總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)PpT篇一

本學期按期初制定的教學計劃順利地完成了的教學任務(wù),，總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加課改培訓和校本培訓,，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面：

1,、培養(yǎng)濃厚的學習興趣興趣是求知的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋?。培養(yǎng)學習興趣,，除了利用數(shù)學教材本身的趣味性和實用性外，更重要的是要不斷地,、自覺地研究與數(shù)學相關(guān)的各種問題,，在研究中培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，使自己真正地喜歡這門課程,。只要在平日的學習中積極參與課堂,，認真思考，積極發(fā)言,，那么您學習數(shù)學的興趣就會更濃,，從而輕松有趣地學好數(shù)學。

2,、養(yǎng)成良好的學習習慣要想學好數(shù)學,，必須養(yǎng)成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦,、手并用,，勤學,、善思、多問之外,，還要在課前做

好預(yù)習,，把握重點；課上認真聽講,，拓展思維,；課后全面復(fù)習，鞏固提升,；獨立完成作業(yè),、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應(yīng)養(yǎng)成的良好習慣,，并且需要持之以恒,。

3、掌握有效的學習方法,。除了良好的學習習慣之外,，有效的學習方法是必不可少的：要注意知識、規(guī)律,、方法,、技巧的總結(jié)；注意題型的歸類和比較,；注意錯題的積累和總結(jié),；加強一題多解和多題一解的訓練；做題時要選擇好題,、精題和典型題,，切不可陷入題海。平時還要多注意試卷的整理和歸類,，以備復(fù)習時重點突出,。

4、總結(jié)正確的思想方法 做好數(shù)學題需要好的解題方法,，學好數(shù)學課則需要好的思想方法,。蘊藏在數(shù)學中的學科思想，是指導(dǎo)數(shù)學學習的原則,，如數(shù)形結(jié)合的思想方法,、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結(jié),，養(yǎng)成用正確的數(shù)學思想方法指導(dǎo)解題的習慣,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面 提高自己的素質(zhì),，努力工作,，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量,，把工作搞得更好,。

高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)PpT篇二

2016年春季學期數(shù)學教學工作總結(jié)

高中數(shù)學組 李敬

本學期來，我擔任高二年級7班和9班數(shù)學教師一職,。本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學工作的一些總結(jié)：

一、業(yè)務(wù)學習

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.三、教學研究.教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對高二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。 3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)PpT篇三

高二下學期數(shù)學教學總結(jié)

現(xiàn)將本學期的教學工作做個總結(jié)：

我所擔任的班級是７.８,，是兩個普通班，同學的基礎(chǔ)不好,，不是一般的不好,，是特別的不好，他們既學習專業(yè)也學習做人,，相對來說他們的時間就較少,，并且容易分心，不易集中精力學習．在這種情況下,，要想真正的叫他們學好,，真不是件容易的事情．并且，本學期的課程都是極抽象的,，課程有立體幾何,，二項式，概率,，估計,，導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容 ．對此，想了好多的方法,，效果不是太理想,，最后，對他們只有：學課本,，做最基本練習,，督促其勤交作業(yè)．以此來提高數(shù)學成績。

.在自己教學的基礎(chǔ)上,，我經(jīng)常聆聽其他教師的課,，向其他教師學習優(yōu)秀寶貴的經(jīng)驗為我所用，提高的我的教學,，幾個學期堅持下來,，效果比較明顯，在這里我要感謝幫助我的老師,，使我得以進步,，但是我也深知：謙虛使人進步，驕傲使人落后的原理,，我以后會更加努力,，把自己的業(yè)務(wù)做好．

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束，我的教學工作也到了做總結(jié)的時候了,，回想半年的工作,，有付出，有收獲,，有憧憬,，有彷徨。一學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加課改培訓和校本培訓,，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

在新課標下，要學會用教材,，理解課標,，而不是教材，提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)如何處理教材和補充哪些資料,，才能教好。

