報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇一

我們班共有xx個學(xué)生， 其中女孩xx個,， 男孩xxx個,。這是一群聰明可愛的孩子， 在這一學(xué)期里,，他們來到一個新的集體,，并很快融入這個集體；在這里他們結(jié)識了很多新的朋友,， 也學(xué)到很多新的知識,；他們逐漸適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏， 行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣也日益改善,。 這是一個團結(jié)友愛的集體,， 這是一個積極向上的集體,，這是一個不甘落后的集體。

1 常規(guī)管理比較到位： 開學(xué)4個月來,，我們班被連續(xù)4次評為“綠色安全文明班”,， 學(xué)生考勤情況很好， 只有一個同學(xué)因睡過頭而遲到一次,。 學(xué)生的儀容儀表也不錯,， 校服、頭發(fā),、書包都合格,， 只是少數(shù)同學(xué)學(xué)生證有丟失現(xiàn)象。自習(xí)課的紀(jì)律也不錯,， 沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè),。 衛(wèi)生板報更是經(jīng)常被加分表揚。當(dāng)然這一切主要歸功于我這群可愛的學(xué)生和他們的家長,，因為他們都很愿意配合我的工作,。

2 班會課效果不錯：對于初一的學(xué)生，思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,， 班會課正是對學(xué)生進行思想教育的最佳時機,，所以每周一次的班會課我都會選定一個和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題，精心備課,， 并制作精美課件,，讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高。

3 和家長溝通頻繁：家長是孩子的第一任老師,， 家庭教育對孩子的影響是不可忽視,。因此我比較喜歡和家長聊天，交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,。本學(xué)期我主要通過家長會,，電話，家訪,，家校通和家長保持聯(lián)系,，對于班內(nèi)每個遇到問題的學(xué)生我都會和家長及時溝通，交換意見,。在此,， 我非常感激我的每一位學(xué)生家長，因為他們都素質(zhì)很高,，每一次交流都比較愉快，他們也給了我很大的信任,，沒有他們的支持,，我的工作會更加辛苦,。

4 以身作則： “身教”勝過“言教”，老師應(yīng)該是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣,。這一學(xué)期,，我可以自豪地說，“我要求學(xué)生做到的,，我自己提前都做到了,。” 只要學(xué)生在,，我肯定在（特殊情況除外）,。我要求學(xué)生尊敬老師，我也尊重他們的想法,；我要求他們誠實守信,，我也會把自己的想法坦白地告訴他們，不管批評還是表揚我都會講明道理,； 我要他們認真聽課,，也要求自己精心備課；我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè),；也時刻提醒自己要認真批改作業(yè),，及時反饋。我做到了公平的對待每一位學(xué)生,，愛每一位學(xué)生,，不管他的成績好還是壞。

5 學(xué)習(xí)呈進步趨勢： 一學(xué)期來,，我班絕大多數(shù)科目呈進步趨勢,，大多數(shù)學(xué)生能夠理解老師對學(xué)習(xí)的嚴格要求，樂意接受老師的教育和指導(dǎo),。更為幸運地是,，我們各科的老師都很敬業(yè)，教學(xué)水平很高,。我們成績的進步離不開他們的努力,。

個人魅力：我希望自己能夠具有一種獨特的魅力，讓學(xué)生既喜歡你,，愿意把心里話告訴你,；又尊敬你，把你當(dāng)做真正有威嚴的老師,。 魅力是一種由內(nèi)而外的東西,，需要長期的積淀。 我還要加油,。

對于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠：班上總有一部分學(xué)生,，很容易被老師忽視（ 其實不是真的忽視）,，很多時候他們是沉默的，既不愿意和老師過多交流也不會給老師惹太多麻煩,。 我知道他們是進步潛力最大的學(xué)生,，但由于時間關(guān)系總是很少和他們單獨交流。以后要提高工作效率,，多關(guān)注他們,。

表揚學(xué)生不夠：做為班主任，看學(xué)生總是有些挑剔,，其實很多時候他們表現(xiàn)還是不錯,，但自己對他們的表揚卻有些吝嗇。以后慷慨點,，該表揚的及時表揚,。

班干部的培養(yǎng)有待加強：可能是總覺得他們太小了，很多事不太放心,，總是親力親為,，班干部的管理作用有些削弱。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做,，班干部能做的也盡量放手,。

