總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班篇一
回顧本學(xué)期,，作為一名幼兒園大班的班主任老師，我在的工作中堅(jiān)持嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕乙蠛凸芾?，提高對幼兒的引?dǎo)教育,，加強(qiáng)自我的提升。在本學(xué)期里,，我努力發(fā)揮了作為班主任的責(zé)任和榜樣能力,，引導(dǎo)幼兒們較好的適應(yīng)了從幼兒園到小學(xué)的準(zhǔn)備。
在此,，通過回顧和反思,，我對自身在幼兒園xx大班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
雖然都已經(jīng)是大班的孩子，但在保育工作中我們卻一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，指導(dǎo)幼兒們能堅(jiān)持使用正確的生活習(xí)慣,，尤其是在做到勤洗手，保持個人衛(wèi)生方面,，我們班級的幼兒們都做的很不錯,，并且老師們也一直在積極的鼓勵著大家，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病,。
此外,，我們還通過教導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)了整理和同學(xué)間的互助,，不僅提高了幼兒的自理能力,，還讓同學(xué)們在勞動中加深了交流，學(xué)會了互助,。
在教育上,，大班的孩子即將走向小學(xué)。為此,，我們在教育中加強(qiáng)了知識方面的教導(dǎo),，并對班級開始嚴(yán)格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識和計(jì)算的.同時(shí),，也能通過在課堂上對紀(jì)律的適應(yīng)為今后走上小學(xué)的課堂做好準(zhǔn)備,。
同時(shí)，在這段工作的中我也一直在的努力,，通過自身的學(xué)習(xí)和請教,，我掌握了許多關(guān)于升學(xué)和畢業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)融入了自己的工作中,。提升了自身的教育能力,，并充足的準(zhǔn)備了關(guān)于畢業(yè)的教育,，為幼兒們的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
在即將畢業(yè)的幼兒面前,，學(xué)校和家長更需要聯(lián)合起來,，共同給幼兒帶來一個積極的環(huán)境。為此,，我積極的聯(lián)系家長,，召開家長會，通過和家長們的交流,，制定了對幼兒們的家庭教育計(jì)劃,，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化，并嘗試去適應(yīng)校園和家庭中的變化,，以便今后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
在本學(xué)期的工作中，我一直在自己的崗位上堅(jiān)持努力,，提高自我的能力,，幫助幼兒們更好的成長。如今,，他們也已經(jīng)前往了更遠(yuǎn)的地方,，我會調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備迎接下一班幼兒的到來!
幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班篇二
望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對今年工作做總結(jié)：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個性的發(fā)展,。
1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。
在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。
我深刻地認(rèn)識到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然,；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《xx》時(shí),，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。
1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
有人曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班篇三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大一班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。下面我就將自己的學(xué)習(xí),、工作總結(jié)如下：
親近孩子，研究孩子,?！罢l愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心孩子,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究孩子是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察,。研究孩子的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，能根據(jù)不同的孩子給予不同的教育，特殊孩子給予特殊教育,，使每個孩子都能得到相應(yīng)的提高,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用晨間談話,、離園活動等時(shí)間，我和朱老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。
我總是懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,，避免出現(xiàn)安全事故，達(dá)到安全事故為零,。
1．教學(xué)：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動時(shí)，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我根據(jù)《剛要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》并結(jié)合自班孩子的實(shí)際特點(diǎn),，進(jìn)行精心的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,?；顒又屑訌?qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。每次活動結(jié)束后，我通過主題墻，區(qū)域讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,。
2.常規(guī)工作：
小班孩子年齡小，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn),。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合,，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系,。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對人有禮貌,，樂意幫助他人、愛護(hù)公物,，使用玩具輕拿輕放,，活動后能主動將玩具歸放整齊等。進(jìn)一步通過“快樂小幫手”活動,，使孩子形成有困難互相幫的意識,；利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,；采用班干部輪流當(dāng),，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價(jià)值,，提高各方面的能力,。
本班兩名老師和保育員共同努力，目標(biāo)一致,，相互配合做好本班的保育工作,，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，懷著一顆責(zé)任心,，細(xì)心,、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,；注重幼兒個人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手等。我們會從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好每個孩子,，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步，下雨的時(shí)候,，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋“嗪⒆拥纳钭岳砟芰Ρ容^弱,，特別是剛開學(xué)的幾個月，天氣比較冷,，孩子們穿的衣褲比較多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,。對身體差的孩子我們特別照顧,，如：我班有個別小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒,，于是午睡時(shí)我們總是用小毛巾幫他們?nèi)诒成?，等他們一醒就馬上取出來。由于我們每天都能堅(jiān)持,，所以這學(xué)期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂,。
