總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié),。

秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演,、創(chuàng)編,，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí),，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,，真棒！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng),。

室外的親子游戲《無(wú)敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球,，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別,，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì),，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

通過這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持,！

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

伴隨著新年的臨近，教室里充滿了濃烈的圣誕和新年的氣氛,，我們中班的孩子帶著自己的爸爸媽媽又一次來幼兒園參加了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。我們級(jí)組的老師也想借用這次活動(dòng)讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學(xué)期以來的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,，各班級(jí)集體已基本形成,，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則，懂禮貌,，喜歡參加各類活動(dòng),，初步形成良好的習(xí)慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高,。當(dāng)家長(zhǎng)們看著自己的孩子互相穿衣,，自己吃飯，上完廁所孩子們會(huì)自己把小肚子包好……家長(zhǎng)們開始覺得自己的孩子成長(zhǎng)了,，進(jìn)步了,。

為了讓家長(zhǎng)們走進(jìn)孩子，了解孩子們?cè)谟變簣@里的真實(shí)生活,，我們開展了豐富多彩的活動(dòng),。

首先，開放日活動(dòng)的開場(chǎng)篇是“小小音樂會(huì)”,，我們選取了本學(xué)期教過的各種歌曲,，伴隨著孩子們響亮清脆的歌聲，家長(zhǎng)們直觀的感受到了孩子們?cè)谶@學(xué)期獲得一些經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng),，活動(dòng)中我們請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)代表一起玩音樂游戲“小兔與狼”,，大家體驗(yàn)到了前所未有的快樂,。最后我們邀請(qǐng)了“圣誕老人”為孩子們送來了新年的禮物，活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)高潮,。

活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。通過游戲“搶梅花樁”、“種樹砍樹”,，不僅使孩子們體驗(yàn)到了游戲的快樂還加強(qiáng)了父母與孩子之間的親子之情,。活動(dòng)的流程安排的很恰當(dāng),，但在游戲項(xiàng)目的選擇上由于開放日人比較多,，游戲時(shí)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象。在今后的活動(dòng)中應(yīng)該將細(xì)節(jié)問題考慮的更周全一些,，這樣活動(dòng)才能更完善,。

最后一部分是中班家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我們運(yùn)用了多媒體軟件,，制作了精美的電子相冊(cè),，讓家長(zhǎng)們?cè)趦?yōu)美的音樂中看看日常的照片。通過視頻,，家長(zhǎng)們更清晰的了解幼兒在園的一日情況,，并從另一個(gè)側(cè)面了解幼兒園的基本課程。

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

為了增進(jìn)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園利用20xx年4月25,、26日兩天的時(shí)間分年級(jí)組召開“家園共育,，攜手同行”家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，走進(jìn)教室,，傾聽孩子，親身感受孩子們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。

活動(dòng)前一周,，老師制定出活動(dòng)方案和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表，了解每位家長(zhǎng)的需求及對(duì)幼兒園和老師的意見和建議,，力求獲得每位家長(zhǎng)的滿意,。活動(dòng)前一天,，每個(gè)班級(jí)在班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函,，歡迎各位家長(zhǎng)的到來并且和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”。

活動(dòng)正式開始了，家長(zhǎng)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下先參觀了廚房,，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作,。隨后各位家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)親身感受孩子們的在園生活。

小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花,，使花園充滿了色彩,。家長(zhǎng)們看到孩子們這么強(qiáng)的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。

中班組的家長(zhǎng)參與了孩子們一上午的活動(dòng),，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時(shí)的認(rèn)真，還有游戲時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作。最驚奇的莫過于用餐時(shí)的良好習(xí)慣，他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備，整整齊齊的排隊(duì)取餐,，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生,，他們的自理能力讓家長(zhǎng)們紛紛露出了笑容,。對(duì)于大班組的孩子來說,，戶外活動(dòng)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，梯子,、攀爬架,、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們，并且還能玩出新花樣,。

