作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇一

1,、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情,。

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

多媒體課件及相關(guān)資料,。

2課時(shí),。

我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海,；有遼闊的草原,，茂密的森林；有寧?kù)o的山林,，繁華的都市……還有令人向往的西藏,。今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的腳步，一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷,。（板書課題,。）

1、自由讀課文,，讀準(zhǔn)字音,。

2、檢查生字新詞,。

3,、指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4,、讀書百遍,，其意自見。再次讀課文,，出示閱讀要求：

（1）讀一讀,，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方,？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的,？（大拐彎及傳說(shuō)；形成原因及長(zhǎng)度,、深度,、寬度；“垂直的自然博物館”,。）

（2）對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),，并做標(biāo)注。

1,、交流自讀疑難,。

教師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎,？

2,、學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題,。

（一）教師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀,？（2—5自然段,。）哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么,？（學(xué)生自由發(fā)言,。）

（二）理解重點(diǎn)語(yǔ)句。

1,、學(xué)習(xí)第2,、3自然段。

關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢,！誰(shuí)能在默讀課文后,，不看書，將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽,？

2,、學(xué)習(xí)第4自然段。

（1）用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：（長(zhǎng)、深,、窄）,。

（2）出示句子：它又長(zhǎng)又深又窄，全長(zhǎng)504.6千米,，兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高差達(dá)到6009米,，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談,，但從這邊走到那邊最少也要三天,。

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀,。這種方法叫（列數(shù)字）,。

（3）除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法,，找一找在哪兒,？

魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅羅拉大峽谷長(zhǎng)154.6千米，比號(hào)稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米,。

3,、學(xué)習(xí)第5自然段。

請(qǐng)同學(xué)們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子,，有感情地讀一讀,。

4、學(xué)習(xí)第6自然段,。

這一段作者用了幾個(gè)“最”,？（7個(gè)）可不可以換成“非常”,？為什么,？

不可以。用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn),、極限,，表達(dá)的程度要比“非常”高,。

1,、雅魯藏布大峽谷如此壯觀神奇，你能有感情地讀一讀嗎,？

2,、指名多位學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評(píng),。

3,、全班齊讀,。

1、教師：你能仿照課文的寫法,，選擇你熟悉的一處景色,，用自己的話寫一寫嗎？

（學(xué)生練筆,，師巡視學(xué)情,。）

2、教師播放“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,，并讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份,，向游人進(jìn)行介紹。

選擇一篇學(xué)過(guò)的課文,，試寫提綱,。

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇二

1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字,、圖片,。

2、讀三遍課文,，給生字注音,。

3,、抄寫本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句,。

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,。

2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力,。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法,。

錄音機(jī)、磁帶

師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海,！有遼闊的草原,，茂密的森林！有寧?kù)o的山林,，繁華的都市……今天,，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線,。課前,，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,，都帶來(lái)了吧！

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們,，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,，感受一下,，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云,、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷,。（板書：2雅魯藏布大峽谷）

1．自由讀文,，讀準(zhǔn)字音。

2．指名讀,，思考：師：雅魯藏布大峽谷,，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看,。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀,？

3．整體感知。

（1）師指名學(xué)生讀閱讀提示,，并分組議議閱讀要求,。

（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀,，想一想,，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”,？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的,？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,，在課文空白處畫“問(wèn)題泡泡” ,。

4．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文,。

1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么,？

生自由發(fā)言,。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué),。

教師出示自學(xué)提綱：

（1）讀一讀,，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽,。

（2）畫一畫，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái),。

（3）說(shuō)一說(shuō),，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),，教師指導(dǎo),。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo),。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句,。）

4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),，是意味著什么呢,？齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢,？大家交流資料,，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

教師出示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片,，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

