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環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇一
二年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
1,、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破壞環(huán)境的生活方式。
2,、學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。
3,、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。
4,、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
1,、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2,、學(xué)生對(duì)水與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解,，理解愛(ài)護(hù)、保水資源的重要性,。
3,、學(xué)生熱愛(ài)水資源的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。
4,、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng),。
5,、學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹(shù)立“從我做起,，從現(xiàn)在做起”的良好美德,。
1、精心準(zhǔn)備,，不斷探索,，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育,。
2,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間,。
3,、設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
4、充分利用各種資源,，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
5、課堂中滲透思想品德教育,。
通過(guò)一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)水的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)節(jié)約用水的習(xí)慣,。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”,、資源有限,、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí),。
1 、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),，懂得最基本的環(huán)境理論,。
2 、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。
3 、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。
1 、環(huán)保理論：
⑴我們共同的家園,；
⑵人與自然,；
⑶人與動(dòng)物,；
⑷人與社會(huì)；
⑸個(gè)人與他人,。
2 ,、環(huán)保常識(shí)：
⑴世界環(huán)境日；
⑵世界環(huán)保紀(jì)念日,；
⑶中國(guó)環(huán)境標(biāo)志,；
⑷中國(guó)綠色食品標(biāo)志；
⑸綠色食品,；
⑹環(huán)保時(shí)裝,；
⑺綠色筆；
⑻綠色包裝,；
⑼綠色建筑,；
⑽綠色膠卷；
⑾綠色計(jì)算機(jī),；
⑿綠色水源地,；
⒀綠色汽車；
⒁環(huán)保材料,；
⒂無(wú)鉛汽油,。
3 、環(huán)?，F(xiàn)狀：
⑴我們生活的周圍存在著哪些污染,；
⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；
⑶空氣質(zhì)量預(yù)報(bào),；
⑷大氣污染對(duì)人體的影響及如何減少,；
⑸白色污染有哪些及如何減少；
⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音,；
⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些,。
4 、環(huán)保行動(dòng)：
⑴保護(hù)環(huán)境,，美化家庭,；
⑵保護(hù)環(huán)境，美化社會(huì),；
⑶保護(hù)環(huán)境,，美化家園。
小學(xué)環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,，應(yīng)當(dāng)多渠道,、全方位進(jìn)行。
（一）開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課
要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入，必須開(kāi)發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體,，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展,。學(xué)校要求各年級(jí)在這方面應(yīng)進(jìn)行大膽的嘗試，各年級(jí)教師應(yīng)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手,，根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)、理念,、和環(huán)境教育內(nèi)容,，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃,，備好環(huán)境教育課教案,，上好每一節(jié)環(huán)境教育課（每學(xué)期不低于6課時(shí)）。
（二）學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透
小學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,，老師們應(yīng)充分重視,，對(duì)各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科（自然常識(shí),、社會(huì),、語(yǔ)文、音樂(lè)）的課本內(nèi)容進(jìn)行分析,、歸類,，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識(shí),，達(dá)到滲透目的,。
（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育,，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
一是結(jié)合學(xué)校原有課程,，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,，專門開(kāi)設(shè)環(huán)保課；三是利用周二班會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),。
（四）營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里,、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。人類只有一個(gè)地球,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起,，讓我們的教室,、校園美麗起來(lái)。各班應(yīng)采取多項(xiàng)措施美化,、凈化學(xué)校環(huán)境,。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇三
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì),，如何拯救地球,、拯救自己，成為全人類共同關(guān)注,、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題,。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí),，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要,。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣職責(zé),，而幫助當(dāng)代中學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)并通過(guò)他們宣傳、感染他人,，是學(xué)校教育的重要任務(wù),。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。
1,、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
2,、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。
3、從自己做起,，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),。
4,、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和校園建設(shè),。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)科學(xué)管理,。加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)環(huán)境教育的保證,。加強(qiáng)“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組管理力度，明確分工,，責(zé)任到人,。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí)，項(xiàng)項(xiàng)工作出成效,。
2,、加大資金投入，優(yōu)化校園環(huán)境,。加大綠化資金的投入,，優(yōu)化校園環(huán)境。充分發(fā)揮總務(wù)處的職能,，整理校園苗圃,，添置校園各類花草樹(shù)木，實(shí)行樹(shù)木名稱分類掛牌,，使校園綠化布局更加合理,，做到鮮花四季常開(kāi)，樹(shù)木綠色成蔭,。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人,、陶冶人的功能。
