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合唱團怎么排練歌曲篇一

排練是指揮和合唱團最重要工作,，是合唱團學(xué)習(xí)樂理,、合唱知識、增強識譜能力,、提高演唱水平的主要途徑,，是合唱藝術(shù)創(chuàng)作的過程。排練的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)充滿著藝術(shù)創(chuàng)作的情趣,，指揮應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)大家深入到藝術(shù)創(chuàng)作情感之中,，共同提高合唱藝術(shù)的修養(yǎng)及合唱的演唱水平。

新作品的排練可有以下步驟：

1,、初排

a,、介紹作品 可以通過聽錄音等方法，使大家初步建立作品的音樂形象;介紹關(guān)于作者信息,、作品的思想情感,、歌詞的特點等。

b,、視唱作品 通過視唱,，初步了解作品的旋律、節(jié)奏、速度,、力度,。視唱作品可用以下方法進(jìn)行：①、大家共同視唱旋律聲部,，以對作品的主旋律有共同認(rèn)識;②,、男低音與女高音聲部一起視唱，使大家了解兩個外聲部的關(guān)系;③,、男高音與女低音聲部一起視唱,，使大家了解兩個內(nèi)聲部的關(guān)系;④、相鄰聲部一起視唱,，使大家了解自己聲部與相鄰聲部的關(guān)系,，便于互相傾聽;⑤、四聲部視唱,，使大家了解合唱作品的縱橫關(guān)系,。視唱可用唱名，也可用“啊”“啦”等音進(jìn)行,。用輕聲視唱,，邊唱邊聽，聽自己,、聽他人、聽整體的音響,。視唱作品是初排階段非常重要的環(huán)節(jié),，一定要堅持常期進(jìn)行。在常期的視唱練習(xí)中,，逐步提高大家的視唱的能力,。一個業(yè)余合唱團的視唱能力如何，是解決音準(zhǔn),、節(jié)奏問題的根本所在,。指揮在引領(lǐng)大家視唱的過程中，要及時地講授與視唱內(nèi)容有關(guān)的識譜與樂理知識,。堅持視唱練習(xí)并嚴(yán)格要求,，是一個合唱團提高進(jìn)步的關(guān)鍵。

c,、聲部練習(xí) 由聲部長或由聲部長指定的水平較高的團員帶領(lǐng)聲部練習(xí),。按照指揮的要求，在視唱的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地唱熟旋律,、節(jié)奏,、歌詞,。遇到復(fù)雜節(jié)奏、不易唱準(zhǔn)的音程等難點,，要反復(fù)練習(xí),，直至唱會、唱熟,。還要進(jìn)行正確地咬字吐字的練習(xí),，提倡用輕聲練習(xí)，要注意聲部集體聲音的統(tǒng)一,。這時指揮可到各聲部了解進(jìn)度及存在的問題，做為合排時的參考,。聲部練習(xí)是合唱的基礎(chǔ),，絕不可忽視;就是進(jìn)入合排后，也依然還要再進(jìn)行;許多難點的突破,、技巧的掌握,，都要在聲部練習(xí)時解決。

d,、集體排練 在聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行四聲部的合排,，合排一定要在聲部練熟后再進(jìn)行，不要急于合排,。合排時,，各聲部的問題已經(jīng)基本解決，應(yīng)讓各聲部展示自己的練習(xí)成果并對合唱整體的音響重點排練;使聲部的音響融合在合唱音響之中,，并在合唱中找到自己聲部的位置并得以鞏固,。

2、細(xì)排

a,、分段練習(xí) 根據(jù)既定的排練計劃,，分樂段排，重點部分著重排練;要使音準(zhǔn),、節(jié)奏,、發(fā)聲、唱法,、速度,、力度、咬字吐字等合唱技巧得到完美表現(xiàn),。

b,、咬字吐字的練習(xí) 初排主要解決了音樂的問題，歌詞并未重點練習(xí),，在細(xì)排時,，應(yīng)注意咬字吐字的的練習(xí)。重點字、關(guān)鍵字,、直接影響詞意表達(dá)的字,、需特殊處理的字都要重點練習(xí)，也可用隨音樂節(jié)奏朗讀的方法進(jìn)行練習(xí),。同時不能忽視音樂的要求,，如呼吸、分句,、發(fā)聲和共鳴等,。 51.

