為何會(huì)這樣”的角度看待問題,，啟發(fā)他們思考今后應(yīng)該怎樣去做才是最重要的。只有把評(píng)價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上,，才會(huì)找到問題的癥結(jié),。

(四)輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者

在與學(xué)生交往的過程中，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后,，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來的麻煩上,。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任,，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿，學(xué)生才會(huì)解除“心理防線”講實(shí)情,。

三,、更新思想教育方法，提高思想政治工作時(shí)效

輔導(dǎo)員工作意義重大,，學(xué)生思想政治工作內(nèi)容繁雜,，針對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、出現(xiàn)的新問題,，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼,。

首先，抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),。他們是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效,。班團(tuán)干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣。因此應(yīng)積極對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),，定期組織班干部培訓(xùn),，增強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的敢管,、會(huì)管能力,。組織召開骨干碰頭會(huì),，及時(shí)取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)相互提高,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，金融學(xué)院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其內(nèi)容包括支部書記談話,、同學(xué)寄語,、任課教師評(píng)估、大學(xué)軌跡,、未來展望及人生理想規(guī)劃,、個(gè)人園地等欄目。我們也可以建立“干部成長手冊”,，使我們所有學(xué)生干部看到自己的成長,，找到未來的發(fā)展目標(biāo)。

其次,，抓好班集體建設(shè),。優(yōu)秀的班集體可以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間,。具體內(nèi)容包括：

1,、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況最了解,，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外，還可以建立“知心工程導(dǎo)師制”,。每一位任課教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生,，以專業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心,，在課余時(shí)間對(duì)其負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)幫助,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解未來職業(yè)生活,，為就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

2、以班級(jí)活動(dòng)為平臺(tái),，鍛煉班里同學(xué)的綜合能力,。實(shí)施班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目化，采用競標(biāo)的方式,，針對(duì)不同活動(dòng)主題,，選擇策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開展。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學(xué)能力得到展示,，提高了他們的工作積極性和自我價(jià)值認(rèn)同感,。

3、以班級(jí)文化建設(shè)為途徑,，形成班級(jí)核心價(jià)值理念,。班級(jí)文化建設(shè)包括班級(jí)論壇、班史,、宿舍文化三個(gè)部分,。在班級(jí)論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點(diǎn)確定主題,，自由寫下自己的看法和觀點(diǎn),，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強(qiáng)思想交流,、營造健康向上的環(huán)境;班史,，由同學(xué)們選出的“史官”負(fù)責(zé)撰寫，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诖髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，培養(yǎng)同學(xué)們的歸屬感,。宿舍文化也是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，宿舍的好壞,，直接影響宿舍內(nèi)每位成員,，也決定了班里的氛圍。

再次,，輔導(dǎo)員要積極在學(xué)生中開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo),。引進(jìn)心理測評(píng)工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開展心理測評(píng),，這將有助于輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作,。有意識(shí)的規(guī)劃，將有助于學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,、理性看待自己的專業(yè),、了解未來的職業(yè)，進(jìn)而明確目標(biāo),、把握自己的方向,。

最后，善于學(xué)習(xí),，不斷提升自身綜合素質(zhì)。這就要求我們必須深人,、了解,、關(guān)心青年學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求，積極進(jìn)行理論探討,，提高對(duì)工作的前瞻性和預(yù)見性,。只有這樣，才能做到釋疑解惑,、平衡心理,、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和使命，增強(qiáng)了工作自豪感,，認(rèn)識(shí)到自己正在從事著指導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè),。同時(shí)我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進(jìn)一步改進(jìn),。做好學(xué)生管理工作,，是所有高職院校面臨的嚴(yán)峻課題。正是因?yàn)椤皣?yán)峻”,，真正解決了也就更有價(jià)值,、更有意義。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

教師的責(zé)任光榮而偉大,，學(xué)高為師,，身正為范。這個(gè)身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運(yùn),。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì),。

第一，高尚的師德就是教師必須 “以德為本,，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。

在平時(shí)工作中,，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng),，道德情操,，思想境界，一舉一動(dòng),，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

第二,、高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注,?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要常提醒自己“不斷努力”,。

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為此，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識(shí),。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì),、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異,，知識(shí)更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念,，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要,。這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

二是樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí),，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,，作為教師,，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想,，深化改革,，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚,、廣博學(xué)識(shí),、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時(shí)代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生,、家長,、社會(huì)如詩如歌地贊美。

總之,，通過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

人生的每一個(gè)選擇都是一段無以名狀的緣分,，每行一步必進(jìn)百分力氣，萬分堅(jiān)持,。步入xx市教育系統(tǒng),，成為一名光榮的教育人，是我鼓足勇氣為自己選擇的未來,。相遇,，相伴教育人，是一段新的奇緣的開始,。榮幸,、沾沾自喜不足以支撐未來之路。明確規(guī)劃生涯,，腳踏實(shí)地,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提高之路上必盡心盡力。

180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)剛打響第一槍,，我就明確了自己責(zé)任的重大程度,。教學(xué)實(shí)踐的不足，知識(shí)體系的凌亂,，對(duì)未來的目標(biāo)規(guī)劃,，一切都讓我倍感亞歷山大。但我深深地明白,，教育之大,，學(xué)問之精深，需要我們年青一代深入探索,。沒有壓力,，前行之路就缺乏動(dòng)力,。培訓(xùn)第一天，聆聽了徐春雷老師的《學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)——力做合格靈魂工程師》的分享和王文森校長分享的《給新任教師的二十條貼心建議》和《讀懂學(xué)生基礎(chǔ)上的教學(xué)決策》,，體會(huì)頗深,，同時(shí)也深深地為兩位老師以多年的實(shí)踐例子為引子，形象生動(dòng)地帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格所折服,。具體體會(huì)歸納總結(jié)如下：

