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合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇一

第一章 概 論

一,、合唱的形式與發(fā)展

合唱是一種多聲部的群體性的聲樂(lè)藝術(shù)，它起源于歐洲,，至今一千多年的歷史,。它的“搖籃”是當(dāng)時(shí)有巨大勢(shì)力的宗教--羅馬天主教。遠(yuǎn)在公元四五百年時(shí),，羅馬的許多僧侶們都從事音樂(lè)的創(chuàng)作和研究,，他們創(chuàng)建了圣詠活動(dòng)，隨著歐洲音樂(lè)體系的逐步建立,，和聲學(xué)的不斷完善,，使歌唱從單聲部向多聲部發(fā)展，形成、產(chǎn)生了一種大家最熟悉的藝術(shù)門

類---合唱,。

二,、合唱傳入我國(guó)的歷史

合唱傳入我國(guó)的歷史只有一百多年，它是隨著不平等條約的簽訂,、“門戶”的開(kāi)放，由傳教士帶到中國(guó)的,。教堂里開(kāi)始有了歌唱--圣詠,；另一個(gè)方面的來(lái)源是“新學(xué)”的創(chuàng)建和發(fā)展，一些從國(guó)外留洋歸來(lái)的知識(shí)分子,，把他們?cè)趪?guó)外學(xué)到的音樂(lè)知識(shí),，傳給了學(xué)生,，從此，中國(guó)有了學(xué)堂樂(lè)歌,，開(kāi)始了合唱發(fā)展的路程,。

因?yàn)闀r(shí)代背景的特殊，中國(guó)的合唱活動(dòng)是在中國(guó)人民的反殖民,、反壓迫的吶喊聲中,，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中成長(zhǎng)起來(lái)的，這獨(dú)特的歷史條件,，使我國(guó)的合唱發(fā)展留下了獨(dú)特的腳印,，形成了自己的風(fēng)格。新中國(guó)成立后,，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,，合唱活動(dòng)在工廠企業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體紛紛地開(kāi)展起來(lái),，中央和許多省也成立了專業(yè)的合唱團(tuán),。但那時(shí)候的對(duì)外交流、學(xué)習(xí),，主要是前蘇聯(lián)和其他社會(huì)主義國(guó)家,。

改革開(kāi)放后，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,，人民生活水平快速提高,，人們對(duì)于精神生活也有了更迫切的要求，我國(guó)的合唱藝術(shù)活動(dòng),，就在這種形勢(shì)下,，蓬蓬勃勃地開(kāi)展起來(lái)。對(duì)外的交流也更加全面深入地開(kāi)展起來(lái),，中國(guó)的合唱事業(yè)開(kāi)始了一個(gè)嶄新的階段,。

三、

從中文合唱發(fā)展的歷史可以看出,，合唱藝術(shù)在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中有著不可估量的潛在動(dòng)力,，對(duì)人們的精神生活有著強(qiáng)大而潛移默化的滲透力，在各種藝術(shù)活動(dòng)形式中,，它最容易被人民大眾所吸引,，男女老少參與面最廣，人數(shù)也最多,，因而它成為了最具有親和力的群體藝術(shù),，之所以具有如此大的魅力，是因?yàn)楹铣囆g(shù)活動(dòng)具有許多特點(diǎn)。

一,、它是一種人聲的藝術(shù),，人們縱情的歌唱是發(fā)自內(nèi)心的呼喚，歌詞大多是人類用以交流感情的語(yǔ)言中最美的精品--詩(shī)詞構(gòu)成,，必然能引起人們心靈深處的共鳴,。古代就有人說(shuō)過(guò)，“絲不如竹（zo,南音）,，竹不如肉（nio，南音）"就是說(shuō),，江南絲竹再婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,，也及不上人兩片聲

帶發(fā)出的聲音的魅力大。

二,、合唱由幾十,，乃至幾百人組成，各聲部的組合,，使他們具有了最廣的音域,、最大幅度的音量變化能力、最豐富多彩的音色,，加上豐富的多聲部的和聲效果,，共同創(chuàng)造了最美最和諧的聲樂(lè)作品，使聲音具有了深

度,、廣度和立體感,。

三、合唱不同于器樂(lè),，用以發(fā)音的聲帶是人天生具有的,，這為活動(dòng)普及開(kāi)展帶來(lái)了先天的有利條件。合唱是一種群體藝術(shù),，具有很強(qiáng)的社會(huì)性和集體性,，人們通過(guò)共同的藝術(shù)創(chuàng)造，培養(yǎng)著每個(gè)人的責(zé)任感,，有一種向心力把個(gè)人融為集體的一部分,。合唱發(fā)出的歌聲，在打開(kāi)人們心扉的同時(shí),，也陶冶著每個(gè)人的心靈,，因而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感召力和凝聚力。

第二章 合唱的知識(shí)

一,、合唱的種類與組織形式

合唱組織以人聲的分類為依據(jù),，按照不同的人聲，合唱可分為兩大類型：同聲合唱和混聲合唱。同聲合唱由同類人聲組合而成,，同聲合唱包括下列三種形式：童聲合唱,、男聲合唱、女聲合唱,。

混設(shè)合唱由女聲和男聲混合組織而成,。通常由四個(gè)聲部組成，一般都以s,、a,、t、b來(lái)分別作為女高音聲部（soprano),、女低音聲部（aito),、男高音聲部（tenore)、男低音聲部（ba)的代號(hào),。同時(shí),，在混聲合唱中，根據(jù)合唱作品表現(xiàn)的需要,，還可把每個(gè)聲部分為兩部分,，形成了八個(gè)聲部。所以,，一般較完整的混聲合唱是采用八個(gè)聲部的合唱組織：

s1+s2+a1+a2+t1+t2+b1+b2

這種組織對(duì)演唱一般合唱作品都能勝任,，就我國(guó)目前的情況，大

部分合唱隊(duì)都采用這種形式,。合唱團(tuán)的人數(shù),，應(yīng)根據(jù)不同的條件而定，中國(guó)合唱協(xié)會(huì)舉辦的兩年一屆的合唱節(jié)規(guī)定的人數(shù)是25人以上60人以下,，同聲部合唱為18

人以上60人以下,。

平常的訓(xùn)練中人數(shù)可以不限，但就每個(gè)聲部不得少于3人的原則,，一個(gè)完善的合唱組織,，最少為24人。四個(gè)聲部的人數(shù)比例,，根據(jù)突出主旋律和基礎(chǔ)音要稍加強(qiáng)的原則,，女高音和男低音要多些，另外由于男女聲自然發(fā)聲的音量不同,，女聲要比男聲稍多,，以有利于聲部音量的平

衡。

二,、合唱的聲部

合唱中最基本的組織單位是聲部,，它是根據(jù)人聲的類別組合而成,，因此各聲部都具有自己獨(dú)特的聲部特征。

第一女高音（s1）

這個(gè)聲部的特點(diǎn)是以聲音明朗,、輕盈,、柔和為主。因?yàn)樗呛铣械淖罡呗暡?，所以常?dān)任主旋律的任務(wù),。它常用的音域是：

第二女高音（s2）這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：較第一女高音有力、寬廣,、圓潤(rùn),，有著女高音聲部中比較偏低的有力而濃厚的音域，常擔(dān)任輔助旋律,。它常用的音

域是：

第一女低音（a2）這個(gè)聲部的特點(diǎn)是聲音充沛,，堅(jiān)實(shí)而圓潤(rùn)。它常

用的音域是：

第二女低音（a2）這個(gè)聲部的特點(diǎn)是聲音濃厚,、溫和而結(jié)實(shí)。它常

用的音域是：

第一男高音（t1）這個(gè)聲部的特點(diǎn)是柔和,、明朗和清晰,。它的特征與第一女高音極為相似，不過(guò),，較第一女高音低一個(gè)八度,，在演唱傳統(tǒng)性的混聲合唱作品時(shí)其音質(zhì)作用較大。它常用的音域是：

第二男高音（t2）這個(gè)聲部的特點(diǎn)是較第一男高音的音質(zhì)充沛而堅(jiān)實(shí),，在男高音偏低的音域中,，它起著主要的作用。它常用的音域是：

第一男低音（b1）這個(gè)聲部的特點(diǎn)是剛健有力,、飽滿,、充沛而響亮，擔(dān)任和聲性的任務(wù)較多,。它常用的音域是：

第二男低音（b2）這個(gè)聲部的特點(diǎn)是堅(jiān)實(shí)有力,，充沛而寬厚，擔(dān)任合唱的基礎(chǔ)音,。它常用的音域是：

此外,，還有一種下男低音，它主要的作用是第二男低音低八度的從屬聲部,。但因這種聲部的人選罕見(jiàn),，因此一般就部追求這種聲部的效果，很少采用,。在合唱中各聲部既要保持自己聲部的特點(diǎn),，又要與其他聲部合作，共同創(chuàng)造合唱的整體音響。

對(duì)于中老年合唱團(tuán)來(lái)說(shuō),，需要提出的是四個(gè)聲部的人數(shù)相對(duì)平衡是很重要的,，一定要避免高聲部人過(guò)多，低聲部沒(méi)人唱的失衡狀態(tài),。中老年人要根據(jù)自身的不同條件來(lái)選擇聲部,，聲音較明朗、有演唱高音能力的人,，可選擇唱高聲部,；聲音較寬厚，特別是音準(zhǔn)較好的人,，可選擇

唱低聲部,。

不少中老年人認(rèn)為，唱高聲部的都是好嗓子,，嗓子不好的才唱低聲部,，所以常出現(xiàn)有些女同志聲音很寬厚卻不愿在低聲部的現(xiàn)象，這是一種誤解,。當(dāng)然,，在正常的情況下，唱低聲部的人選相對(duì)較少,，為了達(dá)到聲部平衡的效果,，可以在高聲部中挑選一些聲音較寬厚、圓潤(rùn)和音準(zhǔn)較好的人補(bǔ)充到低聲部,，做好他們的思想工作,，以求達(dá)到聲部相對(duì)的平

衡。

三,、合唱隊(duì)型的排列

合唱隊(duì)型的排列有許多種,，我們現(xiàn)在比較常用的一種排列方式是：

t2 t1 b2 b1 s2 s1 a2 a1

指揮

合唱隊(duì)型的排列是為了獲得更好的相互合作關(guān)系和音響效果而制定的，可根據(jù)歌曲演唱的需要,，進(jìn)行隊(duì)型的變換,。第三章 中老年合唱團(tuán)的訓(xùn)練內(nèi)容

合唱藝術(shù)是人聲的藝術(shù)，很多中老年人雖然喜歡唱歌,，但大部分人沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,，再加上聲帶老化、體力下降,、中氣不足,，所以很多人雖然想唱好，但心有余力不足,。對(duì)喜歡唱歌的中老年人來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法尤為重要,，因?yàn)槊恳粋€(gè)合唱隊(duì)員的演唱能力直接影響到合唱團(tuán)的演唱水平。因此,，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高合唱隊(duì)員的演唱能力是非常重要的,。合唱訓(xùn)練的內(nèi)容很多，有呼吸,、起聲,、共鳴、音準(zhǔn),、咬字吐字,，以及視唱練耳等等。

提高中老年人的演唱能力,，可以從以下幾個(gè)主要方面來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練：（有些內(nèi)容可以互相結(jié)合,、穿插，可結(jié)合歌曲的排練來(lái)進(jìn)行）

一,、呼吸訓(xùn)練

氣是聲之源泉,，有了正確的歌唱呼吸方法，才能唱出具有氣息支持的好聲音,。

呼吸是人的本能,，但歌唱呼吸不同于平常的說(shuō)話呼吸，它支持的聲音是更寬的音域,，各種強(qiáng)弱不同的音高，在聲音的力度,、高度,、時(shí)值

上都比一般說(shuō)很復(fù)雜得多。

為了達(dá)到這一目的,，在歌唱中就必須運(yùn)用腹式呼吸,，以避免胸式呼吸所造成的喉頭聲帶不必要的緊張而影響發(fā)聲能力。

有些中老年人,，在歌唱時(shí)往往就是用胸式呼吸,，胸的上半部很緊張，肩膀都抬起來(lái),，這樣就會(huì)引起喉頭,、脖子緊張而影響發(fā)聲。同時(shí)他們?nèi)狈?duì)氣息的控制,，演唱時(shí)就像皮球泄氣一樣,，整個(gè)胸部塌陷，每唱

一句要換好幾口氣,。

為此建議大家,，先學(xué)習(xí)有意識(shí)的腹式呼吸,。腹式呼吸很容易體會(huì)，只要你靜靜平躺在床上,，自然地進(jìn)行呼吸,，這時(shí)你用手撫摸，就可以感到腹部的一鼓一息,，吸氣時(shí)肺的下半部在向四周擴(kuò)張,，而上半部基本不動(dòng)，這就是最自然的腹式呼吸,。

當(dāng)你有了感覺(jué)和體會(huì)后,，就可以在床上進(jìn)行有意識(shí)的控制呼、吸氣練習(xí),，步驟是開(kāi)始慢慢吸,，保持兩三秒不動(dòng)，再慢慢呼出,。

下一步,，逐漸加快吸氣速度，仍保持兩三秒,，再慢慢呼出,，開(kāi)始是用鼻子吸，逐漸加用口腔吸,，最后以口腔吸為主,。當(dāng)你在床上練習(xí)會(huì)控制后，就可以坐在椅子上進(jìn)行練習(xí),，盡量使自己的感覺(jué)保持和床上呼吸一樣,；最后是站立進(jìn)行腹式呼吸練習(xí)，過(guò)程與前面相同,。

這三種練習(xí)做完,，你就知道什么是腹式呼吸了。如果你在這個(gè)基礎(chǔ)上把吸氣量增大一些,，這時(shí)肺的上部也會(huì)參加活動(dòng),，略有擴(kuò)張，這是

正?，F(xiàn)象,。

當(dāng)你掌握了腹式呼吸的要領(lǐng)，這只是基礎(chǔ),，因?yàn)楦璩獣r(shí)的呼吸是有控制的腹式呼吸,，所以你就必須不斷地練習(xí)，以增強(qiáng)肺活量和控制力,。

具體做法如下：

第一步,，吸氣完成后,，當(dāng)你慢慢呼氣時(shí)，必須使肺的上部和下部,，保持吸氣時(shí)的擴(kuò)張狀態(tài),，僅僅用小腹慢慢往里收，直到小腹收縮完,，胸部再慢慢收縮,，直到吐完一口氣； 第二步,，吸氣過(guò)程同上,，在呼氣時(shí)用舌面輕輕抵住上顎，使氣流慢慢流出,，發(fā)出輕輕的嘶嘶聲,，這時(shí)你可用耳朵傾聽(tīng)聲音大小是否一樣，也就是呼氣的控制力是否均勻,；

第三步,，吸氣過(guò)程同上，呼氣時(shí)用一句短語(yǔ),，如“一個(gè)葫蘆一個(gè)棗”或從一數(shù)到十,，連續(xù)不斷、反復(fù)地說(shuō),，用平常說(shuō)話的聲調(diào),，并可計(jì)算時(shí)間，在不斷的練習(xí)中會(huì)逐漸增強(qiáng)自己的肺活量（讀秒越來(lái)越長(zhǎng)）,；

第四步,，吸氣過(guò)程同上，呼氣時(shí)閉口唱哼鳴（hum）,聲調(diào)不要太高,，同說(shuō)話音調(diào)差不多。下巴放松,，嘴里含了一小口水一樣,，上下牙齒

略分開(kāi)，雙唇輕合,。

吸氣時(shí)的姿勢(shì)：兩腿直立,，立腰挺胸，雙肩放松,，雙手自然下垂,，脖子、下巴,、牙關(guān)放松,，眼睛平視,，兩腳稍分開(kāi)。

吸氣時(shí)口鼻同時(shí)吸氣,，腰部,、肺下部包括后背要有擴(kuò)張感，呼氣時(shí)有控制地收緊腹肌,，形成與下沉擴(kuò)張的橫膈膜相對(duì)抗,，自始至終保持這

矛盾的緊張狀態(tài)。

呼吸訓(xùn)練必須注意以下幾點(diǎn)：

一,、基本掌握要領(lǐng)后,，可結(jié)合發(fā)聲進(jìn)行訓(xùn)練，在發(fā)聲過(guò)程中注意掌握,、控制呼吸,；

二、每次呼吸不要過(guò)飽,，以免引起身體過(guò)度緊張,，影響氣息控制;

三、呼吸訓(xùn)練必須持之以恒,，只有長(zhǎng)期訓(xùn)練,，才能獲得扎實(shí)的基本功；

四,、必須正確掌握發(fā)聲方法和共鳴,、吐字等技巧，呼吸才能真正運(yùn)用自如,；

五,、每次練習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，大概五至十分鐘,，老年人在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)有的可能會(huì)出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象,，可稍事休息后再練，時(shí)間自己掌握,。

二,、發(fā)聲訓(xùn)練

（一）為什么需要進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練

歌唱訓(xùn)練的目的在于充分發(fā)揮人的發(fā)聲器官的功能，以獲得最美的音色和最寬廣的音域,，最大幅度的音量以及表達(dá)作品各種感情的演唱技巧,。因此發(fā)聲訓(xùn)練是一項(xiàng)非常重要的訓(xùn)練，但也是較復(fù)雜的訓(xùn)練,，因?yàn)槿梭w的很多器官在內(nèi)部,，看不見(jiàn)、摸不著,，所以發(fā)聲訓(xùn)練主要依靠老

師的正確指導(dǎo),。

發(fā)聲訓(xùn)練也是合唱訓(xùn)練中重要的訓(xùn)練內(nèi)容之一,，特別是對(duì)于一個(gè)大部分隊(duì)員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

中老年人因?yàn)槟挲g關(guān)系,，聲帶老化,、中氣不足，導(dǎo)致歌唱能力下降,，音色較差,，更需要進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因?yàn)楹铣獔F(tuán)個(gè)人的歌唱能力直接影響到他所在聲部的演唱能力,，而聲部的演唱能力又影響到整個(gè)團(tuán)的演唱的水平（包括音色,、音域、音量,、音準(zhǔn)等等）,。因此對(duì)團(tuán)員進(jìn)行長(zhǎng)期的，有計(jì)劃,、有步驟,、有耐心的聲音訓(xùn)練，是提高中老年合唱團(tuán)演唱能力和水平的非常重要的工作,。

一個(gè)合唱團(tuán)聲音的和諧,，和音色的統(tǒng)一是密切相關(guān)的，而音色的統(tǒng)一又和發(fā)聲方法有關(guān),，目前很多訓(xùn)練有素的合唱團(tuán),，其合唱隊(duì)員的歌唱方法，大多以意大利的美聲唱法（bel cento）為基礎(chǔ)的,。美聲唱法是訓(xùn)練合唱隊(duì)聲音獲得統(tǒng)

一,、和諧音色和提高歌唱能力的最好方法。

（二）什么是美聲唱法 美聲唱法中科學(xué)的發(fā)聲方法是歐洲聲樂(lè)藝術(shù)家們幾百年的經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)

1.腹式呼吸主要用相同膈膜控制,，通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)膈肌、腹肌,、胸肌的力量，增加了肺活量,，使氣息運(yùn)用自如,。它的用力部分與頸部的距離較胸式呼吸遠(yuǎn)，避免了喉頭不必要的緊張,，使下巴放松,，氣息暢通,。強(qiáng)大的、運(yùn)用自如的腹式呼吸的能力,，使聲音獲得有力的支持,，為正確的歌唱獲得了基本條件。

2.整體共鳴的運(yùn)用：人體有許多不同的共鳴區(qū),，由于生理?xiàng)l件的先天差異,，每個(gè)人的發(fā)聲器官長(zhǎng)得不同（主要聲帶的長(zhǎng)短、寬窄,、厚?。┘由厦總€(gè)人的頭腔、口腔,、鼻腔,、咽腔、喉管,、胸腔等等,，都會(huì)有所不同。一般人在歌唱時(shí),，這些共鳴區(qū)的運(yùn)用處于自然狀態(tài),，所以個(gè)人的角色相差很大，產(chǎn)生了所謂的聲音的“個(gè)性”,，有的亮,、有的暗、有的粗有的細(xì),、有的沙啞渾濁,、有的透明清澈? ?這五花八門的音色，對(duì)于獨(dú)唱者來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的,，可是對(duì)于需要音色統(tǒng)一,，講究聲音共性的合唱來(lái)說(shuō)，這可是大忌,。而美聲唱法訓(xùn)練聲音,，要求打開(kāi)喉嚨，訓(xùn)練人的各個(gè)部位ideas共鳴,，發(fā)揮人的整體共鳴（唱高音時(shí)保持最大程度的胸腔共鳴,，唱低音時(shí)，保持盡可能的頭腔共鳴----即所謂的高位置）,，以產(chǎn)生最大的音量,，最多的泛音（一個(gè)物體震動(dòng)時(shí)泛音越多音色越好聽(tīng)），盡可能圓潤(rùn)、優(yōu)美的音色,。這種音色恰恰是合唱時(shí)最適合的音色,。3.科學(xué)完善的發(fā)聲方法：美聲唱法在歐洲經(jīng)歷了四五百年以上的經(jīng)驗(yàn)積累，加上近代得到各種科學(xué)儀器的測(cè)試,、輔助,，總結(jié)了一套完善的訓(xùn)練方法，使人的聲音在歌唱能力上得到最大程度的發(fā)揮,，獲得了個(gè)人生理?xiàng)l件下最優(yōu)美的音色,、最寬廣的音域、堅(jiān)強(qiáng)有力的氣息支持,、音量強(qiáng)弱控制自如的能力,，聲帶長(zhǎng)時(shí)間歌唱而不會(huì)吃力、嘶啞,。這是美聲唱法的主要優(yōu)點(diǎn),，也就是每一個(gè)合唱隊(duì)獲得統(tǒng)

一、優(yōu)美聲音的基礎(chǔ),。

(三)發(fā)聲訓(xùn)練中女聲部的假聲訓(xùn)練

有的中老年合唱團(tuán)在排練合唱時(shí),，會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：

1、聲音很雜,，特別是女聲,，很多人用“大本嗓”歌唱，個(gè)性很強(qiáng),，所以音色很難和諧,；

2、高音唱不上去,，唱什么曲子都要降調(diào),，但降了調(diào)以后低聲部又低不下去，經(jīng)常產(chǎn)生這一的矛盾,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，女聲就應(yīng)該學(xué)

