在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
電子版封面設(shè)計(jì) 電子封面設(shè)計(jì) 篇一
施 敏
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語言去感受,、欣賞封面藝術(shù),；能在photoshop中設(shè)計(jì)出較為和諧、美觀,、體現(xiàn)個(gè)性的封面,。
過程與方法：運(yùn)用課件與實(shí)物，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字與圖像的排版設(shè)計(jì),。借助電腦中豐富的圖片資源,，運(yùn)用構(gòu)圖,、色彩搭配知識(shí)與電腦技能設(shè)計(jì)封面。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生愛書,、愛學(xué)習(xí),、愛生活的美好道德情操。教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用美術(shù)知識(shí)與計(jì)算機(jī)操作技巧,，將構(gòu)圖,、色彩、美術(shù)字等知識(shí)綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)封面,。教學(xué)難點(diǎn)：
美術(shù)字,、圖片與構(gòu)圖都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個(gè)性,，力求創(chuàng)新,。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書籍實(shí)物,、電腦圖庫,、多媒體電腦 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課,。
1,、出示兩本內(nèi)容相同，封面設(shè)計(jì)未成型與已成型的書籍,，如果你去買書或者到圖書館借書,，你會(huì)對(duì)哪本書感興趣些？為什么,？
感受書籍封面的作用,。（保護(hù)書頁,、宣傳作用,、欣賞收藏）
2、一本書不僅僅要有好看的內(nèi)容,，還要有美觀實(shí)用的封面設(shè)計(jì),，這樣才能吸引讀者去了解它，給讀者有較深的印象,。由于書籍的印刷是非常大批量的,，所以現(xiàn)在幾乎所有的書籍封面都是用電腦設(shè)計(jì)出的。
揭示課題：封面設(shè)計(jì)
二,、講授新課
1,、出示課件：看我們來到了哪里？（圖書館）
喜歡讀書的同學(xué)們都知道圖書館是收藏圖書最多的地方,，這里的書籍豐富多樣,，有很多適合我們的讀物,。
除了教科書，你平時(shí)還看過哪些內(nèi)容的書籍呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）
2,、書籍五花八門，我們能否給它們分分類呢,？通過課件出示,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞封面，同時(shí)比比誰的觀察能力強(qiáng),，記憶書籍的類型又多又準(zhǔn),。
學(xué)生歸納分類，一般分為：社會(huì)科學(xué)類,、科學(xué)技術(shù)類,、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科類,、兒童讀物類,、期刊雜志類等。
3,、讓學(xué)生觀察自己所帶書的封面,。每一本書都有自己的封面，猶如人的臉面都各不相同,，但主要的構(gòu)成部分是相同的,，你知道嗎？
看課件,，了解主要構(gòu)成部分：圖片和文字,。
1）圖片：（對(duì)照實(shí)物）①可一幅或多幅，排列可多樣化,，大小可根據(jù)需要自定,；②內(nèi)容要與書籍內(nèi)容有關(guān)；③使封面更加生動(dòng),、美觀,。
2）文字：①包含書名（面）、作者（點(diǎn)）,、出版社（線）等,；②文字的字體、顏色,、大小,、位置合理，要精心設(shè)計(jì)。
3）有個(gè)圖片和文字,，就能設(shè)計(jì)出美觀的封面嗎,？
通過感受幾組封面的對(duì)比，感受色彩的作用,。歸納出第三大要素：色彩 板書出示三要素：圖片,、文字、色彩
4,、探究封面設(shè)計(jì)步驟：（根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，你認(rèn)為應(yīng)該按什么步驟設(shè)計(jì)？）課件出示,，學(xué)生說哪一步,，顯示哪一步。
（1）構(gòu)思立意,、確定內(nèi)容
（2）挑選素材,、編輯圖片（3）編輯文字、排版構(gòu)圖
