為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案格式要求篇一

有效作業(yè)是深化有效教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。抓好有效作業(yè)的布置、批閱,、講評(píng),、糾錯(cuò)是教與學(xué)不可或缺的一環(huán)，全體師生必須從思想上重視,、行動(dòng)上一致,。全員配合狠抓落實(shí)，這樣才能保證有效教學(xué)在我校這塊沃土上結(jié)碩果,。

組長(zhǎng)：

成員：

全面落實(shí)縣局關(guān)于有效作業(yè)的指導(dǎo)意見精神,，本著減數(shù)量,、重質(zhì)量，提高作業(yè)針對(duì)性,；分層次重批閱,，追求作業(yè)實(shí)效性為目標(biāo)，力求達(dá)到減負(fù)增效的目的,，使有效作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手,。

1、分組分學(xué)科展開交流,、討論,，集大家智慧，確定出適合我?！皩W(xué)情”的統(tǒng)一的有效作業(yè),。把有效作業(yè)的討論作為有效備課討論 的重要內(nèi)容，定點(diǎn),、定時(shí),、統(tǒng)一。

2,、作業(yè)形式多樣,，可分：必做、選做,、討論,、與中考連接，聚

焦競(jìng)賽,、錯(cuò)題對(duì)比,、變圖變式、一題多解,、實(shí)踐制作,、方法滲透等。做到書面與口頭作業(yè),、課堂與課外作業(yè),、書本與教輔作業(yè)三結(jié)合。要注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng),。改重?cái)?shù)量為重質(zhì)量,，堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)”。

3,、規(guī)定各科作業(yè)量語(yǔ)文作文兩周一次,、作業(yè)每周四次，英語(yǔ),、數(shù)學(xué)每周五次,，物理,、化學(xué)每周三次，政治,、歷史,、地理、生物每周兩次,，音樂(lè),、美術(shù)、信息每周一次,。且按“梯度”優(yōu)生完成100%,、中等生完成75%、學(xué)困生再減量或降低難度完成,。

4,、批閱要認(rèn)真及時(shí)，必須做到有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。要求教師必須有實(shí)實(shí)在在的“作業(yè)批改記錄講評(píng)本”,；學(xué)生必須有“糾錯(cuò)分析本”?？梢罁?jù)作業(yè)內(nèi)容采用靈活多樣的方式,，如：面批,、學(xué)生互批,、學(xué)生代批,、抽查批閱等,。

5,、在精選、精練,、精講,、精評(píng)上做文章，做到減量增效,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的高效低耗?？纱竽憞L試學(xué)生點(diǎn)評(píng)制,，開展“小”老師活動(dòng),，使有效作業(yè)成為有效教學(xué)的突破點(diǎn),。最終全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。

6,、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情分梯度布置，梯度作業(yè)應(yīng)講究藝術(shù)性和人性化,，使每名學(xué)生都能在完成作業(yè)的過(guò)程中體驗(yàn)一次成就感,。本期“梯度作業(yè)”布置要體現(xiàn)在教案本上。這是檢查有效作業(yè)的一項(xiàng)硬指標(biāo),。

1,、本期學(xué)校每周抽查一次有效教案和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo)糾正,；對(duì)好做法好點(diǎn)子及時(shí)交流推廣。

2,、每月對(duì)有效教案和作業(yè),，作業(yè)批改記錄本、糾錯(cuò)本進(jìn)行一次全面檢查,，并納入教師的績(jī)效考評(píng)檔案,，對(duì)優(yōu)秀教案本、批改記錄本在全體教師中展覽,、優(yōu)秀作業(yè)本、糾錯(cuò)本在全體學(xué)生中展覽,。

3,、中期、期末兩次對(duì)有效作業(yè)進(jìn)行全面的總結(jié)，召開專題會(huì),，對(duì)先進(jìn)典型大張旗鼓的進(jìn)行表彰,，對(duì)表現(xiàn)不佳、落實(shí)不到位的師生進(jìn)行個(gè)別談話,，提出整改措施,。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，完善提高我校的有效教學(xué),、有效作業(yè)工作,。

4、就有效作業(yè)安排一次專項(xiàng)測(cè)試,，評(píng)出班級(jí)前三名,，對(duì)優(yōu)秀師生予以重獎(jiǎng)。

實(shí)施方案格式要求篇二

在學(xué)校教導(dǎo)處安排的學(xué)科教研活動(dòng)中,，我們體育組在相互討論時(shí),，拿出了本人在剛實(shí)驗(yàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”時(shí)市級(jí)一節(jié)展示課的案例（部分）：

學(xué)校：z鎮(zhèn)山賓小學(xué) 年級(jí)：五年級(jí) 人數(shù)：40人 教者：z

教學(xué)內(nèi)容

跑：障礙跑

游戲：木頭人

具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，并能向同伴展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,。

獲得一些過(guò)障礙的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能和知道如何避免危險(xiǎn)。

運(yùn)用走,、鉆,、跨、滾等運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

在體育活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)自尊與自信,，體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受,，并能與同伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為,，建立和諧的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

我們組就這節(jié)課目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教實(shí)施方案的制定（即教學(xué)方案的預(yù)設(shè)）的科學(xué)性進(jìn)行了探討,，首先本人介紹了當(dāng)時(shí)制定本課實(shí)施方案時(shí)的情況,，在預(yù)設(shè)本課時(shí)，我手中的指導(dǎo)書就是一本《體育（1—6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,，也無(wú)人對(duì)本課進(jìn)行指導(dǎo),，在預(yù)設(shè)時(shí)，我首先根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中水平三目標(biāo)群進(jìn)行了歸類,，然后從五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)中選擇了便于讓學(xué)生在本課中達(dá)成的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)我最終選了教材《跑：障礙跑》和《游戲：木頭人》,。在介紹后,，本組成員對(duì)此進(jìn)行了激勵(lì)的探討,，其中有兩人認(rèn)為，在預(yù)設(shè)教材和目標(biāo)時(shí),，為了便于制定目標(biāo),，使目標(biāo)更符合教材，應(yīng)先選教材再定目標(biāo),，另三人認(rèn)為,，根據(jù)新課標(biāo)要求，應(yīng)該是先定目標(biāo)再選教材,，相互為此爭(zhēng)論不休,，最后我的評(píng)論讓大家才停止了爭(zhēng)論，我認(rèn)為：根據(jù)新課標(biāo)要求,，應(yīng)是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材,，這次課改與以前的“大綱”的不同點(diǎn)之一就是新課標(biāo)只有水平目標(biāo)，沒(méi)有確定教材,，而過(guò)去的大綱是準(zhǔn)備了部分教材讓大家去選擇,，且分布了各教材體系的教學(xué)時(shí)數(shù)，這種分法從我們現(xiàn)在提出的有效教學(xué)角度看是不太完善的,，它沒(méi)有考慮到教材的確定與本校的教學(xué)實(shí)際之間的影響,，兩者是否能達(dá)成一致，如后者不能提供出充夠的`條件不滿足教材的教學(xué),，那本課就談不上有效教學(xué),，也就是目標(biāo)的達(dá)成度不夠。本組人員聽了我簡(jiǎn)單的評(píng)析后,，認(rèn)為有一定的道理,，但大家提出了如何來(lái)根據(jù)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材，也就是怎樣來(lái)預(yù)設(shè)一節(jié)體育課的實(shí)施,？并且也提出我的上述案例中存有誤導(dǎo)之處,，即在教案表述中，應(yīng)先表述預(yù)設(shè)目標(biāo),，再表述教材,，這樣讓看者也能夠從中有點(diǎn)區(qū)別，我當(dāng)時(shí)也接受了本組成員的建議,。對(duì)于如何預(yù)設(shè)體育實(shí)施方案,，我總結(jié)了五步：

