隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學生自我診斷與改進報告五篇篇一

光陰似箭！轉瞬間我的大學生活已接近兩年時間了,。我們不能奢望留住時間,，但我們卻能夠在時間的流逝中留下自己的腳印,。剛升上大二時，看著大一的學弟學妹們卻生生的稚嫰的表情,，自己的臉上不自主的有了微笑,。似乎看到了當初的自己。而今,，我已是幾千名學子的學姐了,，不再對家充滿眷戀，不再排斥這所“陌生”的學校了,。

大二的課程不緊不慢,，但多了許多專業(yè)課的學習。大一時的懵懂都變成了今日對“信息管理”四個字的了解,。親朋問及該專業(yè)學些什么時不再感到茫然,，是有了所謂的方向感吧。盡管課業(yè)不緊張,，但學習上卻不允許我有絲毫的松懈,。全國英語四級等級考試、全國計算機二級等級考試（c語言）,，不僅充實了我的學習生活,，也讓我的學習充滿了挑戰(zhàn)性,。圖書館依舊是一個很好的學習環(huán)境,。

這里留下了我的足跡與汗水。這里讓我知道學習是一個永恒的過程,，沒有假期之說,，更沒有畢業(yè)之說。學習更是一個不斷充實自己,，完善自己的過程,。因此它沒有終止的一刻。電腦是一個取之不盡用之不竭的知識寶庫,。它是我的學習伴侶,，生活伴侶。自帶的電腦讓我更好地進行學習,，也增進我對學習的興趣,。學習之余也娛樂了我的生活。網上的博客生活里,，傾訴了我的悲與喜,，里面有我逐漸成長的點滴。

雖然我的大學生活自我鑒定相對簡單,，但簡中有精,。我的學習,、生活永遠是正在進行時。大二的學習生活又即將劃上句號了,。我們又一次迎來了驗證學習成果的期末考試,，我相信自己可以取得更優(yōu)異的成績來證明自己的努力。

大二學年自我鑒定2

轉瞬間已是踏入大學校門的第三年,，回首過去的兩年我不禁有些許感慨,。這兩年里在老師的教導和同學們的幫助下，通過自身不懈的努力,，在學習中不斷成長,、完善自我，使自己在思想政治,、理論知識水平方面都有所提高,。下面就我大二學年的所有情況進行總結。

大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來,，對學習有了新的認識也有了新的計劃,。經過自己的堅持不懈的努力，我的弱項—英語,，有了新的突破,，大二上學期我通過了英語四級等級考試，同時也通過了計算機二級等級考試,。平時除了在課堂上認真學習課本知識的同時課后也盡量多瀏覽專業(yè)書刊以不斷提高自己的專業(yè)知識水平,。上課時我認真聽講、認真做好筆記,，積極配合老師,、同學開展各種課堂活動，并得到了老師同學們的好評,。

在實踐上,，我積極參加各種實踐活動，特別是專業(yè)實踐活動,。我積極投入到每一場團體心理輔導活動當中,，每一場團輔之前我都會與同學討論交流然后制定活動方案，活動后認真進行反思,、總結,，并與同伴交流活動心得，從而不斷提高自己主持活動的能力,。大二上學期去東環(huán)小學見習,，通過與小學生親自接觸，使我對小學生的心理有了新的認識,。

下學期玉林第四人民醫(yī)院一行,，通過認真聆聽黃院長的講座,，面對面近距離地與精神病患者接觸，使我對精神病者的了解不僅僅局限于書本,，同時也為我今后學習相關的專業(yè)知識提供了幫助,。在注重專業(yè)知識的同時我也積極參加社會實踐活動、志愿者活動,，并被評為了寒暑假社會實踐積極分子,。

大二一學年里我團結同學，尊敬師長,，熱愛班集體,，在學習和生活上為同學做力所能及的事，與同學關系十分融洽,。平時常常和同學交流學習心得,，總結專業(yè)實踐經驗。積極參加班集體活動,，如燒烤,、班級晚會、聯誼等等,，這不僅增進了我與同學們之間的感情,，同時也提高了我的交際能力，為我今后走入社會打下基礎,。

在修養(yǎng)方面,，通過閱讀各類科學書刊不斷提高自己的文化知識修養(yǎng)，此外我還參加了拉丁舞培訓班,。在思想上,，我積極進取，努力向黨組織靠攏,。大二上學期我參加了黨課培訓，并順利結業(yè),，大二下學期我還被評為了“優(yōu)秀團員”,。生活上，我勤儉節(jié)約,，艱苦樸素,，不鋪張浪費。大二一學年里我的不足之處在于,，學習上恒心不足,，偶爾會放松對自己的要求，在活動中有時會不夠自信,。針對這些缺點,，在今后的學習生活中,，我定會加強警惕性，不斷警醒自己,，鼓勵自己,，鞭策自己朝著目標不斷前進。

以上是我對大二一學年來各方面表現的總結,，總的來說大二一年來我勤奮學習,，積極參加實踐活動，團結同學,，努力提高自我,，思想進步！

大學生自我診斷與改進報告五篇篇二

承蒙上天垂憐,，我僥幸來到了大學,。也不否定自己曾經的努力，但自己也知道自己幾斤幾兩,，如今已經大三,，快要畢業(yè)了。

回首這過去的三年,，沒有參加什么活動,，沒有得過什么獎狀，老師們不記得我是誰,，同學們也沒怎么說過話,，雖然有過一次國家勵志獎學金，但是自己也明白,，那不過是考試之前的臨陣磨刀,，看似傲人的成績，卻只有自己知道,，我的世界,，一片荒蕪。

我始終認為自己是一個矛盾體的存在,，時而文靜,，時而張狂，時而自卑,，時而自戀,。熟悉的朋友眼中我是瘋狂的，沒有什么不開心會難倒我,，這一點讓我一直以為我是一個外向的人,，可是，我也明白，我極其容易害羞,，不擅長與人交流,，在大眾場合很難開口，就像是扶不起的阿斗,。如果出了學校,，我真的對自己的未來一片迷茫，因為迷茫,，所以自卑,，不敢與人交流不過是怕觸及自己靈魂深處的那片貧瘠，在別人的眼里,，大學生,，就是擁有著高級知識的群體，是個文化人,，可只有自身才知道自己的精神世界里邊一片空虛,。

你是他們的驕傲嗎?