c、情感練習(xí) 情感練習(xí)要貫穿排練的始終,。一切合唱技巧都是為合唱的情感表現(xiàn)服務(wù)的,，聲樂中所謂的“以情帶聲”就是這個道理。合唱作品中蘊涵的情感意境,，是合唱團表現(xiàn)合唱藝術(shù)的最高追求,。譬如：一個樂段用連音唱法，除了要求在合唱技巧上的聲音連貫外,，指揮還應(yīng)說明為什么要這樣唱,，表現(xiàn)的是什么情感。但情感的要求不能太瑣碎,，要以樂句或樂段為單位要求情感的發(fā)展,，情感要貫穿合唱的始終，有了情感的合唱音響,，才能生動感人,、充滿活力。

d,、合伴奏 在此之前,，應(yīng)盡量少使用伴奏，主要是合唱的構(gòu)建,。合伴奏是合唱與伴奏互相熟悉的過程,，并使合唱團員懂得伴奏的前奏、間奏,、尾奏的每一個音符,、音型、樂句和樂段,，都是合唱不可分割的組成部分,。前奏一起大家就應(yīng)進(jìn)入合唱的情感狀態(tài)，尾奏結(jié)束后才是音樂的結(jié)束,。合伴奏要分段逐次合成,，最后達(dá)到完整合成,。這時合唱與伴奏此起彼伏，水乳交融,，會產(chǎn)生攝人魂魄的奇妙合唱音響,。

3、總排

是合唱團演出前最后的排練,。目的是使大家辛辛苦苦創(chuàng)作的合唱藝術(shù)品在展示之前,，做更完美的裝飾。這時的每一次演唱都要符合演唱的要求,。全體參加演出的人員都應(yīng)精神飽滿,、感情充沛的一氣呵成，中間盡量不停頓,，如有不足可在復(fù)排時解決,。總排最好在演出的舞臺上進(jìn)行,。因為平時的排練場地與演出的場地環(huán)境不同，音響也會產(chǎn)生很大的區(qū)別;如果不進(jìn)行演出場地的實地排練,，演出時合唱團員會感到很大的不適,，進(jìn)而影響演唱效果。另外,，與合唱團演出有關(guān)的音響,、燈光、服裝,、合唱臺等都應(yīng)安排妥當(dāng),。

合唱排練的方法多種多樣，雖有規(guī)律可循但并無固定的公式,，指揮者可以根據(jù)自己經(jīng)驗,，使用自己認(rèn)為科學(xué)并有效的方法進(jìn)行排練。

實踐經(jīng)驗告訴我們,，指揮在排練時應(yīng)注意以下問題：

1,、指揮者的工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)既熱情又嚴(yán)格，時刻關(guān)注合唱團員的精神狀態(tài),，利用各種方法啟發(fā)大家的想象力和表現(xiàn)力,，調(diào)動大家排練的積極性。排練時,，如果出現(xiàn)了問題要停下來,，講清楚發(fā)生問題的原因，并說明解決方法后再進(jìn)行;切不可訓(xùn)斥,，也不能得過且過,。排練時出錯的情況經(jīng)常發(fā)生,，如果得不到及時的解決，就會留下很多問題,，久而久之會嚴(yán)重影響合唱團的發(fā)展和提高,。

2、少說話多示范是指揮工作的原則之一,。音準(zhǔn),、節(jié)奏、速度,、力度,、發(fā)聲方法、咬字吐字等方面的問題,，指揮只是告訴大家應(yīng)如何做是不夠的,，更有效的方法是唱給大家聽、做給大家看,。指揮不一定是聲樂家,，只要發(fā)聲方法、音準(zhǔn),、節(jié)奏,、咬字吐字正確即可;尤其是由民歌改編的合唱，民歌的演唱特點不可能在樂譜中完全體現(xiàn)出來,，就只能依靠指揮的范唱了,。

3、除了總排,，大部分排練都要用輕聲的方法進(jìn)行,。理由是：大家既可傾聽自己發(fā)聲的正確與否又可傾聽大家的聲音。培養(yǎng)大家互相傾聽的能力,，是指揮的一項重要使命,。使自己的聲音融在大家的聲音之中，是成為合格合唱團員的基本修養(yǎng),。合唱家與獨唱家的區(qū)別也在于此,。

