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足球教案免費(fèi)下載篇一

一、教學(xué)設(shè)想

1,、教學(xué)內(nèi)容： （1）基礎(chǔ)技術(shù)（2）教學(xué)比賽

2,、教材分析：

本教材內(nèi)容是基礎(chǔ)技術(shù)及足球比賽。傳接球,、運(yùn)球技術(shù),，是足球比賽中應(yīng)用比較廣泛的運(yùn)球方式，是傳接球,、運(yùn)球快速推進(jìn)的基礎(chǔ),。它多用于一腳球傳球、直線運(yùn)球,，便于結(jié)合和轉(zhuǎn)換其它攻擊動(dòng)作,。足球比賽是為了加強(qiáng)對(duì)所學(xué)動(dòng)作的運(yùn)用及培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏和相互合作能力。

3,、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對(duì)象為初三年級(jí)學(xué)生,。初三學(xué)生身心發(fā)展正處于過(guò)渡期，但已經(jīng)具備了獨(dú)立思考,、判斷,、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,。足球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，男生已有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,，而對(duì)學(xué)習(xí)難度加深的動(dòng)作特別感興趣,。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí),、以及合理應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)教學(xué)效果,。

4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)初三學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀,，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),，我主要制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)

(1)使學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)在日常生活中無(wú)處不在(2)提高學(xué)生對(duì)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

技能目標(biāo)：

(1)基本學(xué)會(huì)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)

（2）強(qiáng)調(diào)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)中的支撐腿位置,、運(yùn)球腳形及推撥用力,，70%左右的學(xué)生能正確完成該運(yùn)球動(dòng)作。

(3)提高學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)

情感目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏,、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

(2)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極思維和自我評(píng)價(jià)的能力,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

二、教學(xué)方法：

1,、教法設(shè)想：

腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)采用嘗試,、循序漸進(jìn)、比較的教學(xué)方法,，使學(xué)生在嘗試中,、得出腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)的要點(diǎn)，再結(jié)合以往所學(xué)足球技術(shù),，進(jìn)行練習(xí),，由淺入深，由易到難,，逐步突破,，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。足球比賽采用分組小場(chǎng)地對(duì)抗的形式

2,、學(xué)法指導(dǎo)： 本課采用“嘗試---比較----練習(xí)----展示----評(píng)價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育內(nèi)容,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法,。在體驗(yàn)、想象,、演示,、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能,。

三,、

主教材（腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)）

→

聽(tīng),、看、練,、演,、評(píng) ↓

輔教材（足球比賽）

→

分組小場(chǎng)地對(duì)抗↓

整理

→

放松、小結(jié),、作業(yè) ↓

下課

→

收集器材

四,、教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中，對(duì)教材的特點(diǎn),、重,、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析,，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí),，課堂氣氛活躍，師生情感融洽,。

五,、場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)以及周邊自然地形，足球20個(gè),。

足球教案免費(fèi)下載篇二

足球個(gè)人技術(shù)的本質(zhì)是三個(gè)1.球感(停球)2.變向3.變速(包括啟動(dòng)爆發(fā)力和速度耐力)

一.球感

1.顛球,用不同的部位顛,用左右腳顛,大腿,頭

2.站在墻前,對(duì)墻踢球,等球反彈回來(lái),用身體的任意部位挺好,這是練停球的好方法（這種方法同時(shí)練習(xí)了傳球）

3.踩球拉球訓(xùn)練：這在護(hù)球的時(shí)候很重要,，你把搶你球的人倚在身后，要控制球全靠拉球,，踩球,。

二.變向(假設(shè)你是右腳)

1.向左 扣球,一般右腳選手向左扣球能力比較強(qiáng)

2.向右 腳背外側(cè)向右撥球,一般右腳選手向右變向的能力都相當(dāng)差,包括那些職業(yè)球員。當(dāng)今右腳選手向右變向能力最強(qiáng)的是卡薩諾,，而隨便觀察一個(gè)左腳選手你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的左右變向能力都超強(qiáng),，歸根結(jié)底是因?yàn)槿颂焐夷_比左腳有力。右腳向右變向的關(guān)鍵是左腳,，以左腳為支撐才能向右變向,，右腳只是起撥球的作用。不信如果你是右腳選手,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用左腳向左變向很容易,，而用右腳向右變向卻很難，因?yàn)槟愕挠彝戎伪茸笸扔辛Α?/p>