上了大學之后，我開始懼怕起了回家,，不是父母對我不好,，而是父母太好，他們對我寄予了無限希望,，逢人就驕傲的談起我家閨女是個大學生,，獲得過什么什么獎，跟老師做過什么什么調查,，未來也是要做教師的人,。每當面對父母這樣的夸贊，我就羞愧的抬不起頭,。

說句實話,，現在的我承受不起“大學生”這三個字。父母總是在拿起電話后又選擇放下,，微信聊天框里總顯示著正在輸入,，卻又沒有消息過來，他們總覺得我家孩子在學習,，這樣貿然的發(fā)信息,，算不算是打擾?我記得過年回家的時候，我媽媽跟我聊天,，她說“你們在學校是不是真的好忙啊?你爸爸總說你去了那么長時間都沒有給他發(fā)一條消息問候?！蔽夷涣?，我不知道該怎樣回答。父母以為我在學校里廢寢忘食的學習，每次聊天簡簡單單幾句就趕緊掛了,，生怕多說一個字多占我一秒,。可是,，我清清楚楚的知道自己什么樣,。

如果非要用一個詞來闡述我的大學，我選擇“渾渾噩噩”,。渾渾噩噩的度過了三年,，渾渾噩噩的隨波逐流，渾渾噩噩的揮霍了自己的青春,，再回首,，潸然淚下。即將面臨離校,，說沒有恐懼那是假的,，證書沒能拿下幾個，知識儲備又太過羸弱,，就算是最簡單的詩詞,，我也大多記不住作者，數學更是忘的一塌糊涂,，有時候我在想我當老師真的不會誤人子弟嗎?

我相信,，我會對得起自己

在發(fā)展迅速的現代社會里，大多大學生們逐漸迷失了自己的方向,，沒有了昔日的束縛,，忘卻了曾經的初心，在大學的場所里,，活出了紙醉金迷的感覺,，像極了樂衷于古代失意的文人，偏又缺少了文人的才情,。

我雖是那井底之蛙,，卻也心懷遠大夢想，想要成為雄鷹翱翔天空,，努力終究會換來成果,，我始終堅信著。有人說過,，當你想做某一件事情的時候,，不會為時已晚，而恰恰正是最好的時候,。

所以,，面對未來，我選擇勇往直前。

大學生自我診斷與改進報告五篇篇三

（一）興趣,，偶像及對自己的影響

在個人興趣愛好上,，我喜歡寫作，音樂,，但我并不是一個很有藝術細胞的人,，只是很喜歡，并從其中獲得快樂,。

專業(yè)興趣上,，我比較喜歡貿易類的，也正是我現在所學的貨運專業(yè),，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型,。我認為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛、自信,、善于交際,、熱情洋溢、富于冒險,；通常具有領導才能,，能夠說服他人共同達到組織目標；為人務實,，做事有較強的目的性,。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的，并且對我自己的影響非常大,。

（二）性格及對自己的影響

類型：外向,，開朗，但很感性,。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強,。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動,。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來,。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導,。思維敏捷，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對,，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動,。能較好地協調自己的想法和別人的想法,，一方面，對事物有自己的判斷和想法,，不會人云亦云,；另一方面，也聽得進別人的意見,，不會固執(zhí)己見,。通常活潑任性,，輕松愉快,，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大,，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現實，獨立堅強,。遇事果斷,、自信。能堅持完成自己計劃的事情,，少數情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,，也可能比較緊張,。

（三）能力與品質

我的人際交往能力很強，但創(chuàng)造性很一般,，有領導和組織能力,。

思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人,，做事認真,。

（四）人生觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。無論是在高中,，還是現在的大學生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,，并積極參加活動,，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它,。平時友愛同學，尊師重道,，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責任義務,，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現自身的價值,。

我還積極要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步,，嚴格要求自己，以自己的努力為社會,，集體作出貢獻,，實現自己的人生價值。

（五）自身的優(yōu)勢和不足

1,、自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力,。務實、實事求是,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息,。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性,，尊重約定,，維護集體。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔責任,，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2,、自身的不足

壓力很大時,，會過度緊張，甚至產生消極情緒?，F實,，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜,。創(chuàng)造性不強,。

3、我需要改進的人生五方面

性格的沖動性,，耐心,。

（六）自我奮斗目標

完成學校里所有的學習任務,，并正確認識自我，加強自我的領導能力,，專業(yè)學習能力,。

最后實現自己的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才,。

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復雜思維的工作；富于冒險,、敢于競爭,，經營、管理,、勸服,、監(jiān)督和領導，并實現機構,、政治,、社會及經濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說,、支配和言語方面的技能，以及自信,、精力充沛,、領導力強的優(yōu)勢；能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確,，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情。

同學評價：是一個開朗的同學,，有領導才能,，做事認真，尊重約定,，維護集體,。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性,?？紤]太多，太有原則性,。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧,！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生,！非常感謝老師這一個學期內對我們的教導,！我也會繼續(xù)努力完善自己的。