新課標(biāo)根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)及國(guó)際課程發(fā)展的趨勢(shì),，設(shè)立了體育與健康課程目標(biāo),，具體從五個(gè)方面進(jìn)行了闡述，再根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征，又在課程目標(biāo)下構(gòu)建了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，并將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo),。如小學(xué)階級(jí)分為水平一(1――2年級(jí))、水平二(3――4年級(jí))及水平三(5――6年級(jí)),。對(duì)此,，每個(gè)教師在制定實(shí)施方案時(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的目標(biāo)群,，掌握各級(jí)目標(biāo)的具體內(nèi)容,，特別要領(lǐng)悟到新課標(biāo)跟以前的教學(xué)大綱的區(qū)別，即新課標(biāo)提供給教師的僅僅是一些目標(biāo)群,，而無(wú)教學(xué)內(nèi)容,。因此，只有學(xué)習(xí)掌握了新課標(biāo)的目標(biāo)體系,，做到胸有成竹,，才能選擇教學(xué)內(nèi)容。

新課標(biāo)與傳統(tǒng)的體育課程最大區(qū)別就在于：新課標(biāo)規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，而無(wú)教學(xué)內(nèi)容,。這就要求教師去自主選擇一些教學(xué)內(nèi)容，且選擇的教學(xué)內(nèi)容要為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù),。因此,，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須要遵守以下要求：

①選擇的教學(xué)內(nèi)容必須符合學(xué)生身心發(fā)展,、年齡和性別特征,。例如水平一階段身心健康領(lǐng)域中發(fā)展體能目標(biāo)下有一條“發(fā)展協(xié)調(diào)能力”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師可根據(jù)具體情況選擇一些簡(jiǎn)單的徒手操,、輕器械操及一些小游戲等,，而對(duì)于一些復(fù)雜的成年韻律操和一些只適合中、高年級(jí)的游戲不能選擇,。因?yàn)樗揭浑A級(jí)為小學(xué)齡1――2年級(jí),，他們的身心發(fā)展特征與中、高年級(jí)學(xué)生不同,。

②選擇教學(xué)內(nèi)容必須要運(yùn)動(dòng)形式活潑,，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特別在小學(xué)階段,，年齡越小,，教師選擇一些游戲形式進(jìn)行教學(xué)，還可多選擇一些競(jìng)賽性的內(nèi)容,。

③選擇教學(xué)內(nèi)容要有健身性,、知識(shí)性和科學(xué)性,。

④選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)施性,。

⑤選擇教學(xué)內(nèi)容要考慮到本地區(qū)的實(shí)際情況,。諸如季節(jié)變化、場(chǎng)地,、器材、學(xué)生的愛(ài)好等,。

⑥選擇教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)單易行,。

⑦選擇教學(xué)內(nèi)容要考慮選擇一些本地區(qū)的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目或特色項(xiàng)目。

在制定水平教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),，教師應(yīng)根據(jù)水平階段進(jìn)行整體考慮,，而不是對(duì)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年的考慮。如水平一的教學(xué)工作計(jì)劃,，應(yīng)是1――2年級(jí)四個(gè)學(xué)期的全盤考慮,。對(duì)此，制定實(shí)施方案的第一步學(xué)習(xí)掌握目標(biāo)群和第二步選擇教學(xué)內(nèi)容尤為重要,。只有充分具備了第一步,，才能做好第二步，也就能制定好第三步水平教學(xué)工作計(jì)劃,。在制定水平教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),，教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容從不同角度去考慮制定。如可照目標(biāo)群來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃外,，還可將水平目標(biāo)及選擇的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化組合制訂教學(xué)計(jì)劃等,。（水平教學(xué)工作計(jì)劃樣表見附表）

教學(xué)單元是一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。例如水平二運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域中的“會(huì)做武術(shù)簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作”水平目標(biāo),，為了達(dá)成這一水平目標(biāo)，單單憑一節(jié)課是不可能達(dá)到的,。因此,，我們可以安排三、四節(jié)課,，甚至再多一些（這要考慮教學(xué)對(duì)象的能力）這樣安排可以使學(xué)生對(duì)武術(shù)簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí),，而不是草草了事。過(guò)去,，我們對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)是以課為單位,，一堂課上好了就反映為教學(xué)水平高，對(duì)單元構(gòu)是否完善,，本堂課與前堂課有何聯(lián)系不作更多的關(guān)心,，于是就出現(xiàn)教師準(zhǔn)備一堂課,，可以反復(fù)進(jìn)行展示，這堂課是完全孤立和獨(dú)立的,，這是把一堂課脫離單元的孤立現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象不僅失去了教材完整教學(xué)過(guò)程的積極意義，而且易使教材出現(xiàn)走馬燈現(xiàn)象,，項(xiàng)項(xiàng)學(xué)一點(diǎn),，一項(xiàng)也學(xué)不好。單元是課的上位概念,，即單元是由課組成的,，若干節(jié)體育課組成了一個(gè)教學(xué)單元，但這幾節(jié)課是具有內(nèi)在的聯(lián)系,，形成了一個(gè)有機(jī)的教學(xué)過(guò)程的整體,。在設(shè)計(jì)教學(xué)單元中，每節(jié)課應(yīng)是連續(xù)的,，如果一個(gè)單元的各節(jié)體育課分散在學(xué)期或?qū)W年的各階段中,，這就失去了單元作為整體性的意義，在教學(xué)中也難以組織和安排,，也不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律,。教學(xué)單元的安排，教師可在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、達(dá)到目標(biāo)的狀況有一個(gè)比較完整的反饋,，以便能及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，也便于教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù),。（教學(xué)單元樣表見附表二）

課時(shí)計(jì)劃（教案）的制定要以學(xué)生發(fā)展為中心進(jìn)行設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)時(shí)首先要確立的是本節(jié)課要使學(xué)生達(dá)成怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后再根據(jù)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容（這些應(yīng)在水平教學(xué)計(jì)劃有所體現(xiàn)）接著考慮采用怎樣的教學(xué)手段和方法將教學(xué)內(nèi)容靈活地傳授給學(xué)生,，最終使學(xué)生達(dá)成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。課時(shí)計(jì)劃的形式?jīng)]有規(guī)定的框架，教師可根據(jù)自身的需要去設(shè)計(jì),。但在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮到場(chǎng)地,、器材、學(xué)生狀況,、外界干擾及教師本身諸多因素,，這樣才能制定好一節(jié)課時(shí)計(jì)劃。

綜上所述,，我認(rèn)為這五個(gè)步驟的關(guān)系應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系,，沒(méi)有第一步的充分準(zhǔn)備，就談不上第二步的完善,；沒(méi)有第二步的完善,，就不可能制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,；沒(méi)有科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃何談去劃分教學(xué)單元和制定課時(shí)計(jì)劃，五者是環(huán)環(huán)相扣,、步步為營(yíng)的,。以上是筆者的一孔之見，旨在與同行共同探討,，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)斧正。

實(shí)施方案格式要求篇三

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展之本,，優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療質(zhì)量必然產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。為保證我院在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)、不斷發(fā)展,，特此制定全程醫(yī)療質(zhì)量控制方案，以求正確有效地實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)療質(zhì)量管理,。

（一）實(shí)行全面質(zhì)量管理和全程質(zhì)量控制,。建立從患者就醫(yī)到離院，包括門診醫(yī)療,、病房醫(yī)療和部分院外醫(yī)療活動(dòng)的全程質(zhì)量控制流程和全程質(zhì)量管理體系,。明確管控內(nèi)容并將其納入醫(yī)療管理部門的日常工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控并與科室目標(biāo)責(zé)任制結(jié)合,，保證質(zhì)控措施的落實(shí),。

（二）以規(guī)章制度和醫(yī)療常規(guī)為依據(jù)，并不斷修訂完善,。

（三）強(qiáng)化各種醫(yī)療技術(shù)把關(guān)制度,，如三級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制度、會(huì)診制度和病例討論制度等,，將醫(yī)務(wù)人員個(gè)人醫(yī)療行為最大限地引導(dǎo)到正確的診療方案中,。

（四）質(zhì)量控制部門有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù),，對(duì)多因素影響或多項(xiàng)診療活動(dòng)協(xié)同作用的質(zhì)量問(wèn)題,，進(jìn)行專門調(diào)研，并制定全面的干預(yù)措施,。