3,、加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容,，完善學(xué)科滲透管理。學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道,，學(xué)校教導(dǎo)處要在教師教學(xué)中滲透環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，組織教研力量,，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性,、操作性和檢測(cè)性。
4,、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠意識(shí)。校園綠色基地,，一方面是營(yíng)造美好校園需要,，同時(shí)是培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)，提高勞動(dòng)技能的重要場(chǎng)所,。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),，把綠色園地合理分配落實(shí)到班，充分利用班會(huì)及空余時(shí)間,，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。
5、加強(qiáng)環(huán)保節(jié)日教育,，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。團(tuán)隊(duì)要充分利用“地球日”、“世界水日”,、“世界環(huán)境日”,、“世界無(wú)煙日”、 “植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日,，開(kāi)展環(huán)境宣傳教育活動(dòng),。
6、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動(dòng),，深化學(xué)校環(huán)境教育,。每學(xué)期以校為單位，結(jié)合區(qū)里環(huán)境教育活動(dòng)主題,，開(kāi)展綠色教育活動(dòng),。改革活動(dòng)形式，寓教于樂(lè),，融環(huán)境知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查,、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、綠色家園繪畫,、環(huán)境征文演講等于一體,，使環(huán)境教育富有生命的活動(dòng)。
7,、各班強(qiáng)化垃圾收集處理,，凈化校園,。團(tuán)隊(duì)把該工作納入平時(shí)的檢查中，使之能正常有效地運(yùn)作,。
8,、加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。校園衛(wèi)生包干責(zé)任到班,，打掃職責(zé)明確；衛(wèi)生檢查拓寬時(shí)限,；檢查的內(nèi)容形式更具操作性,；班級(jí)自主管理更加強(qiáng)、更到位,。衛(wèi)生檢查促重視,，以檢查促重視，以重視促落實(shí),，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個(gè)臺(tái)階,。
9、組織教師環(huán)境培訓(xùn),，提高教師環(huán)境教育能力,。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以級(jí)部為單位,，就綠色學(xué)校的內(nèi)涵,，環(huán)境教育常規(guī)知識(shí)，環(huán)境教育實(shí)施途徑,、方法,、形式等開(kāi)展校本培訓(xùn)，一方面增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí),，提高育人的自覺(jué)性,，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。
1,、本年度校園環(huán)境以凈化潔美為主,，積極倡導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水、用電,。
2,、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。
（1）組織環(huán)境教育講座,，開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平,。
（2）國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí),，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄,。
（3）組織開(kāi)展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，各班級(jí)完成一期環(huán)境保護(hù)宣傳園地,。
（4）組織環(huán)保知識(shí)櫥窗宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。
（5）利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。
3,、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力,。
（1）組織社會(huì)調(diào)查，了解梳洗河的污染和整治情況,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),，寫好調(diào)查報(bào)告。
（2）組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”,。
（3）美化校園,，包干到班，責(zé)任到人,。
4,、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識(shí)深入人心,。
（1）采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí)，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識(shí)的目的,。教師上課的過(guò)程中要注意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容。對(duì)這部分內(nèi)容不能擅自省略，要按課標(biāo)要求認(rèn)真上好課,。
（2）在課堂教學(xué)中,，灌輸環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，要求教師必須備好課,。在教案檢查中我們將重點(diǎn)檢查該項(xiàng)內(nèi)容的落實(shí)情況,。
（3）各教研組的教研計(jì)劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。
（4）每班的黑板報(bào)必須有以環(huán)境保護(hù)為主題的版塊
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇四
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,，環(huán)境教育是21世紀(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，中學(xué)環(huán)境教育是素質(zhì)教育和環(huán)境教育體系中的重要組成部分，是實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ),。目前我國(guó)中學(xué)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的環(huán)境教育課程,，也沒(méi)有專門的環(huán)境教育教材。平時(shí)教學(xué)中主要采用的是零散,、雜亂,、隨意性的學(xué)科滲透式教學(xué),，這種滲透方式首先在內(nèi)容上缺乏整體、規(guī)劃與系統(tǒng)性;在實(shí)施途徑上缺乏合理,、多樣與有效性;在評(píng)價(jià)體系上缺乏創(chuàng)新,、條理與客觀性,。根據(jù)高中生物教學(xué)大綱中的要求，在充分挖掘教材中可滲透環(huán)境教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，制定一套在人教版《高中生物》中實(shí)施環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)。其目的在于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為幫助學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)性發(fā)展觀，推動(dòng)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與改革,，在學(xué)科范圍內(nèi)促進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展。
1,、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源,，了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。
2,、通過(guò)衣食住行,，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起,。
3,、通過(guò)生活中的物品使用,，了解包裝,、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起,。
4,、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí),。
5,、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,，做到生活無(wú)污染,。
6、教育學(xué)生胸懷天下,，關(guān)注全球環(huán)境惡化和保護(hù)問(wèn)題,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法,。
2,、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。