一,、正確的教育政策法規(guī)意識(shí)——教師生涯的起點(diǎn)

徐春雷老師，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中自身的成長發(fā)展情況,，從理論,、現(xiàn)實(shí)和自我三個(gè)層面明確了教師的崇高地位，這使我深深地堅(jiān)定了做一名好老實(shí)的新年,。教師,，傳道授業(yè)解惑之人，學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名教師擁有較高的社會(huì)地位，享受高地位的同時(shí),，需要我們盡全力尊重,、關(guān)愛,、教育學(xué)生,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

做一名合格的教師,，除了擁有廣博的知識(shí)外,，還需要更好的學(xué)法、懂法,、守法,。自覺依法治教，依法從教,。通過徐老師的報(bào)告,，我了解了各種相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí),，更新了教育觀念,。徐老師更以深入淺出的例子，簡單形象地詮釋了現(xiàn)實(shí)教育中違反法律法規(guī)的常見表現(xiàn)及規(guī)避建議,。

二,、明確的學(xué)生觀——專業(yè)成長的必需

學(xué)生是成長中的，未發(fā)展完成的人,，不是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器,，而是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的主體,，具有一定的思想情感和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的主題性活動(dòng),，因此,，讀懂學(xué)生，明確學(xué)生的已知,、需知,、能知和想知，是教師成長的必需觀念,。王校長的報(bào)告以具體操作案例為導(dǎo)火索,，總結(jié)分析新教師應(yīng)多運(yùn)用作業(yè)分析、觀察和學(xué)生談話等方法研究學(xué)生,，為教學(xué)決策的有效性奠定基礎(chǔ),。關(guān)注學(xué)生是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素。

三,、生成性的教學(xué)決策——專業(yè)發(fā)展的基石

讀懂學(xué)生是走進(jìn)課堂的前提,，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)決策的前提。新課程改革呼吁教師具備課堂領(lǐng)導(dǎo)力,。生成性的教學(xué)決策是提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑,。王校長從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思等方面,，給予我們新教師一些可實(shí)際運(yùn)用的例子建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合的講課方式,，無疑是另一種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方向,。關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生,、全面愛護(hù)學(xué)生,。深入把握學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。方式手段,，主動(dòng)反思,，力促自我發(fā)展。

四,、扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)——專業(yè)蛻變的重要途徑

傳道,、授業(yè)和解惑，如果僅止步于理論層面,，教師專業(yè)發(fā)展如涸轍之魚,，教學(xué)實(shí)踐是教師專業(yè)成長的靈魂。從王校長分享的給新教師的建議中,，收獲頗豐,。教育實(shí)踐是一門藝術(shù),，理論必須結(jié)合實(shí)踐，積極思考,、探索,，一切以學(xué)生為本，一切教學(xué)手段,、過程,、方法需圍繞學(xué)生進(jìn)行。如眼神,，眼神也是一種教育手段,，突出教學(xué)內(nèi)容的差異性等方法。探索有個(gè)性的適合自己的教學(xué)實(shí)踐方法,，促進(jìn)專業(yè)蛻變,。

作為一名光榮的教師，需學(xué)法,、懂法,、依法執(zhí)教，要讀懂學(xué)生,，全面了解,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以學(xué)生為主體,，才能培養(yǎng)出身心健康,，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

脫離了學(xué)生的身份,，經(jīng)過我的努力我終于成為了我們xx小學(xué)的一名新入職教師,，這讓初次工作的我覺得非常的興奮,，但是同時(shí)也感到了一絲絲的壓力，因?yàn)榧议L和學(xué)校將孩子們交給我來教導(dǎo)是對(duì)我的信任,，而我畢竟剛剛畢業(yè),，在工作上沒有經(jīng)驗(yàn)，硬說自信滿滿絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)是騙人的,。

幸好,，學(xué)校也了解我們這些新入職的教師苦惱的地方，特意在開學(xué)之前準(zhǔn)備了一次崗前培訓(xùn)要求我們參加,，旨在讓我們這些新入職的教師能夠在入職前就對(duì)我們學(xué)校的情況有足夠的了解,，加強(qiáng)教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也算是讓我們互相認(rèn)識(shí)互相學(xué)習(xí),，在以后工作上能夠起到一定的助力,。

這次的培訓(xùn)雖然說只有一天,，而且也沒有邀請(qǐng)什么知名的講師和教授，但是來給我們講課的都是學(xué)校里的優(yōu)秀教師,，也是需要我們學(xué)習(xí)看齊的前輩,。在教育方面都有著遠(yuǎn)超我的見識(shí)和理解,，對(duì)于如何開展教學(xué)工作,、如何跟學(xué)生們打好關(guān)系,，了解學(xué)生的優(yōu)劣特點(diǎn),，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等等經(jīng)驗(yàn)讓我們這些臺(tái)下聽講的新教師們感到目不暇接,，滿場沒有任何多余的話,，陪伴在講課老師身邊的只有連綿不斷的書寫聲,。

我也在聽課的同時(shí)仔細(xì)地思考這些經(jīng)驗(yàn)技巧中蘊(yùn)含的道理,，有些技巧我一聽就能夠明白為什么這么做，有些則需要思考一會(huì),，更有一些較為深刻的則需要我在今后的工作中逐漸吸收理解,。但是哪怕是這樣也讓我頗有一種茅塞頓開之感，心中不斷地進(jìn)行假設(shè),，模擬著各種情況應(yīng)該要如何處理,，作為老師要怎么抓住教學(xué)的重點(diǎn)，將知識(shí)掰得更碎喂給學(xué)生們,。