全程醫(yī)療質(zhì)量控制系統(tǒng)的人員組成可分為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理x小組,、科室醫(yī)療質(zhì)量控制小組和各級(jí)醫(yī)務(wù)人員自我管理三級(jí)管理體系。

醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理小組由院領(lǐng)導(dǎo)和院委會(huì)成員組成,，院長(zhǎng)任組長(zhǎng),，院長(zhǎng)是醫(yī)療質(zhì)量管理工作的第一責(zé)任者。醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室作為常設(shè)的辦事機(jī)構(gòu),。其職責(zé)分述如下：

1,、醫(yī)療質(zhì)量管理小組職責(zé)

（1）教育各級(jí)醫(yī)務(wù)人員樹立全心全意為患者服務(wù)的思想,，改進(jìn)醫(yī)療作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度,，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。保證醫(yī)療安全，嚴(yán)防差錯(cuò)事故,。

（2）審校醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療,、護(hù)理方面的規(guī)章制度，并制定各項(xiàng)質(zhì)量評(píng)審要求和獎(jiǎng)懲制度,。

（3）掌握各科室診斷,、治療、護(hù)理等醫(yī)療質(zhì)量情況．及時(shí)制定措施,，不斷提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,。

（4）對(duì)重大醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行鑒定,，對(duì)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量中存在的問(wèn)題,，提出整改要求。

（5）定期向全院通報(bào)重大醫(yī)療,、護(hù)理質(zhì)量情況和處理決定,。

（6）對(duì)院內(nèi)有關(guān)醫(yī)療管理的體制變動(dòng)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的修定進(jìn)行討論,，提出建議,，提交院長(zhǎng)辦公會(huì)審議。

2,、醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室職責(zé)

（1）醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室接受主管院長(zhǎng)和醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)醫(yī)院全程醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

（2）定期組織會(huì)議收集科室主任和質(zhì)控小組反映的醫(yī)療質(zhì)量問(wèn)題,，協(xié)調(diào)各科室質(zhì)量控制過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾,。

（3）抽查各科室住院環(huán)節(jié)質(zhì)量，提出干預(yù)措施并向主管院長(zhǎng)或醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理小組匯報(bào),。

（4）收集門診和病案質(zhì)控組反饋的.各科室終未醫(yī)療質(zhì)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，分析、確認(rèn)后,，通報(bào)相應(yīng)科室人員并提出整改意見,。

（5）每季度向醫(yī)院提出全程醫(yī)療質(zhì)量量化考核結(jié)果，以便與績(jī)效工資掛鉤,。

（6）定期編輯醫(yī)療質(zhì)量簡(jiǎn)報(bào)和不良醫(yī)療文件公示欄,。

科室是醫(yī)療質(zhì)量管理體系的重要組成部分，科主任是科室醫(yī)療質(zhì)量的第一責(zé)任者,?？剖屹|(zhì)控小組職責(zé)如下：

（1）各科室醫(yī)療質(zhì)量控制小組由科主任或副主任,、護(hù)士長(zhǎng)和其他相關(guān)人員3-5人組成。

（2）結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì),，制定及修訂本科室疾病診療常規(guī),、藥物使用規(guī)范并組織實(shí)施，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,，與績(jī)效工資掛鉤,。

（3）定期組織各級(jí)人員學(xué)習(xí)醫(yī)療、護(hù)理常規(guī),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。

（4）參加醫(yī)療質(zhì)控辦公室的會(huì)議，反映問(wèn)題,。收集與本科室有關(guān)的問(wèn)題,，提出整改措施。

在醫(yī)療活動(dòng)過(guò)程中,，醫(yī)務(wù)人員的個(gè)人行為具有較大的獨(dú)立性,，其個(gè)人素質(zhì)、醫(yī)療技術(shù)水平對(duì)醫(yī)療質(zhì)量影響較大,，是質(zhì)量不穩(wěn)定的主要因素，是質(zhì)量控制的基本點(diǎn),。在質(zhì)控過(guò)程中,，特別要強(qiáng)調(diào)三級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制度、會(huì)診制度和病例討論等把關(guān)制度,，確保醫(yī)療質(zhì)量控制的正確實(shí)施,。對(duì)各級(jí)醫(yī)務(wù)人員的要求分述如下：

1．門診醫(yī)師

（1）嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制。

（2）詢問(wèn)病史詳細(xì),、物理檢查認(rèn)真,，要有初步診斷。

（3）門診病歷書寫完整,、規(guī)范,、準(zhǔn)確。

（4）合理檢查,，申請(qǐng)單書寫規(guī)范,。

（5）具體用藥在病歷中記載。

（6）藥物用法,、用量,、療程和配伍合理。

（7）處方書寫合格,。

（8）第二次就診診斷未明確者,，接診醫(yī)師應(yīng)：a. 建議?？凭驮\；b.請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師診視,；c. 收住院,。

（9）第三次就診診斷仍未明確者，接診醫(yī)師應(yīng)：a. 收住院,；b. 患者拒絕住院需履行簽字手續(xù),。

（10）按專科收治病人,。

（11）按病情需要,，注明特殊入院方式：車送或陪護(hù)。

2．病房住院醫(yī)師

（1）病人入院30分鐘內(nèi)進(jìn)行檢查并作出初步處理,。

（2）急,、危、重病人應(yīng)即刻處理并向上級(jí)醫(yī)師報(bào)告,。

（3）按規(guī)定時(shí)間完成病歷書寫（普通病人24小時(shí),、危重病人6小時(shí)內(nèi)完成；首次病程記錄當(dāng)班完成,，急診病人術(shù)前完成）,。

（4）病歷書寫完整、規(guī)范,，不得缺項(xiàng),。

（5）24小時(shí)內(nèi)完成血、尿,、便化驗(yàn),，并根據(jù)病情盡快完成肝、腎功能,、胸透和其它所需的?？茩z查。

（6）按?？圃\療常規(guī)制定初步診療方案,。

（7）對(duì)所管病人，每天至少上,、下午各巡診一次,。

（8）按規(guī)定時(shí)間及要求完成病程記錄（會(huì)診、術(shù)前討論,、術(shù)前小節(jié),、轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入、特殊治療、病人家屬談話和簽字,、出院小節(jié)和死亡討論等一切醫(yī)療活動(dòng)均應(yīng)有詳細(xì)的記錄）,。

（9）對(duì)所管病人的病情變化應(yīng)及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)。

實(shí)施方案格式要求篇四

為了公正合理地做好20xx年小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任工作,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性,，激勵(lì)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力,，增大聘任的透明度,，根據(jù)xx市人事局《xx市實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘分開的試行意見》、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的實(shí)施意見》,、xx市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局〈20xx年xx市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的意見〉的通知》,、《20xx年xx市小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見》等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制定本方案,。

組長(zhǎng)：xx

成員：xx、xx,。

1．競(jìng)聘對(duì)象：20xx年新評(píng)為小學(xué)高級(jí)技術(shù)職務(wù)的11位教師,。（xx）

2．競(jìng)聘原則：在核準(zhǔn)的設(shè)崗方案（）和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照德才兼?zhèn)?、公開,、公平、擇優(yōu)的原則,，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式進(jìn)行,。

3．競(jìng)聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學(xué)高級(jí)教師空崗數(shù)為5人（經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準(zhǔn)）,。

1．競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的述職材料。

2．領(lǐng)導(dǎo)組審核述職材料,。

3．競(jìng)聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進(jìn)行公開述職,。

4．進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

⑴測(cè)評(píng)權(quán)重為：

a．領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)：30%,。

b．同行測(cè)評(píng)：70%（校內(nèi)60%,，校外40%）。

⑵測(cè)評(píng)要求：

a．測(cè)評(píng)采用等級(jí)制,。a,、100分；b,、80分,。

b．對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象綜合等第只能選擇a或b其中的一項(xiàng)打“√”，每張測(cè)評(píng)表中的a類5人，b類6人,，否則無(wú)效,。