3,、備學生,。兩個班的學生有較大的差別，一個易于組織課堂教學,，另一個則要有較強的組織課堂教學的能力,，考慮到課堂的一些因素。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。本學期結(jié)合以前的教學,，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主,，又遇到高中會考，所以安排好課時是很關(guān)鍵的,，如何讓學生掌握課堂內(nèi)容,，不費功夫是很能達到的,。以前本校要教好,，多采用“抓”，“練”,，在時間上抓緊和占用的同時,，多增加練習，這提高成績是很明顯的,，但學生的學習效率不高,，也給其他科目造成作業(yè)無法認真的完成。所以本學期積極探索能夠提高學生成績的更好的方法,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，雖然學生已是高中生了，但思想和重點的學生是有較大的差別的,，還很愛好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，學習不自覺,，針對這些問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。在情感上溫暖他們,，取得他們的信任。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時,，注意陽光語言的使用,，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，多方面 提高自己的素質(zhì)，努力工作,，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，不斷地奉獻自己的力量,。一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)PpT篇四

高二下學期數(shù)學教學工作

總結(jié)

篇1：高二數(shù)學第二學期數(shù)學教學工作總結(jié)

高二數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期我擔任高一(10)和（24）班的數(shù)學課教師.因為擔任兩個不同層次的理科班一次這學期以來,我不斷的完善教育教學思路和方法,切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),認真引導(dǎo)學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,取得了應(yīng)有的成績.現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下: 一,備課分備教材和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響.備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,依據(jù)學生的學習態(tài)度,水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,充分考慮學生的智力發(fā)展水平,擴展學生的認知領(lǐng)域,為學生提供思維訓練的平臺,創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景,為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能.備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),從教材的實際內(nèi)容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,有效性.二,上課上課是教學活動的主要環(huán)節(jié),也是教學工作的關(guān)鍵階段.上課要堅持以學生活動為中心,面向全體學生授課,以啟發(fā)式為主,兼顧個別學生,從聽講,筆記,練習,反饋等環(huán)節(jié)入手,引導(dǎo)學生積極參與學習活動,理解和掌握基本概念和基本技能,使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,不光獲得應(yīng)有的智慧,也應(yīng)掌握思考問題的思想方法.對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,引導(dǎo)學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,發(fā)生發(fā)展的過程,展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持"精講多練",精選典型例題,引導(dǎo)學生仔細分析問題的特點,尋求解決問題的思路和方法,提出合理的解決方案,力爭使講解通俗易懂,使方法融會貫通,并讓學生在練習中加以消化,真正提高學生分析問題解決問題的能力

三,作業(yè)包括課本上的練習,習題,以及課外作業(yè),針對學生的不同層次提出不同的要求: 練習題要求全體學生盡量當堂完成,并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè),要求學生課后獨立完成,全批全改,深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況,b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求,并及時給與提示,以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,精選題目,不求數(shù)量而求質(zhì)量,加強和深化學生對概念公式的理解和掌握,特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,以積累學生的解題經(jīng)驗,提高認識.四,輔導(dǎo)

輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學生及時舊課,預(yù)習新課,特別是對學生中存在的問題或集中講解,或個別答疑,以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性,建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,引導(dǎo)學生從系統(tǒng)的高度,整體上把握數(shù)學知識,概念和方法.尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的學生,幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心,使他們得到了應(yīng)有的進步.總之,教學工作不僅僅要落實常規(guī),還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,有計劃有落實有檢查,關(guān)注每一個學生,關(guān)注每一個課堂,關(guān)注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處著手.只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高,有利于學生身心的健康發(fā)展.篇2：高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)1 高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)

譚林花本學期我主要擔任高二年級218和224兩個班的數(shù)學教學工作，順利完成了選修2-3,、選修2-2,1-1,1-2的內(nèi)容,，完成了常規(guī)的教學任務(wù)。轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲, 為了更好地完成今后的教學工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人就本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、教育教學工作和其他方面

這學期的數(shù)學教學工作,，取得了良好的教學成績，得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴,?！笆谌艘贼~，不如授人以漁,?！狈从吃诮虒W上，也就是說,，教師不僅要教學生“學會”,，更重要的是要學生“會學”。這就需要教師更新觀念,，改變教法,，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,，思考問題,、解決問題的能力，使他們能終身受益,。下面,，淺談自己的幾點做法。

