工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

生活教師工作總結(jié)與不足篇一

我校是一所完全寄宿制小學(xué),，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個上風(fēng),，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在,。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣,，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響,。下邊就我對學(xué)校生活管護(hù)談?wù)勛晕业囊恍w會。

學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí),、勇于改革,、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)優(yōu)良的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子,。由于學(xué)校規(guī)模較大,，為了把治理工作做的更細(xì)，生活教師具體負(fù)責(zé)自我宿舍的治理,、衛(wèi)生,、安全工作，各有各的工作職責(zé),，各司其職,，井井有條。后勤管理的整個建設(shè)與治理工作納進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃,，列進(jìn)了學(xué)校學(xué)年工作計劃,，工作有目標(biāo),、有計劃、有總結(jié),、有考核,。

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學(xué)生的飲食,、起居,，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理潛力、生活習(xí)慣,、禮貌禮節(jié)等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),，所以能夠說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者),。所以,，我們的生活教師除了要求較強的職責(zé)心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能,。

后勤管理針對寄宿制的特點,，制訂了各項治理制度。例如：考核教師的《生活教師治理制度》,、《學(xué)生宿舍治理制度》;評價宿舍的《先進(jìn)宿舍評選制度》,、《禮貌宿舍評選制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等,。生活教師們也結(jié)合自我宿舍的學(xué)生狀況,，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細(xì)節(jié),，比如,，為了杜盡安全隱患，要求上展學(xué)生上下床時面向扶梯上下,，疊被子時背靠著墻壁疊等等,。透過這一系列的規(guī)章制度加強對生活教師的治理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為,。教師們的工作變得很有條理,，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū),，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景,。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的,。學(xué)生之間難免追逐嬉戲,，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實職責(zé),，盡量排除一切可能的安全隱患,，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此,，學(xué)校制定了“安全工作細(xì)則”,、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人,，落實相關(guān)的安全工作職責(zé),。如：碰到學(xué)生生病、受傷等狀況,，由生活教師陪同往醫(yī)院,，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校,。

生活教師工作總結(jié)與不足篇二

透過半年的黨員教育和學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識到黨員加強教育和學(xué)習(xí)的重要性和必要性，為了使自我在以后的工作中切實改善思想,、工作,、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自我過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

1,、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。

2,、對教研工作不熱心,，態(tài)度消極。

3,、教學(xué)方法老化,，課堂教學(xué)語言欠精煉。普通話欠標(biāo)準(zhǔn),。

4,、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué),。

5,、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少,。

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識不夠。一向以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān),，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”,，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著,，事情布置下來了,，有同事一齊扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,，少我一個人關(guān)心,，地球照樣轉(zhuǎn)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事,，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事,，我們老師沒有那個水平，不會搞,，也沒有時間,，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干,，拿份報紙看,，不要一小時，全天事做完”,，為什么要給我們老師捆得那么緊,。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極,。

三是缺乏用心爭取精神,。總喜歡看自我感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定視,，一時是很難改過來的,，等改過來時已經(jīng)退休了?；蛘?，實在要改時，也不是我一個人要改,，跟著大家一齊來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰,，何況我還不必須被淘汰,。因此，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功,，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題,，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事,。然而,，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化,，語言表達(dá)欠精煉,，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識疏淺,。

四是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯,，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步構(gòu)成的,，還需要家庭、社會的配合,，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”,，要讓思想品德變好，難度大,，工作又要細(xì)心,，還要耐心。我沒有那么大的耐心,。況且,，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此,，就忽視了學(xué)生思想品德的教育,，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事,，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多,，忙不贏,。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講,，有的事情既使與家長聯(lián)系了,，也解決不了多大問題，此刻很多家長都不太關(guān)心自我的小孩,，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。因此家訪也就少了。

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，爭取堅持每一天看半個小時的黨報、黨刊,、或電視新聞,，適當(dāng)記錄要點，以提高自我的政治素質(zhì),。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記,，變成自覺的行為。并用心創(chuàng)造條件向黨組織靠攏,。

2,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍,，并作好要點筆錄,。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感,，提高服務(wù)意識和職責(zé)意識,。

3、自覺,、用心,、主動參予教學(xué)研究,，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題,，制定教研方案,，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實,，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題,。

4、堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭,，與家長取得聯(lián)系,，適時向家長反饋學(xué)生狀況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持,。

5,、堅持每一天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí),、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

6,、隨時注意自我的言、語,、儀表,、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響,。

生活教師工作總結(jié)與不足篇三

一向以來,，我始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識,，錘煉自身的黨性修養(yǎng),，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作，用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會議,，經(jīng)常開展自我批評,，督促自我時刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場、人生觀,，的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，在全體教師的大力支持和配合下,，我努力,、主動、創(chuàng)新開展學(xué)校教務(wù)處各項教育教學(xué)工作,，做好學(xué)校各項常規(guī)檢查工作,。在具體操作落實過程中,，努力作到制度化、科學(xué)化,、人文化,，透過實踐檢驗，總體來說是行之有效的,，對提高教育教學(xué)工作的用心性,、主動性、規(guī)范性,、對各年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的,，工作取得了必須的成效，當(dāng)然成效之余,，工作中還有不少缺憾和不足之處,，現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下：

對照“黨的群眾路線教育實踐活動”的重要思想，對照《黨章》要求,，對照新時期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,，回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為主要有四點：

第一,，在學(xué)習(xí)方面,，學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想,。突出表此刻對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠,，雖然自身對政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺和認(rèn)真，但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎,，嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜,，以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作，有時在政治學(xué)習(xí)上對自我要求較低,，流于形式和表面化,。對持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對業(yè)務(wù)知識和其他科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和提高,，也對自我要求不高,，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取,。往往有時有“書到用時方恨少”的感覺,，個性對一些教育理念理解不清，把握不準(zhǔn),，減緩了工作力度和實效,。