（4）添加特效,、調(diào)整完成5,、其中要用到哪些電腦操作技巧？（新建文件,、打開,、粘貼、變換圖片,、編輯文字,、涂色、移動(dòng),、濾鏡等）
6,、教師示范，電腦設(shè)計(jì)一張封面,。
三,、操作實(shí)踐
1、提出作業(yè)要求：
1）根據(jù)自己感興趣的主題內(nèi)容,，自選進(jìn)入不同的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,，完成自己的作品后可幫助同組的其他同學(xué),。
2）,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪個(gè)小組的合格作品多，要求圖片合理美觀,、文字醒目突出,、色彩搭配和諧。
出示各組標(biāo)牌
2,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回輔導(dǎo),。
四、評(píng)價(jià)總結(jié),、德育滲透,。
1、各小組展示設(shè)計(jì)成果（若時(shí)間允許,，可小組內(nèi)將作品做成幻燈片展示,，配上自選的音樂，由小組代表介紹自己小組的作品）,，根據(jù)各小組作品完成情況在標(biāo)牌下貼上不等的星,。
2、教師小結(jié)：通過大家的努力和精心制作,，同學(xué)們完成了一幅幅精美的封面設(shè)計(jì)作品,，展示了自己的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,。希望同學(xué)們關(guān)注生活,，以后都能像今天這樣去感受發(fā)現(xiàn)生活中的一些平凡的美，從小就做一個(gè)愛書,、愛學(xué)習(xí),、熱愛生活的學(xué)生。
電子版封面設(shè)計(jì) 電子封面設(shè)計(jì) 篇二
日記本封面設(shè)計(jì)教案
課題：日記本封面設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ：
1,、通過學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì),，了解實(shí)用美術(shù)的用途。
2,、學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與和諧的知識(shí),，并用于封面的色彩的搭配。
3,、運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法和技能,，完成日記本、作品集封面設(shè)計(jì)作業(yè),。
4,、培養(yǎng)學(xué)生探索美、追求美,、創(chuàng)造美的創(chuàng)新精神,。
教學(xué)重點(diǎn)：了解封面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，掌握封面設(shè)計(jì)的基本方法,，設(shè)計(jì)日記本封面,。
教學(xué)難點(diǎn)：封面設(shè)計(jì)構(gòu)成元素的組合布置。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、書籍（古籍書,、兒童讀物,、雜志、畫集等）
2,、選擇幾款封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔精美,，供學(xué)生欣賞。
3,、準(zhǔn)備幾幅有圖案和文字位置的設(shè)計(jì)小樣圖稿,，供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)參考。 課時(shí)：2課時(shí),。本課為第一課時(shí),。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1,、同學(xué)們有寫日記的習(xí)慣么,？你們?cè)谶x擇日記本的時(shí)候，首先會(huì)注意日記本的什么,？為什么,？
2、師生將自己喜愛的日記本,、書籍封面設(shè)計(jì)（實(shí)物）向全班展示,，從文字、圖形,、色彩三方面說說喜歡的理由,。
3、師生共同欣賞課本提供的優(yōu)秀的日記本封面設(shè)計(jì)范例,，不同風(fēng)格和形式的日記本封面及同齡人設(shè)計(jì)制作的日記本封面優(yōu)秀范例,。在欣賞的過程中，指導(dǎo)學(xué)生分析日記本的封面圖案的內(nèi)容造型和色彩的搭配方法,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的強(qiáng)烈愿望。
二,、講授新課
1,、介紹封面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