3.向后 靜止的話,，向后踩球后拉就行了

運(yùn)動(dòng)的話右腳內(nèi)側(cè)回扣和外側(cè)向外扣都可以向后變向

三.速度耐力

足球本質(zhì)是變速運(yùn)動(dòng),，關(guān)鍵是間歇加速跑額能力要很強(qiáng)

假設(shè)有1個(gè)月，訓(xùn)練方法是

第一周：每天慢跑10圈,，然后做2組40米沖刺跑,，每組四次

第二周：每天慢跑8圈,，然后做4組40米沖刺跑，每組四次

第三周：每天慢跑6圈,，然后做6組40米沖刺跑,，每組四次

第四周：每天慢跑4圈，然后做8組40米沖刺跑,，每組四次

當(dāng)然這是專(zhuān)業(yè)選手的訓(xùn)練計(jì)劃,，你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況減量，大體規(guī)律是一樣的,，慢跑是為了增加基礎(chǔ)耐力,，而沖刺是把你儲(chǔ)備的基礎(chǔ)耐力慢慢轉(zhuǎn)化為足球比賽需要的變速?zèng)_刺耐力

足球教案免費(fèi)下載篇三

四年級(jí)小足球教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌,，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康,、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,，通過(guò)各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。讓學(xué)生在愉快的合作,、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,，提高足球射門(mén)的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

2,、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),。

3,、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén),。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣,。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

三,、學(xué)生分析

我校學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng),。但由于學(xué)生的生源差異較大,，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低,，生活環(huán)境一般,，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。因此，在課堂上,，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間,，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

四,、教材分析

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神,。但如何進(jìn)一步提高足球技能,，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ),。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),。

趣味點(diǎn)：

1,、用人體設(shè)置門(mén)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理。

五,、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備,。

教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè),。

飛躍龍門(mén)——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究,，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,，相互協(xié)作,，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

六,、場(chǎng)地器材設(shè)置

一片足球場(chǎng) 小足球 20個(gè) 跨欄架 8個(gè)

七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn),，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感,。

2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課,，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大,。平均心率為110－120次/分

八,、本課特色

1．課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

2．體育源于生活,，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話,、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”

足球教案免費(fèi)下載篇四

第一章 足球基礎(chǔ)知識(shí)

一,、足球運(yùn)動(dòng)介紹

1,、足球運(yùn)動(dòng)概念：

足球運(yùn)動(dòng)，是目前全球體育界最具影響力的 單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，故有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱(chēng),！是主要以腳支配球?yàn)橹鳎部梢允褂妙^,、胸部等 部位觸球（除守門(mén)員外,，其他隊(duì)員不得用手或臂觸球；如果守門(mén)員出了本方的禁區(qū),，那也不能用手或臂觸球）的兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。一場(chǎng)精彩的足球比賽，吸引著數(shù)以?xún)|計(jì)的觀眾，它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容,，有關(guān)足球的報(bào)道,，占據(jù)著世界各種報(bào)刊的篇幅，當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的組成部分,。

2,、足球的起源及發(fā)展

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的健身體育活動(dòng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。最早起源于我 國(guó)古代的一種球類(lèi)游戲“蹴鞠”,，后來(lái)經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)

展成現(xiàn)代足球?，F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó),，最先在英倫四島流行，然后向世界各地傳播,。

1857 年,，英國(guó)成立了第一個(gè)足球俱樂(lè)部——謝菲爾德足球俱樂(lè)部。

1863 年 10 月 26日,，英格蘭 11 個(gè)足球俱樂(lè)部的代表在倫敦舉行會(huì)議,，成立了第一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)組織——英格蘭足球協(xié)會(huì)。它的成立標(biāo)志著世界足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了新階段,，人們把這一天稱(chēng)為現(xiàn)代足球的誕生日,。會(huì)上修改并制定了統(tǒng)一的足球競(jìng)賽規(guī)則。盡管規(guī)則只有14條,，但它是現(xiàn)代足球比賽規(guī)則的基礎(chǔ),，推動(dòng)了現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1904 年 5 月 21 日在巴黎成立了“國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)”,，簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)