課后我們也沒有閑著,，如果有機(jī)會(huì)詢問我們就會(huì)跑到講課老師身邊去詢問一些不太了解的問題，若是講課老師沒有什么空閑我們也不惱,，而是三三倆倆的聚在一起討論著培訓(xùn)中的收獲,，互相之間交流學(xué)習(xí)，既增進(jìn)了感情也收獲了知識(shí),。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然并沒有很長,，但是卻讓我們每個(gè)人都收獲不少，連一開始心里忐忑的我在這次培訓(xùn)結(jié)束后都覺得躍躍欲試,，對(duì)于開學(xué)后的教學(xué)工作充滿了信心,。因?yàn)槲抑溃呐挛冶救擞行┤毕莺筒蛔?，我也可以在工作中學(xué)習(xí)積累,，在平時(shí)請(qǐng)教各位教師，總能夠讓我渡過難關(guān),，成長為一名受人尊敬的具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,。

當(dāng)然我也真心地希望類似的培訓(xùn)能夠多一些、長一些,，我相信不管是哪一次,，都會(huì)讓我收獲豐盛，讓我在教育事業(yè)中走得更穩(wěn)健,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生,，我很榮幸地成為河堰初中教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程,。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，對(duì)我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教育思想,、教師的社會(huì)資本、優(yōu)秀教師的成長,、課堂教學(xué),、說課聽課評(píng)課、如何當(dāng)好班主任,、師德師風(fēng)和安全意識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)，受益匪淺,。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。在我國以人為本、科教興國的方針政策下,，高校教師在國家發(fā)展和社會(huì)生活中起到了越來越重要的作用,。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，初中的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)工作；另一方面要做學(xué)生的良師益友,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作,，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中,，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作,。

其次,，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位領(lǐng)導(dǎo),、老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，幾位領(lǐng)導(dǎo),、老師都談到了基本的一些具體做法,，總結(jié)一下，大體有以下幾個(gè)方面：

第一,，用一點(diǎn)情感,；多一點(diǎn)善意；講一點(diǎn)差異,；來一點(diǎn)商量,；搞一點(diǎn)幽默。

第二,，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),；把工作做實(shí)一點(diǎn)；把金錢看輕一點(diǎn),；把名譽(yù)看淡一點(diǎn),。

第三，教育方式要改變,；教師角色的變化,；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精,。另外,，吳主任還專門談到了新課標(biāo)理念。

總之,，通過培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)就成功了一半！我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，相信自己,，相信學(xué)校,，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前,。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難,，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)！

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

本次高校教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,、形式也多種多樣,，包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué),、教師職業(yè)道德修養(yǎng),、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十五天,，但內(nèi)容卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來說更是終身受益。這半個(gè)月是我教師生活的起點(diǎn),，我得到了很大的收獲,，不僅是新知識(shí)的獲得，更是對(duì)教師新的詮釋,，是人生真諦的又一次升華?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

1,、對(duì)高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)

在今年的培訓(xùn)中,，高等教育學(xué)老師在講課方面有了變化，沒有按照課本按部就班地講,，而是有四個(gè)老師的專題講座以及一個(gè)討論課組成,。這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識(shí)，又調(diào)動(dòng)了我們自學(xué)的積極性,。通過這門課的學(xué)習(xí)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè),、解惑也”，從知識(shí)傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,，傳道授業(yè)的老師,，解惑的學(xué)者,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。同時(shí),，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,，有針對(duì)性地給予幫助和關(guān)懷。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,、安慰的話,、開導(dǎo)的話，少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

2,、對(duì)教育心理學(xué)的認(rèn)識(shí)

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和有效性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革,。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式,、方法，才能達(dá)到事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)過程中,，田麗麗副教授三天的課程讓我基本上掌握了學(xué)生的心理，以及如何幫助新入校大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,，盡快從一個(gè)中學(xué)生到一個(gè)大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。

3、對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來,，多少人用詩一般的語言來贊美教師,，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì),，一個(gè)民族,，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì),、國家,、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中,。因此,，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高,，不僅因?yàn)樗墓鈽s,，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價(jià)值觀,。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì),、對(duì)國家、對(duì)人民有用之材,。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求,，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。但在羅尉副教授的課堂上我聽到了很多不愿聽到的新聞,，“范跑跑”、“楊不管”,、70歲博士生導(dǎo)師遭潛規(guī)則,，某某高校校長抄襲，某院士抄襲,，等等,，這些新聞讓我們不得不對(duì)當(dāng)下的教師職業(yè)道德現(xiàn)狀堪憂,。

4、對(duì)高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識(shí)

通過胡勁松教授的講解使我對(duì)高等教育法規(guī)有了總體的認(rèn)識(shí),，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國家頒布的《教育法》,、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施,，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向發(fā)展,。

二、思考

作為一名馬上走上工作崗位的輔導(dǎo)員,，在半個(gè)月理論的學(xué)習(xí)過程中，各位教授的講解讓我明白了很多道理,，并為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

1、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣

雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作,，但要完成這項(xiàng)工作,，不是光靠嘴巴說說就可以解決的，它需要我們把具體的工作落到實(shí)處,，辦到細(xì)節(jié),，從而潛移默化的感染學(xué)生。因?yàn)槊考虑槎疾皇桥既话l(fā)生的,，它都是由“量”積累到一定“度”而爆發(fā),。在這當(dāng)中，我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決,，當(dāng)然這個(gè)“度”是很難把握的,，這就需要我們細(xì)心觀察。我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人,，時(shí)刻把學(xué)生的安危放在工作的第一位,，把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