1、在課前預(yù)習中培養(yǎng)學生的自學能力

課前預(yù)習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學實踐來看,，學生在課前做不做預(yù)習，學習的效果和課堂的氣氛是不一樣的,。通過預(yù)習促使他們?nèi)タ磿幽X,，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習能力,。這些要求剛開始實施時，是有一定困難的,，有些學生還不夠自覺,，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣,。此外采取一些措施激發(fā)學生課前積極思考主動探索的興趣,。

2、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力

課堂是教學活動的主陣地,，也是學生獲取知識和能力的主要渠道,。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo),，設(shè)置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

在尊重學生主體性的同時,，也要考慮到學生之間的個體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理。在教學中我采用分類教學,，分層指導(dǎo)的方法,，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性,。對于問題我沒有急于告訴學生答案,，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力,。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學生質(zhì)疑問題，盡量讓學生標新立異。

在課堂教學中,，我的一個主要的教學特征就是：給學生足夠的時間,，這時間包括學生的思考時間、演算時間,、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學生正在積極的思考、熱烈的討論,、親自動腦,，親自動手，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索,。

3、在課后作業(yè),、反饋練習中培養(yǎng)學生的自學能力

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,，也有利于復(fù)習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié),、一課,、一單元后，讓學生動手“列菜單”,，歸納總結(jié),，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,，通過一系

列的實踐活動,，把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來，成為教學活動的參與者和組織者,。

二,、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老，學到老,?！北救艘恢痹诟鞣矫鎳栏褚笞约海Φ靥岣咦约焊鞣矫娴乃刭|(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，我經(jīng)常抽出時去聽老教師的講課，取長補短,，教學技能更加精進,。同時利用暑假時間積極參加了海南省高中新課程遠程教育培訓，并閱讀大量有關(guān)教育和教學的專業(yè)書籍,，不斷地充實和提高自己,。

以上是我對本學期的教學工作總結(jié)，在以后的教學工作中,，我將更加努力,，以取得更大的進步。

2013年6月20日

篇3：高二數(shù)學下學期教學工作總結(jié)

2013年高二數(shù)學下學期教學工作總結(jié)

高二數(shù)學組：劉玉明

本年度擔任高二年級十五班和十六班的數(shù)學教學工作,。新課標教學在教學內(nèi)容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),，為盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學教學，我不敢放松自己,，每天都認真?zhèn)湔n,，鉆研新課標。通過一個學年的努力,，取得不少經(jīng)驗,。在期中,，從試卷難度來看，還算可以,。同時也得到不少教訓,。總之,，磕磕絆絆,、摸著石頭過河、邊學邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進新課標?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓,。

一,、主要工作及取得的成績：

1、做好課前準備和課后反思工作,。

面對新的學生新的教材新的教學要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就,。于是我每天都認真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計,，根據(jù)我班同學的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并進行階段總結(jié),，即每章一總結(jié),，期中、期末一總結(jié),。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學效率、質(zhì)量,。

新課標的數(shù)學課通常采用“新知預(yù)習——質(zhì)疑——小組合作探究——解疑答難”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境,。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。有老師說過“新課標老師輕松多了”,。我原來不同意他的看法,，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力,，而課堂上老師一定要“輕松”,，不能太忙。新課標倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學習方式,。我在課堂上常為學生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,，讓他們討論,、思考、表達,。由于學生樂學,，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

3,、虛心請教同組老師。

在教學上,，有疑必問,。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,。

總之,，一年下來覺得自己在很多方面都取得了很大的進步,，但是也存在許多需要完善和發(fā)展的地方，需要自己在后續(xù)的教學工作中不斷努力,。

2013,、6、18

高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)PpT篇五

高二數(shù)學下學期教學工作總結(jié)三篇

【篇1】

本學期高二數(shù)學學習了必修5和選修1-1(文),、選修2-1(理)幾個模塊,，包括“數(shù)列”、“解三角形”,、“不等式”,、“常用邏輯用語”、“圓錐曲線與方程”,、“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(文)”,、“空間向量與立體幾何(理)”，以及選修課《數(shù)學史話》等內(nèi)容,。內(nèi)容多,，任務(wù)重，時間緊,。如何提高課堂學習的效率,，就成為我們高二數(shù)學備課組教學教研的工作重點。針對文理分科后的具體情況,，我們主要抓了以下幾個方面的工作：