通過這次活動(dòng),，家長(zhǎng)心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答,。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識(shí),，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離,。家園共育,，攜手為孩子打造美好的童年,，讓他們快樂健康的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容,，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育,，我園于20xx年12月20日上午向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩,。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法,，同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足,。本次活動(dòng)是家長(zhǎng)對(duì)孩子入園后成長(zhǎng)與進(jìn)步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng),，使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn),，也使幼兒、家長(zhǎng),、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無(wú)窮的樂趣,。

現(xiàn)就此次活動(dòng)作如下總結(jié)：

從活動(dòng)的整體看，取得了良好的效果,，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動(dòng),，充分展示了自己班級(jí)的特色，家長(zhǎng)也都表示滿意,。

首先,，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)了親子感情,。

其次,，密切了家園聯(lián)系，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高,。同時(shí),，在活動(dòng)結(jié)束后，教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通,、交流,，家長(zhǎng)給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會(huì)把這些可行的建議落實(shí)到以后的保教工作中,，把班級(jí)的各項(xiàng)工作做的更細(xì),、更完善。

一,、優(yōu)點(diǎn)

（一）準(zhǔn)備充分：本次活動(dòng)舉辦得十分成功,，得益于之前的準(zhǔn)備，在活動(dòng)之前三位老師對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的部署,。在半日開放活動(dòng)中,，家長(zhǎng)的出勤率非常高，有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的假,，早早的就來到幼兒園的,。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其家長(zhǎng)對(duì)于我們進(jìn)行的兩節(jié)集體教育活動(dòng)也較為滿意,，甚至有的家長(zhǎng)說聽老師上課是一種享受,。通過家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)也加深了對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法,，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易,，老師們辛苦了”。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加的第一個(gè)真正有意義的開放日活動(dòng),，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處,，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動(dòng)?！?/p>

（二）齊心協(xié)力：在本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力,，分工明確，做到分工不分家,，你丟了我揀著,，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。

（三）理論先進(jìn)：通過家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)展示了先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理論,，使家長(zhǎng)覺得在育兒方面很有幫助,，尤其是針對(duì)于大班幼兒的年齡特點(diǎn)提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念,。

（四）互動(dòng)性強(qiáng)：本次活動(dòng)除了觀摩孩子的生活,、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動(dòng)游戲,，讓家長(zhǎng)與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動(dòng)《跳繩》的游戲,，在互動(dòng)中既體驗(yàn)了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情,。

二,、不足

（一）孩子情緒過于興奮

家長(zhǎng)開放日，是為了讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo),、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式,。看到家長(zhǎng)入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí),，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀,，爭(zhēng)著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講,、積極回答問題,，做操也顯得十分有活力?？蓚€(gè)別孩子顯得有些興奮,，上課注意力不集中,，常常要去看看自己的家長(zhǎng)，甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

（二）材料的提供還不夠細(xì)致

如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中,，由于跳繩長(zhǎng)短不一，時(shí)間又十分緊湊,，所以在分發(fā)跳繩時(shí),，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差,。

（三）孩子的座位排列不當(dāng)

由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題,，導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè),，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果,，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容,。

（四）忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng),，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入,。對(duì)于思維活躍的孩子提問得較多,，常常一個(gè)問題問下去，總是思維敏捷,、靈活的孩子搶著舉手回答,，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長(zhǎng)在活動(dòng)反饋表中所擔(dān)心的問題,，

家長(zhǎng)所謂的關(guān)注全體幼兒,，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對(duì)幼兒的提問,。但教師一節(jié)課的問題也是有限的,，不可能提問到全體幼兒，加之每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)也各不相同,?？陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是,，關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：進(jìn)餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，與同伴的交往情況，體育活動(dòng)的參與程度等等,。

而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，同時(shí)也要從備課抓起,，多關(guān)注性格內(nèi)向,，不善言辭的幼兒,，多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法，盡管一開始表達(dá)可能不那么完整,，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，加上多次的鍛煉，個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。

三、跟進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)幼兒班級(jí)常規(guī)教育，特別是對(duì)班級(jí)中幾個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行教育,。

（二）每次活動(dòng)之前，所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料一定要做到細(xì)致檢查，周密安排,。

（三）關(guān)注班級(jí)中內(nèi)向的孩子,，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

