無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

合唱團(tuán)彩排簡報 合唱團(tuán)彩排通知篇一

1．基本功訓(xùn)練

教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別,。

2．學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,。能夠辨別什么樣的音樂是好的,，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3．聲部和諧訓(xùn)練

由于小學(xué)生的年齡比較小,，聲音的自我控制力比較差,，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練,。

4．?dāng)U大知識范圍開闊眼界

定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界,。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)

在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛，高而不擠,，低而不壓,，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一,，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練,。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,，擴(kuò)大音域,，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練,。

1．聲音的訓(xùn)練

（1）,、呼吸。（2）,、聲音位置（3）,、直聲訓(xùn)練2．音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜,。

3．尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。（1）,、胸音訓(xùn)練（2）,、頭音訓(xùn)練4．合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）連唱（2）跳唱（3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳5．節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6．咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

通過一年的訓(xùn)練，學(xué)生在音色,、音準(zhǔn),、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進(jìn)步,。

合唱團(tuán)彩排簡報 合唱團(tuán)彩排通知篇二

在本期的興趣小組活動中,，我們組織了合唱興趣小組。一學(xué)期以來,，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,，同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識,、歌唱技能，隊(duì)員們能用和諧,、優(yōu)美有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱,、合唱。通過本學(xué)期的活動開展,，使提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力,、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。因而，這學(xué)期我們對合唱隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行了重新調(diào)整,，選擇了一些音準(zhǔn)較好,、音域較寬、聲音較好,，并對音樂感興趣的學(xué)生,。選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實(shí)的學(xué)生劃分為高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的同學(xué)劃分為低音部。另外還及時根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,，為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識,，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。我們在訓(xùn)練合唱前,，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練：舒起練習(xí),、突起練習(xí)。

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。對于我校剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生未多經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，氣息淺,，位置低,，吸氣抬肩，不會氣息保持，口腔打不開,，下巴緊,，聲音“白”而“扁”等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí),。如采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性,。唱高音時,，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律

本學(xué)期合唱訓(xùn)練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》,、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》,、二部合唱《美麗的夢神》。合唱訓(xùn)練中,，采用視唱法,，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜練習(xí),。分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制。填上歌詞前,，先用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的情感和內(nèi)容,，更加準(zhǔn)確的把握歌曲,。

2、歌曲的藝術(shù)處理

在隊(duì)員們掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,，我對歌曲的演唱作了藝術(shù)處理。以求得合唱隊(duì)各聲部統(tǒng)一的音色,，聲部與聲部的聲音和諧,，每個隊(duì)員都能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，并富有表情的歌唱。

合唱訓(xùn)練中,，力求培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,，提高學(xué)生合唱技巧和能力，因此,，教學(xué)過程中,，要求所有隊(duì)員要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果。

一這期的學(xué)習(xí),，在老師和隊(duì)員的努力,、合作下，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,，小組成員也大有收獲,。在下個階段的訓(xùn)練工作里，我將會投入更大的熱情,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力！

合唱團(tuán)彩排簡報 合唱團(tuán)彩排通知篇三

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式,，它越來越被人們所喜愛,。優(yōu)美動聽的童聲合唱，不僅可以引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,，而且還能使他們得到感情的滿足,，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操,。學(xué)生通過音樂訓(xùn)練,，不僅有利于學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂能力,，提升個人的綜合素質(zhì),。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

合唱隊(duì)的組織首先是挑選隊(duì)員、劃分聲部,。合唱對學(xué)生的要求較高,，學(xué)生應(yīng)具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，以老隊(duì)員帶新隊(duì)員,我們迅速地組織了一支45人的隊(duì)伍，選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實(shí)的隊(duì)員劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的隊(duì)員劃分為低音部。另外還及時根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行,。在訓(xùn)練中我們欣慰地看到，隊(duì)員之間都互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中能互相合作，并具備處理個人和集體關(guān)系的能力,。合唱團(tuán)由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,，由于本學(xué)期五月份就要參加全市的合唱比賽，時間緊,、任務(wù)重,，在各科老師、學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在不影響孩子正常上課的前提下,，我們和孩子利用點(diǎn)滴時間，加倍熱情,、滿懷信心地投入到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練當(dāng)中,。

合唱隊(duì)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識,，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí),。吸氣時,，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣,，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶--”聲,，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí),。緩吸后停一會兒,，用跳音“嘶、嘶,、嘶,、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。

2,、發(fā)聲訓(xùn)練,，由于剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺,，位置低，口腔打不開,，下巴緊,。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好,，每首歌詞都用普通話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字,，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形,，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲,。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練,。

1,、熟悉歌曲，掌握旋律,。這一次我們選了兩首歌曲,，一首是《心中有朵馬蘭花》，另一首是《蝸牛和黃鸝》,。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜練習(xí),，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫、完整,。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞,，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會,，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，除音高,、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制,，然后，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題,，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn),。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

2,、歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學(xué)生在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時的作了藝術(shù)處理,。這兩首歌對比性很強(qiáng)，一首是優(yōu)美抒情的,；一首是活潑俏皮的,，經(jīng)過處理，聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),，每個隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維,，提高合唱技巧和能力,，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果。

通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，隊(duì)員們的歌唱水平有了很大的提高,，隊(duì)員學(xué)習(xí)聲樂的興趣也強(qiáng)了。在太倉市第x屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲得了三等獎,，并參加了學(xué)校六一文藝匯演活動,。隊(duì)員們優(yōu)美的歌聲，豐富的表情,，展現(xiàn)了新一代學(xué)生的風(fēng)采,，體現(xiàn)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，洋溢著濃郁的藝術(shù)神韻,！