會(huì)用假聲來(lái)歌唱。

假聲發(fā)生時(shí),，聲帶邊緣震動(dòng),，聲門有一條縫隙，發(fā)低聲時(shí),，裂隙幾乎等于聲帶全長(zhǎng),，隨著聲音的提高，聲帶的縫隙變短,，震動(dòng)的范圍變小,，由于震動(dòng)范圍變小,，可提高頻率，發(fā)出很高的聲音,，這就是用假聲能唱出的高音原因。中老年合唱團(tuán)的女聲,，學(xué)會(huì)用假聲歌唱,，再用上腹式呼吸、打開(kāi)喉嚨,、提高位置等發(fā)聲方法,，這樣唱出來(lái)的聲音就圓潤(rùn)悅耳，合唱聲音就容易達(dá)到統(tǒng)一和諧的效果了,。

開(kāi)始用假聲歌唱時(shí),，容易出現(xiàn)下列情況：

1、不會(huì)發(fā)假聲,。中老年人要多聽(tīng)并,，模仿用假聲演唱的歌曲，努力去找到發(fā)假聲的感覺(jué)（開(kāi)始可能發(fā)出的聲音不好聽(tīng)）,，要學(xué)會(huì)鑒別唱真聲和假聲時(shí)喉頭器官的不同感覺(jué),，假聲的發(fā)音狀態(tài)一般都在較高的聲區(qū)上先找到，最容易唱的音區(qū)在小字二組c-c之間,，發(fā)聲母音用wu,、o,、a練的時(shí)候要打開(kāi)喉嚨，張開(kāi)鼻腔，像半打哈欠那樣（注意不要打過(guò)頭）,，并且保持在練習(xí)的始終，同時(shí)還要注意放松下巴,，保持吸氣時(shí)的低喉頭狀態(tài),，在逐漸鞏固了假聲唱wu、o,、a的感覺(jué)后,，再練習(xí)e、i;

2,、發(fā)出的假聲細(xì)而無(wú)力,，沒(méi)有共鳴，很吃力,。這是由于發(fā)假聲的肌肉能力差,，氣息支持不好，沒(méi)有發(fā)揮整體共鳴而出現(xiàn)的情況,。在學(xué)習(xí)假聲歌唱時(shí)要找兩個(gè)支持點(diǎn),，一個(gè)是呼吸的支持點(diǎn),，一個(gè)是上部共鳴的支持點(diǎn)，上下兩個(gè)部位的積極行動(dòng),，使氣息形成氣柱,，通過(guò)不斷的練習(xí)，發(fā)假聲的肌肉慢慢增強(qiáng),，音量就回逐漸增大,。歌唱本身，是一個(gè)全身協(xié)調(diào)配合的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,，中老年人由于腹部肌肉群松弛和聲帶老化的原因,，剛開(kāi)始練習(xí)，必然很吃力,，隨著不斷練習(xí),，會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)；

3,、聲帶有嘶嘶的漏氣聲,。這是由于聲帶拉不緊，造成聲門縫隙過(guò)大所致,，可用練習(xí)i,、ǖ的字母音和跳音的方法來(lái)逐漸增強(qiáng)聲帶的拉力。在a母音前加聲母k唱ka可起到拉緊聲帶的作用,，發(fā)聲不要太重,、太響，以避免回到大本嗓的發(fā)聲狀態(tài)上去,。

(四)做好真聲與假聲的轉(zhuǎn)換

中老年合唱團(tuán)的女聲大部分用真假聲混合歌唱,，為了不使換聲點(diǎn)有一個(gè)明顯的“坎”，提醒大家從家聲區(qū)下行換成真聲時(shí),，一定要保持高位置和喉嚨的打開(kāi),，用唱假聲時(shí)的感覺(jué)來(lái)唱低聲區(qū)的真聲，并且不要唱的太響,、太明亮,，這樣真假聲的音色容易統(tǒng)一，換聲時(shí)嗓子不會(huì)感到

難受,，聽(tīng)起來(lái)很自然,。(五)男高音的半聲、假聲訓(xùn)練

男高音聲部是混聲合唱的內(nèi)聲部,，音色轉(zhuǎn)換方面,，有承上啟下的連接作用，女聲在歌唱時(shí),，由于用假聲的緣故,，比男聲聲區(qū)要高一個(gè)八度,，因此在音色從高到低、從女聲到男聲的轉(zhuǎn)換時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“坎兒”變化太明顯,。另外由于男聲用真聲發(fā)音,，女聲用假聲，音量差別打,，聲部間的和鉉音量的均衡上,，男聲部常常會(huì)把唱主旋律的女高音“蓋”掉，因此訓(xùn)練男高音聲部學(xué)會(huì)唱出高位置的,、柔美的、近似女聲的半聲（在中聲區(qū)）和假聲（在高聲區(qū)）是發(fā)聲練習(xí)中為達(dá)到聲部音色統(tǒng)一靠攏,、音量均衡,、協(xié)調(diào)而必不可少的一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

男高音的半聲與假聲訓(xùn)練不太困難,，方法和女聲相似,，就是要注意高位置，才能發(fā)出悅耳的音色,，半聲常用軟起聲,，有點(diǎn)氣聲的感覺(jué)。

總之,，在發(fā)聲訓(xùn)練中每個(gè)合唱隊(duì)員都必須注意歌唱技術(shù)上的三點(diǎn)要求----“有力的橫膈膜支持,、完全的打開(kāi)喉嚨和充分的面罩共鳴”，它是一個(gè)整體,，要同時(shí)做到,。

(六)關(guān)于直聲唱法

直聲唱法是目前歐美各國(guó)合唱最通用的唱法，但嚴(yán)格地說(shuō),，它并不成為一種歌唱方法,，而是一種歌唱發(fā)聲狀態(tài)，也就是沒(méi)有美聲唱法常用的顫音（vibrato）的一種發(fā)聲狀態(tài),，因?yàn)闆](méi)有音的波動(dòng),，能準(zhǔn)確地發(fā)出固定的高音，以達(dá)到和聲非常透明,、純潔的效果,。人聲原始的發(fā)聲是直的，這從少年兒童的歌聲中可以看出,，其實(shí)成人也一樣,。聲樂(lè)老師大多有這樣的經(jīng)歷，訓(xùn)練一個(gè)沒(méi)有多少歌唱能力的學(xué)生,，從一點(diǎn)兒不會(huì)到慢慢學(xué)會(huì),，再到唱得很好的過(guò)程,，在發(fā)聲上有一個(gè)從直聲到能發(fā)出顫音的過(guò)程。所以說(shuō)顫音是后天人為訓(xùn)練而形成的,，是美聲唱法的獨(dú)唱演員必須掌握的一種技能,。顫音的形成和被傳承，肯定是聽(tīng)覺(jué)的需要,，我國(guó)的戲曲中也有搖板的唱法,，雖然不同于歌唱的顫音，但說(shuō)明了它的需要和存在的普遍性,。

這么說(shuō)并不是直聲一無(wú)是處,，恰恰相反，它在合唱中是非常重要的一種發(fā)聲方法,，它源于歐洲一千多年前的宗教圣詠活動(dòng),，為崇拜上帝，創(chuàng)造一個(gè)圣潔莊嚴(yán)的氛圍,，以純潔人的心靈,，宗教界大力發(fā)展了這種歌唱活動(dòng)，使人們從小就受到熏陶,。

因?yàn)橹甭暩璩前l(fā)聲的自然現(xiàn)象,，是男女老少都能做到的，控制好了能發(fā)出非常準(zhǔn)確的音高使合唱能唱出非常純真,、透明的音色,，以達(dá)

到用音樂(lè)催化心靈的效果。

但它有一個(gè)前提,，那就是以極好的音準(zhǔn)為基礎(chǔ),，而這會(huì)一點(diǎn)恰恰是用固定長(zhǎng)明法的歐洲的長(zhǎng)處，一千多年的積累和經(jīng)驗(yàn),，給歐洲的合唱打下了豐厚的基礎(chǔ),。因而造就了無(wú)數(shù)個(gè)高水平的業(yè)余合唱團(tuán)，這就是我們與其存在巨大差距的根本原因之一,。

說(shuō)起來(lái)也有點(diǎn)耐人尋味,，可能由于我國(guó)合唱發(fā)展的歷史條件不同的緣故，我們現(xiàn)在的好多合唱隊(duì)的唱法,，卻很接近歐洲許多大歌劇院中的專業(yè)合唱隊(duì)狀態(tài),，甚至于達(dá)到了他們的歌劇專業(yè)水平。因?yàn)楝F(xiàn)在我們國(guó)家有不少訓(xùn)練有素的業(yè)余合唱隊(duì),，隊(duì)員中百分之八九十是由專業(yè)歌唱演員或者是受過(guò)長(zhǎng)期的美聲唱法專門訓(xùn)練的歌手組成的,。他們唱合唱的方法是習(xí)慣用美聲獨(dú)唱的方法，歌唱時(shí)有顫音,，用這種唱法唱外國(guó)的歌劇合唱及中國(guó)的“紅色經(jīng)典”合唱歌曲時(shí)效果很好,，但要唱一些和諧程度,、音準(zhǔn)純度要求高的合唱歌曲時(shí)，就有了問(wèn)題（因?yàn)橛幸舨ň蜁?huì)產(chǎn)生“雜音”）,，就得用國(guó)外合唱隊(duì)用直聲方法來(lái)演唱,，就得練習(xí)控制音波與氣息，才能有能力唱好各種風(fēng)格的歌曲,，所謂的“唱什么就像什么”,。

（七）關(guān)于顫音

顫音（vibrato）是一種人為的、后天形成的,、聲帶發(fā)聲時(shí)的有規(guī)律的音波,，它因人而異，有的快,，有的慢有的幅度大,，有的幅度小，音高一般相差在一個(gè)全音之內(nèi),，人們通過(guò)測(cè)試感到每秒鐘5—6次為最悅耳，10次以上太快,，像顫抖,，4次以下太慢像搖擺，幅度大,，聽(tīng)起來(lái)很難受,。在合唱中大幅度地顫抖的音波會(huì)破壞合唱的和諧音準(zhǔn)，要避免,、要控制,，在合唱曲的輕聲部分特別要注意用直聲歌唱，要控制好氣息,，在無(wú)伴奏的合唱和音準(zhǔn)要求高的“圣歌”“牧歌”型的合唱中更本能

有顫音,，必須用直聲。

顫音用在獨(dú)唱中是客觀自然的需要,，中外都一樣,，在合唱中就不同

了。

三,、共鳴訓(xùn)練 人的兩片聲帶發(fā)出的音量是有限的,，但歌唱家們卻可以唱出很洪亮的聲音，這是因?yàn)樗麄冞\(yùn)用了整體共鳴而產(chǎn)生的效果,。人聲的共鳴從

效應(yīng)上分為三種：

1,，頭腔共鳴：產(chǎn)生這種共鳴時(shí)頭腔有反射的震動(dòng)感，它主要作用在頭部的鼻咽腔,、鼻竇,、額竇等,，它使聲音明亮，豐滿,、有金屬感,；2，口腔共鳴：包括口腔,、口咽腔和喉腔,，它是中聲區(qū)主要的共鳴腔，使聲音音色響亮,，吐字清晰,；3，胸腔共鳴：是低聲區(qū)的主要共鳴腔,，它包括聲門以下的器官和整個(gè)肺部,、胸部，胸腔共鳴產(chǎn)生時(shí),，胸部有明顯的震動(dòng)感,，使聲音洪亮、渾厚有力,。

中老年人隨著年齡的增長(zhǎng),，聲帶老化，音色暗,、音量小,，是一種普遍現(xiàn)象。所以,，學(xué)會(huì)運(yùn)用整體共鳴尤為重要,。合唱是由多聲部組成的，由于各個(gè)聲部的音區(qū)不同,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō),，男低音聲部胸腔共鳴用得多一些，女高音聲部頭腔共鳴就用得多,，但不管是哪個(gè)聲部一定要發(fā)揮整體共鳴的作用,。方法就是：唱高音時(shí)保持最大程度的胸腔共鳴（喉頭不要縮緊，保持打開(kāi)的狀態(tài),，胸腔也要保持?jǐn)U張狀態(tài),，越是唱高和強(qiáng)的聲音，胸腔越是要保持向外向外擴(kuò)張,，以達(dá)到沉住氣的效果）,，唱低音時(shí)，保持盡可能的頭腔共鳴----即所謂的高位置（鼻腔盡可能地張開(kāi)，像打

噴嚏前那以剎那的感覺(jué)）,。

哼鳴（hum）練習(xí)是訓(xùn)練共鳴非常重要的手段（方法在前面講呼吸

訓(xùn)練時(shí)已敘述）,。

四、音準(zhǔn)訓(xùn)練 中老年合唱團(tuán)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn)：1,，音唱不準(zhǔn),；2，容易跑調(diào),；3,，唱變化音和轉(zhuǎn)調(diào)的能力差；4,，協(xié)作能力差,。

對(duì)于這些問(wèn)題的存在，必須要有耐心,，不要老師批評(píng),，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，反復(fù)引導(dǎo),，反復(fù)練習(xí),。可從最簡(jiǎn)單,、最基本的練習(xí)做起,。如：先練習(xí)唱音階、音程,，再進(jìn)行簡(jiǎn)單的二部和聲視唱,，變化音從一個(gè)升號(hào),、一個(gè)降號(hào)開(kāi)始,，從上下臨近的變化半音練起。老年人非常認(rèn)真,，只要耐心去做,，會(huì)取得明顯的進(jìn)步，很多練習(xí)可結(jié)合歌唱,，在歌唱中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，想出一些練習(xí)方法來(lái)解決。有些問(wèn)題,，也會(huì)在歌唱能力的提高中慢慢得

到相應(yīng)地解決,。

五、幾點(diǎn)建議

(一)一群老年人聚在一起,，成立了合唱團(tuán),，大家以歌會(huì)友，對(duì)身心健康非常有利,，開(kāi)始應(yīng)該以玩為主,，認(rèn)真地玩,，玩出快樂(lè)、玩出健康,，逐漸玩出水平,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以參加一些演出和比賽,，但不能急功近利,，一味想得獎(jiǎng)，這樣壓力太大反而造成緊張,，既唱不出應(yīng)有的水平,，又對(duì)健康不利。

（二）中老年合唱團(tuán)選擇歌曲的難易程度要適中,，可以根據(jù)具體的水平,，選擇一些大家喜愛(ài)的合唱曲目。如果高音唱不上去,，調(diào)子可適當(dāng)降低,，對(duì)于有難度的曲目，在不影響整個(gè)作品和聲的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)

化聲部,。

（三）前面我們所說(shuō)的各種訓(xùn)練的方法不一定每次全部都練習(xí)，可根據(jù)訓(xùn)練的進(jìn)度,，和所唱的曲目需要,，用不同的方法交替訓(xùn)練。比如這首曲子是比較跳躍歡快的,，那么在發(fā)聲訓(xùn)練時(shí),，可多練些跳音；這首曲子要求連貫,、激昂,，那么在氣息訓(xùn)練上就多花些時(shí)間。

（四）中老年合唱團(tuán)排練中碰到的一個(gè)難題就是前面講,，后面忘,，常常是這一句唱得很好，下一句就不對(duì)了,，歌唱狀態(tài)不能保持,。這是年紀(jì)大記憶力衰退的緣故，解決的辦法只有反復(fù)練習(xí),。好在大家退休了,，時(shí)間較為充裕，再說(shuō)老年人有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是認(rèn)真,，在反復(fù)的練習(xí)

過(guò)程中總會(huì)得到提高,。

（五）在排練時(shí)一定要控制音量。之所以強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)槲覀円恍┲欣夏昱笥?，在排練合唱時(shí)特別賣力,，以為唱得越響越好。合唱是集體藝術(shù),，它要求每個(gè)人恰到好處的聲音融合在一起,，才是美妙的和諧

之聲。

（六）一定要用普通話唱歌,。我們一些中老年朋友,，講了一輩子的方言，一個(gè)合唱團(tuán)幾十個(gè)人,，南腔北調(diào),，試想用不同的方言唱出來(lái)的歌唱，豈不是難以入耳嗎,？所以一定要學(xué)普通話,。

(七)要注意自身健康。中老年人的身體狀態(tài)不如年輕人,，所以在排練時(shí)要把握尺度,，身體有病時(shí)，千萬(wàn)不要硬撐,。合唱團(tuán)排練的時(shí)間不要太長(zhǎng),，對(duì)喜歡煙酒的合唱隊(duì)員，建議他們適當(dāng)?shù)乜刂茻熅?，煙酒?duì)聲帶

刺激很大,，特別在歌唱前后。

（八）要懂得指揮手勢(shì)的意義,，什么是呼吸拍,、收拍,，哪里是起聲（發(fā)音）的“拍點(diǎn)”,，什么動(dòng)作是強(qiáng)、弱,、漸強(qiáng),、漸弱等等。

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇二

中國(guó)合唱協(xié)會(huì)（江西）合唱基地 首屆合唱指揮研修班通知

主辦：中國(guó)合唱協(xié)會(huì)

承辦：中國(guó)合唱協(xié)會(huì)（江西）合唱基地 江西城市職業(yè)學(xué)院 時(shí)間：2012年4月30日－5月8日 地點(diǎn)：江西城市職業(yè)學(xué)院梅嶺校區(qū)

一,、宗旨：

為進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)合唱事業(yè)的發(fā)展,，加快培養(yǎng)我國(guó)中青年合唱指揮隊(duì)伍，加強(qiáng)合唱藝術(shù)交流，中國(guó)合唱協(xié)會(huì)定于2012年4月30日－5月8日在江西城市職業(yè)學(xué)院舉辦中國(guó)合唱協(xié)會(huì)（江西）合唱基地首屆合唱指揮研修班,。

本次研修班將重點(diǎn)講授技能性的基礎(chǔ)部分,，如作曲技術(shù)的理論修養(yǎng)、作品分析,、語(yǔ)音,、語(yǔ)言技能、聲樂(lè)技能,、揮拍技能,、排練技能、舞臺(tái)表演技能等,。同時(shí)為使學(xué)員進(jìn)一步了解國(guó)際合唱的發(fā)展,，感受合唱?dú)v史的深厚淵源，從歷史的觀點(diǎn)出發(fā)學(xué)習(xí),、借鑒西方合唱,，研修班也將安排與此的相關(guān)課程。本次研修班將邀請(qǐng)多支江西優(yōu)秀合唱團(tuán)配合專家授課,。

二,、授課內(nèi)容：

詳見(jiàn)《中國(guó)合唱協(xié)會(huì)（江西）合唱基地首屆合唱指揮研修班日程安排》的補(bǔ)充通知。

三,、授課專家：

嚴(yán)良堃 中國(guó)合唱協(xié)會(huì)顧問(wèn) 合唱指揮大師

楊鴻年 中國(guó)合唱協(xié)會(huì)顧問(wèn) 中央音樂(lè)學(xué)院指揮系教授

著名指揮家,、音樂(lè)教育家

田玉斌 中國(guó)合唱協(xié)會(huì)理事長(zhǎng) 中國(guó)歌劇舞劇院原院長(zhǎng)

著名男中音歌唱家、聲樂(lè)教育家

王秀峰 中國(guó)合唱協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng) 湖北省歌劇舞劇院原院長(zhǎng) 指揮家

吳靈芬 中國(guó)合唱協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng) 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院指揮系教授

著名指揮家,、音樂(lè)教育家

四,、個(gè)別課專家：

田玉斌 王秀峰 吳靈芬

專家一對(duì)一個(gè)別課授課時(shí)間：5月1日—6日19：30—21：30

五、報(bào)名條件,、招收名額：

全國(guó)職業(yè),、非職業(yè)合唱指揮，各級(jí)學(xué)校音樂(lè)教師300名（報(bào)滿為止）,。

六,、相關(guān)費(fèi)用：

報(bào)名費(fèi)：100元（含通訊費(fèi)、資料費(fèi)）學(xué) 費(fèi)：1600元（中國(guó)合唱協(xié)會(huì)會(huì)員1500元）專家一對(duì)一個(gè)別課300元／小時(shí)

學(xué)員食宿費(fèi)用自理 食宿標(biāo)準(zhǔn)：每人每天110元或120元（含三餐）

七,、報(bào)名時(shí)間和方式：

報(bào)名時(shí)間：自接到通知至2012年4月15日

報(bào)名辦法：在中國(guó)合唱協(xié)會(huì)或江西城市職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站下載報(bào)名表,，詳細(xì)填寫后發(fā)到指定郵箱（江西省內(nèi)學(xué)員可報(bào)江西報(bào)名地點(diǎn)）。

中國(guó)合唱協(xié)會(huì)（北京市和平街十一區(qū)一號(hào),，郵編：100013）電話：010—64276240 傳真：010—64289973 郵箱：cca135＠ 網(wǎng)址： 聯(lián)系人：夏婉嫻 馬偉營(yíng) 劉燕 江西省內(nèi)報(bào)名地點(diǎn)：

中國(guó)合唱協(xié)會(huì)（江西）合唱基地（江西省南昌市灣里區(qū)招賢路634號(hào),，郵編：330004）

聯(lián)系人：穆童 電話：0791—87129002 *** 郵箱：2238556065＠ 網(wǎng)址：/jxhcjd/

八、報(bào)到地點(diǎn)及時(shí)間：

江西城市職業(yè)學(xué)院梅嶺校區(qū)（江西省南昌市灣里區(qū)招賢路634號(hào),，梅

嶺國(guó)家森林公園入口處）

聯(lián)系人：穆童 電話：0791—87129002 *** 報(bào)到時(shí)間：2012年4月30日（全天）

乘車路線：機(jī)場(chǎng)大巴,、長(zhǎng)途汽車至南昌火車站的公交站點(diǎn)乘219路至終點(diǎn)站下車,，向前右轉(zhuǎn)200米轉(zhuǎn)乘112路兩站即下。

參加本屆研修班的學(xué)員,，結(jié)業(yè)時(shí)將由中國(guó)合唱協(xié)會(huì)頒發(fā)有授課專家簽名的結(jié)業(yè)證書,。

歡迎職業(yè)、非職業(yè)的合唱指揮及各級(jí)學(xué)校音樂(lè)教師報(bào)名參加,。

中國(guó)合唱協(xié)會(huì) 2011年11月7日

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇三

合唱與合唱指揮

合唱訓(xùn)練

（教案）

第一學(xué)年

海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系

符美霞

第一學(xué)期

第一周一,、

教學(xué)

