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難忘那張慈祥的臉作文500字奶奶篇一

對于我來說,，爺爺就是一個有血緣關(guān)系的陌生人，一年只見一面,，對他的印象真的很少很少,。我極不情愿地走出涼快的家門，萬般不愿意地走上車,。

我們一家人來到爺爺居住的深山里,，只見爺爺扛著鋤頭、戴著斗笠正在田里勞作,，背心濕透了，緊緊貼在他的背上，臉上的汗像一個沒有擰緊的水龍頭,，時不時滴下一點水珠,。

見到我們，爺爺轉(zhuǎn)過頭來,，那張慈祥的臉上汗珠一滴滴往下滴,，一條條皺紋縱橫在那張枯草似的臉上，皺紋深深地出現(xiàn)在臉頰上,，就像一道道溝出現(xiàn)在大地上,。

爺爺看見了我，對我一笑,。他的笑容是那么慈祥,，我呆住了，心想：爺爺?shù)男θ莺脿N爛,，一點兒也看不出他的年近八旬,。

爺爺扛著鋤頭，很客氣地請我們到一件簡陋的木房子里,，拿出新鮮的蔬菜來招待我們,。他把盤子端出來的時候，笑著對我說：“想吃多少,，就吃多少,。”

我在這間沒有空調(diào)的小木屋里,，大口大口吃著平時最討厭的菜,，竟感到是如此美味，不知不覺中,，我的背心也濕了,，可我卻沒感到熱。

我們要走了,，爺爺把我們送到村口,，目送我們遠去的背影——難忘爺爺那張慈祥的臉孔。

難忘那張慈祥的臉作文500字奶奶篇二

生活中有許多張臉,，又高興,、快樂、慈祥,、憂傷,、生氣、悲哀……但最令我難忘的是那一張慈祥,、高興的臉,。

這張慈祥的臉是我從三年級就一直看的。上三年級時，我們的老師改頭換面,，換了一副新面孔——新老師來了,。

自從這個新老師來了以后，每天總是用微笑面對同學,，讓他們感到親切溫和,。但有些特別搗蛋的（只有幾個），也用特別的方法對付他們,，這個特別地方法是什么呢,？先不告訴你們，暫時保密,。

這個新老師的教學方法也別具一格,。上課時總給我們講一些跟課文有聯(lián)系的小故事，慢慢的從故事引入正文,。在不知不覺中已經(jīng)把知識教給我們了,，這樣的教學既不像一般教學那樣乏味，有很好的將知識記在腦子里,。

這張慈祥的臉不知為什么事而煩惱,，臉上多了些憂愁，似乎很忙,，這幾天總是把作業(yè)帶回家改,，在學校里總改不完，臉上的皺紋也多了幾條,，頭上的白發(fā)也在逐漸增加,，老師的煩惱大多都是為我們這些學生吧！這張慈祥的臉有時也會發(fā)怒,，這張慈祥的臉發(fā)起火來也是很可怕的哦,！一旦發(fā)起火來，那真是“驚天地,，泣鬼神”,，當然，發(fā)火的幾率也只有百分之零點幾,。

這張慈祥的臉為我們做出了許多,，我們在一點點長大，而它卻一天天衰老,。

我們畢業(yè)的時候,，全班同學都跟她照了張合影，我至今還保存著,，到現(xiàn)在也忘不了它,。

這張慈祥的臉就是我們的吳斗香吳老師,。

難忘那張慈祥的臉作文500字奶奶篇三

風帶著我的憂愁，帶著我的思念,，飛向天空,，幻化出那張慈祥的臉,。

我仿佛又看見了外公操勞的身影……

他跟許多老人一樣,，臉上的皺紋多得數(shù)不過來，眼睛總是笑得瞇成一條縫,，稀疏的白發(fā)里夾雜著一些黑發(fā),。

外公喜歡中秋節(jié)，因為他喜歡看到一家人其樂融融地坐在一起,，吃著他親手做的月餅,。外公年事已高，時常忘了自己要做什么,，卻從未忘記我們的喜歡,。外公親手做出來的月餅總是那么香，那么誘人,。

外公在廚房里忙得滿頭大汗,，廚房外的我們卻玩得不亦樂乎。外公沒有一絲怨言,，只是偷偷叫外婆過來幫忙,。他的衣服早已被汗水浸透，頭上的銀絲也失去了光澤,，可臉上的笑容依然那樣純真,。

不一會兒，外公把月餅做好了,，放在餐桌上,。大家開心入座，品嘗香香的月餅,?？创蠹页缘媒蚪蛴形叮匀桓吲d,，臉上的笑容更燦爛了,。我猛一抬頭，突然看到外公的眼睛大而明亮,，臉上的笑容特別干凈,，臉上的皺紋擠在一起，猶如池中細細的波紋,，讓人覺得那么慈祥,！

中秋節(jié)后,，外公的病一天比一天嚴重。后來,，他悄無聲息地走了,。

八月的天，依舊晴朗,。外公的氣息依然久久彌漫在八月的天空中,。他那張慈祥的臉永遠銘記在我心中……

老師小語

冉曉同學截取做月餅這一場景，用廚房里的忙碌,，直觀呈現(xiàn)外公的任勞任怨,；餐桌上，用兒孫眼中的外公形象,，突出“慈祥”二字,。習作首尾呼應，體現(xiàn)出“我”對外公的思念,。

難忘那張慈祥的臉作文500字奶奶篇四

生活中有許多張臉,，又高興、快樂,、慈祥,、憂傷、生氣,、悲哀……但最令我難忘的是那一張慈祥,、高興的臉。

這張慈祥的臉是我從三年級就一直看的,。上三年級時,，我們的`老師改頭換面，換了一副新面孔——新老師來了,。

自從這個新老師來了以后,，每天總是用微笑面對同學，讓他們感到親切溫和,。但有些特別搗蛋的（只有幾個）,，也用特別的方法對付他們，這個特別地方法是什么呢,？先不告訴你們,，暫時保密。

這個新老師的教學方法也別具一格,。上課時總給我們講一些跟課文有聯(lián)系的小故事,，慢慢的從故事引入正文。在不知不覺中已經(jīng)把知識教給我們了,，這樣的教學既不像一般教學那樣乏味,，有很好的將知識記在腦子里,。

這張慈祥的臉不知為什么事而煩惱，臉上多了些憂愁,，似乎很忙,，這幾天總是把作業(yè)帶回家改，在學校里總改不完,，臉上的皺紋也多了幾條,，頭上的白發(fā)也在逐漸增加，老師的煩惱大多都是為我們這些學生吧,！這張慈祥的臉有時也會發(fā)怒,，這張慈祥的臉發(fā)起火來也是很可怕的哦！一旦發(fā)起火來,，那真是“驚天地，泣鬼神”,，當然,，發(fā)火的幾率也只有百分之零點幾。

這張慈祥的臉為我們做出了許多,，我們在一點點長大,，而它卻一天天衰老。

我們畢業(yè)的時候,，全班同學都跟她照了張合影,，我至今還保存著，到現(xiàn)在也忘不了它,。

這張慈祥的臉就是我們的吳斗香吳老師,。