5．確認(rèn)聘任對(duì)象：

按得分高低確認(rèn)前5位為聘任對(duì)象，如遇得分相同,，按以下原則處理：（1）二檔優(yōu)先于三檔,；（2）教齡長(zhǎng)的優(yōu)先；（3）年齡長(zhǎng)的優(yōu)先,。余下6位在今后有空崗的（）情況下按得分多少優(yōu)先聘任,。

1．1月28日修改海門鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任實(shí)施意見，各校組織教師討論,，征求意見,。

2．1月30日競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交述職材料。

3．1月31日上午9：00,，召開全體教師大會(huì),，按方案述職并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)、匯總,、確認(rèn)聘任對(duì)象,，并辦理相關(guān)聘任手續(xù)。

實(shí)施方案格式要求篇五

方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),，所以不用落款，只有標(biāo)題,、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容,。方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān),、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成,，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是“兩要素”寫法,，即省略發(fā)文機(jī)關(guān),，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機(jī),，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》,。成文時(shí)間，為鄭重起見,，方案的成文時(shí)間一般不省略,，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法,，即按“指導(dǎo)方針”,、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”,、 “實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫,，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作,；二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法,，適合于特殊性的單項(xiàng)工作,。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”,、“實(shí)施步驟”,、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同,，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等,，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中,，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo),；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目,；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”,、“組織保證”和“具體措施”等。

方案也可以是下級(jí)或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件,，然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施,。寫法要求同上。

工作方案格式及寫法 工作方案是對(duì)未來(lái)要做的重要工作做了最佳安排,，并具有較強(qiáng)的方向性,、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是應(yīng)用寫作的計(jì)劃性文體之一,。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中,，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮,，進(jìn)行周密思考,，從不同角度設(shè)計(jì)出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考,。 工作方案的寫作結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題,。方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡(jiǎn)明式兩種,，而又以全稱式居多。凡由單位,、事由,、文種三要素構(gòu)成的為全稱式；由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡(jiǎn)明式,。

2,、署名落款。方案既無(wú)須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間,，又不完全是將生成時(shí)間放在文末,，而大多是將其列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置,。

3,、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：

首先是導(dǎo)言或引語(yǔ),。引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的,、意義和依據(jù)，一般是以“為了??根據(jù)??特制定本方案”的慣常形式來(lái)表述的,。這是方案,、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有,，否則,，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的,，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚,。在例文中，引言強(qiáng)調(diào)制定本方案是

為了“維護(hù)職工的合法權(quán)益,，依法開展工會(huì)工作”,，簡(jiǎn)要地交代了方案要達(dá)到的總目標(biāo)。

第二部分是方案的基本內(nèi)容,，這部分主要包括以下三個(gè)方面：

（1）基本情況的交待,。諸如重大活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、方式、主題以及主辦,、協(xié)辦單位等,。其中，時(shí)間,、地點(diǎn),、方式等應(yīng)具體明確；“內(nèi)容”要概括,、精當(dāng),；“主題”不等于標(biāo)題,，也不等于主要內(nèi)容或活動(dòng)本身，而是活動(dòng)的目的,、意義,、價(jià)值的集中概括表述。如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的實(shí)施方案》的主題不是事件本身,，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益,，依法開展工會(huì)工作。如果是重要工作的方案,，基本情況的交待也可以是工作的時(shí)限,、范圍、對(duì)象,、內(nèi)容和重點(diǎn),。總之,，這部分內(nèi)容一定要有,，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重,、或詳或略地表述,，切忌千篇一律。

（2）對(duì)相關(guān)活動(dòng),、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做具體的部署安排,。 例文中的小標(biāo)題如“培訓(xùn)對(duì)象”、“培訓(xùn)目標(biāo)”,、“培訓(xùn)方案”等眉目清楚,，要點(diǎn)突出，在每個(gè)標(biāo)題下具體展開說(shuō)明實(shí)施方案的實(shí)施時(shí)限,、實(shí)施對(duì)象,。在“培訓(xùn)目標(biāo)”中不但說(shuō)明每專業(yè)人才總數(shù)，而且補(bǔ)充說(shuō)明人數(shù)是按照什么原則測(cè)算出來(lái)的,，使方案內(nèi)容更有說(shuō)服力,。這部分包括各階段工作的內(nèi)容、基本任務(wù)目標(biāo),、主要措施手段,、步驟作法、相應(yīng)的安排和要求,，包括人力,、財(cái)力、物力的組織安排和部署等等,。從總體上說(shuō),，也就是要寫明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作,，采取什么方式于何時(shí)做到何種程度,。這是方案的核心內(nèi)

容所在，也是方案價(jià)值,、功用的集中體現(xiàn),，是方案制定者素質(zhì)、能力,、水平的充分展示,，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可*，使之既具可行性又便于操作,，做到主次分明,、張弛有度、得體自然,，以求最大限度地確保工作或活動(dòng)的順利開展,，促成方案目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。

（3）對(duì)相關(guān)問(wèn)題的處理與解決辦法,。重大活動(dòng)的開展,，重要工作的推進(jìn)，涉及的問(wèn)題必然是多方面的,，諸如組織領(lǐng)導(dǎo),、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排,，有關(guān)矛盾和問(wèn)題的解決等等,，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒(méi)有納為主體內(nèi)容,，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障,，務(wù)必將其處理、解決好,。

工作方案的寫作注意事項(xiàng)

1,、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)調(diào)查研究和預(yù)測(cè)技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合 2,、在擬制工作方案過(guò)程中,，必須依靠智囊人物和運(yùn)用智囊技術(shù)，通過(guò)多種方法,，盡量避免可能發(fā)生的問(wèn)題,，從而使方案更趨完善 3、起草多種可供選擇工作方案時(shí),，要廣泛搜集住處資料和理論政策的依據(jù),，進(jìn)行質(zhì)與量,，點(diǎn)與面的分析，做好可行性研究,，提出建議方案,。或者通過(guò)對(duì)各種草案的分析,、比較,、鑒別、評(píng)估,，在多種方案的基礎(chǔ)上,，集眾智于一身，重新組合出一個(gè)新工作方案,，作為最佳方案,，供領(lǐng)導(dǎo)決斷。

范文參考：

關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的實(shí)施方案

（全國(guó)總工會(huì)組織部1997年12月3日）

為了把工會(huì)工作總體思路落實(shí)到實(shí)處,，推進(jìn)各級(jí)工會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)職工的合法權(quán)益,，依法開展工會(huì)工作，全國(guó)總工會(huì)決定從1998年起,，進(jìn)行工會(huì)法律專業(yè)人才的培訓(xùn)工作,。

一、培訓(xùn)對(duì)象 1998年至20xx年,，用四年左右的時(shí)間培訓(xùn)律師,、勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職仲裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員,、工會(huì)法律監(jiān)督員四方面專業(yè)人才,，以解決工會(huì)工作之急需。

二,、培訓(xùn)目標(biāo) 1998年至20xx年完成以下培訓(xùn)任務(wù)： 律師：1120人【按30個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市）×3+514個(gè)市×2測(cè)算】,； 勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職調(diào)解員：30萬(wàn)人【按1998年基層工會(huì)已建工會(huì)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)中工會(huì)及職工代表人數(shù)1/3測(cè)算】,； 工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督員：30萬(wàn)人【按1998年統(tǒng)計(jì)的基層工會(huì)委員會(huì)58萬(wàn)個(gè)的1/2測(cè)算】。

三,、培訓(xùn)方案 1．律師 培訓(xùn)方式：五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn),。 培訓(xùn)計(jì)劃：1998年在中國(guó)工運(yùn)學(xué)院、天津工會(huì)管理學(xué)院,、遼寧工運(yùn)學(xué)院,、陜西工運(yùn)學(xué)院等七所院校舉辦五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)試點(diǎn)班。每個(gè)院校招60人，共420人,。 （略）

工作方案的特點(diǎn)

1. 廣泛性,。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣,。從適用的主體來(lái)看,，既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)

