當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師崗前培訓(xùn)的心得 崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇一

一,、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子。第五,，教師是朋友,，“良師益友”就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑,、心里壓力等，并給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。

二,、對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì),、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話,，少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

三,、培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，聽了幾位老師為我們總結(jié)的工作方法,，我認(rèn)為當(dāng)好一名老師要做到以下幾點(diǎn),。第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異,。第二,，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn),。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化,。更使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

四、培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師,。

1,、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)其它的,，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)處事,。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,。那么相對來說,，工作起來就會(huì)方便些。

2,、要學(xué)會(huì)公平,，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生,。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3,、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。

4,、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。

五,、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo),、和參加講座的老師，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的工作生活態(tài)度,。

作為一名新入職的小學(xué)教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺(tái),。

教師崗前培訓(xùn)的心得 崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇二

我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，為了讓我們了解學(xué)校的情況,，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色,。在這次培訓(xùn)結(jié)束后,，我有了如下的心得：

作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我是真的沒有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè),，對這個(gè)職業(yè)感興趣，但是緊張更多,，我還是害怕自己不能去做好教師的角色,，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后,，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了,。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,，不要太過緊張,，也沒有那么復(fù)雜。我聽了老師的經(jīng)歷,，我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓(xùn)了,。也不再去想那些對自己不利的事情，和影響自己的事情,。

培訓(xùn)中,，我從老師那學(xué)到，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考,，不能按照自己的思維去相處,，因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候，如果以老師的身份相處,，那就不會(huì)很自在了,，所以要一朋友的身份相處交流，學(xué)生會(huì)更加親近自己,，當(dāng)然上課就不能這樣了,，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，那就必須嚴(yán)肅起來,，這樣才能控住場,，不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲,，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,，因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導(dǎo)人,，因此上課必須以學(xué)生為主,，把學(xué)生帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。如若不然就很容易造成學(xué)生們對課堂產(chǎn)生厭惡的情緒,，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，因此上課就會(huì)無精打采的,。

從這些的培訓(xùn)里,，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師說的很對,，因此通過這次的崗前培訓(xùn),，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧，對自己教師的角色反而有些期待了,，在經(jīng)過老師對我們的培訓(xùn),，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣,，并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整,，努力完善自己的教學(xué)。

感謝這些的崗前培訓(xùn),，打消了我很多的顧慮,，也消散了我有些焦慮，我現(xiàn)在可以正面去面對未來遇到的挑戰(zhàn),，一定做個(gè)好老師,。

教師崗前培訓(xùn)的心得 崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇三

這一年，我是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲胰缭敢詢數(shù)某蔀榱艘幻W(xué)教師,，而且是名師聚集地的分宜一小的教師，此刻,，我感覺無比的光榮!

學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,，特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師在百忙之中抽出時(shí)間來給我們進(jìn)行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓(xùn),。這一次培訓(xùn)使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的理解,，也為我將來的工作指明了方向。下面就具體談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：

在培訓(xùn)之前,，這半個(gè)月我是抱著輕松的心態(tài)去應(yīng)對教學(xué)的，尤其是面對一年級(jí)可愛的孩子們我缺乏足夠的耐心,，對于調(diào)皮的孩子更多的'是嚴(yán)厲的批評和懲罰,。但是，這次培訓(xùn)使我內(nèi)心更深一次的被促動(dòng),，要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的,，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉心的教導(dǎo),，跟他們講一些小道理,，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過程,，這個(gè)過程比較漫長,，比較磨人，考驗(yàn)著老師的耐心,，這就需要我們把老師這份職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來做,，這樣所有的負(fù)面情緒都會(huì)煙消云散。

培訓(xùn)使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的,，不能隨自己的心情去處理問題,，更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天因?yàn)榧议L在微信班級(jí)群里說的一句話，我有些怒了,，二話不說,，用難聽的話懟了回去，家長一句回應(yīng)也沒有,。事后我想想,，可能是我自己做錯(cuò)了，因?yàn)樗械奈淖植粫?huì)自帶語氣,，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識(shí)決定的,，可能家長是平和的語氣發(fā)送這句話的，但自己意識(shí)里可能會(huì)賦予這句話埋怨的語氣,，這樣老師和家長就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì),。所以作為老師應(yīng)該自身充滿正能量，心胸開闊!老師要和家長平等交流,，盡量不要與家長產(chǎn)生誤會(huì),，即使有了誤會(huì)也要及時(shí)的解決。我們要堅(jiān)信再刁蠻的家長在與老師耐心的交流下也會(huì)有想明白的那一刻,。

這就是我今天在培訓(xùn)中體會(huì)最深的兩點(diǎn),，給了我很多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓(xùn)老師,，你們辛苦了!我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，完善自己,，希望自己早日成為優(yōu)秀的教師!

