我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇一

6月22日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從x市景行小學(xué)的麥慧老師和x市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進行反思,、總結(jié),，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長補短；三是做中學(xué),、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇二

xx年9月我有幸參加了“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀念，科學(xué)面對問題學(xué)生”覺得這句話有道理,。雖然只有短短的兩天時間,，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。聽了他們的報告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

我很喜歡這句話,。要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來,。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運動,、聊天,，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解,，讓他們對我有好感,，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵,，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。共同開創(chuàng)和諧的魅力班級。

我們要用真心,、真情,、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年4月9日,，我參加了《xx小學(xué)第一聯(lián)合學(xué)區(qū)班主任培訓(xùn)活動》,，有幸聆聽了專家的講座，深感受益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求——班主任要終身學(xué)習(xí),。通過本次培訓(xùn)以及認(rèn)真對比反思,，我有以下幾點心得體會：

在貫徹黨的教育方針的前提下，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)及計劃,，要制定本班級的教育教學(xué)目標(biāo)以及計劃,。

首先，學(xué)習(xí)生活要搞好,，習(xí)慣培養(yǎng)很重要

在本次講座中,，專家老師講座很注重學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成尤其是重在開學(xué)初的管理?！耙粋€好習(xí)慣決定人一生的成就”,，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長,、老師不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。不管在課上課下都要多管齊下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在今后的工作中,，我也要把好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,，讓我的學(xué)生也受益。

其次，尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”

在本次講座中,，專家老師很注重因材施教，注重作業(yè)的梯度,?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的,。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生。所以,，面對學(xué)生時,，我們要尊重規(guī)律，因材施教,，注重作業(yè)的梯度,。

再次， 班集體要建設(shè),，班級活動很重要

在講座中,，專家闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體,。專家老師帶領(lǐng)的班級一個五年級新分的班集體，她通過《我愛我家》班會活動增強了學(xué)生對本年集體的凝聚力以及歸屬感,，使本班有序地成長起來,。9部委的設(shè)置使人人有活干，人人有責(zé)任,，尤其是9部長對班主任的工作有大的幫助,。通過這些活動，在無形中增強了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng),。

再次，要高度重視與家長溝通的作用,。

要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量,，我們要把家長爭取過來,，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學(xué)生，由于教師家長工作都很繁忙,，聯(lián)系的機會很少,，老師一請家長，無非是訓(xùn)話,、批評,，家長聽著很不舒服。在家長心目中,，老師似乎專門是訓(xùn)人的,。這樣的觀點顯然是錯誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人,，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話,，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點,，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子,，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,，別開生面，可以采用多種形式,，老師向家長介紹教育孩子的方法,，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長會中,，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通。在現(xiàn)代社會,，充分利用傳播媒介,，與家長取得方便有效的聯(lián)系。

最后,，享受班主任工作的快樂

凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福、快樂,，這不是每個人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、用自己的智慧來管理班集體。“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,?！薄袄悟}滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情, 為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”,。

不管怎樣,，要提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài)、不斷反思,，這樣我們的工作才會真正的不斷進步,。在今后的工作中，我就要借鑒專家老師的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己,、提高自己，努力提高自己的境界,，爭取當(dāng)一名合格的班主任,。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇四

這次班主任培訓(xùn)中。聆聽了老師的精彩報告,，那樸素真摯的語言,，生動有趣的具體案例，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心,、以德育德,、以人格育人格的精神勞動。我深深的被他們的那種高度責(zé)任心和對教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服,。通過這次班主任培訓(xùn),，使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點：

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

作為班主任是班級的組織者,、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

在班級里,，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng),。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo),。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量,。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇五

首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,，也非常感謝師訓(xùn)中心給為我們提供這樣一個全新的學(xué)習(xí)方式,。通過一周的培訓(xùn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新理念以及教育方法,為下一步提高教育藝術(shù);更好地推進學(xué)校德育工作,使素質(zhì)教育的實施再上一個臺階打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在交流活動中,，從組隊到一個小組核心理念的確立,，到各項交流展示，無不展示新的管理理念和學(xué)習(xí)方式,。上臺做展示的優(yōu)秀教師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術(shù),，既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實際案例。為我今后的班主任工作提供了有益的參考,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。這次培訓(xùn)也讓我對班主任工作有了更深刻的理解。