一,、準確把握學情狀況，切實做到因材施教

1.激發(fā)學生學習興趣,，幫助他們樹立信心

針對學生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點,、小步子的教學策略,，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際,，關(guān)注數(shù)學情境的建立,，突出數(shù)學的應(yīng)用價值，通過社會實踐,、社會調(diào)查,、研究，培養(yǎng)學生的學習興趣及應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力,。如在學校簡單邏輯部分時,，我們每天給學生出一道趣味邏輯推理題，學生普遍產(chǎn)生了學習邏輯的濃厚興趣,，收到了較好的教學效果,。

在教學過程中,，我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充,。通過讓學生親手制做教具,，利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等形式，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。利用各章設(shè)計的“信息技術(shù)應(yīng)用”專題,，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),，強化了信息技術(shù)的教學,，讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術(shù)的關(guān)系，把復(fù)雜的問題簡單化,，增強了他們的自信心,。

2.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進

實踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學生實際,，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情,，我們在日常教學過程中結(jié)合教學進度,，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。通過網(wǎng)絡(luò),，把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱,，或者直接復(fù)制到學生的u盤。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂,、急功近利、眼高手低等不良傾向,，扎扎實實的夯實基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力,。在加強個別指導(dǎo)的同時,，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野,，培養(yǎng)了他們的自學能力,。

針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心,，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時,，采取分層次的要求,，對學習困難生適當降低要求,，并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾荆龅酱_實不會的問題,，允許他們不交或者緩交作業(yè),，但是必須及時找老師輔導(dǎo)。我們還通過談心,，及時了解他們學習中的困難,，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生親其師信其道,。在對學生個別指導(dǎo)時,，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

在對學生個別指導(dǎo)時，我們著重解決他們會而不對的問題,，向?qū)W生介紹科學的學習方法,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,，凡是課堂上能夠完成的作業(yè),，盡量當堂完成，落實堂堂清,，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,，提高了課堂學習的效率。

二,、.認真鉆研新課程標準,，提高駕馭新教材的能力

1.反復(fù)研讀新課程標準，領(lǐng)會教材的編寫意圖

高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑,，為了提高對它的認識水平,，我們經(jīng)常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭論”半天(當然,，只爭論問題,，絕不傷感情)。每次市新教材培訓我們都全部參加,，通過參加各級各類培訓,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標及課程實施建議有了更深的了解,，準確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面,。

如對雙基的認識,，通過討論我們達成共識，隨著時代的發(fā)展,，特別是數(shù)學的廣泛應(yīng)用,、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎(chǔ)知識,、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視,，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。而被新教材刪減了的繁瑣的計算,、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基,，克服了“雙基異化”的傾向。

新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應(yīng)用和聯(lián)系實際方面有很好的突破,，提供了基本內(nèi)容的實際背景,，反映了數(shù)學的應(yīng)用價值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容,，供學生選學,。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應(yīng)用的理念，在例題的編排上,，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，突出數(shù)學的應(yīng)用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情,。我們還結(jié)合教材提供的研究性學習和課題學習材料,，安排學生進行社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)了學生應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力,。

2.合理調(diào)整教學內(nèi)容，及時進行查缺補漏

新教材對授課內(nèi)容作了較大的變動,，如必修五中的遞推數(shù)列，選修1—1,，選修2—1中圓錐曲線的第二定義及準線方程等的要求與老教材有很大的不同,，為了準確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,，對教學內(nèi)容進行了合理的整編,、重組，使得既重點突出，結(jié)構(gòu)合理,，又節(jié)省了課時,。

重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補漏,。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏,，如要學習選修1—1中的導(dǎo)數(shù)，就必須用到極限的概念與運算,，可是新教材中卻從來沒有提及過極限,，為了知識了連貫性，我們對此做了重點補充,。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎(chǔ),，可是大部分學生忘得一干二凈，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏,，幫助學生把斷了的知識鏈銜接好,，使得后繼學習事半功倍。

