總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中歷史工作總結(jié)篇一

本學期,，本人繼續(xù)擔任高一美術(shù)二班和高二音樂班,、高二美術(shù)二班的歷史教學工作。作為一位剛畢業(yè)不到三年的新老師,，通過努力鉆研,，也有了一些教學心得。下面我就談一談本學期的主要工作及具體做法,。

一,、研究教學目標，緊扣重點

在這一學期的教學工作中,，我仔細研究教學目標,，并在目標要求的基礎(chǔ)上，突出重點，按照學生的實際情況,，選擇教學內(nèi)容的難易程度,，做到有的放矢。

二,、整合教材,，化繁為簡

在上每節(jié)課的時候，爭取將其簡化為一條主線,，并按照這條主線來教學,，在上完一章內(nèi)容后，和學生一起按照內(nèi)容的主線來總結(jié)本章的主要的內(nèi)容,，及基本歷史史實,，幫助學生進行知識的整合。

三,、做好總結(jié),，段段清點

本學期，高一學生面臨全省會考任務,，因此,，教學中的總結(jié)鞏固是相當重要的，否則學了后面忘記前面,，沒有什么實際效果。段段清主要包含兩點,。一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下,，哪怕是再強調(diào)一下知識結(jié)構(gòu)、重點難點也是好的,。二是每個單元要清：一個單元結(jié)束后,，進行單元總結(jié)。為了加強學生對知識點的理解,，我要求他們先看書,，在熟悉課本的基礎(chǔ)上，自己總結(jié)這一單元的主要內(nèi)容,。包括總體線索,、基本知識點、重點問題等,。這樣做的作用是幫助學生及時復習,，同時培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力，也有助于從宏觀上把握教材知識,。

四,、重視反饋，加強訓練

教學是教師學生雙方的活動，所以上課要多注意學生動向,，看他們聽得很困難就要及時調(diào)整策略,，不要硬灌。否則教師累,，學生苦,，效果差。我的訓練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點難點問題的時候,，不求答案標準,，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導,?？吹筋}目不急于做答，先拆題,，審清楚要回答什么,，不遺漏。然后考慮答題角度,。這方面我們比較注意在平時的教學中引導學生注意一些規(guī)律性公式化的方法,，比如思想文化方面的東西分析原因時肯定要從政治經(jīng)濟等角度入手，牢記一定的思想文化必定是一定的政治經(jīng)濟的反映,。還有,，一般問根本問題的時候，要從經(jīng)濟方面找,。因為經(jīng)濟決定政治,。事件的比較則肯定要從背景、過程,、內(nèi)容,、特點、影響等角度去做,。材料題解答除了看材料還要結(jié)合課本等等,。開始回答則要注意格式規(guī)范，做到序列化,，條理化,。剛上來，學生的情況是很糟糕的,，半個學期下來,，大部分學生就逐漸上路了，遇到相似問題可以觸類旁通,。即使不能全對,，但七七八八沒有問題。除了這種技巧訓練，還有就是作業(yè)的訓練,，我們每節(jié)課有作業(yè),，一般是個選擇題，一個問答題,。單元結(jié)束后有單元考試,。從學生的作業(yè)中及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺,，強化薄弱環(huán)節(jié),。

五、多頭齊抓,，常規(guī)從嚴

我們每個教師都希望學生能夠自覺,，但能夠自覺的學生目前可以說鳳毛麟角，所以說自覺是逼出來的,。文科的東西很多是無形的,，不能量化。光布置什么看書復習之類的作業(yè)很容易落空,。這方面許多老師多次強調(diào)過讓大家重視,，但學生就是當著耳邊風。這個學期來,，我叫他們課前預習,，開始上課就提問，大都是比較簡單的問題,，書上能找到的,，目的是促使學生每節(jié)課后看書。要求學生記好筆記,，不一定非要有筆記本，可以記在書上,。單元結(jié)束后有單元考試及講評,。幾個單元結(jié)束后會有階段性測評。

希望在我的努力之下,，學生的學習狀況會有所改變,，有所提高。期待學生令人滿意的會考成績,！

初中歷史工作總結(jié)篇二

上寨鄉(xiāng)中學2009—2010學年度第二學期

思想品德教學工作總結(jié)

張 輝 該學期我擔任初三（3,、4）班的歷史教學，也意味著要面對中考的壓力,，而本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作,，以下是本人在本學期的歷史復習教學工作總結(jié),。

一、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理,，著重培養(yǎng)學生閱讀概括,、史論結(jié)合闡釋歷史之能力。