際足 聯(lián)（fifa）。它是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)的一個(gè)單項(xiàng)體育組織,。從此世界各國(guó)足球協(xié)會(huì)不斷成立,，會(huì)員國(guó)由原來(lái)的7個(gè)發(fā)展到2002年的204個(gè)。1896 年,，首屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)就有了足球比賽項(xiàng)目,。當(dāng)時(shí)只有英、法兩國(guó)派隊(duì)參加,。

到了1908年奧運(yùn)會(huì)時(shí),，參賽球隊(duì)增至8支隊(duì)伍，但都是歐洲國(guó)家的球隊(duì),；直到1924年,，南美洲國(guó)家才開(kāi)始參加奧運(yùn)會(huì)足球比賽。當(dāng)時(shí)奧委會(huì)規(guī)定參賽隊(duì)員必須是業(yè)余選手。

1928年,，國(guó)際足聯(lián)決定從1930年起每四年舉行一屆世界足球錦標(biāo)賽（即世界杯賽）,，并如期在烏拉圭舉辦了第1屆世界足球錦標(biāo)賽。因第二次世界大戰(zhàn),，錦標(biāo)賽中斷了12 年,，直到 1950 年才恢復(fù)并舉行第4屆比賽。

3,、足球比賽的特點(diǎn)：

（1）整體性,。足球比賽每隊(duì)由 11 人上場(chǎng)參賽。場(chǎng)上的11人思想統(tǒng)一,，行動(dòng)要一致,，攻則全動(dòng)，守則全防,，整體參戰(zhàn)的意識(shí)要強(qiáng),。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動(dòng)權(quán)及良好的比賽結(jié)果,。

（2）對(duì)抗性,。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)抗性項(xiàng)目，比賽中雙方為爭(zhēng)奪控制權(quán),，達(dá)到將球攻進(jìn)對(duì)方球門(mén),，而又不讓球進(jìn)入本方球 門(mén)的目的，展開(kāi)短兵相接的爭(zhēng)斗,，尤其是在兩個(gè)罰球區(qū)附近時(shí)間,、空間的爭(zhēng)奪更是異常兇猛，扣人心弦,。一場(chǎng)高水平的比賽,，雙方因爭(zhēng)奪和沖撞倒地次數(shù)多達(dá) 200 次以上，可見(jiàn)對(duì)抗之激烈,。

（3）多變性,。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)上多彩多姿、戰(zhàn)術(shù)上變幻莫

測(cè),、勝負(fù)結(jié)局難以預(yù)測(cè)的非周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，比賽中運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)時(shí) 要受對(duì)方直接的干擾,、限制和抵抗,。技、戰(zhàn)術(shù)是依臨場(chǎng)中具體情況而 靈活機(jī)動(dòng)地加以運(yùn)用和發(fā)揮,。

（4）強(qiáng)負(fù)荷,。足球比賽中,，運(yùn)動(dòng)員要在近8000平方米的場(chǎng)上奔跑 90 分鐘，跑動(dòng)距離少則6000米,，多則10000米以上,，而且還要伴隨完成上百個(gè)有球和無(wú)球的技術(shù)動(dòng)作，若平局后需決定勝負(fù)的比賽則要加時(shí)30 分鐘,，如仍無(wú)結(jié)果,，還需以踢點(diǎn)球決定勝負(fù)，因而運(yùn)動(dòng)員的能量消耗是很大的,。一名運(yùn)動(dòng)員在一場(chǎng)激烈的比賽后體重可下降 2~5 公斤,。

（5）易行性。足球競(jìng)賽規(guī)則比較簡(jiǎn)練,，器材設(shè)備要求也不高,。一般性足球比賽的時(shí)間、參賽人數(shù),、場(chǎng)地和器材也不受?chē)?yán)格限制,，因而是全民健身中一項(xiàng)十分易于開(kāi)展的群眾性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4,、足球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值：

（1）有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成,。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響,，而且還可以培養(yǎng)人的意志,、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智果斷,、堅(jiān)韌不拔、勇于克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合、集體榮譽(yù)感,、守紀(jì)律等思想品德,。

