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大班教師半日活動反思篇一

看完我班的半日活動之后,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我班幼兒的常規(guī)反饋不

錯。如孩子上下樓梯,、拿椅子,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。其實我們倆位老師從小班開始,，就孩子們的常規(guī)教育都是一致的,，貫穿在每天的活動中。

好的流程已經(jīng)有了,，幼兒有序的一日活動常規(guī)建立了,，細(xì)節(jié)的東西如何完善？在本次的活動中,，老師們也有給我們提出建議,，如活動完后要提醒孩子喝水,、拉小便，在活動環(huán)節(jié),，避免孩子等待的時間過長等,。這是我應(yīng)該進(jìn)一步思考的問題。

半日活動的安排兼顧了幼兒園生活,、運動,、游戲、學(xué)習(xí)的四類活動,，使課程

內(nèi)容合理,、平衡。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,，既體現(xiàn)了以幼兒為中心,，又有針對性的領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。我們開展了晨談活動,，鼓勵孩子大膽的說,，同時學(xué)會去評價同伴的優(yōu)點。晨間鍛煉——走高蹺,，運用高蹺來繞走,、躊走等，對大班幼兒來說具有挑戰(zhàn)性,。數(shù)學(xué)和美術(shù)兩個活動,，都是能游戲為主要教學(xué)手段,，真正做到：“簡單,、有效、好玩,?！?/p>

在四天的半日活動后，我更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀,，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，在科學(xué)的一日活動組織下，建立有序的生活常規(guī),，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理,。強調(diào)幼兒園一日活動的整體安排，強調(diào)幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容的適宜和有效性,，才能更有利于幼兒的發(fā)展,。

大班教師半日活動反思篇二

孩子進(jìn)入大班有一個多月了，為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn),，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,，以便更好的達(dá)到家園共育，因此，我們上周對家長開

一,、展了半日開放活動早上,，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動,，一,、在早操時，全班幼兒積極性較高,，這離不開領(lǐng)操老師的熱情,，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中,，孩子的常規(guī)不太好,，很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒，老是掉到地面上,，吃水果速度極慢,。這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣,。

二,、在家長看完孩子們做操、喝水,、吃水果之后,，緊接著就是我們的一個教育活動。今天的教育活動是上的邏輯思維課程,，對于大部分家長來說都比較陌生,，所以我想通過這次活動，讓他們了解這門課程,，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對的選擇,。

三、全體幼兒入廁之后,，上課了,。首先和孩子們集體玩兒了一個（找朋友）的游戲，導(dǎo)入活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣,，跟著音樂,，孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著,，教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍(lán)邊卡,，大半部分幼兒都能說出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系，表現(xiàn)非常積極,。開始給大卡片找朋友了,，部分小朋友思維很活躍,，想象力很豐富，能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說出自己的理由,。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的回答問題了,。最后是家長和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo),，盡量顧及到每位幼兒,，讓家長也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣,，整堂課程在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲,。

四、活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興,，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識,，紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好,，而且不大但,，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒,，這種做法是不對的,，只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容,。

在本次家長活動中,，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

1、必須時常訓(xùn)練幼兒的常規(guī),。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提,。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間,，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵,。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重,。

3,、在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲,，是個很好的互動方式,，讓孩子體驗家園互動的樂趣。

4,、在教學(xué)時,，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L的存在，感覺有點忽視了他們,。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導(dǎo)方法,。

通過這次活動,，自身認(rèn)為還存在著許多經(jīng)驗上的不足，理論上的欠缺,，但我相信只要用心去做,，一定會做的更好。

總之,，在教學(xué)活動中,，老師要尊重幼兒、理解幼兒,。讓 孩子成為學(xué)習(xí)的主人,，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵幼兒通過自主探索學(xué)習(xí),。使其身心獲得和諧發(fā)展,。

大班教師半日活動反思篇三

在本次半日開放活動中，我班各位家長能從百忙之中抽出時間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況,，得到了家長的大力支持,，我們表示深深的感謝。

為了這次的活動開展,，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作,，從課堂活動的選材上，設(shè)計上,，各個環(huán)節(jié)的要點上,，我們都做了整理，每一個細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理,，為了確?；顒禹樌M(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會,，討論研究活動中的每一個細(xì)節(jié),，想辦法出點子，利用中午休息時間為每一位幼兒制作教具,，從思想上認(rèn)真對待這次活動的進(jìn)行,。我也從孩子的興趣點出發(fā)，抓住孩子對游戲的熱忱,，將每個環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行,。