團(tuán)體,。從工作方案的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。

2. 具體性,。工作方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容,、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證,、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排,。要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段、什么時(shí)間開展,、什么人來(lái)負(fù)責(zé),、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排,。

3. 規(guī)定性,。工作方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面,，工作方案要根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件及精神來(lái)制定,，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求,、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來(lái)制定,，而不能是隨意制定的。另一方面,，工作方案一旦制定出來(lái),，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性,。

實(shí)施方案格式要求篇六

宗旨：提高校園藝術(shù)水平,，形成校園良好藝術(shù)氛圍。

美術(shù)社團(tuán)任務(wù)：1.每學(xué)期舉辦一場(chǎng)書法,、繪畫展覽,。2參加校內(nèi)外藝術(shù)表演或比賽。

訓(xùn)練地點(diǎn)：校美術(shù)社團(tuán)教室,。

團(tuán)長(zhǎng)：1人,。副團(tuán)長(zhǎng)：2名,。總體負(fù)責(zé)美術(shù)社團(tuán)規(guī)劃,、管理工作,。

外聘藝術(shù)指導(dǎo)：1~2名。常任美術(shù)指導(dǎo)：2人,。

美術(shù)社團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)：2人,。負(fù)責(zé)考勤，協(xié)助指導(dǎo)教師完成訓(xùn)練任務(wù),，并及時(shí)了解團(tuán)員學(xué)習(xí)情況,。

美術(shù)社團(tuán)上級(jí)主管：藝術(shù)教育委員會(huì)。

美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員：校美術(shù)藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員,。

1. 凡建平學(xué)生,，品行端正，熱愛(ài)美術(shù),，具有一定能按要求完成學(xué)習(xí),、展覽任務(wù)的同學(xué)，均可參加,。

1. 美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員頒發(fā)金蘋果美術(shù)社團(tuán)紀(jì)念證書,，團(tuán)齡一年以上者或獲區(qū)一等獎(jiǎng)以上成績(jī)者頒發(fā)校優(yōu)秀證書。

2. 每學(xué)年組織赴外學(xué)習(xí)交流,。

3. 書法,、繪畫展覽管理、訓(xùn)練有關(guān)經(jīng)費(fèi)等由藝術(shù)教育委員會(huì)下?lián)堋?/p>

4. 每期書法,、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單,、照片等）。

5. 美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)員一次缺席扣5分,，無(wú)故遲到,、早退30分扣2分，展覽,、比賽缺席扣10分,。累計(jì)無(wú)故達(dá)30分者，自動(dòng)除名,。

6. 愛(ài)護(hù)書法,、繪畫用具，美術(shù)用具平時(shí)由音美專人保管,。其他人租借需經(jīng)批準(zhǔn),。

7. 對(duì)全勤94分以上同學(xué)予以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。

8. 美術(shù)社團(tuán)訓(xùn)練、活動(dòng)日程：每周二下午：3：10~4：30,；每周四下午：3：10~4：30

實(shí)施方案格式要求篇七

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革精神,，探索構(gòu)建區(qū)域醫(yī)療聯(lián)合體，整合衛(wèi)生資源,，提高醫(yī)療服務(wù)體系宏觀效率,，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)水平，切實(shí)方便群眾就醫(yī),，減輕患者醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān),，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

根據(jù)國(guó)家深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的總體要求,，結(jié)合我市實(shí)際，探索構(gòu)建以醫(yī)聯(lián)體為基礎(chǔ)的新型醫(yī)療服務(wù)體系,，打破機(jī)制體制壁壘，不斷提高醫(yī)療資源的總體配z效率和利用效率,，有效控制醫(yī)療費(fèi)用,，為人民群眾提供安全、有效,、方便,、價(jià)廉、連續(xù),、優(yōu)質(zhì)的基本醫(yī)療服務(wù),。

通過(guò)建設(shè)發(fā)展醫(yī)聯(lián)體，在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分工合作機(jī)制,，著力提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療水平,、運(yùn)行效率，合理分流患者,，逐步建立“基層首診,、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治,、上下聯(lián)動(dòng)”的分級(jí)診療模式,。20xx年，在每個(gè)城區(qū)都建立1―2個(gè)醫(yī)療聯(lián)合體,，力爭(zhēng)20xx年實(shí)現(xiàn)全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療聯(lián)合體全覆蓋,。

（一）“落實(shí)功能、統(tǒng)籌發(fā)展”的原則,。堅(jiān)持公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的公益性質(zhì),，落實(shí)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)功能定位，注重責(zé)權(quán)一

致，統(tǒng)籌兼顧醫(yī)聯(lián)體內(nèi)的實(shí)際利益,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)原來(lái)的隸屬關(guān)系與投入渠道保持不變，雙方在衛(wèi)生行政部門主導(dǎo)下,，通過(guò)簽訂合作協(xié)議的方式建立契約關(guān)系,，明確各自的權(quán)利與義務(wù)，賦予牽頭醫(yī)院對(duì)二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的管理職能,，在此基礎(chǔ)上開展縱向合作,。

（二）“因地制宜、多元探索”的原則,。根據(jù)自身醫(yī)療資源配z現(xiàn)狀,，兼顧歷史上已形成的合作關(guān)系基礎(chǔ)，各單位按照就近及屬地原則,，開展松散型和緊密型等不同模式的合作,，建立集團(tuán)化、托管型,、技術(shù)協(xié)作型等不同類型的醫(yī)聯(lián)體,。堅(jiān)持中西醫(yī)并重方針，探索建立中醫(yī)醫(yī)療聯(lián)合體,，滿足人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求,。

（三）“循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥”的原則,。主要以合作為紐帶,，以章程為規(guī)范，以管理為手段,，以技術(shù),、人員、流程,、信息方面的業(yè)務(wù)整合為切入點(diǎn),，以點(diǎn)促面、先易后難,，由淺入深,，平穩(wěn)啟動(dòng)，逐步向更加緊密的運(yùn)作模式推進(jìn),。

（一）總體布局,。根據(jù)行政區(qū)劃，結(jié)合醫(yī)療資源分布及百姓就醫(yī)習(xí)慣,，在每個(gè)區(qū)縣建立1至2個(gè)醫(yī)聯(lián)體,。在城六區(qū)主要組建由綜合型三級(jí)醫(yī)院牽頭的醫(yī)療聯(lián)合體,；在郊縣區(qū)繼續(xù)推行縣、鎮(zhèn),、村一體化和區(qū)域信息協(xié)同模式,。同時(shí)充分發(fā)揮各級(jí)各類醫(yī)院專科優(yōu)勢(shì),，形成具有兒科,、眼科、婦產(chǎn)科,、中醫(yī)科,、骨科等專科特色的醫(yī)療聯(lián)合體,。各三級(jí)醫(yī)院可因地制宜,，優(yōu)先結(jié)合本單位衛(wèi)生支

農(nóng)對(duì)象和行政區(qū)劃內(nèi)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組建醫(yī)聯(lián)體。有能力的三級(jí)醫(yī)院可跨區(qū)組建醫(yī)療聯(lián)合體,。首批組建工作具體安排如下：

西安交大一附院負(fù)責(zé)在雁塔區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；市中心醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院,、長(zhǎng)安醫(yī)院負(fù)責(zé)在未央?yún)^(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；市第四醫(yī)院、陜西省第四人民醫(yī)院負(fù)責(zé)在新城區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；唐都醫(yī)院,、西安醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院（輔仁醫(yī)院）負(fù)責(zé)在灞橋區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；陜西省人民醫(yī)院,、市第一醫(yī)院、市第九醫(yī)院負(fù)責(zé)在碑林區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；西電集團(tuán)醫(yī)院負(fù)責(zé)在蓮湖區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,。