（2）有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康,。足球運(yùn)動(dòng)是全面鍛煉和健全

體魄的良好手段，是全民健身活動(dòng)中一項(xiàng)行之有效的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng),，可以提高人們的力量、速度,、靈敏,、耐力,、柔韌等身體素質(zhì)，并能使人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善,，尤其能增強(qiáng)人體的 心血管系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能，從而促進(jìn)人體的健康,。據(jù)測(cè)定,，一名優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的肺活量比正常人要多2000~3500 毫升，安靜時(shí)的心律要比正常人低15~22 次/分,。

（3）有利于精神文明建設(shè),。足球已成為我國(guó)許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗(yàn),、從看足球中得到藝術(shù)享受,、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣鳎闱蜻\(yùn)動(dòng)豐富了人們的業(yè)余文化活動(dòng),，提高了人們的生活質(zhì)量,。足球已成為一些城市的政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、生活的重要組成部分。它吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)市民,，它反映了城市的精神面貌,，它是城市形象的標(biāo)志之一，它是精神文明建設(shè)的載體,。

（4）有利于振奮民族精神,。在重大國(guó)際足球比賽中，能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏,、進(jìn)取向上的精神和愛(ài)國(guó)主義熱情,。

二、足球課堂常規(guī)：

（1）請(qǐng)假要求：必須有假條家長(zhǎng)或老師簽字

（2）服裝要求：運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋,；比賽時(shí)不能戴眼鏡

（3）除有特殊通知，任何時(shí)候包括下雨,、刮風(fēng)等都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到指

定場(chǎng)地,。

足球教案免費(fèi)下載篇五

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)小足球射門(mén)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生足球技術(shù),，體驗(yàn)射門(mén)的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí),，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)為核心,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2,、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

3,、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén),。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣,。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

三,、學(xué)生分析

我校地處農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部,，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大,，特別是外來(lái)流動(dòng)人口,，收入低,，生活環(huán)境較差,，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。因此,，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù),；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng),。

四、教材分析

射門(mén)是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分,，青少年天生就有一種射門(mén)的欲望,。通過(guò)小足球射門(mén)與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去,。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑,、跳躍,、靈敏、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展,。

五,、射門(mén)動(dòng)作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確,、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡。

2,、看得要準(zhǔn)：判斷好來(lái)球的方向,、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門(mén)角度,。

3,、起腳要快：完成射門(mén)動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷,、快速,、突然。

4,、下腳要狠：腳觸球的一剎那,，力量要適當(dāng)，動(dòng)作要狠,。

5,、向前跟進(jìn)：射門(mén)后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步,，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。

六,、學(xué)校場(chǎng)地器材

7人足球場(chǎng)一個(gè),，小球門(mén)兩付，小足球,、標(biāo)志桶等一批器材,。

七、教學(xué)思路

1,、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿,、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感,。

2,、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù),。

3,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)，結(jié)合射門(mén)游戲,，提高學(xué)習(xí)足球的興趣,。

4、分小組比賽,，把腳內(nèi)側(cè)射門(mén)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中,。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5,、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

三年級(jí)足球訓(xùn)練課教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：

1：利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球,、模擬射門(mén)

2：繼續(xù)進(jìn)行顛,、撥、拉,、挑球訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本訓(xùn)練課的練習(xí),，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，更進(jìn)一步地掌握足球傳遞,、撥,、拉、挑的技巧,，激發(fā)對(duì)足球的熱愛(ài),，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大,、小腿,、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則,、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén)

場(chǎng)地器材：小足球若干,、模擬足球墻

教學(xué)過(guò)程：

1：準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）文體委員集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù),、清點(diǎn)人員,、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好,。

（二）帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí),。

（三）教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)變速跑300米。

2：復(fù)習(xí)顛,、撥,、拉、挑球練習(xí)

將全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,，分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí),，教師巡視并糾正其不規(guī)范動(dòng)作。

（教師復(fù)述幾種動(dòng)作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）

由學(xué)生分組練習(xí),。(教師及時(shí)指導(dǎo)與糾正痼弊動(dòng)作)3：新授課 談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎,？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？足球運(yùn)動(dòng)中最經(jīng)典的什么,？（點(diǎn)球大戰(zhàn)）好吧,，那么，我們今天就都是中國(guó)足球明星,，來(lái)一場(chǎng)點(diǎn)球大賽,。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