,。

同學(xué)們說(shuō)得真好,！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱,。

1．嘗試練筆,。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎,？

生練筆,，師巡視學(xué)情。

2．班級(jí)交流,。

3．演讀課文,。

讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容,。

板書： 2雅魯藏布大峽谷

1）讀一讀,，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽。

2）畫一畫,，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。

3）說(shuō)一說(shuō),，把你心中的感受說(shuō)出來(lái),。

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇三

1,、認(rèn)讀11個(gè)字（包含兩個(gè)多音字"藏"）

2、引導(dǎo)學(xué)生積累,、運(yùn)用語(yǔ)言,。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象,、資料相結(jié)合,，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

3,、朗讀課文,，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感,。

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感,。

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感。

一課時(shí)

（一）激趣導(dǎo)入,，介紹文體

1,、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

你知道嗎？在我們國(guó)家有許多的世界之最,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的一個(gè)世界之最--雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都搜集了資料,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？指名回答，課件出示：

（中國(guó)西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷,。大峽谷核心無(wú)人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群,，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶,，麋集了多種生物資源,，堪稱世界之最。）

今天,，就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光,。

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，特別是搜集資料的能力,，以便豐富學(xué)生的知識(shí),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、回憶文體：說(shuō)明文

說(shuō)明文,，主要是通過(guò)樸實(shí),、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用一系列的說(shuō)明方法,，說(shuō)明某種事物的某種特點(diǎn),，讓人信服。

說(shuō)明方法：列數(shù)字,、打比方,、作比較、舉例子等等,。

【設(shè)計(jì)意圖】回憶說(shuō)明文的特點(diǎn),，利于學(xué)生接下來(lái)對(duì)雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

3,、介紹作者：

楊逸疇,，江蘇人，水資源專家,，地理地貌學(xué)家,，科學(xué)探險(xiǎn)家。主要作品有《海港尋蹤》,、《峽谷瀚海不了情》等等,。

（二）診斷預(yù)習(xí)，排除障礙

1,、讀一讀下面的詞語(yǔ)：

青藏珠穆朗瑪峰咫尺馬蹄秘魯科爾卡大峽谷

涓涓細(xì)流滔滔江水山脈人跡罕至美譽(yù)

2,、再讀課文，做到正確,、流利,。指名朗讀，師生評(píng)議,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單檢測(cè),，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行字詞教學(xué),，排除學(xué)習(xí)障礙,，為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)課文,，整體感知

1,、瀏覽課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容,？給課文劃分部分,。

學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考問(wèn)題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫,。

2,、討論交流

課文按照總分總的順序來(lái)寫的，所以分成三部分,。

第一部分：(1)介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

第二部分：(2-4)介紹奇異的大峽谷是世界上最長(zhǎng)最深的河流峽谷,。

第三部分：(5)大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意,。

【設(shè)計(jì)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，從而感知大意,，理清文章的脈絡(luò),，總攬全局。

3,、練習(xí)有感情地朗讀課文,，體會(huì)雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。

指名朗讀,，師生評(píng)價(jià)

（四）細(xì)致品味,，體會(huì)感情

1、讀了課文,，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象,？（世界聞名、景色奇異…）(追問(wèn)：景色奇異在哪些地方,？

2,、自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：

默讀課文,，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題,，劃出重點(diǎn)地詞句，標(biāo)注自己的理解：作者運(yùn)用了什么方法,，寫出了大峽谷的奇異,？

3、學(xué)生自學(xué),，同桌交流

4,、師生交流：

⑴是世界上最長(zhǎng)、最深的河流峽谷,。

雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)504千米,，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米,。（運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法）

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆,。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測(cè)；水不同形態(tài)的美,；山的美

⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上,。（以讀代講）

5、圍繞課文內(nèi)容,，提出幾個(gè)問(wèn)題,，可以用課文中的句子或段落回答。

⑴獨(dú)立編題,。

⑵小組提問(wèn)題,，搶答。

⑶集體提問(wèn)題,，搶答,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn),，比如列數(shù)字的說(shuō)明方法,；而圍繞課文提問(wèn)，并讓學(xué)生回答,，是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、提取信息等能力，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（五）課堂小結(jié)

雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀,！你能用一句話來(lái)贊美它嗎？

（六）布置作業(yè)

搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句,，制作一期手抄報(bào),。

附：板書設(shè)計(jì)