1、中外合唱簡(jiǎn)史（0.125學(xué)時(shí)）

2,、合唱的種類,、之一（0.125學(xué)時(shí)）

3、單聲部合唱作品訓(xùn)練（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生對(duì)中、外合唱簡(jiǎn)史有所了解,。

2,、使學(xué)生對(duì)合唱的種類有所了解。

3,、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì),。

4、要求學(xué)生初步掌握二拍子的指揮法和合唱作品訓(xùn)練的手段,。

5,、通過(guò)演唱《國(guó)歌》、《畢業(yè)歌》從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的熱情,；并且永遠(yuǎn)保持國(guó)尊,、國(guó)威、永遠(yuǎn)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1、連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏的演唱,。

2,、四分、八分休止符與后半拍起唱,。

3,、三連音節(jié)奏的演唱。

4,、介紹曲,、詞的作者及作品的時(shí)代背景,。

5,、二拍子的指揮法（1）

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）作品訓(xùn)練

1、難點(diǎn)訓(xùn)練 ①后半拍的起唱 ②連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏的訓(xùn)練 ③三連音的節(jié)奏訓(xùn)練

2,、作品的處理及情感要求

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)二部合唱作品： ①《在太行山上》（線譜）②《歌唱祖國(guó)》（簡(jiǎn)譜）

2,、背唱單聲部合唱作品 ①《國(guó)歌》（線譜）②《畢業(yè)歌》（簡(jiǎn)譜）

六,、課后語(yǔ)

第二周一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱的種類介紹,、之二（0.25學(xué)時(shí)）

2、二聲部合唱作品訓(xùn)練,、之一（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解合唱的種類,。

2,、比較正確并熟練地演唱作品，并努力追求聲部間的平衡與協(xié)調(diào),。

3,、通過(guò)演唱正確表現(xiàn)其作品的內(nèi)涵。

4,、進(jìn)一步掌握好二拍子的指揮圖式,、注意弱起小節(jié)的指揮法。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、男聲聲部的進(jìn)入；強(qiáng)與弱兩種力度的鮮明對(duì)比,。

2,、后半拍的起唱；六度大跳音程的演唱音準(zhǔn),。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課,。

2,、按聲部組合回課,。

（三）作品排練

1、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示,，粗排《在太行山上》,、《歌唱祖國(guó)》

2、細(xì)排,、精排：《國(guó)歌》,、《畢業(yè)歌》

五、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲二聲部合唱作品《中國(guó)朝前走》（簡(jiǎn)譜）

《大海啊,，故鄉(xiāng)》《游擊隊(duì)之歌》

2、復(fù)習(xí)：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國(guó)》（簡(jiǎn)譜）

混聲二聲部合唱作品《在太行山上》（線）

3,、背唱《國(guó)歌》

《畢業(yè)歌》

六,、課后語(yǔ)

第三周一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱的種類介紹,、之三（0.25學(xué)時(shí)）

2、二聲部合唱作品訓(xùn)練,、之二(1.75學(xué)時(shí))

二,、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生全面了解合唱的種類,。

2,、掌握合唱的規(guī)律，懂得合唱協(xié)調(diào),、統(tǒng)

一,、共性的重要性。

3,、初步了解四拍子的指揮法,。

4、感受輪唱的合唱效果,。

5,、使學(xué)生接觸最新的合唱曲目。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、這是一首最新的合唱作品（99年春創(chuàng)作的作品）。

2,、作品的曲式結(jié)構(gòu)為四個(gè)段落,。

3、大二度的轉(zhuǎn)調(diào)較難,，尤其是低音聲部較難,。

4,、低音區(qū)的聲音位置要高，即低音高唱,。

5,、聲部的進(jìn)入,。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1、按聲部回課,；

5,。

2、按聲部組合回課,。

（三）作品排練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排混聲二聲部合唱作品《中國(guó)朝前走》,。

2,、細(xì)排：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國(guó)》、《在太行山上》,。

3,、精排：混聲單聲部合唱作品《國(guó)歌》、《畢業(yè)歌》,。

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)：同聲三聲部合唱作品 男聲合唱《在銀色的月光下》（簡(jiǎn)譜）女聲合唱《天鵝》（簡(jiǎn)譜）

2,、復(fù)習(xí)：混聲二聲部合唱作品《中國(guó)朝前走》

3,、背唱：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國(guó)》、《在太行山上》

六,、課后語(yǔ)

第四周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱人選與測(cè)試法,、之一（0.25學(xué)時(shí)）,。

2、混聲三聲部合唱作品訓(xùn)練,、之一（1.75學(xué)時(shí)）,。

二、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生接觸到同聲合唱這一形式,。

2,、使學(xué)生初步了解合唱人選與測(cè)試的方法。

3,、使學(xué)生感受三個(gè)聲部的合唱效果,。

4,、使學(xué)生初步了解四三拍子的指揮法,。

5、使學(xué)生初步了解四六拍子的指揮法,。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示 《在銀色的月光下》

1,、增二度的轉(zhuǎn)調(diào)。

2,、不同聲部的不同節(jié)奏要穩(wěn),，尤其男低的較密節(jié)奏處。

3,、和聲小調(diào)導(dǎo)音的音準(zhǔn),。 《天鵝》

1、聲音的連貫與控制,，氣息的保持,。

2、漸強(qiáng),、漸弱的音樂(lè)表現(xiàn)及起伏,。

3、變化音的音準(zhǔn)#

1,、#

2,、#

4、b

7,、b2的音準(zhǔn),。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練（唱外國(guó)歌曲聲音靠后的訓(xùn)練）

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,。

2、按聲部組合回課,。

（三）作品排練

1,、粗排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示，粗排《在銀色的月光下》、《天鵝》,。

2,、細(xì)排：混聲二聲部合唱作品《中國(guó)朝前走》。

3,、精排：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國(guó)》,、《在太行山上》。

五,、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《游擊隊(duì)之歌》（線譜）《大海啊，故鄉(xiāng)》《同一首歌》

2,、復(fù)習(xí)：同聲三聲部合唱作品《在銀色月光下》,、《天鵝》

3,、背唱：混聲二聲部合唱作品《中國(guó)朝前走》

六,、課后語(yǔ)

第六周一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱人選與測(cè)試,、之二（0.25學(xué)時(shí)）；

2,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練,、之一（1.75學(xué)時(shí)）。

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生進(jìn)一步了解并掌握合唱人選及測(cè)試方法。

2,、進(jìn)一步鞏固四拍子的指揮法,。

3、感受混聲四聲部合唱的效果,。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1、后半拍的起唱要整齊,。

2,、男高音與聲部的進(jìn)入。

3,、變化音#4所至的離調(diào)的訓(xùn)練,。

4、力度的變化,。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課。

2,、按聲部組合回課,。

（三）作品排練

1、粗排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示,，粗排混聲四聲部合唱作品《游擊隊(duì)之歌》等

2,、細(xì)排：同聲三部合唱作品《在銀色的月光下》、《天鵝》,。

3,、精排：混聲二聲部合唱作品《中國(guó)朝前走》。

五,、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》（線譜）《我和我的祖國(guó)》

2、復(fù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《游擊隊(duì)之歌》等

3,、背唱：同聲三聲部合唱作品《在銀色的月光下》,、《天鵝》

六、課后語(yǔ) 10

第七周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱人數(shù)的配備法、之一（0.25學(xué)時(shí)）,。

2,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練、之二（1.75學(xué)時(shí)）,。

二,、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生初步了解合唱人數(shù)的配備法,。

2,、進(jìn)一步鞏固3/4拍子、學(xué)習(xí)6/4拍子的指揮圖式,。

3,、使學(xué)生感受混聲四聲部合唱的效果。

4,、通過(guò)作品的演唱,，使學(xué)生受到革命歷史的教育。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、速度、力度的對(duì)比

2、變化音#

2,、#

4,、#

5、b3的音準(zhǔn)

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課；

2,、按聲部組合回課,；

（三）作品排練

1、粗排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示,，粗排混聲四聲部合唱《黃水謠》等

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《游擊隊(duì)之歌》等

3、精排：同聲三部合唱《在銀色的月光下》,、《天鵝》,。

五,、作業(yè)

1,、復(fù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》等

2、背唱：混聲四聲部合唱作品《游擊隊(duì)之歌》等

六,、課后語(yǔ)

第八周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱人數(shù)的配備法,、之二（0.25學(xué)時(shí)）,。

2、混聲四聲部合作品訓(xùn)練,、之三（1.75學(xué)時(shí)）,。

二、教學(xué)目的和要求

1,、進(jìn)一步了解合唱人數(shù)配備法,。

2、使學(xué)生初步了解6/8拍子的指揮法,。

3,、通過(guò)作品演唱更加激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的深情。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、6/8拍子中附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

2、力度的變化,、音樂(lè)的起伏,。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、合訓(xùn)訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,。

2、按聲部組合回課,。

（三）作品排練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排混聲四部合唱作品《我和我的祖國(guó)》等

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》等

3,、精排：混聲四聲部合唱作品《游擊隊(duì)之歌》。

五,、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》（簡(jiǎn)譜）

2、復(fù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國(guó)》

3,、背唱：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》

六,、課后語(yǔ)

第九周一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱隊(duì)型的排列法,、之一（0.25學(xué)時(shí)）；

2,、混聲三聲部合唱作品訓(xùn)練,、之一（1.75學(xué)時(shí)）。

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生了解合唱隊(duì)型的排列法。

2,、使學(xué)生接觸海南地方特色的合唱作品,，從而激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、用地方方言（母語(yǔ)）演唱。

2,、作品力度,，情緒的對(duì)比,。

3、變化音b

3,、b7的音準(zhǔn)訓(xùn)練,。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練（唱民歌時(shí)聲音靠后的訓(xùn)練）

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示。粗排混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》,。

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國(guó)》等

3、精排：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》等

五,、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲三聲部合唱作品《字母歌》（簡(jiǎn)譜）

2、復(fù)習(xí)：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》

3,、背唱：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國(guó)》

六,、課后語(yǔ)

第十周中段考

內(nèi)容：

一、指定作品（任定一首）

1,、同聲三聲部合唱作品《在銀色的月光下》,、《天鵝》

2、混聲四聲部合唱作品《游擊隊(duì)之歌》,、《黃水謠》

二、自選作品一首（在合唱課所訓(xùn)練的內(nèi)容以外,，自行設(shè)計(jì)排練的作品）

方法：按聲部組合分組進(jìn)行

第十一周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的合唱理論知識(shí)（0.5學(xué)時(shí)）,。

2,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練、之四（1.5學(xué)時(shí)）,。

二,、教學(xué)目的和要求

1、進(jìn)一步鞏固三拍子的指揮法,。

2,、牢牢鞏固所學(xué)過(guò)的合唱理論知識(shí),。

3、掌握漸強(qiáng),、漸弱的聲音控制方法,。

三、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、sfp突變的力度及一浪推一浪的音樂(lè)表現(xiàn),。

2、聲部的進(jìn)入,。

3,、后半拍起唱的音頭。

4,、控制合唱的氣息,。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排混聲三聲部合唱作品《字母歌》,。

2,、細(xì)排：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》。

3,、精排：《我和我的祖國(guó)》,、《游擊隊(duì)之歌》、《黃水謠》,、《在銀色的月光下》,、《天鵝》、《中國(guó)朝前走》,、《在太行山上》

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《故鄉(xiāng)的親人》等

2,、背唱：《調(diào)聲》等

六,、課后語(yǔ)

第十二周一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱隊(duì)型的排列法,、之二（0.25學(xué)時(shí)）,；

2、混聲三聲部合唱作品訓(xùn)練,、之二（1.75學(xué)時(shí)）,。

二、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生進(jìn)一步了解合唱隊(duì)型的排列法,。

2、學(xué)習(xí)感受外國(guó)混聲三聲部合唱作品的合效果,，增加閱力,。

3、初步了解3/8拍子的指揮法,。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1、用原文演唱

2,、變化音#4的音準(zhǔn)

3,、漸強(qiáng)、漸弱的指揮法

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示，粗排混聲三聲部合唱作品《字母歌》,、《大海啊,，故鄉(xiāng)》

2、細(xì)排：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》

3,、精排：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國(guó)》

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)：同聲四聲部合唱作品《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》（簡(jiǎn)譜）,、《飛翔《美麗的臺(tái)灣島》等

2、復(fù)習(xí)：混聲三聲部合唱作品《字母歌》

3,、背唱：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》

六,、課后語(yǔ)

21 吧·和平鴿》線譜《飛來(lái)得花瓣》

第十三周一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱樂(lè)隊(duì)的排列法,、之一（0.25學(xué)時(shí)）

2,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練、之四（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生了解樂(lè)隊(duì)的排列法。

2,、使學(xué)生感受到同聲四部合唱的效果,。

三、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、力度,、速度的對(duì)比

2、變化音#

2,、#

4,、#

5、#i,、#6的音程訓(xùn)練

3,、用non legato 的唱法

4、聲部的進(jìn)入

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練（唱外國(guó)歌曲聲音靠前的訓(xùn)練）

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課。

2,、按聲部組合回課,。

（三）作品訓(xùn)練

1、粗排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示,，粗排男聲四聲部合唱作品《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》,，女聲四聲部合唱作品《飛翔吧！和平鴿》飛來(lái)得花瓣》等

2,、細(xì)排：混聲

三,、四聲部合唱作品《字母歌》、《大海啊,，故鄉(xiāng)》,。

3、精排：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》,。

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《陽(yáng)關(guān)三疊》（線譜）

2,、復(fù)習(xí)：同聲四聲部合唱作品《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》,、《飛翔吧,！和平鴿》等

3、背唱：混聲

三,、四聲部合唱作品《字母歌》,、《大海啊，故鄉(xiāng)》等

六,、課后語(yǔ)

第十四周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱樂(lè)隊(duì)的排列法,、之二（0.25學(xué)時(shí)）,；

2、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練之五（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生進(jìn)一步了解樂(lè)隊(duì)的排列法。

2,、使學(xué)生接觸根據(jù)古代歌曲改編的四聲部合唱作品,。

三、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、聲部的進(jìn),、出、跳動(dòng)大的音程的音準(zhǔn),。

2,、ff——ppp的力度變化。

3,、變化音#

4,、#

2、b7的音準(zhǔn)訓(xùn)練,。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1、按聲部集體分別回課,。

2,、按聲部組合回課。

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示,，粗排混聲四聲部合唱作品《陽(yáng)關(guān)三疊》。

2,、細(xì)排：同聲四聲部合唱作品《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)起來(lái)》,、《飛翔吧！

和平鴿》等

3,、精排：混聲

三,、四聲部合唱作品《字母歌》、《大海啊,，故鄉(xiāng)》等

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓,，扛起紅櫻槍》（線譜）《陽(yáng)關(guān)三疊》等

2,、復(fù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《飛來(lái)得花瓣》等

3、背唱：同聲四聲部合唱作品《在銀色的月光下》,、《飛翔吧和平鴿》

六,、課后語(yǔ)

第十五課

一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練,、之一（0.25學(xué)時(shí)）。

2,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練,、之六（1.75學(xué)時(shí)）

二、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生初步了解合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練的手段,。

2、使學(xué)生從多方面去表現(xiàn)作品的情緒,。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1、同一作品的多種情緒和不同感情的表現(xiàn)及不同音樂(lè)形象的對(duì)比,。

2,、速度和力度的合理處理。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練（唱民歌時(shí)聲音靠后的訓(xùn)練）

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課；

2,、按聲部組合回課,；

（三）作品排練

1、粗排：結(jié)合難點(diǎn)提示，粗排《放下三棒鼓,，扛起紅櫻槍》等

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《陽(yáng)關(guān)三疊》等

3、精排：同聲四聲部合唱作品《在銀色的月光下》,、《飛翔吧,，和平鴿》。

五,、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《茨崗》（線譜）《海南素描》等

2、復(fù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓,，扛起紅櫻槍》等

3,、背唱：混聲四聲部合唱作品《陽(yáng)關(guān)三疊》等

六、課后語(yǔ)

第十六周一,、教學(xué)內(nèi)容

1,、合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練、之二（0.25學(xué)時(shí)）,；

2,、混聲四聲部合唱訓(xùn)練、之七(1.75學(xué)時(shí)),。

二,、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生再了解合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練的手段,。

2,、使學(xué)生接觸浪漫派音樂(lè)的代表作曲家——舒曼的作品，能夠注意體現(xiàn)茨崗人豐富的感情和富有異國(guó)情調(diào)的詩(shī)意,。

3,、能夠把握住頻繁轉(zhuǎn)調(diào)的音準(zhǔn)和變化豐富的和聲色彩。

4,、掌握4/4拍子合拍的指揮法,。

三、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、頻繁轉(zhuǎn)調(diào)的音準(zhǔn)訓(xùn)練,。

2、每個(gè)聲部的進(jìn),、出,。

3、變化音#

4,、#

5,、b

7,、b

3、#

1,、#2的音準(zhǔn),。

4、pp——ff——fff的力度變化,。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體分段回課,。

2、按聲部組合分段回課,。

（三）作品排練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排混聲四聲部合唱作品《茨崗》,。

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》,。

3,、精排：混聲四聲部合唱作品《陽(yáng)關(guān)三疊》。

五,、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：同聲四聲部合唱作品《士兵之歌》、《家鄉(xiāng)的黃昏》

2,、復(fù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《茨崗》等

3,、背唱：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》等

六,、課后語(yǔ)

第十七周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練,、之三（0.25學(xué)時(shí)）,。

2、同聲四聲部合唱作品訓(xùn)練（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生再了解合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練手段。

2,、使學(xué)生感受同聲四聲部合唱作品的效果,。

3、使學(xué)生能掌握12/8拍子的指揮法。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、較少接觸的12/8節(jié)拍。

2,、四度轉(zhuǎn)調(diào),。

3、變化音#

2,、#

4,、#

5、#

1,、#

6,、b7的音準(zhǔn)。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課；

2,、按聲部組合回課,；

（三）作品排練

1、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示,，粗排《士兵之歌》,、《家鄉(xiāng)的黃昏》。

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《茨崗》等

3,、精排：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》等

五,、作業(yè)

1,、復(fù)習(xí)：《士兵之歌》、《家鄉(xiāng)的黃昏》,。

2,、背唱：混聲四聲部合唱作品《茨崗》《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》

六,、課后語(yǔ)

第十八周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱理論知識(shí)的總復(fù)習(xí)（0.25學(xué)時(shí)）

2,、期末小結(jié)與所訓(xùn)練合唱曲目的全面復(fù)習(xí)（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、鞏固所學(xué)過(guò)的合唱方面的理論知識(shí)。

2,、鞏固所訓(xùn)練過(guò)的不同類型和風(fēng)格的合唱作品,。

三、突出每首作品的難點(diǎn)提示,，復(fù)習(xí)第十一周后的合唱作品,。

四、部署期末考試曲目范圍及考試方法

（一）指定曲目（以下作品任定一首）

1,、同聲四聲部合唱作品《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》,、《士兵之歌》

《飛翔吧和平鴿》、《家鄉(xiāng)的黃昏》

2,、混聲四聲部合唱作品《陽(yáng)關(guān)三疊》,、《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》,、《茨崗》

（二）自選曲目一首（即在合唱課所訓(xùn)練過(guò)的作品以外曲目，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和排練的合唱作品）,。

第十九周期末考試

第二學(xué)期（合唱）

第一周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練,、之四（0.25學(xué)時(shí)）

2,、混聲四聲部合唱訓(xùn)練、之八（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生進(jìn)一步了解合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練手段。

2,、接觸以四聲部以上的混聲合唱作品,。

3、掌握6/

8,、9/

8,、1/8拍子的指揮法。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、多于四聲部的再分式合唱的訓(xùn)練。

2,、演唱時(shí)感情流動(dòng)的韻律與層次感,。

3、注意速度自由與靈活性,。

4,、變化音#

4,、#

5、#

2,、b6等的音準(zhǔn),。

5、聲部高音區(qū)弱唱的聲音控制和氣息保持,。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）作品訓(xùn)練

1、結(jié)合作品難點(diǎn)提示,，堂上預(yù)習(xí)混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》的重點(diǎn)段落,。

2,、復(fù)習(xí),、細(xì)排混聲四聲部合唱作品《茨崗》。

五,、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》（簡(jiǎn)譜）

2,、背唱：混聲四聲部合唱作品《茨崗》

六、課后語(yǔ)

第二,、三周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱均衡訓(xùn)練之

一,、之二（0.5學(xué)時(shí)）

2,、混聲多聲部合唱作品訓(xùn)練之一（3.5學(xué)時(shí)）

二、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生了解關(guān)于合唱的均衡訓(xùn)練的手段,。

2、使學(xué)生接觸到較復(fù)雜曲式結(jié)構(gòu)的多聲部合唱作品,。

3,、使學(xué)生掌握變換拍子的指揮法。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、較復(fù)雜曲式結(jié)構(gòu)作品的整個(gè)情緒的變化、對(duì)比和統(tǒng)一,。

2,、樂(lè)段之間的對(duì)比與銜接。

3,、正確處理領(lǐng)唱與合唱,、朗頌與獨(dú)唱以及伴奏等關(guān)系,。

4、注意無(wú)詞歌段落復(fù)調(diào)性的聲部間的關(guān)系,。

5,、變化音b

7、#5的音準(zhǔn)訓(xùn)練,。

6,、fp——f的力度效果。

7,、頻繁的速度變化,。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,。

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示，粗排混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》,。

2、精排：結(jié)合作品難點(diǎn)提示,，精排混聲四聲部合唱作品《茨崗》,。

五、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲多聲部合唱作品《祖國(guó)頌》

2,、復(fù)習(xí)和背唱：混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》

六、課后語(yǔ)

第四,、五,、六周一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱的均衡訓(xùn)練之

三,、之四（0.50學(xué)時(shí)）；

2,、合唱諧和訓(xùn)練,、之一（0.25學(xué)時(shí)）

3、混聲多聲部合唱作品訓(xùn)練,、之二（5學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生全面了解合唱的均衡訓(xùn)練手段。

2,、使學(xué)生初步了解合唱的諧和訓(xùn)練方法,。

3、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固頻繁轉(zhuǎn)調(diào)的高難度技術(shù)訓(xùn)練,。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1、頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)的訓(xùn)練,。（1=f轉(zhuǎn)1=ba轉(zhuǎn)1=b轉(zhuǎn)1=c轉(zhuǎn)1=f）

2,、后半拍和1/4拍的起唱。

3,、聲部的進(jìn),、出。

4,、富有彈性的節(jié)奏及富有彈性的歌聲,。

5、變化音#

5,、#

4,、#1的音準(zhǔn)訓(xùn)練。

6,、樂(lè)段間音樂(lè)形成的鮮明對(duì)比,。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來(lái)》,。