最后我們想說的是：“沒有最好,，只有更好,！”所以，我們會(huì)認(rèn)真吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，為以后的園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長(zhǎng)們的共同努力下,，會(huì)越來越好,！孩子們也會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動(dòng)更加豐富多彩,，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美,。

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

活動(dòng)中有驚喜，有快樂,，有滿足但肯定也有不足。

我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),?；顒?dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)對(duì)我們的體諒與信任,。通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與不足。

現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,，期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功,！

一、早餐活動(dòng),，

我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐,，餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L(zhǎng)的圍觀而影響了進(jìn)餐量的,，我們老師也及時(shí)向家長(zhǎng)做了解釋說明,，對(duì)于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒,，我們安排了專門的老師進(jìn)行照顧。

二,、散步活動(dòng)

每位小朋友都能高興的積極參加,，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容,。

三,、入廁、盥洗,、喝水,、加點(diǎn)

入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促,，幼兒喝水秩序較好,，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水、不愛吃水果的個(gè)別幼兒,，讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心,。

四、教育活動(dòng)

在教育活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，

活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極,，尤其是于澤楷,、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極,，

在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng),，如：陳博洋、逯若萌,、張曉蕾等,，總體來說，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò),。

另外,，因?yàn)榧议L(zhǎng)較多，孩子的精力集中受到了較大的影響,，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急,、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流,，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的,，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談，為家長(zhǎng)提供了一些改善建議,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

五、間操活動(dòng)

間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動(dòng)性,、有趣性、豐富性吸引了家長(zhǎng),，孩子能跟老師一起活動(dòng),，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的,。

通過家長(zhǎng)反饋意見可以看出，家長(zhǎng)們都很體諒老師的辛苦,，也很認(rèn)可老師的付出,，大家都希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行，不斷增加家園合作與溝通,。

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

今天是星期五,，我園開展大班年級(jí)組〈家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)〉，星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長(zhǎng)〈半日活動(dòng)表〉,，通知家長(zhǎng)一定要來,，請(qǐng)幼兒穿夏天的園服來幼兒園。我們老師也做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,，也分配好每個(gè)人的工作,，也準(zhǔn)備了簽到表。

今天家長(zhǎng)有些來的比較早,，有些來的比較晚,，只要是家長(zhǎng)到了,，我們就請(qǐng)家長(zhǎng)先簽到,。今天家長(zhǎng)總共來了20位，簽到的有21位家長(zhǎng),，因?yàn)槲野嗌嫌幸粚?duì)兄妹,，家長(zhǎng)只來了一位。有些家長(zhǎng)上完第一節(jié)課就給我們老師請(qǐng)假回去了,。有些家長(zhǎng)發(fā)了反饋表,，早回去的家長(zhǎng)沒有發(fā)反饋表,，我們班家長(zhǎng)反饋表只收回了15份。

家長(zhǎng)的反饋表我大概看了一下,，家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意度挺高的,，每位家長(zhǎng)都填了滿意，基本上都沒有什么意見,。有些家長(zhǎng)有一點(diǎn)小意見說：

1,、今天的飯有點(diǎn)硬！

2,、上英語(yǔ)課教師的圖片出示的慢一點(diǎn),！

3、老師穿的服裝再可愛一點(diǎn),！

4,、多引導(dǎo)幼兒回答問題！

5,、游戲時(shí)有點(diǎn)亂再注意一下安全等,。這說明家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)很重視，聽課很認(rèn)真,，這些我們以后也會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

戶外游戲時(shí)我們班組織的游戲是〈運(yùn)球〉，剛開始家長(zhǎng)都排著隊(duì),，后來我們班的家長(zhǎng)玩過后就到別的地方去玩了,，我們的游戲家長(zhǎng)們參與的不是很多，但是游戲一直在進(jìn)行著,，一直沒有停,，一直有家長(zhǎng)來玩，直到最后,。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長(zhǎng)挺多的,。