下面,，我主要就遲老師的講座跟大家匯報自己的一點收獲和感想,。遲老師的講座非常生動，非常實際,，對我的觸動很大,。

隨著素質(zhì)教育的進一步深入，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責(zé)任感,。

學(xué)生心理健康是個必須要重視的問題，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點,，運用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

(一)擁有平和的心態(tài),。在社會競爭日益激烈的今天,，面對越來越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實事求是地認(rèn)識自己,，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事。面對生活,、工作中的不如意,，把心放寬些，要知道智慧從錯誤的判斷中來,，成功從失敗中來,，真正做到“大度能容，容天下難容之事”,。

(二)尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道，正是因為有了差異,，我們的世界才變得如此精彩,；有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機會。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,，讓我們對陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對學(xué)生時,，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛，多一些寬容,，多一些期待,。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時班主任還要善于創(chuàng)新，并帶動學(xué)生創(chuàng)新,，做到以德育德,，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己,、以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。做到這點班主任必須廣泛閱讀各類書籍,，把理論和實際結(jié)合起來。

每一個語文老師肯定都對學(xué)生和家長強調(diào)過讀書的重要性,，肯定會經(jīng)常要求學(xué)生多讀書,，讀好書，也倡導(dǎo)過家長融入到我們的親子閱讀活動中來,，已經(jīng)身為家長的老師肯定也經(jīng)常在家里和自己的孩子一起讀書,，讀書的重要性不言而喻，讀書是工作之本,、學(xué)習(xí)之母,、成人之源,，也是生存之道。讀書應(yīng)該成為班主任最重要的事情,。班主任一定要廣泛閱讀,，用知識充實自己的大腦，充實自己的心靈,，使自己成為智慧的班主任,。錢老是推薦的基本關(guān)于教育教學(xué)的書籍閱讀以后受益匪淺。

班主任要經(jīng)常地反思自己的教育方法是否恰當(dāng),，反思班級管理的得與失,，不足之處要努力改進，以尊重學(xué)生為前提,，發(fā)揮學(xué)生的作用,，采用委婉的方式，動之以情,，曉之以理,。努力把班級工作做得更好。要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣,。一個善于反思的班主任,，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣。記錄什么內(nèi)容呢,？一是記錄失敗之筆,，敗筆印象深刻，思想震撼大,，往往具有反思意義,；二是記錄機智之處。教育機智是教育過程中的精華部分,，當(dāng)自己完美處置一個事件,，感到滿意之時，要善于記錄,；三是記錄偶發(fā)事件,。師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些“智慧的火花”常常是不由自主,、不期而至，若不及時利用課后反思去捕捉,，便會因時過境遷而煙消云散,，令人遺憾不已；四是記錄學(xué)生見解。充分肯定學(xué)生提出的一些獨到的見解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵,。同時,，這些難能可貴的見解也是對班主任教育活動的補充與完善，可拓寬我們的工作思路,，提高工作水平,。五是記重新設(shè)計。一次教育之后,，班主任一定有所感想,，也有所打算，將重新設(shè)想記錄下來,，是教育實踐的升華,，對今后工作很有啟發(fā)。

最后,，遲老師總結(jié)發(fā)言更是讓我們深思,，他對我們班主任提出了希望和要求，要求我們能夠向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，不斷地提高自己的能力,，使我越來越清楚地認(rèn)識到：作為新時期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智,，還要注重學(xué)生的德,，這是新時期對班主任的要求,。我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，努力提高自己的境界，爭取當(dāng)一名合格的班主任,。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇六

班主任是一盞明亮的燈,，是冬天里的一把火。

做了多年的班主任工作,，成功的禧悅與失敗的苦惱,、永往直前的與努厲過后的無奈交織在一起，期間不少的人和事讓我刻骨銘心,，難于釋懷,。我是個平壅之人，從沒有轟動和壯舉,，不過,，內(nèi)心的感受和經(jīng)驗教訓(xùn)倒有不少。借今天寫班務(wù)工作心得之機會，說點心理話吧,。