第一輪教學旨在幫助學生掌握每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識和基本認識,，把每一具體歷史事件,、歷史現(xiàn)象的背景、起因,、經(jīng)過、內(nèi)容,、結(jié)果,、影響、意義,、局限,、教訓、特點,、成敗之因搞清楚,，并理清各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握歷史事件的本質(zhì)特征,，要求全面中突出重點,、突破難點，并使教材知識結(jié)構(gòu)化,、體系化,。這一輪教學任務較為繁重，教學速度不宜快,。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應著力于基礎(chǔ)的歷史思維能力的培養(yǎng),。編定基本的學習提綱，指導學生閱讀課文,，讓學生明白看書時應抓住的基本線索,。再次，引導學生概括本課主要內(nèi)容,；從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實質(zhì),。指導學生概括歷史事件的特點：通過這樣的活動使學生掌握概括之要領(lǐng)，即全面,、扼要,，抓住本質(zhì),、重點。最后,，讓學生形成本課小結(jié),，使學生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論；先論后史,；史中有論,，論中有史等。

二,、開展專題,、國別史復習，重點培養(yǎng)學生的綜合分析能力,。

第二輪教學旨在通過按某一方面或某一國家,、地區(qū)分類綜合考察歷史，幫助學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系,，揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律,，進一步分清易于混淆的概念，使學生所學知識能真正得到全面鞏固,，形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力,。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時，可將其放在中國近代探索史中考察,，引導學生比較新文化運動前后期的變化,，從洋務運動、戊戌變法,、辛亥革命到新文化運動,。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事件。最后引導學生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析,，中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期,，明顯地受到俄國十月革命的影響，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義,，為五四運動作了思想動員,。

三、

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

2010．7．1

初中歷史工作總結(jié)篇三

2011---2012上學期工作總結(jié)

史地組：翁春蓮

2011---2012上學期工作總結(jié)

這學期我擔任高二兼高一年級普班的歷史教學任務，臨近學期末,，回顧本學期的工作,，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一.政治思想方面：

一學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，積極參加校

本培訓和政治理論學習,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

二.教育教學方面

教學上熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責任感,，教書育人，為人師

表,，謙虛謹慎,，求真務實，任勞任怨,，勇挑重擔,，勇于探索，服從工作安排,，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力,，教學效果好,，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評,。

三.積極參加參加學校組織的各項活動,，注重學案的導學作用，認真編寫學

案,。

這學期我校首先在高一試行先學后教---學案導學這一新的教學模式,，學案的編寫是實施這一改革的關(guān)鍵。積極響應學校號召,，投身于學案的編寫,實施中,。優(yōu)化設計學案的各個環(huán)節(jié)，每一個學案內(nèi)容都包括學習目標,、重點難點,、課前自主探究預習、易錯點講解,、圖表解讀,、典型例題、課時精煉幾個環(huán)節(jié),，每節(jié)課之前由學生填寫課前預習部分,，讓學生按照預習提綱的掌握本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，了解重難點,，發(fā)現(xiàn)疑難問題,，然后由小組匯集后反饋給老師，這對學生也是一個很大的督促和促進,。

高二重在鞏固基本知識和準備歷史結(jié)業(yè)復習,。不論從哪個角度出發(fā)，本學期注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他

們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ),。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,，對學習困難的學生,，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，如歷史概念,、史實、影響等,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學生解決歷史問題的技能、方法策略的形成,，即歷史問題的產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學效果。

注重學生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設學生的求知情境,，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學生都有機會取得成功,。同時，鼓勵學生自由想象,，提出各種假設和預見,，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。高中歷史教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ),。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,，能夠使學生對地理事實獲得具體的,、明確的認識。通過一學期教學,，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。

隨著教學實踐的增加，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，在此過程中，我深切地感受到：一日為師,，就應該扛起責任,，為學生負責到底。在實施過程中,，我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識不夠用,，認識不深刻。因此,，我必須樹立起終身學習的觀念,，只有不斷地學習、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力,。從而更好的完成歷史教學工作,，爭取在新的一年，取得更大的進步,。

初中歷史工作總結(jié)篇四

歷史科工作總結(jié)

一,、指導思想:

進一步深入鉆研

教學

二,、工作情況:

1、緊扣歷史科特點,采用不同形式的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,成效顯著,。①充分聯(lián)系現(xiàn)實生活事例作分析,有利于激發(fā)學生的學習興趣,擴大學生的知識面,。

②利用獎分積分制作為衡量學生的平時表現(xiàn)分,效果很好,激勵了學生的學習興趣。

2,、認真貫徹學校計劃,要求和教綱要求,結(jié)合本期制定的計劃目標實施教學,使本期的教學工作能按量順利完成,。

3、狠抓課堂教學質(zhì)量。

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)是如何提高課堂教學的質(zhì)量,。為此,在實踐中注意知識的縱橫向比較,做好知識的歸納和綜合,利用堂上小測和單元檢測,進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握,。

4、優(yōu)化教學語言,運用多媒體教學,。

①教學的語言,對學生的學習情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默、準確,、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果,。如講到國民黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制