32、雅魯藏布大峽谷

世界聞名景色奇異

最長(zhǎng)河流峽谷神來(lái)之筆生物多樣

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇四

1,、面向?qū)W生： 中學(xué),、小學(xué)2，學(xué)科：語(yǔ)文

2,、課時(shí)：2

3,、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

a、 初讀課文,，了解課文大意,。

b、 自學(xué)生字新詞,，讀準(zhǔn)生字的讀音,，想想詞的意思。

c,、 自學(xué)課文,，思考課后的問(wèn)題,。

d、 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題,。

1．能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,，積累優(yōu)美詞句。

2．理解課文內(nèi)容,，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀,。

3．在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情,。

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,，與珠穆朗瑪峰為鄰,。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀,。接著,，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較,，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí),。然后，課文從大峽谷的雪山冰川,、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀,。在這一部分，作者運(yùn)用了“從,？?到,？?”的排比句式，氣勢(shì)非凡,，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆,。 讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,，擁抱大自然的情感油然而生,。 教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情,。

情境教學(xué)與媒體資源播放

（一）,、激趣導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們,，說(shuō)起“世界屋脊”青藏高原,，大家就會(huì)想起高高的雪山,，美麗的雪蓮花，還有離太陽(yáng)最近的山峰——珠穆朗瑪峰,。其實(shí)這里不但有以上景物,，而且有世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番,。

從課題中,，你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）

過(guò)渡：就讓咱們走進(jìn)課文,，置身于神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中,，所有的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

（二）,、初讀課文,，整體感知

1．學(xué)生自由讀課文。

要求：①遇到不會(huì)的字要對(duì)照拼音多讀幾遍,。②遇到不懂的詞語(yǔ)先勾畫出來(lái),，再查工具書或請(qǐng)教老師、同學(xué),。③要把課文讀正確,，讀通順。

2．交流匯報(bào),，檢查認(rèn)讀生字詞的情況,。

重點(diǎn)指導(dǎo)“秘魯”的讀音，引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語(yǔ)“堪稱”,、“號(hào)稱”,、“美譽(yù)”表達(dá)的都是同一個(gè)意思，從中體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用近義詞可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,。

3．指名分自然段朗讀課文,，思考：這篇課文主要介紹了什么？

（三）,、自主研讀課文,，感受美景

1．結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容，仔細(xì)觀察課文插圖,，讓學(xué)生自主研讀課文,，邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思考：①雅魯藏布大峽谷在哪里？②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長(zhǎng)的大峽谷,？③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀,？

2．指名匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師要給予肯定和鼓勵(lì),，對(duì)體會(huì)不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥,，并結(jié)合朗讀句段加深體會(huì),。

①讀第二自然段中的句子：“峽谷的平均深度2268米，最深處達(dá)6009米,，是不容置疑的世界第一大峽谷,。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最,，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下,。”（這兩句話用具體的數(shù)字對(duì)比說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話。）

②指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段,，結(jié)合視頻相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”,、“云遮霧涌”、“神秘莫測(cè)”,、“涓涓細(xì)流”,、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”,、“神來(lái)之筆”的意思，重點(diǎn)體會(huì)第三自然段中的第一句話,，讓學(xué)生體會(huì)大峽谷不僅有雪山冰川,，還有原始林海的奇異景觀。

③指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段,，結(jié)合句子相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思,，重點(diǎn)體會(huì)這一自然段中的第三句話，讓學(xué)生明白這句話用比喻的修辭手法再次說(shuō)明了大峽谷的奇異

景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上,。

④朗讀課文最后一個(gè)自然段,，結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn),、測(cè)繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義,，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的精神,。

（四）,、合作學(xué)習(xí)，積累語(yǔ)言

你覺(jué)得哪些段落,、詞句寫得好,？好在哪里？在小組中交流閱讀感受,，不理解的可以請(qǐng)教老師,。

（五）,、激發(fā)興趣，拓展延伸

1．組內(nèi)比賽,，競(jìng)聘“導(dǎo)游”,。組織學(xué)生在小組中進(jìn)行解說(shuō)雅魯藏布大峽谷的比賽，然后每組推選出一名優(yōu)勝者,。