未納入首批組建醫(yī)聯(lián)體的三級(jí)醫(yī)院應(yīng)根據(jù)情況積極開展組建工作。

（二）組建方式,。以三級(jí)醫(yī)院為牽頭醫(yī)院,，三級(jí)綜合醫(yī)院建立的醫(yī)聯(lián)體應(yīng)包含二級(jí)醫(yī)院和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）,，三級(jí)?？漆t(yī)院可根據(jù)自身能力組建具有專科特色的醫(yī)聯(lián)體,。此前已經(jīng)建立合作關(guān)系的,，一并納入醫(yī)聯(lián)體管理，并按照醫(yī)聯(lián)體的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行規(guī)范,；鼓勵(lì)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu),、市管醫(yī)療機(jī)構(gòu)組建或加入醫(yī)療聯(lián)合體,。

（三）管理模式。醫(yī)聯(lián)體所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)均為獨(dú)立法人單位,，以章程為共同規(guī)范,，以管理為聯(lián)結(jié)紐帶。醫(yī)聯(lián)體采取理事會(huì)治理結(jié)構(gòu),，理事會(huì)作為聯(lián)合體的最高決策機(jī)構(gòu),，主要負(fù)責(zé)聯(lián)合體所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)的總體發(fā)展規(guī)劃、資源統(tǒng)籌調(diào)配,，機(jī)構(gòu),、人員績(jī)效考核，效益,、薪酬分配等重大事項(xiàng)的決策,。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名（原則

上由牽頭醫(yī)院主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任），副理事,、理事若干名,，由理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)共同提出理事擬任人選,，負(fù)責(zé)協(xié)助理事長(zhǎng)工作,。理事會(huì)成員需報(bào)市級(jí)、區(qū)級(jí)衛(wèi)生行政部門備案后方能履行職責(zé),。

（四）職責(zé)分工

1.牽頭醫(yī)院：承擔(dān)醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)的籌建,，負(fù)責(zé)醫(yī)聯(lián)體日常事務(wù)管理運(yùn)行；組織成員單位共同制定醫(yī)聯(lián)體章程和各項(xiàng)制度,；負(fù)責(zé)組織醫(yī)聯(lián)體日常工作例會(huì),、工作信息的收集和匯總；承擔(dān)對(duì)下級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo),、技術(shù)幫扶,、質(zhì)量控制、人員培訓(xùn)等,；負(fù)責(zé)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)下級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)疑難危重疾病患者的會(huì)診,、上轉(zhuǎn)接收工作；完成理事會(huì)規(guī)定的其他工作,。

2.各成員單位：承擔(dān)常見病,、多發(fā)病的診療工作和慢性病管理，開展常規(guī)診療技術(shù)和康復(fù),、護(hù)理等治療,；負(fù)責(zé)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定期和康復(fù)期患者的下轉(zhuǎn)接收工作；完成理事會(huì)規(guī)定的其他工作,。

3.各級(jí)衛(wèi)生行政部門：作為轄區(qū)醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)的重要成員,，履行監(jiān)管職責(zé),，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為醫(yī)聯(lián)體提供各種政策支持。

（一）統(tǒng)一規(guī)劃發(fā)展,，開展綜合考評(píng),。醫(yī)聯(lián)體根據(jù)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)特點(diǎn)、功能定位和發(fā)展方向,，在醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃下,，實(shí)行總體控制、實(shí)時(shí)監(jiān)控,、動(dòng)態(tài)調(diào)整,，按年度校準(zhǔn)完善發(fā)展方向、按季度審核任務(wù)完成情況,、按月度分析運(yùn)行效率指標(biāo),。醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)委托牽頭醫(yī)院，定期對(duì)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合考評(píng)監(jiān)

測(cè)和通報(bào),，內(nèi)容包括醫(yī)療質(zhì)量,、服務(wù)水平、運(yùn)行效率,、人員績(jī)效等,，各成員單位要結(jié)合考評(píng)結(jié)果對(duì)本單位相關(guān)部門及職工給予獎(jiǎng)懲。

（二）推行二,、三級(jí)醫(yī)院全科醫(yī)師團(tuán)隊(duì)到社區(qū)服務(wù)制度,。各

二、三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要建立全科醫(yī)學(xué)科,，設(shè)z全科診室,。全科醫(yī)學(xué)科人員構(gòu)成分為管理團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。管理團(tuán)隊(duì)的成員兼任各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主任職能,，主要負(fù)責(zé)制定符合基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)際的個(gè)性化指導(dǎo)方案,、培訓(xùn)課程及人員配z方案,。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)由醫(yī)聯(lián)體內(nèi)二,、三級(jí)醫(yī)院的醫(yī)療專家、技術(shù)骨干組成,，一是負(fù)責(zé)定期到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù),，保證每天至少1-3名專家在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)坐診，二是在全科診室出診,，負(fù)責(zé)上轉(zhuǎn)患者在院內(nèi)的接診,、分診工作及下轉(zhuǎn)患者的康復(fù)指導(dǎo)工作，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源下沉,。上級(jí)醫(yī)院選派的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)主任和全科醫(yī)師團(tuán)隊(duì),，其工資待遇由所屬醫(yī)院承擔(dān),，不得低于原收入水平。

（三）醫(yī)聯(lián)體內(nèi)人員合理流動(dòng),。醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師可根據(jù)工作需要,，選擇醫(yī)聯(lián)體內(nèi)具有相應(yīng)診療科目的醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為多點(diǎn)執(zhí)業(yè)地點(diǎn)開展診療服務(wù)，由各醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)審核后,，向雙方（或多家）機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)的衛(wèi)生行政部門備案,；醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)可根據(jù)工作需要，與醫(yī)聯(lián)體內(nèi)非本機(jī)構(gòu)醫(yī)技人員和醫(yī)療管理人員通過(guò)簽訂協(xié)議等方式,，報(bào)本轄區(qū)衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)后,，聘請(qǐng)其在本機(jī)構(gòu)兼職。上級(jí)醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員在聘任中級(jí)職稱前或申報(bào)高級(jí)職稱資格考試前,，須到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)至少

實(shí)施方案格式要求篇八

為積極創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)公司的能源資源節(jié)約減排工作，加快推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè),，全面貫徹國(guó)家“十二五”節(jié)能約束性目標(biāo),，根據(jù)集團(tuán)、總部下達(dá)的《20xx年節(jié)能減排指導(dǎo)意見》要求,，結(jié)合我公司實(shí)際,，特制定本方案。

加強(qiáng)和推進(jìn)公司節(jié)能減排工作,，是繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn),，是加強(qiáng)公司自身建設(shè)的重要內(nèi)容。按照集團(tuán)關(guān)于全面推進(jìn)節(jié)能減排工作,，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的要求,，以提高資源利用率為核心，以節(jié)水,、節(jié)能,、節(jié)支以及資源綜合利用為重點(diǎn)，逐步建立健全能源,、資源節(jié)約制度,，強(qiáng)化管理體系，努力形成公司大力推動(dòng),、全體干部職工積極參與的節(jié)能工作格局,，營(yíng)造有利于節(jié)能的良好氛圍，完成20xx年節(jié)能減排工作任務(wù),，促進(jìn)公司節(jié)能減排事業(yè)的健康,、良性發(fā)展。

20xx年,，節(jié)能工作要實(shí)現(xiàn)以下主要目標(biāo)：

1,、認(rèn)真核定20xx年能耗基數(shù),，在20xx年基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)能耗降低5%。

2,、在20xx年基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)節(jié)電10%，節(jié)水10%,，節(jié)油10%,，公司辦公能耗和人均能耗分別降低10%以上。

3,、逐步建立決策科學(xué),、管理規(guī)范、制度保障,、職責(zé)明確,、執(zhí)行有效的組織體系、運(yùn)行機(jī)制和公司節(jié)能減排長(zhǎng)效機(jī)制,。

4,、干部職工節(jié)能減排意識(shí)顯著增強(qiáng)，成為每個(gè)職工的自覺(jué)行動(dòng),。

5,、節(jié)約能源、資源技術(shù),、管理水平和資源利用效率有較大提高,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、明確工作職責(zé)