回頭看看，有得有失,，有喜有憂,，在今后的工作中，我有信心做的更好,！

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

第一,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛,、唐華等學(xué)生常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,，行為上出現(xiàn)偏離,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)規(guī)范,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。

在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初二年級學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。同時，用心開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，用心的投身于班級的各種活動中,。

第二，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者用跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

第三,，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

個性是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出詳細說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，用心同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生狀況,，并及時的了解、掌握學(xué)生狀況,，到達共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，用心發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，用心提高學(xué)生的潛力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

#22971初中班主任教學(xué)工作總結(jié)9

一學(xué)期的工作中,，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格要求自己。愛崗,、敬業(yè),，熱愛關(guān)心學(xué)生，能夠及時將學(xué)校精神傳達給學(xué)生。根據(jù)學(xué)校的精神,，初二學(xué)生的特點,，本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初制定了班主任工作計劃,，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行,。總結(jié)本學(xué)期工作特點如下：

1,、一學(xué)期里能夠堅持及時到崗,，做到學(xué)生進班,教師進班。細心體察學(xué)生思想動態(tài),，觀察班內(nèi)變化,，耐心細致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

2,、在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生使用一個標(biāo)準(zhǔn),。好學(xué)生不受到偏愛,，對后進生不有偏見，一碗水端平,。對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,，關(guān)心每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生,。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動,，樹立好的班風(fēng)。

3,、信任,、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用,。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會,。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,。

4、充分發(fā)揮家庭的作用,。經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,。

5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào),，全面掌握班級情況,，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中,。堅持對學(xué)生進行賞識和鼓勵教育,。

班主任的工作無小事。工作中,，我總會從多方面多角度思考問題,，力求把每件事做到。盡管如此,，仍會存在不足,，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好,。

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇三

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況,，。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo),；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的經(jīng)營，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六,、積極,、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議,，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,，班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之，勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命??！

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇四

李新中學(xué)20xx級xx班組建至今,，在各級領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷中，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學(xué)習(xí)生活,。

在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時,，經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力,，我班在各方面都取得了顯著成績,，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響,。

20xx年,，在師生的共同努力下，李新中學(xué)20xx級12班在各方面取得了很大的進步,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

1,、學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)良的同學(xué),，班級總成績穩(wěn)居年級前列,，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學(xué)在歷次考試中,，校名次一直在進步,。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績,，成為學(xué)校對外宣傳的品牌,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全a的優(yōu)異成績,；涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處,，通過學(xué)校在第一時間找到失主,，受到老師和同學(xué)的高度評價。

3,、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,，校秋季運動會獲得體育道德風(fēng)尚獎，歌唱比賽獲得二等獎,，積極參加團委組織的“書畫節(jié)”,，獲得高三年級最高獎次。

4,、我班xx,、xxx同學(xué)在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；xxx同學(xué)獲“區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號,。年終表彰中,，我班xxx同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，xxx,、xxx同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號,。

5,、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學(xué)20xx級12班團支部憑借以往取得的成績,，以巨大優(yōu)勢,，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部,、檢察院團支部,、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。

成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，離不開各位老師的相互配合,，更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足,，在學(xué)生即將走上高考考場的150天里,，我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌,。

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇五

這一學(xué)期我跟隨著大部隊一起分擔(dān)著七年級的語文教學(xué)工作,，我從教不久，經(jīng)驗還不足,，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和班級管理的方法,，也讓我從中收獲了一些體會：

1.要正確引導(dǎo)班級論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,。根據(jù)社會是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P,，該否定的就否定，并給予批評和教育,，對事不對人,，要在全班級形成一種能夠扶持正氣，仲張正義制止錯誤思想,，阻止不道德現(xiàn)象的集體論,，這種論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚,，歪風(fēng)受到壓制,。這樣才能使學(xué)生在使他們在德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長,。