教師講解踢,、傳球動(dòng)作要領(lǐng)：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳,、踢球時(shí)，要根據(jù)球的落點(diǎn)，來(lái)判斷擊球的部位,，并要控制住擊球時(shí)的力量,，把握球的運(yùn)動(dòng)方向。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行傳球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后,，再進(jìn)行踢球練習(xí)。

在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米,，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行傳球與踢球訓(xùn)練

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）

（二）利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén)

點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰,。

在空墻上畫(huà)四個(gè)少兒模擬球門(mén)，在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)訓(xùn)練,。

闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點(diǎn),、球的運(yùn)行軌跡,、擊球點(diǎn)等等。

（教師做示范性的射門(mén)分解演練,，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評(píng)）

組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí),。

教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作,，作出正確的講解,。

整理與放松：

利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)：

表?yè)P(yáng)學(xué)生射門(mén)優(yōu)勝者,，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進(jìn)意圖。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念,。

2,、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

二,、重、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量,。

2,、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力,。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

三,、教學(xué)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備部分（10）

1,、繞操場(chǎng)慢跑（3’）學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,，隊(duì)列步調(diào)一致

2,、熟悉球性（7’）

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點(diǎn),。

學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,，改善腳對(duì)球的控制能力,，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備,。

（二）基本部分（30’）

一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動(dòng)作要求：直線助跑,，腳尖正對(duì)出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球 15cm 左右，大腿外展,，腳底與地面平行,，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球,，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法：

1．講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2．給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

3．學(xué)生練習(xí)時(shí),，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

要求：認(rèn)真聽(tīng)講解,，仔細(xì)觀察教師示范,，明確支撐腳站位。

（1）踢固定球,，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

（2）兩人一球,，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

二,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,，接球腿大腿外展，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組,，每組一球,，兩列橫隊(duì)，相距 五米

三,、教法：

1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2．教師示范

3．兩人一組,，隊(duì)形相距 五米，練習(xí)傳球

練習(xí)方法：兩人一組,，每組一球,，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí),。小學(xué)體育足球教學(xué)計(jì)劃

課題：足球

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問(wèn)好

積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

二,、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球,，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)； 巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤,；

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)： 能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議 學(xué)習(xí)動(dòng)作,，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

教師活動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄

對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗

四,、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議

總結(jié)

回收器材,，宣布下課,，師生再見(jiàn) 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求 歸還器材，師生再見(jiàn),。

篇5：小足球單元教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)生自覺(jué),、自律,、互學(xué)、互練,、自創(chuàng),、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性、情景性,、實(shí)效性.在課堂教學(xué)比賽中,，提高學(xué)生的比賽意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增進(jìn)友誼,。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。

二,、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性,。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,，本單元難度較中,，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性,，對(duì)球的控制要恰到好處,，傳球、運(yùn)球都要力量適中,，動(dòng)作規(guī)范,。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí),，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力。所以,，我把本單元分為4課時(shí)完成,，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球,、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，有助于他們足球水平的提高。

三,、學(xué)生分析

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉,，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教,，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四,、教學(xué)流程

1,、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景,，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來(lái),，這樣既提高了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的提高,。

2,、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度,，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、寓教于樂(lè)：以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂(lè),，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

4,、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,，隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

足球教案免費(fèi)下載篇六

小學(xué)體育足球教案

新洲區(qū)徐古中心小學(xué)

徐勝財(cái)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、參與意識(shí)及自信。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高,。

3,、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

4,、提高靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能,。 學(xué)情分析

1,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò),。

2,、學(xué)生綜合水平上、中,、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯,。

課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標(biāo) 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)策略 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 隨堂小結(jié) 1 游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》

1、積極參與游戲,，感受做游戲的樂(lè)趣,，激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài);

2、能與小組的同伴共同商量,、討論并確定練習(xí)的形式和方法;

3,、初次感受足球。

1,、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié),。教師不需講解，給學(xué)生做好計(jì)時(shí)工作,。