我覺得,，我和朱老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自己的看法,。朱老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了,。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。
平時(shí),，我們除了通過電話、面談,、家訪等形式和家長溝通,，還建立了班級qq群，通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和家長取得聯(lián)系,。由于有一部分幼兒是老人接送,，教師和父母見面的機(jī)會很少，有的家長工作忙,，有時(shí)連電話都聯(lián)系不到,，利用家園聯(lián)系手冊，保持著和這些家長之間的聯(lián)系,。
老師：
我的一個課題《利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的研究》獲平湖市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果二等獎,；撰寫的論文《走進(jìn)生活放飛想象——談“利用廢舊布料”發(fā)展幼兒想象力》獲20xx年度園級優(yōu)秀論文獎，同時(shí)榮獲平湖市“改進(jìn)教學(xué)方式,，讓學(xué)力更提升”專題征文三等獎,；本人還被評為幼兒園“博客積極分子”,，平湖市第三屆“百名師德先鋒”，新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽(yù),。
幼兒：
經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí),，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,，上課插嘴的現(xiàn)象少了；在午餐方面,，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒、不挑食,；午睡時(shí)能安靜地入睡,，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜,；喝水,、入廁都能主動排隊(duì)；在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯,，飯后小朋友能自己主動擦嘴,，不像以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。
在幼兒園“故事大王”評比中,，汪星怡小朋友獲一等獎,，成憶洲和彭程園小朋友獲三等獎；在幼兒園舉辦的“親子閱讀征”文中,，楊文濤家長撰寫的征文獲一等獎,，還有兩位家長寫的征文獲三等獎,；兩位幼兒獲“閱讀之星”獎,；兩名幼兒獲“親子閱讀”獎；在“鄉(xiāng)土·生活·健康”運(yùn)動會中我班的郭俊豪和王峰小朋友獲得半分鐘拍皮球一等獎,，陸詩語,、陸佳濤、王露,、姚浩然,、徐一鄒小朋友獲得了半分鐘拍皮球二等獎，楮佳慶,、曾怡然,、彭程園,、陸敏彥、汪夢怡小朋友獲得半分鐘拍皮球三等獎,；我們班在運(yùn)動會中被評為“魅力”獎,；在藝術(shù)周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡,、成憶洲三位小朋友也取得了不錯的成績,，還有幾位家長在“教子經(jīng)驗(yàn)”征文中取得了很好的成績等。
回顧這一學(xué)年期的工作,，我都能盡心盡力去完成,，也取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此,，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo),。
1.家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長資源配合教育活動實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。
2.對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,，讓他們學(xué)會換位思考；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式,；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行,。
3.在一日活動中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會合作,、助人為樂、學(xué)會分享,。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，有了前行的目標(biāo)，在今后的工作中我會不斷努力,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作做的更出色,！
幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班篇四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而充實(shí)的一學(xué)年過去了,?；仡欉@一學(xué)年，忙碌快樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)合作下取得了不錯的成績,。以下是我對本學(xué)年工作的總結(jié)：
加強(qiáng)對兒童的安全教育,，提高兒童的安全意識。孩子太小,，不能分辨是非,。要保證孩子的安全，光靠老師的提醒肯定是不夠的,。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動，在活動中滲透了相關(guān)安全知識,，讓兒童掌握一些自我保護(hù)技能,；玩游戲前，對活動提出明確要求,，玩游戲時(shí)及時(shí)提醒,。提高孩子的保護(hù)能力。平時(shí)也注意仔細(xì)檢查孩子是否攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,，消除一切不安全因素。
孩子的安全健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,。作為班主任,，要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己的安全意識和應(yīng)對能力,，力求從每一件小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，防患于未然,，為孩子創(chuàng)造一個安全健康的發(fā)展環(huán)境，做好孩子的日常生活,。在學(xué)年開始的時(shí)候,，我們對教室的每個角落都進(jìn)行了全面的檢查，以徹底消除不安全因素,。對于教室內(nèi)物品的擺放,，我們首先會考慮是否安全,，做到科學(xué)合理擺放,，從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭男女同校是拓展教育時(shí)間和空間,，充分發(fā)揮各種教育資源的有效手段,。我們一直對此高度重視,，注重溝通的有效性和針對性。利用上午來園,，下午出園的短暫時(shí)間,，與家長溝通孩子在園內(nèi)和家里的情況，給予有針對性的指導(dǎo),。出現(xiàn)問題時(shí),，立即聯(lián)系家長很重要。讓家長知道老師很重視問題,，關(guān)心孩子的發(fā)展,。
鼓勵家長積極參與家教活動，促進(jìn)家庭與家之間的多方位溝通,。充分發(fā)揮家長作用,，激發(fā)家長參與意識，提高家長參與幼兒園活動的主動性,，充分發(fā)揮家長教育作用,。鼓勵家長積極參與節(jié)日表演等趣味活動，加深家長與孩子之間的情感交流,。
為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在相互信任,、相互尊重,、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上,，父母可以真正,、密切地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助父母了解科學(xué)的育兒知識,。這些努力得到了家長的支持,、協(xié)調(diào)和充分肯定，家與園的關(guān)系一直很融洽,，與家長成為了親密的朋友,，這將鼓勵我更好地開展家庭工作和教育教學(xué)工作。
這個學(xué)年,，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍然存在很多不足。在未來一年的工作中,，我們將向先進(jìn)班學(xué)習(xí),，努力把工作做得更高。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班篇五
一眨眼的功夫,，新的一年又結(jié)束了了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？回顧過去,，自工作以來我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得,，一分耕耘，一分收獲,，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
對愛表現(xiàn)的孩子,，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會，并將他們的活動照相記錄,，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面,。
