無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
合唱團(tuán)彩排簡(jiǎn)報(bào) 合唱團(tuán)彩排通知篇一
1.基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別,。
2.學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,。能夠辨別什么樣的音樂(lè)是好的,,什么音樂(lè)是不好的,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,,豐富的情感,,使其身心都得到健康的發(fā)展。
3.聲部和諧訓(xùn)練
由于小學(xué)生的年齡比較小,,聲音的自我控制力比較差,,所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大,,所以要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓(xùn)練。
4.?dāng)U大知識(shí)范圍開(kāi)闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,,以及名師的講解,,開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
訓(xùn)練為了提高,,提高為了表現(xiàn),;訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)
在于提高聲部的齊唱能力,,聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功,,為了鞏固中聲區(qū),解決用聲上的響而不噪,,輕而不虛,,高而不擠,低而不壓,,做到合唱聲音上的諧調(diào),,平衡統(tǒng)一,必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練,。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,擴(kuò)大音域,,咬字,、吐字,幅度變化等方面的訓(xùn)練,。
1.聲音的訓(xùn)練
(1),、呼吸。(2),、聲音位置(3),、直聲訓(xùn)練2.音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜,。
3.尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。(1),、胸音訓(xùn)練(2),、頭音訓(xùn)練4.合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)連唱(2)跳唱(3)強(qiáng)而有彈性(4)不連不跳5.節(jié)奏訓(xùn)練
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù),,節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,,沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。
6.咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲,以情帶聲,,字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。
通過(guò)一年的訓(xùn)練,,學(xué)生在音色,、音準(zhǔn)、聲音的控制以及演唱的姿勢(shì),、技巧都有明顯的進(jìn)步,。
合唱團(tuán)彩排簡(jiǎn)報(bào) 合唱團(tuán)彩排通知篇二
在本期的興趣小組活動(dòng)中,我們組織了合唱興趣小組,。一學(xué)期以來(lái),,經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,通過(guò)循序漸進(jìn)的,、有針對(duì)性的訓(xùn)練,,同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能,,隊(duì)員們能用和諧,、優(yōu)美有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱,。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展,,使提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,現(xiàn)將本期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下,,以便今后更好的開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。
考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高,,就是說(shuō)應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。因而,這學(xué)期我們對(duì)合唱隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行了重新調(diào)整,,選擇了一些音準(zhǔn)較好,、音域較寬、聲音較好,,并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生,。選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實(shí)的學(xué)生劃分為高聲部,,將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的同學(xué)劃分為低音部,。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),,為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。
1、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,,只有掌握正確的呼吸后,,才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練:舒起練習(xí),、突起練習(xí),。
2、發(fā)聲訓(xùn)練
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。對(duì)于我校剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生未多經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,,氣息淺,位置低,,吸氣抬肩,,不會(huì)氣息保持,口腔打不開(kāi),,下巴緊,,聲音“白”而“扁”等錯(cuò)誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí),。如采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),,以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性,。唱高音時(shí),,要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱,切忌大喊大叫,,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,,而且會(huì)破壞聲音的美感。
1,、熟悉歌曲,,掌握旋律
本學(xué)期合唱訓(xùn)練我選了三首歌曲,,分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》,、二部合唱《美麗的夢(mèng)神》,。合唱訓(xùn)練中,采用視唱法,,指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí),。分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,除音高,、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,。填上歌詞前,,先用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的情感和內(nèi)容,,更加準(zhǔn)確的把握歌曲。
2,、歌曲的藝術(shù)處理
在隊(duì)員們掌握了基本旋律后,,為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,我對(duì)歌曲的演唱作了藝術(shù)處理,。以求得合唱隊(duì)各聲部統(tǒng)一的音色,,聲部與聲部的聲音和諧,每個(gè)隊(duì)員都能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),,并富有表情的歌唱,。
合唱訓(xùn)練中,力求培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),,提高學(xué)生合唱技巧和能力,,因此,教學(xué)過(guò)程中,,要求所有隊(duì)員要將所有聲部的旋律都掌握,,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,,達(dá)到聲音和諧的效果,。
一這期的學(xué)習(xí),在老師和隊(duì)員的努力,、合作下,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī),,小組成員也大有收獲,。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,我將會(huì)投入更大的熱情,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,!