2,、不斷摸索有效管理學(xué)生的方法

在管理學(xué)生方面,，首先要有愛心和責(zé)任心，但僅有這些是不夠的,，我們要會(huì)愛學(xué)生,。人的思想都是動(dòng)態(tài)變化的,，因此不管我們碰到的學(xué)生思想多么惡劣，都不能放棄對(duì)他的教育,。要使他有所轉(zhuǎn)變,，作為輔導(dǎo)員要自己塑造好榜樣，并讓他感受到你對(duì)他的關(guān)注,，同學(xué)對(duì)他的關(guān)心,，在愛心的融化下相信他會(huì)被感動(dòng)的。其次要對(duì)學(xué)生真誠,，真誠地去和學(xué)生聊天,，去分享他們的快樂。再次還要掌握學(xué)生心理,，幫助貧困生,。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟(jì)上的，90后的孩子生活環(huán)境比較復(fù)雜,，要讓他們健康,、積極向上的成長需要老師,、家長和社會(huì)的共同努力,。面對(duì)心理上有問題的學(xué)生，首先輔導(dǎo)員態(tài)度要端正不要大驚小怪,，告訴學(xué)生這是正?，F(xiàn)象不是疾病，還要多和他們交流溝通,，建立信任關(guān)系,。另外，面對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的大學(xué)生,，我們要給予特殊照顧,，除了合理頒發(fā)國家獎(jiǎng)、助學(xué)金外,，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位,。最后，適時(shí)的激勵(lì)學(xué)生,。激勵(lì)是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的過程,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需要實(shí)施不同的激勵(lì)方法。

3,、不斷自學(xué),，提高自身素質(zhì)

很多人認(rèn)為輔導(dǎo)員人人都能做，對(duì)素質(zhì)要求不高。其實(shí)不然,，要想做好一名合格的輔導(dǎo)員僅有工作激情是不夠的,，還需要不斷自學(xué)，堅(jiān)定政治立場,，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，做一名終生學(xué)習(xí)型老師。注重實(shí)踐鍛煉,，加強(qiáng)工作研究,，不斷地提高工作能力;加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng);切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用，深入細(xì)致地開展思想教育工作,，認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問題,，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績,。

通過這次培訓(xùn)不僅使我更加熱愛教師這一職業(yè),，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，而且還引發(fā)了我的一些思考,，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)未來工作的信心和動(dòng)力。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了,，事實(shí)證明不枉此行,，短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象，讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí),，還受到了深深的啟發(fā),。

一、轉(zhuǎn)變角色,，迎接全新的挑戰(zhàn)

對(duì)于剛剛踏出校門的我們,，找準(zhǔn)定位是十分重要的，進(jìn)修學(xué)校校長向我們拋出的“我是誰”,、“我們要干什么”,、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題，我覺得是十分必須而緊迫的,，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣?huì)不等待我們成長,，社會(huì)不等待我們成熟,。所以,，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友,，不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛學(xué)生,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，迎接全新的挑戰(zhàn)。

二,、提升自我,，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是我今后努力的方向。俗話常說,，“要給學(xué)生一杯水,，老師就得有一桶水?！毙ｉL再次語重心長地說到,，教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。我清楚地知道,，這不可能一蹴而就,，需要我們堅(jiān)持不懈，不斷積累,，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任,。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問題，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學(xué)水平,。

三,、快樂關(guān)愛，迎接持久的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)最大的收獲,。老師說：“學(xué)會(huì)溝通,，做一個(gè)快樂的教師?！焙荛L一段時(shí)間里,，我細(xì)細(xì)品味這句話，感受頗多,。首先,，一個(gè)快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個(gè)快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生,。在教師這個(gè)崗位上,，為師者要做好自己的本分，笑著當(dāng)老師,。再者,，關(guān)于溝通，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂最好的表現(xiàn),，聽了老師的講解我才恍然大悟,，不僅要關(guān)愛，還要讓學(xué)生感受到你的愛,，這才是成功的關(guān)心,，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲,。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上,，我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響,。

四、講究策略,，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)比較大的收獲,。我的教師證寫的是高級(jí)教師資格，我入職的是小學(xué)語文呀,，但是,，我也反對(duì)別人說這是大材小用，因?yàn)椴煌碾A段,，學(xué)習(xí)方法的教授不同,，策略也不盡相同。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解,，不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,，解開了思想上的困惑,，這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。誠然,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

這是一個(gè)季節(jié)交替的日子,，我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的里程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī),，基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)性,，現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有"愛心",，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,，通過這幾次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語文這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……

當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)和信心,。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半,。

縣教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力，相信自己有能力幫助農(nóng)村的孩子走出大山,，更加堅(jiān)定自己做教師，走教育的這一路線，相信有付出就會(huì)有收獲這一古話,，有信念的人,，成功就在前方!我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名新教師，教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn),。通過培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。因此,，我們也由初來時(shí)的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

從聽專家的報(bào)告,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí),，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過程,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中,，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛心”,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的教師,，不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,，還要有一口普通話，一筆好板書,，一幅好口才,，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到自己在這些方面的不足，今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練,。在談到備課問題上,，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，而且不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

這次新教師崗前培訓(xùn)是由縣教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作,。這次培訓(xùn)一共是四天,。

這次新教師崗前培訓(xùn)的組織嚴(yán)謹(jǐn)而高效，緊湊而有序,。再教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生的大力配合下，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行的有條不絮,。在培訓(xùn)過程中,，我們新教師完全按照《無棣縣2019年新上崗教師培訓(xùn)班課程安排表》進(jìn)行一日的作息與學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵照《無棣縣201

教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向，摸不著方法,。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的,，有關(guān)于備課上課的,，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑,。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水,。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師,。

二,、在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，精心的組織,。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。這次培訓(xùn)又安排了五次課堂觀摩。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。其次,，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，請(qǐng)了優(yōu)秀教師,、骨干教師,、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,，潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺,，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短。

三,、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析,，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀,、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為,。正如肖川所說的,，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長,。

四、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí),、是提高，更是鞭策,，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想,、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí),、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷地提高自己，完善自己,，爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),?？傊?，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