封面設(shè)計(jì)的目的是要在視覺上吸引讀者,。運(yùn)用封面設(shè)計(jì)形式美法則,，努力追求封面文字、圖形,、色彩的最佳組合,，是對(duì)具體形象語言取舍,、加工,、組織的獨(dú)特再創(chuàng)造,。構(gòu)思新穎、藝術(shù)感染力強(qiáng)的封面設(shè)計(jì)使讀者獲得美的享受,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣,。
2、講授封面的構(gòu)成元素,。
文字,、圖形、色彩在封面設(shè)計(jì)中是必不可少的三個(gè)要素,。而封面設(shè)計(jì)者是根據(jù)書籍的主題和內(nèi)容,，將不同的形態(tài)的文字、圖形,、色彩進(jìn)行合理布局,，產(chǎn)生出不同的效果。
文字：日記本上面的文字主要是指“日記本”,、學(xué)校,、年級(jí)、班別,、姓名等文字,。提示同學(xué)們，文字也能有很多的變化,。如：變點(diǎn)為花朵形,、草形、蝴蝶形??或者有意識(shí)地將某些筆畫進(jìn)行夸大,、縮小,、移位等，都能獲得新穎的效果
圖形：封面上一切具有形象的,，都可稱之為圖形,，包括了攝影、繪畫和圖案裝飾,。有寫實(shí)的,，有抽象的（幾何圖形、點(diǎn),、線等）,，有具象素材（人物、動(dòng)植物,、山水等）還有寫意的,。圖形的表現(xiàn)形式呢主要分為具象圖形,、抽象圖形、裝飾圖形和漫畫圖形這幾種形式,。（在《圖案與生活》那一課中,，同學(xué)們還記得學(xué)了什么內(nèi)容嗎？圖案是來源于哪里的呢,？生活,，大自然。在那一課當(dāng)中,，我們還學(xué)習(xí)了圖案的變化手法,，同學(xué)們還記得么？能夠?qū)⑽覀冊(cè)瓉韺W(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用到日記本封面的設(shè)計(jì)中么,？）
色彩：色彩是封面設(shè)計(jì)中的重要元素,。色彩具有影響人的心里，喚起人們情感的作用,，（給同學(xué)們欣賞幾幅圖片和提出問題：欣賞這些畫給你的感觸是什么,？）比如暖色調(diào)的圖片能給人什么樣的感覺，冷色調(diào)的圖片能給人什么樣的感覺等,。在封面設(shè)計(jì)中使用不同的顏色就產(chǎn)生出不同的設(shè)計(jì)效果,。（提問一些色彩的象征，比如紅色熱情,、喜慶,、幸福；黃色愉快,、光明,、高貴；藍(lán)色平靜,、和平,、理智；綠色生命,、青春,、安靜、平和,；紫色象征高貴,，黑色象征嚴(yán)肅悲哀，白色象征純潔高雅等）,。如果掌握好色彩的表現(xiàn)力,，在封面設(shè)計(jì)上進(jìn)行合理的運(yùn)用，就會(huì)創(chuàng)造出有寓意,、切題,、獨(dú)特的封面來感染讀者,，并給讀書以美的享受。
3,、講授封面構(gòu)成的基本方法,。
4、構(gòu)思立意：為什么目的而設(shè)計(jì),。圍繞此目的進(jìn)行字體選擇,、圖形選擇,、色彩選擇,。
合理布局：圖形為次要背景，文字為主要元素的封面設(shè)計(jì)只要根據(jù)文字的主次,、疏密,、大小、顏色進(jìn)行組合布局,。文字,、圖形同為主要元素的封面設(shè)計(jì)必須全盤考慮文字、圖形的主次,、疏密,、虛實(shí)、大小,、顏色進(jìn)行整體布局,，使其完美結(jié)合，相輔相成,。封面合理布局即“經(jīng)營(yíng)位置”,，也就是怎么樣才能把文字，圖形,，色彩三元素在封面上以一定的形式法則組合,、安排、構(gòu)成一個(gè)完美協(xié)調(diào)的畫面,。板書布局樣式：對(duì)稱布局,，均衡布局，不均衡布局,，三角形布局,，水平線布局，垂直線布局,，s型布局,，環(huán)型布局等。
法無定式,，要獲得封面設(shè)計(jì)的最佳布局,，也可以將封面的構(gòu)成元素用彩色小紙片按構(gòu)思剪成若干形狀,，反復(fù)組合直到滿意為止。
四,、講解設(shè)計(jì)步驟：（略）
五,、學(xué)生作業(yè)：
用已學(xué)過的裝飾或?qū)憣?shí)繪畫的知識(shí)技能設(shè)計(jì)出一至幾款日記本封面小稿，擇優(yōu)選用,。
教師巡視指導(dǎo),，注意表揚(yáng)有新穎的設(shè)計(jì)草稿。
