工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一
一,、班級(jí)情況分析
教學(xué)課程有,;語言、數(shù)學(xué),、英語,、識(shí)字、體育等,。
我班共23名小朋友,,男生10個(gè),女生13個(gè),,我所教的課程有語言,、科學(xué),、音樂、體育,、識(shí)字,、安全教育課等。在語言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng),,讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌,,幼兒差不多都能脫口而出,,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,,講整體來說掌握情況還是不錯(cuò),。識(shí)字方面:稍微學(xué)了簡單的字,和寫字的比劃,,幼兒寫的還不錯(cuò),,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字,,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,,體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。
二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣
本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):
1,、嚴(yán)格管理,,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,,做到不怕苦,不怕累,,不怕難,,時(shí)刻保持樂業(yè),,敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài),。
2,、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,,嚴(yán)格要求幼兒的言行,,對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等)。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂,、亂扔,、亂畫,,勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。5,、尊重幼兒,,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、少批評(píng),。
三、
安全與衛(wèi)生方面安全工作是最重要的工作之一,,保障沒一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中,。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,,不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,。縫了幾針,,這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。
四,、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),,及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。
大班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二
語言常識(shí):
在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的,,懂得了爸爸媽媽的辛苦,知道了怎么孝敬父母,。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了,,懂事了,感到很是欣慰,;在《葉子》的教學(xué)視聽中,,讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子,認(rèn)識(shí)各種各樣的的葉子,,并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘,,這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探索的興趣,增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)能力,,提高了幼兒生活小常識(shí),,還豐富了幼兒的視眼,懂得熱愛大自然,?!对僖娏耍變簣@,!》這一系列活動(dòng),,主要是圍繞幼兒園展開,在幼兒園的三年里的變化,,孩子們的感覺,,老師的感覺,離別時(shí)的心情都能展開很多很多的活動(dòng),,在這里主要是回憶過去,,有一顆感恩的心,,還是就是做好幼小銜接工作,畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生,。
藝術(shù):
教孩子唱歌的同時(shí),,增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力,認(rèn)識(shí)了音符,,和音符做游戲做朋友,,還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲,促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,,在“六一”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國》,,畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》,這些節(jié)目孩子們都演得津津有味,,看得人也合不攏嘴,,真開心,這都和我們班良好的音樂底子分不開的:繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非???,特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ),參加大賽的時(shí)候,,得獎(jiǎng)的幼兒非常多,,這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開的。
數(shù)學(xué):
為一門單獨(dú)的學(xué)科,,在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中,,孩子參與活動(dòng)的積極性很高,全班的幼兒都掌握了物體的二次分類,,10以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,,學(xué)會(huì)了看月歷,,還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識(shí)使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
體育:
由專職的體育老師擔(dān)任,,體育課中活動(dòng)較多,,幼兒非常樂意參與各項(xiàng)技能活動(dòng),體育的達(dá)標(biāo)較高,。
常規(guī):
我們班男孩子多,,比較調(diào)皮,平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的,,知道要做一個(gè)文明的小觀眾,,上下樓梯不推人,行人靠右,,飯前便后要洗手,,教室里不追跑……明白了很多道理,,為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
這學(xué)期,,我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好,,但也看到了存在一些不足,如:老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范,,孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng),、我們爭取在下一學(xué)期里,取其精華,,棄其糟泊,,緊記沒有最好,只有更好的的宗旨,,爭取做得更好,!