這學(xué)期的興趣班學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但不管是孩子還是老師，都在學(xué)習(xí)中收獲了很多,。當(dāng)然不足的地方也很多,，由于合唱隊(duì)組建時間只有一年多，基礎(chǔ)還比較薄弱,，所以在下個階段的`訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們的合唱隊(duì)伍！

合唱團(tuán)彩排簡報 合唱團(tuán)彩排通知篇四

我們合唱社團(tuán)是去年九月份組建的,，本著學(xué)生自愿參加的原則,，合唱社團(tuán)共有學(xué)生50人。每周二,、三,、五進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱社團(tuán)團(tuán)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下,，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,，隊(duì)員們都能用和諧,、具有感染力的聲音來進(jìn)行合唱,。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、熟悉歌曲,，掌握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進(jìn)行聲部練習(xí),。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制，然后,，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

二、歌曲的藝術(shù)處理

合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),，每個隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維,，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果,。

總之,，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作,，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,，我們在全縣校歌比賽中演唱的《華杰之歌》獲得了好評。在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們的合唱隊(duì)伍!

合唱團(tuán)彩排簡報 合唱團(tuán)彩排通知篇五

經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱隊(duì)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的,、有針對性的訓(xùn)練,，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱,、合唱。

在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一,、合唱隊(duì)的組織

（一）挑選隊(duì)員,、劃分聲部

我們學(xué)校三千多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高,，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力,、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以,，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,、有良好的聲音、較寬的音域,、音調(diào)準(zhǔn)確,、聽辨能力較強(qiáng)，并對音樂感興趣的學(xué)生,。

選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張,、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部,。

另外還及時根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識,，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。我們在訓(xùn)練合唱前,，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練,。①舒起練習(xí)。吸氣時,，根據(jù)指揮手勢,，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶——”聲,，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí),。緩吸后停一會兒,，用跳音“嘶、嘶,、嘶,、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺，位置低,，口腔打不開,，下巴緊。針對這種情況,，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性,。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,，對準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲,。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

三,、合唱訓(xùn)練

1,、熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲,，一是《西風(fēng)的話》二是歌曲《快樂的小隊(duì)》,。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜練習(xí),，要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫,、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞,。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會,，然后進(jìn)行聲部練習(xí),。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高,、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后,，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

2、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時的作了藝術(shù)處理。

經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),，每個隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力,，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果,。

總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力,、合作,，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在今年六一匯演中,，我們的表演受到大家的好評,，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們的合唱隊(duì)伍！

合唱團(tuán)彩排簡報 合唱團(tuán)彩排通知篇六

在忙碌和辛苦中本學(xué)期學(xué)校的合唱團(tuán)工作已近尾聲,，回顧這個學(xué)期的工作情況是有付出也有收獲,，具體的總結(jié)情況如下：

一、合唱團(tuán)訓(xùn)練

1,、 這個學(xué)期重點(diǎn)迎接李滄藝術(shù)節(jié)比賽演出,從開學(xué)就進(jìn)入排練中,每周四的下午同學(xué)們都準(zhǔn)時出現(xiàn)在音樂教室里,，和老師一起進(jìn)行排練，這個學(xué)期我們參加了全國少兒歌曲合唱團(tuán)的選拔,，參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽,，還參加了學(xué)校迎世園會的演出，雖然還沒有出來成績,，重要的是我們的新隊(duì)員得到了鍛煉,。

2、 在學(xué)生的聲音訓(xùn)練上這個學(xué)期我們針對聲音的統(tǒng)一性,，和諧性進(jìn)行了訓(xùn)練,，使學(xué)生在音色音質(zhì)上有了很大的提高，聲音悅耳動聽,，和諧優(yōu)美。

3,、 在氣息上結(jié)合作品進(jìn)行了訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生有目的的呼吸，有支持的呼吸,，調(diào)節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用,，達(dá)到一致完整的效果。

二,、發(fā)展方向

1,、繼續(xù)努力，在下個學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,，我們爭取唱出好的作品,。

2、豐富合唱團(tuán)的演唱技巧,，提高合唱團(tuán)的整體水平,。

3、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊(duì)員,，補(bǔ)充新鮮力量,。

合唱團(tuán)彩排簡報 合唱團(tuán)彩排通知篇七

本學(xué)期合唱興趣小組的成員主要來自一、二,、三年級,，由于學(xué)生年齡較小,，對科學(xué)的演唱方法掌握起來比較有難度，這就要求教師要多指導(dǎo),，多講解,，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。從合唱隊(duì)組建到現(xiàn)在,，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱隊(duì)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的,、有針對性的訓(xùn)練,，隊(duì)員們基本上都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱,、合唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。

①舒起練習(xí),。吸氣時,，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣,，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出,。

②突起練習(xí),。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶,、嘶,、嘶、嘶”將氣呼出,。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,，聲音“白”而“扁”，氣吸淺,，位置低,，口腔打不開，下巴緊,。針對這種情況,，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性,。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好,，每首歌詞都用普遍話正確朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,，對準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲,。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn) 練。

1,、熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲,，一首是《大風(fēng)車》,，一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱訓(xùn)練中,，由于學(xué)生年齡較小,，我們一般采用教唱法，先作識譜練習(xí),，要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫,、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞,。然后,，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題,，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn),。各聲部的旋律掌握后,，才進(jìn)入填詞演唱階段。

2,、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理,。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),，每個隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維,，提高合唱技巧和能力,，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果。

總之,，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力,、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,。在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們學(xué)校的合唱興趣隊(duì)伍！