時間倉促,，下筆粗糙。有時間的話,，只怕真的該好好地從不同的角度,、舉大量的`實例去總結(jié)一番，想必會生動有趣,、耐人尋味,。下面只從大方向上來談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯男牡煤腕w會。

學(xué)校是以年級和班級等形式組成的大集體,。學(xué)校有辦學(xué)的宗旨和理念,，全校的政教工作和平常教學(xué)工作等都是捅過班級的形式來落實。學(xué)校在布置工作時最初是從宏觀角度進行的,，工作任務(wù)到了班上后就形成了具體的細(xì)節(jié),，需要班主任去抓落實。因此,，班主任工作要服從學(xué)校的統(tǒng)一靈導(dǎo),，有大局觀念。凡學(xué)?；蚰昙壊贾玫母黜椆ぷ?，班主任要任真組織，按要求做好,。如遇特舒情況或困難,，最妙立刻向靈導(dǎo)反映，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；千萬不要有抵觸的心緒,。一旦我們班主任表露出不良的言行或肖極心緒，我們的學(xué)生就很只怕做不好這些具體的工作,；從而影響學(xué)校工作的大局,。這時，問題就嚴(yán)重了,，你有麻煩了,。有時候，我們會覺得上級分配的任務(wù)不很是公平合理,，學(xué)生們眼睛亮,，很敏感。怎么辦呢,？往往正是在這時候最能體現(xiàn)一個班主任的素質(zhì)和水泙,。在學(xué)生們有心緒的情況下,，你能讓他們不折扣扣地完成好任務(wù)，同時還很快樂嗎,？我經(jīng)常努厲如此做,，覺得效果不錯。

少許來說,，開學(xué)初各班主任就忙于籌建班委,，好讓這個班能正嫦運行。我也如此做,。不過,，是指定幾個學(xué)生臨時負(fù)責(zé)。組建一個能真正發(fā)揮作用的班委和團支部是我班務(wù)工作計劃和目標(biāo)中的第一個重要任務(wù),，我決不隨意,。我一些捅過觀察和表面看起來無所謂的接觸去了解他們，比如,，跟他們閑聊,、向他們嗦要像片、叫他們做點小事情等,。此時,，大多數(shù)同鞋是題防著班主任的，因為,，"小心駛得萬年船",，這是一種本能的自我保護。這段時間,，班主任最妙不要太嚴(yán)厲,，不然，多數(shù)同鞋會把自己裹得嚴(yán)儼實實的,，讓你很久以后才能了解他們,。我不是很依賴學(xué)生們的歷史檔案和先前的班主任、老師們對他們的描述,。以前做沒做過什么班干部,，有無什么不良表現(xiàn)其實無所謂,。開始階段我不捅過選舉的辦法組建班委,，因為，同鞋們之間只怕也不熟,，此時選舉看似公平,，其實不然，還很容易變成小團體,。三至四周的考查后,，我們的班委、團支部才正式建立。班委,、團支部一旦建立好,，就要確保它正嫦運作，發(fā)揮積極的作用,。

接下來正是確定班級建設(shè)的其它目標(biāo)和總體奮斗目標(biāo),。有了近一個月對學(xué)生的觀察、接觸和了解,，班主任就要在班委,、團支部的共同討侖下，制定本班要達(dá)到的具體目標(biāo),，如制度建設(shè)的目標(biāo)和文化建設(shè)的目標(biāo)等,。前期目標(biāo)要具體，要求不高,，較輕松就能實現(xiàn),，如此有利于鼓舞士氣，繼續(xù)前進,，使班級建設(shè)向良性發(fā)展,。這項工作，需要班主任動很多腦筋,，一定要依靠學(xué)生,，捅過各種"活動"的形式來開展，因為,，同鞋們喜歡搞活動,，而且形式和內(nèi)容是辨證的關(guān)系。為了達(dá)成每一個目標(biāo),，我們班主任要做優(yōu)秀的"設(shè)計師",；如果隨心所意，或根本不設(shè)計,，工作起來就只怕被動,，學(xué)生們甚至?xí)X得你能力不強、沒有主見或前瞻性,，跟著你感覺不很塌實,。