4、重點,、難點要反復(fù)排練,，重點突破;從某種意義上說合唱團就是在重點、難點的突破中成長進(jìn)步的,。反復(fù)排練中的每一遍一定要有要求,，切忌無目的、無休止的重復(fù),。不提要求或有要求不堅持,，只是簡單重復(fù),，只會使大家失去興趣，毫無意義;反之,，如果無計劃的每一樂句都細(xì)摳,，也會使大家厭煩，達(dá)不到預(yù)定的排練效果,。

5,、合唱團的每一次排練時間，以兩個小時到兩個半小時為宜,，最多不要超過三小時,，中間可休息十分鐘左右。排練中如發(fā)現(xiàn)大家有疲倦的情況,，指揮要讓大家通過改變坐姿或講一些有關(guān)合唱知識的小故事,、幽默的音樂典故等，幫助大家迅速消除疲勞,。排練時間過短,，完成不了排練內(nèi)容;時間過長，大家會疲勞,，排練效率會降低,。

6、初排時,，盡量不用伴奏;細(xì)排時，也少用伴奏;這樣可減少團員對樂器的依賴性,，加強團員的獨立演唱力,。伴奏常常是給一個音或一個和弦即可。在個別較難的音程和復(fù)雜節(jié)奏時可協(xié)助大家解決一下,，無需遍遍跟,。無伴奏的合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)大家內(nèi)心聽覺能力，而這種能力的獲得,，將為將來演唱無伴奏合唱作品打下良好的基礎(chǔ),。

7、排練時,，指揮用語言提示是必要;但更重要的是通過指揮動作和面部表情及眼神提示合唱團,，培養(yǎng)大家領(lǐng)悟指揮意圖的能力。指揮與合唱團這種無聲的溝通,，心靈上默契的配合,，是需要在長期的排練中逐漸建立的。

8,、可以兩個作品交叉排練,，這樣可以使大家產(chǎn)生新鮮感,。從某種意義上講，在不同的合唱作品中變換情緒,，也可減輕疲勞感,，可以提高排練效率。

9,、建立切實可行的排練制度,。一經(jīng)大家通過，就要嚴(yán)格執(zhí)行,。集體活動一定要有嚴(yán)明的紀(jì)律和制度來保證,，否則將一事無成。

要重視每一次排練工作,，最大限度地提高排練效率,，使每一次排練都有收獲。合唱團就會在排練中成長起來,，逐步走向合唱藝術(shù)的頂峰,。

合唱團怎么排練歌曲篇二

排 練 工 作

排練是指揮和合唱團最重要工作，是合唱團學(xué)習(xí)樂理,、合唱知識,、增強識譜能力、提高演唱水平的主要途徑,，是合唱藝術(shù)創(chuàng)作的過程,。排練的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)充滿著藝術(shù)創(chuàng)作的情趣，指揮應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)大家深入到藝術(shù)創(chuàng)作情感之中,，共同提高合唱藝術(shù)的修養(yǎng)及合唱的演唱水平,。

新作品的排練可有以下步驟：

1、初排

a,、介紹作品 可以通過聽錄音等方法,，使大家初步建立作品的音樂形象;介紹關(guān)于作者信息、作品的思想情感,、歌詞的特點等,。

b、視唱作品 通過視唱,，初步了解作品的旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,。視唱作品可用以下方法進(jìn)行：①、大家共同視唱旋律聲部,，以對作品的主旋律有共同認(rèn)識;②,、男低音與女高音聲部一起視唱,，使大家了解兩個外聲部的關(guān)系;③、男高音與女低音聲部一起視唱,，使大家了解兩個內(nèi)聲部的關(guān)系;④,、相鄰聲部一起視唱，使大家了解自己聲部與相鄰聲部的關(guān)系,，便于互相傾聽;⑤,、四聲部視唱，使大家了解合唱作品的縱橫關(guān)系,。視唱可用唱名,，也可用“啊”“啦”等音進(jìn)行。用輕聲視唱,，邊唱邊聽,，聽自己、聽他人,、聽整體的音響,。視唱作品是初排階段非常重要的環(huán)節(jié)，一定要堅持常期進(jìn)行,。在常期的視唱練習(xí)中,，逐步提高大家的視唱的能力。一個業(yè)余合唱團的視唱能力如何,，是解決音準(zhǔn),、節(jié)奏問題的根本所在。指揮在引領(lǐng)大家視唱的過程中,，要及時地講授與視唱內(nèi)容有關(guān)的識譜與樂理知識,。堅持視唱練習(xí)并嚴(yán)格要求，是一個合唱團提高進(jìn)步的關(guān)鍵,。