2．全班進(jìn)行評(píng)議,，把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游，并頒發(fā)“聘書”,。

3．結(jié)合同學(xué)們搜集的資料,，各自說(shuō)一說(shuō)還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況。小結(jié)：同學(xué)們,，你們喜歡讀描寫神奇大自然的文章嗎,？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外自由選擇閱讀這方面的書，也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料,，然后在讀書會(huì)上和老師,、同學(xué)交流。

在教學(xué)這篇文章時(shí),，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境教學(xué)與媒體資源的播放來(lái)感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,。學(xué)生喜歡上這篇課文，尤其是對(duì)三四兩個(gè)自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加,。我自我感覺(jué)本課的最大優(yōu)點(diǎn)之處就是能引導(dǎo)學(xué)生深入文本,，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來(lái)促進(jìn)學(xué)生通過(guò)想象來(lái)感受大自然的神奇魅力,。

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇五

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容,，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情,。

3,、初步接觸簡(jiǎn)單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容,。

4,、了解列數(shù)字、舉例子,、作比較等說(shuō)明方法,。

5,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國(guó)山河的壯麗,。

【 重點(diǎn)難點(diǎn)】

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國(guó)山河的壯麗,。

2,、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和祖國(guó)的熱愛之情,。

3,、學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

【教具準(zhǔn)備】

班班通,、多媒體課件

一,、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們,，我們祖國(guó)有奔騰的江河,，遼闊的草原，茂密的森林,，繁華的都市，還有令人向往的西藏,。說(shuō)起西藏,，你會(huì)想到什么呢？（學(xué)生交流課前查找的資料）你們想不想目睹它們呢,？那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧,，一睹它們的風(fēng)采。（教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片,，并簡(jiǎn)單解說(shuō),。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片）

2、由上面的圖片解說(shuō),，導(dǎo)入課題,。

今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧,！

二,、檢查預(yù)習(xí),，整體感知

1、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象,？

（很特別,、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉,、使人驚嘆等）

2,、你覺(jué)得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x文,，找出這個(gè)詞,。

3、學(xué)生匯報(bào),，教師相機(jī)板書,。（神奇壯麗）

三、指導(dǎo)列提綱

師：作者從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢,？

1,、出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容,，可以寫寫提綱,。（教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱）

① 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱,。

② 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔,、明確，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段，勾畫內(nèi)容,，匯報(bào),，教師隨機(jī)板書。

⑴頂端景象⑵傳說(shuō)⑶特點(diǎn)（長(zhǎng)度,、寬度和相對(duì)高度）⑷自然博物館

四,、精讀細(xì)品，感悟其“奇”

師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢,？讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在,！

（一）、學(xué)習(xí)第2自然段

1,、師范讀,，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。

2,、你感受到了什么,？學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。誰(shuí)能美美地讀一下你喜歡的句子,？

3,、指名讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià),。

4,、齊讀，讀出喜愛之情,。

（二）,、學(xué)習(xí)第3自然段

師：雅魯藏布江自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)向,，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,，（相機(jī)出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。

1,、這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢,， 誰(shuí)能繪聲繪色地講述？

2,、學(xué)生講述,。其他人評(píng)價(jià)。

3,、教師小結(jié)：講得真好,。這真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。那么,，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢,？（生答）那么，如果文章中去掉這個(gè)傳說(shuō),，直接說(shuō)它的形成,，行不行，為什么,？（引用傳說(shuō)增添了神秘色彩，具有很強(qiáng)的可讀性,，引起讀者的興趣,，也更能體現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。）

（三）,、學(xué)習(xí)第4自然段

師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的,。那它有什么特點(diǎn)呢？

1,、指名讀,。

2,、有什么特點(diǎn)呢？（長(zhǎng),、深,、窄）

3、你從哪句話體會(huì)到的,？出示這句話和去掉數(shù)字的句子,，讓學(xué)生比較著讀。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確,，更有說(shuō)服力,。同時(shí)說(shuō)明：這種用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法，叫列數(shù)字,。