教師崗前培訓(xùn)的心得 崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇四

今天下午開展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多,。張書記和訾校長的現(xiàn)身說教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟,。

首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，所以傳道,授業(yè)解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,。這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,，并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第四,，教師是朋友.所謂良師益友,。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神,、拼搏精神，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘?！耙獝凵缱印?。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,、安慰的話,、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

教師崗前培訓(xùn)的心得 崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇五

在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況,，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu),、大服務(wù)、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn),，分別是：1,、全員聘用管理;2、績效工資制;3,、崗位設(shè)置管理;4,、與高新區(qū)體制相適應(yīng)。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德,，樹師愛,，強(qiáng)師能，穩(wěn)心態(tài),，習(xí)常規(guī),，擅創(chuàng)新，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望,，表達(dá)了對所有新老師們殷切的關(guān)懷,。

入職培訓(xùn)題正式開始，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講,。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威,，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個(gè)發(fā)言中,，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一,，清空歸零。所謂不破不立,，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，要盡快放下自己以前的成績,，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式,，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。切記不要對外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話,，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè),，做到“量,、現(xiàn)、德,、才”四個(gè)字,。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四,，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè),，具有巖壁的過程。這一點(diǎn)不難理解,，我們也聽過很多,，但對我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的,。之后,，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教__年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們,，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程,，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”,。

下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師,。馮老師對從教者提出了“知、情,、意,、行”四個(gè)方面的要求，即教育思想,、情感態(tài)度、意志品質(zhì),、行為實(shí)踐,，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出,，有理有據(jù),。整個(gè)講座中,，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷,、體育教學(xué),、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考,。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們,，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。在講座的最后,，馮老師還對我們新老師提出來自己的建議：1,、正確的價(jià)值觀、責(zé)任感,、使命感;2,、堅(jiān)持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3,、不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新;4、堅(jiān)持夢想,，走自己的路,。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告。在報(bào)告中,，楊校長首先要注重對學(xué)校文化的感知的選擇,。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分，感知學(xué)校的規(guī)章制度,，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語,，感知師生的行為習(xí)慣，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對所感知到的一切做出選擇,，選擇遵守制度,，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo)，選擇尊重同行,，選擇效仿骨干,。在感知和選擇的基礎(chǔ)上，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境,，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理,。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后，要爭取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系,，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中,。對于楊校長在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”、“電子書包”等新鮮名詞,，引起了我極大的探索熱情,。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授,。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報(bào)告的主題的。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開,，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,，問題雖然看似不大，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長時(shí)間的努力,。張教授所講的見面,、餐廳、語言,、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用,。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告,，分別是接納,、欣賞和贊美。

講座的最后一天,，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開始的,。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成,。我會(huì)開始閱讀《江蘇教育》,、《四川教育》，我會(huì)重讀周國平,，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年,，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué)，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午,，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座,。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長路徑，指出教師作為一份職業(yè),，首先是讓我們用以謀生的手段,。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì)，不缺知識(shí),，缺乏的是方法和技巧,，我們需要熟悉、把握教材,，從而駕馭課堂,，要重視“師傅”的指點(diǎn)，順利地渡過職業(yè)倦怠期,，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù),。作

為一名教師，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣，最終達(dá)到“道法自然”的境界,，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么，需要什么,，我能為他們做些什么,。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對我們新教師提出來寶貴的建議,。

這三天的講座堂堂精彩,，各有千秋。針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議,，使我有醍醐灌頂之感,，真是字字珠璣，發(fā)人深省,。當(dāng)然,，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長的教師生涯中,，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育,，獻(xiàn)給孩子們,，做一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子王!