2要抓好班級的學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線，是促進班級不斷進步的動力,。班級的主流是好好學(xué)習(xí),、天天向上。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。首先,，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是班主任給他們定指標(biāo),。也可以自己定指標(biāo),，如第一次考試達到多少名，第二次又達到多少名,。使其朝著既定目標(biāo)努力,，但這個目標(biāo)定的不能太高，要讓他有了目標(biāo)才有了前進的動力,，稍加努力便可達到,。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者,，班主任不僅需要具有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力,，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力,，在班級樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣比、學(xué),、趕,、幫、超,，人不可以有傲氣,，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮,、不學(xué)習(xí)可恥,，勝不驕、敗不餒,?？嫉谝还倘还鈽s，成績不佳,，也不一定沒出息,，但是 如果自暴自棄，甘于落后，那就一定會被社會遺棄!要讓學(xué)生懂得：知識來不得半點虛偽,，必須實事求是,，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,，平時也就能認真學(xué)習(xí)了,，所以要嚴格考核。杜絕舞弊行為,。信心是成功的階梯,，要讓學(xué)生相信自己一定能行!增加他們的自信心，學(xué)習(xí)才能有進步,，俗話說得好：嚴師出高徒,。嚴字當(dāng)頭，才可能學(xué)到真正的知識,。

在學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生多問，多提為什么?使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。班主任要嚴把作業(yè)關(guān),，讓學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,，作業(yè)是知識的實踐,。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙,，對于練習(xí)冊要不定期檢查,，進行監(jiān)督，課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，科學(xué)分配課余時間,，有效深化課內(nèi)知識,，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，久而久之,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績便會日漸上升。 在以上幾方面花大氣力,，多做工作,，堅持不懈，班級優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成,，班級成績會步步升高,。

3,。與課任教師齊抓共管

要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的，在管理班級時,，始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程,，社會風(fēng)氣,，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會的穩(wěn)定,，地方居民的收入,，都可能影響到學(xué)生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會,、學(xué)校,、班級、老師,、家長與學(xué)生的關(guān)系,，最重要的是各方面的支持與合作。

除了班級管理之外,，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動,，參加了青年教師匯報課的展示，從中汲取了很多營養(yǎng),，為我今后在學(xué)校的各項工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊,。

以上就是我這一學(xué)期所收獲，在今后的道路中,，我還會認真學(xué)習(xí),，腳踏實地的繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)。

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇六

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲,。回首半年中,，忙碌而充實,，緊張而興奮，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大,，看著自我三年的學(xué)生,，平安歡樂地走出學(xué)校,，奔向新的起點，幾許欣慰,，幾許失落,。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。

本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，活動多,。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我及時注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

九年級是初中的最終一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。應(yīng)對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，所以最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自我,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自我的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計劃,，并且必須要堅持到底，永不放棄,。每次模擬考試之后,，針對學(xué)生中的提高、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理本事很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來堅持,，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自我的機會,。

我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了,，學(xué)生立刻離校,，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤，潰于蟻穴,，小錯不戒,，必鑄大錯。二是苛刻型,，遇事從嚴從重,，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死,。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：

①提高的,、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚,，而做錯了則必須要罰，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得,，為自我的行為負責(zé)。

②就事論事,，事后清零,。無論對錯，事情過后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。事實驗證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強,，對事情有自我的確定和理解，有強烈的表達自我觀點的欲 望,，所以在班級管理中,，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,。班干部選舉,、班級各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認同。

九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對自我負責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛團體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞教師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并進取教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級,，應(yīng)對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任能夠乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,。僅有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能進取拓展提升自我,，取得長足的提高,。

2、鼓勵競爭,，進取進取,。沒有競爭機制，團體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班團體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。經(jīng)過競爭,，提高學(xué)習(xí)進取性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、防止偏科,，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，堅持與各學(xué)科教師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情景，和科任教師一齊為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫忙偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇七

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密,。下面我就從以下幾個方面談一談自己一年的工作總結(jié),。

1.作為一個班主任，應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

因為一個中學(xué)生,，已經(jīng)初步形成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀,，所以一個老師第一就是要尊重學(xué)生,，真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，用情感去教育學(xué)生,，去感染學(xué)生,，滋潤學(xué)生的心田；感化學(xué)生的心靈,。在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，增強師生情感交流,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴,，拉近教師與學(xué)生的距離,。