2,、細(xì)排：混聲多聲部合唱作品《祖國(guó)傾》。

3,、精排：混聲多聲部合唱作品《把我的奶名叫》,。

五、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來(lái)》（簡(jiǎn)譜）

2,、復(fù)習(xí)：混聲多聲部合唱作品《祖國(guó)頌》

3,、背唱：混聲多聲部合唱作品《祖國(guó)頌》

六、課后語(yǔ)

第七周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1,、合唱的諧和訓(xùn)練、之二（0.25學(xué)時(shí)）,；

2,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練、之九（1.75學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生進(jìn)一步了解合唱的諧和訓(xùn)練的手段。

2,、通過(guò)對(duì)作品的演唱,，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的領(lǐng)土及臺(tái)灣同胞的深情懷念，渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一,。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1、尤如波浪般起伏的歌聲效果及情感表現(xiàn),。

2,、男聲與支聲復(fù)調(diào)的進(jìn)入及深厚的聲音。

3,、女聲小組伴唱的后半拍起唱,。

4、變化音#1的音準(zhǔn),。

四,、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排混聲多聲部合唱作品《鼓浪嶼之波》,。

2,、細(xì)排：混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來(lái)》。

3,、精排：混聲多聲部合唱作品《祖國(guó)頌》,。

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)：混聲四部合唱作品《鼓浪嶼之波》（簡(jiǎn)譜）

2,、復(fù)習(xí)：《掀起你的蓋頭來(lái)》

3,、背唱：《祖國(guó)頌》

六、課后語(yǔ)

第八,、九周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、合唱的諧和訓(xùn)練之

三,、之四（0.5學(xué)時(shí)）

2,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練、之十（3.5學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生全面了解諧和訓(xùn)練的方法。

2,、使學(xué)生更進(jìn)一步鞏固轉(zhuǎn)調(diào)的演唱能力及技巧,。

三、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、大二度的轉(zhuǎn)調(diào),。

2、變化音b

6,、#5的音準(zhǔn),。

3、p——ff的力度變化,。

4,、戲劇性的演唱效果。

5,、在合唱中注意體現(xiàn)東北民間器樂(lè)曲原有的風(fēng)格特點(diǎn),。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排混聲四聲部合唱《江河水》。

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《鼓浪嶼之波》,。

3、精排：混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來(lái)》,。

五,、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《江河水》（線譜）

2,、復(fù)習(xí)：《鼓浪嶼之波》

3,、背唱：《掀起你的蓋頭來(lái)》

六、課后語(yǔ)

第十周 中段考

內(nèi)容：

一,、指定作品（任定一首）

1,、混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》

2、混聲多聲部合唱作品《祖國(guó)頌》

3,、混聲四聲部合唱《江河水》

二,、自選作品一首（在合唱課所訓(xùn)練內(nèi)容以外，自行設(shè)計(jì)排練的作品）

方法：按聲部組合分組進(jìn)行

第十

一,、十二周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、復(fù)調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)與色調(diào)之

一,、之二（0.5學(xué)時(shí)）,；

2、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練,、之十一（3.5學(xué)時(shí)）

二,、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生學(xué)習(xí)了解復(fù)調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)訓(xùn)練與色調(diào)要求,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)并了解合唱的起源形式教堂的合唱作品。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、后半拍八分音、十六分音符起唱的整齊,。

2,、不同節(jié)奏的聲部進(jìn)入。

3,、變化音#

4、#5的音準(zhǔn),。

4,、力度的對(duì)比。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，粗排《哈里露亞》,；

2,、細(xì)排：《江河水》；

3,、精排：《鼓浪嶼之波》,。

五、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《哈里露亞》,；

2、復(fù)習(xí)：混聲四聲部合唱作品《江河水》,；

3,、背唱：混聲四聲部合唱作品《鼓浪嶼之波》。

六,、課后語(yǔ)

第十三至十六周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、復(fù)調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)與色調(diào)之

三,、之四（0.5學(xué)時(shí)）,；

2、合唱的咬字和吐字之

一,、之二（0.5學(xué)時(shí)）

3,、混聲四聲部合唱作品訓(xùn)練之十二（7學(xué)時(shí)）

二、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生較全面地了解復(fù)調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)與色彩,。

2、掌握合唱的咬字和吐字的基本要求,。

3,、接觸大型的混聲四聲部合唱作品。

三,、教材分析與難點(diǎn)提示

1,、轉(zhuǎn)調(diào)頻繁

2,、結(jié)構(gòu)龐大（由九部舞曲組成）

3、音域較寬

4,、三拍子（舞曲）的律動(dòng)感,。

5、各種休止后聲部的進(jìn)入,。

6,、連與斷唱法的對(duì)比。

7,、變化音#

4,、#

1、b

7,、#5的音準(zhǔn),。

四、教學(xué)步驟與方法

（一）合唱訓(xùn)練

1,、氣息訓(xùn)練

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（二）抽查回課

1,、按聲部集體回課,；

2、按聲部組合回課,；

（三）作品訓(xùn)練

1,、粗排：結(jié)合作品的難點(diǎn)提示，分段精排《藍(lán)色多瑙河》,；

2,、細(xì)排：混聲四聲部合唱作品《哈里露亞》；

3,、精排：混聲四聲部合唱作品《江河水》,。

五、作業(yè)

1,、預(yù)習(xí)：《藍(lán)色多瑙河》

2,、復(fù)習(xí)：《哈里露亞》

3、背唱：《江河水》

六,、課后語(yǔ)

第十七周一,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1、本學(xué)期合唱理論知識(shí)的總復(fù)習(xí)（0.25學(xué)時(shí)）,；

2,、本學(xué)期合唱作品訓(xùn)練的總復(fù)習(xí)（1.75學(xué)時(shí)）

二、教學(xué)目的和要求

1,、鞏固所學(xué)過(guò)的合唱理論方面的知識(shí),。

2,、鞏固所訓(xùn)練過(guò)的不同類型和不同風(fēng)格的合唱作品。

三,、突出每首作品的難點(diǎn)提示進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

四,、部署期末考試曲目范圍及考試方法

（一）指定作品

1,、《把我的奶名叫》

2、《祖國(guó)頌》

3,、《掀起你的蓋頭來(lái)》

4,、《江河水》

5、《哈里露亞》

6,、《藍(lán)色多瑙河》

（二）自選曲目一首（即合唱課所訓(xùn)練以外的曲目,，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和排練的合唱作品）。

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇四

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59 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 金哲詞 董希哲曲 崔彬譯配

60 裝扮藍(lán)色的地球 陳鎰康詞 侯小聲曲

61 手拉手祖國(guó)變得更美麗 程虹詞 孫川曲

62 我們美麗的祖國(guó)（合唱）張名河詞 曉丹曲 長(zhǎng)城謠>

媽媽教我一支歌

少年少年祖國(guó)的春天

中國(guó)娃

祝福祖國(guó)

我們多么幸福

祖國(guó)祖國(guó)多美麗

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇五

《新年好》

新年好呀 新年好呀,，祝賀大家新年好，我們唱歌 我們跳舞祝賀大家新年好,！

happy new year!happy new year!happy new year to you all, we are singing , new year to you all,，《七色光之歌》

太陽(yáng) 太陽(yáng) 給我們帶來(lái)七色光彩 照得我們心靈的花朵 美麗可愛(ài) 今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下 明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界

來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái) 來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái) 來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)

七色光 七色光 太陽(yáng)的光彩我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)

七色光 七色光 太陽(yáng)的光彩我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)

《我們美麗的祖國(guó)》

什么地方四季常開(kāi)鮮艷的花朵 我們的祖國(guó)美麗的祖國(guó)

親愛(ài)的叔叔阿姨像蜜蜂一樣辛勤的勞動(dòng)

花叢中為我們創(chuàng)造那甜蜜的生活 啦啦....什么地方到處充滿幸福和歡樂(lè)我們的祖國(guó) 美麗的祖國(guó)

燦爛的五星紅旗 像朝霞一樣高高的飄揚(yáng)

陽(yáng)光下和我們永遠(yuǎn)同唱理想之歌啦啦....《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

1、我們是共產(chǎn)主義接班人,，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸,，不怕困難，不怕敵人,，頑強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，向著勝利,，勇敢前進(jìn),，向著勝利，勇敢前進(jìn)前進(jìn),，向著勝利,，勇敢前進(jìn),，我們是共產(chǎn)主義接班人。

2,、我們是共產(chǎn)主義接班人,，沿著革命先輩的光榮路程，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,，少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱，時(shí)刻準(zhǔn)備,，建立功勛,，要把敵人，消滅干凈,，為著理想,，勇敢前進(jìn)，為著理想,，勇敢前進(jìn)前進(jìn),，為著理想，勇敢前進(jìn),，我們是共產(chǎn)主義接班人,。

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇六

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

女：親愛(ài)的老師同學(xué)們,，大家

合：晚上好

男：歲月如斯,，時(shí)光銘記了那一幕幕壯景

女：時(shí)光飛梭，理工傳承了那不息的精神

男：歡迎大家來(lái)到河南理工大學(xué)弦歌百年“校歌,團(tuán)歌”大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng),，我是

瀏明

女：我是曉雪,。今天，我們用歌聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗,，放飛希望,，去尋覓我們的理想

男：今天，我們用歌聲共同挽起友愛(ài)的臂膀,，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響,。女：那么今天就讓我們的理工學(xué)子在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)屬于他們自己的風(fēng)采

吧下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)伪緢?chǎng)比賽的評(píng)委老師，他們是??

男：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)

女：歡迎你們

男：現(xiàn)在由我來(lái)為大家介紹一下本場(chǎng)比賽的評(píng)分細(xì)則

1.合唱分聲部,藝術(shù)效果好.(2分)

2.整體著裝大方,精神面貌好.(1分)

3.合唱發(fā)聲科學(xué),富有表現(xiàn)力.(5分)

4.臺(tái)風(fēng)端正嚴(yán)謹(jǐn),整體效果好.(2分)

為體現(xiàn)公平,公正的原則,前三個(gè)一起打分,后逐一打分.起評(píng)分為7分,每隊(duì)評(píng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均得分.計(jì)分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位.女：現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始,，首先出場(chǎng)的是外語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì),，他們演唱的曲目是《校

歌》和《眾志成城》

男：掌聲有請(qǐng)

男：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月,，凝聚心頭不變的情節(jié),。

女：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越,，回蕩情懷不改的真切,。

男：朋友們,，到這里我們的弦歌百年“校歌，團(tuán)歌”比賽就圓滿結(jié)束了,，我們明

年再見(jiàn)

女：再見(jiàn)

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇七

合唱教學(xué)

摘 要：

音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式廣受人們喜愛(ài),，其中合唱的重要性正被人們認(rèn)識(shí)到，然而在我國(guó)的農(nóng)村卻不是這樣,，為了更好地推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)合唱教學(xué),，通過(guò)對(duì)本校和周邊的農(nóng)村小學(xué)合唱教學(xué)現(xiàn)狀作了長(zhǎng)達(dá)兩年的調(diào)查，針對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)老師怎樣注入新理念、探索新方法,，上好合唱課作者提出了一些自己的見(jiàn)解,。對(duì)農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教師開(kāi)展教學(xué)將起到積極的指導(dǎo)意義，農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教師有責(zé)任和義務(wù)把合唱教學(xué)做好,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本文闡述了農(nóng)村小學(xué)的合唱教學(xué)在音樂(lè)教育中的地位，指出了其中存在的問(wèn)題,，就這些問(wèn)題提出了一些策略,。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；音樂(lè)教育 ,；合唱教學(xué),；問(wèn)題； 策略

一,、農(nóng)村音樂(lè)教育的現(xiàn)狀

（一）農(nóng)村小學(xué)合唱課開(kāi)設(shè)情況,。在調(diào)查中，令人心喜的是,，無(wú)論是中心校,，還是完小，三——六年級(jí)全部開(kāi)全了音樂(lè)課,，并能按上級(jí)要求開(kāi)足課時(shí)但由于種種原因,，音樂(lè)課并不是主課，沒(méi)有受到應(yīng)有的重視,，長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)村存在著片面追求升學(xué)率的問(wèn)題,，教師和家長(zhǎng)普遍對(duì)音樂(lè)教育認(rèn)識(shí)不足，誤以為學(xué)習(xí)音樂(lè)是不良行為,，學(xué)好數(shù),、理、化才是正道,。所以,，對(duì)音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展,，他們往往持否定態(tài)度。

（二）農(nóng)村小學(xué)師資特點(diǎn),。從調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，中心校和個(gè)別完小有音樂(lè)專職老師讓開(kāi)設(shè)音樂(lè)合唱成為可能。

（三）農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的地位情況,。調(diào)查結(jié)果表明,，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都認(rèn)為音樂(lè)課合唱無(wú)關(guān)緊要（第一平臺(tái)為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)），中,、高考中沒(méi)有音樂(lè)科目考項(xiàng),，農(nóng)村小學(xué)合唱因此不好發(fā)展。

二,、農(nóng)村小學(xué)的合唱教學(xué)在音樂(lè)教育中面臨的問(wèn)題

（一）學(xué)生水平不一

合唱歌曲的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備較高的技能和技巧,。在日常音樂(lè)教學(xué)中，不同班級(jí),、不同學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ),、合唱能力、歌唱水平和習(xí)慣相差參差不齊,，因而合唱教學(xué)不能很好地開(kāi)展,。

（二）對(duì)合唱歌曲的認(rèn)識(shí)不足

學(xué)生整體合唱觀念薄弱，對(duì)聲部和諧的體會(huì)不足,，沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn),，因而提不起來(lái)興趣。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中,，往往會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生花費(fèi)了很多精力學(xué)會(huì)了兩聲部旋律，而一合唱,，音效就很差,，常常出現(xiàn)攀比聲部，不懂協(xié)作的現(xiàn)象,。而教師往往又缺乏信心,。在教學(xué)中，往往會(huì)采取拼湊的方法處理合唱歌曲,，教法機(jī)械,，學(xué)生感到枯燥，沒(méi)有創(chuàng)意。

三,、農(nóng)村小學(xué)的合唱教學(xué)在音樂(lè)教育中應(yīng)采取的策略

（一）教師應(yīng)應(yīng)具備一定的指揮能力

指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱團(tuán)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者,，因而有人將指揮譽(yù)為合唱團(tuán)的靈魂,。指揮的動(dòng)作要經(jīng)過(guò)一定的手勢(shì)———即指揮的語(yǔ)言，來(lái)引導(dǎo)演唱者對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),，指揮的動(dòng)作要省,，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語(yǔ)氣速度,、力度的對(duì)比準(zhǔn)確而精練地去設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作,。“點(diǎn)”到情緒,，不去浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作,。“準(zhǔn)”即準(zhǔn)確地把握作品的各種起拍,、收拍、呼吸點(diǎn),、喚氣點(diǎn)以及預(yù)示等,。“美”即指揮動(dòng)作要協(xié)調(diào),、富于舞蹈性,，動(dòng)作美觀大方且有觀賞性。起拍：起拍的預(yù)備動(dòng)作是一個(gè)虛拍,，這個(gè)虛拍是音樂(lè)開(kāi)始的前一拍的圖示,，是精確的給演唱者開(kāi)始演唱的呼吸口，統(tǒng)一：吸氣———張口———演唱,?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，起拍是指揮音樂(lè)開(kāi)始前的預(yù)備動(dòng)作,，這動(dòng)作是最能抓住和影響聽(tīng)眾的情緒,，而能夠引起這些情緒的力量是音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)所追求的最佳效果。收拍：就如話講完了,，故事講完了,。無(wú)論是激烈的、熱情的,、柔和的,、寧?kù)o的或神秘的，等待的是指揮用手勢(shì)鮮明地交代清楚，給觀眾完美的結(jié)束感,，收拍是作品演藝成功與完美的關(guān)鍵所在,。

（二）教師應(yīng)具備駕馭作品的能力

一個(gè)好的合唱指揮者除了指揮技巧要熟練掌握之外，敏銳的聽(tīng)覺(jué),、準(zhǔn)確的速度感和節(jié)奏感,、對(duì)音樂(lè)有豐富的想象力和鑒賞力以及具有閱讀、研究總譜,、處理合唱作品和排練合唱團(tuán)的能力,。此外，指揮者在合唱教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意廣泛地汲取包括文學(xué),、美學(xué),、歷史、民俗等,，以及其它姊妹藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科知識(shí),，使自身的道德品質(zhì)不斷提高，提升自己的人文素養(yǎng),，審美能力和創(chuàng)新能力要有一定程度的發(fā)展,，還應(yīng)具備駕馭作品的能力，從而使學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提高,，培養(yǎng)高尚的道德情操,。

（三）提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣

在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生興趣,，采用對(duì)比的方式讓學(xué)生欣賞同一首歌曲，讓他們體會(huì)其中的強(qiáng)大感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力,；也可以根據(jù)合唱的發(fā)展情況介紹一些優(yōu)秀的中外合唱作品,，而后讓學(xué)生觀摩和欣賞，提高學(xué)生的聽(tīng)力,，讓他們體會(huì)和聲的美感及合唱的魅力,。教師可以針對(duì)學(xué)生的不同，采取不同的方式進(jìn)行訓(xùn)練,。農(nóng)村小學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)普遍較差,，識(shí)譜能力幾乎沒(méi)有，面對(duì)這樣的局面,，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)有足夠的耐心,，分階段教學(xué)。運(yùn)用一定的教學(xué)方法,，采用簡(jiǎn)譜和線譜同時(shí)教學(xué)的教學(xué)形式,，分步驟學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先唱簡(jiǎn)單歌曲，而后填唱歌譜,，把音高概念在學(xué)生腦海中進(jìn)一步強(qiáng)化,，調(diào)動(dòng)他們對(duì)識(shí)譜的學(xué)習(xí)積極性。

（四）在歡快的氛圍中教學(xué),，注重合唱教學(xué)方法

在開(kāi)展合唱教學(xué)之前,，應(yīng)采取一定方式讓學(xué)生充分放松，例如為了做好唱歌的準(zhǔn)備,，讓學(xué)生排成一排互相捶打敲擊,，這樣可以很好地增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力,，同時(shí)還有利于把學(xué)生的興奮點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力、理解力和表現(xiàn)力都有大幅度提高,。在輕聲唱歌時(shí),，注意音樂(lè)的節(jié)奏、音色和聲部的相互和諧,，讓學(xué)生能夠有控制地唱出富有真情的歌曲,。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感,，讓他們經(jīng)常做多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練,。

四、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)教育尤其是合唱教育能夠很好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，它很重要。合唱是小學(xué)校園活動(dòng)的重要藝術(shù)形式,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練利于學(xué)生音樂(lè)思維的培養(yǎng),，集體意識(shí)和音樂(lè)情感的形成，還利于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。我們的農(nóng)村一線音樂(lè)教師要倍加努力,，運(yùn)用合適的方式方法教學(xué)，保證農(nóng)村小學(xué)的合唱教育良好發(fā)展,。全面發(fā)展學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),。

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇八

美妙的人聲

教學(xué)目標(biāo)；

1.情感目標(biāo),；通過(guò)聆聽(tīng)歌曲,，感受不同人聲的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。2.過(guò)程目標(biāo),；在認(rèn)真地聆聽(tīng)、感悟、交流與討論中掌握本節(jié)課內(nèi)容,。

3.知識(shí)目標(biāo),；通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人聲分類的基本原則,，能獨(dú)立辨別童聲,、男高音、男低音,、女高音等演唱形式,。教學(xué)難點(diǎn)；

能夠獨(dú)立辨別童聲,、男高音,、女高音、男低音,、女中音的演唱形式,。1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程,；

一,、導(dǎo)入新課

1． 播放歌曲《吉祥三寶》。板書課題,；美妙的人聲

這首歌曲里面出現(xiàn)了哪幾種不同的人聲呢,？

2.這幾種人聲聽(tīng)起來(lái)有什么特點(diǎn)呢？(甜美,、粗放,、溫柔等等)我們來(lái)一起認(rèn)證一下。

二,、聆聽(tīng)與鑒賞

1,、欣賞童聲合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》 童聲的聲音有什么特點(diǎn)？(清脆,、甜美,、明亮)請(qǐng)同學(xué)們從課件中的兩個(gè)要素總結(jié)；里面出現(xiàn)了哪幾種聲音,？

學(xué)生交流得出概念,；歌曲為多聲部，并且每個(gè)聲部由多人演唱的演唱形式叫合唱,。

2,、欣賞男高音獨(dú)唱《我的太陽(yáng)》 這首歌曲有什么特點(diǎn)？（高亢,、嘹亮）

男低音的音色有什么特點(diǎn),？（深沉,、渾厚、粗放）

請(qǐng)同學(xué)們從課件中的兩個(gè)要素總結(jié),；什么是男高音,、男低音？ 獨(dú)唱,；單聲部單人演唱的形式

3,、欣賞女高音《我愛(ài)你、中國(guó)》

女高音的音色有什么特點(diǎn),？（柔美,、抒情、明亮）

4,、讓我們一起欣賞一首歌曲《美麗的草原我的家》 女中音的音色特點(diǎn)是什么,？（豐滿、寬厚,、深情）

三,、感受與判斷

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音來(lái)判斷這幾首歌曲的是什么聲音，體驗(yàn)下學(xué)生的學(xué)習(xí)成果把,！1.咱單兵的人（男高）2.黨啊,，親愛(ài)的媽媽（女高）3.打起手鼓唱起歌（女中）4.我為祖國(guó)獻(xiàn)石油（男中）

四、總結(jié)

1同學(xué)們表現(xiàn)非常好,、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你都有那些收獲呢,？

（今天感受了人聲音色的不同，還了解了四種常見(jiàn)的歌曲演唱形式,。）

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇九

《鋼琴伴奏合唱大全》產(chǎn)品目錄介紹

一,、紅歌

1、我為偉大的祖國(guó)站崗

2,、迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗

3,、走向復(fù)興

4、天

路

5,、長(zhǎng)江之歌

6,、在燦爛的陽(yáng)光下

7,、游擊隊(duì)隊(duì)歌

8,、到敵后后方去

9、在太行山上

10,、《長(zhǎng)城謠》

11,、《延安頌》

12、松花江上

13,、山丹丹開(kāi)花紅艷艷

14,、八月桂花遍地開(kāi)