期中考試,，我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考,，平均成績的名次比高一入校時進步了十三個名次，期末考試也是用的外地試題,，成績?nèi)绾我c其它學校對比之后才可知道,。從期中、期末考試中也反映出一些問題,，如有些題目平日教學中多次講過,、練過，有的就是課本上的例題,，可是照樣有大部分學生不會解答,，這說明我們平時的教學抓得還不夠?qū)崱＝窈笠欢ɡ^續(xù)狠抓雙基落實,，復(fù)習時不貪多求快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點知識反復(fù)訓練,，特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練,，重在解決會而不對的問題。

三,、堅持集體備課,，做到優(yōu)勢互補

1.長期堅持集體備課，注重教研的實際效果

集體備課并不局限于固定的形式,，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),、教法切磋、一題多解、學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題,。對于每個章節(jié),、單元，我們都要搞一次說課,，主要說單元的教學目標,、重點、難點;說教材的前后聯(lián)系,、地位,、作用;說突出重點、突破難點的措施;說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。在教學過程中,，我們按照"五個一"的要求進行授課,，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”,。真正做到了取長補短,，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn),、閉門造車,。

2.注重課堂教學設(shè)計，認真進行試題研究

在集體備課過程中,，我們非常重視對課堂教學設(shè)計和試題的研究,，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式,，兩人分別出題,，共同研討篩選，考試后及時總結(jié)分析,。加強互相聽課,，增進相互交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。

我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學，還把焦點對準了高考,，一起對我國自1997年---2005年共29年的高考數(shù)學試題進行了分析研究,，特別是我們在單元復(fù)興和期末復(fù)習中，將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內(nèi)容有關(guān)的試題分類分題型匯編,，并從中精選出適合我校學生解答的基本試題添加到復(fù)習學案之中,，學生感到自己也可以運用學過的知識解答高考試題，增強了學好數(shù)學的信心,，提高了復(fù)習效率,。

3.注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合，用好“z+z”智能教育平臺

現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學課程內(nèi)容,、數(shù)學教學,、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合,，把信息技術(shù)應(yīng)用融入到數(shù)學課程的各個相關(guān)部分,，在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個“信息技術(shù)應(yīng)用”的實例。

為了有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì),，我們在新課程的使用過程中盡量利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容,，在保證筆算訓練的前提下，加強數(shù)學教學與信息技術(shù)的結(jié)合,，鼓勵學生運用計算機,、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。我們把“信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用”作為備課組本學期的教研課題來研究,，使用z+z

平臺及超級畫板,、幾何畫板等工具，制作了大量實用的動畫課件,，使用“z+z”提供的各種作圖,、動畫功能解決了許多復(fù)雜的應(yīng)用問題。在圓錐曲線,、線性規(guī)劃教學過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學,，起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學生的學習興趣,，提高了學習效率,。【篇2】

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課,，高二,、三班總?cè)藬?shù)是68人，高二,、四班69人,，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好,，學習習慣也不太好,，兩極分化嚴重,，文科生對數(shù)學不太感興趣，特別是我對教材不熟悉,，導(dǎo)致我在這學期的備課,、上課、備學生等方面很吃力,。雖然是這樣,，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學,，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù),，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。

(一)在備課方面,，我認真鉆研教材,，注意了解學生，潛心研究教法,。

這學期的教學內(nèi)容包括,，簡單幾何體，排列,、組合,、二項式定理，概率,，導(dǎo)數(shù),。針對學生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點,，小步子的教學方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,，并對教學過程的程序及時安排,，認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準備,，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起,。

在準備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料,，給學生高質(zhì)量的習題，使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班,，對于四班的情況不了解,，一年以來，我注重和他們的溝通,，多和他們談心,，了解他們的學習情況，由于學生對我不太適應(yīng),，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結(jié)果,，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們,。

(二)增強上課的技能,，提高教學質(zhì)量。

在講課時,，盡量使講解清晰化,，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,，重點,、難點突出。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學生學得容易,，學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學生思考和練習的多。