2.要建立一個好的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

在每學(xué)期初,，會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,，制定班規(guī),，使學(xué)生認識到?jīng)]有好的班規(guī)，沒有嚴格的行為規(guī)范,，學(xué)生在思想品德,、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會落空,，就不可能有好的班風(fēng),。制定班規(guī)時，實行廣泛的民主,，先由班,、團干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復(fù)討論,，收集,、整理大家的建議和意見，然后定稿,。班規(guī)的內(nèi)容不有損學(xué)生自尊心,、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違背的內(nèi)容,。班規(guī)具體,，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲辦法,、清潔承包責(zé)任制,、課堂紀(jì)律連帶責(zé)任制、午休紀(jì)律分管制,、作業(yè)質(zhì)量天天報,、班級日記人人記”等等。通過制定規(guī)范化,，制度化,，經(jīng)常化的班規(guī),，學(xué)生自我管理得到強化,，學(xué)生實現(xiàn)自我的監(jiān)管能力增強，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和行為規(guī)范,，建立了良好的班風(fēng),，達到“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的。

3.在教育學(xué)生中不失時機地賞識學(xué)生,，表揚和鼓勵學(xué)生,。

每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣,。很難想象一個成天被挑剔的人,，垂頭喪氣的人，會有成就感,。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識,、鼓勵,，使他充滿自信,，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑,。例如：對那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛,、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心,。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng),。要鼓勵他們盡量爭取時間多學(xué)點知識,，同時盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處，充分發(fā)揮自己的特長,。對他們的每一點進步,，及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處,。在鼓勵時不要嘲諷譏笑學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生。對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，不要浪費了自己這塊好材料。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，讓學(xué)生對未來充滿信心,，這就是我做班主任的職責(zé)。

對待學(xué)生的弱點,、缺點以至錯誤,，要給予真誠、熱情,、嚴肅的批評,、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。

4.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的行為習(xí)慣,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會,、運動會,、班干選舉及班級日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,。

5.安全工作,。

歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,，從學(xué)生的安全意識,，校園安全，飲食安全,，交通安全,，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進行教育和提醒,，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會,。

回顧一年的工作，有辛苦,，也有欣喜,，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的肯定,，我也不會因此而滿足,，我深知，成績屬于過去,，前路依然漫長,。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，再接再厲，奮發(fā)圖強,，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量,。

初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié) 初中教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇八

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人,，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命,。作為無極實驗學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲,。如今,，學(xué)生聰明而成熟。現(xiàn)在上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀等行為在初中生中是非常常見的,。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強勢的管理學(xué)生,，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應(yīng),。因此，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點,，當(dāng)好一個新時期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題。對于班組人的工作,，總結(jié)如下：

現(xiàn)在的學(xué)生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動,。學(xué)生只要喜歡一個老師，就會接受他的話,，愿意聽他的課,。所以想要一個學(xué)生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力,，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面,。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識,。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力,。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片,，遇到不會的題,，不要搪塞，承認不會,，課下再找機會弄懂在和學(xué)生一起分享,。自信、樂觀,、堅強,，這是我的特點,。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí),。多理解,、多鼓勵，少批評,。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人,，與學(xué)生建立信任的橋梁,，讓學(xué)生感受到老師的威嚴、老師的人格魅力,，老師是一個說到做到的人,！與其高談闊論，不如務(wù)實管用,，以身作則,，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀,。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不同的收獲,。我感謝這里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題,，對他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心,，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音,，及時給予他們做心理疏導(dǎo),。

制定班規(guī)要有原則、有技巧,。我們都知道在團體中,，想要整個團體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個團隊建設(shè)的靈魂,。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分,，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策,。每個成員都是平等的，無論成績怎樣,。即使成績不好,，在集體中仍然可以學(xué)會勞動，學(xué)會奉獻,，學(xué)會與人相處，他們都為整個班級付出了,。其次,，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用,。比如上課不認真聽課,，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達到目的,。再者,，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵,，也不能忽視懲罰,。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”,。但是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè),，學(xué)生錯了也不知反省,。例如，考試進步可以發(fā)進步獎,，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省，并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃,。

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日；是荊棘中一枝高傲的紅梅,；是雪落枝頭的一抹抹翠綠,；是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走,，不復(fù)以往,?！币豁棇τ趯W(xué)生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義,，幫助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,，讓學(xué)生自己到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想,，在前進的路上才不會迷茫,，不會失去目標(biāo)和希望。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了,，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn),！

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