“綠潤生命,，盛及未來”20xx年對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩,，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺,，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響,，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智,。

“有所得”通過這次培訓(xùn),，了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴,。也了解到學(xué)校的中心工作是教育,，教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開教師,，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，也非常感謝各位老師,、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食,。

“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘,，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍校粌H代表著自己的修養(yǎng),，更代表綠盛教師團(tuán)隊(duì),。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求,，讓老師要有健全人格,，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個(gè)職業(yè),，崇尚教師,。我會(huì)將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師,。

“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，特別是楊校,、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”,。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué),，教師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí),，在教學(xué)過程中還要因材施教,，針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法,。

“一顆愛心”要當(dāng)一名合格教師,，既要有對(duì)教育無限忠誠,，循循善誘，還要對(duì)學(xué)生一片愛心,，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲,。培訓(xùn)老師曾說過“考80分的同學(xué)要愛她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?，考不及格的同學(xué)你要愛她,，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)”,。如果我們始終是舍本逐末，到頭來只會(huì)是事倍功半,。教師傳道,、授業(yè)解惑,。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛,！

最后,，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天,，我為能進(jìn)綠盛而驕傲,！明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪,！

選派到農(nóng)村的“第一書記”，他們既可能來自各級(jí)黨政機(jī)關(guān),，也可能來自國有企業(yè),、事業(yè)單位等;既有年輕干部,，也有因年齡原因從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來的“老干部”。今年4月,，中組部等三部門下發(fā)通知選派“第一書記”,，明確指出了選派的重點(diǎn)范圍：黨組織軟弱渙散村和建檔立卡貧困村。我們可以看出,，抓黨建正是“第一書記”的重要任務(wù),。一是抓組織建設(shè)，提高黨支部凝聚力,。下派到村的“第一書記”要始終把加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)作為第一責(zé)任,。堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”為主線，建立健全任職村的各類組織,，制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。緊貼村情實(shí)際，服務(wù)群眾,，凝聚人心,，夯實(shí)基礎(chǔ)。以建設(shè)一支黨員先鋒隊(duì)伍,、培養(yǎng)一批后備干部,、幫扶困難群眾脫貧致富、幫助村發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)為目標(biāo),，積極為群眾辦實(shí)事,、做好事,、解難事，著力建成“領(lǐng)導(dǎo)班子好,、黨員隊(duì)伍好,、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好,、群眾反映好”的“五好”黨總支部,，使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不斷增強(qiáng),。二是抓農(nóng)民增收,，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下派村“第一書記”要堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),。通過深入調(diào)查了解,，全面掌握村情民意;通過多方考察論證，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃;通過層層宣傳動(dòng)員,，不斷統(tǒng)一干群思想,，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，不斷提高群眾收入,、壯大集體經(jīng)濟(jì),。三是抓糾紛化解，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,。下派村“第一書記”要緊緊圍繞計(jì)劃生育,、社會(huì)治安、村民自治等工作開展法制宣傳教育,，調(diào)處矛盾糾紛,，推行村務(wù)公開，維護(hù)了村級(jí)和諧穩(wěn)定,。采取入戶夜訪,、召開座談會(huì)的方式，與群眾“面對(duì)面談心,、心貼心交流”,，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)法用法，狠抓村風(fēng),、民風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣。四是建工作機(jī)制,，規(guī)范管理履職盡責(zé),。為使選派的“第一書記”能夠認(rèn)真履行職責(zé)，縣委要求在任職期間,，必須將組織關(guān)系介紹到任職村,、必須參加村里的組織生活,，堅(jiān)持與村“兩委”干部同吃、同住,、同工作,，健全日常管理制度。堅(jiān)持嚴(yán)格考勤制度,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)“第一書記”駐村情況進(jìn)行記錄,，每季度匯總后上級(jí)黨委組織部。建立定期培訓(xùn)制度,，上級(jí)組織部門要對(duì)“第一書記”進(jìn)行一次集中培訓(xùn),將“第一書記”納入干部培訓(xùn)計(jì)劃,。落實(shí)日常記錄制度。要求“第一書記”根據(jù)駐村工作情況每天記好民情日記,，每季度抽查一次,，檢查情況納入考核內(nèi)容;健全考評(píng)考核機(jī)制。實(shí)行“第一書記”半年考評(píng)述職,，接受群眾評(píng)議,。年終進(jìn)行綜合考核，通過述職,、民主評(píng)議,、個(gè)別談話、實(shí)地查看,、量化打分,、綜合評(píng)定的程序?qū)x派村“第一書記”進(jìn)行考核，評(píng)出等次存入個(gè)人檔案,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,，所以學(xué)習(xí)對(duì)于老師來說很重要，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《新教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)》由第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考,。

今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，只有我校校長和老師的切身體會(huì),，通俗易懂、受益匪淺,、感觸至深,。

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。楊主席告訴我們,， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快,，工作壓力大,，使一切靜的東西都動(dòng)了起來，如果教師動(dòng)了起來,，那會(huì)傳染給學(xué)生,。因此，作為教師,，我們要具有古人那種寧靜,，淡泊的心境,，拋棄浮躁,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上,，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對(duì)我有很大的幫助,。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí),，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課,，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師,。

二、用愛感染學(xué)生

桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

本次培訓(xùn),，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，通過本次培訓(xùn),，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),。

四,、徐校長圍繞這聽評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：

(1)評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例,，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念,。包括：以人為本的思想，面向全體的思想,，樹立學(xué)生主體地位的思想,，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

(2)評(píng)教材處理,。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出,、教學(xué)難點(diǎn)是否突破,、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用,，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流,、動(dòng)手操作,、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(3)評(píng)教法運(yùn)用,。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等,。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提,，安排好新舊知識(shí)的連結(jié),，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。教師對(duì)來自課堂中的各種信息,，如何收集、篩選與評(píng)判,，形成何種的反饋信息,，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等,。