合唱團(tuán)彩排簡(jiǎn)報(bào) 合唱團(tuán)彩排通知篇三
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式,它越來(lái)越被人們所喜愛(ài),。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的童聲合唱,,不僅可以引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿足,,獲得美的熏陶,,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。學(xué)生通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練,,不僅有利于學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng),,更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)能力,提升個(gè)人的綜合素質(zhì),。在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
合唱隊(duì)的組織首先是挑選隊(duì)員,、劃分聲部。合唱對(duì)學(xué)生的要求較高,,學(xué)生應(yīng)具備一定的識(shí)譜能力,、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,,以老隊(duì)員帶新隊(duì)員,我們迅速地組織了一支45人的隊(duì)伍,,選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實(shí)的隊(duì)員劃分為童聲高聲部,,將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,,而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的隊(duì)員劃分為低音部。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,,工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行,。在訓(xùn)練中我們欣慰地看到,隊(duì)員之間都互相尊重,,互相學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能互相合作,并具備處理個(gè)人和集體關(guān)系的能力,。合唱團(tuán)由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,,由于本學(xué)期五月份就要參加全市的合唱比賽,時(shí)間緊,、任務(wù)重,,在各科老師,、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在不影響孩子正常上課的前提下,,我們和孩子利用點(diǎn)滴時(shí)間,,加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練當(dāng)中,。
合唱隊(duì)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),,為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。
1、呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,,只有掌握正確的呼吸后,,才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練,。①舒起練習(xí),。吸氣時(shí),根據(jù)指揮手勢(shì),,口鼻一起緩緩吸氣,,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶--”聲,,有控制地慢慢呼出,。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒,,用跳音“嘶,、嘶、嘶,、嘶”將氣呼出,。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持,,并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái),。
2、發(fā)聲訓(xùn)練,,由于剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,,位置低,,口腔打不開(kāi),,下巴緊。針對(duì)這種情況,,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音位置,,取得聲音的共性,。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好,,每首歌詞都用普通話正確朗讀,,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,,對(duì)準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形,逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,,我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。
1,、熟悉歌曲,,掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲,,一首是《心中有朵馬蘭花》,,另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,,指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí),,要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度,,力求連貫、完整,。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞,,先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì),,然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,,除音高,、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制,,然后,,用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn),。各聲部的旋律掌握后,,才進(jìn)入填詞演唱階段。
2,、歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學(xué)生在掌握了基本旋律后,,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理,。這兩首歌對(duì)比性很強(qiáng),,一首是優(yōu)美抒情的;一首是活潑俏皮的,,經(jīng)過(guò)處理,,聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),,每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱。我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,,而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),,發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,,達(dá)到聲音和諧的效果,。
通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,隊(duì)員們的歌唱水平有了很大的提高,,隊(duì)員學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣也強(qiáng)了,。在太倉(cāng)市第x屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲得了三等獎(jiǎng),并參加了學(xué)校六一文藝匯演活動(dòng),。隊(duì)員們優(yōu)美的歌聲,,豐富的表情,展現(xiàn)了新一代學(xué)生的風(fēng)采,,體現(xiàn)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng),,洋溢著濃郁的藝術(shù)神韻!
這學(xué)期的興趣班學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但不管是孩子還是老師,,都在學(xué)習(xí)中收獲了很多,。當(dāng)然不足的地方也很多,由于合唱隊(duì)組建時(shí)間只有一年多,,基礎(chǔ)還比較薄弱,,所以在下個(gè)階段的`訓(xùn)練工作里,我們將會(huì)投入更大的熱情,,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,,壯大我們的合唱隊(duì)伍,!
合唱團(tuán)彩排簡(jiǎn)報(bào) 合唱團(tuán)彩排通知篇四
我們合唱社團(tuán)是去年九月份組建的,本著學(xué)生自愿參加的原則,,合唱社團(tuán)共有學(xué)生50人,。每周二、三,、五進(jìn)行訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,,通過(guò)循序漸進(jìn)的,、有針對(duì)性的訓(xùn)練,隊(duì)員們都能用和諧,、具有感染力的聲音來(lái)進(jìn)行合唱,。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、熟悉歌曲,,掌握旋律
在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,,指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后練習(xí),要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度,力求連貫,、完整,。先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì),然后進(jìn)行聲部練習(xí),。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,,除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,,應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制,,然后,用哼鳴來(lái)合唱,,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn),。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段,。
二,、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,,我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理,。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),,發(fā)展和聲思維,,提高合唱技巧和能力,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達(dá)到聲音和諧的效果,。
總之,,經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作,,合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī),,我們?cè)谌h校歌比賽中演唱的《華杰之歌》獲得了好評(píng)。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,,我們將會(huì)投入更大的熱情,,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們的合唱隊(duì)伍!