15,、四渡赤水出奇兵《選自長(zhǎng)征組歌》

16、過(guò)雪山草地《長(zhǎng)征組歌》

17,、到吳起鎮(zhèn)《長(zhǎng)征組歌》

18,、黃水謠《黃河大合唱》

19、河邊對(duì)口曲《黃河大合唱》 20,、保衛(wèi)黃河《黃河大合唱》

21,、怒吼吧，黃河《黃河大合唱》

22,、黃河船夫曲《黃河大合唱》

23,、沁園春.雪

24、憶秦娥,。婁山關(guān)

25,、七律 人民解放軍占領(lǐng)南京

26、七律,。長(zhǎng)征

27,、放下三棒鼓 扛起紅櫻槍

28、唱支山歌給黨聽(tīng)

29,、咱們工人有力量 30,、歌唱祖國(guó)

31、祖國(guó)頌

32,、北京頌歌

33,、苗嶺連北京

34、漁家姑娘在海邊

35,、我愛(ài)五指山 我愛(ài)萬(wàn)泉河

36,、娘子軍連歌

37,、北風(fēng)吹

38、毛主席是各族人民心中的紅太陽(yáng)

39、漁家姑娘在海邊 40,、彈起我心愛(ài)的土琵琶

41、振興中華

42,、在希望的田野上

43,、長(zhǎng)江之歌

44、45,、46,、47、48,、49,、50、51,、52,、53,、54、55,、56,、57、58,、59,、60、6

1,、愛(ài)我中華 我愛(ài)你 中國(guó) 十五的月亮

在那桃花盛開(kāi)的地方 我的中國(guó)心

我愛(ài)你 塞北的雪 年輕的朋友來(lái)相會(huì) 同一首歌 讓世界贊美你 祖國(guó) 慈祥的母親 祝福祖國(guó)

祖國(guó) 我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你 春天的故事 走進(jìn)新時(shí)代 青藏高原

紅旗飄飄 你是這樣的人 好日子

二,、民歌

1、嘎哦麗泰

2,、阿拉木汗

3,、欣起你的蓋頭來(lái)

4、小河淌水

5,、花兒與少年

6,、嘎達(dá)梅林

7、燈碗碗花開(kāi)在窗臺(tái)

8,、李有松

9,、趕馬調(diào)

10、龍船調(diào)

11,、瑪依拉

12,、嘚嘚調(diào)

13、在那遙遠(yuǎn)的地方

14,、桃花白杏花白

15,、阿細(xì)跳樂(lè)

16、鬧花燈

17,、遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)

18,、趕圩歸來(lái)啊哩喱

19、編花籃小景 20,、旱天雷

21,、青春舞曲

三、藝術(shù)歌曲

1,、漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)起來(lái)

2,、山在虛無(wú)縹緲間

3、陽(yáng)關(guān)三疊

4,、海韻

5,、問(wèn)

6,、紅豆問(wèn)

7,、滿江紅

8,、玫瑰三愿

9、春游

10,、西湖春曉

11,、叫我如何不想他

12、大江東去

13,、夜半歌聲

14,、春雨

15、送別

16,、伐檀

17,、白云歌送劉十六歸山

18、水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有

19,、你說(shuō)她笑得妙不妙 20,、松花江畔的晚霞

21、??！中國(guó)的土地

22、拉駱駝的黑小伙

23,、梁山伯與祝英臺(tái)

24,、雨后彩虹

25、橋

26,、游子情思

27,、葡萄園夜曲

28、飛來(lái)的花瓣

29,、去一個(gè)美麗的地方

四,、流行歌曲

1、心愿

2,、思念

3,、朋友

4、祝福

5,、大中國(guó)

6,、春天里

7、橄欖樹(shù)

8,、回娘家

9,、東方之珠

10、祝你平安

11,、愛(ài)的奉獻(xiàn)

12,、在水一方

13、龍的傳人

14,、南屏晚鐘

15,、把根留住

16,、彩云追月---盼歸

17、彎彎的月亮

18,、19,、20、21,、22,、23、24,、25,、九月九的酒 我們是朋友 我的中國(guó)心 那盧灣情歌 外婆的澎湖灣 菊花臺(tái)

丹頂鶴的故事 請(qǐng)到天涯海角來(lái)

五、外國(guó)歌曲

1,、共青團(tuán)員之歌

2,、燈光

3、三套車

4,、紅莓花兒開(kāi)

5,、莫斯科郊外的晚上

6、黑龍江的波濤

7,、山楂樹(shù)

8,、海港之夜

9、一片丹心

10,、小夜曲

11,、村民合唱

12、獵人合唱

13,、捉弄

14,、士兵之歌

15、春來(lái)臨

16,、茨岡

17,、藍(lán)色的多瑙河

18、纜車

19,、波西米亞人之舞 20,、婚禮合唱

21、悄悄地

22,、吉普賽人的鐵氈合唱

23,、希伯來(lái)奴隸合唱

24、鐘聲合唱

25,、多年以前

26,、雪花

27、美麗的夢(mèng)，快快醒來(lái)

28,、雪絨花

29,、為什么不盡情歡樂(lè) 30、燕子

31,、搖籃曲

32、圣母頌

33,、歌聲在水面上飄蕩

34,、天鵝

35、帶上圣潔的玫瑰

36,、拉德斯基進(jìn)行曲

37,、波羅維茨舞之歌

38、39,、40,、海濱之歌 秋日的私語(yǔ) 飲酒歌

六、童聲

1,、送別

2,、本事

3、西風(fēng)的話

4,、花非花

5,、我的家在日喀則

6、檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床

7,、撒尼少年跳月來(lái)

8,、歡樂(lè)的那達(dá)慕

9、茉莉花

10,、太陽(yáng)出來(lái)

11,、趕擺路上

12、青春舞曲

13,、聽(tīng)媽媽將過(guò)去的事情

14,、大海啊 故鄉(xiāng)

15、春雨沙沙

16,、鈴蘭

17,、蒲公英在秋風(fēng)中微笑

18、哇哈哈

19,、感恩的心 20,、攀登高峰

21、山童

22,、采茶

23,、編花籃小景

24、春天來(lái)到了我們戰(zhàn)場(chǎng)

25、卡林卡（雪球花）

26,、庫(kù)斯科郵車

27,、春天里的鮮花怒放

28、鱒魚

29,、野玫瑰

30,、乘著歌聲的翅膀

31、可愛(ài)的家

32,、天賜神糧

33,、美麗的村莊

34、紅蜻蜓

35,、瑪萊卡萊

36,、纜車

37、紅河谷

38,、一片丹心

39,、梭羅河

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇十

第一次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1,、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng),，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì),，對(duì)人的身心健康也大有益處,。

2、介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期,、本學(xué)年的目標(biāo),。

3、隊(duì)員組成情況介紹（自愿,、指定相結(jié)合）,。

4、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸,。

5,、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂(lè)頌》旋律,。選拔隊(duì)員,。

二、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的,、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義,。

2,、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱,。

4,、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一,，起得整齊,，收得干凈。

三,、教學(xué)步驟與方法

（一）,、合唱訓(xùn)練

1、姿勢(shì)訓(xùn)練：

上身保持直立,，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài),，提眉,，面部略帶微笑,，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì),，首先給人的印象就是精神抖擻,、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步,。實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢(shì)不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的外表,，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致,，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂(lè)器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中,，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo),，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障,，另外，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞,，從而提高排練效率,。

2、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時(shí)吸氣,，吸氣不宜有聲響亦不宜太深,。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴,、音準(zhǔn),，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中,，沒(méi)有合理統(tǒng)一的呼吸,，就沒(méi)有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱,。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方,，如果對(duì)全體隊(duì)員沒(méi)有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒,，因而影響合唱的整體音響效果,。

3、發(fā)聲訓(xùn)練：

模仿老師的發(fā)聲方法和音色,，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠,，邊唱邊聽(tīng)，力求音色和諧,、統(tǒng)一,。

（二）作品訓(xùn)練《歡樂(lè)頌》

1、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂(lè)句從第三樂(lè)句的最后一拍開(kāi)始,，樂(lè)句也略有變化,。

2、輕聲唱譜,，注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸,。

3、分別用“啦,、咯,、嚕”進(jìn)行哼鳴練習(xí),，可以打開(kāi)喉嚨,，沖擊頭腔和鼻腔。

（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱,，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員,，并確定其聲部。

第二次活動(dòng)教案

一,、教學(xué)內(nèi)容

1,、讓學(xué)生了解什么是合唱隊(duì)？

2,、了解聲部的劃分,。避免學(xué)生覺(jué)得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。

3,、按照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

4、粗排二聲部合唱改編版《蟲兒飛》

二,、教學(xué)目的和要求

1,、讓學(xué)生了解合唱團(tuán)的相關(guān)情況,，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、知道各個(gè)聲部在合唱隊(duì)中的重要作用,，確立聲部平等的地位。

3,、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。

4,、分聲部粗排改編版《蟲兒飛》

三,、教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹什么是合唱團(tuán)

１,、什么是合唱團(tuán),？ 不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng),，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上,，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求,，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng),。合唱團(tuán)是那樣一個(gè)集體,，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段,、以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容,。合唱團(tuán)是按聲部來(lái)建構(gòu)合唱組織系統(tǒng),，聲部則是依據(jù)嗓音個(gè)性特征即音域的寬廣來(lái)劃分的。

2,、聲部的劃分 高聲部 低聲部

（二）,、粗排改編版《蟲兒飛》

1、分聲部教唱樂(lè)譜,。

2,、學(xué)唱歌詞。

第三次活動(dòng)教案

一,、教學(xué)內(nèi)容

1,、介紹合唱隊(duì)的特征

2、呼吸訓(xùn)練

3,、發(fā)聲練習(xí)

4,、細(xì)排改編版《蟲兒飛》

二、教學(xué)目的和要求

1,、通過(guò)對(duì)合唱隊(duì)特征的了解,，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用,，要有個(gè)人服從整體的意識(shí)。

2,、通過(guò)呼吸訓(xùn)練,，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3,、通過(guò)發(fā)聲練習(xí),，用“u”或 “l(fā)u”來(lái)練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲,。

4,、兩聲部合唱，先唱樂(lè)譜,，后填詞,。做到聲音高而不擠，低而不壓,，弱而不虛,，強(qiáng)而不炸。

三,、教學(xué)步驟和方法

（一）,、介紹合唱隊(duì)的特征 合唱隊(duì)里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁,，這些還不能使這個(gè)集體成為名副其實(shí)的合唱團(tuán),。合唱團(tuán)應(yīng)擁有一個(gè)藝術(shù)演唱集體所具有的特征。這些特征一般稱之為合唱音響成分,。

首先,，全體合唱人員要善于同時(shí)唱，也就是說(shuō),，所有人要象一個(gè)人那樣開(kāi)始和結(jié)束一首歌曲的演唱,。唱時(shí)，在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音,，在指定的地方吸氣,，完成由快到慢和由慢到快的過(guò)渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊,。同樣必要的是,，每一個(gè)聲部和整個(gè)合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來(lái)演唱。這種個(gè)別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個(gè)合唱團(tuán)音響力度的平衡,。合唱音響的這一成分稱之為力度齊,。合唱團(tuán)的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律,，音調(diào)純正,，不跑調(diào),。每一個(gè)人都善于純正地演唱，就可保證整個(gè)合唱團(tuán)音調(diào)的純正,。這個(gè)合唱音響成分稱之為音準(zhǔn),。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的 意義,。合唱團(tuán)人員如果詞讀得不清晰,，會(huì)妨礙聽(tīng)眾對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。詞與曲在一首歌中是不可分割的,，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞,，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字,。對(duì)作品進(jìn)行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱,，事先要擬訂個(gè)別地方的不同力度、不同音響色調(diào),，亦即色調(diào)變化,。合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準(zhǔn),，吐字,，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個(gè)名副其實(shí)的合唱團(tuán)。

（二）,、呼吸訓(xùn)練：

首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢(shì),，兩眼平視前方，雙肩放松,，挺胸收腹,。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣,，緩緩地用口呼氣,。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗,，讓它晃動(dòng)而不息滅,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）

（三）,、發(fā)聲練習(xí)：

1,、2/4 5 4︱3 2︱1——‖ u “u”短音 “u”長(zhǎng)音 “o”短音 “o”長(zhǎng)音

4、和聲練習(xí)第一聲部 ⅰ 第二聲部 5 第三聲部 3 第四聲部 1 做哼鳴練習(xí)m(a)位置高,，穿過(guò)眼睛唱出來(lái),，多做幾個(gè)，先看手勢(shì),，逐個(gè)聲部加入,，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲,，位置要高，聲音要輕,。

（四）,、排練歌曲改編《蟲兒飛》

1、分聲部唱旋律

2,、用“u”模唱,，尋找“頭部”的感覺(jué)。

3,、兩個(gè)聲部合起來(lái),。

4、填詞,。

5,、合唱。

6,、感情處理,，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊,。

第四次活動(dòng)教案

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱二聲部歌曲《蟲兒飛》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能用親切,、優(yōu)美的聲音，自信,、有表情地演唱歌曲《蟲兒飛》,。技能目標(biāo)：

學(xué)生能專注地聆聽(tīng)歌曲，能初步感受合唱的效果并學(xué)唱二聲部歌曲《蟲兒飛》,。情感目標(biāo)：

感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情,。教學(xué)理念：

合唱是音準(zhǔn),、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂(lè)藝術(shù),，學(xué)生剛開(kāi)始接觸合唱,，常會(huì)出現(xiàn)聲部之間互相干擾、跑調(diào),、比音量,、聲音偏高、趕節(jié)奏等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,。作為輔導(dǎo)校合唱隊(duì)的音樂(lè)教師,，合唱教學(xué)我一直通過(guò)循序漸進(jìn)、步步引導(dǎo),、十足耐心來(lái)將學(xué)生帶入合唱美妙的音樂(lè)世界中,，這次上課能否成功我沒(méi)有把握,，但我想勇于嘗試、超越自己,，才能使自己不斷進(jìn)步,！教學(xué)重點(diǎn)：

感受音樂(lè)情緒，能用親切,、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲,，培養(yǎng)良好聆聽(tīng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

1,、第二聲部第2,、3小節(jié)，最后兩小節(jié),。

2,、二聲部合唱。 教學(xué)過(guò)程：

一,、組織課堂 二.技巧

1.體會(huì)胸腔共鳴:微微張開(kāi)嘴巴.,放松喉頭,低低的哼唱,，體會(huì)胸腔的震動(dòng).2.降低喉頭的位置:(同上);喉部放松.3.打牙關(guān):所謂打牙關(guān),就是打開(kāi)上下大牙齒(槽牙).給口腔共鳴留出空間,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打開(kāi)了.然后發(fā)出一些元音,如"a".感覺(jué)感覺(jué)自己聲音的變化.三:姿勢(shì)

1.身體要直 2.重心要穩(wěn) 3.上胸要開(kāi) 4.雙肩要松 5.面部自然 6.精神振奮

四、發(fā)聲訓(xùn)練：運(yùn)用以上方法進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練,。 2/4（1）

1 2 | 3 2 | 1—||（2）

1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—||

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇十一

小學(xué)音樂(lè)合唱教案

張媛露

第一周一,、教學(xué)內(nèi)容

1、加深對(duì)合唱藝術(shù)意義的理解：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng),，還可以培養(yǎng)人的思想情操,，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處,。

2,、介紹合唱的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo),。

3,、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。

4,、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的全部曲目,。

5、單聲部練聲曲訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)《月亮你走的這樣靜悄悄》旋律。

二,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能,、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義,。,。

2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。

4,、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍,，整齊劃一，起得整齊,，收得干凈,。

三、教學(xué)步驟與方法

（一）,、合唱訓(xùn)練

1,、姿勢(shì)訓(xùn)練：

上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài),，提眉,，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一,。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì),，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀,，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步,。

實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢(shì)不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài),，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致,，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂(lè)器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果,。這是合唱追求的目標(biāo),，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外,，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞,，從而提高排練效率。

2,、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時(shí)吸氣,，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力,，也是共鳴,、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中,，沒(méi)有合理統(tǒng)一的呼吸,，就沒(méi)有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然,、流暢而整齊地完成演唱,。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對(duì)全體隊(duì)員沒(méi)有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求,，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒,，因而影響合唱的整體音響效果。因此,，我們?cè)谟?xùn)練中,，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個(gè)人的呼吸趨于合理,；在合唱表演中,，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一,。

3,、發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠,，邊唱邊聽(tīng),，力求音色和諧、統(tǒng)一,。

（二）作品訓(xùn)練《月亮你走的這樣靜悄悄》

1,、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂(lè)句從第三樂(lè)句的最后一拍開(kāi)始，樂(lè)句也略有變化,。

2,、輕聲唱譜，注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸,。

3,、分別用“啦、咯,、?！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開(kāi)喉嚨,，沖擊頭腔和鼻腔,。

（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員,，并確定其聲部,。 教學(xué)反思：

第二周一,、教學(xué)內(nèi)容

1,、讓學(xué)生了解什么是合唱隊(duì),？

2、了解聲部的劃分,。避免學(xué)生覺(jué)得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的,。

3、按照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

4,、粗排二聲部合唱《月亮你走的這樣靜悄悄》

二、教學(xué)目的和要求

1,、讓學(xué)生了解合唱團(tuán)的相關(guān)情況,，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、知道各個(gè)聲部在合唱隊(duì)中的重要作用,，確立聲部平等的地位。

3,、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲,。

4、分聲部粗排《月亮你走的這樣靜悄悄》

三,、教學(xué)步驟和方法

（一）,、強(qiáng)調(diào)合唱團(tuán)的意義 １、什么是合唱團(tuán),？

不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán),，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng)，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上,，更重要的是歌唱目的不同,。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng),。合唱團(tuán)是那樣一個(gè)集體,，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想,、感情和思想內(nèi)容,。合唱團(tuán)是按聲部來(lái)建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個(gè)性特征即音域的寬廣來(lái)劃分的,。

2,、聲部的個(gè)別人調(diào)整 高聲部 低聲部

（二）、粗排《小星星》

1,、分聲部教唱樂(lè)譜,。

2,、學(xué)唱歌詞。 教學(xué)反思：

第三周一,、教學(xué)內(nèi)容

1,、介紹合唱隊(duì)的特征

2、呼吸訓(xùn)練

3,、發(fā)聲練習(xí)

4,、細(xì)排《月亮你走的這樣靜悄悄》

二、教學(xué)目的和要求

1,、通過(guò)對(duì)合唱隊(duì)特征的了解,，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個(gè)人服從整體的意識(shí),。

2,、通過(guò)呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱,。

3,、通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來(lái)練唱,，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲,。

4、兩聲部合唱,，先唱樂(lè)譜,，后填詞。做到聲音高而不擠,，低而不壓,，弱而不虛，強(qiáng)而不炸,。

三,、教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹合唱隊(duì)的特征

合唱隊(duì)里有所需的聲部,，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁,，這些還不能使這個(gè)集體成為名副其實(shí)的合唱團(tuán)。合唱團(tuán)應(yīng)擁有一個(gè)藝術(shù)演唱集體所具有的特征,。這些特征一般稱之為合唱音響成分,。

首先，全體合唱人員要善于同時(shí)唱,，也就是說(shuō),，所有人要象一個(gè)人那樣開(kāi)始和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時(shí),，在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音,，在指定的地方吸氣,，完成由快到慢和由慢到快的過(guò)渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊,。同樣必要的是,，每一個(gè)聲部和整個(gè)合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來(lái)演唱。這種個(gè)別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個(gè)合唱團(tuán)音響力度的平衡,。合唱音響的這一成分稱之為力度齊,。合唱團(tuán)的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部,，正確地演唱自己的旋律,，音調(diào)純正，不跑調(diào),。每一個(gè)人都善于純正地演唱,，就可保證整個(gè)合唱團(tuán)音調(diào)的純正。這個(gè)合唱音響成分稱之為音準(zhǔn),。在合唱曲中,，文學(xué)的詞具有很大的 意義。合唱團(tuán)人員如果詞讀得不清晰,，會(huì)妨礙聽(tīng)眾對(duì)歌詞內(nèi)容的理解,。詞與曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞,，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚,。合唱音響的這一成分稱之為吐字。對(duì)作品進(jìn)行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱,，事先要擬訂個(gè)別地方的不同力度,、不同音響色調(diào)，亦即色調(diào)變化,。

合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊）,，音準(zhǔn)，吐字,，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個(gè)名副其實(shí)的合唱團(tuán),。

（二）、呼吸訓(xùn)練：

首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢(shì),，兩眼平視前方,，雙肩放松，挺胸收腹,。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣,，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水,；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗,，讓它晃動(dòng)而不息滅,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。

練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）

（三）,、發(fā)聲練習(xí)：

1,、2/4 5 4︱3 2︱1——‖ “u”短音 “u”長(zhǎng)音 “o”短音 “o”長(zhǎng)音

4、和聲練習(xí)（按實(shí)際情況選擇聲部數(shù)量）第一聲部 ⅰ 第二聲部 5 第三聲部 3 第四聲部 1 做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高,，穿過(guò)眼睛唱出來(lái),，多做幾個(gè)，先看手勢(shì),，逐個(gè)聲部加入,，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高,，聲音要輕,。

（四）、排練歌曲《月亮你走的這樣靜悄悄》

1,、分聲部唱旋律,。

2、用“u”模唱,，尋找“頭聲”的感覺(jué),。

3、兩個(gè)聲部合起來(lái),。

4,、填詞。

5,、合唱,。

6、感情處理,，注意看指揮的手勢(shì),，起聲和收聲要整齊。 教學(xué)反思：

第四周教學(xué)內(nèi)容

1,、合唱統(tǒng)一的要求,。

2、對(duì)姿勢(shì),、呼吸由學(xué)生說(shuō)出要求,，老師作補(bǔ)充。

3,、欣賞優(yōu)秀少年合唱團(tuán)的演唱,。 教學(xué)目的和要求

1、通過(guò)對(duì)合唱統(tǒng)一要求的了解,，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色,，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

2、過(guò)呼吸訓(xùn)練,，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱,。

3、通過(guò)發(fā)聲練習(xí),，用“u”或 “l(fā)u”來(lái)練唱,，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4,、兩聲部合唱,，先唱樂(lè)譜，后填詞,。做到聲音高而不擠,，低而不壓，弱而不虛,，強(qiáng)而不炸。教學(xué)步驟和方法

一,、合唱的統(tǒng)一要求

合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求,，如果各行其是，旁若無(wú)人地引吭高歌,，只能是一種雜亂的音響,，無(wú)法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了,。只有 在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一,，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力,、有感染力和生命力,。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。