在活動一開始的時候就由于個別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂,，還好后來,，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動一步一步的進(jìn)行。在整個活動過程中,，孩子們的積極性,、參與性很高,，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望,。整個課程設(shè)計我也是為了激發(fā)幼兒的興趣,，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動中表現(xiàn)的興趣點很高,。表現(xiàn)還是很不錯的,。

在延伸活動-親子游戲時，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了,，能夠積極參與,，跟隨家長一起游戲，遵守游戲規(guī)則,。從而鞏固了幼兒對各種形狀的認(rèn)識,。并發(fā)展幼兒鉆、跳,、爬等動作,。還以此增進(jìn)了親子間的感情。

課間操活動中幼兒跟著音樂主動的做操,，幼兒網(wǎng)并節(jié)奏地做好韻律操,。

對幼兒發(fā)展的反思

1、在半日活動中,，為幼兒提供了觀察,、思考、發(fā)現(xiàn),、表達(dá)的機會,。在活動中能有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言,，并充分肯定,，贊揚幼兒的發(fā)言。

2,、在教學(xué)活動中充分調(diào)動了幼兒的視覺,、聽覺、啟動幼兒想象的翅膀,，大膽培養(yǎng)幼兒的語言表述能力,。

3,、體現(xiàn)師生互動,、生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式,。在游戲活動中為幼兒提供多種材料,，充分讓幼兒參與,，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商,、合作,、跳的能力。

當(dāng)然活動中也存在著些許不足

1,、因孩子,、家長加起來人數(shù)較多，場地小了,，限制了些許活動的開展,，（如：本打算由老師組織幼兒喝水入廁的）下次因選擇大一點的場地進(jìn)行。（也辛苦好多家長一直沒有板凳坐著了,，抱歉?。?/p>

2、一開始個別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子,，以至于一開始有點亂,。（有些許孩子是第一次參加此類活動，不太適應(yīng),，看到家長就哭起來了,，相信下次他們一定會進(jìn)步！）

3,、游戲環(huán)節(jié)沒有很好的組織起來,，到后來比較散,。氣氛沒有調(diào)動起來。（下次應(yīng)配好游戲音樂,，老師應(yīng)積極調(diào)動氣氛）

說道這里我也想對自己的行為做一下反思,，尋找出不足,，因為一開始上課人一多，感覺的就一直難以安靜下來，所以我一直是提高嗓子來上課,，到了后來感覺有些力不從心了,，所以后來自己的狀態(tài)不很好，本身自己沒有將情緒調(diào)動起來,，所以也沒有在游戲的環(huán)節(jié)中過多的調(diào)動氣氛了,，希望大家諒解,！后來做操是安排張老師在帶領(lǐng),，張老師雖到我們班不久，但是卻非常用心，帶領(lǐng)孩子英語律動也非常的生動。彭老師也積極做好準(zhǔn)備教具,、撤離教具,、收放桌椅等環(huán)節(jié),，效率很高也很做的很細(xì)致,！可以說沒有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動也不會開展的如此順利,。在這里,，感謝兩位老師，于此同時,，我也慶幸我們有這么一個團(tuán)結(jié),，積極的教師隊伍！

家長半日活動是我園每學(xué)期都要舉行的活動，通過將家長請進(jìn)園,，讓家長直觀地了解孩子在園的情況,，對幼兒園的活動進(jìn)行更深入的了解,，從而使家園之間的距離拉得更近,。這次的家長活動,，大家都能安排好自己的工作積極參加,。同時也說明了家長對孩子的重視,、對我們工作的配合。

我們將豐富生動的活動內(nèi)容,，合理的安排,，全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,?；顒又校覀儼鸭议L從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，讓他們成為參與者,，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中,。

家長半日活動也是一個教師展示自己,，讓家長了解自己的孩子，與家長走得更近的一個平臺,。只要我們合理把握,，好充分的準(zhǔn)備,，才能取得家長的認(rèn)可，使活動得到更好的效果,，充分發(fā)揮半日活動的作用,。

最后，也是最重要的一方面,，關(guān)注每個孩子,，無論從行為還是情緒上，都得照顧到,。當(dāng)然,，我們也還有需要改善的方面。

盡管活動中有些不足,，但我會力爭在今后的活動做到更好,！

最后，再次感謝各位家長對老師工作及本次活動的大力支持,！

（活動后,，家長都會對自己的孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評價，那么無論您的孩子今天表現(xiàn)如何,，請都不要去否定他,，我說了，不要因孩子的一次表現(xiàn)而否定孩子,，孩子有時候很容易受些外界因素影響而表現(xiàn)不那么理想,。我們要相信孩子并鼓勵孩子下次，你一定會表現(xiàn)的更好,！