合唱團(tuán)彩排簡(jiǎn)報(bào) 合唱團(tuán)彩排通知篇五
經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,,合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,,通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練,,隊(duì)員們都能用和諧,、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱,、合唱,。
在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、合唱隊(duì)的組織
(一)挑選隊(duì)員,、劃分聲部
我們學(xué)校三千多名學(xué)生,,考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高,就是說(shuō)應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力,、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,,所以,我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,、有良好的聲音、較寬的音域,、音調(diào)準(zhǔn)確,、聽(tīng)辨能力較強(qiáng),并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生,。
選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),,將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部,,將高音區(qū)發(fā)聲緊張,、吃力,而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的兒童劃分為低音部,。
另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行,。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。
1,、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音,。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練,。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí),,根據(jù)指揮手勢(shì),,口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,,用輕柔的“嘶——”聲,,有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí),。緩吸后停一會(huì)兒,,用跳音“嘶、嘶,、嘶,、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),,學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持,,并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。
2,、發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,,位置低,,口腔打不開(kāi),下巴緊,。針對(duì)這種情況,,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音位置,,取得聲音的共性,。
在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好,,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,,對(duì)準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形,,逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,,我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練,。
三、合唱訓(xùn)練
1,、熟悉歌曲,,掌握旋律
這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲,一是《西風(fēng)的話》二是歌曲《快樂(lè)的小隊(duì)》,。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,,指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí),要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度,力求連貫,、完整,。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞,。演唱時(shí)不急于填詞,,先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì),然后進(jìn)行聲部練習(xí),。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,,除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,,然后,,用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn),。各聲部的旋律掌握后,,才進(jìn)入填詞演唱階段。
2,、歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理,。
經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),,每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,,而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),,發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,,達(dá)到聲音和諧的效果,。
總之,經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力,、合作,,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī),在今年六一匯演中,,我們的表演受到大家的好評(píng),,在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,我們將會(huì)投入更大的熱情,,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們的合唱隊(duì)伍,!
合唱團(tuán)彩排簡(jiǎn)報(bào) 合唱團(tuán)彩排通知篇六
在忙碌和辛苦中本學(xué)期學(xué)校的合唱團(tuán)工作已近尾聲,,回顧這個(gè)學(xué)期的工作情況是有付出也有收獲,具體的總結(jié)情況如下:
一,、合唱團(tuán)訓(xùn)練
1,、 這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)迎接李滄藝術(shù)節(jié)比賽演出,從開(kāi)學(xué)就進(jìn)入排練中,每周四的下午同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在音樂(lè)教室里,和老師一起進(jìn)行排練,,這個(gè)學(xué)期我們參加了全國(guó)少兒歌曲合唱團(tuán)的選拔,,參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽,還參加了學(xué)校迎世園會(huì)的演出,,雖然還沒(méi)有出來(lái)成績(jī),,重要的是我們的新隊(duì)員得到了鍛煉。
2,、 在學(xué)生的聲音訓(xùn)練上這個(gè)學(xué)期我們針對(duì)聲音的統(tǒng)一性,,和諧性進(jìn)行了訓(xùn)練,,使學(xué)生在音色音質(zhì)上有了很大的提高,聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),,和諧優(yōu)美,。
3、 在氣息上結(jié)合作品進(jìn)行了訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生有目的的呼吸,,有支持的呼吸,調(diào)節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用,,達(dá)到一致完整的效果,。
二、發(fā)展方向
1,、繼續(xù)努力,,在下個(gè)學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,我們爭(zhēng)取唱出好的作品,。
2,、豐富合唱團(tuán)的演唱技巧,提高合唱團(tuán)的整體水平,。
3,、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊(duì)員,補(bǔ)充新鮮力量,。
合唱團(tuán)彩排簡(jiǎn)報(bào) 合唱團(tuán)彩排通知篇七
本學(xué)期合唱興趣小組的成員主要來(lái)自一,、二、三年級(jí),,由于學(xué)生年齡較小,,對(duì)科學(xué)的演唱方法掌握起來(lái)比較有難度,這就要求教師要多指導(dǎo),,多講解,,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。從合唱隊(duì)組建到現(xiàn)在,,經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,,通過(guò)循序漸進(jìn)的,、有針對(duì)性的訓(xùn)練,隊(duì)員們基本上都能用和諧,、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱,。在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。
1,、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,只有掌握正確的呼吸后,,才能獲得理想的聲音,。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,,即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。
①舒起練習(xí),。吸氣時(shí),,根據(jù)指揮手勢(shì),口鼻一起緩緩吸氣,,吸后停留瞬間,,用輕柔的“嘶——”聲,有控制地慢慢呼出,。
②突起練習(xí),。緩吸后停一會(huì)兒,用跳音“嘶,、嘶,、嘶、嘶”將氣呼出,。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),,學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持,并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái),。
2,、發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,聲音“白”而“扁”,,氣吸淺,,位置低,口腔打不開(kāi),,下巴緊,。針對(duì)這種情況,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),,以便盡快統(tǒng)一聲音位置,,取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),,我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好,,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,,對(duì)準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形,逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,,我們才進(jìn)行合唱訓(xùn) 練。
1,、熟悉歌曲,,掌握旋律
這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲,一首是《大風(fēng)車(chē)》,,一首是《冬瓜和南瓜》,。在合唱訓(xùn)練中,由于學(xué)生年齡較小,,我們一般采用教唱法,,先作識(shí)譜練習(xí),要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度,力求連貫,、完整,。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞,。然后,,用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn),。各聲部的旋律掌握后,,才進(jìn)入填詞演唱階段。
2,、歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理,。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),,每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,,而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),發(fā)展和聲思維,,提高合唱技巧和能力,,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,,達(dá)到聲音和諧的效果。
總之,,經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力,、合作,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī),。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,,我們將會(huì)投入更大的熱情,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,,以發(fā)展更多的隊(duì)員,,壯大我們學(xué)校的合唱興趣隊(duì)伍!