(4)評(píng)學(xué)法指導(dǎo),。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼,，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,。

(5)評(píng)教學(xué)過程,。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理,、教學(xué)的組織形式是否有交,、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng),、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等,。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與,，讓學(xué)生在觀察,、操作、討論,、質(zhì)疑,、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí),，完善人格,。

(6)評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等,。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素,，做到知,、情、意結(jié)合,，課堂上師生民主平等,，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì),，使學(xué)生情感的需要,，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求,。是否堅(jiān)持因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生,，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展,，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

五,、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”,。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活,，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性,、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑,、自主研究,，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。

六,、教務(wù)處黃主任,，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì),、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解,。

最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任,、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng),。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲良多,。在培訓(xùn)過程中，我一直在反思“新老師”這樣的一個(gè)稱呼,。“新老師“意味著我們要不忘初心,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，意味著我們年輕，有干勁,，意味著我們追求進(jìn)步,，渴求成長。這幾天的培訓(xùn),，堅(jiān)定了我做一位純粹的教師,，擁有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想,。具體而言：

一、不斷學(xué)習(xí),，抓好落實(shí),。

我想我們都是因?yàn)闊釔劢虝抛呱瞎ぷ鲘徫坏摹０岩患伦龊貌⒉浑y,，難的是一輩子都只做這一件事,。這需要信仰，需要信念的,，但更需要實(shí)際行動(dòng),。書本上的知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并不是完全吻合的。很多東西并不能放到教學(xué)中去操作,，甚至優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)也不能完全復(fù)制,。因?yàn)槊恳粋€(gè)班的學(xué)情是不同的，學(xué)生也是個(gè)性化的,。所以,，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，不斷改正,，不斷落實(shí)才能真正收到實(shí)效。我認(rèn)為作為新老師,，言行舉止符合一個(gè)學(xué)校的精神素質(zhì)追求是最基本的,，更重要的就是要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。將鞏固和更新自己的知識(shí)體系,，提升教學(xué)能力,，改善教學(xué)方法，抓好落實(shí)進(jìn)行到底,，以更加積極健康的心態(tài)投入教育教學(xué)工作,。

二、認(rèn)真務(wù)實(shí),，關(guān)心學(xué)生,。

認(rèn)真做好聽課、備課,、上課,、作業(yè)批改和教學(xué)反思的基本日常工作，配合班主任的班級(jí)管理,，處理好師生之間的關(guān)系,。及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題，多向其他老師請(qǐng)教;關(guān)注每一位學(xué)生的成長變化,，并給予相應(yīng)的需要,，長善救失,，尊重學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，不忘記任何一個(gè)錯(cuò)誤,，不辜負(fù)任何一段時(shí)光。一切都是為了學(xué)生,，因?yàn)槿绻麤]有學(xué)生,，我什么也不是。

三,、勇于擔(dān)當(dāng),，心態(tài)積極。

我們應(yīng)該積極主動(dòng)的承擔(dān)年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，主動(dòng)分擔(dān)辦公室的各項(xiàng)工作安排,。我們還年輕，還有很長的一段路要走,。只有放低姿態(tài)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)有所獲。要敢于“清零”,，要有“空杯心態(tài)”,，要做好一切心理準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)和失敗,，然后重頭再來,。不要受制于得到的榮譽(yù)和稱贊，不要沉湎于一時(shí)的失敗和憤懣,，更不要去抱怨或者放棄,。沒什么大不了的，沒什么比上好課,，沒什么比學(xué)生學(xué)有所得,、取得好的成績更有價(jià)值，更值得人感到幸福的,。做一位純粹的老師,，教學(xué)、研究教學(xué),、教書育人,。

這是一個(gè)嶄新的開始，一段艱辛的旅程,，也許充滿陌生和新奇，但是,，說到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長,。如何做?做什么?可能需要我們更加勤勉的去探究,，去嘗試。

最后,，我用寫在簡歷上的一句話來結(jié)束我的發(fā)言,，也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時(shí)間努力變得優(yōu)秀,，在這一路上,，徘徊猶豫，踽踽獨(dú)行,，承受風(fēng)雨,，卻也樂在其中。而今,，面對(duì)未知,，我卻深諳命運(yùn)的年輪，甚至比任何時(shí)候都確信：我想當(dāng)一名老師,，想當(dāng)一名好老師,，因?yàn)檫@是我的夢想。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

通過公開招考,，我很榮幸能成為教師隊(duì)伍中的一員,。作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),，為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步,，高陽進(jìn)校的教師以講座的形式,，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開朗,。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

首先，堅(jiān)定了職業(yè)信念

通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：更加堅(jiān)定了從教的決心,，人們用“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類文明的工程師來贊美教師,，這職業(yè)是寫滿奉獻(xiàn),，并同時(shí)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，它道出了教師職業(yè)的崇高性,，這是其他職業(yè)不能比擬的,，教育教學(xué)中我們面對(duì)的是一群天真爛漫純潔無暇的孩子,，他們是祖國的未來民族的希望，讓他們快樂成長,，學(xué)到知識(shí),，形成創(chuàng)新能力，是教育的宗旨,，也是教師的成就和快樂,，所以從事教育事業(yè)讓我快樂。

當(dāng)今世界社會(huì)進(jìn)步一日千里,，科技發(fā)展日新月異,，祖國建設(shè)需要高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。而教育是民族振興的基石;教師是教育發(fā)展的根基,，教師是人類文明的傳承者,，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才教師是關(guān)鍵,。我們作為教師承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，科教興國的重要職責(zé)。當(dāng)代青年從事教育事業(yè)正是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為國家建設(shè)奉獻(xiàn)青春的最佳結(jié)合,，所以從事教育事業(yè)讓我驕傲自豪,。

