時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，寫字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的"雙姿",培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生"端端正正寫字,，堂堂正正做人"的思想，努力營造墨香校園,。

二,、學(xué)情分析

小學(xué)低年級學(xué)生的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo),，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念,。他們的獨(dú)立性和自覺性較差,，在生活、學(xué)習(xí),、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo),。他們最顯著的特點(diǎn)是，對老師有特殊的依戀心理,，幾乎無條件地信任老師,，他們對老師的信任超過了對家長的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系,，只會(huì)以自我為中心,，按自己的目的去行動(dòng)。

一年級——小學(xué)生成長的關(guān)鍵期,，一年級孩子的一般年齡在6-7歲,，在小學(xué)教育中正處在低年級期，生理和心理都有明顯變化,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，是良好寫字習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期,。

三,。教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

（1）樹立"學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者"的思想,，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正,、美觀。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》,，明確寫字要求,，并對照實(shí)施。

2,、上好每堂寫字課,。

（1）教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。

（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字,、寫好合體字）,；念好四字訣（看、記,、寫,、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范,；字體,、字形端正美觀；作業(yè),、卷面整潔）

（3）強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"意識,，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字,，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事,。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量,，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動(dòng)寫字教學(xué)的發(fā)展,。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法,。寫字教學(xué)做到"四個(gè)結(jié)合",即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合,；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,；普及與提高相結(jié)合。

3,、開展多種活動(dòng),，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高,，重視抓好寫字興趣小組活動(dòng),，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中,，要加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為學(xué)生成長搭建平臺,。

4、以點(diǎn)帶面,，以面促點(diǎn),，全面提高,，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

四,、采取的措施,。

1、認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)"專課專用，保質(zhì)保量"八字方針,。

3、遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量,。

4,、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查,，如開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績,。

5,、樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請"能手"介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢。

一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇二

一,、同學(xué)情況分析：

從上學(xué)期英語期末檢測來看,，四個(gè)班中，一（5）班總平均分最高,，一（4）班最低,，但幾個(gè)班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近,，一（3）班和一（4）班的平均分也接近,，其中一（4）班小局部同學(xué)接受能力稍差些，四個(gè)班大局部同學(xué)較認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,，也有小局部同學(xué)較頑皮,，回家懶讀書,，有待今后加強(qiáng)對他們進(jìn)行思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教材分析：

本教材共有6個(gè)單元，每單元6課時(shí),。

本教材的編寫原則是：

1,、在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上，重興趣,、重成績感,、重自信心的建立。

2,、在教學(xué)方法上,，重體驗(yàn)、重實(shí)踐,、重參與,、重發(fā)明性思維的發(fā)展。

3,、在語言教學(xué)內(nèi)容上,，重語感、重語音,、語調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力的培養(yǎng)。

本教材有如下特點(diǎn)：

1,、突出對同學(xué)興趣的培養(yǎng),。

2、采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合的編寫思路,。

3,、在內(nèi)容布置上注意由近和遠(yuǎn)，由表和里,，又淺入深地逐步遞進(jìn),，同時(shí)提供豐富的情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率,。

4,、教學(xué)活動(dòng)豐富生動(dòng)，游戲故事貫穿始終,，歌曲歌謠每個(gè)單元都有,，使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快。

5,、科學(xué)地掌握學(xué)習(xí)難度,，適當(dāng)控制詞匯量,。

6、本教材提供了許多選做的活動(dòng),，使其空虛而又有彈性,。

三、教學(xué)目的要求：

通過學(xué)習(xí)這冊書單詞,、句型,、歌曲、歌謠,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感,，在大量的語言實(shí)踐中，要求形成初步的英語語感,，打好語音語調(diào)基礎(chǔ),，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交際，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為初級中學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好語言、情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求,，寓教于樂，寓學(xué)于做,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的語悟,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與以和思維能力的發(fā)展,，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)單詞,、句型,，讓同學(xué)會(huì)看圖進(jìn)行聽說單詞，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對話,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠,，唱出歌曲,，并配上動(dòng)作,通過聽畫出簡筆畫、涂顏色,。

一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇三

20xx學(xué)年下學(xué)期一年級《道德與法治》教學(xué)工作計(jì),；××,；一年級下冊；一,、學(xué)生情況分析,；一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度,、行為,；二、教材分析,；《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以；1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合,；教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)；2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能,；教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)。

一,、學(xué)生情況分析

一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期,，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高,，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動(dòng)性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特征：

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織

模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

三,、

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負(fù)責(zé)任,，有愛心地生活，動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文,。

四,、各單元要求

第一單元：我們的班集體

1、了解并遵守班級,、學(xué)校,、公共場所的規(guī)則。

2,、感受規(guī)則公平的意義和要求,，初步樹立規(guī)則意識。

3,、了解并遵守班級,、學(xué)校、公共場所的規(guī)則,，感受規(guī)則公平的意義和要求,，初步樹立規(guī)則意識。

第二單元：春姑娘來到我身邊

1,、愛護(hù)動(dòng)植物,，節(jié)約資源，遵守環(huán)境保護(hù)規(guī)則,。

2,、認(rèn)識常見的衛(wèi)生等安全標(biāo)志，知曉常用公共服務(wù)電話,。

第三單元：節(jié)約總動(dòng)員

1,、愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源,，遵守環(huán)境保護(hù)規(guī)則,。

第四單元：我們長大了

1、認(rèn)識憲法法律規(guī)定的國家標(biāo)志,，初步建立公民,、國籍、國家的意識,。

2,、了解并遵守班級、學(xué)校、公共場所的規(guī)則,。

3,、認(rèn)識常見的的交通標(biāo)志和公安、消防,、衛(wèi)生等安全標(biāo)志,，知曉常用公共服務(wù)電話，遵守基本交通和消防安全規(guī)則,。

第五單元：夏天來了

1,、愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源,，遵守環(huán)境保護(hù)規(guī)則,。