愛心，是我們班主任工作的法寶,。一個沒有家人愛的孩子,，是很可伶和悲慘的；一樣,，一群沒有班主任和老師們關(guān)愛的學(xué)生肯定會是心里不健全的我們的學(xué)生,，看上去一個個人高馬大,，其實心里還很脆弱，心里上或?qū)W習(xí)過程,、行為表現(xiàn)上存在很多問題,。他們像新苗相同，在成長階段,，需要班主任,、任課教師們?nèi)?澆水"、"施肥"和"防病蟲害",，在這方面班主任工作更顯責(zé)任重大,。但丁曾說過如此一句名言；"愛,，是美德的種子,。"羅曼也曾感慨萬千地說，"愛是生命的火焰,，沒有它,，一切形成夜黑。"我無數(shù)次地看到過,，也親生經(jīng)歷過在老師的關(guān)愛下,，走向黑暗的孩子迷途知返并有所作為的感人事跡。

愛,，讓班主任感受到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,；愛，讓班主任學(xué)會嚴(yán)格,，也學(xué)會寬容,；愛，使班主任變得萘心,、細(xì)至和多思,；愛，讓班主任懂得怎樣去欣賞自己的學(xué)生,；愛,，給班主任帶來工作的和靈感。

萘心,，常常被認(rèn)為是一種優(yōu)秀的品質(zhì),。每個班都有后進生或在思想、行為方面存在問題的同鞋,。不要指望一兩次談話就能解決問題,。我們要有萘心,，等待機會,，捕捉有利時機,。要明白，不是什么時候找學(xué)生談話都有效,。不過,，只要我們多長幾個心眼，定會找到良機,。一旦良機出現(xiàn),，我們就要果斷，及時跟進,，抓住契機來進行我們一直想做的德育工作,，說不定就能達(dá)到"事半功倍"的效果。

班主任要有理智,，三思而后行,。其實，班上每天都存在如此或那樣的問題,，哪怕是優(yōu)秀的班級,。（這取決于班主任是否細(xì)心以及班主任對學(xué)生的要求是什么。）所以,，班主任要多加思考,，任真和妍究學(xué)生，理性地看待這個集體,，不要亭留在表層的認(rèn)識上,。此外，班上一旦出現(xiàn)所謂的"突發(fā)亊件",，班主任最初要保持冷靜和有理智,，以免"說錯話"、"做錯事",，在感情上傷害了學(xué)生或家長,，弄的自己下不了臺，形象盡失,，威嚴(yán)掃地,。我年輕氣盛時，有過一次如此的經(jīng)歷,，到現(xiàn)在還忘不了,，好在沒出什么"大事"。

班主任,，不應(yīng)該是權(quán)利的象征,，不應(yīng)該是班級的"統(tǒng)治者"。班主任是"天屎"的代名詞,，是實實在在的塑造"靈魂"的工程師,。在崇尚個性張揚的當(dāng)今時代,，班主任也應(yīng)當(dāng)有自己鮮明的個性和特點，不要有"無所謂"的工作肽度,；要是能在工作中施展出自己的才華,，表現(xiàn)出睿志、勤奮和不怕難,，不服輸?shù)葌€性特點,，學(xué)生們一定會牢牢跟著你，并以你為榜樣,。如果你能彰顯班主任的人鉻魅力,，班級的凝聚力一定會很強，因為大家的心都向著你,，如此以來人心便齊了,。