3,、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，做到環(huán)境保護(hù)自主性。
4,、努力通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護(hù)課題研究。
5,、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,，使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。
6,、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑,，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
7,、通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)等涉及環(huán)保教育的活動(dòng)途徑，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,。
活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法,，所以把開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺(jué)參與環(huán)?；顒?dòng)教育的最佳途徑,。
組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解,、對(duì)垃圾分類的看法,、用小眼睛觀察大社會(huì)。
環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制,，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)的主體意識(shí),，學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)前都要提出活動(dòng)要求和評(píng)比條件,活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比、表彰,。
通過(guò)一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,。
本學(xué)年具體教學(xué)計(jì)劃如下:
年級(jí)20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容
高一我們居住的地球
地球的圈層結(jié)構(gòu)
多樣的生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)的功能
環(huán)保設(shè)計(jì)大賽
節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境
高二人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
豐富多彩的環(huán)境
保護(hù)我們的共同家園
轉(zhuǎn)基因食品利大于弊還是弊大于利主題辯論賽
生態(tài)平衡
低碳環(huán)保攝影展
高三全球氣候變化
生命之源--水
土壤
固體廢棄物污染的控制
無(wú)形殺手--噪音
能源與社會(huì)
1.積極參與重慶市創(chuàng)模活動(dòng)
(1)認(rèn)真閱讀重慶市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市簡(jiǎn)介和創(chuàng)?？?/p>
(2)完成重慶市創(chuàng)模知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷
(3)完成創(chuàng)模見(jiàn)行動(dòng)活動(dòng)及記錄工作(可計(jì)入社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)服務(wù)學(xué)分2分)
(4)完成創(chuàng)模征文活動(dòng)
征文主題:創(chuàng)模﹒變化﹒感動(dòng)
征文要求:征文要注重真情實(shí)感,，關(guān)注身邊人和事，圍繞創(chuàng)模(環(huán)保)是什么?為什么要?jiǎng)?chuàng)模?創(chuàng)模我們能做什么?創(chuàng)模給我們帶來(lái)了什么樣的變化?創(chuàng)模中有哪些讓人感動(dòng)的人和事?通過(guò)查閱資料,，走訪社會(huì)單位,，調(diào)查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動(dòng),。
征文后面要寫清楚學(xué)校,、年級(jí)、班級(jí)及姓名,。并請(qǐng)家長(zhǎng)在征文后面寫上對(duì)孩子參加創(chuàng)?；顒?dòng)的寄語(yǔ)并簽名。征文于開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任,，學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評(píng)獎(jiǎng),。
(一)成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王國(guó)華
副組長(zhǎng):張勇唐良沐
成員:呂之生舒義海余贏費(fèi)春斌吳國(guó)慧鄧飛汪紅霞
(二)成立活動(dòng)工作組
以年級(jí)為單位，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,，加入語(yǔ)文,、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、生物、地理等學(xué)科教師,，成立環(huán)境教育工作小組,，具體落實(shí)、實(shí)施各項(xiàng)教育工作,。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇五
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,，通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念,；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí),。
五年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),，但不系統(tǒng),、不全面。對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程有一些了解,，但不夠深入,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí),，但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,，對(duì)此認(rèn)識(shí)不深，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃,。
環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題,、參與實(shí)際生活,。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間，把學(xué)校教育和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去,。五年級(jí)學(xué)生在以往開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,，可嘗試自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)與自然,，去關(guān)注、調(diào)查,、探究,、思考、總結(jié),，做出自己的判斷,。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境,，提高學(xué)生的整體的素質(zhì),。
新時(shí)代對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存，人類的發(fā)展,，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí),，從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí),。
1,、結(jié)合學(xué)校原有課程,，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育,；
2,、結(jié)合專題教材，專門開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課,；
3,、利用興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流,、評(píng)估,、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)提供榜樣,，樹(shù)立典型,，期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1,、注重知識(shí)滲透,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。
2,、加大宣傳力度,，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí),。
3,、開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活,，重視環(huán)保實(shí)踐教育,。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇六
三年級(jí)學(xué)生基本掌握了一、二年級(jí)所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí),，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
（一）雙基：
1,、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。
2、學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。
（二）思想教育：
1,、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。
2,、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1,、大樹(shù)的功勞,。