c、聲部練習(xí) 由聲部長或由聲部長指定的水平較高的團員帶領(lǐng)聲部練習(xí),。按照指揮的要求,，在視唱的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地唱熟旋律、節(jié)奏,、歌詞,。遇到復(fù)雜節(jié)奏、不易唱準(zhǔn)的音程等難點,，要反復(fù)練習(xí),，直至唱會、唱熟,。還要進(jìn)行正確地咬字吐字的練習(xí),，提倡用輕聲練習(xí),，要注意聲部集體聲音的統(tǒng)一。這時指揮可到各聲部了解進(jìn)度及存在的問題,，做為合排時的參考,。聲部練習(xí)是合唱的基礎(chǔ)，絕不可忽視;就是進(jìn)入合排后,，也依然還要再進(jìn)行;許多難點的突破,、技巧的掌握，都要在聲部練習(xí)時解決,。

d,、集體排練 在聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行四聲部的合排，合排一定要在聲部練熟后再進(jìn)行,，不要急于合排,。合排時，各聲部的問題已經(jīng)基本解決,，應(yīng)讓各聲部展示自己的練習(xí)成果并對合唱整體的音響重點排練;使聲部的音響融合在合唱音響之中,，并在合唱中找到自己聲部的位置并得以鞏固。

2,、細(xì)排

a,、分段練習(xí) 根據(jù)既定的排練計劃，分樂段排,，重點部分著重排練;要使音準(zhǔn),、節(jié)奏、發(fā)聲,、唱法,、速度、力度,、咬字吐字等合唱技巧得到完美表現(xiàn),。

b、咬字吐字的練習(xí) 初排主要解決了音樂的問題,，歌詞并未重點練習(xí),，在細(xì)排時，應(yīng)注意咬字吐字的的練習(xí),。重點字,、關(guān)鍵字、直接影響詞意表達(dá)的字,、需特殊處理的字都要重點練習(xí),，也可用隨音樂節(jié)奏朗讀的方法進(jìn)行練習(xí)。同時不能忽視音樂的要求，如呼吸,、分句,、發(fā)聲和共鳴等。 51.

c,、情感練習(xí) 情感練習(xí)要貫穿排練的始終,。一切合唱技巧都是為合唱的情感表現(xiàn)服務(wù)的，聲樂中所謂的“以情帶聲”就是這個道理,。合唱作品中蘊涵的情感意境,，是合唱團表現(xiàn)合唱藝術(shù)的最高追求。譬如：一個樂段用連音唱法,，除了要求在合唱技巧上的聲音連貫外,，指揮還應(yīng)說明為什么要這樣唱，表現(xiàn)的是什么情感,。但情感的要求不能太瑣碎,，要以樂句或樂段為單位要求情感的發(fā)展，情感要貫穿合唱的始終,，有了情感的合唱音響,，才能生動感人、充滿活力,。

d,、合伴奏 在此之前，應(yīng)盡量少使用伴奏,，主要是合唱的構(gòu)建,。合伴奏是合唱與伴奏互相熟悉的過程，并使合唱團員懂得伴奏的前奏,、間奏,、尾奏的每一個音符、音型,、樂句和樂段,，都是合唱不可分割的組成部分。前奏一起大家就應(yīng)進(jìn)入合唱的情感狀態(tài),，尾奏結(jié)束后才是音樂的結(jié)束,。合伴奏要分段逐次合成，最后達(dá)到完整合成,。這時合唱與伴奏此起彼伏,，水乳交融,，會產(chǎn)生攝人魂魄的奇妙合唱音響,。

3、總排

是合唱團演出前最后的排練。目的是使大家辛辛苦苦創(chuàng)作的合唱藝術(shù)品在展示之前,，做更完美的裝飾,。這時的每一次演唱都要符合演唱的要求。全體參加演出的人員都應(yīng)精神飽滿,、感情充沛的一氣呵成,，中間盡量不停頓，如有不足可在復(fù)排時解決,?？偱抛詈迷谘莩龅奈枧_上進(jìn)行。因為平時的排練場地與演出的場地環(huán)境不同,，音響也會產(chǎn)生很大的區(qū)別;如果不進(jìn)行演出場地的實地排練,，演出時合唱團員會感到很大的不適，進(jìn)而影響演唱效果,。另外,，與合唱團演出有關(guān)的音響、燈光,、服裝,、合唱臺等都應(yīng)安排妥當(dāng)。