（一）,、姿勢(shì)統(tǒng)一

這決不僅僅是一個(gè)整齊美觀的問(wèn)題,。統(tǒng)一姿勢(shì)的根本目的是使所有合唱隊(duì)員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂(lè)器”處在相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中,，這是做到其他統(tǒng)一要 求的基礎(chǔ),。而且，良好的姿勢(shì)還有助于減少疲勞,，提高排練效率,。正確的排練姿勢(shì)應(yīng)上身正直，不靠椅背,，不擱二郎腿,，雙腳平放地面,，胸部保持吸氣 時(shí)的狀態(tài)，兩肋擴(kuò)張,，小腹微收而下沉,，垂肩且微微向前，雙眼平視前方,，臉面微仰,，提眉，下巴稍收而放松,，臉部安詳而自然微笑,，頭部適當(dāng)后移，使咽腔置于聲門上方,，臀部 最好只坐三分之一櫥面,，或者雙手互握置于前排椅子背上，有一種“隨時(shí)可以離椅起立” 的準(zhǔn)備狀態(tài),，如果站立訓(xùn)練,，則上身要求與坐姿相同，雙腳略分開(kāi)小半步,，重心一虛一實(shí),，腳跟虛而腳尖實(shí)。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈,，而是在一種必要的工作狀況之中 保持放松,。事實(shí)上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的,。

（二）,、呼吸統(tǒng)一

呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴,、音準(zhǔn),、吐宇等的基礎(chǔ)，沒(méi)有合理統(tǒng)一的呼吸就沒(méi)有良好的氣息支持,，也就沒(méi)有好的歌唱,。

1．日常身心平靜時(shí)的呼吸是無(wú)意識(shí)而較淺的，激烈運(yùn)動(dòng)或者情緒緊張時(shí)呼吸會(huì)自然加深,。歌喉時(shí)屬于較探的呼吸,，是有意識(shí)、有控制的,，而且更深沉,，腹部的活動(dòng)更積極。但這并不是說(shuō)把注意力都集中在呼吸上面，而是體會(huì)這種正確的活動(dòng)狀態(tài),，以適應(yīng)演唱的需要,。

2．歌唱時(shí)的呼吸是口鼻同時(shí)進(jìn)行的?？谇粌?nèi)部打開(kāi)．軟顎提起,，面部提眉，兩肋及腹 部擴(kuò)張,，根自然就完成吸氣過(guò)程了,。區(qū)別于其他呼吸活動(dòng)的是要把這種狀態(tài)維持住，用以 準(zhǔn)備發(fā)聲,，并且支持整個(gè)歌唱過(guò)程,。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進(jìn)行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲,，這種感覺(jué)始終不能松懈而要貫穿始終,，演唱進(jìn) 行中的呼吸千萬(wàn)不能放松這種狀態(tài)： 3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深,，那會(huì)影響發(fā)聲的靈活性,，使呼吸器官僵硬,，音也無(wú)法唱準(zhǔn),。一段快速而短的樂(lè)句吸氣更少,，慢速樂(lè)句稍深些，以自然舒暢而又能很好 完成演唱為宜．如果感到氣息不夠或者憋悶,，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。

4.整個(gè)合唱隊(duì)的呼吸和分句都要統(tǒng)一,，特殊的高音,，延長(zhǎng)音或破句的呼吸尤其要由指 揮指示并經(jīng)過(guò)練習(xí)。有一種特殊的合作技巧,，訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)才能掌握好,，就是循環(huán)呼 吸——簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是合唱隊(duì)員輪流換氣,，使合唱音響不間斷,，沒(méi)有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠(yuǎn)無(wú)垠的意境,。使用這種方法時(shí)要求隊(duì)員們具備破句呼吸的能力,，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動(dòng)聲 色地悄悄介入,。關(guān)鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住,，共鳴位置不動(dòng)，呼吸時(shí)不閉口,。還要努力傾聽(tīng)鄰近同伴的演唱,，別人正在換氣時(shí)自己不能同時(shí)呼吸,，待別人完成呼吸重新 加入演唱時(shí)，順著集體的音響動(dòng)勢(shì)不露痕跡地收住聲音,，兩肋微張,，腹部擴(kuò)張，吸氣后再同樣加入演唱．對(duì)于訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)員,，這是一個(gè)時(shí)間極短的過(guò)程,。使用這個(gè)方法，合唱隊(duì)的一個(gè)聲音可以天限制地延長(zhǎng),，這是獨(dú)唱演員無(wú)法做到的,，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊(duì)員們?cè)谕ǔ＞涠褐幉灰獡Q氣,，使句子之間的進(jìn)行動(dòng)態(tài)更加天衣無(wú)縫,。

二、音準(zhǔn)練習(xí)：

1 3 5 3 1 2 4 6 4 2 3 5 7 5 3 唱準(zhǔn)上述音高

三,、欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱,，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。

1,、《藍(lán)色地球》

2,、《猜調(diào)》

3、《送別》 教學(xué)反思：

第五周一,、教學(xué)內(nèi)容

1,、介紹合唱隊(duì)的音量

2、介紹好的音色

3,、如何發(fā)好聲

4,、學(xué)唱合唱《西風(fēng)的話》的樂(lè)譜。

二,、教學(xué)目的和要求

1,、通過(guò)對(duì)合唱隊(duì)音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性,。

2,、通過(guò)理論和實(shí)踐欣賞，了解泛音的作用,。

3,、了解發(fā)聲時(shí)起聲、半聲,、輕聲和抑制聲的原理及運(yùn)用,。

4、分別唱好《西風(fēng)的話》的二個(gè)聲部。

三,、教學(xué)步驟和方法

1,、介紹適合合唱作品的音量。

很多作品都要通過(guò)小而弱的音量來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容,，造成力度的對(duì)比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲,，以免破壞整個(gè)聲響效果。弱聲時(shí)要求更集中,、更有力,、更有緊張度。因此,，隊(duì)員應(yīng)該掌握半聲,、輕聲、抑制聲的唱法,；學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整力度,，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛,，使演唱符合整個(gè)色調(diào)的變化要求,。

1、音色

通過(guò)對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié),，使音色有靈敏而多樣的變化能力,，或濃或淡，或明或暗,，能高亢激越,，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性,，能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容而作出變化,，這些變化又統(tǒng) 一在色調(diào)處理之中。

2,、發(fā)聲

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求,，還有色調(diào)處理的起伏變化,，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā) 聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作,，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲,。

(1)起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時(shí)主要用“激起”,，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏,，意識(shí)中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好,，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶,，使聲帶振動(dòng)而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確,、整齊而有彈性,，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲,，防止臃腫無(wú)力的起聲,。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響,，但是方法和效果是不同的,。半聲指演唱時(shí)較少使用本嗓，通過(guò)飽滿而有彈性的氣息支持,，均勻節(jié)制而富于流動(dòng)感地控 制聲音,。這種音色的穿透力很強(qiáng)，凝聚并有良好的共鳴,，使較遠(yuǎn)距離的觀眾也能清晰地聽(tīng) 到柔美的傾訴,，常常刻劃詩(shī)意,、神秘,、夢(mèng)幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧,，屬于色調(diào)處理中的力度對(duì)比,，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義,，用有力的氣息支 持著短個(gè)唱詞的始終,，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過(guò)于強(qiáng)調(diào)共鳴,，往往表現(xiàn)悲 傷,、憤怒、痛苦這類情感,。成熟的合唱隊(duì)能默契地運(yùn)用這些技巧,，并且與咬字吐字等其他 技術(shù)結(jié)合起來(lái)，完美地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,。

(2)共鳴——歌唱的時(shí)候,，人體的喉腔、咽腔,、鼻控,、口腔,、胸腔、頭腔(包括前額和 兩顴)都起著共鳴作用,，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過(guò)這些共鳴可以增大音量,，改變音色，使演 唱不太費(fèi)力而達(dá)到很好的效果,。其中喉腔,、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的 姿勢(shì)也影響著共鳴,。通過(guò)訓(xùn)練,，合唱隊(duì)員可以隨著不同的音量、音色要求,，隨時(shí)把共鳴調(diào) 整到最佳狀態(tài),，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂(lè)藝術(shù)家畢生探索聲樂(lè)的奧秘,。我們不可能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家,，但是一些基本知識(shí)還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱 時(shí)應(yīng)該結(jié)合一些基本技術(shù)要素來(lái)使其統(tǒng)一,，以取得良好的合唱共鳴,。

4、學(xué)唱《西風(fēng)的話》

（1）,、第一,、二聲部分別學(xué)唱譜。（2）,、第一,、二聲部合唱歌譜。

(4),、鋼琴分別彈奏第一,、二聲部，二聲部試著合唱歌譜,。 教學(xué)反思：

第七周一,、教學(xué)內(nèi)容

1、介紹“輕,、柔,、美、高”原則

2,、合唱中不提倡“波動(dòng)”

3、發(fā)聲練習(xí)

4,、細(xì)排《西風(fēng)的話》

二,、教學(xué)目的和要求

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨(dú)唱，不適合使用波動(dòng),，合唱講究的是共性而不是個(gè)性,。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕,、柔,、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊(duì)必須具備的,。

三,、教學(xué)過(guò)程

1、介紹相關(guān)的理論知識(shí) （1）,、關(guān)于波動(dòng)

波動(dòng)是合唱的忌諱,，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響,。合唱追求的是共性,、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨(dú)唱中極富個(gè)性化的演唱技巧的發(fā)揮,。

（2）,、合唱中需要把握的“輕、柔,、美,、高”原則

近年來(lái)在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕,、柔,、美、高”,，即音量輕,，音響柔和，音色美,，共鳴位置高,。采用積極的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時(shí)才偶用強(qiáng)聲,。用抒情性女高音的音色感覺(jué)作為統(tǒng)一的基礎(chǔ),，其他聲部與之靠攏，在取得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)特長(zhǎng),。這種趨勢(shì)使合唱音色親切熱情,，聲部之間融合，容易取得音準(zhǔn)協(xié)和,，高位置共鳴使低聲部不再笨拙,，整個(gè)合唱節(jié)奏鮮明,、靈巧而富于變化，從而擴(kuò)大了刻畫音樂(lè)形象的能力,，更便于深刻細(xì)膩地抒發(fā)感情,。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個(gè)動(dòng)向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué)化,。

2,、發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)（2）,、跳音練習(xí)

（3）,、齊唱連聲曲《a ma ni 》

3、排練《西風(fēng)的話》

(1),、二個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2),、鋼琴錯(cuò)開(kāi)一個(gè)聲部分別與另一聲部合練(3)、二個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4),、抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.(5),、布置各聲部長(zhǎng)課后逐一檢查.教學(xué)反思：

第八周一、教學(xué)內(nèi)容

1,、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)

2,、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的3、注重頭聲訓(xùn)練

4,、分聲部練唱歌曲《踏雪尋梅》

二,、教學(xué)過(guò)程

1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn),。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮,、最積極、最崇高的精神狀態(tài),，全神貫注,、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂(lè)表現(xiàn)之中,，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn),。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí),，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是積極的,，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。

2,、提出合唱統(tǒng)一的目的,。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸,，輕而不虛,；高而不擠,，低而不壓；快而不亂,，慢而不斷；統(tǒng)一得越好,，合唱隊(duì)的演唱水平就越高,。讓我們?cè)谘莩獙?shí)踐中把理論轉(zhuǎn)化為對(duì)作品的藝術(shù)處理。

3,、發(fā)聲練習(xí)

4,、排練《踏雪尋梅》 (1)、分聲部唱譜

(2),、分別用“l(fā)u”模唱各聲部的旋律(3),、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱二聲部

(5),、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧,、統(tǒng)一，聲部之間互相聽(tīng)并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲部靠攏,。

(6),、試著用輕聲唱來(lái)表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持積極。(7),、分聲部輕聲唱詞,。教學(xué)反思：

第九周活動(dòng)內(nèi)容：

1、發(fā)聲練習(xí)

2,、排練《踏雪尋梅》 活動(dòng)過(guò)程

1,、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2),、頭聲練習(xí)

(3),、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量,、音高,，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高,，穿過(guò)眼睛唱出來(lái),。

2、合唱曲《踏雪尋梅》排練 (1),、分聲部唱譜,、唱詞。(2),、合唱歌曲(3),、歌曲處理

(4),、教師示范mp、mf,、p,、f、漸強(qiáng),、減弱,、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢(shì)中的表現(xiàn)。

(5),、對(duì)合唱中的起聲和收聲提出要求,，要整齊劃一，在感覺(jué)上好象是一個(gè)人在演唱,，要集中關(guān)注指揮的手勢(shì),，一切行動(dòng)看指揮。(6),、訓(xùn)練隊(duì)員對(duì)指揮手勢(shì)的敏銳性,。教學(xué)反思：

第十周1、發(fā)聲練習(xí)

2,、排練《踏雪尋梅》 活動(dòng)過(guò)程

1,、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2),、頭聲練習(xí)(3),、哼鳴練習(xí)(4)、四部和聲練習(xí)

2,、排練《月亮你走的這樣靜悄悄》,、《西風(fēng)的話》、《踏雪尋梅》 (1),、總體設(shè)想：唱三遍,，第一遍齊唱；第二遍合唱,；第三遍齊唱,。速度采用快—慢—快的變化。(2),、試練習(xí),，感受演唱效果。(3),、對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編,，試練。

(4)、在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞,，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作,。

(5)、對(duì)學(xué)生在演唱中的姿勢(shì),、呼吸,、音量、音色,、發(fā)聲,、收聲等方面的統(tǒng)一提出具體的要求。

(6),、第一聲部應(yīng)用跳躍的聲音,第二聲部用連貫的氣息，要唱出歌曲的立體感,。

(7),、指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對(duì)歌曲進(jìn)行處理,，豐富歌曲的表現(xiàn)力,。

教學(xué)反思：

第十一周1、相關(guān)練習(xí)

2,、排練《春筍》 活動(dòng)過(guò)程

一,、相關(guān)練習(xí)

1、呼吸練習(xí)運(yùn)用胸腹式聯(lián)合呼吸,。原理：用胸腹舒展,、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲,。

具體感覺(jué)：“吸氣好比聞花香”,，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”,，“呼吸時(shí)腰部要有彈性”,。用抽泣、呵氣,、咳嗽,、高音喊叫體會(huì)吸氣、呼氣的動(dòng)作和位置,。

2,、放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨打開(kāi),，頸部放松,，氣息流暢自如。

3、發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲,。高位置是絕對(duì)的,，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”,。

4,、聲帶閉合練習(xí)：“u”短音練習(xí)，“u”長(zhǎng)音練習(xí),，“o”短音練習(xí),，“o”長(zhǎng)音練習(xí)。

5,、統(tǒng)一發(fā)音位置：保護(hù)聲帶,，不要經(jīng)常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去,，要在口腔出口處,，把聲音拎起來(lái)送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂冒出來(lái)似的,。

二,、排練歌曲《春筍》

1、總體要求：歌曲旋律優(yōu)美,，和聲豐滿,，請(qǐng)學(xué)生注意聲部的“均衡”。對(duì)歌曲的每個(gè)樂(lè)句,，每個(gè)聲部進(jìn)行精排,。

2、對(duì)于歌詞和旋律都相同的樂(lè)句作出相應(yīng)的速度,、力度的變化處理,。 教學(xué)反思：

第十二周活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練 活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練。

活動(dòng)目的：成功地展示合唱隊(duì)的風(fēng)采,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

練習(xí)口腔共鳴和“頭腔聲”訓(xùn)練 1=c—b 3╱4 5 3 1 │ 5 3 1 │ 1-│ 1--║ ha ha ha ha 時(shí)刻注意學(xué)生的發(fā)音,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)的幫助糾正。

練習(xí)要點(diǎn)： “開(kāi)口音”要先把上下嘴唇緊閉,，猛地張開(kāi),，同時(shí)把聲音送往“頭腔”。在發(fā)聲時(shí),，要在口腔出口處,，把聲音拎起來(lái)送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂上冒出來(lái)似的?？唇處熓痉?，學(xué)生模仿發(fā)聲。

二,、展示節(jié)目排練

1,、排練《月亮你走的這樣靜悄悄》：第一遍齊唱，速度稍快,；第二遍二聲部合唱,，做適當(dāng)?shù)乃俣取⒘Χ鹊奶幚?；試著加入新疆舞伴舞?/p>

2,、排練《西風(fēng)的話》：能用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱歌曲,，3,、排練《踏雪尋梅》

4、排練《春筍》

教學(xué)反思：

此后幾周針對(duì)之前的歌曲進(jìn)行訓(xùn)練,，處理歌曲達(dá)到最佳效果。

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇十二

關(guān)于舉辦“光輝的歷程,，偉大的成就”——2016年迎國(guó)慶紅歌合唱比賽的通知

各中心學(xué)校,、東城教育辦、區(qū)直各學(xué)校：

為慶祝中華人民共和國(guó)成立六十七周年,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，充分表達(dá)廣大師生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情,，豐富學(xué)生生活,，增強(qiáng)各單位班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，展示各單位精神風(fēng)貌,，經(jīng)局黨委同意，決定舉辦“迎國(guó)慶”愛(ài)國(guó)愛(ài)黨歌曲大合唱比賽活動(dòng),。希望各單位高度重視,，認(rèn)真組織。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，對(duì)全區(qū)師生深入進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育,。通過(guò)舉辦慶舉辦 “迎國(guó)慶”愛(ài)國(guó)愛(ài)黨歌曲大合唱比賽，進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好,、改革開(kāi)放好,、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律,。讓“愛(ài)我中華,，揚(yáng)我國(guó)威”成為永恒的主題。

二,、比賽時(shí)間,、地點(diǎn)：

2016年9月 各中心學(xué)（學(xué)校）

三、參加對(duì)象：

區(qū)全體師生

四,、比賽形式：

1.比賽分為學(xué)校預(yù)賽,、中心校初賽和區(qū)局決賽三個(gè)階段。預(yù)賽由學(xué)校組織,，并現(xiàn)場(chǎng)錄制視頻,，將優(yōu)秀節(jié)目交中心校參加初賽。各中心校將初賽結(jié)果報(bào)送區(qū)局普教股參加決賽,，各區(qū)直學(xué)校直接參加決賽,。2.采取團(tuán)體表演唱比賽形式，可以增添朗誦,、伴舞,、情景再現(xiàn)等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

3.合唱隊(duì)以班級(jí)為單位參加比賽,，要求全體師生參加,。

五、比賽要求：

1.參賽各隊(duì)須演唱本次比賽的指定曲目,；（見(jiàn)附件）

2.每支參賽隊(duì)演唱總時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)10分鐘,；

3.伴奏形式不限，可用鋼琴,、手風(fēng)琴,、cd等伴奏，也可組織樂(lè)隊(duì)伴奏,；

4.服裝：可根據(jù)各參賽單位實(shí)際或歌曲所反映內(nèi)容,、主題、年代來(lái)選擇相應(yīng)的服裝,，要求整潔,、大方；

5.參賽各隊(duì)指揮必須為本校在校師生,，校外人員不得參與比賽,；

6.10月10日前以中心校（學(xué)校）為單位報(bào)送參加決賽班級(jí)的視頻,，初賽視頻也一并報(bào)送普教股。

7.初中,、小學(xué)組織比賽時(shí),，邀請(qǐng)中心校參加觀摩，區(qū)直學(xué)校組織比賽時(shí),，邀請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)參加觀摩,。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.區(qū)直各學(xué)校交3個(gè)節(jié)目視頻,，各中心校交3個(gè)初中節(jié)目視頻,、3個(gè)小學(xué)節(jié)目視頻參加決賽；

2.大賽決賽中學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名；小學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名。

七,、評(píng)分原則：

1.歌曲內(nèi)容健康符合主題,，演唱不超時(shí)；

2.參賽班級(jí)人數(shù)少一人扣1分,，學(xué)生排位整齊有序,，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好,；

3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神面貌,；

4.參賽班級(jí)演唱時(shí)精神飽滿,、積極樂(lè)觀、保持良好臺(tái)風(fēng),。面部表情自然大方,，充分顯中學(xué)生的朝氣和熱情；

5.參賽班級(jí)演唱的藝術(shù)要求,，聲音宏亮協(xié)調(diào),，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂,，吐詞清晰,，主次聲部沒(méi)有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng),；

6.指揮手勢(shì)準(zhǔn)確,，節(jié)奏準(zhǔn),，姿勢(shì)優(yōu)美。班主任指揮加分10分,。

八,、記分方式：

比賽采取10分制：班級(jí)人數(shù)2分

進(jìn)出場(chǎng)1分

服裝1分

演唱效果5分

指揮1分

總分10分

單位領(lǐng)導(dǎo)參加予以加分。其中中心校領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)每參加一人加0.2分,加滿1分為止,。

附件：

1.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

2.《東方紅》

3.《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》

4.《歌唱祖國(guó)》

5.《社會(huì)主義好》

6.《團(tuán)結(jié)就是力量》

7.《我們走在大路上》

8.《祖國(guó)頌》

9.《我的祖國(guó)》——影片《上甘嶺》插曲

10.《唱支山歌給黨聽(tīng)》

11.《黨啊，親愛(ài)的媽媽》

12.《媽媽教我一支歌》

13.《我愛(ài)你,，中國(guó)》——影片《海外赤子》插曲

14.《祖國(guó),，慈祥的母親》

15.《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你》

16.《我和我的祖國(guó)》

17.《今天是你生日,，中國(guó)》

18.《共和國(guó)之戀》——電視片《共和國(guó)之戀》主題曲

19.《這就是我的祖國(guó)》

20.《祖國(guó),，我在你的懷抱里》

21.《南泥灣》

22.《希望的中國(guó)》

23.《我屬于中國(guó)》

24.《大中國(guó)》

25.《中國(guó)大舞臺(tái)》

26.《我的中國(guó)心》

27.《中國(guó)人》

28.《龍的傳人》

29.《眾人劃漿開(kāi)大船》

30.《啊!中國(guó)的土地》

31.《烏蘇里船歌》

32.《洪湖水，浪打浪》——歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選曲 33.《太陽(yáng)最紅,，毛主席最親》