2,、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。

3,、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快,，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟。

1,、明確游戲目標(biāo),，組成新的合作小組練習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)間盡量少,。

2,、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受。

3,、找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流,。

4、多次練習(xí)體會(huì)腳運(yùn)球,。 評(píng)分組活動(dòng)自律情況,、合作;評(píng)小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)足球本來(lái)就是學(xué)生最喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中找到自信,、找到樂(lè)趣,。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍,。2 游戲：《腳踩球》 《傳球與停球》

《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》

1,、參與有趣的游戲,，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;

2、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同,，爭(zhēng)取小組獲得好評(píng)價(jià);

1,、講解示范腳依此踩球動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí),。

2,、學(xué)生自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易,。

3,、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作。

4,、給學(xué)生分好場(chǎng)地,，對(duì)準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。

1,、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽,。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會(huì)接球和停球的不易,。

3、自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn),。

4,、進(jìn)行小組間的交流展示。 評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況,、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí),，體會(huì)動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì)和感受動(dòng)作,，在練中得到提高,。課堂氣憤活躍，通過(guò)自我體會(huì),，動(dòng)作逐漸有所掌握,。3

1、直線運(yùn)球接力

2,、曲線運(yùn)球接力

1、積極參與游戲,，感受各種運(yùn)球方式,，體會(huì)并練習(xí)、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法;

2,、以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)規(guī)則,、會(huì)看示范,、會(huì)思考的學(xué)習(xí)能力。

談話認(rèn)同目標(biāo)---講示 結(jié)合游戲方法---小組 合作自練---選優(yōu)展示---小組間競(jìng)賽---總結(jié)

評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況

1,、以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí)。

2,、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽,。

3、展示,。

評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況,、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。

4 小足球的傳,、接,、停、運(yùn)的組合動(dòng)作游戲

1,、初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí),，檢查學(xué)習(xí)情況。

2,、培養(yǎng)合作精神,，強(qiáng)調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適,。 語(yǔ)言導(dǎo)入---學(xué)生內(nèi)化目標(biāo)---小組自學(xué)游戲---各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果---小組競(jìng)賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競(jìng)賽---總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況

1,、按教師的講解和示范，認(rèn)真觀察,。

2,、組合新組自由練習(xí)體會(huì)。

3,、體會(huì)如何為同伴傳出好球,。

4、小組間競(jìng)賽活動(dòng),。 評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)小組的合作;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起,，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)覺(jué)得更有刺激,，活動(dòng)量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高,，效果好,。

足球教案免費(fèi)下載篇七

足球

昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校 劉娜

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所教內(nèi)容。

2,、繼續(xù)練習(xí)繞桿技術(shù)

3,、發(fā)展一般素質(zhì)。 教案：

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、改進(jìn)提高上節(jié)課所教技術(shù)

2、初步掌握本課所教的基本技術(shù),；

3,、鍛煉心肺功能和耐力能力。

二,、教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)球能力

三,、教學(xué)難點(diǎn) 繞桿速度

四、課前準(zhǔn)備

1.足球

2.學(xué)生著裝運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋,。

五、指導(dǎo)課時(shí)：4課時(shí)

六,、教學(xué)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

（一）

1、教師鳴哨,，體委集合,，整隊(duì)；

2,、師生問(wèn)好

3,、點(diǎn)名 ；

4,、宣布課的任務(wù),，安排借器材；

5,、安排見(jiàn)習(xí)生 組織：

1,、集合隊(duì)形 ：

x x x x x x x x x x x x x x

▲

2、課堂要求： 服裝整齊,，注意聽(tīng)講氣氛（二,、）準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、慢跑一圈,；

2,、“三人一組追人”

二、基本部分

1,、復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)

2.練習(xí)射門(mén)

2,、練習(xí)繞桿：

3,、練習(xí)隊(duì)形：

三、結(jié)束部分

1,、放松練習(xí)

2、師生再見(jiàn)

結(jié)束隊(duì)形： x x x x x x x x x x x x x x ▲

七,、教學(xué)反思： 同學(xué)們的熱情不減,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，很好地完成所教內(nèi)容,，隨著新內(nèi)容加多掌握的難度加大,，望在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。