今天的活動(dòng)整個(gè)下來都比較流暢，家長(zhǎng)也比較滿意,。我覺得今天的活動(dòng)算是比較成功,，各個(gè)環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時(shí)沒有早操評(píng)比那天做的認(rèn)真,，可能也是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)來了,，幼兒就不怎么聽話。做完操我們上了勞技課,，回到教室時(shí)已經(jīng)要開始上英語(yǔ)課了,，幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了，水果是上完英語(yǔ)課時(shí)才開始吃的,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語(yǔ)課提早了一點(diǎn)時(shí)間,，水果餐就安排到英語(yǔ)課過后,。今天的家長(zhǎng)來的比較少，這一點(diǎn)有點(diǎn)不好,。星期五早上我給每位家長(zhǎng)說一定要來,，家長(zhǎng)們都說好一會(huì)兒就來，但是有些家長(zhǎng)還是沒有來,，玩親子活動(dòng)的時(shí)候,，家長(zhǎng)沒有來的小朋友很失望，有家長(zhǎng)的小朋友玩的都很開心,。到中午吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)基本上都走了,，有些家長(zhǎng)還把幼兒帶回家了。

以下是活動(dòng)中的不足點(diǎn)：

1,、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少

2,、教師的精神面貌不太好

3、課程沒有新意,，要發(fā)揮老師自己的特長(zhǎng)

4,、親子游戲場(chǎng)地不明確，家長(zhǎng)看不出來

5,、老師說話的口氣太嚴(yán)厲

6,、餐前要安排音樂欣賞

7、要注意家長(zhǎng)沒有來的幼兒

8,、老師活動(dòng)時(shí)間關(guān)念不強(qiáng),，要注重英語(yǔ)環(huán)節(jié)整個(gè)活動(dòng)我們老師之間配合的還是比較好的，也沒有出現(xiàn)什么漏洞,。結(jié)束以上的不足點(diǎn),，我們會(huì)再接再勵(lì)爭(zhēng)取下一次會(huì)更好。

大三班：王書想20xx年4月11日星期五

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

20xx.5.3日進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，在各部門,、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,?；顒?dòng)中各部門互相協(xié)作，互相支持,；各位參與教師盡職盡責(zé),，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、集思廣益,，精心準(zhǔn)備

活動(dòng)前,，周校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題,，專門召開了幾次會(huì)議,，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理,，都做了細(xì)致的分析,。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來一些建設(shè)性的建議,。比如彩頁(yè)的制作,、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排,，假期間李倫勇校長(zhǎng)親自監(jiān)督制作展板,，使得展板如期交付使用。

二,、不畏艱險(xiǎn),，勇挑重?fù)?dān)的班主任

家長(zhǎng)開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長(zhǎng)聽課,，其二是家長(zhǎng)會(huì),。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,，又要搞好家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。為此,，活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前,，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是,，班主任的反應(yīng),，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù),，而且還提出不少好的建議,，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn),，調(diào)至2:20,，使時(shí)間更趨合理。家長(zhǎng)會(huì)期間,，班主任認(rèn)真上課,，積極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真,，著實(shí)讓人感動(dòng)。

三,、默默奉獻(xiàn)的工作人員

家長(zhǎng)開放日是一次活動(dòng),，更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)?；顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師,，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處,，面對(duì)眾多家長(zhǎng),，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長(zhǎng)簽到,、領(lǐng)材料,。疏導(dǎo)家長(zhǎng)的教師，合理的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分流,。整個(gè)活動(dòng)過程,，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場(chǎng)面,。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn),，和大力支持。

四,、活動(dòng)的收獲和不足

1,、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始,，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段,，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排,，無(wú)一不反復(fù)斟酌,、細(xì)細(xì)商榷。

2,、材料準(zhǔn)備劃分層次,、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé),。準(zhǔn)備階段,，詳細(xì)做好計(jì)劃安排，具體到每一天,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況,，多方督促，共商對(duì)策,，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成,。

3、活動(dòng)期間,，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足,。從家長(zhǎng)進(jìn)門,，到家長(zhǎng)離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)到位,。

4、家長(zhǎng)沒能將自己的意愿充分表達(dá),。這一點(diǎn),，在活動(dòng)前，沒能充分考慮,，尤其在表達(dá)形式上,，做的不夠細(xì)致。

5,、家長(zhǎng)走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí),。各個(gè)場(chǎng)所，未能及時(shí)有人處理,，致使問題拖的時(shí)間太長(zhǎng),。