34.《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》——影片《紅日》插曲

35.《長(zhǎng)城長(zhǎng)》——電視劇《磐石》主題曲

36.《我們是黃河泰山》

37.《珠穆郎瑪》

38.《歌唱二小放牛郎》 39.《愛(ài)我中華》

《萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒》——電視劇〈〈霍元甲〉〉主題歌

40《男兒當(dāng)自強(qiáng)》——影片〈〈黃飛鴻2〉〉主題歌

41.《真心英雄》 42.《中國(guó)功夫》 43.《打靶歸來(lái)》 43.《紅星照我去奮斗》——影片《閃閃的紅星》插曲 《到敵人后方去》

44.《在太行山上》

45.《延安頌》

46.《黃河頌》——〈〈黃河大合唱〉〉選曲 47.《解放區(qū)的天》

48.《中國(guó),，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》 49.《十送紅軍》 50.《小白楊》

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇十三

湘粵中學(xué)2013年“慶元旦

迎新年”歌詠比賽活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)宗旨：

為了迎接新年的到來(lái),，用歌聲來(lái)慶祝新年新氣象，用歌聲來(lái)感恩自己的老師和父母,，用歌聲來(lái)傳遞友愛(ài),，用歌聲來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)之心，用歌聲來(lái)傳播文明,，用歌聲來(lái)祝福我們的學(xué)校明天更美好,。經(jīng)研究決定擬在2012年12月份底舉行“慶元旦

迎新年”歌詠比賽。

二,、比賽規(guī)則：

（一）比賽內(nèi)容：

1,、各班必須推薦獨(dú)唱1-2首歌曲；

2,、各班合唱自選曲目一首,。

（二）比賽要求：

合唱：節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確,、音色統(tǒng)

一,、具有一定合唱藝術(shù)效果。演唱形式多樣化,，可采用齊唱,、大合唱、領(lǐng)唱,、朗誦加演唱不同的演唱形式,。精神飽滿,、富有朝氣。服裝整齊,、盡量統(tǒng)一,。學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確,。人數(shù)齊全,，全員參與。班主任要跟班,，維持秩序,。

個(gè)人：內(nèi)容健康活潑，積極向上的優(yōu)秀歌曲自選一首,，選擇歌曲的難易程度適中,，演唱時(shí)間 在3 分鐘至5分鐘。

三,、比賽安排：

1,、比賽時(shí)間：2012年12月22日下午2:30

2、比賽地點(diǎn)：五樓多媒體教室

3,、比賽評(píng)委：黃建中

蘭鑫

彭長(zhǎng)招

李云峰

李秀娟

周喜梅 黃利艷

李外琪

4,、組織工作：音響合成：張瑩

吳云波

指導(dǎo)：張瑩 各班班主任 后勤、紀(jì)律保障：

黃志輝

楊曉航 王萍

唐章志 攝

影：吳云波

器材準(zhǔn)備及場(chǎng)地布置：張瑩

吳云波

王萍

黃志輝

唐章志

統(tǒng)計(jì)成績(jī)：李美江

黃彩霞

活動(dòng)服務(wù)：學(xué)生會(huì)成員

5,、各班班主任可協(xié)助張瑩老師利用自習(xí)課或其他時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)

6,、請(qǐng)班主任于2012年12月20日下午第三節(jié)到校長(zhǎng)室進(jìn)行抽簽確定出場(chǎng)順序。

四,、比賽計(jì)分：計(jì)分分合唱組跟個(gè)人組計(jì)算最后得分時(shí),，按照去掉最高分和最低分，取最終平均分為參賽班級(jí)的最后得分,。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

比賽分兩組進(jìn)行，合唱組評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名,。個(gè)人組評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名,。

備注：比賽過(guò)程中班主任老師負(fù)責(zé)本班學(xué)生的紀(jì)律,，學(xué)生不得隨意回到教室或三五成群去上廁所，更不能大聲喧嘩,。未盡事宜以通知為準(zhǔn),！望所有同仁齊心協(xié)力把本次活動(dòng)辦出水平,，辦出檔次！

湘粵中學(xué) 2012年11月22日

合唱可供參考曲目：

《共和國(guó)之戀》 《大海啊,，故鄉(xiāng)》 《和你一樣》 《幸福拍手歌》《愛(ài)》 《少年,，少年，祖國(guó)的春天》 《同一首歌》 《明天會(huì)更好》 《國(guó)家》 《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?《真心英雄》 《有你的地方是天堂》 《感恩的心》

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇十四

《同一首歌》

教學(xué)目標(biāo):

1,、通過(guò)感受和體驗(yàn)《祖國(guó)頌》,、《同一首歌》等作品，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情,。

2,、聆聽(tīng)混聲合唱《祖國(guó)頌》、排練合唱《同一首歌》,，初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力,，學(xué)習(xí)合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，增進(jìn)其理論上的認(rèn)識(shí),。

3,、掌握合唱指揮的基本圖示及對(duì)歌唱進(jìn)行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實(shí)踐表演中較熟練地運(yùn)用歌唱的技巧進(jìn)行聲樂(lè)作品的再創(chuàng)造,。 教學(xué)重點(diǎn)：

排練合唱《同一首歌》,，初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握合唱指揮的基本圖示及對(duì)歌唱進(jìn)行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實(shí)踐表演中較熟練地運(yùn)用歌唱的技巧 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

教師播放混聲合唱《歌唱祖國(guó)》 問(wèn)：這首歌的演唱形式是什么,？

師：介紹合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展：在我國(guó)各民族人民世世代代的勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)和民間日常生活中（如婚嫁、交際,、節(jié)日,、祭祀、民間歌舞等場(chǎng)合）,，普遍存在多聲部合唱的民歌演唱,。

二、欣賞合唱《祖國(guó)頌》

教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代,、表現(xiàn)內(nèi)容,、歌曲結(jié)構(gòu)）

混聲合唱《祖國(guó)頌》原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻(xiàn)記錄片《祖國(guó)頌》（初名為《1957年國(guó)慶節(jié)》）寫的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦放映后,，這首歌就隨之廣泛流傳至今,。

教師播放錄音，深入分析,、對(duì)比三個(gè)樂(lè)段,，分段反復(fù)聆聽(tīng)，并提出問(wèn)題與學(xué)生探究,。

三,、欣賞《同一首歌》

簡(jiǎn)介歌曲：這是一首深情,，真摯的歌曲。在世紀(jì)之交,，中央電視臺(tái)用這首歌的歌名為主題,，舉辦了《同一首歌》聯(lián)歡會(huì)，使這首歌曲家喻戶曉,，廣為流傳,。

四、學(xué)唱《同一首歌》

1,、強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢(shì)：

a,、唱歌時(shí)要感情充沛，精神飽滿,，全身進(jìn)入歌唱狀態(tài),。不要前傾后仰、左右搖晃,，胸部要略為挺起,，雙肩微微向后，松弛,、自然,；站立唱時(shí)，雙腳稍分開(kāi),，亦可略向前后分開(kāi),，重心要穩(wěn)；坐著唱時(shí),，背不要仰靠在椅子上,，腰桿要挺直，雙腳平放,，兩腿不要交叉迭起,。

b、眼要平視,，臉部,、頸部肌肉放松，下巴自然放下,，不要向前突出,，面部要根據(jù)歌曲內(nèi)容而富有表情。

2,、發(fā)生練習(xí),，要求聲音連貫,、流暢,、圓潤(rùn),；

a、復(fù)習(xí)歌唱時(shí)的氣息與發(fā)聲,。練習(xí)：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖ b,、復(fù)習(xí)歌唱時(shí)的氣息與發(fā)聲。練習(xí)：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖

3,、教師彈奏第一聲部旋律,，學(xué)生視唱； a,、練習(xí)演唱：注意姿勢(shì),、氣息、呼吸,。

現(xiàn)在統(tǒng)一聲部演唱全曲,，在最后一句分聲部。

這里學(xué)習(xí)的是音程的演唱,?？梢宰鲆韵聨追N音程練習(xí)。

5———︱5———︱3———︱

1———︱2———︱1———︱

唱：ma wu

b,、按音樂(lè)節(jié)奏有表情地朗讀歌詞,，然后充滿深情地配唱歌詞；

4,、教師彈奏第二聲部旋律,，學(xué)生視唱；

a,、最后一小節(jié)有半音的練習(xí) 1———︱1———︱1———‖ 6———︱#5——︱5———‖

b,、學(xué)生配唱歌詞

5、兩聲部合成,、精排,，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒；

6,、再次播放錄音,，進(jìn)一步體會(huì)歌曲情緒，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比范唱作出自我評(píng)價(jià)并加以改進(jìn),。

7,、全體學(xué)生完整演唱

8、學(xué)習(xí)合唱指揮四拍的基本圖示,。

五,、小結(jié)：

今天，我們首先了解了合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，然后通過(guò)欣賞混聲合唱《歌唱祖國(guó)》領(lǐng)略了合唱藝術(shù)特有的美,，又通過(guò)《同一首歌》的合唱練習(xí)初步懂得了歌唱的基本要素,，最后初步掌握了四拍子的指揮方法并加以運(yùn)用。讓我們一起放聲歌唱《同一首歌》,，結(jié)束這節(jié)課學(xué)習(xí),。（請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)指揮，其他學(xué)生起立演唱,，教師伴奏）,。

《青春舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、合唱隊(duì)員的發(fā)聲狀態(tài)要自然,，不要擠,、壓、吊,、虛,、白。

2,、在兩聲部合唱時(shí),，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)另一聲部，加強(qiáng)聲部間的協(xié)調(diào),。

3,、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，做到歌曲的聲情并茂,。 教學(xué)重點(diǎn)：

歌曲的吐字,、音準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：

演唱情緒及對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),。教學(xué)過(guò)程：

一,、練聲：

1、“l(fā)u”名唱單音“5”,，循環(huán)呼吸,，保持八小節(jié)，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定,。

2,、用兩聲部合唱練習(xí)，加強(qiáng)合唱隊(duì)員的協(xié)調(diào)感,。

二,、合排：

1、強(qiáng)化低聲部由齊唱轉(zhuǎn)成兩聲部時(shí)的音準(zhǔn)感,。

2,、重點(diǎn)排練部分兩聲部的合唱樂(lè)句,。

3、初步合排整曲,。

4,、針對(duì)咬字吐字的問(wèn)題，讓合唱隊(duì)員念繞口令,，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈。

5,、讓合唱隊(duì)員用高位置（頭聲）朗讀歌詞,。

6、啟發(fā)合唱隊(duì)員對(duì)歌詞的理解,。

7,、完整的演唱全曲。

《友誼地久天長(zhǎng)》

教學(xué)目標(biāo)

１．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》,，能夠有感情地演唱歌曲,，合唱時(shí)兩個(gè) 聲部聲音要和諧。

２．欣賞樂(lè)曲《一路平安》,，感受樂(lè)曲《一路平安》優(yōu)美,、抒情、略帶憂 傷的情緒,。

３．通過(guò)本課的音樂(lè)活動(dòng),，初步了解音樂(lè)在影視作品中的重要作用。

教學(xué)重難點(diǎn)

１．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》,。

２．欣賞樂(lè)曲《一路平安》并初步了解音樂(lè)在電影中的重要作用,。３．注意二聲部合唱聲音要和諧。

４．初步了解音樂(lè)在影視作品中的作用,。

教學(xué)過(guò)程

一,、發(fā)聲練習(xí)

要求：１．音高準(zhǔn)確、氣息悠長(zhǎng),、均勻,，換氣準(zhǔn)確。

２．兩個(gè)聲部聲音和諧,、音量均衡,。

二、學(xué)唱歌曲

聽(tīng)歌曲,。請(qǐng)大家一邊聽(tīng)一邊看譜跟著錄音默唱,。１．認(rèn)真體會(huì)歌曲的情緒。

２．思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感,？

學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊默唱并思考,，聽(tīng)完后回答以上兩個(gè)問(wèn)題。

師：《友誼地久天長(zhǎng)》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特·彭斯是18 世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩(shī)人,。這首歌翻譯過(guò)來(lái)有幾種名字,，如《憶往日》、《過(guò)去的好時(shí)光》等,。這首歌在英國(guó)家喻戶曉,，在我國(guó)流傳也很廣。今天： 我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲,。在學(xué)唱之前老師請(qǐng)同學(xué)們注意 １．歌曲的拍號(hào),。

２．歌曲開(kāi)始的這個(gè)小節(jié)，叫什么小節(jié),？注意唱準(zhǔn),。

３．歌曲有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，是與弱起小節(jié)有關(guān)的,。同學(xué)們請(qǐng)注意看 樂(lè)譜（每個(gè)樂(lè)句都是從弱起小節(jié)開(kāi)始的,。

教師伴奏、學(xué)生演唱歌曲,。教師指出學(xué)生在演唱時(shí)存在的問(wèn)題,，局部練唱。

師：現(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲,。

（學(xué)生隨琴演唱,，演唱時(shí)注意換氣。）

師：同學(xué)們演唱得非常投入,，這首歌有個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部旋律,，如果配上二聲部那就更美了。同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)二聲部的旋律大家熟不熟悉,？對(duì),，是我們發(fā)聲練習(xí)時(shí)唱過(guò)的（學(xué)生視唱歌曲的低聲部旋律，并填唱歌詞,。）

教師從歌詞,、樂(lè)句、氣息,、聲音等幾個(gè)方面,，啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時(shí)的情緒。

師：下面,，我們唱一唱合唱部分的歌詞,。老師領(lǐng)唱第一段，男同學(xué)唱,。第二段,，女同學(xué)唱第三段,，演唱時(shí)請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)（學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感,。）

《快樂(lè)的少先隊(duì)》

教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能,、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義,。

2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì),，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱,。

3、培養(yǎng)學(xué)生使用輕松,、愉快的情緒演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)

要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì),，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱,。教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

（一）、合唱訓(xùn)練

1,、姿勢(shì)訓(xùn)練：

上身保持直立,，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉,，面部略帶微笑,，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì),，首先給人的印象就是精神抖擻,、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步,。實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢(shì)不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的外表,，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致,，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂(lè)器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中,，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo),，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障,，另外，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞,，從而提高排練效率,。

2、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時(shí)吸氣,，吸氣不宜有聲響亦不宜太深,。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力,，也是共鳴、音準(zhǔn),，咬字吐字等的基礎(chǔ),。在合唱中，沒(méi)有合理統(tǒng)一的呼吸,，就沒(méi)有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲,，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱,。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方,，如果對(duì)全體隊(duì)員沒(méi)有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒,，因而影響合唱的整體音響效果,。因此，我們?cè)谟?xùn)練中,，一定要力求掌握正確的呼吸方法,，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。

（二）作品訓(xùn)練《快樂(lè)的少先隊(duì)》

1,、分別用“啊,、唔、姆”進(jìn)行哼鳴練習(xí),，可以打開(kāi)喉嚨,，沖擊頭腔和鼻腔。

2,、發(fā)放歌曲歌詞,。

3、視聽(tīng)《快樂(lè)的紅領(lǐng)巾》范唱,。

4,、初步以聽(tīng)唱為主學(xué)唱歌曲。

5,、針對(duì)咬字吐字的問(wèn)題,，讓合唱隊(duì)員念繞口令，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈,。

6,、讓合唱隊(duì)員用高位置（頭聲）朗讀歌詞。

7,、啟發(fā)合唱隊(duì)員對(duì)歌詞的理解,。

8、完整的演唱全曲,。

9,、難點(diǎn)訓(xùn)練：“有趣的生活中增長(zhǎng)智慧”,、“美好的生活有笑語(yǔ)伴隨”的音準(zhǔn)

一、教學(xué)內(nèi)容

1,、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng),，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì),，對(duì)人的身心健康也大有益處,。

2、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸,。

5,、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《心中有朵馬蘭花》旋律,。

二,、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的,、了解合唱隊(duì)的功能,、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。,。

2,、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。

4,、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍,，整齊劃一，起得整齊,，收得干凈,。

三、教學(xué)步驟與方法

（一）,、發(fā)聲訓(xùn)練

發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色,，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽(tīng),，力求音色和諧,、統(tǒng)一。

①音階訓(xùn)練 ②13 53 ︱1-‖

?。ㄟB音）

嘛（斷音）

（二）作品訓(xùn)練《心中有朵馬蘭花》

1,、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂(lè)句從第三樂(lè)句的最后一拍開(kāi)始，樂(lè)句也略有變化,。

2,、輕聲唱譜,，注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸。

3,、分別用“啦,、咯、?！边M(jìn)行哼鳴練習(xí),，可以打開(kāi)喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔,。

4,、跟琴加詞演唱歌曲。

5,、重點(diǎn)樂(lè)句指導(dǎo),，完整演唱歌曲。

（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱,，根據(jù)其演唱的情況選拔領(lǐng)唱同學(xué),，并確定其聲部

《大家來(lái)唱》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能有感情地演唱《大家來(lái)唱》，用優(yōu)美和諧的歌聲表現(xiàn)孩子們圍成圈,，手拉手邊唱,、邊跳、邊舞的歡樂(lè)情景,。

2,、體驗(yàn)三拍子音樂(lè)，結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式,。 教學(xué)重點(diǎn)：

體驗(yàn)表現(xiàn)三拍子歌曲晃動(dòng)的感覺(jué),。教學(xué)難點(diǎn)：

二聲部合唱的和諧 教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

同學(xué)們,，你們好,，今天老師帶大家到一片美麗的大森林去參加森林音樂(lè)會(huì)，我想現(xiàn)場(chǎng)一定非常的熱鬧,，咱們也去瞧瞧吧?。ㄕn件）（聽(tīng)！小黃鶯唱起來(lái)了,，咱們也來(lái)唱一唱吧）

1 2 3 4 5 6 7 1（師唱,，集體唱，分排,、個(gè)別唱）② 1 3 5 3 ︱ 1—‖小烏鴉也著急了,，你們聽(tīng)。

wu ③琶音1 3 5ⅰ ︱5 3 1 ‖ ma 師：你們聽(tīng),，小青蛙在找媽媽,，咱們也幫它找吧,。④單音模唱:下面看誰(shuí)能正確地模唱出老師彈奏的音高。⑤視唱旋律：

3/4 1——︱6 4 6 ︱5——︱5—

0 ∣ 1 6 1 ∣7 5 7 ∣6 4 6 ∣5——‖

師：請(qǐng)大家看大屏幕上的這條旋律是幾拍子的,？在三四小節(jié)出現(xiàn)了連線,，連接相同的音要把兩個(gè)音符的時(shí)值相加，所以三四小節(jié)要合起來(lái)唱5拍,。聽(tīng)老師唱唱,。

（老師劃拍唱、生跟琴唱）

（教師提示學(xué)生連線：連接不同的音要唱的連貫,、自然）3/4 3——︱4 4 4 3 ︱2 1 2 ︱3—0 ∣

4 6 ∣5 3

5∣4 4 4∣4 3 2‖

二,、融情入景，學(xué)唱歌曲

導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)的歌聲接連不斷,，大家又唱起來(lái)了意大利威尼斯的民歌《大家來(lái)唱》,，我們也來(lái)唱唱吧。1.聆聽(tīng)錄音范唱,，老師帶同學(xué)拍手感受3/4拍強(qiáng)弱規(guī)律,。（拍手拍肩）

師:我們邊聽(tīng)歌曲邊感受一下這首歌是幾拍子的？請(qǐng)大家模仿老師的動(dòng)作,。

2．出示歌譜,，復(fù)聽(tīng)全曲 模仿老師做三拍子的指揮圖式。

師：這首歌是3/4拍,，舉起右手,，我們邊聽(tīng)歌曲邊劃三拍子指揮圖式。3．學(xué)習(xí)第二聲部旋律劃拍整體認(rèn)唱,。（教師提示學(xué)生連線）我們先來(lái)看二聲部旋律,，我們邊劃拍邊唱譜,。注意第三四小節(jié)要唱幾拍,？

4．學(xué)習(xí)第一聲部旋律劃拍整體認(rèn)唱。

5．二聲部合唱（師生合唱,、分排唱,、指唱。）分句唱

師：下面我們來(lái)二聲部合唱,，大家集中精神,，自己唱一個(gè)聲部時(shí)，要注意傾聽(tīng)另一個(gè)聲部,，使自己的聲音融合在集體聲音中間,。老師來(lái)唱二聲部，大家唱一聲部,。

6．在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞,。師：我們填詞來(lái)唱,，先按二聲部旋律唱,。

7,、二聲部和聲（練習(xí)）師生合唱、分排唱,，指唱,。

三,、小結(jié)

師：今天同學(xué)們?cè)谏忠魳?lè)會(huì)上的表現(xiàn)真棒，希望大家繼續(xù)努力,，唱出更動(dòng)聽(tīng)的歌曲,。

《大海啊故鄉(xiāng)》

教學(xué)目標(biāo)

1．在音樂(lè)活動(dòng)中了解大海，感受海的音樂(lè)形象,，激發(fā)熱愛(ài)大海,、熱愛(ài)生命的情感。

．能用親切柔和,、充滿激情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《大海啊,，故鄉(xiāng)》，分析作品的音樂(lè)要素,，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感,。教學(xué)重點(diǎn)：

用圓潤(rùn)、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊,，故鄉(xiāng)》 教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用音樂(lè)要素分析表現(xiàn)大海的音樂(lè)作品 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們看老師做一個(gè)舞蹈動(dòng)作,，當(dāng)你看到這動(dòng)作時(shí),，會(huì)聯(lián)想到什么？（師做雙臂波浪動(dòng)作,，學(xué)生自由發(fā)言）

師：我們會(huì)聯(lián)想到海鷗,、會(huì)聯(lián)想到大海，有哪位同學(xué)見(jiàn)到過(guò)真正的大海,？有沒(méi)有親自到海邊玩過(guò),？你來(lái)描述一下你見(jiàn)到的大海。（學(xué)生用自己的話描述對(duì)大海的印象或到海邊游玩的情景）

師：提起大海,，大家都非常興奮,，剛才大家交流的都很好，現(xiàn)在,，你能不能用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容大海,。

表現(xiàn)大海寬闊的：一望無(wú)邊、無(wú)邊無(wú)垠、水天相接,、煙波浩渺,、一碧萬(wàn)頃；

天,；

表現(xiàn)大海氣勢(shì)的：海納百川,、洶涌澎湃、氣吞山河,、排山倒海,、濁浪排空；

教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流得很好,，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲《大海啊,，故鄉(xiāng)》。（輕輕的播放《大海啊故鄉(xiāng)》的前奏）

師：漫步在沙灘上,，聆聽(tīng)海鷗鳴叫聲,，海風(fēng)吹拂著臉龐，陣陣的海濤聲將我們帶入無(wú)盡遐想,，同學(xué)們,，讓我們插上音樂(lè)的翅膀，像海鷗一樣到大海上遨游一番吧,！讓我們一起來(lái)欣賞這首《大海啊故鄉(xiāng)》,，在欣賞過(guò)程中，請(qǐng)大家思考兩個(gè)問(wèn)題：《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣變化的,、力度又是怎么變化的,？