合唱排練的方法多種多樣,，雖有規(guī)律可循但并無固定的公式,，指揮者可以根據(jù)自己經(jīng)驗，使用自己認(rèn)為科學(xué)并有效的方法進(jìn)行排練,。

實踐經(jīng)驗告訴我們,，指揮在排練時應(yīng)注意以下問題：

1、指揮者的工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)既熱情又嚴(yán)格,，時刻關(guān)注合唱團員的精神狀態(tài),，利用各種方法啟發(fā)大家的想象力和表現(xiàn)力，調(diào)動大家排練的積極性,。排練時,，如果出現(xiàn)了問題要停下來，講清楚發(fā)生問題的原因,，并說明解決方法后再進(jìn)行;切不可訓(xùn)斥,，也不能得過且過。排練時出錯的情況經(jīng)常發(fā)生,，如果得不到及時的解決,，就會留下很多問題，久而久之會嚴(yán)重影響合唱團的發(fā)展和提高,。

2,、少說話多示范是指揮工作的原則之一,。音準(zhǔn)、節(jié)奏,、速度,、力度、發(fā)聲方法,、咬字吐字等方面的問題,，指揮只是告訴大家應(yīng)如何做是不夠的，更有效的方法是唱給大家聽,、做給大家看,。指揮不一定是聲樂家，只要發(fā)聲方法,、音準(zhǔn),、節(jié)奏、咬字吐字正確即可;尤其是由民歌改編的合唱,，民歌的演唱特點不可能在樂譜中完全體現(xiàn)出來,，就只能依靠指揮的范唱了。

3,、除了總排,，大部分排練都要用輕聲的方法進(jìn)行。理由是：大家既可傾聽自己發(fā)聲的正確與否又可傾聽大家的聲音,。培養(yǎng)大家互相傾聽的能力,，是指揮的一項重要使命。使自己的聲音融在大家的聲音之中,，是成為合格合唱團員的基本修養(yǎng),。合唱家與獨唱家的區(qū)別也在于此。

4,、重點,、難點要反復(fù)排練，重點突破;從某種意義上說合唱團就是在重點,、難點的突破中成長進(jìn)步的,。反復(fù)排練中的每一遍一定要有要求，切忌無目的,、無休止的重復(fù),。不提要求或有要求不堅持，只是簡單重復(fù),，只會使大家失去興趣,，毫無意義;反之，如果無計劃的每一樂句都細(xì)摳,，也會使大家厭煩,，達(dá)不到預(yù)定的排練效果,。

5、合唱團的每一次排練時間,，以兩個小時到兩個半小時為宜，最多不要超過三小時,，中間可休息十分鐘左右,。排練中如發(fā)現(xiàn)大家有疲倦的情況，指揮要讓大家通過改變坐姿或講一些有關(guān)合唱知識的小故事,、幽默的音樂典故等,，幫助大家迅速消除疲勞。排練時間過短,，完成不了排練內(nèi)容;時間過長,，大家會疲勞，排練效率會降低,。

6,、初排時，盡量不用伴奏;細(xì)排時,，也少用伴奏;這樣可減少團員對樂器的依賴性,，加強團員的獨立演唱力。伴奏常常是給一個音或一個和弦即可,。在個別較難的音程和復(fù)雜節(jié)奏時可協(xié)助大家解決一下,，無需遍遍跟。無伴奏的合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)大家內(nèi)心聽覺能力,，而這種能力的獲得,，將為將來演唱無伴奏合唱作品打下良好的基礎(chǔ)。

7,、排練時,，指揮用語言提示是必要;但更重要的是通過指揮動作和面部表情及眼神提示合唱團，培養(yǎng)大家領(lǐng)悟指揮意圖的能力,。指揮與合唱團這種無聲的溝通,，心靈上默契的配合，是需要在長期的排練中逐漸建立的,。

8,、可以兩個作品交叉排練，這樣可以使大家產(chǎn)生新鮮感,。從某種意義上講,，在不同的合唱作品中變換情緒，也可減輕疲勞感,，可以提高排練效率,。

9,、建立切實可行的排練制度。一經(jīng)大家通過,，就要嚴(yán)格執(zhí)行,。集體活動一定要有嚴(yán)明的紀(jì)律和制度來保證，否則將一事無成,。