大班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三
眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,孩子們馬上就要升入中班,,成為哥哥姐姐了,,真是快啊,!看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
(一)保教工作:
1,、提高幼兒的自理能力,。
在一日生活中,我們注意孩子的冷暖,、安全,,及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,,根據(jù)天氣變化增減衣物,,督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,,如:我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會(huì)脫穿衣服,、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,,特別是沈杰裔小朋友,從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,,其間的變化真是大,,真讓我替他高興。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓,?!庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,這樣,,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好,。其次,,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,,我們采取了一系列的教育措施,。首先,在集體教育活動(dòng)中,,通過組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,,抓個(gè)別教育,,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,,樹立榜樣,,通過分發(fā)小紅花,評(píng)選好孩子等手段,,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭取進(jìn)步的愿望。
3,、重視幼兒的體育鍛煉,。
我們利用早操、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式,,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),,并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,,促進(jìn)了幼兒的健康成長,。
4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng),。
期初,,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,,讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動(dòng)時(shí),,我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,,將他們的作品都上墻,,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕,、貼等各種技能,,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能。
5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。
在組織活動(dòng)的過程中,注重師生互動(dòng),,特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來說,一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,,通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng),,往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。
6、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),。
為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“脫穿衣服比賽”、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”,、“拍球比賽”等活動(dòng),,大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。
(二)家長工作
1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,,了解他們的情況,。我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,,并進(jìn)行記錄,、整理。同時(shí)也讓新生和家長對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng),。同時(shí),,我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,,并和家長一起探討共同教育的方法,,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長,。
2,、充分利用“寶寶成長檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,,加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,,向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題,,以及回復(fù)家長的建議和意見。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長配合的事項(xiàng),,交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。
3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,,積極開展“親子活動(dòng)”,。“六一”到了,,我們組織家長來園參加半日活動(dòng),。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,,同時(shí)也讓家長參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,,并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情,。
4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長關(guān)注的,,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長看,。
5,、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,,然后上傳到班級(jí)主頁上,,讓家長了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的快樂生活,。
讓孩子快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),,認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,讓孩子們度過一個(gè)快樂的童年
大班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四
本學(xué)期,,我們?cè)趦蓚€(gè)《綱要》的精神指導(dǎo)下,,認(rèn)真實(shí)施了園本課程方案。在實(shí)踐工作中,,能合理優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下,,在本班教師的共同努力下,我們緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn),,堅(jiān)持以教研促教改,,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),取得了一定的成效,,針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力,、抗挫折能力等),,完成任務(wù)意識(shí)、能力,,做事情的堅(jiān)持性,,能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、教師的觀念
1,、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,,因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,,只有老師具有創(chuàng)造性,,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,,我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),,從中吸取他人先
進(jìn)的教育觀念、方法,,如:通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,,在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡譜的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲等,。
2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。
本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,,以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介,,以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),,以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,,能注重從幼兒“最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,,根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在環(huán)境中感知,、體驗(yàn),、操作、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,,自由選擇,,大膽探索,在組織的過程中,,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,,與幼兒一起協(xié)商,提出建議,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,,通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用,及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,,因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,,及時(shí)進(jìn)行反思,。
二、積極參與教研活動(dòng),,堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,,我班采取以下有效的教育措施:
1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)
區(qū)域,,使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,,從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。
2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例, 互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,,提高教研實(shí)效。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。
4,、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,,對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,,期末撰寫綜合報(bào)告。
5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料,。
6、制定了家長信,,請(qǐng)全園家長共同參與搜集材料活動(dòng),。
7,、結(jié)合“沙雕展”請(qǐng)家長帶幼兒參觀,,并開展了班級(jí)沙雕照片展,。(詳見專題研究計(jì)劃)
三,、教學(xué)形式的寬泛,。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。
在活動(dòng)中,,我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,,不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活幼兒的思維探索,,如游戲法,、表演法、課件法等,。本學(xué)期,,在《自編應(yīng)用題》活動(dòng)中,我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律,,循序漸進(jìn),、層層遞進(jìn)地方法,把口編應(yīng)用題以看圖示編題,、直觀材料編題過渡到無直觀材料,、自由編題。以往在編加法,、減法應(yīng)用題時(shí),,大都以……又來了… …,……去掉了……等方法進(jìn)行編題,本學(xué)期, 我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小,、顏色,、厚薄、高矮進(jìn)行編題?,F(xiàn)在,,我們班的每個(gè)小朋友都初步了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),會(huì)結(jié)合身邊的事物,,自編應(yīng)用題,。