2、找尋珍稀動(dòng)植物,。
3,、紙張的自述。
4,、畫出秋的絢爛,。
5、滴答滴答下雨了,。
6,、與動(dòng)物交朋友。
7,、大樹(shù)爺爺多少歲,。
8、感受冬的寧?kù)o,。
9,、過(guò)個(gè)環(huán)保的春節(jié)。
10,、聆聽(tīng)春的腳步,。
11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大,。
12,、鳥(niǎo)是人類的朋友。
13,、爭(zhēng)做文明小游客,。
14、玻璃瓶的新生。
15,、走進(jìn)昆蟲(chóng)王國(guó),。
16、是誰(shuí)阻擋了飛機(jī)的起飛,。
17,、擁抱夏的熱情。
18,、節(jié)約是一種美德,。
（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。
2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解,，理解愛(ài)護(hù),、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
3,、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng),。
4、體會(huì)自然之聲的美妙,、和諧,，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng),。
5,、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹(shù)立&“從我做起,，從現(xiàn)在做起&”的良好美德,。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇七
“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志,。”黨和國(guó)家把環(huán)境保護(hù)定為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,。開(kāi)展環(huán)境教育,，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問(wèn)題最根本、最有效的措施和手段,。我校在《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的精神指引下,，；以加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,。青少年是祖國(guó)的未來(lái),，因此對(duì)青少年進(jìn)行環(huán)境教育普及深化下去，把綠色希望帶進(jìn)21世紀(jì)已成為我校近三年用以推進(jìn)素質(zhì)教育的最重要的工作之一,。按照《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,，特制定如下規(guī)劃。
學(xué)校在環(huán)境教育過(guò)程中,，制定了“三環(huán)一教”的總體目標(biāo),，提出通過(guò)開(kāi)展環(huán)境育人的活動(dòng)，提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為,，溶入學(xué)校大教育體系之中的目標(biāo)實(shí)施方案。按整體規(guī)劃,，分步實(shí)施建立了各類環(huán)境育人活動(dòng)目標(biāo),，如環(huán)境教育目標(biāo)：“創(chuàng)綠色環(huán)境,，樹(shù)環(huán)保意識(shí),，學(xué)環(huán)境知識(shí)，施環(huán)保行為,，育環(huán)保新人”,；如環(huán)境知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“環(huán)境科學(xué)知識(shí)，環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德倫理知識(shí)”,；如環(huán)境主題活動(dòng)月目標(biāo)：一月份“雛鷹爭(zhēng)章冬令營(yíng)”,；二月份“社區(qū)環(huán)保宣傳小隊(duì)活動(dòng)月”；三月份“我為校園添花衣”,；四月份“環(huán)保繪畫網(wǎng)上賽”,；五月份“我和小樹(shù)苗齊成長(zhǎng)”；六月份“環(huán)境知識(shí)知多少”,；七月份“綠色夏令營(yíng)”等等,。同時(shí)，我們還借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，向師生,、家長(zhǎng)及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系，使其明確方向,，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路,，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化,、制度化方向發(fā)展,。到20xx年，我校的環(huán)境教育體系形成,，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),，學(xué)生在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做。學(xué)生的環(huán)保成為了自覺(jué)的行動(dòng)。
(一)環(huán)境建設(shè)致力營(yíng)造清新潔凈,。催人奮進(jìn),。洋溢著綠色希望的校園氛圍。
1,、可綠化地均得到綠化(覆蓋效率37%以上),，無(wú)折枝毀木跡象。
2,、“教育基地”要具備“二有”：有提供環(huán)境教育的活動(dòng)基地,；有供學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作用的儀器齊備的實(shí)驗(yàn)室。
3,、衛(wèi)生狀況優(yōu)良,，做到：校園凈化，課室整潔,，飯?zhí)梅闲l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，廁所干凈，無(wú)臭味,，無(wú)衛(wèi)生死角,。
4、污染得以控制污染源為溝渠,、煙囪,、垃圾桶、噪聲等,。
(二)行政管理
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視。做到：①有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確,，職責(zé)落實(shí)
②把環(huán)境教育內(nèi)容列入“學(xué)校規(guī)劃”和“”中。
③有檢查,、督促措施,，年終有總結(jié)
2、資料齊全,。包括環(huán)境教育文件,、計(jì)劃總結(jié)、論文,、教材,、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環(huán)境教育報(bào)紙,、雜志等,。
3,、宣傳教育。做到：
①學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄,，各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報(bào),。
②校園有環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，廣播站,、閱覽室有環(huán)抱宣傳內(nèi)容,。
③植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周,、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動(dòng)兩次以上,。
④借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，向師生,、家長(zhǎng)及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系,，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路,，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化,、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展,。
4,、環(huán)境培訓(xùn),。校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任及廣大教師每年參加1-2次環(huán)境教育及環(huán)保培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)教育過(guò)程致力抓好“教育過(guò)程”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，確保創(chuàng)建目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),。
1、充分利用現(xiàn)有教材(重點(diǎn)科目為思品,、語(yǔ)文,、自然、社會(huì))作為環(huán)境教育的基本載體,，進(jìn)行課堂滲透,。要求：
①上述四個(gè)學(xué)科在科計(jì)劃、教案上有所體現(xiàn),；
②滲透內(nèi)容正確,、結(jié)合貼切，并有良好的教學(xué)效果,；
③各科有不少于一次環(huán)境教育研討課,。
2、把環(huán)境教育列入班會(huì)課程,，每學(xué)期不少于兩次環(huán)境教育專題班會(huì)(在“班主任工作手冊(cè)”和“講座資料”體現(xiàn),。)
3,、定好環(huán)保選修課程，有課時(shí)安排,，講座內(nèi)容切合實(shí)際,。
4、開(kāi)展環(huán)保小組活動(dòng),。要求上述四個(gè)學(xué)科要訂出活動(dòng)計(jì)劃,，配備好輔導(dǎo)老師、,，定時(shí)間,、定內(nèi)容，全校一學(xué)期不少于10次活動(dòng)(總量),。
5,、積極參加時(shí)間活動(dòng)。
①組織學(xué)生動(dòng)手參與“三化”校園勞動(dòng),；
②讓學(xué)生動(dòng)手搜集信息,，整理資料；
③組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳,、調(diào)查,、監(jiān)督活動(dòng)，力求取得一定效果,；
④學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率在95%以上,。