壁畫的設(shè)計(jì)，充分突出主題,，充分利用孩子們的作品,。
我平時(shí)注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己動手的能力,，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾,。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品,，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法,。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時(shí)候，我都認(rèn)真地給每個孩子量體溫,，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，注意觀察他們，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時(shí)與家長聯(lián)系,。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，帶他們做游戲，天冷的時(shí)候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利,。
在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。,，冬季，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極互動,。
我們教給孩子一些游戲活動，如,，氣球氣球大了,，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天,。
除了完成正常的教學(xué)任務(wù),，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認(rèn)同,。
不僅是服務(wù)于幼兒,，同時(shí)也服務(wù)于家長，互相合作,，協(xié)調(diào)一致,，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著互相尊重,、互相諒解,、互相支持、互相幫助的原則開展家長工作,。不斷把熱情投入工作中,，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長的沃土,，成為家長們放心的搖籃,，成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班篇六
一年又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是大班班主任本年的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。在這個下學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。
平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴(yán)重的時(shí)期,，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。
這一年針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名“小老師”,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動,。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”,，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢,。
今年重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“環(huán)?？倓訂T”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“約會小學(xué)”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。
回顧這過去的20xx學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！
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幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班篇七
光陰似箭,，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)年又接近了尾聲,，回首這充滿酸甜苦辣的一年,，在我們老師的共同努力和配合下,，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
方面：
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、陌生的人,。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢,，更是難以對付,，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。
(一)幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們做了以下工作：
1,、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強(qiáng)調(diào)喝水,。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),，一個挨著一個喝,，不要擁擠，從這邊進(jìn),，那邊出,。讓幼兒知道用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了各種圖案的小粘貼,。
2,、廁所洗手時(shí)，在手龍頭前排好隊(duì),，一個個輪著來,。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾,，以免感染,。
3、為了不讓幼兒因?yàn)閺?qiáng)小椅子打架,，我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應(yīng)的數(shù)字,，這樣幼兒會很有秩序入座了。
(二)對幼兒能掌握并獨(dú)立完成事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會了,。但是對于個別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解,，并手把手教,，幼兒基本都掌握了。現(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
(三)對能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外,，平時(shí)多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié),，努力提高他們的水平。
2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段,，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期,，我們用多種形式來鼓勵引導(dǎo)幼兒勇敢表達(dá)。通過閱讀活動,、唱唱跳跳,、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣,，表演的欲望,，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性,。在活動中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”,，及時(shí)的給予支持鼓勵孩子,。
(1)習(xí)慣的培養(yǎng)
為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來園時(shí)間比較嚴(yán)重,。為了改善這現(xiàn)象,。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園,，既提高了出勤率又提高了來園積極性,。不僅如此，睡覺,、吃飯,、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，,。
(2)對圖形的認(rèn)知：
托班幼兒對感知有了進(jìn)一步的發(fā)展,，觀察力也開始發(fā)展，此時(shí)幼兒能分辨幾種基本顏色,，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具,、水果等。根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，我們投放了包括顏色,、圖形、物品的分類玩具,，開展了送圖形寶寶回家”等活動,，通過活動，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平,。
(3)語言的發(fā)展