總之，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn),、一次鍛煉,，只有做過才有收獲，只有付出才有回報(bào),。真心做好每一件事,，才會(huì)覺得踏實(shí)，才會(huì)覺得充實(shí),。為了學(xué)校的明天,，加油！,！

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)大班 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

很多的家長(zhǎng)心中常常有這樣的疑問：“孩子在幼兒園過得好不好,？”、“幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的,？”,、“我的孩子在集體中的表現(xiàn)如何呢？”雖然平時(shí)通過教師與家長(zhǎng)的溝通、交流和介紹,，家長(zhǎng)們基本能勾畫出孩子在園生活的情況,，但是家長(zhǎng)們又十分希望親眼看一看。

為了實(shí)現(xiàn)家園教育同步,，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活,、學(xué)習(xí)情況，使家庭與幼兒園能夠共同攜手,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),，我園于11月25日（周五）各班級(jí)開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

觀摩的流程由晨間游戲開始,，經(jīng)過游戲的交流分享,、做早操、,、集體教學(xué)活動(dòng),、課間奶、戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié),，有了爸爸媽媽在一邊的熱切關(guān)注,，孩子們比平時(shí)更為活躍，似乎要把自己最完美的表現(xiàn)獻(xiàn)給爸爸媽媽們,；爸爸媽媽們的竊竊私語(yǔ)中也不斷地透露著贊美之詞,。各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng),，吸引了孩子們的興趣,，也使家長(zhǎng)感受到了孩子們的快樂。小朋友們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候特別認(rèn)真,，小手舉得高高的,，并積極地開動(dòng)起小腦筋，發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn),。各班精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒游戲著、操作著,、學(xué)習(xí)著,、快樂著，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》帶孩子一起走進(jìn)了生活,，通過視頻,、圖片讓孩子自由探究，并以辯論賽的形式,，讓孩子闡述自己的觀點(diǎn),，相信此次活動(dòng)無(wú)非是給家長(zhǎng)還是孩子都上了生動(dòng)的一課,；數(shù)學(xué)活動(dòng)《10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》老師打破常規(guī)教學(xué)模式，通過操作,、探究,、游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲著學(xué)習(xí)著,，讓孩子積極發(fā)散思維,、體驗(yàn)了參與活動(dòng)的樂趣，能很快的區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù),，并掌握了其排列規(guī)律,。

大二班的《體驗(yàn)一分鐘》通過看視頻，做游戲,，讓孩子體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,，從而教育孩子要懂得珍惜時(shí)間,。語(yǔ)言活動(dòng)《小樹葉送給大樹媽媽的一封信》帶幼兒一起走進(jìn)美麗的秋天,，通過散文讓孩子中班的科學(xué)活動(dòng)《沉浮》《空氣在哪里》《顏色變變變》活動(dòng)中老師采用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自然現(xiàn)象讓幼兒走進(jìn)科學(xué),，直觀科學(xué),，從小培養(yǎng)了幼兒喜愛科學(xué)的情感，活動(dòng)中孩子們的探究欲望極高,，課堂氛圍特別好,，所有的孩子都樂于融入到科學(xué)活動(dòng)中；操作活動(dòng)《洗手絹》通過故事情節(jié),、情景表演,、出示掛圖的形式讓孩子理解父母的艱辛，并通過活動(dòng)教育幼兒幫爸爸媽媽做些力所能及的事情,；小班體育活動(dòng)《小手拍球》初步練習(xí)拍球,，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過游戲,、兒歌,、鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，從而體驗(yàn)拍球的樂趣,；科學(xué)活動(dòng)《大與小》通過實(shí)物,、游戲、實(shí)驗(yàn),、探究的形式讓幼兒能仔細(xì)的對(duì)物體進(jìn)行觀察比較,、區(qū)分物體的大小差異、能將物體按大小分類,，活動(dòng)中幼兒情緒高漲,，參與率極高,。托班老師精心設(shè)計(jì)的生活活動(dòng)《穿衣服》通過實(shí)物衣服、娃娃等讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扣扣子,，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊呐赃?，仔?xì)地觀察孩子學(xué)本領(lǐng)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們體會(huì)到老師的付出與孩子們的進(jìn)步,。