6、少先隊(duì)有以環(huán)保內(nèi)容的專題教育,，把環(huán)境教育與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,。做到：
①有，有少先隊(duì)工作計(jì)劃和總結(jié),；(班主任工作計(jì)劃中要體現(xiàn)隊(duì)的活動(dòng)安排--環(huán)保工作,。)
②“6.5”世界環(huán)境日要有全校性主題宣傳活動(dòng)；
③有專題活動(dòng)方案,、活動(dòng)形式和效果,。
要著力在如下三方面體現(xiàn)良好的環(huán)境教育效果：
1、環(huán)境意識(shí)方面我校的環(huán)境教育體系形成,，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),，學(xué)生在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做。學(xué)生的環(huán)保成為了自覺(jué)的行動(dòng),。
2,、環(huán)保行動(dòng)方面通過(guò)環(huán)境教育，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上讓學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次,，樹(shù)立良好的環(huán)保行為規(guī)范,。做到：無(wú)吸煙,、無(wú)亂丟、亂吐,、亂寫,、亂畫行為，不高聲喧嘩,、不損壞樹(shù)木花草,、不浪費(fèi)資源。
3,、教育成果方面學(xué)校和教師要有環(huán)境教育的論文,、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案,，鼓勵(lì)教師以上述作品參加各族各類比賽或向報(bào)刊雜志社投稿,；為學(xué)校爭(zhēng)光。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加環(huán)?；顒?dòng)的征文,、科技制作、文藝表演,、書畫等有關(guān)比賽,，為創(chuàng)建綠色小學(xué)作貢獻(xiàn)。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇八
環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù),，教育為本,。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分,，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境,，取決于一代又一代人的共同奮斗,，不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，也是未來(lái)環(huán)境的主人,。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境,，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),，既是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任,。
20xx年,，學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)之一和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊?，組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng),，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí),，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),，掌握環(huán)保基本方法，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,。
以創(chuàng)建國(guó)家綠色學(xué)校為抓手，努力建設(shè)生態(tài)校園,，為最終構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn),。
（一） 努力爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校
繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標(biāo)準(zhǔn)超省標(biāo),。整體優(yōu)化校園環(huán)境,，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報(bào)等）宣傳環(huán)保知識(shí),，教師以身作則,，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室,，師生共創(chuàng)“綠色學(xué)?！薄?/p>
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍
1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處,，要調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu),，全方位,、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育,。
2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍,。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：
a.加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn),，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。 b.創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班,。
c.訂閱環(huán)境報(bào),、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí),。
d.定期交流環(huán)保信息。
（三）抓好四個(gè)結(jié)合,，加強(qiáng)環(huán)境教育
a.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn),，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容,，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃,、教案中,，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合,、滲透,、拓寬、深化,，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
b.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合,。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育,，“3,、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng),，地球日,、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日,、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作,，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開(kāi)好主題活動(dòng),。
c.與行為習(xí)慣相結(jié)合,。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護(hù)環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠,，不亂扔亂拋雜物,，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū),、自行車車棚等,，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分,，作為班級(jí)常規(guī)管理,，使每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)環(huán)境的每個(gè)具體行為上
檢查自己“做好事”，“不做壞事”,，在公共場(chǎng)合,，如街道、醫(yī)院,、公園等不隨地葉痰,，不拋任何雜物，不損壞一草一木,。
d.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合,，才能具有持久的生命力,，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色,。
九.十月份：
1. 班級(jí)環(huán)境評(píng)比,。
2. 出好環(huán)保主題宣傳黑板報(bào)。
3. 結(jié)合環(huán)保教育,，開(kāi)展“我愛(ài)大自然”綜合實(shí)踐活動(dòng),。
4. 環(huán)境教育知識(shí)講座,。
十一.二月份：
1. 迎接上級(jí)綠化驗(yàn)收。
2. 評(píng)選環(huán)保先進(jìn)個(gè)人,。
3. “家長(zhǎng)學(xué)?！睂?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育輔導(dǎo)。
4. 匯總一年度環(huán)保教育資料,。
5. 寫好環(huán)保教育年度總結(jié)
三.四月份：
1. 進(jìn)行環(huán)保教育,開(kāi)展植樹(shù)公益活動(dòng)和綠美化校園活動(dòng),。
2. 學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。
3. 學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。
4.“我和父母談環(huán)?！被顒?dòng)動(dòng)員
五.六月份：
1. 教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評(píng)比。
2. 請(qǐng)專家進(jìn)行環(huán)保講座,。
3. 防止河水污染學(xué)生小論文評(píng)比,。