4,、除了用列數(shù)字的說(shuō)明方法外，這段還用了什么說(shuō)明方法,？（舉例子）通過(guò)舉例,，你發(fā)現(xiàn)了什么？全班齊讀最后一句話,。理解“秘境”,。

（四）、學(xué)習(xí)第5自然段

師：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢,？ 1,、學(xué)生默讀。

2,、你覺(jué)得神奇還表現(xiàn)在什么地方,，找出有關(guān)的句子與大家分享。

3,、學(xué)生匯報(bào),。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受,。

4,、看了以后，你有怎樣的感受,？（太美了,、真壯麗等）

5、請(qǐng)同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子美美的讀一讀,。

（五）,、品讀最后一段

師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢？

1、生齊讀,。2,、出示句子：

⊙在這里，我見到了最純凈的天空,，最飄逸的云彩,，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎,，最豐富的寶庫(kù),。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方,！

這段有幾個(gè)“最”,？從這幾個(gè)“最”中，你體會(huì)到了什么,？把它換成“非?！毙胁恍校浚ā白睢奔礃O限,，沒(méi)有可超越的,。說(shuō)明程度深。換成“非?！辈缓线m,，雖也表示程度深，但不是極限,，課文通過(guò)連用7個(gè)：“最”,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說(shuō)明這一景觀的神奇之處。從而體會(huì)到作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的無(wú)比喜愛和驕傲,、自豪之情）

3,、指導(dǎo)朗讀?！白睢弊肿x得重一些,。

五、總結(jié)全文,，升華感情

1,、其實(shí)，作者在文章中好幾處都流露出驚嘆與贊美之情,，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,，找出相關(guān)的詞語(yǔ)。

2,、學(xué)生匯報(bào),，教師課件出示。（驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無(wú)與倫比 令人向往）

3,、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子,，用“我讀到……感到——”的句式，來(lái)表達(dá)自己的感情,。

七,、布置作業(yè)

1、有感情地朗讀課文,。

2,、假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫一段解說(shuō)詞,。

板書設(shè)計(jì)：

雅魯藏布大峽谷

神奇 美麗傳說(shuō) 最美麗

壯觀 特點(diǎn)（長(zhǎng),、深、窄） 最令人向往

自然博物館

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷,。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置——在“世界屋脊”青藏高原上,，與珠穆朗瑪峰為鄰。接著,，課文列舉確切的數(shù)字,，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí),。然后,，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀,。在這一部分,，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡,，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆,。

讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,，擁抱大自然的情感油然而生,。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容,，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀,；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力,，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情,。

在教學(xué)這篇文章時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)自讀來(lái)感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,。但可能受文章具有說(shuō)明文的特性的影響,，學(xué)生在剛開始讀時(shí)往往缺乏興趣,，尤其是第二自然段的內(nèi)容。在反復(fù)朗讀推敲課文之后,，學(xué)生們才漸漸地喜歡上這篇課文,，尤其是對(duì)三四兩個(gè)自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加。我自我感覺(jué)本課的最大敗筆之處就是未能引導(dǎo)學(xué)生深入文本,，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西,，來(lái)促進(jìn)學(xué)生通過(guò)想象來(lái)感受大自然的`神奇魅力。

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇六

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,。認(rèn)讀11個(gè)字（包含兩個(gè)多音字"藏"）

2。引導(dǎo)學(xué)生積累,、運(yùn)用語(yǔ)言,。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象,、資料相結(jié)合,，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

3,。朗讀課文,，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感,。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感,。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感,。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

一課時(shí)

五,、教學(xué)過(guò)程

（一）激趣導(dǎo)入,，介紹文體

1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

你知道嗎？在我們國(guó)家有許多的世界之最,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的一個(gè)世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都搜集了資料,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？指名回答，課件出示：

（中國(guó)西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷,。大峽谷核心無(wú)人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群,，其中一些主體瀑布落差都在30～50米,。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶，麋集了多種生物資源,，堪稱世界之最,。）