為確保節(jié)能減排工作的貫徹落實(shí),，公司成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)組織,、檢查,、落實(shí)公司節(jié)能減排工作，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),，制定措施,、實(shí)施推進(jìn)、檢查改進(jìn),、鞏固發(fā)展等階段積極開展節(jié)能減排行動(dòng)工作,。

2,、開展宣傳教育,、增強(qiáng)全員節(jié)能意識(shí)

2.1,、從全局和戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識(shí)深入開展全民節(jié)能行動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感,，全面開展學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)公共節(jié)能條例》,，提高干部職工節(jié)能意識(shí)，把節(jié)能變成每名職工的自覺(jué)行動(dòng),。

2.2,、開展節(jié)約能源、資源宣傳周活動(dòng),。通過(guò)宣傳教育進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí),，樹立勤儉節(jié)約觀念，培養(yǎng)干部職工自覺(jué)節(jié)約能源,、資源的良好習(xí)慣,，把節(jié)約能源、資源變成自覺(jué)行動(dòng),。

3,、節(jié)約用電

3.1、節(jié)約照明用電,。辦公室除室內(nèi)亮度不夠外,，盡量使用自然光，以減少照明設(shè)備電耗,。長(zhǎng)時(shí)間離開辦公室或下班時(shí)要做到人走燈滅,。堅(jiān)決杜絕白晝燈、長(zhǎng)明燈,。

3.2節(jié)約電器用電,，使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等辦公自動(dòng)化設(shè)備時(shí),，要盡量減少待機(jī)消耗，長(zhǎng)時(shí)間不用和下班后要及時(shí)關(guān)閉,。加快淘汰高能耗,、低效能的辦公設(shè)備，優(yōu)先采用環(huán)保,、節(jié)能型的電器和設(shè)施,。嚴(yán)禁在辦公室內(nèi)使用與辦公無(wú)關(guān)的、非生產(chǎn)性電氣設(shè)備（電爐,、微波爐,、電飯煲等）。

4,、節(jié)約用水

4.1,、強(qiáng)化節(jié)水意識(shí)，大力推廣使用節(jié)水型設(shè)備。

4.2,、加強(qiáng)用水管網(wǎng)和設(shè)備的日常檢查維護(hù)管理,，杜絕跑冒滴漏和長(zhǎng)流水現(xiàn)象，做到節(jié)約每一滴水,。

4.3,、強(qiáng)化用水管理?？刂聘鱾€(gè)龍頭的出水流量,，調(diào)低衛(wèi)生間水箱水位，在滿足基本需求的基礎(chǔ)上,，切實(shí)減少耗水量,。

4.4、個(gè)人要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,，洗手不要放大水,，并隨手?jǐn)Q緊水龍頭。

4.5,、禁止在油庫(kù)沖洗私家車,。

5、降低車輛油材料消耗

5.1,、安技部加強(qiáng)車輛日常管理,，嚴(yán)格公車檢測(cè)、維修,、保險(xiǎn),、報(bào)廢、更新,、能耗管理,。

5.2、辦公室加強(qiáng)公務(wù)用車使用管理,，嚴(yán)格批準(zhǔn)和登記制度,，合理安排，統(tǒng)籌調(diào)度,。外出能拼車的要安排拼車出行,，合理選擇公務(wù)用車出行路線，堅(jiān)持一趟多站,，一站多辦事的原則,，減少車輛空駛里程，提倡集中就近乘車,，提高使用效率,。

5.3、對(duì)駕駛員要經(jīng)常開展車輛節(jié)油、維修養(yǎng)護(hù)技能培訓(xùn)活動(dòng),，規(guī)范駕駛操作,，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，科學(xué)使用,，降低油耗和維修費(fèi)用。

5.4,、實(shí)行公車節(jié)假日封存制度,，根據(jù)不同季節(jié)和車輛的使用頻率，及時(shí)封存多余車輛,，嚴(yán)禁公車私用,。

6、節(jié)約開支

6.1,、加強(qiáng)辦公經(jīng)費(fèi)和辦公用品的使用管理,，建立和規(guī)范辦公用品的采購(gòu)、配備,、領(lǐng)用制度,，嚴(yán)格辦公用品配備標(biāo)準(zhǔn)，合理控制辦公用品發(fā)放數(shù)量,，努力減少辦公用品的使用量,。

6.2、大力提倡修廢利舊,，延長(zhǎng)辦公用品使用壽命,，開展廢舊電腦、打印機(jī),、復(fù)印機(jī),、電池、燈管等辦公用品的回收利用,。根據(jù)職責(zé)和崗位需要,，科學(xué)制定郵資、通訊和報(bào)刊資料費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn),。

6.3,、減少紙質(zhì)資料印發(fā)（復(fù)印）和使用傳真的頻率,，提倡文檔雙面打印,。

6.4、加強(qiáng)辦公電話使用管理,。工作聯(lián)系使用電話盡量做到長(zhǎng)話短說(shuō),，嚴(yán)禁用辦公電話聊天、減少電話費(fèi)用支出，加強(qiáng)監(jiān)督,。堅(jiān)決杜絕工作中各種鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象,。

1、廣泛宣傳,，增強(qiáng)節(jié)能減排的責(zé)任感和自覺(jué)性

做好系統(tǒng)節(jié)能降耗工作,，需要全體干部職工高度重視，廣泛參與,，形成合力,。要不斷加大宣傳教育力度，以思想教育為切入點(diǎn),，緊密結(jié)合實(shí)際,，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于節(jié)能降耗的政策規(guī)定和有關(guān)文件精神，教育干部職工從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，從小事做起，節(jié)約一度電,、一滴水,、一升油、一張紙,、一支筆,、一分錢，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、珍惜公物的良好習(xí)慣,，努力使節(jié)約意識(shí)深入人心，使節(jié)約成為廣大干部職工的自覺(jué)行動(dòng),。

2,、加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化責(zé)任,，建立目標(biāo)評(píng)價(jià)考核制度,。

要高度重視機(jī)關(guān)節(jié)能減排工作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，落實(shí)節(jié)能責(zé)任,。把做好公司節(jié)能減排工作作為文明單位創(chuàng)建的一項(xiàng)有力措施，建立健全資源能源消耗崗位責(zé)任制,，將資源能源節(jié)約責(zé)任逐級(jí)分解落實(shí)到人,。加強(qiáng)節(jié)能工作的日常監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)節(jié)能措施落實(shí)到位,。節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織開展節(jié)能減排指標(biāo)完成情況專項(xiàng)檢查和考核,，對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)較好的部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)未完成節(jié)能減排指標(biāo)的部門進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。并將能源資源節(jié)約工作納入單位年終考核,。

實(shí)施方案格式要求篇九

記者從省經(jīng)信委獲悉,，為加快全省鋼鐵行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)鋼鐵行業(yè)平穩(wěn),、健康,、可持續(xù)發(fā)展，我省制訂出臺(tái)了《山西省鋼鐵行業(yè)調(diào)整振興實(shí)施方案》,。方案明確了全省鋼鐵行業(yè)發(fā)展目標(biāo),，即到20xx年,，全省生鐵,、粗鋼產(chǎn)能分別控制在4500萬(wàn)噸(含鑄造生鐵)、4000萬(wàn)噸,。

依托資源稟賦,，我省目前擁有全球產(chǎn)能最大的具有國(guó)際先進(jìn)水平的不銹鋼生產(chǎn)企業(yè)——太鋼，還發(fā)展了長(zhǎng)治鋼鐵,、海鑫鋼鐵,、中陽(yáng)鋼鐵、中宇鋼鐵,、安泰鋼鐵,、美錦鋼鐵等一批產(chǎn)能超200萬(wàn)噸的優(yōu)勢(shì)鋼鐵企業(yè)。截至20xx年,，全省規(guī)模以上鋼鐵企業(yè)約有78家,，實(shí)現(xiàn)銷售收入1652億元；全省生鐵產(chǎn)能為5400萬(wàn)噸,，產(chǎn)量2782萬(wàn)噸,；粗鋼產(chǎn)能為4000萬(wàn)噸(其中不銹鋼300萬(wàn)噸)，產(chǎn)量2345萬(wàn)噸(其中不銹鋼180萬(wàn)噸),。同時(shí),，企業(yè)規(guī)模小、布局分散,，生產(chǎn)集中度偏低,；技術(shù)裝備水平落后，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平參差不齊,；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一,，產(chǎn)業(yè)鏈條短，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等問(wèn)題仍然存在,。