4. 綠色環(huán)保主題中隊(duì)觀摩活動(dòng)。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇九
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題,。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí),，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。環(huán)境保護(hù),，教育為本,，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃,。
1,、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，應(yīng)地制易開(kāi)展校園綠地建設(shè)和周邊環(huán)境保護(hù)工作,。
2,、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。
(1),、開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校少先隊(duì)組織環(huán)境教育講座，提高環(huán)境教育水平,。
(2),、國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí)，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄,。
(3),、組織開(kāi)展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào),。
(4),、組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,。
(5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
三月：3月12日植樹(shù)節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹(shù),，美化校園,。
3月22日世界水日晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。
四月：4月22日世界地球日組織學(xué)生開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),。
五月：5月31日世界無(wú)煙日要求學(xué)生上街宣傳,，動(dòng)員親屬戒煙。向家長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí),。
六月：6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳,，自編小報(bào)；
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會(huì)課宣傳知識(shí),；
6月25日中國(guó)土地日晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座；
6月26日國(guó)際禁毒日觀看禁毒錄像,。
七月：7月11日世界人口日,。
十月：10月4日世界動(dòng)物日。
十一月：11月17日世界戒煙日,。
十二月：12月29日國(guó)際生物多樣性日,。
3、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。
(1)、組織三——六年級(jí)學(xué)生做社會(huì)調(diào)查,，了解水質(zhì)污染和整治情況,，一分鐘過(guò)往摩托車、助力車的輛數(shù),，了解對(duì)空氣的污染情況,；了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),，寫好調(diào)查報(bào)告及小論文,。
(2),、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3),、各班做好垃圾分類回收工作,，收集廢電池集中管理。廢物利用,，搞好再生實(shí)踐活動(dòng),。
(4)、美化校園,，包干到班,，打掃綠色基地。
環(huán)保教育必須從娃娃抓起,，在中小學(xué)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分,，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。要通過(guò)卓有成效的教育和實(shí)踐活動(dòng),，使環(huán)保行為得到張揚(yáng),，形成明顯的環(huán)保文化氛圍。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇十
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》,，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂,，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式,。
在過(guò)去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績(jī),，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子,，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。本年度，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果,，采取扎實(shí)的措施,，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
1．突重點(diǎn)：滲透于課堂
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,，利用課內(nèi)教育的主渠道,，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部,、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí),，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)，使環(huán)境教育能有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與,，逐步探索,、逐步深入地開(kāi)展起來(lái)。
例如,，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座,，思品和社會(huì)課上通過(guò)國(guó)情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國(guó)家的環(huán)境狀況,；化學(xué)老師介紹硫,、碳燃燒時(shí)對(duì)大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對(duì)生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識(shí)內(nèi)容,；語(yǔ)文組組織環(huán)保小論文評(píng)比,、手抄報(bào)評(píng)比等。這樣,，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性,、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí),。
2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動(dòng)
豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng),，不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受,，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣，可以起到事半功倍的良效,。我們將立足于校園,，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化環(huán)保教育,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,，開(kāi)展活動(dòng),。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),，如專題講座,、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng),、模擬場(chǎng)景,、征文競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)和能力,。
學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì),、義務(wù)植樹(shù)小分隊(duì)，樹(shù)木修剪小組等環(huán)?；顒?dòng)小組,，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒?dòng),，參與校園綠化、美化,、凈化勞動(dòng),。利用學(xué)校的大掃除，對(duì)全校師生進(jìn)行教育,，以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng),。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動(dòng),。如組織學(xué)生參觀自來(lái)水廠,，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因,，為改善環(huán)境出謀劃策,。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動(dòng)。重視每年的植樹(shù)節(jié),、水日,、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日,、世界環(huán)境日期間,，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾,。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí),，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),，但不系統(tǒng),、不全面。學(xué)生個(gè)體間也存在著一些差異,，個(gè)別學(xué)生不愿動(dòng)手,，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然,，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向,。