今天，就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光,。

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，特別是搜集資料的能力,，以便豐富學(xué)生的知識(shí),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．回憶文體：說(shuō)明文

說(shuō)明文,，主要是通過(guò)樸實(shí),、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用一系列的說(shuō)明方法,，說(shuō)明某種事物的某種特點(diǎn),，讓人信服。

說(shuō)明方法：列數(shù)字,、打比方,、作比較、舉例子等等,。

【設(shè)計(jì)意圖】回憶說(shuō)明文的特點(diǎn),，利于學(xué)生接下來(lái)對(duì)雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

3,。介紹作者：

楊逸疇,，江蘇人，水資源專家,，地理地貌學(xué)家,，科學(xué)探險(xiǎn)家。主要作品有《海港尋蹤》,、《峽谷瀚海不了情》等等,。

（二）診斷預(yù)習(xí)，排除障礙

1．讀一讀下面的詞語(yǔ)：

青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷

涓涓細(xì)流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽(yù)

糾正字音：多音字“藏”

藏（zàng） （ ） （ ）

（cáng） （ ） （ ）

2．再讀課文,，做到正確,、流利。指名朗讀,，師生評(píng)議,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單檢測(cè)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行字詞教學(xué),，排除學(xué)習(xí)障礙,，為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)課文,，整體感知

1．瀏覽課文,，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？給課文劃分部分,。

學(xué)生自由讀課文,，邊讀邊思考問(wèn)題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫,。

2,。討論交流

課文按照總分總的順序來(lái)寫的，所以分成三部分,。

第一部分：（1）介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置,。

第二部分：（2—4）介紹奇異的大峽谷是世界上最長(zhǎng)最深的河流峽谷。

第三部分：（5）大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意,。

【設(shè)計(jì)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力,，從而感知大意，理清文章的脈絡(luò),，總攬全局,。

3。練習(xí)有感情地朗讀課文,，體會(huì)雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗,。

指名朗讀，師生評(píng)價(jià)

（四）細(xì)致品味,，體會(huì)感情

1,。讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象,？（世界聞名,、景色奇異…）（追問(wèn)：景色奇異在哪些地方？

2,。自學(xué)課文,，出示自學(xué)提示：

默讀課文，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題,，劃出重點(diǎn)地詞句,，標(biāo)注自己的理解：作者運(yùn)用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異,？

3,。學(xué)生自學(xué)，同桌交流

4,。師生交流：

⑴是世界上最長(zhǎng),、最深的河流峽谷,。

雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)504千米，平均深度2268米,，最深處達(dá)6009米,。（運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法）

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川,、原始森林神秘莫測(cè),；水不同形態(tài)的美；山的美

⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上,。（以讀代講）

5,。圍繞課文內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題,，可以用課文中的句子或段落回答。

⑴獨(dú)立編題,。

⑵小組提問(wèn)題,，搶答。

⑶集體提問(wèn)題,，搶答,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn),，比如列數(shù)字的說(shuō)明方法,；而圍繞課文提問(wèn)，并讓學(xué)生回答,，是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、提取信息等能力，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（五）課堂小結(jié)

雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀,！你能用一句話來(lái)贊美它嗎？

（六）布置作業(yè)

搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句,，制作一期手抄報(bào),。

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇七

１、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,。

２、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情,。

３,、學(xué)習(xí)收集資料的方法（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）,。

１,、課件,。

２、搜集西藏,、雅魯藏布大峽谷的資料,。

一、課前談話

能在這里給同學(xué)們上課,，老師感覺(jué)非常高興,，所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲，希望你們會(huì)喜歡,。

（播放《珠穆朗瑪》的歌曲,。）

二、談話引入,，熟讀課題

師：同學(xué)們,，剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……

（生答：珠穆朗瑪峰。）

師：這座世界上最高的山峰,，曾引得中外攀巖愛好者慕名而來(lái),，競(jìng)相登峰。就在這最高的地方,，科學(xué)家們新近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷,，那就是……