同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,，讓每個層次的學生都得到提高,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè),。

(三)批改作業(yè),、輔導(dǎo)學生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,，也是我們平時教學工作的重點,。多年來，我一直很注重這幾方面的工作,。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè),。在教學中，我要求學生把在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學生,，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交。

因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,，否則你的教學輔導(dǎo)就沒有了針對性,。在布置課下練習方面，我一直堅持要求學生每天做一頁練習,，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復(fù)習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,，效果很好,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，利用每周的晚自習,，進行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導(dǎo),。我們的學生基礎(chǔ)差,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。

比如,，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等,。從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生，做到懲罰有度,。在復(fù)習備考這段時間內(nèi),，利用有限的時間，給學生準備了大量的復(fù)習題,，并且精講精練,，使學生有很大的提高，在復(fù)習課上學生學習熱情很高,，學習氛圍很濃,，很多學生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。

這學期我按著學校的要求,，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學習,，向他們請教,，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好,，對于學生也不夠有耐性,，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。

一年的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。【篇3】

本學期我擔任的是高二兩個班的數(shù)學,，在一學期的教學中,，我不斷摸索教學方法，在已經(jīng)帶過一屆學生的基礎(chǔ)上,，尋找適合我們學生的題型和解題方法,。通過一學期的教學，我有了很大收獲,。我總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

身為人師，為人師表,，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性,。我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的職業(yè)道德融為一體,，努力完成教書和育人的雙重任務(wù),。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持按時上班,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，在學生和同事心目中,，樹立了一個好形象,。

二、教育教學方面

(一)工作態(tài)度

本人本學期聽了高二所有數(shù)學科任教師的課程,，還聽了幾位老教師的數(shù)學課程,，收獲頗多，也對我的上課有很大幫助，我在之后的教學中借鑒了一些好的上課方法,，處理問題的辦法和思想,，并且也承擔一次公開課教學，虛心聽取其他教師對我的課程的意見和建議,，并在之后的教學中不斷完善,。我在平時教學中認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合我們學生的實際情況,，主要對在作業(yè)中存在的問題進行改正、講解,，首先達到讓學生理解課程內(nèi)容的目的,。在教學中嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

(二)加強理論學習,，積極學習新課程

理論是行動的先導(dǎo),。當下實行新課程教學，我是帶新課程的新授課,，為了加強對新課程的認識和了解,，我積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準,，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要。為了提升自己的教學理念和方法,，我和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行學習，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣,。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ),。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

(三)關(guān)心愛護學生,，積極研究學情

所謂“親其師,，信其道”，“愛是的教育”,，作為教師不僅僅要擔任相應(yīng)的教學,，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,，要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。只有這樣，了解了學生,，才能了解到學情,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以和班主任多交流，多了解學生的情況,，這樣可以在課堂教學中有針對的進行教學,。

(四)充分備課，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學生兩部分,，二者相輔相成,，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景,，力爭做到深入淺出,，生動活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度,、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域,，為學生提供思維訓練的平臺,，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性,。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果,。

備課中我著重注意了這樣幾點：1,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;2、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;3,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;4,、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題;5、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;6,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;7、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等。

在教學過程過,，特別重視學生對數(shù)學概念的理解,，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是學生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學科所重點考查的內(nèi)容之一,。對于重要的數(shù)學概念，學生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看，有相當多的學生對其掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.對于本學期我所教授的兩個班級成績，從兩次考試來看,，之后的考試成績都有所下滑,，尤其一個班級比較嚴重，我認為我還是有責任的,，在課堂教學及其選題上都難度大,，導(dǎo)致這樣的結(jié)果發(fā)生,。在今后的教學中我會不斷反思、改進教學方法，利用自習進行輔導(dǎo),，爭取學生的進步。

高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié)PpT篇六

2016年春季學期數(shù)學教學工作總結(jié)

高中數(shù)學組 李敬

本學期來,，我擔任高二年級7班和9班數(shù)學教師一職,。本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學工作的一些總結(jié)：

一,、業(yè)務(wù)學習

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對高二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四、今后努力的方向

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。