本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，另加兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容緊緊圍繞環(huán)保問(wèn)題,，具體分為以下幾個(gè)方面
第一單元：環(huán)境差異
第二單元：可怕的消失
第三單元：頑固垃圾
第四單元：綠色生活
綠色志愿者
童眼看法規(guī)
1.結(jié)合學(xué)校校本課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行環(huán)保教育,；
2.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流,、評(píng)估,、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)提供榜樣,，樹(shù)立典型,，評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道,、全方位進(jìn)行,。
1.注重知識(shí)滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,。首先要上好環(huán)境教育課
要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入,，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展,。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo),、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃,，備好環(huán)境教育課教案,，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透
各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,，教學(xué)中我們要充分重視,，對(duì)各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析,、歸類,，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識(shí),，達(dá)到滲透目的,。
2.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活,，重視環(huán)保實(shí)踐教育,。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育,，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍,，普及環(huán)保知識(shí),，提高環(huán)保意識(shí)。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì),。因此,，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室,、校園美麗起來(lái),。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境,。
兩周進(jìn)行一課,，共16課再加兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，正好兩學(xué)期,。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課,，單周進(jìn)行《環(huán)境教育》，即第一周,、第三周,、第五周、……以此類推,。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
1,、使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。
2,、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。
4,、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行,。
1,、注重知識(shí)滲透,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。
首先要上好環(huán)境教育課,。要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展,。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手,，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo),、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃,，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課,。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透,。各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視,，對(duì)各門學(xué)科,，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類,，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中,，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的,。
2,、開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活,，重視環(huán)保實(shí)踐教育,。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育,，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3,、營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍,，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí),。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì),。因此，平日里要注意在自己的班里,、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。人類只有一個(gè)地球,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起,，讓我們的教室,、校園美麗起來(lái)。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化,、凈化學(xué)校環(huán)境,。
周次
教學(xué)內(nèi)容
1楓葉紅了
2大雁南飛
3瘋長(zhǎng)的水葫蘆
4一方水土養(yǎng)一方人
5消失的耕地
6湖泊變小了
7動(dòng)物哪里去了
8星星不見(jiàn)了
9難以去除的“口香糖”
10白色污染
11遺棄的電池
12電子垃圾
13環(huán)保家電
14喝上“海泉水”嘍
15耕海牧漁
16家居新概念
17總復(fù)習(xí)
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
為了貫徹教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》，創(chuàng)建"綠色學(xué)校",，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我校將可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，高度重視創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作,，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校,，滲透于課堂,，服務(wù)于社區(qū)的環(huán)境建設(shè)模式。
本年度,，我們將抓住學(xué)校已經(jīng)展開(kāi)的綠化工程的契機(jī),，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章,。
1.將環(huán)境教育滲透于課堂
首先,，我們要求全校4個(gè)教研組繼續(xù)抓好各個(gè)學(xué)科老師在課堂上的環(huán)境滲透教育。各個(gè)學(xué)科的老師要繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn),，并初步形成系列,。對(duì)各個(gè)學(xué)科，尤其是地理,、生物,、化學(xué)、物理四門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好梳理,，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列,。其次，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法,，做到滲透的有機(jī),、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效,。做到"三個(gè)注意",，即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意知識(shí)的科學(xué)性,，注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開(kāi)展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文和案例比賽活動(dòng),，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育,，鉆研環(huán)境教育。
2.將環(huán)境教育溶于活動(dòng)之中