（生：雅魯藏布大峽谷。）

師：這個(gè)世界之最又在我們中國(guó)境內(nèi),，身為中國(guó)人,，讓我們自豪地讀一讀吧。

（生：雅魯藏布大峽谷,。）

師：我知道同學(xué)們都很喜歡探險(xiǎn),，這節(jié)課老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷，興奮嗎,？讓我們一起興奮地讀讀地名吧,。

三、精讀感悟,，體會(huì)美景

１,、整體感知：

⑴ 師：會(huì)旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧,。請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙,，自由朗讀課文，邊讀邊想：雅魯藏布大峽谷給我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的景觀,？

（板書：景觀）

⑵ 反饋,。

（板書：壯麗 奇異）

２、體會(huì)壯麗：

⑴ 師：你從哪里讀出它的壯麗呢，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀１,、２小節(jié)吧,。

⑵ 出示句子：

高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀,。

⑶ 師：你從這句話怎么體會(huì)出壯麗呢？

⑷ 師：你是怎么理解“高峰”的,？

⑸ 師：你是怎么理解“深谷”的,？

出示句子：

雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河,。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰,，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎,，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)城504千米的巨大峽谷,。峽谷平均深度2268米,，最深處達(dá)6009米,，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷,，曾被列為世界之最,，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下,?！?/p>

① 你是怎么體會(huì)出深谷的呢,？

② 舉例說(shuō)明峽谷的深：

師：我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧,，老師算了一下,，大概有1000米高，那2268米相當(dāng)于有幾個(gè)人民醫(yī)院呢,？6009米呢,？峽谷的之深可想而知。

⑹ 理解“咫尺為鄰”：

出示圖片,。

⑺ 讀出壯麗：

高峰與深谷咫尺為鄰,，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀,。

⑻ 過(guò)渡：

大峽谷除了壯麗,，還體現(xiàn)在他的奇異上。

３,、體會(huì)奇異：

師：大峽谷神奇在哪里,，與眾不同在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第３,、４小節(jié),。

⑴ 預(yù)設(shè)情景一：

出示句子：

雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌,，神秘莫測(cè),。大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,，從涓涓細(xì)流,、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài),。大峽谷的山,，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆,。

① 師：你是怎么體會(huì)出神奇的,？

② 師：“從……到……”這個(gè)句式使前后的自然環(huán)境形成強(qiáng)烈的對(duì)比，你們見過(guò)這樣的地方嗎,？都沒(méi)見過(guò),，難怪我們覺(jué)得它是那么的與眾不同呢。

③ 師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,，這一段的詞句非常優(yōu)美,，我們不練練朗讀就太可惜了，那先請(qǐng)同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧,，待會(huì)兒我們要評(píng)出一位小小播音員來(lái),。

④ 指生朗讀：

師：下面的同學(xué)有任務(wù)了，你們就是評(píng)委,，要認(rèn)真評(píng),，可不能有私心哦。

⑤ 師：我們有請(qǐng)小播音員上臺(tái),，下面的同學(xué)閉上眼睛,，邊聽邊想像文中的情景，我要瞧瞧誰(shuí)的想像是最豐富的,。

⑥ 師：說(shuō)說(shuō)你腦中出現(xiàn)了什么圖像,？

⑦ 師：大自然真是鬼斧神工，才雕鑿出如此神奇的風(fēng)光,。這樣神奇美麗的地方,，讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。

（齊讀這一部分,。）

⑵ 預(yù)設(shè)情景二：

出示句子：

在同一坡面上,，從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷,。

① 師：老師畫了一幅圖幫助我們理解九個(gè)垂直自然帶。

（出示圖片。）

② 師：山頂是皚皚雪山,，而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林,，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎,？為什么,？

（體會(huì)移步換景的神奇。）

③ 師：這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢,？

（點(diǎn)擊“凌空”,。）

④ 師：神奇嗎？那就讀出它的神奇吧,。

（男女分讀,。）

⑤ 師：你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢？

⑶ 預(yù)設(shè)情景三：

出示句子：

在這里,，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物,。許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間,，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù),。