教學(xué)反思：在上美術(shù)設(shè)計(jì)課的過程中,，將學(xué)生思想情感,，生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想和想象調(diào)動(dòng)起來,，而不是讓學(xué)生被動(dòng)的接受教師的講解,，這樣，比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，啟發(fā)學(xué)生的思維,。但是在課程實(shí)施的過程中，還是有很多需要改進(jìn)的地方,。如,，為了完成課程內(nèi)容，沒能盡可能的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，特別是對(duì)那些在課堂上比較沉默和基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,。在時(shí)間的安排上，講課的時(shí)間用得太多,，給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不夠充足等等,。在美術(shù)教學(xué)中，我需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多了,。
電子版封面設(shè)計(jì) 電子封面設(shè)計(jì) 篇三
《設(shè)計(jì)封面》教案
教學(xué)
目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：
了解電子期刊封面的構(gòu)成和作用,。
2掌握自選圖形、藝術(shù)字,、圖片等格式的設(shè)置與應(yīng)用,。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，深化學(xué)生對(duì)rd字處理知識(shí)的綜合應(yīng)用,。
情感目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手能力和審美情趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和人文素養(yǎng),。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1電子期刊封面的構(gòu)成和作用,。
2自選圖形、藝術(shù)字,、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用,。
教學(xué)難點(diǎn)：自選圖形,、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用,。
教法,、學(xué)法
講授法、演示法,、練習(xí)法,、“分析體驗(yàn)——接受任務(wù)——合作探究——綜合運(yùn)用”。
教學(xué)過程
一,、回顧復(fù)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)制作電子小報(bào)的過程,，制作一份電子板報(bào)的一般過程是什么？接著復(fù)習(xí)鞏固一下關(guān)于頁面設(shè)置,、分頁符,、藝術(shù)字,、文本框,、分欄和圖形對(duì)象組合等技術(shù)的操作。
二,、探究新知
導(dǎo)入新
展示一些期刊封面給學(xué)生看,，討論電子期刊比起紙質(zhì)期刊有什么優(yōu)勢(shì)？期刊的組成部分有哪些,？以及封面和目錄有什么作用,？然后老師
總結(jié)
講解。設(shè)計(jì)意圖：通過這樣一種情境的導(dǎo)入,，一下子把學(xué)生吸引過來,，他們積極主動(dòng)地進(jìn)入到堂的學(xué)習(xí)中來。
2講授內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用繪圖工具設(shè)置自選圖形的格式,，再將自選圖形通過適當(dāng)?shù)牟僮餮菔局谱饕粋€(gè)期刊的標(biāo)記圖形,。讓學(xué)生對(duì)自選圖形的操作和應(yīng)用更加熟悉。
布置練習(xí)：制作一個(gè)期刊標(biāo)記圖形,。
展示電子期刊《校園生活》的封面,，學(xué)生討論制作這個(gè)封面用到了哪些技術(shù)。
了解如何制作一個(gè)完整的期刊封面作品,。思考：期刊封面由哪幾部分組成,？以及如何制作期刊封面。
演示如何制作一個(gè)完整的期刊封面作品,。讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)字,、圖片、文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用,。
3布置練習(xí)：根據(jù)選擇的主題,，制作一個(gè)期刊封面,。
教師巡視指導(dǎo)。
三,、
堂小結(jié)通過這節(jié),，我們學(xué)會(huì)了什么？
學(xué)生小結(jié)這節(jié)所學(xué)到的知識(shí)和技能：電子期刊封面,、目錄的構(gòu)成和作用以及自選圖形,、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用,。