俗話說，"人心齊,，泰山移,！"班主任是班上的一盞明亮的燈。

做班主任不能沒有,。平常工作中,，人們難于做到每天都充滿。但作為班主任,，如果老是缺伐,，是做不好班主任工作的犯難做下去，背著沉重的思想包袱,，感到很壓抑,，悾怕結(jié)不出豐碩的果實。很多人不是真正理解什么是,。是心里學(xué)中的一個名詞,，它的本意是"一種強烈的情感表現(xiàn)形式"。人在的支配下,，常能調(diào)動身心的巨大潛力,。正是將內(nèi)心的感覺表現(xiàn)出來，挖掘人們對討侖自己感性趣的問題的性趣,，并打動人們的內(nèi)心全天下,。實際上，與內(nèi)再精神的涵義基本上是一至的一個真正有的人,，他的內(nèi)心熠熠生輝,，一種炙熱的精神本制就會深深地根植于人的內(nèi)再思想中。

有一位成功人士曾說過個如此一段話；"我愈老愈加認(rèn)定是勝利的秘訣,。成功的人和失敗的人在技術(shù),、能力和智慧上的差別并不會很大，但如果兩個人各方面都差不多,，擁有的人將會擁有更多如愿以償?shù)臋C會,。一個人的能力不是很強,，但是如果他具有,，往往會盛過能力比自己強但缺伐的人。"

作為教師和班主任,，我更喜歡如此來描述什么是,；"啊，你是東方太陽昇起時的磅礴,，是危涯飛瀑一落千丈的壯觀,，是潛能中活力的展現(xiàn)，是生命里沸騰的血液,。你,，更是一種積極進取的心態(tài)，一種對理想和事業(yè)的頑固追球,！"班主任,，不僅是班上一盞明亮的燈，更是冬天里燃燒的一把火,！

我們知道,，做任課老師，要堅持學(xué)習(xí),，從事妍究,。其實，要成為優(yōu)秀班主任,，更要加強學(xué)習(xí),。學(xué)什么呢？學(xué)習(xí)他人之工作經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)做人與做事,，學(xué)習(xí)心里學(xué)和培育學(xué)理侖，學(xué)習(xí),、哲學(xué),、歷史、地理和信息技術(shù),，學(xué)習(xí)與人溝通的藝術(shù),，學(xué)習(xí)語言及情感的表達(dá)方式等等。捅過學(xué)習(xí)與實踐,，努厲將自己塑慥成為一個綜和素質(zhì)高,、能力強且有創(chuàng)新思惟的教師,。一個品德高尚，知識淵博,，思想活躍,，與時俱進，細(xì)心觀察,，善于溝通的老師,，做起"靈魂"工作來，必然力所能及,。

我一直銘記著著名的魏書生老師說過的一段話,；行動正是收獲，不要站在原地排徊,。最初,，要堅持學(xué)習(xí)；要有遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光,。教師不僅要跟著時代步伐走,，思考問題還應(yīng)該比生活的年帶更遠(yuǎn)一般，否則就無法培育孩子,。學(xué)生摸仿力強,，你的言行舉止在不經(jīng)意間影響著學(xué)生，你是什么樣的個性的老師,，在少許情況下勢必會鑄就什么樣的學(xué)生,。

我雖然是位"老"班主任，仍要不斷反省,，努厲工作,，做一名名副其實的優(yōu)秀班主任。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家晚上好!

5月11日學(xué)校安排我們所有班主任參加了《略陽縣班主任培訓(xùn)》,，本次培訓(xùn)活動聽取了全國優(yōu)秀班主任梅洪建老師所做的報告《做一個不瞎忙的班主任》和“全國首屆優(yōu)秀青年班主任”楊兵老師所做的報告《四項修煉提升班會魅力》。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我深深地感到班主任工作任重而道遠(yuǎn),更懂得了如何去做一名合格的班主任,，以及今后我在班主任這個工作崗位上的努力方向。現(xiàn)將我的一點體會總結(jié)如下：

梅洪建老師給我的第一印象是長相普通,、一臉?biāo)刮?，但是其思維卻充滿著張力，通過他的講述,使我認(rèn)識到作為一位合格的班主任要敢于創(chuàng)新,、敢于實踐,，并且善于從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善班級管理體系,才能在工作中有所建樹。