我們每天都有會用動作來引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的興趣,，用帶有情感的表情，給幼兒講故事,。使幼兒不自主地入學(xué)習(xí)隊(duì)伍。學(xué)過的兒歌,，我們也會去別的班級去給小哥哥小姐姐們進(jìn)行表演,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信心，提高他們表現(xiàn)欲望,。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答,、自我表現(xiàn)能力。
(4)動手能力的培養(yǎng)
小紙張,、毛線,、都有是我們動手的好伙伴,。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷,、揉一揉,、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中,，即開發(fā)了大腦的思維能力,，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力,。
(5)游戲方面
每個游戲都是我們細(xì)心地安排的,，如：《鉆山洞》《老狼幾點(diǎn)了》《穿鞋比賽》《投布袋》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆,、爬,、跨、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作,。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性,、積極性,，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。
家庭是社會地細(xì)胞,，是幼兒成長的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,，本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進(jìn)行溝通、交流外,，主要新增了以下內(nèi)容,。
(一)每天利用家長接送時(shí)，相互交換傳遞信息外,。我們還通一個月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學(xué)的資識情況,，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應(yīng)良好,。
(二)加強(qiáng)了家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心、參與家園窗,，我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長的持,。
(三)開展了豐富多彩的家委會活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離,，相互溝通,，相互交流，相互理解,，形成一個良好的交流空間,。由家委會成員和老師一同討論活動，共同展開形式多樣的,、豐富多彩的活動,。有親子活動受到了家長一致好評。
(一)區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際需求與操作能力,。不能一味憑老師的主觀來投放,。
(二)應(yīng)加強(qiáng)對有攻擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中更加對他們的團(tuán)結(jié)和教育的力度,，養(yǎng)成良好的行為,。
光陰似箭，歲月如歌,，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日,、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個學(xué)年又過去了,。這個學(xué)年因?yàn)樯畹糜變簣@領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯愛，使我有幸擔(dān)任了豆豆a班的班主任,。一個學(xué)年下來,，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大，同時(shí),，也讓我擁有了無比的自豪和滿足,。
幼兒由于剛剛?cè)雸@，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮,。身體和動手能力還比較差,，不過一個學(xué)年下來，他們逐漸具備了基本的聽說能力,，能運(yùn)用簡單的語言與人交往,。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強(qiáng),，行為自制力差,，人際交往能力弱，在集體活動中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。
經(jīng)過這一個學(xué)年的學(xué)習(xí)教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在,，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且,，見到老師和同伴能主動問好,，他們學(xué)會了飯前便后洗手，用自己的毛巾,、杯子,，用后能放回原處。上課時(shí)能坐端正,，積極大膽地發(fā)言,。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑說話，并基本能保持桌面干凈,。注意個人衛(wèi)生,，勤剪指甲、勤洗澡,。他們還學(xué)會了做早操和律動,，積極參加各種體育活動。幼兒能學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌，幼兒還學(xué)會自己疊衣服,，在老師的幫助下會穿鞋子,，認(rèn)真完成老師交給的簡單生活任務(wù)。
一份耕耘,，一份收獲,，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出。想當(dāng)初,，幼兒來園后的第一次午睡時(shí),，簡直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個哄那個,，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,，那時(shí)，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后,，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力,。等到起床時(shí),，又是一頓忙乎,，穿衣、疊被,，忙得不亦樂乎,。經(jīng)過我們和阿姨三個人的努力，我班幼兒的生活自理能力顯著提高,，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng),。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，有一陣子,，看到孩子們在用餐時(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動,，勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花)，“榜樣的力量是無窮的”,，沒想到這樣一來,，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了，而且,，速度也加快了不少,。為了測驗(yàn)孩子們的生活自理能力，我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”,，孩子們爭先恐后,，全力以赴。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力,，還樹立了競爭意識。
幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此,，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通，積極尋找教育的切入點(diǎn),，經(jīng)常換位思考,，急家長所急，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長,，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，耐心,、虛心,、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致，共同教育好我們的下一代,。
本學(xué)年在家長工作方面我主要做好了以下幾點(diǎn)：
1,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，并要求家長對班級教育工作提出一些建議,。
2、開好首次家長會,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，增強(qiáng)家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn),、方法,。
太陽是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬物;小草是幸福的,，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳臈澚褐牛褡宓南Ｍ??！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，回過去,，展未來，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育,，我衷心地期待在下學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。