① 師：說(shuō)說(shuō)你的理解？你是怎么理解“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的,？

② 師小結(jié)：是啊,，在同一地方，竟同時(shí)分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動(dòng)植物,，難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)呢,？

（邊說(shuō)邊放圖片。）

③ 師：誰(shuí)能自豪地讀讀這句話,。

④ 師：看他讀得那么好,，我們是不是也躍躍欲試呢,？齊讀,。

４、小結(jié)：

你們看,，我們僅僅從文字上,，就已經(jīng)體會(huì)出雅魯藏布大峽谷是個(gè)非同一般的地方，老師真為你們高興,，更為你們自豪,。那么學(xué)到這里，你對(duì)即將見到的大峽谷有什么期待嗎,？

５,、師：激動(dòng)人心的一刻終于到了，本世紀(jì)──21世紀(jì)旅游的熱點(diǎn)，雅魯藏布大峽谷到了,，讓我們盡情地欣賞吧,。

（放錄像。）

６,、師：旅游歸來(lái)的游客們,，你能用一句話來(lái)贊美雅魯藏布大峽谷呢？

四,、擴(kuò)展練習(xí)

１,、師：看了這么壯觀的大峽谷風(fēng)情，老師不禁文思大動(dòng),，寫下了這么一句話,，給大家讀讀，希望多指教,?！皯阎诖呓四?。輕輕地,，揭開你那神秘的面紗。你那驚世絕顏,，赫然落入我眼中,。季風(fēng)雨林動(dòng)植物，不是版納勝版納,，高深潤(rùn)幽長(zhǎng)險(xiǎn)秀,，天下奇景集一身。壯哉,，奇哉,，雅魯藏布大峽谷！”

２,、師：看到如此美景,，我相信，同學(xué)們想說(shuō)的比老師還要多,，就讓我們拿起筆,，在紙上寫下你的千言萬(wàn)語(yǔ)吧?？梢允且皇自?shī),，可以是一句廣告詞，也可以就是你的感受,。

３,、反饋,。

五、尾聲

師：美好的時(shí)光總是那么短暫,，那么就讓我們?cè)凇堆鹏敳夭即髰{谷》的歌聲中,，帶著對(duì)大峽谷的美好回憶，離開這人類最后的秘境,，世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷,，踏上回家之路吧。

雅魯藏布大峽谷教案人教版篇八

1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,，能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，積累優(yōu)美詞句。

2,、邊讀邊想象,，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容,。

3,、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法

1課時(shí)

一,、激趣談話,，揭示課題

同學(xué)們知道嗎？我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,，是世界屋脊,。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高山峰的珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷（板書課題）今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光,。

二,、自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音,，并對(duì)不理解的詞語(yǔ),、句子作上記號(hào),。

三,、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問(wèn)難

1,、指名分節(jié)朗讀,，結(jié)合對(duì)生字讀音的正音,。（如：移、脈,、卉,、罕等）

2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的,，找出能概括段意的句子：

a是不容置疑的世界第一大峽谷,。

b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

c體現(xiàn)在生物的多樣性上,。

3,、質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同幫助解決,。

四,、抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述

1,、默讀課文,，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容,。

2,、指名概括課文的內(nèi)容。

五,、深入研究,，品位語(yǔ)言

要求按下列問(wèn)題讀書思考：

a、作者用什么來(lái)證明,，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,？

b．課文中一連幾處用了從到的句式，讀了這些句子,，你感受到什么了,？

c．為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷？

在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,，然后全班討論,，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：

1、作者用非常具體,、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷,。結(jié)合理解不容置疑。

2,、作者反復(fù)用從到的句式,，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣,，讓人感覺(jué)到大自然的神奇,。

3,、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺(jué),；而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同,，說(shuō)它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至,。

六,、熟讀課文，積累詞語(yǔ)

1,、選擇最精彩的語(yǔ)段多讀幾遍,。

2、摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子,。

七,、課外延伸，拓展視野,，

要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,，在班級(jí)交流。