第二，在學(xué)校教務(wù)上由于時間較短,，缺乏工作經(jīng)驗,。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急,，未能具體分工安排，有時忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，顧此失彼,，反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作,，忽視自身的教學(xué)工作,，尤其對三（1）班語文教學(xué)工作影響較大，未能全身心撲在班級教學(xué)當(dāng)中,，導(dǎo)致成績下滑,。

第三、工作雖然從總體上看還比較細(xì)致,，但有時由于經(jīng)驗不足,，顯得急噪簡單。對有些教師理解政策出現(xiàn)偏差,、制度執(zhí)行不力時,，解釋不耐心，態(tài)度較生硬,；有時直率性急,，沒有充分思考就發(fā)表意見或賦予行動，也不想別人感受,；

第四,、由于平時的教研、教學(xué)事務(wù)纏身,，與專職代課教師聯(lián)系較少,，對出現(xiàn)的實際問題未能準(zhǔn)確、全面把握,。與專職代課教師交流,、溝通不夠。對教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入,、細(xì)致,，也位能很好地為教師解決困難，服務(wù)于教師作的不夠到位,。

1,、對加強學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠；

2,、開拓進(jìn)取精神仍然不足,；

3、個人修養(yǎng)不夠高,；

4,、應(yīng)對繁雜的工作，未能合理分工安排,，監(jiān)督落實不到位,。

針對以上不足，今后要努力作到：

不辜負(fù)學(xué)校黨支部對自我的培養(yǎng)和期望,，不辜負(fù)全校教師對自我的厚愛和信賴,，要認(rèn)真履行黨員義務(wù)，時刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督,，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要持之以恒,、堅持不懈的抓好學(xué)習(xí),，提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力,、辦事效率,，突出工作業(yè)績；讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時刻持續(xù),，以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力,，努力使工作有更大提高。

生活教師工作總結(jié)與不足篇四

作為一名小學(xué)語文老師,，在這過去的一年里默默耕耘,，牢牢堅守在平凡的崗位上，雖然說平淡無奇,，但也充實快樂,，轉(zhuǎn)眼間又是一年快要結(jié)束了，在這里就我所思所想所做所獲,，做一個簡要的總結(jié)

1,首先做到刻苦用功學(xué)習(xí)課本,，扎實備課。由于小學(xué)語文的基礎(chǔ)性強,，知識點比較零散,，每一個課時都要求老師要細(xì)化到字詞讀音，筆畫順序等細(xì)小瑣碎的知識點上,，因此我必須做到把每一個細(xì)小的知識點都熟記于心,，才能夠在課堂上給學(xué)生詳細(xì)展示。

2,堅持使用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)粉筆板書教學(xué)相結(jié)合,。在農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有的硬件設(shè)備和有限條件下，大多數(shù)老師仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)方法,，老師用粉筆板書,，學(xué)生在下面跟著抄寫,，但我個人覺得多媒體課件ppt展示給學(xué)生的不僅僅是聲音的干調(diào)調(diào)知識點，還可以結(jié)合多彩的圖片相關(guān)聲音以及視頻文件,，不僅給同學(xué)們視覺上的享受和刺激,，同時也能夠加深他們的記憶和印象，更加拓寬了孩子們的視野,。雖然有時制作課件和和搜集資料到深夜,，會很困很累，但是一想到孩子們期待的眼神和興奮的樣子,，也就咬咬牙堅持下來了,。一年多下來，我整理出了許多精美的課件,，儲存了一些漂亮的圖片,，同時也提高了自己的計算機操作技能。

3,，作業(yè)批改一定要認(rèn)真及時,。每天下午先將正式作業(yè)認(rèn)真批閱完成，有問題和錯誤較嚴(yán)重的調(diào)節(jié)出來,，準(zhǔn)備在下節(jié)課上重新講解強調(diào),。寫字不認(rèn)真，態(tài)度不端正的同學(xué),，我也會不厭其煩地退回去,，讓他們重新做，直到寫字工整規(guī)范為止,。至于家庭作業(yè),，我會在晚飯后通過家長發(fā)到班級微信群里，再用手機認(rèn)真批閱,，有錯誤的學(xué)生給家長提醒,，讓他們及時糾正。在堅持了兩個多月以后,，班里的幾個寫作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)寫作業(yè)的狀況有了明顯的好轉(zhuǎn),。

作為一名小學(xué)教師，我時刻警惕自己教書育人的神圣使命,，以為人師表的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，無論是衣著外貌還是言談舉止，都要給小學(xué)生們做一個優(yōu)良的榜樣,。

在工作過程中,，我嚴(yán)格服從學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的管理，遵守各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校管理工作,，處理好同事的關(guān)系,，努力學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育優(yōu)秀案例，通過各種媒體了解最新的教育政策和教育動態(tài),，做到與時俱進(jìn),。

在教學(xué)過程中，雖然我盡量努力做到輕聲細(xì)語,，對同學(xué)們溫柔以待，但還是有一小部分同學(xué)很怕我,，在今后要注意增加親和力,，多和孩子們交流和接觸，讓這一小部分同學(xué)也不再害怕老師,。其次,，在最近兩年忙于工作，對自己的研修提升和學(xué)習(xí)也有所怠慢,，在以后一定要抽出時間多參加教育教學(xué)管理培訓(xùn)和心理學(xué)研修,，做一個永不停息的學(xué)習(xí)者。