家長(zhǎng)們極其支持幼兒園的教育工作，來園的家長(zhǎng)人數(shù)眾多,。通過半日開放活動(dòng),，托、小班的家長(zhǎng)全面地了解了幼兒園是如何組織學(xué)習(xí),、生活和游戲活動(dòng)的,，也看到了自己的孩子在集體中的表現(xiàn)；中,、大班的家長(zhǎng)則感受到了孩子的成長(zhǎng),，客觀地看到了孩子的進(jìn)步與不足，家長(zhǎng)們感到由衷地高興,。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的進(jìn)一步了解，更直接地了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn),，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,，同時(shí)也為如何更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化地開展家長(zhǎng)工作做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊,，促使幼兒更好地發(fā)展,。家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的開放活動(dòng)很有意義，平時(shí)工作太忙,，幼兒園提供了這半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀察孩子,、了解孩子；通過活動(dòng)也使得我們能更了解老師的工作,，更理解老師工作的辛苦,。

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為了讓家長(zhǎng)看到孩子的真實(shí)情況，了解孩子的發(fā)展水平,，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法,，提高教育水平。在11月27日開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，活動(dòng)中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動(dòng),。有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的`假，早早的就來到幼兒園的,，可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng),。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,。了解教師在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況,；了解教師在活動(dòng)后都會(huì)注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。

首先是晨間活動(dòng)：圈圈樂,。孩子們?cè)谝酝孢^的基礎(chǔ)上兩人一起玩,，還一起開火車跳圈，在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開心,。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識(shí),，孩子們積極參與講了很多保曖知識(shí)，家長(zhǎng)們聽了都點(diǎn)頭贊成,。在早操活動(dòng)中,，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁,，開心的合不攏嘴,。第一個(gè)活動(dòng)是語(yǔ)言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本,，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察畫面,，感知故事中吱吱“膽小”的心理,，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對(duì)話,。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗(yàn)閱讀的快樂,，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理,。孩子與家長(zhǎng)們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個(gè)問題,，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖,。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫,，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣,。活動(dòng)中孩子們以一位魔術(shù)師的身份去想像作畫,，創(chuàng)意出各種圖畫,。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換,，交換到了玩具可開心了,，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長(zhǎng)們一起去幼兒園門口合影,。

在本次活動(dòng)中,，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己,。

2,、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣,。

3、活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，使幼兒能夠在活動(dòng)中有序進(jìn)行。

4,、特別是給孩子們與家長(zhǎng)一起在幼兒園門口合影 ,，孩子與家長(zhǎng)們都非常開心，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢(shì),。

家園開放活動(dòng)的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)工作的責(zé)任感,，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！

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為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，推動(dòng)“真教育”全面鋪開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同參與的新局面，達(dá)到溝通,、理解與共建和諧教育,、和諧社會(huì)的目的，推動(dòng)庵前小學(xué)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，使教育實(shí)踐活動(dòng)的成效真正體現(xiàn)到解決問題,、服務(wù)群眾上。學(xué)校于 20xx年11月 17 日舉行 了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)并參與學(xué)校的管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，關(guān)注教育,，了解課堂教學(xué)和課改走進(jìn)新課程,；走近孩子，傾聽心聲,。搭建社區(qū),、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,，增進(jìn)家校聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。特作如下小結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作,，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，李福滿校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議,，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案,。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置,，衛(wèi)生的清掃,、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課,，敦促教師備好課,，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視,，協(xié)調(diào)合作,，確保了活動(dòng)的順利開展,。

二,、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎,。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課,、參觀學(xué)校及觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)、第三屆家委會(huì)成立,、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié),。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科,。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室” ，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化,。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課,，留下深刻的印象,。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校這次只開放了2個(gè)班級(jí),，邀請(qǐng)了這兩個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)的成員,，來了七八十人，這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,。

三,、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈,。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見,，在第三屆家委會(huì)成立會(huì)上，李校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué),、特色創(chuàng)建,、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī),。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到,，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近幾年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧,、快樂,、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)理解,、互信、支持與合作,，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍,。