要重視每一次排練工作,，最大限度地提高排練效率，使每一次排練都有收獲,。合唱團就會在排練中成長起來,，逐步走向合唱藝術(shù)的頂峰。

合唱團怎么排練歌曲篇三

案頭工作

周密有效的案頭工作是排練成功的保證,。指揮者一定要重視排練的準(zhǔn)備工作,，絕不可無目的、無準(zhǔn)備的即興排練,。倉促上陣會導(dǎo)致排練工作的低效率,，甚至使排練失敗。指揮的案頭工作包括：確定排練內(nèi)容,、準(zhǔn)備排練內(nèi)容,、選擇排練方法、制定排練計劃等,。

1,、確定排練內(nèi)容;

a、選擇適當(dāng),、適量的視唱曲;

b,、安排基本樂理、合唱知識;

c,、安排練聲內(nèi)容及練聲曲;

d,、安排復(fù)習(xí)的合唱作品;

e、準(zhǔn)備新作品的排練,。

2,、準(zhǔn)備排練內(nèi)容

a、選擇適當(dāng),、適量的視唱曲

所謂適當(dāng),，是要根據(jù)團員目前的視唱成度選擇視唱曲;適量是指每次排練的視唱練習(xí)不可過多或過少，一般以二至三條十六小節(jié)左右的視唱曲為宜,。視唱曲最好事先打印成冊發(fā)給團員,，以便團員練習(xí)。

b,、安排基本樂理,、合唱知識

主要指與視唱相關(guān)的識譜知識和與本次排練相關(guān)的樂理,、合唱知識。提前備好課,，避免給團員講授時出現(xiàn)偏差或遺漏,。

c、安排練聲內(nèi)容及練聲曲

根據(jù)合唱團聲音訓(xùn)練的進(jìn)程,、團員的演唱水平,，安排練聲內(nèi)容及練聲曲。練聲曲也要提前印發(fā)給團員,，避免排練中臨時安排而浪費排練時間。

d,、安排復(fù)習(xí)的合唱作品

合唱團已經(jīng)排練過的合唱作品,，應(yīng)經(jīng)常不斷地復(fù)習(xí)，避免遺忘并使其不斷提高,、成熟,。避免練完一個作品不復(fù)習(xí)、不鞏固,，待需要再演唱時,，還需重新排練的“熊掰玉米”式的做法。這樣不僅浪費了很多寶貴的排練時間,，也不利于合唱團作品的積累,。

e、準(zhǔn)備新合唱作品的排練

①,、選擇作品

作品的選擇,，要堅持思想性和藝術(shù)性并重的原則。選擇內(nèi)容向上,、寓意深刻,、曲調(diào)動聽、情趣高尚,、題材廣闊,、體裁風(fēng)格多樣，音樂形象鮮明,、藝術(shù)水平較高的中外合唱作品,，作品的難易要根據(jù)合唱團的水平。指揮要考慮合唱團藝術(shù)上的長遠(yuǎn)建設(shè),，根據(jù)難易成度制定長期排練計劃,。使合唱團能夠在規(guī)定的時間內(nèi)，不斷提高,、豐富和積累合唱作品,。

②,、熟悉作品

指揮在初讀總譜時，要了解作品的內(nèi)容,、形式,、風(fēng)格、特點,，并根據(jù)作者的創(chuàng)作意圖了解作品的旋律,、和聲、織體,、情感,，曲式結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點等。這是指揮對作品感性上的瀏覽,。

③,、分析作品

指揮對作品的旋律、和聲,、織體,、情感、意境,、節(jié)奏特點,、曲式結(jié)構(gòu)、合唱寫作手法等進(jìn)行理性上的分析,，找出音準(zhǔn)與節(jié)奏的難點并提出解決方法;分析主調(diào)與和聲背景的關(guān)系,，分清聲部層次;找出敘述與發(fā)展的關(guān)系，分清作品鋪墊與高潮的層次;為排練新作品做好準(zhǔn)備工作,。

④,、表現(xiàn)作品

根據(jù)作品的內(nèi)容，正確地塑造音樂形象,。指揮要根據(jù)自己對作品的理解,，發(fā)揮自己獨特的風(fēng)格及合唱創(chuàng)作手法處理作品。同樣的作品允許有不同的處理方法,，應(yīng)下功夫琢磨思考,，反復(fù)推敲作品，以求得合唱作品完美的演繹,。