活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,做到相互配合補(bǔ)充,、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,如語言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等,,我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),,鞏固知識(shí)技能,,促進(jìn)更深入探究,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。
2,、注重多種形式的有機(jī)滲透。
本學(xué)期,,我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,充分利用社區(qū)及家長資源,,不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,,以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中,,獲得學(xué)習(xí)的方法,豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。如在“神奇的交通工具”的主題活動(dòng)中,,通過了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)交通工具并不生疏,,因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具,,對(duì)交通工具有了一定的了解,然而對(duì)于交通工具的發(fā)展史,?交通工具的構(gòu)造等這些問題,幼兒往往不會(huì)去想,,于是,,我們制作了交通工具發(fā)展史的教學(xué)課件及有關(guān)的資料,并通過集體活動(dòng)以及豐富多彩的小組活動(dòng)繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,如請(qǐng)家長介紹汽車的構(gòu)造,;在結(jié)構(gòu)區(qū)豐富了有關(guān)不同時(shí)期的交通工具及各種紙盒、紙箱飲料瓶等材料,,指導(dǎo)幼兒拼搭不同的交通工具,;在語言區(qū)鼓勵(lì)幼兒用清楚的語言描述交通工具的外形;在表征區(qū)我們投放了橡皮泥,、紙,、廢舊等材料,讓幼兒通過多種手段來制作各種各樣的交通工具,、表征未來的交通工具等,。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動(dòng),通過集體活動(dòng),,使幼兒獲得了“六一”的相關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),,并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日。通過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日,如在大舞臺(tái),,小朋友們穿上自己制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演,、歡歌載舞慶祝節(jié)日;在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動(dòng)室來慶祝節(jié)日,;給爸爸,、媽媽制作禮物感謝他們對(duì)自己的愛等活動(dòng)。在活動(dòng)中,,孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日,,而且獲得了情感的體驗(yàn)。
注重實(shí)踐活動(dòng)的作用,,讓孩子們走進(jìn)自然,,開闊眼界,增長見識(shí),。本學(xué)期我們結(jié)合主題目標(biāo),,我們組織幼兒參加?xùn)|方兒童《七巧板》的錄制,參觀海軍博物館,、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學(xué)、實(shí)習(xí)小學(xué)生等實(shí)踐活動(dòng),。為使活動(dòng)目標(biāo)有效的落實(shí),,在活動(dòng)前我們通過談話了解幼兒以有經(jīng)驗(yàn)及幼兒的困惑;在活動(dòng)過程中有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒講出自己的觀點(diǎn)并討論,;活動(dòng)后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請(qǐng)家長協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞,,本學(xué)期共裝訂成冊(cè)了3本參觀見聞。
(2)在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),,我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),然后與幼兒共同商量,、出主意,,進(jìn)行游戲,以滿足不同幼兒的需要,,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣,;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動(dòng)靜區(qū)分開,,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,,與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,,增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,,體現(xiàn)多個(gè)教育功能,體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,,受到參觀老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),我們?cè)O(shè)立自由墻,,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲,。
(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,對(duì)于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,,有順序張貼,便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫,為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù),。
(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,,洋蔥,、郁金香等,制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草,、施肥,、收獲,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,,激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū):看看我們的根象什么,;從哪里長出來,;我們的葉子一樣嗎?那種材料好,?種在哪里長的快,?誰先發(fā)芽?追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物,,進(jìn)行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,,美化班級(jí)環(huán)境,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。
大班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期,,在兩個(gè)老師的共同努力下,,班級(jí)工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。此刻我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一,、政治思想方面
我們用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時(shí)溝通教學(xué)心得,,認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況,,共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。
二,、教育教學(xué)方面
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,。
數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),,由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,,常?;ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,,還不必須收到預(yù)期的效果,。之后透過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請(qǐng)教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動(dòng)搞笑的游戲活動(dòng),,讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固,,掌握了5以內(nèi)加減法,到此刻能夠正確書寫數(shù)字1—5,,幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展,。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們透過詩歌,、兒歌,、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,,閱讀理解和講述潛力,,此刻孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2—3個(gè),能夠有感情的朗誦詩歌,、散文,,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。
音樂方面:我們幼兒透過學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)了9—10首歌曲,并會(huì)比劃動(dòng)作2—3首,。
體育方面:我們透過搞笑的游戲活動(dòng),,使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈,、沙包、球類的多種玩法,。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),,培養(yǎng)不怕困難。
社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),,透過故事,、談話等方式,,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。
三,、常規(guī)方面
本學(xué)期,,為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收工作,我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手,,勤洗澡,,勤剪指甲,勤換衣服,,持續(xù)清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改善,,而且自覺性也很高,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,我們配合保育員老師每一天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出,。透過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),,對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如透過本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿神氣了很多,,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控潛力,。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,,如利用家園共育窗口,,及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,方便家長了解班級(jí)日常生活工作,,我們利用每一天接送時(shí)間,,隨時(shí)與家長溝通,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,,構(gòu)成家園合力,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭取將這份工作做得更好。
五,、不足之處
本學(xué)期,,我是第一次帶大班工作,我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好,,就應(yīng)多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學(xué)計(jì)劃,,幼兒的水平參差不齊,我們就應(yīng)更多的在關(guān)注全體的同時(shí),,注重個(gè)別差異,。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,。