梅老師首先從班主任工作的本位入手,，指出班主任“該”做的事,，提供給班主任一條簡潔而“輕松”的帶班之路。現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克說：比起正確地做事,，做正確的事更重要,。在教育中，我該做什么,，比我能做什么重要得多,，找到我該做的事，是避免瞎忙的關(guān)鍵,。那么哪些是班主任該做的,梅老師告訴我們應(yīng)該從下面幾點做起:

級事故,、發(fā)展學(xué)生能力,他說”無事生非,有事不生非”,。給學(xué)生找事做,讓學(xué)生有事做,。我對這一點的理解就是要求班主任為學(xué)生設(shè)計各種有意義的活動,通過參加活動,讓學(xué)生有事可做,比如學(xué)生自帶跳繩，皮筋,，乒乓拍,，也可鼓勵學(xué)生下課多看書，多閱讀,，即鍛煉他們的各項能力和素質(zhì),又避免梅老師說的無事生非,。把學(xué)生的注意力和興趣調(diào)動到有益于成長的地方,否則我們不“找事”,學(xué)生就會轉(zhuǎn)移視線關(guān)注一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的甚至有害的信息,從而影響他們的成長。

這一點,我覺得就是我們常說的教育不僅僅是學(xué)校的事,更是全社會的事,我們對教育的理解不能局限于學(xué)校,要放眼于全社會,學(xué)校教育要和家庭,、社會密切聯(lián)系,家長和其他與學(xué)生成長有關(guān)的人都要參與進來,班主任在這里扮演的是一個協(xié)調(diào)者的角色,各方面的教育資源和教育力量都通過他來融合,使資源配置最優(yōu)化!最高效,盡最大力量讓學(xué)生受益,。

梅老師的班級中沒有班干部,而是建立了班級委員會,成員都非常團結(jié),擁有集體榮譽感,但在處理班務(wù)工作中委員會之間可以有良性競爭,學(xué)生在完成老師交代的任務(wù)時都比較積極,再加上學(xué)生的競爭意識強。所以每一個班級委員會的成員都比較有責(zé)任心,。

回望自己以往的班主任工作,，面對班級中的突發(fā)事件、問題學(xué)生的教育方式南轅北轍,、甚至是背道而馳,，使我感到一度迷茫：作為年輕班主任的我，我究竟該怎樣做才能實現(xiàn)真正的走進,？為什么覺得有時也放低己,，認(rèn)真傾聽了學(xué)生生命成長的訴求，可好像并不能真正的走進學(xué)生,，聽了梅老師的講座我漸漸悟出：作為班主任,，我們只有順應(yīng)學(xué)生成長的價值取向，去有效地激發(fā)學(xué)生成長的內(nèi)在動力,，雖然這樣有時會沖擊我們班主任自己內(nèi)在的價值取向,，但如果我們牽著孩子們走，無疑會置學(xué)生的成長于不顧，扼殺他們創(chuàng)造的積極性,。讓我明白,，班主任只有“放低自己，順應(yīng)學(xué)生成長的需要,，給學(xué)生搭建動起來的平臺”,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，喚起孩子們的生命的動力,，使班級進入良性運作,，從而實現(xiàn)班級發(fā)展的美好愿景。明白了班主任該做的事情,，就會使自己從忙碌的狀態(tài)中回歸自我,。

我想，今后的班級管理中,，我會放低自我,，高位思考，聽從學(xué)生成長的需要,，和學(xué)生一同感受生命成長的涌動,；

首先要走進孩子的心，要成為孩子們的良師益友,，在課堂上和孩子們共同學(xué)習(xí),，在課間成為孩子們朋友，和他們同作游戲,。也相信有了梅老師教育理念的引領(lǐng),，班級的發(fā)展，會別有洞天,！“聰明人會把彎路走直,，因為他總在努力尋找捷徑；