我們將立足于校園,，適當(dāng)走出校門,，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力,。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開(kāi)展活動(dòng),。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),，如專題講座,、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng),、模擬場(chǎng)景,、征文競(jìng)賽等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力,。
3.將環(huán)境教育與習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合
我們一方面對(duì)已建成的綠化,、盆景進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞,，花團(tuán)錦簇,。另一方面，我們將加大投入,，加強(qiáng)校園的文化環(huán)境的建設(shè),，用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語(yǔ)。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用,，來(lái)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，做護(hù)綠的模范。"學(xué)高為師,，身正為范,。"在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生,，以高尚的愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹(shù)立威信,，從而營(yíng)造一個(gè)保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨,，給學(xué)生以深刻的影響,。
我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來(lái)，一方面,，要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo),，特別是在校的行為習(xí)慣，如愛(ài)護(hù)環(huán)境,、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如"不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食"等,。在校園里設(shè)置廢電池回收箱,，要求學(xué)生不亂扔電池。每班設(shè)飲料瓶回收箱,，積少成多,，變廢為錢，資助家境貧困的學(xué)生,。政教處要組織學(xué)生會(huì),、班主任等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查,、一周大檢查,、一月一評(píng)比。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔,，門窗常凈,。
總之，我們要在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,，全校師生積極行動(dòng)起來(lái),，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一流的"綠色學(xué)校",。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
通過(guò)上學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué),，學(xué)生基本掌握了所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開(kāi)展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
本學(xué)年,，要綜合利用多種教育資源，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo),。
學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
思想教育：
1,、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境,。
2、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識(shí),。
1、認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的,，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。,；
2,、了解風(fēng)的作用和危害，讓風(fēng)更好地為人類造福。
3,、充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要性,、必要性和緊迫性。
4,、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義。
5,、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)對(duì)比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
2,、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義。
3,、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷,，培養(yǎng)自主合作探索的能力。
1,、精心準(zhǔn)備,，不斷探索，提高自身素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育,。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間,。
3、設(shè)置情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、充分利用各種資源,，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
5、課堂中滲透思想品德教育,。
通過(guò)一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,。
1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題,。
2,、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料,。
每周一課時(shí),，間周進(jìn)行教學(xué)。
環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
地球是人類賴以生存的環(huán)境,，為人類提供了自然環(huán)境和自然資源,，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)地球公民的責(zé)任與義務(wù)，更是我們每一個(gè)教育者的責(zé)任,。所以“環(huán)境教育”已納入學(xué)校教學(xué)工作之中,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：
為確保“環(huán)境教育”教學(xué)工作扎實(shí)有序的進(jìn)行,，學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行及時(shí)的組織檢查。
“環(huán)境教育”讓學(xué)生感受到社會(huì)環(huán)境對(duì)人類的重要性,，并能感受到人類社會(huì)的文明與進(jìn)步,，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。知道保護(hù)環(huán)境也是社會(huì)保持可持續(xù)發(fā)展的重要性,。因此,，環(huán)境教育與每一位教師的教學(xué)息息相關(guān)，每一位任課教師就是“環(huán)境教育”的任課教師,。根據(jù)環(huán)境教育具體內(nèi)容各任課教師教學(xué)任務(wù)如下：
為了發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道教育途徑的重要作用，任課教師要將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中,，使學(xué)生全方位的受到環(huán)境教育,。全體任課教師要在自己所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，要有教案,。
為了更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,，課任教師除在本學(xué)科中滲透環(huán)境教育之外，要收集整理有關(guān)保護(hù)生態(tài),，節(jié)能減排,，應(yīng)急避險(xiǎn)，健康生活觀念及知識(shí)等方面內(nèi)容,，形成教案并授課,，各任課教師選擇環(huán)保的內(nèi)容盡量不要一樣，教案更不能雷同,。
1,、“環(huán)境教育”課程課時(shí)與地方課程,，課時(shí)整合，各任課教師在本學(xué)期內(nèi)完成自己所擔(dān)任的教學(xué)課時(shí)任務(wù),。
2,、任課教師要備好課，有完整的教案,。
3,、各任課教師合理安排好上課時(shí)間，并在學(xué)期末上交自己所擔(dān)任的全部“環(huán)境教育”課時(shí)教案,。
(1)環(huán)?；顒?dòng)，利用課余時(shí)間,，學(xué)校將組織學(xué)生參加“綠色志愿者清掃日”到社區(qū)清掃白色垃圾,，刷洗不法的小廣告及宣傳活動(dòng)。以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)公民具有環(huán)保意識(shí),。
(2)環(huán)保宣傳活動(dòng),，利用校園廣播站、宣傳窗,、板報(bào)以環(huán)境教育為主題進(jìn)行宣傳,。
1、各任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，講課,，隨機(jī)聽(tīng)課。
2,、本學(xué)期舉行“環(huán)境教育”優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),。
每一次開(kāi)展的活動(dòng)前學(xué)校制定活動(dòng)要求和評(píng)比條件，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，評(píng)比,、表彰。