其次，明確了方向

通過本次學(xué)習(xí),，讓我對(duì)教師的職業(yè)要求有了更明確的認(rèn)識(shí),，明確了將來努力的方向，為成為一合格教師明確了前進(jìn)的方向,。

一,，用愛鑄師魂，愛崗敬業(yè)為人梯

教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，沒有愛就沒有教育,。教師通過對(duì)孩子的愛，走進(jìn)孩子的心靈,，這樣才能贏得孩子的信任,，這時(shí)會(huì)有奇特的教育效果。做好一名教師要有高尚的道德,。愛崗敬業(yè)是做一名好老師的基石,。教育是一種事業(yè)，教師是一種職業(yè),，教學(xué)是一種工作,，做為教師，必須愛崗敬業(yè)。有人把教師比作蠟燭,。也有人說：“教育是圣潔的殿堂,。”這些贊美充分說明了教育事業(yè)的偉大,。著名教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@說明教師這個(gè)職業(yè)無私奉獻(xiàn)的所在。

因此我們就要從自身做起,，要做有思想,，有道德，有志趣的人,，做愛崗敬業(yè)的人,。這是做好教師的第一步。

二,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提升個(gè)人素質(zhì)

終身學(xué)習(xí)是做一名好老師的基礎(chǔ),。豐富的文化知識(shí)及拓寬的知識(shí)面，是做一名好老師的前提,。所以,，做為老師，必須不斷的豐富自己,，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理念。教育學(xué)家曾說：“要給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水,。”在這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代,，知識(shí),、技術(shù)更新日新月異。無紙化辦公已進(jìn)入學(xué)校,，超越了教育,、教學(xué)的傳統(tǒng)視野，使課堂教學(xué)沖破時(shí)空限制,，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，增加了教學(xué)的多樣性，這同時(shí)對(duì)我們教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也構(gòu)成了挑戰(zhàn),，所以我們教師要不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),。只有教師具備廣博的知識(shí)，才能教育好學(xué)生。

再者,，學(xué)習(xí)了本領(lǐng)

在為期三天的培訓(xùn)過程中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們在師德修養(yǎng)教師心理和班主任工作等方面進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，通過劉蘭芳老師《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和羅青山老師《教師心理健康漫談》講解,，讓我堅(jiān)定了職業(yè)業(yè)信念,，提高了師德修養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到要做好一名教師,，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)不可少,，讓自己在心理上對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題有正確的認(rèn)識(shí)，為走上教學(xué)崗位打下了基礎(chǔ),。

通過對(duì)《班主任工作之我見》和《教師的教學(xué)技能》讓我對(duì)如何進(jìn)行班級(jí)組織管理如何和學(xué)生,、家長溝通等方面學(xué)到了很多實(shí)戰(zhàn)技能，并對(duì)怎樣把學(xué)校教育和家庭,，社會(huì)教育相結(jié)合,，有了初步的規(guī)劃。為以后在教學(xué)實(shí)踐中真正做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)構(gòu)建高效課堂做好準(zhǔn)備,。

通過對(duì)各科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，讓我對(duì)各科課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深一步的理解,。認(rèn)識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)是我們教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)同時(shí)也是歸點(diǎn),。教學(xué)活動(dòng)的開展，教學(xué)素材的甄選,，都必須緊密圍繞課標(biāo)要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選材和開展，課本只是教學(xué)的一個(gè)載體,，我們不能僅僅拘泥于教材,，還應(yīng)該結(jié)合課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際適當(dāng)開發(fā)教材。

最后,，激起了期待

通過幾天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師職業(yè)的神圣和偉大有了更深刻的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定了我的職業(yè)信念，同時(shí)提高了師德修養(yǎng),，提升了教學(xué)技能,，并激起了我的從教熱情，做為一名即將步入教學(xué)崗位的年輕教師,，我期待著,，期待著為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦，我盼望著,，盼望著讓我的青春融入為民族的偉大復(fù)興而奮斗的洪流當(dāng)中去,，而教師這個(gè)崗位就是我實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為祖國奉獻(xiàn)的最佳結(jié)合點(diǎn),，我熱愛教育事業(yè)，我愿為祖國的教育事業(yè)奮斗終身!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

昨天上午，金水區(qū)全體新入職教師齊聚藝術(shù)小學(xué)報(bào)告廳參加新教師過程性培訓(xùn)開班儀式,，儀式結(jié)束后我們一起聆聽了教體局組織安排的河南財(cái)經(jīng)金融學(xué)院范富安教授帶來的“把握基礎(chǔ)教育的特點(diǎn),，做一名合格教師”專題講座,，讓我們學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)教育對(duì)教育教學(xué)的重要性,。

從范教授的講座中，我了解到了基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)：1.基礎(chǔ)性,，人生的啟蒙階段,，接受教育的初始，“三觀”養(yǎng)成的第一步,，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,。2.全面性，非選拔性精英教育,，是每個(gè)公民必須接受的教育階段,，必須體現(xiàn)接受教育的權(quán)利，機(jī)會(huì)的均等,。3.普及性,，政府必須提供的公共服務(wù)，沒有區(qū)域差別。4.發(fā)展性,，集中體現(xiàn)的時(shí)代性,，時(shí)代不同，目標(biāo)不同,，手段不同,。