二、欣賞 《大海啊故鄉(xiāng)》 交流討論剛才的問(wèn)題：

1,、音樂(lè)情緒是怎樣變化的,？

2、力度又是如何變化的,？ 交流討論后師小結(jié)：

這首歌的情緒： 由深情到激動(dòng) 這首歌的力度： 由弱到強(qiáng)

在學(xué)唱歌之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這首歌曲的作者,。

三、作者介紹

王立平,，著名作曲家,，吉林長(zhǎng)春人,，代表作品有《紅樓夢(mèng)》,、《牧羊曲》、《太陽(yáng)島上》等,，他的音樂(lè)作品題材廣泛,，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個(gè)人特色,。

四,、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)錄音范唱,，學(xué)生跟著老師小聲哼唱 ,。

2、教師電子琴伴奏,，學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲,。

3、解決難點(diǎn)

（1）3/4 12

1·

76 | 53 3-| 注意后十六分音符的唱法,，要做到準(zhǔn)確清晰,。“5--”的時(shí)值要唱足,。

4,、完整演唱歌曲。

5,、學(xué)生跟伴奏音樂(lè)朗讀歌詞,。

6、師生共同演唱歌曲,。

1,、根據(jù)歌曲的音樂(lè)情緒，這首歌曲可以分成幾個(gè)段落,？每個(gè)段落有什么特點(diǎn),。

2、討論后小結(jié)：

第一段 樸實(shí),、優(yōu)美,、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。,？

第二段 音區(qū)提高,，充滿激情，是情感的抒發(fā),，表達(dá)主人公對(duì)大海對(duì)故鄉(xiāng)和媽媽濃厚真摯情感,。

3、師：同學(xué)們,，大海是寬闊無(wú)垠,，變幻無(wú)窮的，時(shí)而溫柔恬美平靜,，時(shí)而波濤洶涌,，跌宕起伏,，潮起潮落，下面我們看兩組畫面,，從這些畫面,，你能看出這時(shí)大海是平靜，還是波濤洶涌呢,？

第一組：溫柔,、恬美、平靜,。

第二組：波濤洶涌,、跌宕起伏。

4,、如果用大海的平靜和跌宕起伏表現(xiàn)歌曲情感,，如何劃分？ 第一段：平靜

第二段：跌宕起伏

5,、用歌聲表現(xiàn)歌曲情感,，師指揮學(xué)生有感情的演唱。（1）跟琴用“嗚”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情緒,。

2）跟琴輕聲唱歌詞,，注意力度的變化。(歌曲結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)潔,，前后只有四個(gè)樂(lè)句：前兩個(gè)樂(lè)句樸素?zé)o華,，富有敘事性；后兩個(gè)樂(lè)句情深意長(zhǎng),，表現(xiàn)出主人公對(duì)大海,、故鄉(xiāng)和母親深切思念的感情。)(3)歌曲第一遍全體演唱,；重復(fù)時(shí)前段采用領(lǐng)唱,，集體邊哼鳴邊作身體律動(dòng)，后部分采用齊唱,，第一組學(xué)生用“啊”伴唱,。在歌曲的間奏時(shí)配上朗誦。（朗誦內(nèi)容可以是提前讓學(xué)生準(zhǔn)備,，也可老師準(zhǔn)備好投影出來(lái)或是請(qǐng)學(xué)生即興發(fā)揮）

6,、指導(dǎo)學(xué)生用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。

討論：如何用身體語(yǔ)言表現(xiàn)大海平靜與波濤洶涌,？

六,、學(xué)生再次跟錄音演唱歌曲 。

《你我手拉手》

教學(xué)內(nèi)容：二聲部合唱《你我手拉手》 教學(xué)目標(biāo)：

使合唱隊(duì)員能用正確的節(jié)拍,、準(zhǔn)確的大跳,、精確的轉(zhuǎn)調(diào),。

1,、合唱隊(duì)員的發(fā)聲狀態(tài)要自然,，不要擠、壓,、吊,、虛、白,。

2,、在聲部合唱時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)另一聲部,，加強(qiáng)聲部間的協(xié)調(diào),。

3、在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，做到歌曲的聲情并茂,。 教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲在轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)的第一個(gè)音要站穩(wěn),。

2,、咬字吐字要清晰，不要拖泥帶水,，高音區(qū)的頭腔共鳴偏少,。

3、由于氣息支持不夠,，樂(lè)句之間容易斷裂,，速度容易趕。 教學(xué)過(guò)程：

一,、練聲：

1,、“l(fā)u”名唱單音，循環(huán)呼吸,，保持,，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定。

2,、用三度音程做聲部合唱練習(xí),，加強(qiáng)合唱隊(duì)員的協(xié)調(diào)感。

3,、練習(xí)半音的準(zhǔn)確度,。視唱練耳

二、學(xué)唱：

1,、分聲部學(xué)唱各個(gè)聲部的旋律

2,、二聲部分別和老師或者琴演唱

三,、合排：

1、強(qiáng)化歌曲第二部分時(shí)轉(zhuǎn)調(diào)的音準(zhǔn)感,。

2,、重點(diǎn)排練第二部分三聲部的合唱樂(lè)句。尤其是高音的位置,，要求學(xué)生保持高位置,，放松喉部，正確用氣,，將音送出,。

3、初步合排歌曲整個(gè)旋律,。

四,、學(xué)唱歌詞

1、針對(duì)咬字吐字的問(wèn)題,，讓合唱隊(duì)員念繞口令,，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈。

2,、讓合唱隊(duì)員用高位置（頭聲）朗讀歌詞,。

3、啟發(fā)合唱隊(duì)員對(duì)歌詞的理解,。

4,、完整的演唱全曲。

合唱團(tuán)感言 合唱感言600字篇十五

外婆的澎湖灣 教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》,，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生對(duì)臺(tái)灣校園歌曲

有初步的了解,，并感受其輕松,、親切的特點(diǎn)。

2,、能有感情地演唱歌曲,，通過(guò)演唱歌曲，感受家庭中的溫馨之情,。

教學(xué)重點(diǎn)：能流暢,、完整地演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中切分音的演唱,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。

二,、談話導(dǎo)入

三,、學(xué)習(xí)歌曲

師：聽(tīng)出我們今天到那里去?。抠N課題,。（是外婆住的澎湖）,。知道澎湖灣在那里？澎湖群島位于臺(tái)灣海峽偏西南位置,，古稱“平湖”,，由64個(gè)島嶼組成,，其中44個(gè)為無(wú)人島,。澎湖風(fēng)景優(yōu)美，雨量稀少,，正因?yàn)檫@個(gè)原因,，造就了豐富多變植物物種，在陽(yáng)光下展現(xiàn)迷人風(fēng)采,。請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)歌曲描繪了澎湖灣哪些美麗的景色,？

生：復(fù)聽(tīng)歌曲，熟悉歌曲歌詞,。

師：我們要前去欣賞這些美麗的景色,，可在路上，我們遇到了障礙,。哪個(gè)組能最先掃清障礙,，就能先到達(dá)。

生：解決歌曲難點(diǎn)節(jié)奏,，切分音節(jié)奏,。

師：我們?nèi)喽嫉竭_(dá)了澎湖灣。聽(tīng),，腳踩在細(xì)細(xì)的沙灘上,，發(fā)生出輕輕的聲音，來(lái),，一起來(lái)唱唱,。用沙聲模唱歌曲。海風(fēng)也輕輕地吹起來(lái)了,。用嗚模唱,。

生：分別用沙、嗚不同的母音模唱歌曲,。

師：美麗的景色,，由優(yōu)美的歌詞來(lái)描述，大家自由地讀一讀歌詞,。

生：有感情的朗讀歌詞,。指出不認(rèn)識(shí)的字,。

師：請(qǐng)同學(xué)們隨著老師試著唱一遍歌曲。

生：輕聲隨著老師演唱,。

師：同學(xué)們唱的很好,，下面老師來(lái)個(gè)大家介紹一下這首歌曲的創(chuàng)背景。（介紹歌曲原唱潘安邦和他外婆的故事）老師在網(wǎng)上下載了潘安邦的演唱,，接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞一下,。仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完以后說(shuō)說(shuō)你的感受,。

生：從他的演唱中感受到他和外婆的感情很深厚,。

師：歌曲的前半部是在懷想，在敘述,，他是怎樣唱的,？后半部是高潮部分，又是怎樣唱的,？

生：前半部分很輕松的演唱,，后半部分是在贊美澎湖灣，在演唱上力度上比前半部分要強(qiáng)一些,。

師：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行處理,，能有感情地演唱歌曲。

生：隨琴有感情的演唱歌曲,。

師：老師在網(wǎng)上又找到“青燕子”組合演唱的《外婆的澎湖灣》你聽(tīng)一聽(tīng)是什么樣的感覺(jué),？

生：很默契，很和諧,。

師：我們也來(lái)找找組合的感覺(jué),，好嗎？把學(xué)生分為四個(gè)小組,，一個(gè)小組演唱一句,，歌曲的第二部分大家齊唱。

生：玩接龍的游戲,。

四,、為歌曲伴奏

師：景色美，歌聲也美,，可是我還覺(jué)得缺少點(diǎn)什么,？如果能給歌聲再加點(diǎn)伴奏效果會(huì)怎樣呢？

是全部都加（前面在懷想,，應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安靜,，和諧的氣氛。）

還是？我這里有一些樂(lè)器,，大家分組討論一下,，你們組選什么樣的樂(lè)器，用什么節(jié)奏,，會(huì)讓歌曲更豐富,，更好聽(tīng)？

生：前半部分不加入伴奏,，后半部分加入伴奏,。

師：老師找一個(gè)小組上前面來(lái)伴奏，其他同學(xué)來(lái)演唱,。

生：全班同學(xué)一起演唱,，伴奏。

五,、小結(jié)

鄉(xiāng)間的小路 教學(xué)目標(biāo)：

能用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，還記得我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的一首歌《校園的早晨》嗎,？讓我們一起來(lái)回味一下,，請(qǐng)跟音樂(lè)演唱。

二,、新課教學(xué)

1,、師：從剛才的歌聲中，我感到大家非常喜愛(ài)這首歌,，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首同樣風(fēng)格的歌曲《鄉(xiāng)間的小路》

2,、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué),？

（輕松活潑）

3,、再聽(tīng)。

師：演唱順序是什么,？

4,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段？

5,、分段學(xué)唱

a+b+a’,點(diǎn)出本段情緒（a段悠閑,、b段飛揚(yáng)。）

6、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱,。

7、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8,、聽(tīng)不同版本的演唱，分析演唱形式,。

師：這首歌還有其他版本,，讓我們聽(tīng)聽(tīng)其他版本是怎樣演唱的？和學(xué)生一起分析演唱形式,，作出點(diǎn)評(píng),。

9、表現(xiàn)歌曲,，用不同形式唱,。

（1）在兩拍長(zhǎng)音處用不同節(jié)奏、音高的“啦”唱,。

（2）加襯詞lv唱,。

（3）加入口哨唱。

（4）分領(lǐng),、齊唱,。

蘭花草 教學(xué)目標(biāo)：

能用輕松活潑的情緒演唱《蘭花草》。教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。

2,、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二,、新課教學(xué)

先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？

（輕松活潑）

3,、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么？

4,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

5、分段學(xué)唱

6,、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱。

7、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8,、表現(xiàn)歌曲，用不同形式唱,。

最美的畫

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用輕松活潑的情緒演唱《最美的畫》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1,、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？

（輕松活潑）

2,、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么？

3,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4、分段學(xué)唱

5,、難點(diǎn)練唱，聽(tīng)琴跟師模唱,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱。

7,、聽(tīng)不同版本的演唱,，分析演唱形式。

師：這首歌還有其他版本,，讓我們聽(tīng)聽(tīng)其他版本是怎樣演唱的,？和學(xué)生一起分析演唱形式，作出點(diǎn)評(píng),。

8,、表現(xiàn)歌曲，用不同形式唱,。

（1）分領(lǐng),、齊唱。

拾稻穗的小姑娘 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱《拾稻穗的小姑娘》這首歌。

2．通過(guò)學(xué)唱歌曲,，讓學(xué)生懂得從小珍惜糧食,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：上波音,、倚音,、連音線的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,、電子琴,、自制教具。教學(xué)方法：欣賞,、聽(tīng)唱,、表演唱。教學(xué)過(guò)程：

一,、師生互動(dòng)：

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

大聲喊出我們音樂(lè)課的口號(hào)：“我愛(ài)音樂(lè)、快樂(lè)音樂(lè)”,。

三,、組織教學(xué)：

老師和學(xué)生唱著《師生問(wèn)好歌》互相問(wèn)好！

四,、發(fā)聲練習(xí)：

聽(tīng)音階,、哼鳴練習(xí)、氣息練習(xí),、口腔練習(xí),、用唱名唱音階、自創(chuàng)《音階歌》的練習(xí),。

五,、基本樂(lè)理知識(shí)：

拍子、拍子意義,、拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,、節(jié)奏練習(xí)、旋律練習(xí),、上波音,、前倚音、連音線,、休止符的認(rèn)識(shí),。

六、新課教學(xué)： 1．情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣 2．揭示課題,、激情欣賞

3．層層深入,、挖掘內(nèi)涵：演唱歌詞 4．以學(xué)生為主，老師為輔

師：第一段同學(xué)們已經(jīng)學(xué)得很棒了,，可第二段還沒(méi)學(xué),，老師把第二段交給你們自學(xué)，相信你們擁有這個(gè)實(shí)力,，好不好,？同學(xué)們可以小組合作，想怎么學(xué)就怎么學(xué),，因?yàn)樽詫W(xué)的方法有很多種,。呆會(huì)老師請(qǐng)同學(xué)唱一唱。學(xué)生：以各種方式自學(xué),。

師：巡視幫助,，學(xué)好后，請(qǐng)個(gè)人或小組檢查并表?yè)P(yáng),。5．展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)編能力

七,、聯(lián)系生活，再現(xiàn)主題

卓瑪

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用輕松活潑的情緒演唱《卓瑪》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2,、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二,、新課教學(xué)

1、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué),？

（輕松活潑）

2、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么？

3,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4、分段學(xué)唱

5,、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱。

6,、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

7,、聽(tīng)不同版本的演唱，分析演唱形式,。

師：這首歌還有其他版本,，讓我們聽(tīng)聽(tīng)其他版本是怎樣演唱的？和學(xué)生一起分析演唱形式,，作出點(diǎn)評(píng),。

8、表現(xiàn)歌曲,，用不同形式唱,。

（1）在兩拍長(zhǎng)音處用不同節(jié)奏、音高的“啦”唱,。

（2）加入口哨唱,。

（3）分領(lǐng)、齊唱,。

憫農(nóng) 教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用輕松活潑的情緒演唱《憫農(nóng)》。 教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。

2,、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二,、新課教學(xué)

1先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？

2,、再聽(tīng),。

3、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4,、分段學(xué)唱

5、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱,。

6、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

7,、表現(xiàn)歌曲，用不同形式唱,。

三,、總結(jié)

媽媽格桑拉 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱《媽媽格桑拉》這首歌,。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴,、自制教具,。教學(xué)方法：欣賞、聽(tīng)唱,、表演唱,。教學(xué)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)：

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

三,、組織教學(xué)：

老師和學(xué)生唱著《師生問(wèn)好歌》互相問(wèn)好！

四,、發(fā)聲練習(xí)：

五,、基本樂(lè)理知識(shí)：

拍子、拍子意義,、拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,、節(jié)奏練習(xí)、旋律練習(xí),、上波音,、前倚音、連音線,、休止符的認(rèn)識(shí),。

六、新課教學(xué)： 1．情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣 2．揭示課題,、激情欣賞

3．層層深入、挖掘內(nèi)涵：演唱歌詞 4．以學(xué)生為主,，老師為輔

師：第一段同學(xué)們已經(jīng)學(xué)得很棒了,，可第二段還沒(méi)學(xué)，老師把第二段交給你們自學(xué),，相信你們擁有這個(gè)實(shí)力,，好不好？同學(xué)們可以小組合作,，想怎么學(xué)就怎么學(xué),，因?yàn)樽詫W(xué)的方法有很多種。呆會(huì)老師請(qǐng)同學(xué)唱一唱,。學(xué)生：以各種方式自學(xué)。

師：巡視幫助,，學(xué)好后,，請(qǐng)個(gè)人或小組檢查并表?yè)P(yáng),。5．展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)編能力

七、聯(lián)系生活,，再現(xiàn)主題

野菊花

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用輕松活潑的情緒演唱《野菊花》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1,、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？

（輕松活潑）

2,、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么？

3,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4、分段學(xué)唱

5,、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱。

6,、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8、表現(xiàn)歌曲,，用不同形式唱,。（1）分領(lǐng)、齊唱,。

種太陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱《種太陽(yáng)》這首歌,。

2．通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生懂得從小珍惜糧食,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。教學(xué)方法：欣賞、聽(tīng)唱,、表演唱,。教學(xué)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)：

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

大聲喊出我們音樂(lè)課的口號(hào)：“我愛(ài)音樂(lè),、快樂(lè)音樂(lè)”,。

三、組織教學(xué)：

四,、發(fā)聲練習(xí)：

五,、基本樂(lè)理知識(shí)：

六、新課教學(xué)： 1．情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣 2．揭示課題,、激情欣賞

3．層層深入、挖掘內(nèi)涵：演唱歌詞 4．以學(xué)生為主,，老師為輔 學(xué)生：以各種方式自學(xué),。

師：巡視幫助，學(xué)好后,，請(qǐng)個(gè)人或小組檢查并表?yè)P(yáng),。5．展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)編能力

七、聯(lián)系生活,，再現(xiàn)主題

小小少年

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用輕松活潑的情緒演唱《小小少年》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1,、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？

（輕松活潑）

2,、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么？

3,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4、分段學(xué)唱

5,、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱。

6,、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8、表現(xiàn)歌曲，用不同形式唱,。（1）分領(lǐng),、齊唱。

我愛(ài)媽媽的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用深情的情緒演唱《我愛(ài)媽媽的眼睛》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1,、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？

（輕松活潑）

2,、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么？

3,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4、分段學(xué)唱

5,、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱。

6,、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8、表現(xiàn)歌曲,，用不同形式唱,。（1）分領(lǐng)、齊唱,。

鈴兒響叮當(dāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌,。教學(xué)方法：欣賞、聽(tīng)唱,、表演唱,。教學(xué)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)：

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

三,、組織教學(xué)：

四、發(fā)聲練習(xí)：

五、基本樂(lè)理知識(shí)：

六,、新課教學(xué)： 1．情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣 2．揭示課題、激情欣賞

3．層層深入,、挖掘內(nèi)涵：演唱歌詞 4．以學(xué)生為主,，老師為輔 學(xué)生：以各種方式自學(xué)。

師：巡視幫助,，學(xué)好后,，請(qǐng)個(gè)人或小組檢查并表?yè)P(yáng)。5．展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)編能力

采一束鮮花 教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用輕松活潑的情緒演唱《采一束鮮花》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2,、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二,、新課教學(xué)

1、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué),？

2、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么,？

3、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4,、分段學(xué)唱

5、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱,。

6、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8,、表現(xiàn)歌曲，用不同形式唱,。（1）分領(lǐng),、齊唱。

雨花石 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱《雨花石》這首歌,。教學(xué)方法：欣賞,、聽(tīng)唱,、表演唱。教學(xué)過(guò)程：

一,、師生互動(dòng)：

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

三、組織教學(xué)：

四,、發(fā)聲練習(xí)：

五,、基本樂(lè)理知識(shí)：

六、新課教學(xué)： 1．情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣 2．揭示課題,、激情欣賞

3．層層深入、挖掘內(nèi)涵：演唱歌詞 4．以學(xué)生為主,，老師為輔 學(xué)生：以各種方式自學(xué)。

師：巡視幫助,，學(xué)好后,，請(qǐng)個(gè)人或小組檢查并表?yè)P(yáng)。5．展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)編能力

太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋 教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用輕松活潑的情緒演唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索,。

2,、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二,、新課教學(xué)

1、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律,，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué),？

2、再聽(tīng),。

師：演唱順序是什么,？

3、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段,？

4,、分段學(xué)唱

5、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱,。

6、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8,、表現(xiàn)歌曲，用不同形式唱。（1）分領(lǐng),、齊唱,。

紅蜻蜓 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱《紅蜻蜓》這首歌。教學(xué)方法：欣賞,、聽(tīng)唱,、表演唱。教學(xué)過(guò)程：

一,、師生互動(dòng)：

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

三、組織教學(xué)：

四,、發(fā)聲練習(xí)：

五,、基本樂(lè)理知識(shí)：

六、新課教學(xué)： 1．情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣 2．揭示課題,、激情欣賞

3．層層深入、挖掘內(nèi)涵：演唱歌詞 4．以學(xué)生為主,，老師為輔 學(xué)生：以各種方式自學(xué),。

師：巡視幫助，學(xué)好后,，請(qǐng)個(gè)人或小組檢查并表?yè)P(yáng),。5．展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)編能力

我愛(ài)北京天安門 教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕松活潑的情緒演唱《我愛(ài)北京天安門》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。

2,、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn),。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二,、新課教學(xué)

1,、師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律，感受一下它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué),？

2,、再聽(tīng)。

師：演唱順序是什么,？

3,、最后聆聽(tīng)

師：這首曲子分幾個(gè)樂(lè)段？

4,、分段學(xué)唱

5,、難點(diǎn)練唱,，聽(tīng)琴跟師模唱。

6,、引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地演唱,。

8、表現(xiàn)歌曲,，用不同形式唱,。（1）分領(lǐng)、齊唱,。

校園多美好

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱《校園多美好》這首歌,。教學(xué)方法：欣賞、聽(tīng)唱,、表演唱,。教學(xué)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)：

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

三,、組織教學(xué)：

四、發(fā)聲練習(xí)：

五,、基本樂(lè)理知識(shí)：

六、新課教學(xué)： 1．情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣 2．揭示課題,、激情欣賞

3．層層深入、挖掘內(nèi)涵：演唱歌詞 4．以學(xué)生為主,，老師為輔 學(xué)生：以各種方式自學(xué),。

師：巡視幫助，學(xué)好后,，請(qǐng)個(gè)人或小組檢查并表?yè)P(yáng),。5．展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)編能力