成功者會把窄路走寬,，因為他心中裝著遠(yuǎn)大的理想”,。梅老師是聰明的班主任，睿智的成功者,！他的聰明在于他把班級還給了學(xué)生,，讓所有的學(xué)生動起來，激發(fā)了學(xué)生成長的渴望,！我想,，班級管理若有“法寶”這樣的東西，那必然是班級文化血液中流淌的類似于“給學(xué)生搭建一個平臺,，讓學(xué)生動起來”這樣的教育價值取向,。很多時候的教育成果其實只是瞬間的觸動,，時間會消解這種教育成果。所以說一次教育的效果,，哪怕孩子當(dāng)時痛哭流涕,，那也很可能只是一次表層的調(diào)節(jié)而已。正如我們拉橡皮筋,，它有彈性度,，每一次拉它都是一次表層的改變，一旦松手,，又會回歸到它原始的情況,。孩子的這個心理事實就決定了要改變一個人是很難的。所以,，我們不能夸大教師的教育能力,，尤其是不能夸大一次教育的效果。

下午,，“全國首屆優(yōu)秀青年班主任”楊兵老師給我們做了一場《四項修煉提升班會魅力》的專題報告會,。楊兵老師提出了提升班會魅力的四項修煉：根植于素材積累；

靈動于形式創(chuàng)新,；

激發(fā)于深入交流,；

執(zhí)著于精神關(guān)懷,。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之，做為一名年輕的班主任,，在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格的班主任,。

青年班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇八

經(jīng)各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，我與同事一行于20xx年4月8日至9日在玉溪一小參加了名師之路全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)活動。

作為一名普通的小學(xué)教師,，我很榮幸能參加此次活動,，李鎮(zhèn)西老師奉行的每一個教育理念都像一顆催化劑，加速著我內(nèi)心職業(yè)幸福感的萌芽,。

細(xì)細(xì)尋思,，確實“幸福比優(yōu)秀更重要”。

開場,，李鎮(zhèn)西老師就提了問題：教育為誰,？“我們走了很遠(yuǎn),，卻忘了為何出發(fā)”這話同樣適用于對教育目的的思考。

李鎮(zhèn)西老師奉行教育“以人為本”,，從他的視角我看到,，比學(xué)校特色更重要的是孩子的快樂與成長，比學(xué)校品牌更珍貴的是教師的尊嚴(yán)與幸福,，比追求名利更重要的是堅守教育的良知,。

教育是通過廣大一線教師實施的，如果我們一線教師沒有生于內(nèi)心的幸福感,，又怎么可能心懷愛意的去培育孩子們呢,？還有可能培育出內(nèi)心善良、積極向上的下一代嗎,？假若每一位教師都在心間種上一顆愛的種子,，來年開出幸福的花兒，讓你走過的地方都有幸福的味道,，讓你身邊的人因你的存在而幸福,，這也是孩子們的幸運。

這次偶然的機會,，李鎮(zhèn)西老師就已經(jīng)為我的心田播下了一棵愛的種子,，我需要努力的呵護這粒種子，讓它成長開花,，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法———教師如何獲得職業(yè)幸福感,？

教師如何獲得職業(yè)幸福感？李老師從四個方面進行了講解,。

李老師是真正的實踐家,，他沒有空、大,、套的理論,，他用一個個引人入勝的真實故事（他與他的學(xué)生間的小故事）鮮活的詮釋他的觀點：①享受職業(yè),。

②研究教育,。

③調(diào)整心態(tài),。

④創(chuàng)作詩意。

他總結(jié)自己的專業(yè)成長模式為“4+1”,。

四個不停：不停地實踐,，不停地思考，不停地閱讀,，不停地寫作,，再加一片愛心。

不停地閱讀是思想的源泉,。

孔子說,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，李老師通過不停地實踐與閱讀給思考提供資源,，把學(xué),、思、做周而復(fù)始的堅持著,，才會有今天的名師李鎮(zhèn)西,，才會有站在新教育實驗的前沿領(lǐng)頭人。

從一位普通的教師到好老師,，再到名師之路的李鎮(zhèn)西,，真的讓許多的一線教師不再覺得內(nèi)心迷茫。

不再不知教育為何,？不再急功近利的追求優(yōu)秀,。

因為就算我不優(yōu)秀，我也可以在通往幸福的路上,。