談基礎(chǔ)教育，還要從根說起,，根深才能葉茂,，根必須扎在適合其生長的土壤里才會(huì)向縱深延伸使根系發(fā)達(dá)，撐起一片綠色的天,。這里的“根”是要著重談?wù)労⒆拥脑缙诮逃?，決定他生命的質(zhì)量與價(jià)值，決定他品行與生命的無限廣度,。同理,，一個(gè)國家的基礎(chǔ)教育，決定民族的興衰,，經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)弱,。根本教育是教育的重中之重。鄧小平同志指出：“現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃,，經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育,，將成為開創(chuàng)二十一實(shí)際大業(yè)的主力軍。中央提出要以極大的努力抓教育,，并且從中小學(xué)抓起,，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù),，就會(huì)誤大事,，就要負(fù)歷史的責(zé)任?！?/p>

教育是復(fù)雜的,，教育不是生產(chǎn)，可以按著一定的標(biāo)準(zhǔn)批量復(fù)制,，教育的對(duì)象是人,，而人是不同的，因此就需要因材施教,，不同的人要有不同的教育方法,。一些學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)不一定在另一些學(xué)生身上成功，因?yàn)閷W(xué)生的智力,、毅力,、意志,、性格、環(huán)境千差萬別,。無論怎樣,，同一個(gè)問題都要考慮不同學(xué)生的想法。以學(xué)生的立場考慮問題,，試著學(xué)會(huì)理解學(xué)生的感受,。簡單說就是對(duì)學(xué)生做的事要考慮到學(xué)生心理的具體感受才行。

從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),。要具有從小養(yǎng)成學(xué)生擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣,。學(xué)生應(yīng)該從對(duì)自己做的事承擔(dān)責(zé)任開始，樹立起責(zé)任意識(shí),，才能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響,。

范教授在講座中強(qiáng)調(diào)，要我們做一個(gè)淡泊名利的教師,，所謂的“淡泊名利”不是無所追求,，不爭取不求進(jìn)步，而是對(duì)于一件事情注重其過程,，自己爭取過、努力過,、拼搏過,，只要盡力了結(jié)果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛心,、責(zé)任心,、進(jìn)取心，而且要真正做到淡泊名利,，這樣才能有利于自己和學(xué)生的發(fā)展,。教師要有自我調(diào)節(jié)淡泊名利的心態(tài)。目前,，經(jīng)濟(jì)大潮洶涌,，面對(duì)種.種利益，教師有可能怦然心動(dòng),，看到現(xiàn)實(shí)中的生活落差,，心里也會(huì)有一些想法。這時(shí),，如果我們不能自己調(diào)整心態(tài),，達(dá)到新的心理平衡，就難以做好教育工作：可能會(huì)說不該說的話,，做不該做的事,，發(fā)不該發(fā)的脾氣,，怎么去愛生愛校?如果還愿意繼續(xù)當(dāng)教師，就要看輕名利,，有一個(gè)好的心境,，無愧于自己的選擇。

通過范教授的講座,，讓我受益匪淺,，更堅(jiān)定了自己以后的教育人生，教師是崇高的職業(yè),，教書育人,，不忘初心。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

我成為了幼兒園老師,，教導(dǎo)一群可愛的小孩子,，這次我參加了培訓(xùn)指導(dǎo)怎么去做好自己老師的責(zé)任，教導(dǎo)好這些學(xué)生,。

一,、做好學(xué)生工作

幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護(hù)，這些小孩子來到幼兒園,，是家長對(duì)我們的托負(fù),，因此我們必須要做好這樣的責(zé)任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全,，因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng)，防止他們吃臟東西,，禁止他們?nèi)ノｋU(xiǎn)的地方讓,，要讓小朋友開心快樂，讓他們可以在幼兒園無憂無慮,，讓他們的父母放心安心工作,，當(dāng)然來到了幼兒園我們還要適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)他們只是，讓他們在幼兒園學(xué)到只是,，小孩子學(xué)習(xí)是非常不主動(dòng)的,，我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然不能夠向普通高年級(jí)那么教學(xué)了,，太過枯燥的教育他們更不就坐不住,，只會(huì)到處亂跑。想要讓他們學(xué)習(xí)就必須要投其所好,，通過舉行一些活動(dòng),，一些好玩的讓他們?nèi)トネ嫒セ顒?dòng)，在活動(dòng)中讓他們識(shí)字,，學(xué)到東西,，只有這樣才能夠很好的教導(dǎo)小朋友,。

二、做好家長工作

家長把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒有時(shí)間,，而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎(chǔ),，學(xué)到知識(shí)，以后學(xué)習(xí)起來更容易,，因此把他們送到幼兒園,，但是教育孩子不只是老師的事情更是家長的親情，想要把這些小朋友教導(dǎo)好就需要大家一起共同努力,，我們在學(xué)校里面教導(dǎo)的知識(shí)家長可以在家里詢問他們的一些問題,，加強(qiáng)他們的記憶讓他們愿意把學(xué)到的知識(shí)吐露出來提高他們的積極性，我們老師及時(shí)與家長溝通讓家長做好教導(dǎo),，家長是小朋友的榜樣,，是他們模仿學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此要做好家長工作讓家長配合我們工作一起教育,。

三,、學(xué)習(xí)提升自己

來到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都，我們要學(xué)習(xí)知識(shí)增加自己的文化底蘊(yùn),，因?yàn)橹赖脑蕉?，才能夠更好的教?dǎo)學(xué)生，才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西,，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習(xí)不斷的加強(qiáng)自己,。多學(xué)多問題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們都有多年的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們在工作中不懂的都能歐股及時(shí)向他們?nèi)〗?jīng),，向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)這些有用的知識(shí)，填補(bǔ)自己存在的問題,，通過不斷的教導(dǎo),，不斷的練習(xí)，不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師,，沒有任何努力是不需要付出的,，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多,，懂得越多,，才能夠有更多的方法手段來教導(dǎo)學(xué)生教導(dǎo)他們讓他們學(xué)到知識(shí)。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教導(dǎo)好學(xué)生,，怎么去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓這些可愛的小朋友能夠快樂健康的成長。