根據(jù)此次的調(diào)整振興實(shí)施方案,，我省鋼鐵行業(yè)今后的發(fā)展重點(diǎn)包括建設(shè)五大鋼鐵行業(yè)基地,、推進(jìn)大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)合重組、推進(jìn)落后產(chǎn)能淘汰,、大力實(shí)施節(jié)能減排,、加大鋼種結(jié)構(gòu)調(diào)整等幾個(gè)方面——

以太鋼為核心，在目前已形成的300萬(wàn)噸不銹鋼生產(chǎn)能力的基礎(chǔ)上,，實(shí)施鐵前系統(tǒng)的省級(jí)改造,，進(jìn)一步擴(kuò)大不銹鋼產(chǎn)能，加快不銹鋼新鋼種的研發(fā)生產(chǎn),，加大節(jié)能減排改造力度,，建設(shè)太原國(guó)際不銹鋼生產(chǎn)基地；此外,，打造長(zhǎng)治,、運(yùn)城、臨汾,、呂梁鋼鐵生產(chǎn)基地,。

重點(diǎn)是加快太鋼集團(tuán)重組安泰鋼鐵、美錦鋼鐵進(jìn)度,，推進(jìn)太鋼集團(tuán)聯(lián)合省內(nèi)大中型鋼鐵企業(yè),，推進(jìn)太鋼以新臨鋼實(shí)施“退城搬遷、升級(jí)改造”為契機(jī),，對(duì)臨汾市鋼鐵行業(yè)的整合,，使太鋼通過(guò)聯(lián)合重組、產(chǎn)能置換,、升級(jí)改造,，總產(chǎn)能占到全省鋼鐵總產(chǎn)能的70%以上。

到20xx年底前淘汰300立方米及以下高爐,，20xx年底堅(jiān)決淘汰400立方米及以下高爐,、30噸及以下轉(zhuǎn)爐和電爐，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能20xx萬(wàn)噸以上,、煉鋼產(chǎn)能約1600萬(wàn)噸,；力爭(zhēng)到20xx年，使我省鋼鐵行業(yè)污染物總排放在20xx年的基礎(chǔ)上降低30%以上,，廢水全部循環(huán)利用,，廢固全部實(shí)現(xiàn)綜合利用。

實(shí)施方案格式要求篇十

為了切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展,，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展,，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高,，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展,，結(jié)合我校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，學(xué)校決定大力開展學(xué)生課程超市?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案,。

為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造還給教師,，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn),；把精神生命發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,，豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境,，組織學(xué)生參加豐富多彩的文化藝術(shù),、體育,、科技等活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,。

（一）活動(dòng)原則：全員參與 活動(dòng)自主 健康快樂(lè) 特長(zhǎng)培養(yǎng)

（二）項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)

1,、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉,，促進(jìn)人格完善,，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí),、情感,、行為和諧發(fā)展。

2,、學(xué)生主動(dòng)參與,、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享,、平等,、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩,、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境,。

3,、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力,，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織和指導(dǎo)方法、一專多能,，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師,。

（三）課程的安排：

1、時(shí)間：每周四安排課程超市時(shí)間,，便于老師統(tǒng)一安排,，也使學(xué)校形成一種濃濃的課程氛圍。

2,、成員：全校課程,，面向1-6年級(jí)的學(xué)生，原則上每個(gè)學(xué)生只能報(bào)一個(gè)課程,。每個(gè)課程的負(fù)責(zé)老師可以跨年級(jí)選擇成員,。

3、地點(diǎn)：各個(gè)課程在各個(gè)固定的活動(dòng)地點(diǎn),。

本項(xiàng)目實(shí)施由校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人,，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項(xiàng)目參與管理。

（一）組織機(jī)構(gòu)

1,、成立小學(xué)課程超市實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、德育主任,、總務(wù)主任組成。定期組織學(xué)習(xí)研究,，協(xié)調(diào)校內(nèi)外,、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實(shí)施,。

組 長(zhǎng)：周 云

副組長(zhǎng)：潘 冬 張建國(guó)

組 員：何 佳 高 超 婁 敏 王 莉 王玉軍 崔艷艷 盧培培 王小闖

具體實(shí)施人：各項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)教師

2,、落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù)。

3,、建立相關(guān)的考核和獎(jiǎng)懲制度,。

（二）實(shí)施條件

1、場(chǎng)地：

操場(chǎng),、籃球場(chǎng),、乒乓室、美術(shù)室,、音樂(lè)室,、舞蹈房,、電教室、班級(jí),。

2,、設(shè)備：

項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施,。

3,、環(huán)境：

集知識(shí)、趣味,、娛樂(lè),、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置。

4,、師資：

音樂(lè),、體育、美術(shù)等各科教師,。

（三）課程類別

1,、文化藝術(shù)類 ：舞蹈、葫蘆絲,、古箏,、繪畫、奧數(shù),、興趣英語(yǔ),；

2、品德教育類 ：書法,、圖書閱讀；

3,、體育健身類：棋類,、田徑、乒乓球,、羽毛球,、籃球、足球,、武術(shù)操,。

1．輔導(dǎo)老師要制訂全學(xué)期授課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，耐心輔導(dǎo),，認(rèn)真上課，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。要充分利用學(xué)生興趣愛(ài)好的心理優(yōu)勢(shì),，多講多練,，耐心指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平,。

2．輔導(dǎo)老師對(duì)本組的工作負(fù)總責(zé),。必須管理組織教育好學(xué)生遵文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生,，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時(shí),，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。

3．各活動(dòng)小組要做好活動(dòng)前的點(diǎn)名工作,，對(duì)缺席學(xué)生要問(wèn)清原因做好記載,，并及時(shí)與班主任聯(lián)系。

4．要抓住機(jī)遇和創(chuàng)造條件,，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)讓他們有一顯身手的機(jī)會(huì),，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

5．實(shí)行每次活動(dòng)必檢查的制度,，由當(dāng)天值日的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，及時(shí)反饋各小組根據(jù)學(xué)校的安排定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)的情況。

每個(gè)課程在一個(gè)學(xué)期內(nèi)舉行一次展示活動(dòng),，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)活動(dòng)開展的情況考核評(píng)估一次,。評(píng)估的主要依據(jù)：

（1）活動(dòng)記錄；

（2）課外活動(dòng)的成果,；

（3）教師,、學(xué)生的評(píng)價(jià)。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)制度

(1)在比賽過(guò)程中獲得前三名的同學(xué)給予證書以及獎(jiǎng)品的獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）對(duì)于在活動(dòng)輔導(dǎo)中成績(jī)突出的教師,，由學(xué)校期末予以獎(jiǎng)勵(lì)。

1．班主任在活動(dòng)前要做好學(xué)生的安全教育：

（1）學(xué)生服從班主任與輔導(dǎo)教師的安排進(jìn)行活動(dòng),。

（2）活動(dòng)過(guò)程中講文明有禮貌,，互相謙讓，不為一點(diǎn)小事吵鬧,，有事報(bào)告班主任或帶隊(duì)教師,。

（3）不玩有危險(xiǎn)因素的游戲。

（4）不能擅自離開活動(dòng)場(chǎng)地,，有事先請(qǐng)假,。

（5）上下樓梯要有秩序，不奔跑,、擁擠,。

2．輔導(dǎo)教師對(duì)小組學(xué)生要進(jìn)行全程管理，做到活動(dòng)時(shí)間不離開本班指定地點(diǎn)。

3．值日教師加強(qiáng)校園安全巡視,，以保證學(xué)生活動(dòng)的安全,。

4．如有安全事故，應(yīng)馬上采取應(yīng)急措施,，并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。